中班科学领域活动设计：分享

中班科学领域活动设计：分享

活动意图：

中班幼儿大部分都知道好东西要分享，但这种认识也只浮于表面，许多幼儿在

实际生活中却很少人能真正做到好东西与人分享。在平时孩子玩玩具时经常听到有

孩子告状说“某某抢我的玩具”、“某某的玩具不给我分享”等，希望通过此次活

动使幼儿对分享有更深层的理解，分享不只是停留在认识层面，在实际生活中也能

学会分享。

活动目标：

1.知道好的东西要和朋友分享。

2.学习怎样去和别人分享，在实践操作中学习分享的好办法。

3.体验分享带来的快乐和交往的乐趣。

活动重、难点：

学习怎样去和别人分享，在实践操作中学习分享的好办法。

活动准备：

面包一块；各种玩具；《分享》故事；兔子、小熊、小羊头饰各一个；胡萝卜、苹果、糖果图片若干。

活动过程：

一、开始部分

导入：出示面包，最近我们班的**小朋友表现非常好，老师要奖励他一块面包，可是我们班很多小朋友都想吃，你会怎么办？（分享）

二、基本部分

（一）通过故事学习分享的方法

讲述《分享》故事第一部分。（边讲述故事边出相应动物）

师：1.小朋友们，请你猜一猜，小兔子怎么做？

2.它会对小山羊说什么？

3.小山羊会给它吗？

讲述完整故事并提问：

1.小兔篮子里原来只有萝卜，后来怎么又有苹果和糖果了。

2.小兔是用了什么好办法得到苹果和糖果的？

师小结：小兔子在分享的时候会说“请”、“谢谢”、“可以吗”等。分享不仅使小兔子吃到了很多好吃的东西，还让小兔子交到了好朋友，那小朋友要不要向小兔子学习，做个会分享的好孩子呢？

（二）实践操作获取经验（尝试经验迁移，在实践操作中获取分享方法。）

１.老师今天给小朋友准备了很多的玩具，想请小朋友玩，但是每个人的玩具有不同的颜色，我希望小朋友拼出的玩具是同一种有颜色的，只有自己的玩具都变成同一种颜色才算完成。

2.小朋友自由操作，老师巡回指导。

3.分享交流：你是怎样完成任务的？（怎么问其他小朋友要到玩具的？）

（交流分享好办法，提升经验）

三、结束部分

教师小结：今天先朋友们都学会了分享，分享不仅能让我们玩到更多玩具，也能让我们拥有更多的好朋友。希望小朋友在日常生活中也要学会分享。

故事：分享

小兔有好多只胡萝卜，它在大树底下开心的吃着，一根、两根，当它吃到第三根的时候，它就不想吃胡萝卜了，它好想吃个苹果呀。这时候，正好有一只山羊从大树边经过，山羊妹妹提了提篮子红彤彤的苹果。

于是，它就笑眯眯地对小山羊说：“山羊妹妹，我好想吃你的大苹果呀，你可以给我一个吗？”小山羊说：“好吧。”小山羊递给小兔子一个大苹果。小兔子对小山羊说：“谢谢你，山羊妹妹。”小山羊说：“不用谢！”为了表达谢意，小兔子送给小山羊两根胡萝卜，两个人便成了很好的朋友。

小白兔又看到小牛拿着一盒糖果经过大树，它就对小牛说：“小牛，小牛，我

的萝卜又红又大，又甜又脆，而且不打农药，是纯绿色食品哦，快来吃一个吧？”

小牛开心的说：“好得，谢谢你。”小白兔递给小牛两根胡萝卜，小牛说：“谢谢，谢谢。”小兔子说：“不用谢。”小牛又送给小兔子三颗糖果作为答谢。小白兔看

到自己的篮子里有萝卜、有苹果、有糖果，再看看身边的新认识的两个好朋友，高

兴地笑了。