大班主题活动《光和影》
幼儿园大班健康教案《光和影》附反思
幼儿园大班健康教案《光和影》附反思一、教学目标1.了解光和影子的关系，知道影子产生的条件。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.增进幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学重点1.了解光和影子的关系。
2.培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点1.影子的产生原理。
2.影子的变化规律。
四、教学准备1.教具：手电筒、各种物品（如玩具、书本等）、白纸、绳子。
2.环境准备：光线充足的活动室。
五、教学过程1.导入（1）教师出示手电筒，引导幼儿观察手电筒的光线。
（2）教师提问：“你们知道手电筒的光线有什么特点吗？”2.基本部分（1）观察影子的产生①教师将手电筒放在一个物品旁边，引导幼儿观察物品的影子。
②教师提问：“你们看到了什么？影子是怎么产生的？”（2）探索影子的变化①教师将手电筒移动到不同位置，引导幼儿观察影子的变化。
②教师提问：“你们发现影子有什么变化？”（3）创作影子画①教师发放白纸、绳子，引导幼儿用绳子将物品吊起，用手电筒照射，观察影子。
②教师引导幼儿在白纸上画出自己看到的影子。
③教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出有趣的影子画。
3.结束部分（1）教师出示一张光和影子的图片，引导幼儿回顾本节课所学内容。
（2）教师提问：“你们今天学到了什么？影子是怎么产生的？”六、教学反思1.在导入环节，我应该更加充分地引导幼儿观察手电筒的光线，让幼儿对手电筒的光线有更深入的了解。
2.在探索影子的变化环节，我应该更多地让幼儿参与到活动中，让每个幼儿都有机会观察和操作。
3.在创作影子画环节，我应该更加注重培养幼儿的想象力，引导幼儿创作出更具创意的作品。
重难点补充：1.影子的产生原理（对话设计）教师：小朋友们，你们知道为什么会有影子吗？幼儿1：因为有光。
教师：很好，那光是怎么产生影子的呢？幼儿2：光被东西挡住了。
教师：对了，当光线照射到一个物体上时，物体会挡住一部分光线，光线不能穿过物体，所以在物体的另一边就形成了影子。
我们一起来做一个实验，看看影子是怎么产生的吧。
《光和影》幼儿园大班科学教案
《光和影》幼儿园大班科学教案一、教学目标1. 让幼儿观察和体验光和影子的产生，培养幼儿对科学的兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 帮助幼儿理解光和影子的基本概念，增长幼儿的科学知识。
二、教学内容1. 光的传播：介绍光的概念，让幼儿了解光是如何传播的。
2. 影子的产生：讲解影子的形成原因，让幼儿亲身体验并观察影子的变化。
3. 光的折射和反射：通过简单实验，让幼儿初步了解光的折射和反射现象。
4. 影子游戏：利用光影进行创意游戏，培养幼儿的想象力和创造力。
5. 总结与反思：让幼儿回顾所学内容，加深对光和影子的理解。
三、教学准备1. 教具：透明塑料尺、手电筒、障碍物（如积木、书本等）、白纸、彩笔。
2. 环境：光线充足且可以调节的室内环境。
四、教学过程1. 导入：利用手电筒和白纸，展示光和影子的基本概念，引发幼儿兴趣。
2. 光的传播：让幼儿观察手电筒照射白纸的过程，讲解光的传播原理。
3. 影子的产生：通过手电筒、透明塑料尺和障碍物，让幼儿观察和体验影子的产生和变化。
4. 光的折射和反射：利用简单实验，让幼儿初步了解光的折射和反射现象。
5. 影子游戏：让幼儿利用光影进行创意游戏，如影子绘画、影子舞蹈等。
6. 总结与反思：让幼儿回顾所学内容，加深对光和影子的理解。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对光和影子的认识。
2. 关注幼儿在影子游戏中的表现，评估他们的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 收集幼儿的提问和回答，分析他们对光和影子知识的理解程度。
4. 结合家长反馈，了解幼儿在家庭中对手影游戏的应用情况。
六、教学活动安排1. 光的传播：通过实验和观察，让幼儿了解光在同种均匀介质中是沿直线传播的。
2. 影子的产生：利用手电筒和各种物体，让幼儿观察不同形状的影子，并尝试改变光源和物体的位置观察影子的变化。
3. 光的折射和反射：通过简单实验，让幼儿观察光在通过不同介质时的传播方向变化，以及光在平面镜中的反射现象。
大班科学教案《光和影》
大班科学教案《光和影》作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么你有了解过教案吗？下面是作者为大家整理的大班科学教案《光和影》，希望对大家有所帮助。
大班科学教案《光和影》 1[设计思路]大自然是一本无字的书，丰富多彩的自然物，千变万化的科学现象，是幼儿学习的最好内容。
光随处可见，幼儿随时可以找影子，因此设计本活动，意在达到两个目的：引导幼儿认识光和影子的关系，培养他们对科学现象的兴趣；让幼儿充分感受大自然带给自己的快乐，促进探索精神的发展。
[活动目标]1、引导幼儿发现学习，激发幼儿的好奇心和求知欲望，培养幼儿的探索精神。
2、通过各种探索影子的活动，使幼儿发现光和影子的关系。
3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
[活动准备]准备电灯、手电筒、幻灯机、投影仪等。
活动在晴天的户外场地上进行。
[活动过程]1、在户外找影子：如树影、房影、人影等。
让幼儿在阳光下和阴暗处分别跑一跑，看看自己的影子，对比了解阳光下有影子，阴暗处则没影子。
说说怎样才能产生影子。
2、想一想，什么时候什么地方发现过影子？（在灯光、火光、月光、手电光照射下有影子）；请幼儿分别在灯光、火光、手电光照射下观察影子有什么不同，为什么？3、画影子：早晨中午、下午站在同一地点，两人一组互相帮忙，把地上的影子画下来。
比一比，自己与他人的影子是否相同？在三个不同时期，自己的三个影子有什么变化？想一想影子为什么会变？4、教师和幼儿一块玩踩影子游戏，使幼儿明白影子可以随着物体的移动而移动。
5、出示幻灯机、投影仪，教师和幼儿一块表演手影游戏，让幼儿观察影子随着手形的变化而变化。
6、议一议：人利用光与影子的关系制造出什么产品？（幻灯机、电影机、摄像机等）7、我们利用影子可以进行哪些活动？（夏天乘凉、踩影子游戏、进行手影和皮影活动）8、通过活动形成对影子的科学认识，培养幼儿不怕黑夜的勇敢精神，并喜欢影子的活动。
幼儿园大班主题活动《光和影》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班主题活动《光和影》教学设计一、教学目的通过开展“光和影”主题教学活动，旨在通过立体、感官性的教学方式，帮助幼儿探索光和影的神奇世界，满足幼儿自我表达、探究、创造和交流的需求，从而全面促进幼儿的身心发展和社会适应能力，营造愉悦、丰富、多元、和谐的教育环境。
具体教学目标如下：1.认识光和影的本质2.感受光和影的不同变化形态3.提高幼儿观察、发现、想象和创造能力4.激发幼儿好奇心和学习兴趣5.提高幼儿语言表达和社交能力二、教学内容1. 入门活动1.1 活动名称：《你是什么颜色？》1.2 教学目标：拓展幼儿的想象力和口语表达能力，了解颜色与光的关系1.3 活动步骤：•教师用红色、黄色、绿色等不同颜色的光源对幼儿进行照射；•请幼儿闭上眼睛，并让他们设想一下自己是什么颜色的光；•要求幼儿按照设定的颜色对课堂中不同颜色的物品进行分类；•鼓励幼儿用自己的语言描述自己的设想。
2. 课程学习2.1 活动名称：《光与影交织的世界》2.2 教学目标：了解光和影的不同变化形态，提高幼儿的观察能力和想象力。
2.3 活动步骤：•讲解“光是什么”和“影是什么”，看动画片介绍光和影之间的关系；•通过灯光与实物进行互动，呈现一系列引人入胜的景象；2.4 活动名称：《在光与影中寻找趣味》2.5 教学目标：提高幼儿的创造力和探索力，提高幼儿的社交和语言表达能力。
2.6 活动步骤：•带领幼儿进行实际探究，观察和感受光和影的不同造形；•鼓励幼儿尝试使用不同方式、形态的物品进行创作和表达；•带领幼儿分享各自的作品和感受。
三、教学反思1. 教学优点通过“光和影”主题活动，幼儿通过体验和实践的方式，发现光和影的奥秘，拓展了幼儿的感官，释放了幼儿的探究欲，提高了他们的语言表达及合作能力，增强了他们对自然和科学的好奇心和探索意愿。
2. 教学不足教学过程中，活动环节时间过长，幼儿注意力难以集中，部分心理较为脆弱的幼儿产生焦虑感，分散了教学效果。
2023最新-大班科学教案光和影【优秀10篇】
大班科学教案光和影【优秀10篇】Copyright#169;2013-2022 语文迷版权所有下面是牛牛范文的小编为您带来的10篇大班科学教案光和影，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
大班科学教案光和影篇一活动目标：1、初步感知光和影的关系。
2、在游戏中体验探索活动的乐趣。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备：有阳光的天气；报纸、雨伞等。
活动过程：一、我和影子做游戏1、带领幼儿来到室外有一面墙的宽阔场地，教师边做动作边说“奇怪奇怪真奇观，我动它也动，我停它也停”，引导幼儿观察墙面影子的变化，引起幼儿的兴趣。
2、鼓励幼儿对着墙做各种喜欢动作，激发幼儿探索的兴趣。
二、影子不见了1、带领幼儿回到活动室，提问：⑴我们刚才和谁做游戏的？它还在吗？⑴为什么不见了？2、教师小结，引导幼儿初步感知光和影的关系。
三、找影子1、带领幼儿来到室外，找找自己的影子、同伴的影子和其他物体的影子。
2、画一画：请幼儿在地面上画画自己找的影子。
四、游戏：影子躲起来了请幼儿自选报纸、雨伞等材料把自己的影子藏起来。
五、延伸活动请幼儿想想，影子除了太阳下有，还有什么时候会出现？活动反思：“光和影”这个活动主要是教师从偶发的事件中抓住了幼儿的兴趣点，在借鉴他人经验的基础上，创新了活动。
通过教师敏锐地观察，捕捉到了有价值的东西，决定了下一次活动的发展方向。
整个活动都是通过教师有效地观察、发现问题、解决问题，才使活动一步步向前推进。
大班科学教案光和影篇二教学目的：1：初步认识光和影的现象并运用于简单的绘画作业2：发展学生立体感知能力，想象力，提高学生审美能力重点难点：重点：光影现象的认识及其在绘画中的初步运用难点：光源方向的区分和立体感的表现教学准备：照明器、苹果实物、示范用纸，铅笔、范图等教学过程：一：创设情景，导入新课学生进教室前关灯，拉上窗帘。
大班科学光和影教案模板6篇
大班科学光和影教案模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!大班科学光和影教案模板6篇教案通常包括详细的课程计划，以指导教师如何达到预定的教育目标，为了提高教学效果，我们需要定期评估和修改教案，以下是本店铺精心为您推荐的大班科学光和影教案模板6篇，供大家参考。
大班科学《光和影》教案（精选14篇）
大班科学《光和影》教案（精选14篇）大班科学《光和影》篇1活动由来及设计思路户外做操时，我忽然发现站在第二排的张煜程小朋友一会儿蹲下，一会儿站起来，双手在胸前来回摆动，根本就不是在做操。
我刚要提醒他，只见他又停了下来，一会儿看看地面，一会儿看看小手，原来他在玩影子。
我没有制止他，他一直专注地玩到做操结束。
做完操，我把原来制定的十米往返跑，改为踩影子游戏。
孩子们发现了许多有关影子的秘密，由此我们进行了一系列有关影子的主题活动。
让孩子们在玩中知道了光和影的形成条件，在探索中了解了物体、光源和反射面之间的关系。
下面这个案例只是其中之一，使幼儿在已有经验的基础上(初步了解了影子形成的条件、影子变大变小、日晷等经验)，通过猜测、记录上午9点下午3点之问，太阳与影子的变化规律，进一步探索太阳、人与影子之间的关系。
活动目标1、进一步感知人与太阳位置的变化，与所产生影子大小之间的关系。
2、能准确地记录人、太阳、影子之问的关系。
活动准备1、物质准备：阳光充足的日子、户外场地、记录纸、自制的日晷、时(每隔一小时记录一次)。
2、经验准备：知道太阳光下能反射出人的影子;了解了影子是在物体、光源、反射面三个条件下形成的;通过钟表与日晷对照，初步了解了日晷是利用太阳投影指示时问的工具等。
重点难点重点：感知人与太阳位置的变化与所产生影子大小、位置之间的关系。
难点：引导幼儿对影子的变化进行猜想与验证。
活动过程1、激发幼儿探究的欲望。
活动前，教师在户外选定地点，放置一个大钟表和调置好的日晷。
请幼儿猜测：假如上午9点，一个人面向太阳站立，他的影子会出现在哪儿?不同时问，太阳的位置会怎样变化?影子会有什么变化?2、验证9点影子的位置。
参加活动的幼儿每人负责画一个时问段的影子，并在影子上记录时间和自己的名字。
上午9点开始，请一幼儿选定面向太阳的方向站立，便于观察太阳位置的变化，再请一名幼儿把他的影子画下来。
引导幼儿观察人、太阳、影子的位置，特别是人与影子的连接点。
大班光和影教案通用7篇
大班光和影教案通用7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《光和影》幼儿园大班科学教案
《光和影》幼儿园大班科学教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿观察和了解光和影子的产生，探索影子的形成原理。
2. 过程与方法：通过实验、观察、讨论等方式，培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿探索精神和合作意识。
二、教学重点：1. 了解光和影子的概念，掌握影子形成的原理。
2. 学会用日常物品制作影子，并创意性地展示影子。
三、教学难点：1. 理解影子形成的原理，能够运用到实际操作中。
2. 创意性地展示影子，发挥幼儿的想象力。
四、教学准备：1. 教具：透明塑料袋、手电筒、玩具、剪刀、彩笔等。
2. 环境：光线充足且可以产生影子的室内场地。
五、教学过程：1. 导入：教师通过手电筒和玩具引入光和影子的概念，激发幼儿兴趣。
2. 实验观察：幼儿分组进行实验，观察手电筒照射下的玩具影子，探讨影子产生的原因。
3. 讨论交流：教师引导幼儿分享实验心得，总结影子形成的原理。
4. 动手制作：幼儿利用剪刀、彩笔等工具，制作自己的影子展示作品。
5. 作品展示：幼儿展示自己的影子作品，分享创作过程中的趣事。
6. 总结：教师回顾本节课的学习内容，强调光和影子的关系，引导幼儿在日常生活中关注影子现象。
7. 拓展活动：组织幼儿进行“影子游戏”，提高幼儿的观察力和反应能力。
六、教学评估：1. 观察幼儿在实验过程中的参与程度，了解他们对光和影子概念的理解。
2. 关注幼儿在讨论交流环节的表现，评估他们的思考力和表达能力。
3. 检查幼儿在动手制作环节的创意性和操作准确性，以评价他们的实践能力。
七、教学反思：1. 教师需在课后总结课堂教学，反思教学方法是否适合幼儿的认知水平。
2. 思考如何调整教学内容，使之更贴近幼儿的生活经验，提高教学效果。
3. 探讨如何在教学中更好地激发幼儿的探究兴趣，培养他们的科学素养。
八、教学延伸：1. 家庭作业：请家长协助幼儿在家中观察光和影子现象，记录下来并与同学分享。
幼儿园大班光和影教案8篇
幼儿园大班光和影教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班光和影教案优秀6篇
大班光和影教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园大班健康《光和影》教案
2024年幼儿园大班健康《光和影》教案一、教学目标：1. 让幼儿观察和了解光和影子的关系，探索影子的产生和变化。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
4. 培养幼儿合作、分享和语言表达能力。
二、教学内容：1. 光的传播和影子产生的原因。
2. 影子的形态变化和日常生活中的应用。
3. 光和影子的相关科学小实验。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解光和影子的关系，探索影子的产生和变化。
2. 难点：让幼儿通过实验和观察，理解光的传播和影子产生的原因。
四、教学准备：1. 教具：PPT、投影仪、光源（如手电筒）、各种物体（如玩具、书籍）、白纸、彩笔。
2. 环境：安静、明亮、无障碍物的教室。
五、教学过程：1. 导入：利用PPT展示光和影子的图片，引导幼儿观察和讨论光和影子的关系。
2. 基本部分：a. 讲解光的传播和影子产生的原因，用简单易懂的语言解释。
b. 进行光和影子的实验，让幼儿亲身体验和观察影子的产生和变化。
c. 让幼儿用彩笔在白纸上画出自己或物体的影子，培养幼儿的观察力和创造力。
3. 巩固部分：a. 进行光和影子的游戏，如捉影子、影子配对等，让幼儿在游戏中进一步理解光和影子的关系。
b. 让幼儿分组讨论日常生活中光和影子的应用，如电影、摄影、舞台等，培养幼儿的合作和分享能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实验和游戏中的参与程度，了解他们对光和影子知识的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在绘画和讨论中的表现，评估他们的观察力、想象力和创造力。
3. 考察幼儿在团队合作和分享中的表现，评估他们的合作和沟通能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与光和影子的主题活动，增进家园合作。
2. 组织幼儿参观相关的科学展览或进行户外光和影子的观察活动，拓宽幼儿的视野。
3. 结合其他学科，如艺术，让幼儿通过手工制作表达光和影子的关系。
八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全，避免使用有潜在危险的光源和物体。
幼儿园大班科学教案《光和影》含反思
幼儿园大班科学教案《光和影》
一、课程目标
本课程的目标是让幼儿园大班的孩子们了解光线和影子的形成原理，并且掌握光线和影子的基本概念，培养幼儿探索科学的兴趣，提高思维能力、观察能力以及动手能力。
二、课程安排
1. 导入
老师用一个半透明的盒子和一盏手电筒，让学生一起探究光线的特性，引出今天的主题。
2. 学习
1.老师讲解光线和影子的基本概念，并让学生画图形象理解。
2.老师示范实验：将物体放在光线前面，观察影子的变化，并引导学生发现影子有黑影和彩影之分。
3.小组活动：每个小组准备一盏手电筒和一些玩具，用不同的方法产生影子，观察并讨论。
4.老师让学生在黑板上画出自己的影子，引导学生发现影子的方向和长度与光线的方向和角度有关系。
3. 总结
老师带领学生对今天学到的内容进行归纳总结，强化学生的记忆和理解。
三、教学反思
通过本次教学，我发现学生们对新知识的接受能力非常好。
在学习和探究光和影的过程中，他们表现出了很大的兴趣，动手能力和观察能力都有明显的提高。
而在教学中，我也发现了自己的不足：在讲解时，应该对一些专业术语的解释做到更加精准和具体，让学生更好的理解和掌握知识。
同时，在小组活动中，我应该更多地关注学生的互动和交流，让他们更好的合作和分享。
在今后的教学中，我将会更
加注重细节和探索探究的方法，提高学生的学习兴趣，创造一个更加适合孩子们学习的环境。
光和影教案大班科学7篇
光和影教案大班科学7篇光和影教案大班科学篇1设计意图：在地球上，全部东西往上一抛都会落下来，这是小班幼儿都有的生活阅历。
但是对幼儿熟知的阅历有没有进一步探究的意义和价值呢？我们试图通过一个集体活动来推动幼儿对这些生活阅历进展深层次的探究，以帮忙幼儿学习观看、比拟、记录等科学探究的方法。
目标：1、观看、比拟物体下落时的现象，对物体的下落现象感兴趣。
2、能用记录的方式和语言来表达观看到的现象。
预备：1、第一次操作所需的材料：纸杯、纸盘、泡沫积木、树叶、羽毛、软球、丝巾、绳子、手帕、废弃的饮料瓶、三毛球等，数量之和多于幼儿人数。
2、其次次操作所需的材料同上，每人增加一份记录纸和笔。
3、第三次操作所需的材料：同样大小、颜色的手工纸每人一张。
过程：一、观看一种物体的下落现象并清晰表达1、提出任务。
今日我们来做一个“没那么简洁考考你“的挑战嬉戏。
“没那么简洁考考你“是什么意思呢？（看上去很简洁，其实不简洁。
）我们知道在地球上全部的物品往上一抛，都会（幼儿补充：落下来。
）这个问题真的很简洁！但是你是否留意到，每种东西落下来是什么样子的呢？又能否用清晰流畅的语言来表达呢？“请你认真观看这些物品落下来的样子，等一会儿要请你表达。
2、教师操作，逐一让物体下落。
3、沟通与总结。
（1）幼儿沟通。
（2）教师总结：大家通过认真观看，把“落下来“这件事情表达得很清晰。
有的留意到了落下来的声音，有的观看到了落下来的样子，有的发觉了落下来的速度。
很棒！（开门见山地让幼儿带着任务观看物品落下来的现象，为下面环节的绽开作阅历预备。
）二、观看、比拟两种物体下落现象的不同，用记录方式表达观看到的现象1、提出任务。
我们今日的挑战是“没那么简洁考考你“，下面请选择两样物体，让它们从同一高度同时落下（用动作解释“同一高度，同时落下“），观看它们的不同，并记录下来。
教师在幼儿操作时的指导要点如下：●留意了解幼儿是否遵守“同一高度，同时落下“的规章。
大班科学光和影教案7篇
大班科学光和影教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如合同协议、学习总结、生活总结、工作总结、企划书、教案大全、演讲稿、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as contract agreement, learning summary, life summary, work summary, plan, teaching plan, speech, composition, work plan, other information, etc. want to know different data formats and writing methods, please pay attention!大班科学光和影教案7篇教案在撰写的时候，我们肯定要注意联系实际，教案是每一位教师在开始教学之前都要进行写作的文体，本店铺今天就为您带来了大班科学光和影教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
2024年幼儿园大班健康《光和影》教案
一、教学目标：1. 了解光和影子的概念，知道光在同种均匀介质中是沿直线传播的。
2. 能够通过实验和观察，发现光和影子之间的关系。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，提高他们的观察和动手能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解光和影子的概念，知道光在同种均匀介质中是沿直线传播的。
难点：让幼儿通过实验和观察，发现光和影子之间的关系。
三、教学准备：1. 教具准备：手电筒、蜡烛、玩具、卡片等。
2. 环境准备：室内光线充足，有足够的空间进行实验和活动。
四、教学过程：1. 导入：教师通过展示手电筒和蜡烛，引发幼儿对光和影子的兴趣，引导幼儿思考光和影子之间的关系。
2. 实验演示：教师用手电筒照射蜡烛，让幼儿观察蜡烛产生的影子，引导幼儿发现光和影子之间的关系。
3. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿在小组内互相讨论光和影子之间的关系，并分享自己的发现。
4. 实践活动：教师组织幼儿进行“光和影子”的实践活动，让幼儿通过动手操作，进一步了解光和影子之间的关系。
五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿对光和影子有了更深入的了解，他们能够通过实验和观察，发现光和影子之间的关系。
在实践活动环节，幼儿的动手能力得到了提高，他们能够积极参与，充分发挥自己的想象力和创造力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和思考，使他们能够更好地理解和掌握光和影子之间的关系。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长会让家长了解孩子在园的学习内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行光和影子的实验，加强家园合作，共同促进孩子的成长。
2. 区域活动：教师可以在幼儿园的区域活动中设置光和影子的主题区域，引导幼儿自主探索光和影子之间的关系，激发幼儿的探究兴趣。
七、教学评价：1. 过程性评价：教师在教学过程中观察幼儿的参与程度、观察能力和动手能力，及时给予指导和鼓励，促进幼儿的发展。
八、教学内容：1. 光的传播：教师引导幼儿了解光在同种均匀介质中是沿直线传播的，可以通过手电筒照射物体产生影子来演示这一现象。
大班科学教案光和影（精选14篇）
大班科学教案光和影大班科学教案光和影（精选14篇）作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的大班科学教案光和影，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班科学教案光和影篇1活动目标：1.了解光的反射现象，会改变镜子的角度，让光往不同的方向反射。
2.能用语言表述自己的探索过程和发现。
3.体验探索的乐趣，了解光的反射与我们生活的关系。
4.使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
活动准备：1.物质准备：(1)每人一面平面镜(大小形状各异)。
(2)能表现光的反射的动画或图片。
(3)若干可以反光的物品，如：调羹、茶杯、脸盆、光盘、手表等各种表面光亮的金属或玻璃物品。
若干不能反光的物品，如：书、粗糙的石头、衣服等。
(4)我们生活中的光的反射的图片。
2.时间安排：阳光灿烂的日子。
活动过程：一、呈现光的反射现象，激发幼儿学习兴趣。
1.请配班老师持镜子从户外反射阳光到室内，鼓励幼儿寻找亮光，自然引出活动主题。
2.提问：亮光是从哪儿来的?它是怎么进来的?二、引导幼儿探索镜子反光的现象。
(一)请幼儿手持镜子到户外，自由探索如何将光反射进教室。
(二)引导幼儿交流讨论：你是怎样将太阳光反射到教室的?并做一做。
1.请做成功的小朋友演示一下是如何做的，成功的小朋友帮助没成功的小朋友。
2.小结：只有镜面对着阳光才会反光，没有阳光照在镜子上就不能形成光斑。
3.请幼儿交流：在反射光的过程中，还有什么发现，如反射进教室的光是怎样的?它会不会移动?是怎样移动的?你能把光照在你想照的地方吗?你是怎样做的?4.小结：反射的光大小形状是不一样的，改变镜子的角度，光会来回移动，它的方向也变了。
(三)请幼儿再次操作，并相互交流经验。
操作要求：小朋友去调整一下镜子的角度，让光往不同的方向反射。
(四)借助动画或图片，明确引出光的反射光的反射概念：光照到物体表面，被物体挡住，改变了原来传播的方向，反回去了。
大班光和影教案推荐8篇
大班光和影教案推荐8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班主题活动《光和影》
活动内容及进程
一、制定主题目标。
1. 探索光和影子的关系，感知物体与光位置的变化与所产生影子大小、位置之间的关系。
2. 感知物体与光位置的变化与所产生影子大小、位置之间的关系。
3. 引导幼儿对影子的变化进行猜想与验证。
二、制定一周集体活动内容。
三、讨论家园共育内容。
注意幼儿的身体健康，与老师保持好联系，鼓励孩子，按时入园，不缺席、迟到。
活动反思与建议
在本次活动中，预设的提问紧紧围绕着活动目标，并随着活动的开展不断交替出现，如“为什么兔子的影子上能看到它的眼睛“这提问引导幼儿探索在影子上找“眼睛”的方法，在动手操作的过程中很多幼儿否定了自己原先的各种猜测。
1.通过不断的尝试，最终找到了正确的方法知道纸没有挡住的地方光能透过。
反之则产生影子的原理，幼儿的探究欲望在这个过程中得到了满足。
2.提问应促进幼儿于材料的互动：“这两个影子有什么不同
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