读《未来学校》有感
未来学校书籍读后感范文（精选12篇）
未来学校书籍读后感未来学校书籍读后感范文（精选12篇）读完某一作品后，你有什么总结呢？让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。
为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编为大家收集的未来学校书籍读后感范文（精选12篇），欢迎大家分享。
未来学校书籍读后感1《未来学校》是我今年寒假阅读的一本书，出自新教育实验的发起人朱永新教授。
当时买这本书的初衷是被其中关于“学习中心”的论述所吸引，并没有想到给我带来那么大的精神震撼。
2020年来势汹汹的疫情，让教学和学习都面临巨大的挑战，中央教育部紧急部署，停课不停学，教师居家办公、学生居家学习成为应对疫情不得不采取的方式。
在很多教师、家长来看这是下下策，当然包括我在内，起初都觉得这样能行吗？可是不包括学生，我觉得学生还是很开心的。
不禁我们会问许多问题，网络设备能行吗？老师能够用好线上教学的技术吗？线上教学能保证效果吗？学生的眼睛和体育锻炼怎么保证？可是运行起来慢慢发现，线上教学也没有想的那么可怕，当然有的老师并没有这么快的意识到。
首先我们看看教师，网络问题可以说已经不成为现在的主要问题了，智能手机和光纤网络，手机的4G网络，让线上教学更流畅。
老师们经过学校的培训，各个都成为线上教学的高手，转发资源、直播答疑、视频会议、连麦互动、作业布置、打卡任务、智能问卷、投票活动、作业批改、优秀作业评比、红花奖励……这真的是我想都不敢想，信息技术问题是老师们的大问题，有很多老师还是比较排斥，存在畏难情绪，认为信息技术可有可无，或者说简单的会一点就可以了。
这就导致学校的培训多半效果就会大打折扣。
这次不同，真的是“塞翁失马，焉知非福”，老师们真实主动学，互相研讨，私下反复尝试。
在短短的一两天的时间里，讲这个网上教学平台的相关功能娴熟掌握，保证了教学活动的顺利进行。
再看教学过程，市区选择优秀的骨干教师录制视频资源，教育专家把关，将知识和方法最精华的部分录制成视频资源，让学生们享受到公平的教育资源。
未来学校书籍读后感（通用7篇）
未来学校书籍读后感未来学校书籍读后感（通用7篇）当认真看完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，为此需要认真地写一写读后感了。
那要怎么写好读后感呢？以下是小编为大家整理的未来学校书籍读后感（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
未来学校书籍读后感1近段时间，我有幸读了朱永新老师《未来学校》一书，受益良多！现有教育体系固化思维限制了孩子的发展；未来学习将会变成终身化的学习，以课程为王，与不同年龄段的人一起学习；能者为师，各个领域的专家引领学习；父母会成为教育的参与者和陪伴者；国家调控，自主预约学习时间，用有限的时间读最好的书；学习力将比学历更重要；学校将是汇集美好的中心！结合朱老师的观点，我有几点体会：一、学校的办学模式将发生改变未来进入追求个性的时代，必然要求学校向更个性化的方向发展，只有更加具备个性的学校，才能够满足人们对更好教育的要求。
二、信息技术应用会更加广泛教育资源从单一的专业教育机构提供，将扩展到互联网企业和社会教育机构。
扩大优质教育覆盖面，促进教育公平，让更多学生同时共享优质教育资源。
学校和互联网企业合作，对接线上、线下的教学资源，让技术和教师的教学要求能无缝对接。
三、教师角色和作用将发生变化教师成为学生自主学习的指导者，陪伴着，针对学生的需要进行指导，满足学生的个性化学习需求，未来教师的角色和作用将分化和迁移。
四、学生的培养将更个性化人工智能的发展使很多工作可能被机器人所取代，同时将出现许多新职业。
教育应更注重培养人的思考能力，创造能力，创新精神和创业精神，以及人机合作的能力。
教育是面向未来的事业，未来教育将打破传统，更大的解放人的学习力。
未来学校的畅想，非常有可能会实现。
在未来，我们有机会选择成为一个善于学习的人！未来学校书籍读后感2今年我有幸读了《未来学校》这本书，通过读这本书，我也学到了很多，印象深刻的就是学习中心这个词。
未来学习中心的基础课程体系是：生命教育课程，落脚点在“拓展生命的长宽高”。
观看未来学校纪录片的观后感
观看未来学校纪录片的观后感纪录片《未来学校》是一部令人深思的作品，它通过对未来学校的描绘和探索，让我对教育的未来产生了许多思考。
与传统教育相比，未来学校呈现出了许多令人眼前一亮的特点。
首先，未来学校注重培养学生的创新能力和实践能力。
在纪录片中，学生们在课堂上进行了许多有趣的实践活动，他们动手制作各种物品，不仅锻炼了动手能力，还增强了合作意识和解决问题的能力。
这种注重实践的教育方式，能够使学生更好地应对未来社会的变化和挑战。
其次，未来学校的教学内容更加贴近现实生活和社会需求。
在纪录片中，学生们学习的不仅仅是传统的文化知识，还包括了科技、创业、环保等方面的知识。
这种多元化的课程设置，使学生能够更好地适应社会的发展变化，拥有更广阔的发展空间和更多的就业机会。
另外，未来学校强调学生的自主学习和自主发展能力。
在纪录片中，学生们不再是单纯地被动接受知识，而是通过自主选择学习内容和方式，积极主动地参与到学习中去。
这种自主学习的方式，能够激发学生的学习兴趣，培养他们的独立思考和问题解决能力，使他们成为未来社会的中坚力量。
虽然未来学校给人一种理想的教育环境，但与此同时，它也面临着许多挑战和困惑。
首先，未来学校的教师需要具备更高的教学素质和专业能力。
在纪录片中，学校里的教师们不仅需要掌握传统的知识技能，还需要具备创新精神和实践能力。
这对于传统教育背景的教师来说是一个巨大的挑战，他们需要不断自我学习和提高，才能适应未来学校的要求。
其次，未来学校面临着教育资源不均衡和教育质量参差不齐的问题。
在纪录片中，展示了一所优秀的未来学校，但事实上，很多学校的教育资源仍然十分匮乏，教学质量也参差不齐。
这需要政府和社会各界共同努力，提供公平的教育资源，使每个孩子都能够接受到优质的教育。
总的来说，纪录片《未来学校》让我对教育的未来充满了希望和期待。
未来学校强调创新能力、实践能力和自主学习能力，这与现实社会的需求十分契合。
但与此同时，未来学校也面临着许多挑战和问题，我们需要共同努力解决这些问题，为孩子们提供一个更好的教育环境。
读《未来学校》心得体会
读《未来学校》心得体会《未来学校》是一本富有前瞻性的书籍，通过描述作者对于未来学校的设想和构想，引领读者走进一个充满想象力的教育世界。
这本书不仅仅是对传统学校形式的颠覆，更是对未来教育走向的一次探索和冒险。
在阅读过程中，让我对于教育的未来有了更深刻的理解和思考。
首先，书中对于未来学校的描述让我感受到了教育的多元化和个性化。
传统学校往往是按照固定的课程和教学方式来培养学生，而《未来学校》中却提出了通过定制化的教育方案来满足不同学生的需求。
每个学生有不同的兴趣、天赋和学习方式，而未来学校则致力于为每个学生量身定制最适合他们的学习计划，让他们在自己擅长的领域有更好的表现。
其次，书中对于教育技术的运用给我留下了深刻的印象。
在《未来学校》中，作者描述了各种前沿的科技在教育中的应用，比如虚拟现实技术、人工智能等。
这些技术的引入不仅可以让学生在更加生动的环境中学习，还可以帮助老师更好地把握学生的学习情况和进度，提高教学效率和教学质量。
此外，书中还提到了未来学校的教育理念，强调了学生的自主学习和团队合作能力的培养。
在未来社会中，知识的更新速度很快，传统的教育方式已经无法满足学生的需求。
因此，未来学校更加注重培养学生的信息获取能力、批判思维能力和创新能力，让他们具备适应未来社会的能力。
总的来说，阅读《未来学校》让我对未来教育有了更深入的思考。
未来学校不仅仅是一种教育形式的改变，更是对于教育本质的反思和探索。
只有不断地创新和改革，才能让教育更好地适应未来社会的需求，让每个学生都能得到最好的教育。
希望未来学校的理念能够在现实中得到实现，让我们的下一代能够在一个更加丰富多彩的学习环境中茁壮成长。
未来学校观后感优秀范文800字
未来学校观后感优秀范文800字未来学校与其说是在未来存在的学校，不如说是我们现在要去努力筑造的学校，让我们去主动迎接、主动介入通往未来的教育趋势。
你是否看过这部作品?看完之后你有什么感想呢?这里给大家分享一些关于未来学校观后感，方便大家学习。
未来学校观后感1翘首以盼，我的《未来学校》还是以最快的速度姗姗来迟;手不释卷，我被朱永新老师的关于“未来学校”的言辞再次震撼。
一、封面语言震颤心灵“对未来教育趋势的预判:今天的学校会被未来的学习中心取代。
”学习中心?未来的学习中心长什么样?和我们现在的学校一样吗?未来的学习中心谁来教?还需要我们老师吗?需要校长吗?未来的学习中心还像现在这样，六周入学，一个年级一个年级的完成义务教育吗?四字激起千层浪，无数的问号在我的脑海荡漾。
对《未来学校》的渴望,迫使我废寝忘食的看了一遍，又品了一遍，又开始了细细咀嚼……二、好奇话题数次翻阅学习中心，贯穿全书的一个概念;围绕未来学习中心，朱永新老师在《未来学校》一书中深入探讨了八个问题。
其中我最感兴趣的问题有三。
(一)未来的学习中心，长什么模样?未来的学习中心，打破了传统的学校概念。
他可以是网络型的，也可以是实体型的，它是一个开放的体系，可以跨区域甚至是跨国界未来的学生。
不管是小学生，中学生，还是大学生，可以在这个学习中心学习数学，可以在那个中心学习艺术，只要是学生需要的课程，就可以去不同的学习中心学习。
未来的学习中心，是没有围墙的校园，甚至是虚拟的网络空间。
没有所谓的固定教室，想学什么叫提前预约;每个学生有自己独属的课程表，独属的学习内容和时间;没有周末、礼拜天，没有寒暑假，只要你愿意学习中心全天候开放;没有严格的入学年龄，不必六周就背着书包上学去。
只要你成绩够好，12岁也可跨入大学的“校门”。
未来的学习中心，同一课堂上年龄不再是单一。
10岁的孩子可以跟70岁的老人一起学习，一起游戏;未来学习中心的教师将是自主学习的指导者、陪伴者。
读《未来学校》有感
读《未来学校》有感我读完了《未来学校》这本书，对未来的教育充满了期待和兴奋。
未来的学校应该注重素质的培养，而不是简单的学历。
学生应该成为他们想成为的理想样子，而不是仅仅拥有一张文凭。
学校应该是汇聚美好事物的中心。
未来的研究中心将是开放自由的研究系统，学生可以自己选择研究方式，实体教室不再是教育的必备品。
未来也将出现老年人和孩子一起研究的模式。
课程将是未来教育的核心，国家教育资源平台将为我们选择最好的教育资源，并免费对外开放。
未来的研究经历将更加重要，XXX也将得到更多关注。
未来是一个能者为师的年代，最优秀的人才能成为老师。
家长也需要学会和孩子一起成长，选择最合适的研究中心等等。
这些内容让我深深地震撼和兴奋。
回想自己的课堂，我意识到传统的教学模式已经不再适用。
老师应该成为学生研究的帮助者和指导者，而不是一味地传授知识。
每个孩子都是独一无二的，应该充分发挥其所长，而不是一直强调补短。
课堂应该挑出重点和难点，让优秀的孩子教后进的孩子。
学生的平时表现也应该得到更多的关注和评价。
我将努力改变以往教师讲的过多学生表现的过少的情况，发现孩子的闪光点，让孩子利用他的长处，充分展示自己的才能。
同时，我也将结合班级评价制度，加大学生平时表现中的评价比重，取消以往单靠期末成绩来给孩子排名的错误做法。
最后，我也将努力创办“XXX”，让学生的研究经历得到更多的认可和重视。
未来的教育充满了挑战和机遇，我相信只有不断地尝试和历练，才能更好地胜任未来教师这一沉甸甸的职务。
教育将贯彻我们的一生，让我们朝着自己喜欢和有天赋的地方发展，终身研究也将成为我们的生活方式。
读《未来学校》有感9
读《未来学校》有感趁着还没开学的空余时间，有幸拜读了朱永新教授的《未来学校》一书，读完书后我的感悟颇深。
在我们现在所生活的学校，随着互联网和信息技术的发展，学习也发生了重大的改变，在未来，传统的学校已经不能满足当代学生们的需求，我们需要一个新的教育世界。
未来学校应该是一个开放的、共享的学习体系，也就是书中所说的“学习中心”，学生们要根据自己的喜好、需要，进行一个课程的选择，来满足他们自己的个性化发展。
学习可以在我们生活中的任何地方，不在局限于教室内的教学活动，学习中心将不受时间、空间、机构的限制，时时处处提供各自教育资源，学生们也可以随时在这里进行全天候的学习。
学习学习中心没有统一的教材，而且允许学生和教师选择最适合自己的不同程度、不同个性、不同挑战级别的教材。
教师也不在是单纯的传授者，而是学生学习的指导者、陪伴者。
未来的教师，既是教练也是陪练。
能者为师的时代也即将到来。
书中还提到了，未来的学习中心应该是什么样子的。
未来的学习中心是没有围墙的校园，甚至可以是虚拟的网络空间，可以是现在大多数的培训机构，也可以是在社区、科技馆、博物馆、图书馆或者大学。
只要能提供丰富的学习资源和良好的学习环境都可以成为未来的学习中心。
只要是学生需要的课程，就允许他去不同的学习中心学习未来的学校将要彻底打破现有的学习环境，学习年龄的限制也被打破，不仅幼儿园阶段可以混龄学习，在其他的各个年龄阶段都可以混龄学习，这种混龄学习在一定程度上会有很大的优势，大同学和小同学在学习过程中可以互相帮助、扬长补短，对我们的成长有很大的帮助。
不同年龄阶段的人在学习中心相遇，这将打破现在千篇一律的课堂教学模式，让学习过程更有趣，在未来人们围绕自己的特长而学习，进一步挖掘自己的潜力，这种学习需要将会成为个体内心的需求，未来的学习也会成为真正的中心学习。
随着云计算、大数据的出现，随着高等教育的不断普及，终身学习的理念普遍会被人们所接受。
我们正处于巨大的社会变革中，作为教师要努力适应快速发展的趋势，要始终围绕“人”这个关键因素下功夫，努力在提高素质上下功夫，要不断的丰富自己的理论知识，才能对教育这个行业有更深得认识。
未来学校读书心得体会
未来学校读书心得体会
在未来学校，读书扮演着至关重要的角色。
作为学生，在这个特殊的学习环境中，我深刻体会到了读书的重要性。
读书不仅仅是为了应付考试，更重要的是为了开拓视野、培养思维，让自己变得更加全面和深刻。
首先，读书让我拓展了自己的视野。
通过阅读各种类型的书籍，我有机会了解
到不同领域的知识和见解。
这些知识不仅仅有助于我扩展认知范围，还能够帮助我更好地理解世界的复杂性和多样性。
通过读书，我仿佛能够穿越时空，走进不同的世界，体验不同的故事，让自己的人生更加丰富多彩。
其次，读书培养了我的思维能力。
在未来学校里，读书不仅仅是为了获取知识，更是为了培养自己的思维能力。
通过阅读，我学会了思考和分析问题，培养了批判性思维和逻辑思维能力。
读书不仅让我了解到各种不同的观点和观念，还能够启发我对问题的不同思考方式，让我在思维上更加灵活和敏捷。
最后，读书让我变得更加全面和深刻。
通过不断地阅读，我不仅仅能够获取到
知识，还能够在各个方面得到提升。
读书可以让我不断地扩展自己的知识面，使自己变得更加博学和有见识。
同时，读书也能够让我更加深入地思考问题，让我对世界和人生有更深刻的认识和理解。
总的来说，在未来学校里，读书是一种必不可少的学习方式。
通过读书，我可
以拓展视野、培养思维、变得更加全面和深刻。
读书不仅仅是一种学习方式，更是一种生活方式，让我在未来的人生道路上更加坚定和自信。
《未来学校》读后感3
《未来学校》读后感
近期看了《未来学校》，从这本书理念让我认识到我们凯里一中办学理念“激情校园，潜能一中，位学生未来发展奠基”，学校的办学理念就是未来能更好的打造凯里一中的品牌名声，打造凯里一中教师的名师效应，要做到这点，我觉得教学要转变教学观念和教学方式，提高课堂教学效率。
意识是行动的先导。
教师的教学观念和教学方式直接影响一堂课的效率。
因此，教师要转变传统的教学观念和单一的教学方式。
首先，要转变自身观念，进而转变教学观念和教学方式，以逐步消除由于教师讲得过多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步改变课堂上学生被动接受多、主动思考少的现象。
在教学方式手段上，运用多媒体教学就是构建高效课堂的重要策略。
在平时的教学中经常利用多媒体进行教学，就会把同学们的注意力吸引到课堂上来。
同时，也能更好地激发学生的学习兴趣，调动学生参与课堂的积极性。
运用多媒体手段，可以通过声、光、色、形，将教学过程直观地、形象地、生动地直接作用于学生的各种感官，使学生产生强烈的学习兴趣。
在设计导入环节时，更容易把学生引入到教学情境中去。
教师通过多媒体课件将学生带入教学情境中，再适时地提出问题，引导学生思考，就会达到事半功倍的效果．。
《未来学校》读后感
《未来学校》读后感
《未来学校》这本书是由教育学家朱永新所著，书中详细描述了未来教育的发展趋势和方向，以及未来学校的形态和特点。
在阅读这本书后，我对未来教育的发展有了更深刻的认识和思考。
这本书让我认识到未来教育的重要性和紧迫性。
随着科技的飞速发展和社会的快速变化，传统的教育模式已经不能满足未来社会的需求。
未来的社会需要的是具有创造力、批判性思维和解决问题能力的人才，而这些能力的培养需要全新的教育模式和方法。
因此，未来教育的发展是至关重要的，它关系到国家和民族的未来。
这本书让我了解到未来学校的形态和特点。
未来的学校将不再是传统的学校，而是一个开放、灵活、多元化的学习社区。
在这个学习社区中，学生将不再是被动的接受者，而是积极的参与者和创造者。
学校将提供更加丰富的学习资源和学习方式，满足学生不同的学习需求和兴趣爱好。
这本书让我认识到教育的本质和目的。
教育的本质是培养人的综合素质和能力，而不是简单地传授知识。
未来教育应该更加注重培养学生的创造力、批判性思维、合作能力和社会责任感等，让学生成为有思想、有担当、有责任感的社会公民
《未来学校》这本书让我对未来教育的发展有了更深刻的认识和思考。
我相信，在未来的教育中，我们需要不断创新和改革，探索出更加适合未来社会需求的教育模式和方法，为培养出更多优秀的人才做出贡献。
读《未来学校》有感
读《未来学校》有感“未来学校”到底是什么样呢？带着这个“问号”，我迫不及待地读了《未来学校》这本书。
在未来的学校，研究将比学历更重要。
教育不是一张文凭，而是让一个人成为他想成为的理想的样子。
学校应该是汇聚美好事物的中心，注重于素质的培养。
未来学校的研究中心是开放自由的研究系统，实体教室不再是教育的必备品，学生可以自己选择怎样去研究，未来会出现老年人和孩子一起研究的模式。
未来是一个课程为王的世界，会有国家教育资源平台，为我们选择最好的教育资源，免费对外开放，实行XXX更看重研究经历。
至少有50%的时间给学生，让同学们去研究自己喜欢的东西，同时我们人的知识应该是自己建设起来的知识，有研究能力管理自己的能力。
因此未来是一个能者为师的年代，最优秀的人才能当老师；或者说真正的心理学家才能当老师。
而家长要学会和孩子一起成长，懂得为孩子选择最合适的研究中心等等。
看到这些内容，我感觉很兴奋，同时我也被深深震撼到了。
回想自己的课堂：还是教师传授为主，这种传统的教学模式，学生参与的积极性不高，并且课堂上效率太低，部分孩子上课时死气沉沉，而下课铃一响，他们便“脱胎换骨”。
“授人以鱼不如授人以渔”，给孩子鱼吃，而不教授他捕鱼的方法，这个孩子永远也学不会捕鱼。
我想，以下几点将是我今后要努力的方向：1.改变以往教师讲的过多学生表现的过少的情况。
让老师变成一名导演，站在这节课的背后。
成为学生研究的帮助者和指导者。
2.发现孩子的闪光点，每个孩子都是独一无二的，可以充分发挥其所长，而不是一直强调补短。
让孩子利用他的长处，充分展示自己的才能，相信通过这样的行为，他会越来越出色，越来越努力，从而越来越让自己自信。
3.从纷繁复杂的知识点中挑出重点，挑出难点，作为课堂的一个主要内容。
而非重点的内容，让优秀的孩子教后进的孩子让孩子当“小老师”。
4.结合班级评价制度，加大学生平时表现中的评价比重，取消以往单靠期末成绩来给孩子排名的错误做法。
《未来学校》读书心得
《未来学校》读书心得近年来，许多人开始关注未来学校的建设和发展，这也是一种可持续的教育改革方法，它将人类技术和社会发展紧密结合，并用新型的教学模式摆脱传统的教学方法。
我最近读了《未来学校》这本书，深深地感受到未来校园的重要性和针对性。
本文将分享我的读书心得。
在未来学校中，学习者将成为主角，他们需要更高的自我管理能力和深入分析思考的能力，而不仅仅是记忆知识点。
这样的学校将提供适应、全面的学习体验，使学生不仅精通学科，还要有实际探究的技能。
学校将不只是一个简单的教室，还将是一个有创意的环境和资源丰富的地方。
在未来学校的上课方式中，老师将不再是知识的直接源泉，而是指导学生学习知识的方式和思考方式。
未来学校是基于科技的，它使用了全面的技术资源，但未必是针对一种特定技术或工具。
它的主要用途是将知识和实践相结合，以便学生可以更深入地理解清晰掌握某一领域的知识，并开发创造性的想法和解决问题的能力。
因此，在这种学校的氛围中，学生和教师都将需要了解和运用各种技术，以向周围的世界快速响应和建立有利的基础。
此外，未来学校也注重社交互动，鼓励学生在某些领域上表达自己。
在学校社交中，学生还能通过与他人的合作学习讨论，共同以更高的效率解决问题。
他们在这个环境中将学习如何相互理解、交流思维和提高团队合作能力。
另一方面，学生也可以探索在某些领域所感兴趣的领域，掌握个人的优势和劣势，并学习如何与他人合作。
未来学校不仅关注学生，而且关注教师。
最重要的是，教师应该是学习者的良师益友。
他们应该有适应新型学习和教学模式所需要的技能和知识，并应该能够利用各种工具和策略来刺激和激励学生的学习兴趣。
未来教师需要成为学习管理者，带领学生掌握必要的学习技能，并能鼓励学生在独立思考和自我管理等方面做出积极的努力。
在未来校园中，教师的主要职能并不是传授知识，而是教学者、指导者、交流者和建议者，为学生提供良好的学习体验。
在读书过程中，我学到了未来学校的构建和发展所需的各种因素。
《未来学校》读书心得体会
《未来学校》读书心得体会当我合上《未来学校》这本书的时候，我的脑海中仿佛展开了一幅充满奇思妙想的画卷。
这可不是一本普通的书，它就像一个神奇的时光机，带着我穿越到了未来的学校，让我看到了教育可能会发生的种种令人惊叹的变化。
书中描绘的未来学校，不再是我们现在所熟悉的那种样子。
没有了固定的教室、整齐的课桌椅，也没有了按照铃声上下课的刻板节奏。
这让我想起了自己小时候上学的情景，每天背着沉重的书包，在教室里一坐就是一整天，那种感觉真的是又累又枯燥。
在未来的学校里，课程不再是统一安排的，而是根据每个学生的兴趣和能力量身定制。
比如说，有的孩子对科学特别感兴趣，那么他就可以深入地学习物理、化学、生物等知识；而有的孩子擅长艺术，那就可以把更多的时间花在绘画、音乐、舞蹈上面。
这让我不禁想到了我的表妹，她从小就对画画有着浓厚的兴趣，但是因为学校里的课程安排，她不得不把大部分时间花在数学、语文这些主科上，很少有时间去发展自己的绘画才能。
如果未来的学校真的能像书中说的那样，那像我表妹这样的孩子就能够尽情地追求自己的梦想了。
未来学校的学习方式也发生了巨大的变化。
学生们不再是被动地接受知识，而是通过实践和探索来主动获取。
比如学习历史，不再是死记硬背那些年份和事件，而是通过虚拟现实技术，亲身体验历史的场景，与古人“面对面”交流。
这让我想起了有一次我在博物馆参观，看到了一个关于古代战争的展示，虽然已经很精彩了，但还是比不上能够亲自参与其中的那种感觉。
如果未来的学习能够这样，那得多有趣啊！还有，未来学校的老师也不再是单纯的知识传授者，更像是引导者和陪伴者。
他们会根据每个学生的特点和需求，提供个性化的指导和帮助。
这让我想起了我高中的班主任，他虽然很负责，但毕竟要面对一个班几十号学生，很难照顾到每个人的细微需求。
如果未来的老师能够有更多的精力关注到每一个学生，那对于孩子们的成长来说，无疑是一件非常幸运的事情。
未来学校的评价体系也不再仅仅依靠考试成绩，而是更加注重学生的综合素质和能力。
未来学校读书心得体会
未来学校读书心得体会这一本书重新诠释了教育未来的新方向，并严谨地定义了教育的可能性、未来性。
未来学校这一本书的创造性蓝图，不是无中生有，而是从既有中生大有。
从回溯到当前到将来的教育之路，透过进阶的经验性硏究和合理的建构性思维。
未来学校的实际性、需要性、完美性、无限性，都生而又生，大而又大，美而又美了起来。
未来学校的学习中心，打破了学校固定场域的形式，打破了传统师生学习的模式。
能者为师的概念，将改变过去的制式学习，学生的自主学习成为新的学习的康庄大道。
教师渐渐由教室学习的主宰者、主控者、主讲者的身分，渐渐转换成指导者、辅助者、陪伴者的角色。
朱永新教授完备呈现出未来学校的架构，静如山，动如水，自然而然，不等待勉力。
经得住检验，存有强悍而周密的理论基础，也融合过去至现在长期一脉相承的教育历程。
因此，我们可以合理的确实未来学校的未来性，因为它合乎文明性、自然性、潮流性的迈向，似真性又极高。
这就是一位教育先知先觉者，凭其教育家的实质专业，非常存有视野、存有前瞻、有远见的精算师，我看见了正言正觉、正见正悟的例如椽之笔，也充份感受到了用胸襟、能够剖析、敢于之要、最浓厚的教育大爱!最令我折服的是学习中心，父母应该做什么?父母是未来学习中心的发现者、创造者、管理者、参与者、施教者，同时也是学习者。
这是王者归来，强调家庭价值的核心。
朱先生把涵盖华夏民族人文化成的中国教育特色，自然而然地嵌入人性化教育的实质特色。
其实最已经开始看见《未来学校》这本书的时候，我就是被书扉页上面著名作家梁晓声的评价给吸引住了。
他评价《未来学校》不仅仅就是关于教育将可以怎样的一本预知放飞之书，更关键的就是书中就如何将因材施教搞得更好阐释了更有效率的种种方法。
其实做为一名老师，最显然的目的就是尽己所能，随风天黑、润物无声培育不好每一位学生。
所以起初我就是抱着自学的目的写作这本书的。
但是后来我辨认出《未来学校》这本书的核心关键词就是互联网提教育。
读《未来学校》心得体会7篇
读《未来学校》心得体会7篇心得体会的写法和总结是非常相似的，想必大家都接触过，心得体会的撰写过程让我更加明确自己的职业规划和发展方向，下面是作者为您分享的读《未来学校》心得体会7篇，感谢您的参阅。
读《未来学校》心得体会篇1#年7月4日7月9日，带着对英特尔未来教育的神秘感，我参加了intel 未来教育培训。
开始，我并不理解未来教育。
随着老师的充分讲解，随着一个又一个作业的逐步完成，我逐步领略了intel未来教育的教育理念和教育思想。
教师要扩展创造思维，从而达到让学生发挥创造力、摆脱课堂束缚。
教师想学生所想，与学生互换角色，让学生自主学习，自我评价，把计算机技术应用到所学的课程中去，从而增强学生的学习能力，动手操作能力，在实践中学习，培养团队精神，提高他们的学习业绩。
这正是今天我国面临的教育改革所追求的目标。
在学习过程中，我学习了如何使用计算机更好的辅助教学，尤其是如何更好的指导学生进行研究性学习。
研究性学习的目的就是培养和加强学生如何进行自主学习，在学生进行研究性学习过程中，要培养学生如何进行合作学习，如何分组，如何交流，尤其是如何展示自己的单元作品集，以实现全班甚至全年级学生的共享和交流。
因此在这样的区别于传统的展示和交流的方法下，也要求教师能对学生的作品进行恰当而科学的评价，显然这也对教师提出了更高的要求。
这次培训要求教师要以学生的身份来做，再次加深了换位思考的理念。
做一个好的单元计划并不是想象中那么简单。
一个好的单元计划将充分利用网络资源的深度和动态性，它可以成为和其他人交流、收集资料和展示信息的场所。
因为自己是第一次这么一步步地去做，所以很多都不会，很多效果也不会，但是能比较成功的做完，我就觉得是成功了。
这次学习让我还有一个非常大的收获，就是设计单元计划，在单元计划中，基本问题，单元问题，内容问题，三者好像一根导航线，让我们的教学有了准确的方向，方向明确了，加上自己的努力，还怕教育不好学生吗?在学习过程中，体会和感受很深的方面就是西方发达国家的教育理念非常先进，比如引导和加强学生小组的合作学习等等，很重要的一条就是善于发掘学生的潜力，而其中最重要的就是充分的鼓励学生。
未来学校读书心得体会
未来学校读书心得体会未来学校读书心得体会这一本书重新诠释了教育未来的新方向，并严谨地定义了教育的可能性、未来性。
未来学校这一本书的创造性蓝图，不是无中生有，而是从既有中生大有。
从回溯到当前到将来的教育之路，透过进阶的经验性硏究和合理的建构性思维。
未来学校的实际性、需要性、完美性、无限性，都生而又生，大而又大，美而又美了起来。
未来学校的学习中心，打破了学校固定场域的形式，打破了传统师生学习的模式。
能者为师的概念，将改变过去的制式学习，学生的自主学习成为新的学习的康庄大道。
教师渐渐由教室学习的主宰者、主控者、主讲者的身分，渐渐转换成指导者、辅助者、陪伴者的角色。
朱永新教授完整呈现未来学校的架构，静如山，动如水，自然而然，不待勉强。
经得起检验，有强大而缜密的理论基础，也结合过去到现在长期承传的教育历程。
因此，我们可以合理的肯定未来学校的未来性，因为它符合文明性、自然性、潮流性的走向，似真性又极高。
这是一位教育先知先觉者，凭其教育家的实质专业，非常有视野、有前瞻、有远见的精算，我看到了正知正觉、正见正悟的如椽之笔，也充分感受到了有胸襟、能梳理、敢擘画、最深厚的教育大爱!最令我折服的是学习中心，父母应该做什么?父母是未来学习中心的发现者、创造者、管理者、参与者、施教者，同时也是学习者。
这是王者归来，强调家庭价值的核心。
朱先生把涵盖华夏民族人文化成的中国教育特色，自然而然地嵌入人性化教育的实质特色。
未来学校读书心得体会俗话说"一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴"、"知识就是力量"，随着年龄的增长，尤其到了邢台新教育第一实验小学，环境的影响,我更加体会到时间的宝贵、读书的重要性。
并逐渐对不同书刊有所涉猎，最近我真真地拜读了朱永新教授的《未来学校》，感受颇多。
下面我来谈谈我的收获。
未来学校具体会是什么样子的呢?记得我上小学的时候，有一篇课文“楼上、楼下、电灯、电话。
”，那时候都不敢想象会有这一天的到来。
未来学校》读书心得体会
未来学校》读书心得体会最近我读了朱永新老师的《未来学校》，对于现代学校制度的现状和内在缺陷做了深入的分析。
现代学校制度是人类伟大的创造，提升了全社会的文化素养，但同时也存在问题。
它强调效率优先，用工厂化的生产方式“生产”人才，用整齐划一的教育模式安排教育生活，除了统一的入学时间和统一的上课时间，还用统一的教材、统一的教学进度和统一的考试评价来培养年龄相同但个性迥异、能力水平不一的人。
这种标准化教育不利于学生个性的张扬和潜能的发挥。
朱老师举了古希腊神话中的普洛克路斯忒斯之床的例子，这张床就类似于现代学校制度的标准。
我们用这个标准要求所有学生，所以学生研究得很累、很苦。
因此，朱老师认为未来的学校会被未来的研究中心取代。
未来的研究中心可以是实体型的，也可以是网络型的。
实体型的研究中心是一个开放的体系，一个小学生或者一个中学生，甚至一个大学生，他可以在这个研究中心研究数学，在那个研究中心研究艺术，然后在另外一个研究中心研究科技，而且研究中心可以是跨区域甚至是跨国界的。
互联网的高速发展为网络型研究中心提供了条件，学生再也不需要整齐划一地出现在同一个校园、同间教室，研究的时间完全由学生自己决定，研究的内容完全由学生自己选择。
未来的研究中心，没有固定的教室，可以在家、在社区，也可以在大学校园、在校外培训机构。
孩子可以8岁上学，也可以5岁或者12岁上学，15岁的孙子可以跟75岁的爷爷在同一个课堂上同样的课。
未来的研究中心，教师角色将变成学生自主研究的指导者、陪伴者，一部分教师将变成自由职业者，“能者为师”，今天的教师资格证也将变成历史。
教育是面向未来的事业，对于未来教育的发展趋势的研判，对今天的教育发展具有极其重要的意义。
以下是我个人对朱老师对未来教育发展趋势的预判的几点看法。
首先，随着互联网的高速发展，信息技术在教育领域的应用将会更加广泛。
信息技术的应用可以充分提高教育效率，取得更好的教学效果。
未来，教育资源的供给方式将从单一的专业教育机构提供资源扩展到互联网企业和社会教育机构。
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读《未来学校》有感
“未来学校”到底是什么样呢？带着这个“问号”，我迫不及待地读了《未来学校》这本书。
在未来的学校，学习将比学历更重要。
教育不是一张文凭，而是让一个人成为他想成为的理想的样子。
学校应该是汇聚美好事物的中心，注重于素质的培养。
未来学校的学习中心是开放自由的学习系统，实体教室不再是教育的必备品，学生可以自己选择怎样去学习，未来会出现老年人和孩子一起学习的模式。
未来是一个课程为王的世界，会有国家教育资源平台，为我们选择最好的教育资源，免费对外开放，实行学分银行更看重学习经历。
至少有50%的时间给学生，让同学们去学习自己喜欢的东西，同时我们人的知识应该是自己建设起来的知识，有学习能力管理自己的能力。
因此未来是一个能者为师的年代，最优秀的人才能当老师；或者说真正的心理学家才能当老师。
而家长要学会和孩子一起成长，懂得为孩子选择最合适的学习中心等等。
看到这些内容，我感觉很兴奋，同时我也被深深震撼到了。
回想自己的课堂：还是教师传授为主，这种传统的教学模式，学生参与的积极性不高，并且课堂上效率太低，部分孩子上课时死气沉沉，而下课铃一响，他们便“脱胎换骨”。
“授人以鱼不如授人以渔”，给孩子鱼吃，而不教授他捕鱼的方法，这个孩子永远也学不会捕鱼。
我想，以下几点将是我今后要努力的方向：
1.改变以往教师讲的过多学生表现的过少的情况。
让老师变成一名导演，站在这节课的背后。
成为学生学习的帮助者和指导者。
2.发现孩子的闪光点，每个孩子都是独一无二的，可以充分发
挥其所长，而不是一直强调补短。
让孩子利用他的长处，充分展示
自己的才能，相信通过这样的行为，他会越来越出色，越来越努力，从而越来越让自己自信。
3.从纷繁复杂的知识点中挑出重点，挑出难点，作为课堂的一
个主要内容。
而非重点的内容，让优秀的孩子教后进的孩子让孩子
当“小老师”。
4.结合班级评价制度，加大学生平时表现中的评价比重，取消
以往单靠期末成绩来给孩子排名的错误做法。
更加关注孩子平时的
表现，并且给予相应的及时评价。
5.创办“学分银行”。
路漫漫其修远兮，未来的自己还需要不断的尝试与历练，这样
才能更好的胜任未来教师这一沉甸甸的职务。
我相信，教育在走向
未来的过程中，每个人都能朝着自己喜欢和有天赋的地方发展，终
身学习亦会贯彻未来我们的一生。
我将努力学习知识，并理论与实践相结合，为“未来学校”这
一天的到来做好充分准备；我期待“未来学校”这一天的到来。