实验中学9位名师指导高考前复习技巧

实验中学9位名师指导高考前复习技巧
高三学生高考前第一次模拟考试已经结束
名师指导第一轮复习技巧
还有200多天就要高考了，目前，高三学生已经进入了第一轮高考复习。

前不久，全市高三学生进行了高考前的第一次模拟考试（以下简称一模）。

记者采访了实验中学高三年级的9位名师，他们就一模试题进行了分析，并指导高三学生该怎样进行接下来的复习。

如何正确对待一模分数？
实验中学高三年级主任赵志平说：“高考第一轮复习刚刚开始，而一模的试题包含的内容较全面，所以考生不要太在意一模的分数，因为提升的空间还很大。

”
一模是学生第一次感受模拟高考，很多家长都特别关注孩子一模的分数。

赵志平说：“家长更不要过度关注分数，不要盲目攀比，给孩子带来压力，家长应该给孩子营造一个轻松的氛围。

”
在接下来的复习中，赵志平强调，学生还是要以夯实基础为主。

赵志平说，分数最终还是体现在基础上，学生一定要掌握基本概念、基本规律、基本题型、基本方法。

成绩较好的学生，不要搞题海战术，要充分利用好学校为学生制定的复习进度的优势；而成绩偏低的学生还是要大量做题，夯实基础，只有量的积累才能有质的变化。

第一轮怎样进行复习？
语文
大庆实验中学高三语文组组长王欣宇
重点抓阅读和表达，突出作文写作
考生在第一轮复习中，要重基础，重思维，重能力。

考生首先要用好“一本”，即课本。

认真分析一下高考试题，几乎都可以用中学教材里的知识来解决。

所谓“知识散在于课本、能力培植于课本、素养渐染于课本”，复习时不能舍本逐末，弃源追流。

再者，要研究好“一题”，即高考题，找准高考的演变轨迹和发展趋向，以增强训练的针对性和时效性。

还要了解自己的学习现状，基本知识怎样，解题能力怎样，进而设计复习方案。

在教材复习和专项复习时要做到：基础知识积累系统化、序列化。

课内“点”的储备，专项“线”的串连，综合“网”的编织。

把语言知识和语言表达、文学常识和名句名篇、现代文阅读和写作等知识体系化。

重点抓好阅读和表达，重点突出古文翻译、古诗鉴赏、现代文阅读和作文写作。

数学
大庆实验中学高三数学组教师李伟
抓住课堂老师总结的知识点及典型示例
在第一轮复习中，学生要吃透教材，全面、系统地掌握高中数学的基础知识，深刻理解基本概念，正确掌握定理、原理、法则、公式，并形成记忆、形成技能。

把相关的知识相连结，融会贯通、着眼联系、互相渗透、灵活应用。

近两年来的高考数学试题命题，主要从学科整体意义和思想价值立意，并强化对通性通法的考查，淡化特殊的技巧，这更加突出了对数学思想方法核心部分的考查。

因此，在第一轮复习中要求学生打好基础，牢固掌握课本上的重点知识及常用的基本思想和方法。

在课堂上，教师以归纳总结教材中的知识点、涉及到的基本思想方法以及典型例题作为示范或案例，学生则要勤于思考，勤于动手，不断优化算理，提高运算的准确性，并在此基础上加快运算速度。

英语
大庆实验中学高三英语组教师吕娟娟
语法习题的选择一定要精，控制好题量
在第一轮复习中，学生一定要跟住老师的复习步调，在单词方面，1至5册书所有词汇要个个过关，对于选修6至8册，尖子生要求完全掌握，中等以下学生只要求掌握课标词汇。

语法复习一般都穿插在教材复习中间，老师会在教材每复习4个模块插入一个语法项目，学生复习时，一定要留意老师平时课堂强调的重点。

再者，近几年高考确定的重点语法项目，如名词、代词、形容词副词比较级、介词固定搭配、非谓语动词、情态动词、各种从句、日常交际用语等，也是复习的重点。

学生对语法习题的选择一定要精，减少重复，控制好题量。

平行班更要选好题，练习试题覆盖所讲内容，但不能超出所讲内容。

化学
大庆实验中学高三化学组教师郭庆有
重视教材上的演示实验和分组实验
目前学生复习的状态是基础知识、基本技能掌握不牢，因此有必要将几本化学教材通读，尤其是平时容易忽视的地方，更应着重理解。

同时，加强元素化合物、有机化学所涉及方程式及其实验现象的反复记忆，以便高考时能快速、准确地提取基础知识进行应用。

理综化学实验试题，其考试重点不外乎实验目的、原理、装置、操作、理解、评价、改进、拓展等方面，试题回归教材却高于教材，但每年考生的失分点却很多。

因此，应重视教材上所有演示实验和分组实验。

化学复习，要在知识整合的基础上注重能力、学习习惯和科学态度的培养。

每一次练习或考试后，都要求学生及时反思，及时纠正，对差错做出深入的分析，找出错误根源，是概念不清、原理不明、方法不当造成的，还是非知识性的失误。

生物
大庆实验中学高三生物组组长徐立宏
夯实基础，加强实验复习
扎实的生物学基础知识，是学生取胜于高考必须具备的。

接下来的复习，考生可将不同章节的内容进行有机综合，归纳成图解，全面系统复习和巩固。

如：细胞与生殖发育；新陈代谢与生命活动的调节；生命的延续、发展与进化等。

总复习备考阶段在强调基本知识（概念、原理、法则、定律、过程、事实）、基本能力（方法、技能、思路、记忆、理解、应用）、基本观点的基础上，注意对知识的整理加工，把知识内化为能力素质。

这是一种新的、科学的、有效的复习策略。

近年来，生物实验在高考中占有相当大的比重，因此在实验复习时，要认真领会每个实验的设计意图和总结实验方法。

高考要求考生能够设计简单的生物学实验，掌握基本的实验操作；能够对实验结果进行解释和分析，也包括判断实验结果和推导实验结论等内容，能够设计实验方案。

物理
大庆实验中学高三物理组教研组长张清喜
练习时要精选例题及练习题
高三物理的第一轮复习要以章、节为单元进行单元复习，不要过早地提前综合。

第一轮复习的主要目的就是为了帮助学生夯实基础，掌握基本概念、基本规律，带领学生全面阅读教材，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。

练习时要精选例题及练习题，提高学生基本解题方法与技巧，更要重视培养学生对物理状态、物理情境、物理过程的分析，提高学生阅读理解能力和分析问题的能力，同时，引导学生以“错”纠错，查漏补缺，提高解题规范性，加强薄弱环节的复习。

第一轮复习时间紧、任务重。

所以，提高高三物理第一轮复习的效率，增强复习的针对性和实效性，是摆在物理教师面前的一个重要课题，只有高效、实效地复习才会在有限的时间内，大幅度提升学生对物理知识的掌握，帮助学生快速提升物理成绩。

政治
大庆实验中学高三政治组备课组长金玲
学会建构知识体系，实时关注社会热点
在第一轮复习中，要把握好“点、面、事、题。

”
所谓点，就是教材基础知识，要注意知识的覆盖面，即把教材看细，包括教材中的探究、相关链接等，做到不留盲区；所谓面，即知识体系的建构，横向上要注重相近概念和主体之间的横向比较，例如，政治生活中人大代表与人大的比较，这样做会使我们所学的知识进一步深化，从而找到教材知识新的生长点，纵向上我们最好把教材按照不同的主题重新构建，如经济生活中我们按
照物价、消费、企业、就业等不同主题进行知识网络的整合，这样我们就会把知识学得更加立体，更好地应对高考试题的能力要求；所谓事，即关注热点问题，在第一轮复习中适当地穿插热点问题，可以打开学生的学科视野；最后是题，训练题的选择要做到有针对性，不宜过多。

最好是拿近三年的高考真题来进行研究，多关注答题方法的总结，以做到规范答题，减少失分。

地理
大庆实验中学地理组教师刘金昌
抓住图表，提高识别地理特征的能力
针对地理一科来说，考生们要复习的内容多而杂，而且很多基础知识和基本技能又分散覆盖在初、高中，很多考生会走进误区，面面俱到、死记硬背、题海战术。

其实，在复习时要围绕一个中心打好基础。

中心就是主干，对于主干知识，学生们要准确地理解其内涵和外延。

搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件。

多层次、多角度、全方位疏通每一个知识点。

还要对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。

抓住图表，提高识别地理特征的能力。

图表的突出特点是将“空间概念”
或“可量化”的地理事物用直观形象的形式表现出来，考试也经常以图表为载体。

通过第一轮复习，学生应能做到熟练解读各种比例尺的地图。

历史
大庆实验中学高三历史组教师白洁宇
理性思维与答题规范性训练并重
依据历史课程标准和历史考试说明，根据近几年高考的方向、变化，准确把握考情、教情、学情，制定有效的备考策略，是2015年高考取得优异成绩的重要前提。

在第一轮复习过程中，对新授课查漏补缺，在老师的帮助下逐渐形成知识网络，构建学科知识树，能够从总体上把握教材，理清历史知识的内在联系和线索。

在习题选择方面要做到精编练习、规律总结，培养自己的理性思维和研究能力，也要侧重答题规范性的训练。

另外，历史出自“故纸堆”，但又是与现实紧密相关的学问，所以要以历史知识、观点为基础，使热点和历史知识之间做到有机的联系。