三年级《技术》上册

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三年级上册《技术》教案

三年级《技术》上册教学计划在本期的教学活动中，要调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。

教学目标：1、情感、态度、价值观：珍爱生命，热爱生活。

养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。

在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。

初步形成民主、法制观念和规则意识。

热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统。

2、能力能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。

初步掌握基本的自护自救的本领。

养成良好的生活和行为习惯。

能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作，学习民主地参与集体生活。

学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。

学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。

学习收集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。

教学方法：1、引导学生自主学习。

学生是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。

引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。

2、拓展教学空间。

积极地开发和利用各种课程资源，以满足学生不同学习方式的需要。

创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。

第1课从铁匠铺到刀剪厂教学目标：让学生了解用铁制作刀具过去和现在制作方法的不同，意识到生产技术在不断地进步。

教学过程：一、了望台介绍刀具的样式思考：你还知道哪些可以用来切割的工具？二、探索馆1、最早的“刀”是什么样的？2、“铁”产生的经过3、刀具通过打铁制得的过程讨论交流：用石头做的刀具和用铁制成的刀具在使用时会有什么不同4、了解现在工厂己用专门设备加工生产讨论汇报：工厂里的生产和铁匠铺的生产有哪些不同？为什么现在绝大多数铁匠铺销声匿迹了？教学反思：通过学习，学生了解了现代刀具的制作以及在以前的刀具是如何制作的，意识到科学技术带给人们的改变，从而更加意识到自己应该努力的学习科学文化知识。

小学信息技术三年级上册第5课《键位布局应牢记》教案

小学信息技术三年级上册第5课《键位布局应牢记》教案（一）年级：三年级上册学科：信息技术版本：闽教版（2020）【教材分析】《键位布局应牢记》这一课是小学信息技术三年级上册中的重要内容，旨在帮助学生认识键盘的基本结构和主要功能，理解键位分布，并学会正确的键盘操作技巧。

这节课的教学目标包括培养学生对信息技术的兴趣和探索精神，以及强调正确使用键盘的重要性，培养良好的信息技术习惯。

【教学目标】1. 知识与技能：学生能熟悉键盘的布局，记住常用键的位置，掌握基本的打字技巧。

2. 过程与方法：通过实际操作，让学生在实践中记忆键盘键位，提高键盘操作的熟练度。

3. 情感态度与价值观：培养学生的观察力和记忆力，激发他们对信息技术学习的兴趣。

【教学重难点】键盘的基本结构和功能。

键位分布及对应内容的了解。

键盘布局和键位分布的讲解。

学生正确操作键盘的培养。

【教学内容】1. 认识键盘：介绍键盘的组成部分，如主键盘区、功能键区、数字键区等。

2. 记忆常用键：如字母键、数字键、空格键、回车键、Shift键、Ctrl键、Alt键等的布局。

3. 基本打字技巧：如手指的摆放位置，正确的打字姿势等。

【教学过程】1. 导入新课：通过一个小游戏，让学生闭眼在键盘上找到指定的键，引发学生对键位记忆的兴趣。

2. 讲解键盘布局：展示键盘图片，讲解各个区域的名称和主要功能。

3. 实践操作：让学生在电脑上打开记事本，尝试盲打，教师在旁指导，提醒他们注意手指的位置和打字的姿势。

4. 游戏巩固：使用一些键位记忆的小游戏，如“键盘大挑战”，让学生在娱乐中进一步记忆键位。

5. 小组比赛：分组进行打字比赛，看哪一组能更准确、更快地输入一段文字，激发学生的学习热情。

6. 课堂总结：回顾本节课学习的内容，强调键位记忆的重要性，鼓励学生在课后多加练习。

【课后作业】1. 练习打字：每天设定一定的打字时间，逐渐提高打字速度和准确性。

2. 家庭探索：观察家里的其他键盘设备（如手机、电视遥控器等）的键位布局，看看是否有相似之处。

人教版小学信息技术三年级上册教案全册

人教版小学信息技术三年级上册教案全册第一单元认识计算机课时1 认识计算机教学内容1. 引入：用计算机需要知道什么？2. 认识计算机主机3. 认识计算机显示器4. 认识计算机键盘5. 小结教学目标1. 能够简单介绍计算机的组成部分2. 认识计算机主机、显示器和键盘等外部设备教学重点难点1. 学生能够准确简洁地介绍计算机的组成部分课时2 认识键盘教学内容1. 引入：我们每次在电脑上打字时，都是用计算机的哪个部分呢？2. 认识键盘上的主要功能键3. 键盘的正确使用方法4. 小结教学目标1. 熟练掌握键盘的主要功能键的作用2. 正确掌握键盘的使用方法教学重点难点1. 学生能准确地介绍键盘上的主要功能键的作用2. 学生能掌握键盘的正确使用方法第二单元 windows操作系统课时1 认识windows教学内容1. 引入：我们平时所用的计算机界面都是什么样的？2. 认识windows操作系统3. windows桌面操作4. 常用快捷键介绍5. 小结教学目标1. 熟练掌握windows的基本操作方法2. 能够在桌面上打开和关闭应用程序3. 掌握常用快捷键的作用教学重点难点1. 学生能熟练掌握windows操作系统的基本使用方法2. 学生能准确使用常用的快捷键课时2 windows常用应用程序教学内容1. 引入：我们常用的计算机应用程序有哪些？2. windows常用应用程序：字处理软件、画图软件、游戏软件等3. 熟悉应用程序的操作界面4. 小结教学目标1. 掌握常用的计算机应用程序的使用方法2. 熟悉应用程序的操作界面教学重点难点1. 学生能熟练掌握常用的计算机应用程序的使用方法2. 学生能快速熟悉不同应用程序的操作界面。

新人教版小学三年级上册信息技术全册教案

新人教版小学三年级上册信息技术全册教案第一单元：认识计算机教学目标- 了解计算机的基本概念和作用- 掌握计算机硬件的常见部件名称和功能- 研究正确的计算机使用方法和注意事项教学内容1. 计算机的定义和作用2. 计算机硬件的常见部件及其功能- 中央处理器（CPU）- 显示器- 键盘和鼠标- 打印机- 存储设备- 音箱和摄像头等3. 计算机使用的基本规范和注意事项- 合理使用计算机时间- 保护计算机硬件- 注意网络安全教学方法- 导入法：通过展示一个计算机图片和提问引导学生了解计算机的定义和作用- 示范法：使用实际计算机硬件展示给学生，并解释其功能和用途- 指导法：指导学生如何正确使用计算机，例如正确使用鼠标、键盘等教学评估- 针对学生的研究兴趣和参与程度进行观察和评估- 设计简单的练题，检查学生对计算机硬件的理解程度教学资源- 计算机图片- 实际计算机硬件展示- 练题册教学延伸- 带领学生参观计算机实验室，了解更多计算机硬件的实际应用- 鼓励学生参与计算机相关的课外活动，拓宽计算机知识的广度和深度该教案主要介绍了小学三年级上册信息技术第一单元的教学内容和教学方法，通过教学活动的设计和实施，帮助学生了解计算机的基本概念和作用，掌握常见计算机硬件部件的名称和功能，以及学习正确的计算机使用方法和注意事项。

教案使用了导入法、示范法和指导法等教学方法，通过观察学生兴趣和参与程度以及设计的练习题来评估学生的学习情况。

同时，教案还提供了教学资源和延伸活动的建议，以帮助学生进一步巩固所学知识并扩展计算机方面的兴趣。

小学劳动技术三年级上册《小纽扣自己缝》教学设计及反思

小学劳动技术三年级上册《小纽扣自己缝》教学设计及反思一、教材分析本课是浙教版小学劳动技术三年级上册的第1课《小纽扣自己缝》。

本课内容旨在培养学生基本的缝纫技能，让学生通过学习如何缝制纽扣，提升生活自理能力，体验劳动的乐趣和成就感。

教材通过图文并茂的方式，详细展示了缝纽扣的步骤和注意事项，便于学生理解和学习。

二、教学目标1. 知识与技能：学会基本的缝纫工具使用方法，掌握缝制纽扣的基本步骤。

2. 过程与方法：通过实践操作，锻炼学生的观察能力和动手能力，培养学生解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对劳动技术的兴趣和热爱，形成勤劳、认真的劳动态度。

三、教学重难点1. 教学重点：掌握穿针、引线、打结等缝纫基本技能，以及正确缝制纽扣的方法。

2. 教学难点：如何确保缝制过程中线的张力均匀，以及纽扣缝制的牢固性和美观性。

四、学情分析三年级学生正处于动手能力发展的关键期，对于劳动技术课程充满好奇和兴趣。

但由于缺乏缝纫经验，学生在实际操作中可能会遇到一些困难，如穿针困难、缝制不整齐等。

因此，在教学过程中需要耐心指导，及时纠正学生的错误操作，鼓励学生大胆尝试，积极实践。

五、教学方法和策略1. 直观教学法：利用实物展示和示范操作，让学生直观地了解缝纫工具和纽扣缝制的过程。

2. 实践操作法：组织学生进行实践操作，让学生在动手中学习和掌握缝制纽扣的技能。

3. 小组合作法：鼓励学生相互合作，互相帮助，共同解决问题，提高学习效率。

六、教学过程1. 导入新课通过展示不同种类的纽扣和缝制好的衣物，吸引学生的注意力，并提问：“同学们，你们知道这些漂亮的衣物是怎么固定纽扣的吗？”引导学生思考并回答，进而引出本课的主题——《小纽扣自己缝》。

2. 知识讲解（1）介绍纽扣的种类和用途，让学生了解不同纽扣的特点和适用场景。

（2）讲解缝纽扣的基本步骤和注意事项，包括选择合适的针线、确定纽扣位置、穿针引线、打结固定等。

3. 示范操作教师现场示范缝纽扣的过程，边操作边讲解，确保学生能够清晰地看到每个步骤的操作方法。

小学劳动技术三年级上册《制作简易纸折扇》教学设计及反思

小学劳动技术三年级《制作简易纸折扇》教学设计及反思浙教版一、教材分析《制作简易纸折扇》是浙教版小学劳动技术三年级上册《项目二传统文化要继承——折扇的设计与制作》中的教学内容。

本课旨在通过引导学生制作简易纸折扇，培养学生的动手实践能力、创意思维和审美能力。

教材通过图示和简洁的文字说明，介绍了纸折扇的基本制作步骤和要点，便于学生自主学习和操作。

二、教学目标1. 知识与技能：学会制作简易纸折扇的基本步骤，了解纸折扇的构造和原理。

2. 过程与方法：通过小组合作，提高动手实践能力，培养耐心细致的劳动态度。

3. 情感态度与价值观：体验劳动的乐趣，培养审美情趣和创新精神，激发对传统文化的热爱。

三、教学重难点重点：掌握纸折扇的折叠方法和固定技巧。

难点：保持纸折扇的平整度和美观度。

四、学情分析三年级学生已经具备了一定的动手实践能力，但精细动作和耐心程度仍需提高。

他们对新鲜事物充满好奇，乐于尝试制作，但在操作过程中容易因遇到困难而失去兴趣。

因此，在教学过程中，应注重激发学生的制作兴趣，及时给予指导和鼓励。

五、教学方法和策略1. 示范教学法：教师现场示范纸折扇的制作过程，让学生直观了解制作方法。

2. 小组合作法：学生分组进行制作，相互帮助，共同解决问题。

3. 鼓励性评价法：及时给予学生正面的评价和鼓励，增强他们的自信心和学习动力。

六、教学过程1. 导入新课-展示各种精美的纸折扇，激发学生的制作兴趣。

-提问：你们见过这样的纸折扇吗？想不想自己制作一个？2. 讲解示范-教师详细讲解纸折扇的制作步骤和要点。

-教师现场示范纸折扇的制作过程，学生认真观察。

3. 学生操作-学生分组进行制作，教师巡回指导。

-鼓励学生相互帮助，共同解决制作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价-各组展示自己的作品，并进行简单的介绍。

-教师和学生共同评价作品，提出改进意见。

5. 课堂小结-总结本节课的学习内容，强调制作过程中的注意事项。

-鼓励学生将所学知识运用到日常生活中，发挥创意制作更多有趣的作品。

人教版三年级信息技术上册第一课《信息技术初探究》的说课稿

人教版三年级信息技术上册第一课《信息技术初探究》的说课稿尊敬的各位评委、老师们，大家好！今天我将为大家带来人教版三年级信息技术上册第一课《信息技术初探究》的说课稿。

一、教材分析本课是人教版三年级信息技术上册的第一课，主题为《信息技术初探究》。

本课的教学目标是让学生了解信息技术的基本概念和应用，掌握计算机的基本操作，培养学生的信息素养和信息技术能力。

二、教学目标1.知识与技能：o了解信息技术的基本概念和应用；o掌握计算机的基本操作；o了解信息道德与网络安全的重要性。

2.过程与方法：o通过教师讲解、演示和学生实践相结合的方式，让学生掌握计算机的基本操作；o通过小组合作和探究学习的方式，让学生深入了解信息技术的基本概念和应用。

3.情感态度与价值观：o培养学生的信息素养和信息技术能力；o激发学生的学习兴趣，增强学生的学习动力。

三、教学重难点1.教学重点：o计算机的基本操作；o信息技术的基本概念和应用。

2.教学难点：o如何让学生掌握计算机的基本操作；o如何让学生深入了解信息技术的基本概念和应用。

四、教学方法与手段1.教学方法：讲解法、演示法、实践法、小组合作法、探究学习法。

2.教学手段：多媒体课件、计算机教室、教学软件。

五、教学过程设计1.导入新课：通过展示信息技术的图片和视频，激发学生的学习兴趣，引出本课的主题。

2.新课教学：o通过教师讲解和演示相结合的方式，介绍信息技术的基本概念和应用；o通过学生实践和小组合作的方式，让学生掌握计算机的基本操作；o通过探究学习的方式，让学生深入了解信息技术的基本概念和应用。

3.巩固练习：通过教师提供的练习题和小组竞赛的方式，让学生巩固所学知识。

4.课堂小结：通过回顾本课所学内容，让学生总结所学知识，提出问题和建议。

5.布置作业：通过布置相关作业，让学生在家中继续学习和巩固所学知识。

6.课后反思：通过反思本课的教学过程和效果，为下一课的教学提供参考和改进方向。

六、教学评价设计1.学生自评：通过学生自评表，让学生对自己的学习情况进行自我评价。

小学信息技术三年级上册第7课《功能键本领大》教案

小学信息技术三年级上册第7课《功能键本领大》教案（一）年级：三年级上册学科：信息技术版本：闽教版（2020）【教材分析】《功能键本领大》是闽教版小学信息技术三年级上册第7课的教学内容，位于课本的49页至54页。

本课是“打字小能手”挑战赛的第三课，旨在通过介绍键盘上的功能键（如NumLock 键、Shift键、CapsLock键）的作用和使用方法，进一步丰富学生对键盘的认识，拓展他们的知识面，并提高操作技能。

【教学目标】1. 知识与技能：学生能了解F1-F12功能键的基本功能。

学生能掌握常用功能键的使用方法，如F1帮助、Ctrl+C复制、Ctrl+V粘贴等。

学生能结合实际操作，理解功能键在计算机使用中的重要性。

2. 过程与方法：通过观察、尝试、实践，让学生掌握功能键的使用技巧。

通过小组讨论和分享，提高学生的问题解决能力和协作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生积极探索、勇于尝试的学习态度。

培养学生对信息技术的兴趣，理解其在日常生活和学习中的应用价值。

【教学重难点】1. 教学重点：理解并掌握常用功能键的使用方法。

2. 教学难点：理解功能键在不同软件和场景中的应用，以及如何根据需要灵活运用。

【学情分析】在学习本课之前，学生已经对键位布局和基本的手指指法有了一定的了解。

他们处于活泼好动的年龄阶段，注意力容易分散，喜欢发表意见，并且希望得到表扬。

因此，教学设计应充分考虑学生的这些特点，采取生动有趣的教学手段，保持学生的积极主动性。

【教学过程】1. 导入新课：通过提问的方式，让学生回忆之前学过的键盘知识，引出功能键的话题。

2. 讲解新知：介绍F1-F12功能键的基本功能，可以通过PPT或实物展示。

重点讲解常用的功能键，如F1帮助、Ctrl+C复制、Ctrl+V粘贴等，可以通过操作演示来展示其使用方法。

3. 实践操作：学生在教师的指导下，尝试使用学到的功能键，完成一些简单的任务，如复制和粘贴文本，查找帮助信息等。

小学信息技术三年级上册第2课《感知智能生活》教案

小学信息技术三年级上册第2课《感知智能生活》教案（一）年级：三年级上册学科：信息技术版本：浙教版（2023）【教材分析】小学信息技术三年级上册第2课《感知智能生活》是一节重要的课程，旨在帮助学生认识和理解现代智能设备如何融入我们的日常生活，并对这些设备产生积极的认知。

这节课的内容贴近学生的生活实际，通过介绍智能出行、智能穿戴、智能家居等智能产品，激发学生的学习兴趣。

【教学目标】1.知识与技能：让学生了解什么是人工智能，以及人工智能在日常生活中的应用。

通过实例，让学生感知人工智能的便利性和智能性。

2.过程与方法：通过讨论和分享，让学生体验人工智能的决策过程。

通过实践活动，让学生初步了解人工智能的工作原理。

3.情感态度与价值观：培养学生对新技术的好奇心和探索精神。

引导学生正确认识人工智能，理解其对生活的影响，培养科技生活观。

【教学重难点】重点：列举常见的人工智能技术。

认识常见智能设备。

难点：了解不同类别的智能设备对生活的影响。

【教学内容】1.人工智能的定义介绍。

2.展示人工智能在生活中的应用案例，如智能语音助手、智能家居、自动驾驶等。

3.通过互动游戏或模拟实验，让学生体验人工智能的工作方式。

【教学过程】1.导入新课：通过提问引发学生思考，如“你认为什么是智能？”“生活中有哪些地方使用了智能技术？”等。

2.讲解人工智能：解释人工智能的基本概念，它是如何通过模拟人类智能进行决策和学习的。

3.案例分析：展示一些人工智能的应用实例，如Siri或小爱同学等智能语音助手，以及智能扫地机器人等智能家居设备。

4.实践活动：组织学生进行一个小游戏，如“智能小车避障”，让学生通过编程让小车自动避开障碍物，体验人工智能的决策过程。

5.分享与讨论：让学生分享他们对人工智能的理解，以及他们认为未来人工智能可能带来的改变。

6.总结：回顾本课内容，强调人工智能的定义、应用和影响，鼓励学生在日常生活中更多地发现和理解人工智能。

【课后作业】1.让学生回家观察并记录一个使用人工智能的例子，下节课分享。

小学三年级劳动与技术上册教案

小学三年级劳动与技术上册教案一、教学内容本节课选自小学三年级劳动与技术上册教材第三单元《我们的巧手》中的第5课《剪出美丽》。

本课详细内容主要围绕剪纸艺术的基本技巧和方法进行，通过学习简单的剪纸图案，让学生了解和体验传统民间艺术的魅力。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握剪纸的基本技巧，培养动手操作能力和审美观念。

2. 培养学生之间的合作精神，提高团队协作能力。

3. 激发学生对民间艺术的兴趣，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点教学难点：剪纸的技巧和方法，如何运用剪刀和纸张创作出美丽的图案。

教学重点：培养学生动手操作能力，激发学生对民间艺术的热爱。

四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶棒、展示板、范例作品。

学具：剪刀、彩纸、胶棒、作业本。

五、教学过程1. 导入：通过展示一幅美丽的剪纸作品，引发学生的兴趣，提出“你们想不想也动手剪出这么美丽的作品呢？”引入本节课的主题。

2. 讲解：讲解剪纸的基本技巧，如对折、沿线剪等，并示范剪纸过程。

3. 实践：学生分组进行剪纸实践，教师巡回指导。

4. 展示：学生将完成的剪纸作品贴在展示板上，共同欣赏。

5. 课堂小结：教师点评学生作品，强调本节课的重点和难点。

六、板书设计1. 《剪出美丽》2. 内容：（1）剪纸的基本技巧（2）剪纸步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：剪出一个自己喜欢的图案，并贴在作业本上。

2. 答案：无标准答案，鼓励学生发挥创意。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试其他民间艺术，如捏泥人、画糖画等，进一步了解和传承民间文化。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：剪纸的技巧和方法是本节课的核心，学生需要掌握如何运用剪刀和纸张创作出美丽的图案。

这要求教师在教学过程中，要注重引导学生观察、模仿和实践，逐步提高他们的动手能力。

三年级上册技术教案

教学重点知道杯垫的形状，图案和尺寸，学会测量杯底的大小。
一课时
教学难点知道杯垫的形状，图案和尺寸，学会测量杯底的大小。
德育点培养学生热爱劳动的精神。
教学准备挂图
教学过程
一、瞭望台思考乐你还见过什么样的杯垫？它们的形状，图案和尺寸各有什么特点？二、探索馆观察各种杯子的大小和形状，测量杯底的大小。思考乐 1. 什么形状和尺寸的纸杯垫能用于放置大部分常见的茶杯？ 2. 用什么样的纸制作杯垫比较合适？ 3. 选出杯底最大的杯子，画出比杯底稍大一些的形状。 4. 将画好的杯垫剪下。进行美化处理： 1. 给杯垫上色。 2. 画波浪形的轮廓。思考乐纸杯垫上印图案和文字有什么效果？三、体验屋小组分工合作，利用不同颜色和纹理的废纸，设计制作一套纸杯垫。思考乐你的纸杯垫是针对哪些人设计的?它的造型有什么特点？
知识泉学生齐读课文
创意宫给一个半圆添上简单的几笔，使它成为一个新图案，这个图案可以是一个物品或是你想到的任何东西。
课后记
学科课型教学目标
技术课题
8 我是产品设计师
新授
11.2 备课时间 5 授课时间 12.13 课时
知道如何选择材料设计和制作一个创意物。
教学重点知道如何选择材料设计和制作一个创意物。
教学难点知道如何选择材料设计和制作一个创意物。
一课时
德育点培养学生热爱劳动的精神。
教学准备挂图
教学过程
一、任务角从以下材料中选择，设计和制作一个创意物。创意物可以是实际存在的任何东西的模型，也可是自己创造的新东西。
二、瞭望台日常生活中许多物品具有“圆”的元素。还有不少物品与“管”和“杆”有关系。
二、瞭望台生活中许多地方运用了防震，缓冲的技术手段。码头防撞设施。小型渔船的防撞设施。自行车轮胎也有防震功能。

《部编版三年级信息技术上册习作及课堂小练笔内容》

《部编版三年级信息技术上册习作及课堂
小练笔内容》
部编版三年级信息技术上册作及课堂小练笔内容
本文主要介绍了部编版三年级信息技术上册的作及课堂小练笔
内容。

该教材分为五个单元，分别是计算机基本操作、编程与探究、信息管理、多媒体应用、信息与安全。

计算机基本操作、编程与探究、信息管理、多媒体应用、信息与安全。

在计算机基本操作单元中，学生将研究到如何正确地开关机、
如何打开关闭文件等基本操作；在编程与探究单元中，学生将尝试
编写简单的 LOGO 图形指令，亲身体验计算机程序设计的乐趣；
在信息管理单元中，学生学会了如何保存文件、如何用网络搜索到
所需要的信息；在多媒体应用单元中，学生将研究到如何制作简单
的幻灯片，同时了解到一些音视频编辑软件的基本操作；在信息与
安全单元中，学生将学会一些基本的网络知识，如何保护个人隐私等。

在课堂小练笔环节中，学生将完成与教材内容相关的练题，帮助巩固所学知识，并练使用各种软件操作，如 Word、PPT 等。

同时，老师也会布置一些小作业，让学生练使用搜索引擎搜索信息。

总的来说，部编版三年级信息技术上册的习作及课堂小练笔内容丰富多样，既让学生了解了计算机的基本操作，又让他们体验了编写简单程序的乐趣，还学会了如何使用多媒体编辑软件等，具有很好的实际操作性，对学生的信息技术素养提升有很大的帮助。

小学信息技术三年级上册第1课《身边的数字设备》教案

小学信息技术三年级上册第1课《身边的数字设备》教案（一）年级：三年级上册学科：信息技术版本：苏科版（2023）【教材分析】对本单元的要求以及对教材中本单元相关内容的分析，将本节课的教学内容设定为：知道数字设备的特征，感悟数字设备的发展对人们在线学习和生活的影响；了解数字设备的作用，尝试使用数字设备解决学习和生活中的简单问题；学会对项目进行整体规划，初步形成使用数字设备解决问题的意识。

本节课中“知道数字设备的特征，感悟数字设备的发展对人们在线学习和生活的影响”是偏理论化的知识，也是本节课的教学重难点。

现在的学生虽然是数字原住民，但是对于数字设备的“在线化”“智能化”特征，理解起来还是有一定的难度，而且对于“数字设备的发展”了解也不足，由此课堂上对于该内容的教学，容易出现教师“一人堂”、学生被动学习的现象。

基于以上思考，教师可先设计一些简单的问题，如“爷爷和爸爸小时候都用什么设备拍照”“胶卷相机、数码相机、智能手机家家都有吗携带方便吗”“胶卷相机、数码相机、智能手机三者比较，谁更容易拍摄出清楚好看的照片呢”“怎么才能看到胶卷相机、数码相机、智能手机里拍出来的照片”等，让学生课前作为小记者就这些问题采访家人。

这样当老师在课堂上以“拍照设备”为例，组织学生交流“数字设备的发展”时，学生就可以将自己通过课前采访获得到的信息和大家分享，学习积极性和参与度大大提高。

在家庭、校园、公园等场景中，让学生体验、感受与智能语音助手、电子导览等数字设备的交互过程，并且能根据不同的活动要求，合理选用数字设备。

通过这样的教学安排，能够让学生更加深入地理解数字设备在生活中的应用和影响。

教学目标：1. 知识目标：让学生了解并认识身边的数字设备，知道它们的基本功能和应用场景。

2. 技能目标：培养学生对数字设备的基本操作能力和兴趣，能够简单描述数字设备的特点和用途。

3. 情感目标：激发学生对数字设备的好奇心，培养学生合理使用数字设备的习惯。

部编版科学与技术三年级上册教案(全册)

部编版科学与技术三年级上册教案(全册)教材概述- 教材名称：部编版科学与技术三年级上册- 适用对象：三年级学生- 教材内容：科学与技术相关的基本知识和概念教案编排1. Unit 1: 科学与技术- 课时1：科学与技术的定义- 课时2：科学与技术的发展- 课时3：科学家与工程师2. Unit 2: 物体与材料- 课时1：物体的分类- 课时2：常见材料的特点- 课时3：材料的用途与环保3. Unit 3: 动物和植物- 课时1：动物的特点- 课时2：植物的特点- 课时3：动植物的分类与相互关系4. Unit 4: 人体健康- 课时1：身体的组成与部位- 课时2：保持健康的方法- 课时3：急救知识与常见疾病预防5. Unit 5: 天气与季节- 课时1：天气的变化与预报- 课时2：四季的特点- 课时3：季节变化与生活教学目标- 帮助学生了解科学与技术的定义及其发展历程。

- 培养学生对不同物体和材料的观察和分类能力。

- 培养学生对动物和植物的认识和理解能力。

- 培养学生关心自身健康并掌握基本的急救知识。

- 培养学生观察天气和四季变化的能力。

教学方法- 启发式教学：通过启发学生思考的方式引导学生研究。

- 实验探究：引导学生进行简单的实验探究，培养实验观察和分析能力。

- 讨论交流：组织学生进行小组或全班讨论，促进知识的共建。

教学评价- 课堂活动观察：观察学生在课堂上的参与度、表现和互动情况。

- 作业评定：评定学生完成的课堂作业和小测验的情况。

- 实验报告评价：评价学生实验活动时的观察和记录能力。

- 课后作业评价：评价学生对课堂知识的掌握和延伸能力。

教学资源- 教材配套教辅材料- 多媒体教学设备- 实验器材和材料- 图书馆和互联网资源> 注意：以上教案仅供参考，具体教学内容和安排请根据教材实际情况和学生实际掌握程度进行调整和完善。

人教版三年级信息技术上册第3课《小小网络动起来》说课稿

人教版三年级信息技术上册第3课《小小网络动起来》说课稿【导入】大家好，我是今天的信息技术老师。

今天，我们要研究的是人教版三年级信息技术上册第3课《小小网络动起来》。

在这节课中，我们将了解网络、网络的作用以及网络安全的重要性。

【呈现】首先，我们将介绍网络是什么。

网络是指把很多计算机连接在一起，可以让我们方便地在不同地方交流和分享信息。

接下来，我们将研究网络的作用。

网络可以用来搜索信息、发送电子邮件、观看视频、听音乐等。

通过网络，我们可以和朋友、家人以及其他人交流和分享我们的想法和感受。

【实践】接下来，我们将进行一些实践活动，加深对网络和网络安全的理解。

首先，我们可以通过互联网搜索一些感兴趣的话题，并将搜索到的信息分享给同学们。

然后，我们可以一起讨论在使用网络时应该注意哪些安全问题，以及如何保护自己的个人信息。

【小结】通过这节课，我们了解了网络的定义和作用，以及网络安全的重要性。

希望大家能够正确使用网络，保护自己的个人信息，享受网络的便利和乐趣。

谢谢大家的聆听，这就是今天的讲解内容。

【板书设计】- 网络- 网络的作用：搜索信息、发送电子邮件、观看视频、听音乐【教学媒体】- 课件：展示网络连接图、网络应用图等- 实物：展示一个计算机和一台手机，用于解释网络连接的概念【教学反思】通过导入、呈现、实践和小结的教学过程，学生可以了解网络的定义、作用和安全问题。

通过实践活动，学生能够在实际操作中体会到网络的便捷和安全保护的重要性。

同时，通过板书、教学媒体的使用，可以帮助学生更加直观地理解和记忆课程内容。

2024年小学三年级劳动与技术上册教案

2024年小学三年级劳动与技术上册教案一、教学内容本节课选自2024年小学三年级劳动与技术上册教材，具体内容为第三章《我们的手最灵巧》第一节《剪贴的艺术》。

通过本节课的学习，学生将了解剪贴的基本技巧，掌握简单的图形剪贴，培养动手操作能力和创新能力。

二、教学目标1. 让学生掌握剪贴的基本技巧，能够独立完成简单的图形剪贴。

2. 培养学生的动手操作能力和创新能力，激发学生对劳动与技术课程的兴趣。

3. 培养学生合作、分享、尊重他人成果的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：剪贴技巧的掌握，特别是剪刀的使用和图形的剪贴。

教学重点：培养学生的动手操作能力和创新能力。

四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶水、模板、展示板。

学具：剪刀、彩纸、胶水、模板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用展示板展示各种剪贴作品，引导学生观察、欣赏，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解与技巧示范（10分钟）讲解剪贴的基本技巧，示范如何使用剪刀、如何剪贴图形。

3. 随堂练习（10分钟）学生按照模板剪贴出简单的图形，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 创新实践（10分钟）学生自由发挥，创作自己的剪贴作品，教师鼓励学生创新，给予指导。

5. 成果展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 《剪贴的艺术》2. 内容：剪贴的基本技巧简单图形剪贴步骤创新实践要求七、作业设计1. 作业题目：创作一幅剪贴作品，主题为“我的家庭”。

2. 答案：学生需完成一幅剪贴作品，作品中包含家庭成员的简单图形，以及相关装饰。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高学生的动手操作能力和创新能力。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用剪贴技巧创作其他主题的作品，提高学生的综合运用能力。

同时，开展家庭剪贴活动，让学生与家人共同参与，增进亲子关系。

重点和难点解析：1. 教学难点：剪贴技巧的掌握，特别是剪刀的使用和图形的剪贴。

沪教版小学三年级信息技术上册教案全册

沪教版小学三年级信息技术上册教案全册第一课：电脑的基本操作教学目标- 了解电脑的基本组成部分- 掌握电脑的开机和关机操作- 研究使用鼠标和键盘进行基本操作教学内容1. 电脑的基本组成部分包括主机、显示器、键盘和鼠标。

2. 电脑的开机操作：- 按下电源按钮，等待电脑启动。

- 输入登录账号和密码，进入桌面界面。

3. 电脑的关机操作：- 在桌面界面上，点击“开始”按钮。

- 选择“关机”选项，等待电脑关机。

4. 鼠标的基本操作包括点击、双击、拖动等。

5. 键盘的基本操作包括输入文字、删除文字等。

教学步骤1. 引导学生观察电脑的各个组成部分，讲解它们的功能和作用。

2. 演示电脑的开机和关机操作，并让学生跟随操作。

3. 演示鼠标的基本操作，例如点击和双击，让学生跟随操作。

4. 演示键盘的基本操作，例如输入文字和删除文字，让学生跟随操作。

5. 练时间：让学生在电脑上进行简单的鼠标和键盘操作练，并引导他们发现操作中的问题和解决方法。

6. 总结：回顾今天学到的内容，强调电脑的基本操作的重要性。

第二课：文字处理软件的基本操作教学目标- 了解文字处理软件的基本功能- 研究使用文字处理软件进行文字输入和格式调整教学内容1. 文字处理软件的基本功能包括文字输入、格式调整、保存和打印等。

2. 使用文字处理软件进行文字输入和格式调整的基本操作。

教学步骤1. 引导学生打开文字处理软件，并进入新建文档界面。

2. 演示文字输入的基本操作，例如输入文字、换行、调整字体等。

3. 演示格式调整的基本操作，例如调整字号、加粗、居中等。

4. 演示保存文档和打印文档的操作。

5. 练时间：让学生使用文字处理软件进行文字输入和格式调整，并根据教师要求完成指定的任务。

6. 总结：回顾今天学到的内容，强调文字处理软件的重要性和基本操作的掌握。

...（依次类推，逐步编写后续的课程内容）总结本教案全册共包括若干课程，通过逐步学习，学生将掌握电脑和信息技术的基本操作和应用，为进一步学习打下坚实的基础。

三年级信息技术上册第11课《下载网上信息》教案(新版)苏科版

3. 题型三：信息下载和保存
题目：请演示如何下载和保存网上信息。
答案：学生需要展示如何使用下载工具或浏览器功能来下载文件，并说明如何保存下载的信息。
4. 题型四：信息安全
题目：请给出几个建议，以保护个人隐私和信息安全。
答案：学生需要提出一些实际的建议，如使用强密码、避免点击不明链接等，以保护个人隐私和信息安全。
2. 利用实际案例，教育学生如何评估信息的真实性和价值。
3. 提供安全的下载途径和指导，确保学生在下载过程中的计算机安全。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1. 软硬件资源：计算机、投影仪、白板、教学网络连接。
2. 课程平台：学校内部教学管理系统。
3. 信息化资源：与课程相关的多媒体教学课件、视频教程、在线互动平台。
重点题型整理
1. 题型一：搜索引擎使用技巧
题目：请演示如何使用搜索引擎的高级搜索功能来查找特定主题的信息。
答案：学生需要展示如何使用高级搜索选项，如限定搜索范围、使用布尔逻辑等，以精确地找到相关信息。
2. 题型二：网络信息评估
题目：请分析以下网页，判断其真实性和可靠性，并说明判断的理由。
答案：学生需要评估网页的域名、发布日期、作者背景等信息，从而判断其真实性，并给出合理的理由。
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与网络信息搜索相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。