幼儿园中班美术教案蜗牛
《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案
《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案一、教学内容本次活动选自幼儿园中班美术课程，涉及教材的第四章“有趣的动物”，详细内容为“蜗牛”的制作。
通过观察蜗牛的形态特点，引导幼儿运用彩泥、水粉等材料创作出个性化的蜗牛作品。
二、教学目标1. 了解蜗牛的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学习运用彩泥、水粉等材料进行美术创作，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蜗牛形态的描绘和立体造型的制作。
2. 教学重点：引导幼儿观察蜗牛的特点，学会运用彩泥、水粉等材料进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛实物、图片、彩泥、水粉、画纸、画笔、调色盘等。
2. 学具：每人一份彩泥、水粉、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蜗牛实物和图片，引导幼儿观察蜗牛的形态特点。
邀请幼儿分享观察到的蜗牛特点，如：螺旋形的壳、柔软的身体等。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范制作彩泥蜗牛，讲解制作方法。
结合蜗牛的特点，引导幼儿运用彩泥、水粉等材料进行创作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师示范，自行创作蜗牛作品。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对幼儿作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《蜗牛》2. 内容：蜗牛的形态特点、制作方法、材料使用等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用今天所学的制作方法，为家人创作一幅蜗牛作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性化的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动中，幼儿对蜗牛的观察和创作表现出较高的兴趣，但在立体造型方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他有趣的动物，尝试运用不同的材料进行创作，如：纸杯、废旧物品等。
重点和难点解析1. 教学难点：蜗牛形态的描绘和立体造型的制作。
中班蜗牛美术绘画活动教案
一、活动名称：中班蜗牛美术绘画活动教案二、活动目标：1. 引导幼儿观察蜗牛的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高幼儿的手指灵活性。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，促进幼儿创造力的发展。
三、活动准备：1. 蜗牛模型或图片2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 辅助工具（如剪刀、胶水等）四、活动过程：1. 引入主题：展示蜗牛模型或图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，如身体螺旋状、触角等。
2. 讲解绘画技巧：示范如何用画笔和颜料描绘蜗牛的外形和纹路，讲解绘画的步骤和方法。
3. 绘画实践：发给幼儿画纸和绘画材料，引导幼儿按照讲解的步骤和方法，自行绘画蜗牛。
4. 创意发挥：鼓励幼儿在绘画过程中发挥自己的想象力，添加自己喜欢的元素，如背景、花草等。
5. 作品展示：将幼儿的绘画作品展示在教室墙上，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、活动延伸：1. 组织蜗牛手工制作活动，让幼儿用剪刀、胶水等辅助工具，制作属于自己的蜗牛模型。
2. 开展蜗牛知识竞答活动，让幼儿了解蜗牛的生活习性、特点等。
3. 邀请家长参与蜗牛绘画活动，增进亲子关系，共同创作有趣的蜗牛画作。
六、教学内容：1. 蜗牛的生活环境：介绍蜗牛生活在湿润、阴暗的环境中，如树林、草地等。
2. 蜗牛的饮食习性：讲解蜗牛喜欢吃植物的叶子、水果等，引导幼儿关注生态环境。
3. 蜗牛的防御机制：介绍蜗牛遇到敌害时会缩进壳里，保护自己的特点。
七、教学方法：1. 图片展示：通过展示蜗牛的生活环境、饮食习性和防御机制的图片，帮助幼儿直观地了解蜗牛的生活习性。
2. 故事讲解：讲述一个关于蜗牛的故事，引导幼儿关注蜗牛的习性特点。
3. 游戏互动：设计蜗牛相关的游戏，让幼儿在游戏中进一步了解蜗牛的生活习性。
八、教学步骤：1. 蜗牛的生活环境：展示蜗牛生活环境的图片，让幼儿观察并说出蜗牛生活的地方。
2. 蜗牛的饮食习性：讲解蜗牛喜欢吃植物的叶子、水果等，引导幼儿关注生态环境。
《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案(精选5篇
《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案(精选5篇一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班美术课程，涉及教材的第四章《大自然中的生物》，详细内容为《蜗牛》一节。
通过观察蜗牛的形态特点，引导幼儿用绘画的形式表现蜗牛，提高他们的观察能力和绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜗牛的生活习性和形态特点，丰富他们的生物知识。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：蜗牛形态的绘画表现。
重点：观察蜗牛的特点，引导幼儿运用线条、颜色进行绘画创作。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示蜗牛图片，让幼儿观察蜗牛的形态特点，引导他们说出蜗牛的生活习性和外形特征。
2. 讲解：讲解蜗牛的结构，如蜗牛的壳、身体、眼睛、触角等，让幼儿了解蜗牛的基本组成部分。
3. 示范：现场示范如何用画笔和颜料描绘蜗牛，强调线条和颜色的运用。
4. 实践：幼儿根据观察和示范，开始绘画蜗牛。
在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、学习。
六、板书设计1. 板书《蜗牛》2. 板书内容：蜗牛的结构、绘画步骤、颜色搭配等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，以“我的蜗牛朋友”为主题，创作一幅蜗牛绘画作品。
答案：要求幼儿充分发挥想象力，运用所学技巧，描绘出自己心中的蜗牛形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对蜗牛的观察和绘画表现较好，但在颜色搭配和线条运用方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：让幼儿观察其他生物，如蝴蝶、小鱼等，尝试用绘画形式表现它们的特征，提高幼儿的绘画水平。
同时，引导幼儿关注大自然，学会保护环境，关爱动植物。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的示范和指导。
幼儿园中班美术教案《蜗牛》含反思
幼儿园中班美术教案《蜗牛》含反思活动目标
•了解蜗牛的外貌特征和生活习性。
•培养幼儿的观察能力和细致性。
•提高幼儿的绘画技巧和创造能力。
教学准备
•课件：展示蜗牛外貌图片、生活习性等。
•教具：纸张、彩笔、橡皮、画板、沙子等。
教学过程
1. 导入环节
教师以图片或实物进行导入，让幼儿们看到蜗牛外貌，引导幼儿们发表自己对蜗牛的看法和想法。
2. 了解蜗牛
教师通过课件讲解蜗牛的外貌特征和生活习性，如蜗牛的壳、触角、爬行速度等等。
引导幼儿们了解蜗牛的基本知识。
3. 制作蜗牛壳画
教师让幼儿们用沙子把纸盖住，再在沙子上画出自己理解的蜗牛。
4. 色彩填充
幼儿们继续使用自己所喜欢的颜色为壳添加颜色。
5. 墨汁勾线
教师让幼儿们用墨汁来勾线，让蜗牛的轮廓线更明显。
6. 补充细节
幼儿们在填充的同时，可以添加一些其他细节，如蜗牛的触角、眼睛等等。
7. 收尾环节
教师帮助幼儿收拾画板并收集材料，分享幼儿们的作品。
反思
这堂美术课上，我通过“蜗牛壳画”的形式，带领幼儿了解蜗牛的基本知识。
该活动培养了幼儿的观察能力和细致性，并且通过填充颜色、勾线、补充细节等环节提高了幼儿的绘画技巧和创造能力。
在教学过程中，我发现幼儿们普遍存在自己的想法比较单一，不够自由创意。
相关的素材也需要我们去更多地搜集，以便为幼儿的创造提供更多条件和支持。
总之，该堂美术课的活动尽管存在一些不足，但也为之后的绘画学习和幼儿的综合素质发展奠定了坚实的基础。
我们需要不断跟进和挖掘更多的教学内容，以待更好地教育幼儿。
中班美术《蜗牛》教案7篇
中班美术《蜗牛》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、报告大全、心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、事迹材料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, comprehensive reports, reflections, rules and regulations, contract agreements, legal documents, historical materials, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!中班美术《蜗牛》教案7篇一份成功的教案应该能够满足学生的学习需求和发展目标，教案的设计应该充分考虑学生的学习能力和学习风格，本店铺今天就为您带来了中班美术《蜗牛》教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园中班可爱的蜗牛美术教案
幼儿园中班可爱的蜗牛美术教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解蜗牛的外形特征和生活习性，培养幼儿观察和描绘的能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、绘画等环节，培养幼儿的审美观念和艺术创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。
二、教学内容：1. 蜗牛的外形特征和生活习性2. 绘画材料和技巧三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解蜗牛的外形特征和生活习性，学会描绘蜗牛。
2. 难点：如何让幼儿运用绘画材料和技巧表现出蜗牛的可爱形象。
四、教学准备：1. 教具：蜗牛图片、绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）2. 环境：安静、舒适的绘画空间五、教学过程：1. 导入：展示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解蜗牛的生活习性，让幼儿了解蜗牛的生活环境、饮食特点等。
3. 示范：教师示范如何描绘蜗牛，讲解绘画材料和技巧的使用方法。
4. 绘画环节：幼儿根据观察和示范，自行创作可爱的蜗牛画作。
5. 展示与评价：将幼儿的画作展示出来，让大家共同欣赏，并给予积极评价。
6. 总结：让幼儿谈谈自己在绘画过程中的收获，引导幼儿关注大自然的美好。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与度，评估他们对蜗牛的了解和描绘能力。
2. 评价幼儿的绘画作品，关注他们对蜗牛形象的表现和创意运用。
3. 听取幼儿的反馈和总结，了解他们在活动中的体验和收获。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行蜗牛观察活动，让他们在自然环境中寻找蜗牛，并记录蜗牛的生活习性。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，增进家园合作，共同鼓励幼儿的艺术创作。
八、教学注意事项：1. 在绘画过程中，教师应给予幼儿适当的指导和支持，帮助他们克服绘画难题。
2. 鼓励幼儿自由发挥，尊重他们的创意和个性化表达。
3. 确保绘画环境安全，注意幼儿使用绘画材料的安全性。
九、教学反馈与改进：1. 在活动结束后，教师应积极听取幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。
中班美术小蜗牛教案8篇
中班美术小蜗牛教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年中班优秀美术教案《蜗牛》
2024年中班优秀美术教案《蜗牛》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章“有趣的动物”，详细内容为“蜗牛”一节。
通过学习，让幼儿了解蜗牛的外形特征，培养他们的观察力和想象力，提高美术表现能力。
二、教学目标1. 了解蜗牛的生活习性和外形特征，培养幼儿对自然界的热爱。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 学习运用线条、形状、颜色等元素进行绘画创作，提高幼儿的美术表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察蜗牛的外形特征，并运用绘画技巧进行表现。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和美术表现能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛模型、图片、视频、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蜗牛模型、图片、视频等，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的生活习性，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）以画蜗牛为主题，教师进行示范，讲解绘画步骤和技巧，引导幼儿关注蜗牛的线条、形状、颜色等特点。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和示范，独立进行绘画创作。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）将幼儿的作品进行展示，引导幼儿互相欣赏、评价，鼓励他们表达自己的观点。
六、板书设计1. 板书有趣的蜗牛2. 板书内容：（1）蜗牛的外形特征（2）绘画步骤与技巧（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蜗牛2. 作业要求：运用线条、形状、颜色等元素，创作一幅富有创意的蜗牛绘画作品。
3. 答案示例：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的参与程度、绘画表现等方面，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注其他有趣的自然生物，进行观察和绘画创作。
（2）开展以“有趣的动物”为主题的美术活动，鼓励幼儿发挥想象，创作出更多优秀的作品。
2024年幼儿园中班美术详案精彩教案《可爱的蜗牛》含反思
2024年幼儿园中班美术详案精彩教案《可爱的蜗牛》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《小动物的世界》，详细内容为第2节《可爱的蜗牛》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蜗牛的外形特征，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握蜗牛的基本外形特征，了解蜗牛的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿运用线条、图形等元素进行绘画创作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养他们关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点重点：蜗牛的外形特征、生活习性的认识和绘画创作。
难点：运用线条、图形等元素进行绘画创作。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、蜗牛实物、绘画材料等。
学具：画纸、水彩笔、油画棒、橡皮泥等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）（1）展示蜗牛实物，让幼儿观察并说出蜗牛的特点。
（2）教师通过PPT课件，讲解蜗牛的生活习性和外形特征。
2. 实践活动（5分钟）（1）教师示范绘画蜗牛，边画边讲解绘画步骤和技巧。
（2）幼儿动手实践，教师巡回指导。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示绘画作品，分析作品中蜗牛的特点和绘画技巧。
（2）教师讲解绘画步骤，引导幼儿注意线条、图形的运用。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据所学知识，独立完成一幅蜗牛绘画作品。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）评选出最佳创意奖、最佳绘画奖等，给予表扬。
六、板书设计1. 板书《可爱的蜗牛》2. 内容：蜗牛的外形特征、生活习性、绘画步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的蜗牛。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物观察、PPT课件、示范讲解等多种方式，让幼儿充分了解蜗牛的特点，提高他们的绘画创作能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后观察其他小动物，尝试用绘画的方式表现它们的特点，提高幼儿的观察力和创造力。
中班优秀美术教案蜗牛
中班优秀美术教案蜗牛【篇一：中班美术：快乐的蜗牛】中班美术：快乐的蜗牛中班美术：快乐的蜗牛设计思路：蜗牛大多喜欢生活在阴湿的环境，尤其是下雨以后是蜗牛最活跃的时候了。
碰巧这段时间下着连场大雨，我们在树上、叶子或草丛里都不难发现蜗牛们的足迹，并且引起了孩子们的兴趣。
因此，我们结合孩子的这一兴趣点和美术教学大纲目标的要求，设计出“快乐的蜗牛”的美术绘画活动。
活动目标：1、乐意参与绘画活动，从中体验成功的喜悦与乐趣。
2、能大胆地运用线条和简单的形状表现出蜗牛的基本特征。
3、学习运用圆形和长圆形的不同组合方法，表现蜗牛的不同动态。
活动重点：用图形组合的方法绘画出蜗牛的基本外形特征。
活动难点：用基本形绘画蜗牛的不同动态。
活动准备：1、活动前进行了“寻找小蜗牛”的活动，引导孩子观察蜗牛，认识蜗牛的基本特征和蜗牛的生活环境以及活动特征。
2、彩色油画棒、画纸人手一份。
3、欣赏画若干张。
活动过程：一、导入活动，引起幼儿的学习兴趣。
师：小朋友你们还记得上星期我们一起到草地上寻找什么吗？蜗牛朋友背着自己的小屋子，东南西北去旅游，它们真是名符其实的“旅行家”。
今天天气真好，蜗牛爸爸、蜗牛妈妈带着蜗牛宝宝一起去旅行，真快乐！那今天我们就把这么快乐的蜗牛朋友画下来送给它们做礼物，好吗？二、通过提问、重点示范的形式，帮助幼儿掌握蜗牛的基本画法。
1、提出问题，帮助幼儿回忆蜗牛的基本外形特征，老师边根据幼儿的表述，边引导幼儿一起书空。
师：小朋友，我们都见过蜗牛，谁能告诉老师，蜗牛的样子是怎样的？（圆圆的壳,是蜗牛的小屋子,壳上有漂亮的螺旋线花纹,壳的下面有长长细细的身体,头上有触角,长触角上还有两只圆溜溜的眼睛??）2、朗读儿歌，重点示范蜗牛的基本画法。
①老师边念儿歌，边示范蜗牛的基本画法。
师：老师也编了一首小儿歌，现在与小朋友们一起分享，好吗？（儿歌：圆圆的圈圈画小屋，长长圆圆画身体，头上长出长触角，瞪着眼睛笑眯眯。
）②幼儿跟着老师边念儿歌，边进行书空练习，强调画蜗牛的身体时要紧挨着壳，把壳的下半部分围起来。
《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案
《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案一、教学内容《蜗牛》这一美术活动选自幼儿园中班美术课程第四章“有趣的动物”。
详细内容围绕蜗牛的外形特征、生活习性以及创意绘画进行展开。
二、教学目标1. 了解蜗牛的外形特征，知道蜗牛的生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点重点：蜗牛的外形特征、生活习性的认识，创意绘画。
难点：创意绘画过程中，如何引导幼儿发挥想象，表现出蜗牛的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛图片、实物蜗牛、画纸、画笔、调色板、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过展示蜗牛图片和实物蜗牛，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的生活习性。
2. 实践操作（10分钟）1）分发画纸、画笔、水彩颜料等材料。
2）教师示范如何画蜗牛，讲解绘画步骤。
3）幼儿动手实践，教师巡回指导。
3. 例题讲解（10分钟）1）展示优秀作品，分析作品的优点和创意之处。
2）针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，进行讲解和指导。
4. 随堂练习（10分钟）1）幼儿根据教师讲解的方法，再次进行绘画实践。
2）鼓励幼儿相互欣赏、交流，分享自己的作品。
教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创意表现，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 板书《蜗牛》2. 内容：蜗牛的外形特征、生活习性、创意绘画步骤。
七、作业设计1. 作业题目：以“蜗牛”为主题，创作一幅创意绘画作品。
2. 答案：作品要求表现出蜗牛的特点，如：柔软的身体、螺旋形的壳等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对蜗牛的认识程度，以及对绘画技巧的掌握情况。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿观察其他动物，尝试用创意绘画的方式表现它们的特点，提高幼儿的绘画兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：蜗牛的外形特征、生活习性以及创意绘画是本次活动的核心内容，需要确保幼儿能够通过观察、实践掌握这些知识点。
2024年优质课幼儿园中班美术教案《蜗牛》
2024年优质课幼儿园中班美术教案《蜗牛》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为第二十三节《蜗牛》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蜗牛的外形特征，学会运用线条、图形、颜色等元素创作蜗牛的美术作品。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握蜗牛的基本外形特征，学会运用线条、图形、颜色等元素进行创作。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对美术创作的兴趣，激发幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察蜗牛的外形特征，并运用绘画技巧进行创作。
2. 教学重点：蜗牛的外形特征，线条、图形、颜色的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示蜗牛实物或图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征。
（2）邀请幼儿分享观察到的蜗牛特点，如：螺旋形的壳、软软的身体、触角等。
2. 知识讲解（5分钟）（1）讲解蜗牛的外形特征，如：壳的形状、身体结构、触角等。
（2）讲解绘画蜗牛的基本技巧，如：线条、图形、颜色的运用。
3. 例题讲解（10分钟）（1）展示范例作品，讲解创作过程。
（2）分步骤讲解如何绘制蜗牛，引导幼儿注意线条、图形、颜色的搭配。
4. 随堂练习（15分钟）（1）发放画纸、画笔、颜料等材料，让幼儿自行创作。
（2）巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 《蜗牛》2. 内容：（1）蜗牛的外形特征：螺旋形的壳、软软的身体、触角等。
（2）绘画技巧：线条、图形、颜色的运用。
七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的蜗牛。
2. 答案要求：作品需体现出蜗牛的外形特征，线条、图形、颜色的搭配要合理。
中班蜗牛美术绘画活动教案
一、活动名称：中班蜗牛美术绘画活动教案二、活动目标：1. 了解蜗牛的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学习使用各种绘画材料和技巧，发展幼儿的绘画能力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和审美能力。
4. 激发幼儿对大自然的热爱和保护意识。
三、活动准备：1. 蜗牛模型或图片2. 绘画纸张3. 彩色铅笔、水彩笔、蜡笔等绘画材料4. 画盘、水杯等清洗工具5. 故事书《小蜗牛找家》四、活动过程：1. 导入：展示蜗牛模型或图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，如身体螺旋状、触角等。
2. 讲述故事《小蜗牛找家》，引导幼儿理解蜗牛的生活习性，激发幼儿对大自然的兴趣。
3. 示范绘画蜗牛的方法，教授幼儿如何使用绘画材料和技巧。
4. 幼儿绘画时间：鼓励幼儿根据自己的观察和想象，绘画出自己喜欢的蜗牛。
5. 绘画展示：邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、学习和交流。
五、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作蜗牛画作。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在班级环境中，营造美化教室的氛围。
3. 教学活动：组织蜗牛知识小竞赛，巩固幼儿对蜗牛的认识。
4. 自然探索：带幼儿去户外观察蜗牛，了解蜗牛的生活习性和生态环境。
六、教学内容：1. 蜗牛的基本形态与结构2. 蜗牛的生活习性与环境3. 蜗牛的绘画技巧与方法4. 蜗牛主题的创作与表现5. 幼儿绘画能力的评估与指导七、教学方法：1. 观察法：通过观察蜗牛模型、图片和实物，让幼儿了解蜗牛的外形特征和生活习性。
2. 示范法：教师现场示范绘画蜗牛的方法，引导幼儿学习和掌握绘画技巧。
3. 引导法：教师提问和引导，激发幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 互动法：幼儿之间的交流、展示和评价，促进幼儿之间的学习与成长。
八、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在绘画过程中的态度、兴趣和参与程度，了解幼儿的绘画能力和创造力。
2. 作品评价：评估幼儿的绘画作品，关注幼儿在绘画技巧、创意和表现力方面的进步。
幼儿园中班美术《蜗牛》教案(精选
幼儿园中班美术《蜗牛》教案(精选一、教学内容本课教材选用《幼儿园中班美术》第7册第3课《蜗牛》。
教学内容主要包括认识蜗牛的外形特征，了解蜗牛的生活习性，通过观察、讨论、实践等环节，培养幼儿对美术的兴趣和想象力，提高幼儿的绘画技能。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜗牛的外形特征和生活习性，培养幼儿观察力和想象力。
2. 通过绘画活动，提高幼儿的绘画技能和审美能力。
3. 培养幼儿耐心、细致的工作态度，激发幼儿对美术的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握蜗牛的外形特征，培养幼儿绘画技能。
难点：如何让幼儿在绘画过程中保持耐心，细致地描绘出蜗牛的特征。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、实物蜗牛、绘画纸、水彩笔、蜡笔等。
学具：绘画纸、水彩笔、蜡笔、彩泥等。
五、教学过程1. 引入：通过播放课件，展示各种蜗牛的图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，激发幼儿对蜗牛的兴趣。
2. 讲解：展示实物蜗牛，让幼儿近距离观察蜗牛的外形特征，如壳的形状、身体的曲线等。
讲解蜗牛的生活习性，如蜗牛喜欢生活在阴暗潮湿的地方，爬行速度慢等。
3. 示范：教师现场绘画蜗牛，边画边讲解绘画技巧，如如何描绘蜗牛的壳、身体等。
4. 实践：幼儿根据教师的示范，开始绘画自己的蜗牛。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：将幼儿绘画的作品进行展示，鼓励幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力。
六、板书设计板书内容：蜗牛的外形特征、生活习性、绘画技巧等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你认识的蜗牛。
答案：幼儿根据自己的观察和想象，绘画出蜗牛的形象。
2. 作业题目：说一说蜗牛的生活习性。
答案：幼儿能够简单描述蜗牛的生活习性。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿对蜗牛的外形特征和生活习性有了更深入的了解，绘画技能得到提高。
但在实践环节，部分幼儿对绘画技巧掌握得不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：可以让幼儿在家观察蜗牛，了解蜗牛的生活习性，拍摄照片或绘制作品，下节课与同学分享。
2024年幼儿园中班美术活动教案《蜗牛》含反思
2024年幼儿园中班美术活动教案《蜗牛》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的小伙伴》，详细内容为《蜗牛》一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解蜗牛的外形特征，学会用线条和色彩表现蜗牛，培养幼儿的观察力和创造力。
二、教学目标1. 了解蜗牛的外形特征，知道蜗牛的生活习性。
2. 学会用线条和色彩描绘蜗牛，提高绘画技巧。
3. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：蜗牛的外形特征描绘和线条运用。
教学重点：观察蜗牛的结构，学会用色彩和线条表现蜗牛。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蜗牛实物或图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的生活习性，引发幼儿对蜗牛的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过提问方式引导幼儿回忆蜗牛的特征。
（2）教师示范如何用线条和色彩描绘蜗牛，讲解绘画技巧。
3. 幼儿实践（15分钟）幼儿在教师的指导下，动手绘制蜗牛，教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取几幅优秀作品，讲解其优点，引导幼儿学习。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，再次绘制蜗牛，巩固所学知识。
教师邀请幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 课题：《蜗牛》2. 内容：蜗牛的外形特征、生活习性、绘画技巧3. 结构：总分总七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的蜗牛2. 答案：见附件八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践，让幼儿了解了蜗牛的特征，学会了描绘蜗牛。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高绘画技巧。
2. 拓展延伸：带领幼儿走进大自然，观察其他小动物，培养他们对大自然的热爱。
同时，鼓励幼儿用其他材料（如手工纸、彩泥等）创作蜗牛，提高他们的创造力和动手能力。
《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案(精选5篇
《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《蜗牛》一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解蜗牛的基本特征，培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握蜗牛的基本结构，学会用简单的线条和形状表现蜗牛。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察蜗牛的结构特点，用简洁的线条和形状表现蜗牛。
2. 教学重点：让幼儿学会用线条和形状描绘蜗牛，培养幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛实物或图片、画纸、彩笔、画板、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、橡皮泥、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示蜗牛实物或图片，让幼儿观察并说出蜗牛的特点。
（2）邀请幼儿分享观察到的蜗牛特征，引导幼儿关注蜗牛的结构。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用线条和形状描绘蜗牛，讲解绘画步骤。
（2）引导幼儿关注蜗牛的螺旋形状、眼睛、触角等细节。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿按照示范步骤，用彩笔和画纸描绘蜗牛。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 互动交流（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师点评幼儿作品，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课的学习内容，巩固蜗牛的特征和绘画技巧。
（2）激发幼儿对大自然的热爱，鼓励幼儿在生活中多观察、多创作。
六、板书设计1. 《蜗牛》2. 内容：（1）蜗牛的特征：螺旋形状、眼睛、触角等。
（2）绘画步骤：起稿、勾线、上色。
七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的蜗牛。
2. 答案：（1）用线条和形状描绘蜗牛的基本结构。
（2）给蜗牛上色，注意颜色搭配。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对蜗牛绘画技巧的掌握情况，针对问题进行教学调整。
幼儿园中班美术活动教案《蜗牛》含反思
幼儿园中班美术活动教案《蜗牛》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为《蜗牛》一课。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解蜗牛的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘蜗牛，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜗牛的外形特征和生活习性，培养他们对大自然的热爱。
2. 培养幼儿运用线条和色彩进行绘画的基本技能，提高他们的动手操作能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们独立思考的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蜗牛外形的描绘，线条和色彩的运用。
2. 教学重点：培养幼儿观察、想象、创造的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示蜗牛实物或图片，让幼儿观察蜗牛的外形特征。
（2）引导幼儿谈论蜗牛的生活习性，如：蜗牛喜欢生活在潮湿的地方，它的身上有一个硬壳等。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师示范蜗牛的画法，讲解线条和色彩的运用。
（2）幼儿跟随教师一起绘画，学习蜗牛的画法。
3. 例题讲解（10分钟）（1）展示范例作品，让幼儿观察、分析。
（2）教师讲解范例作品中的线条、色彩运用，引导幼儿学习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主绘画，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿发挥想象，创造性地描绘蜗牛。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《蜗牛》2. 板书内容：（1）蜗牛的外形特征（2）蜗牛的画法（3）线条和色彩的运用七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅蜗牛的作品，可以是自己喜欢的颜色和线条。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的想象和创作为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、示范、练习等环节，让幼儿掌握了蜗牛的画法，提高了他们的绘画技能。
《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案(精选5篇
《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案(精选5篇一、教学内容本次美术活动选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为《蜗牛》。
通过本节课，让幼儿了解蜗牛的外形特征，感受大自然的神奇与美好。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够认识蜗牛，了解蜗牛的外形特征，学会用简单的线条和色彩表现蜗牛。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、想象和创新能力，提高幼儿绘画技巧。
3. 情感态度价值观：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：蜗牛的外形特征描绘和色彩搭配。
教学重点：让幼儿学会用线条和色彩表现蜗牛，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛图片、彩色笔、画纸、画板、投影仪。
2. 学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室外的蜗牛，让幼儿初步了解蜗牛的生活环境。
（2）教师邀请幼儿分享观察到的蜗牛特点，引导幼儿关注蜗牛的外形特征。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的外形、颜色等特征。
（2）教师讲解蜗牛的外形特征，如：螺旋形的壳、软软的身体、触角等。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用线条和色彩描绘蜗牛，边示范边讲解。
（2）教师邀请一名幼儿上台，共同完成一幅蜗牛作品。
4. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿自行绘画，教师巡回指导。
（2）教师针对幼儿在绘画过程中出现的问题，给予个别指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿将作品贴在画板上，进行展示。
（2）教师邀请其他幼儿评价作品，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《蜗牛》2. 板书内容：（1）蜗牛的外形特征（2）绘画步骤（3）色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为爸爸妈妈画一幅蜗牛作品，并介绍自己的作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、示范、练习等环节，让幼儿掌握了蜗牛的绘画技巧。
2024年中班美术教案蜗牛
2024年中班美术教案蜗牛一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“动物王国”，详细内容为“蜗牛”的制作。
通过引导幼儿观察蜗牛的外形特点，了解其结构特征，培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿掌握蜗牛的基本结构，能够独立完成蜗牛的制作。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、想象、表现的能力，提高幼儿的色彩搭配和线条描绘技巧。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对美术创作的兴趣，激发幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蜗牛结构的描绘和色彩的搭配。
2. 教学重点：培养幼儿观察力，提高幼儿动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛实物或图片、彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用蜗牛实物或图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特点，让幼儿描述蜗牛的特征。
2. 知识讲解（10分钟）讲解蜗牛的结构，如：头部、身体、壳等，并示范如何描绘蜗牛。
3. 实践操作（10分钟）1. 幼儿用水粉在画纸上描绘蜗牛的壳。
2. 用彩笔描绘蜗牛的头部和身体。
4. 添画背景，如：草地、小花等。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）1. 出示一张已完成的蜗牛作品，分析其色彩搭配和线条描绘技巧。
2. 让幼儿根据所学知识，尝试独立完成一幅蜗牛作品。
让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书可爱的蜗牛2. 板书内容：1. 蜗牛的结构：头部、身体、壳2. 色彩搭配与线条描绘技巧七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的蜗牛2. 答案要求：结构清晰，色彩搭配和谐，线条流畅。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察大自然中的蜗牛，了解其生活习性，增强幼儿对自然环境的关注和保护意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：蜗牛结构的描绘和色彩的搭配。
2. 实践操作：幼儿用水粉在画纸上描绘蜗牛的壳。
幼儿园中班美术教案《蜗牛》
幼儿园中班美术教案《蜗牛》一、教学目标技能目标：通过本课程的学习，使学生能够运用基本绘画技巧描绘出蜗牛的形态，并能尝试用色彩和线条表现蜗牛的动态和表情。
情感态度与价值观：培养学生对自然生物的兴趣和爱护动物的意识，通过绘画活动激发学生的创造力和艺术鉴赏能力，增强学生对美术活动的兴趣和热爱。
班级特点结合：针对幼儿园中班学生的年龄特点和认知水平，注重培养动手能力、观察能力和想象能力，引导学生通过亲身实践感受美术的魅力。
1. 让幼儿了解蜗牛的基本形态和特征。
亲爱的孩子们，今天我们要一起探索一个神秘的小生物——蜗牛。
请大家闭上眼睛，想象一下蜗牛的样子，它有着什么样的壳，身体是怎样的呢？蜗牛的基本形态：蜗牛是一种软体动物，它的身体主要由壳、头、颈和身体三部分组成。
壳是蜗牛的家，也是它的保护壳，通常有螺旋状的花纹。
头部有触角和眼睛，用来感知外界环境。
颈部连接头部和身体，身体则柔软且有肌肉。
蜗牛的特征：蜗牛的特点是行动缓慢，它们通过腹部的肌肉爬行。
蜗牛的壳是它们的显著特征之一，不同的蜗牛壳上的花纹和颜色都有所不同。
蜗牛是食草动物，以各种植物为食。
它们通常在湿润的环境中生活。
让孩子们尝试用自己的语言描述蜗牛的特征，同时教师加以引导补充。
展示蜗牛的图片或视频，让孩子们观察并讨论他们所看到的蜗牛的特点。
让孩子们尝试描述蜗牛的颜色、大小、壳的形状和花纹等细节特征。
教师可以适当引导孩子们发现蜗牛的独特之处，如粘液、触角等。
今天我们一起认识了蜗牛的基本形态和特征，包括它的壳、头、颈和身体的组成，以及蜗牛的行动方式和食性。
孩子们对蜗牛有了基本的了解之后，接下来我们就可以进行绘画创作，用自己的画笔展现心目中的蜗牛啦！2. 培养幼儿的美术绘画技能，提高幼儿的创造力和想象力。
在活动设计之初，我们明确了本次美术课程的主要目标之一是培养幼儿的美术绘画技能，同时提高幼儿的创造力和想象力。
由于中班幼儿正处于好奇心旺盛、求知欲强烈的阶段，他们对动物形象充满好奇和兴趣，尤其是对蜗牛这一既熟悉又带有神秘感的生物更是如此。
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幼儿园中班美术教案蜗牛篇一：幼儿园中班美术活动教案幼儿园中班美术活动教案：美丽的大蜗牛1. 通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。
2. 尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色彩。
3. 学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。
4. 鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。
活动准备1. 课件2. 画纸、蜡笔人手一份3. 黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。
活动过程一、猜谜语，引出主题。
教师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它”没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰—碰，赶紧躲进房里头”这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？（蜗牛）二、利用课件，观察蜗牛的外形特征。
1. 教师：小朋友，蜗牛的样子是怎样的？（幼儿根据自己的观察和经验进行讲述，如贝壳圆圆的，有美丽的花纹；身体长长的，软软的等；）2. 教师：蜗牛身上有什么？什么形状的？壳上还有什么？（一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽！）教师：贝壳的颜色怎样？（有棕色的、黄色的、红色的……）教师：蜗牛的身体又怎样呢？（长长的、厚厚的）头上有什么？（一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴）三、教师讲解示范。
1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。
你们想怎样画呢？（鼓励幼儿大胆把想法说出来）2、示范蜗牛的画法：教师：那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。
先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。
教师：蜗牛小时候很小的，后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。
（提示幼儿：不要绕得太多，老师觉得绕4圈就最合适，线与线之间不要太密）再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。
引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。
教师：接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触角、眼睛、小嘴巴。
(2) 用线条、图案装饰蜗牛的壳教师：蜗牛喜欢美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。
可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。
教师：除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。
学习两种颜色交替使用涂色教师：接着，我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。
用两种鲜艳的颜色交替使用涂色，这样看上去很有规律，也很美丽！(4)学习深浅两种颜色叠加过渡涂色教师：除了这种方法，还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色，如我先用深绿色在蜗牛的身体上涂上一小部分，接着我用浅绿色叠加涂上去，在把剩余的部分也涂上浅绿色，这样蜗牛身上的色彩就更美丽了。
(教师在黑板上示范)(5)添画简单的背景四、欣赏优秀作品，交代绘画要求。
1、展示几幅优秀作品，让幼儿欣赏。
2、教师交代绘画的内容和要求。
（1）先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最后才涂上颜色。
（2）要选用一些鲜艳的颜色来着色。
（3）画画时注意画面的整洁。
五、幼儿绘画，教师观察，了解幼儿绘画情况，给予必要的指导和帮助。
六、作品评价比一比谁画的蜗牛最美丽。
（视活动具体情况选择以下3项，可全选，也可选其1 或其2进行描述）活动建议1、在幼儿下笔画之前，可以先让幼儿在画纸上徒手画一只大蜗牛，让幼儿感受大蜗牛在纸上的位置，然后再下笔画。
2、在讲解两种颜色交替涂色时，如果教师能在黑板上示范讲解，幼儿可能会更容易理解、并掌握这种涂色方法，效果会更好。
活动延伸篇二：中一班美术活动教案第三期美丽的蜗牛中一班美术活动教案：美丽的大蜗牛活动目标1. 通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。
2. 鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。
活动准备1. 蜗牛图片；2. 画纸、蜡笔人手一份3. 黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。
活动过程一、猜谜语，引出主题。
教师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它”没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头”这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？（蜗牛）二、利用图片，观察蜗牛的外形特征。
1. 教师：小朋友，蜗牛的样子是怎样的？（幼儿根据自己的观察和经验进行讲述，如贝壳圆圆的，有美丽的花纹；身体长长的，软软的等；）2. 教师：蜗牛身上有什么？什么形状的？壳上还有什么？（一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽！）教师：贝壳的颜色怎样？（有棕色的、黄色的、红色的……）教师：蜗牛的身体又怎样呢？（长长的、厚厚的）头上有什么？（一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴）三、教师讲解示范。
1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。
你们想怎样画呢？（鼓励幼儿大胆把想法说出来）2、示范蜗牛的画法：教师：那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。
蜗牛外形螺旋形，一圈一圈往外转，画出身子像条虫，前头圆圆后面尖，一对触角伸出来，触角上面画眼睛。
先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。
教师：蜗牛小时候很小的，后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。
（提示幼儿：不要绕得太多，老师觉得绕4圈就最合适，线与线之间不要太密）再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。
引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。
教师：接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触角、眼睛、小嘴巴。
（2）用线条、图案装饰蜗牛的壳教师：蜗牛喜欢美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。
可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。
教师：除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。
学习两种颜色交替使用涂色教师：接着，我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。
用两种鲜艳的颜色交替使用涂色，这样看上去很有规律，也很美丽！(4)学习深浅两种颜色叠加过渡涂色教师：除了这种方法，还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色，如我先用深绿色在蜗牛的身体上涂上一小部分，接着我用浅绿色叠加涂上去，在把剩余的部分也涂上浅绿色，这样蜗牛身上的色彩就更美丽了。
(教师在黑板上示范)(5)添画简单的背景四、欣赏优秀作品，交代绘画要求。
1、展示几幅优秀作品，让幼儿欣赏。
2、教师交代绘画的内容和要求。
(1)先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最后才涂上颜色。
(2)要选用一些鲜艳的颜色来着色。
(3)画画时注意画面的整洁。
五、幼儿绘画，教师观察，了解幼儿绘画情况，给予必要的指导和帮助。
六、作品评价比一比谁画的蜗牛最美丽。
活动建议1、在幼儿下笔画之前，可以先让幼儿在画纸上徒手画一只大蜗牛，让幼儿感受大蜗牛在纸上的位置，然后再下笔画。
2、在讲解两种颜色交替涂色时，如果教师能在黑板上示范讲解，幼儿可能会更容易理解、并掌握这种涂色方法，效果会更好。
活动延伸把幼儿作品张贴出来，让幼儿互相欣赏、互相观摩学习篇三：中班美术：快乐的蜗牛中班美术：快乐的蜗牛中班美术：快乐的蜗牛设计思路：蜗牛大多喜欢生活在阴湿的环境，尤其是下雨以后是蜗牛最活跃的时候了。
碰巧这段时间下着连场大雨，我们在树上、叶子或草丛里都不难发现蜗牛们的足迹，并且引起了孩子们的兴趣。
因此，我们结合孩子的这一兴趣点和美术教学大纲目标的要求，设计出“快乐的蜗牛”的美术绘画活动。
活动目标：1、乐意参与绘画活动，从中体验成功的喜悦与乐趣。
2、能大胆地运用线条和简单的形状表现出蜗牛的基本特征。
3、学习运用圆形和长圆形的不同组合方法，表现蜗牛的不同动态。
活动重点：用图形组合的方法绘画出蜗牛的基本外形特征。
活动难点：用基本形绘画蜗牛的不同动态。
活动准备：1、活动前进行了“寻找小蜗牛”的活动，引导孩子观察蜗牛，认识蜗牛的基本特征和蜗牛的生活环境以及活动特征。
2、彩色油画棒、画纸人手一份。
3、欣赏画若干张。
活动过程：一、导入活动，弓I起幼儿的学习兴趣。
师：小朋友你们还记得上星期我们一起到草地上寻找什么吗？蜗牛朋友背着自己的小屋子，东南西北去旅游，它们真是名符其实的“旅行家”。
今天天气真好，蜗牛爸爸、蜗牛妈妈带着蜗牛宝宝一起去旅行，真快乐！那今天我们就把这么快乐的蜗牛朋友画下来送给它们做礼物，好吗？二、通过提问、重点示范的形式，帮助幼儿掌握蜗牛的基本画法。
1、提出问题，帮助幼儿回忆蜗牛的基本外形特征，老师边根据幼儿的表述，边引导幼儿一起书空。
师：小朋友，我们都见过蜗牛，谁能告诉老师，蜗牛的样子是怎样的？（圆圆的壳，是蜗牛的小屋子，壳上有漂亮的螺旋线花纹，壳的下面有长长细细的身体，头上有触角，长触角上还有两只圆溜溜的眼睛？？）2、朗读儿歌，重点示范蜗牛的基本画法。
①老师边念儿歌，边示范蜗牛的基本画法。
师：老师也编了一首小儿歌，现在与小朋友们一起分享，好吗？（儿歌：圆圆的圈圈画小屋，长长圆圆画身体，头上长出长触角，瞪着眼睛笑眯眯。
）②幼儿跟着老师边念儿歌，边进行书空练习，强调画蜗牛的身体时要紧挨着壳，把壳的下半部分围起来。
三、通过示范、比较的方法，帮助幼儿掌握蜗牛不同动态的绘画方法。
1、提出问题，弓I导幼儿说出蜗牛爬行时的各种动态。
师：刚才老师在观察蜗牛时，发现有的蜗牛可爱玩了，它们一个跟着一个，好象在玩“开火车”的游戏呢！那小朋友又有什么新的发现呢？2、老师根据幼儿的表述进行重点部分的示范，幼儿跟着老师一起书空。
3、引导幼儿进行观察、比较，初步理解蜗牛动态画法的规律。
师：刚才我们画了许多不同动态的蜗牛，你们能发现那个部分是没有变过的？有变化的又是哪里呢？小结：蜗牛朋友喜欢自由自在地玩耍，它们有的向前爬，有的向后爬，有的喜欢抬头往上爬，还有的喜欢低下头往下爬？?但只要先画他们的圆壳，再根据蜗牛爬行方向的不同画精品文档出它们的身体和触角，最后添画蜗牛的眼睛、嘴巴等，那么神态各异的蜗牛就能轻易画出来了。
四、交代绘画要求，幼儿操作，老师巡回指导。
师：今天，我们就来画一幅“快乐的蜗牛”的图画送给蜗牛朋友，画画时请小朋友注意几个方面：1、画画前，先想一想蜗牛朋友们在做些什么快乐的事情，然后把自己喜欢的蜗牛形象画得大一些，并且要把它画到画纸的中间，让别人一看就知道你画的是什么。
2、画画时，小朋友可以用老师教的方法，添画出其它动态的蜗牛。
3、画完后，请小朋友为图画涂上美丽的色彩，让蜗牛朋友们变得更漂亮。
五、评价作品。
1、请个别幼儿与大家分享自己的作品，讲解作品中的各种蜗牛动态。
师：小朋友画的图画都很漂亮，谁愿意与大家一起分享自己的作品呢？你画的蜗牛在干什么？它们感到快乐吗？2、老师根据幼儿绘画作品中出现的普遍问题进行归纳小结，进一步提高幼儿的表现能力。
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