手把手教你：用ord画数学图形
如何画好数学试卷中的几何图形
画数学试卷中的几何图形有以下难点： 1.线条与线条不容易对接； 2.不容易标注字母； 3.不容易标注角，角附近的弧线也不 容易画好； 4.坐标系难画； 5.抛物线难画； 6.双曲线难画
在“几何画板”中画好 图形以后，直接粘贴 到word中是解决以上 问题的有效方法！
几何画板中画图的方法：
如何画图； 如何标注字母； 如何标注角，弧线，垂直记号； 如何画坐标系，画双曲线，抛物
线。
一、如何画基本的几何图形
1、利用工具按钮画图。
打开几何画板程序以后，点击 左侧的画图工具按钮可以画出 相应的图形。
小技巧：画直线时，按住shift键可以画出水平或者铅直 的直线。
2、利用自定义工具按钮画基本几何图 形
三、如何标注角，弧线，垂直记号 1.利用自定义工具可以标注角和垂
直记号； 2.角的编号可以用文本工具解决。
四、如何画坐标系，抛物线，双曲线
1、坐标系的画法： • 先在坐标轴中画两条线段分别作为x
轴和y轴； • 再利用自定义工具中的箭头工具标
上箭头；
• 利用文本工具标出字母x，y，O。
2、抛物线的画法：
打开几何画板程序以后，选择左侧 的画图工具按钮最下面的自定义 工具按钮，按住不放会弹出一些 菜单，利用此菜单可以画出很多 基本的几何图形。
3、关于图形的填充：
①依次选择多边形的各个顶点后， 按ctrl+P可以画出一个多边形的 内部；
②圆或者弓形或者扇形的内部可以 利用“构造”菜单画出；
③不规则图形的内部可以用近似多 边形代替。
二、如何标注字母
1. 利用点的标签自动标注字母，但这种方法隐 藏点以后字母自动隐藏；
2. 利用文本工具写字母，这种方法隐藏点以后 字母不会自动隐藏；
你会利用WORD编制自动计算的计算书模板吗
你会利用WORD编制自动计算的计算书模板吗？1、概述你是否发觉WORD仅仅适用于文字编辑（当然也包括简单的表格计算），如果要做自动计算的计算书只能用EXCEL（如果是将计算公式和计算结果都事先算出来，然后编写计算书，这也只能叫文字编辑，不能叫计算书，这里所述的计算书应该为计算书模板）。
例如：计算书中要多次用到“产品产量”这个数值，一般情况下，要修改产品产量数据，那么文中所有用到或与产品产量相关联的数据都要一个一个地计算，并一个一个地修改，这样的编写的计算书不仅通用性很差，而且修改工作量很大，且特别容易出错。
能不能像EXCEL中一样，只要修改产品产量数据，其余数据能自动计算和修改，而不需要一个一个地计算和修改了。
你试试这个：假设产品年产量为90万吨，则产品小时产量是多少？如果单位产品电耗为98.24度/吨，则全年耗电量是多少？计算公式可以写成（点击“插入”、“公式”）：产品小时产量=产品年产量×1000024×365=×10000 24×365=87.60 吨/小时全年耗电量=产品年产量×产品电耗=87.60×102.5=8979.00 万度/年将上面的公式全部选中，并按[F9]，就会出现下面的效果：产品小时产量=产品年产量×1000024×365=90×10000 24×365=102.74 吨/小时全年耗电量=产品年产量×产品电耗=90×98.24=8841.60 万度/年你看看这样的编排效果是不是很清晰，也很美观。
你可以试试，将产品年产量修改为102.5，产品电耗改为103.05，其中的计算公式不要修改，仅仅需要选中计算公式，按[F9]键，计算结果就会变为：产品小时产量为117.01吨/小时，全年耗电量=10562.63万度/年。
是不是很神奇？本人通过多年的摸索和研究，基本搞清楚了如何编写计算书模板，通过实际应用，感觉很好，她完好地保留了WORD文档所具有的逻辑性、计算书的美观性，更重要的是开发了多年查找文献和资料没有发现的比较强大的计算功能，这就为编写计算书模板打好了坚实的基础。
word画图技术,数学工具的使用方法详解——专题五第九讲 绘制立体图形
第九讲 绘制立体图形第十讲 说明：数学工具栏中的“立体几何”与图库中的“立体几何”有很多立体图形,大家可以选择使用.一、绘制多个立方体的组合体1.点击数学工具栏上的“立体几何”→“棱柱”→“正方体”,绘制正方体,点击选中正方体,点击数学工 具栏上的“分解”进行“取消组合”,删掉虚线,再全部选中进行“组合”.2.点击选中正方体,按住控制键(ctrl )复制出四个正方体,平移至适当的位置.3.全选所有对象,点击数学工具栏上的“分解”进行“取消组合”,删掉全部被组合体遮挡的线段,太长的 线段进行“水平收缩”,重合的线段保留一条线段其他删掉.4.全选所有对象进行组合.二、绘制长方体内截棱锥1.点击数学工具栏上的“立体几何”→“棱柱”→“长方体(横向)”,绘制长方体.2.点击数学工具栏上的“点标注符”给长方体添加标注(“立体几何”→“棱柱”→“长方体(横向闪、有 脚标)”的标注不好看).3.点击“绘图”工具栏上“自选图形”→“线条”→“任意多边形”,绘制四边形A DCD '',填充颜色,叠放次序为“置于底层”.4.绘制虚线A D '、A C '、D C '.5.全选所有对象进行组合.三、绘制某零件的直观图1.点击“自选图形”→“流程图”→“流程图:延期”,绘制高为2厘米,宽度为2厘米的图形(简称图形A),填充颜色为“灰-25%”,逆时针旋转90o ,并复制两个图形(简称图形B 、C)备用.2.点击选中图形A ,单击“绘图”工具栏中的“三维效果”按钮,在弹出的菜单中选择“三维样式1”,这时图形A 就有了立体效果,选择“三维设置”命令,接着出现“三维设置”工具栏,单击其中的“深度”按钮,将“36磅”改为“28.35磅”.(说明:在平面图形中28.35磅≈1厘米,在三维效果图中28.35磅≈0.5厘米, 1磅等于0.0353357厘米.)3.将图形B 的填充颜色为“无填充颜色”，叠放次序设为“置于顶层”,平移到三维图A 的上方.4.将图形C 的叠放次序设为“置于底层”,平移到三维图A 的下方.A ''2013舟山中考题5.绘制垂直于水平线的线段,双击此线段跳出“设置自选图形格式”,设置“旋转”： 45°,高度：0厘米,宽度：0.5厘米,点击确定,平移到适当位置.6.点击“自选图形”→“椭圆”,绘制出圆,设置圆的大小为高为1厘米,宽度为1厘米,填充为颜色为“灰-40%”.7.点击数学工具栏上的“平面几何”→“扇形”,在跳出的“扇形”窗口中设置圆心角为90度,半径为0.5厘米,点选“画叶形”,点击“确定”.绘制叶形弧线,叠放次序设为“置于顶层”,进行“水平翻转”,平移至圆的右上角,上弧与圆重合,同时选中叶形与圆进行组合.8.平移叶形与圆的组合图使圆的圆心与图形B的中心重合.9.选中全部对象进行组合.绘制空间图形的直观图,国家规定了统一的标准----斜二测画法1.已知图形中平行于x轴和z轴的线段,在直观图中保持长度不变,平行于y轴的线段,长度为原来的一半.2.已知图形x轴与y轴的夹角是90°,在直观图中夹角为45°.作业:1.空间向量2.圆柱与半球的组合体。
小学数学的归纳掌握常见的数学形与像的绘制方法
小学数学的归纳掌握常见的数学形与像的绘制方法数学在小学教育中占据着重要地位，其中数学形与像的绘制方法的学习对于培养学生的观察能力和逻辑思维具有重要作用。
本文将介绍小学数学中常见的数学形与像的绘制方法，以帮助学生更好地理解和应用。
一、直线的绘制方法直线是最基本的数学形，它对于数学的发展具有重要的作用。
在小学数学中，学生需要学习如何绘制直线。
绘制直线的方法有以下几种：1. 点连点法：选择两个不同的点，用直尺将它们连起来即可得到一条直线。
2. 辅助线法：先用铅笔绘制两个点，然后在它们的相连部分引出一条辅助线，最后去掉辅助线，得到的曲线就是一条直线。
3. 精确刻度法：在直尺上标出一系列等距离的刻度点，然后用笔将这些点连接起来，得到的就是一条直线。
二、曲线的绘制方法曲线是指一条不是直线的连续线段。
在小学数学中，我们常见的曲线有弧线、折线和曲线等。
1. 弧线的绘制方法：弧线是由一个中心和两个端点组成的，可以通过以下步骤绘制：先确定中心点，然后选择两个端点，再利用适当的工具（如圆规）绘制弧线。
2. 折线的绘制方法：折线是由一系列的线段组成的，可以通过以下步骤绘制：首先确定折线的起点和终点，然后逐个连接线段，形成折线形状。
3. 曲线的绘制方法：曲线是一种既不是直线也不是折线的线段，可以通过以下方法绘制：先确定曲线的起点和终点，然后采用平滑连线的方式将这些点连接起来，形成曲线。
三、图形的绘制方法在小学数学中，学生还需要学习如何绘制一些常见的图形，比如三角形、正方形和长方形等。
1. 三角形的绘制方法：通过以下步骤可以绘制出一个三角形：先确定三个端点，然后连接这三个端点，形成一个三角形。
2. 正方形的绘制方法：绘制正方形可以采用以下方法：首先确定一个顶点，然后利用直尺和量角器绘制一个90度角的线段，再确定其他三个顶点，最后连接这些顶点，形成正方形。
3. 长方形的绘制方法：要绘制一个长方形，可以通过以下步骤进行：首先确定两个相对的顶点，然后利用直尺绘制两条相互平行的线段，再确定另外两个顶点，最后连接这些顶点，形成长方形。
德勒斯登圆盘的画法
德勒斯登圆盘的画法
德勒斯登圆盘的画法是一种特殊的几何图形，具有对称美和几何嵌入的特点。
下面是德勒斯登圆盘的画法步骤：
1. 首先，准备一个纸张和绘图工具，如铅笔、直尺和圆规。
2. 在纸张上选择一个合适的位置，用铅笔画一个小圆作为基准点。
3. 使用圆规，在基准点上画一个稍大一些的圆。
4. 将圆规的半径保持不变，将圆规的一支点在基准点上，另一支点延长与小圆相切。
5. 将圆规换为合适半径，在上一步得到的切点上画一个圆。
6. 重复步骤5，直到所画的圆无法再切出新的圆为止。
7. 最后，用直尺连接每个相邻的圆心点。
通过以上步骤，逐渐添加新的圆，使得圆心点逐渐形成一个环状，并且每个圆相互切割，形成复杂而精细的图形。
这就是德勒斯登圆盘的画法。
利用D3D绘制一个三角形
朋友们，在前期我们只是实现了一个简单的D3D空白窗口，只是实现了D3D的初步，接下来我们要学习怎样利用D3D提供的接口绘制一个三角形。
好了，让我们还按照第一讲中的方法（如果不清楚的，请再仔细阅读第一篇文章），创建一个三角形程序。
咱们先不管什么原理的问题，先让程序运行起来，达到我们的期望要求，再来探讨他的原理。
让我们在先定义一个结构体，用来存放三角形的坐标顶点以及颜色，这个结构体名字随意起，下面是我的定义：typedefstruct _CustomVertexTrigon_{float x, y, z; // 顶点坐标DWORD dwColor; // 渲染颜色}CustomVertexTrigon, *LPCustomVertexTrigon;//定义一个FVF用到的数据项：坐标颜色#define D3DFVF_CUSTOMVERTEX_TRIGON (D3DFVF_XYZ | D3DFVF_DIFFUSE)再写定点缓冲区代码private:LPDIRECT3DVERTEXBUFFER9 m_pVB; //顶点缓存区的的接口指针void InitGeometry();//该函数用于建模void CD3DWnd::InitGeometry(){//三角形实体的数学模型CustomVertexTrigonvertices[] ={{ -1.0f, -1.0f, 0.0f, D3DCOLOR_XRGB(255,0,0) }, //点A，红色{ 0.0f, 1.0f, 0.0f, D3DCOLOR_XRGB(0,255,0) }, //点B，绿色{ 1.0f, -1.0f, 0.0f, D3DCOLOR_XRGB(0,255,255) }//点C，浅蓝};//创建顶点缓存区，并获取接口IDirect3DVertexBuffer9的指针m_pDevice->CreateVertexBuffer(sizeof(vertices), //缓存区尺寸0, D3DFVF_CUSTOMVERTEX_TRIGON,D3DPOOL_DEFAULT, &m_pVB, NULL );//把顶点数据填入顶点缓存区void* pVertices;m_pVB->Lock( 0, sizeof(vertices), (void**)&pVertices, 0 );memcpy(pVertices, vertices, sizeof(vertices) );m_pVB->Unlock();}在int CD3DWnd::OnCreate(LPCREATESTRUCT lpCreateStruct)函数中InitCD3DWnd();后添加InitGeometry(); //进行建模由于顶点缓存区是COM对象，所以还需要释放。
word画图技术,数学工具的使用方法详解——专题五第三讲 绘制与三角形有关的图形
第三讲 绘制与三角形有关的图形第四讲 一、绘制三角形1.点击数学工具栏中“平面几何”→“三角形”→“斜三角形”(如图所示),绘制斜三角形BCD .或在“绘图”工具栏中点击“自选图形”→“基本形状”→“等腰三角形”(如图所示),绘制等腰三角形,选中等腰三角形,按黄色的菱形向右拖动,得到斜三角形BCD .2.显示比例改为500%,在“绘图”工具栏中点击“自选图形”→“线条”→“任意多边形”,在B 点单击,在线段BC 上方适当位置再单击,在C 点双击,绘制折线B →A →C .3.添加标注再选取全部对象组合.二、绘制三角形的高、中线与角平分线1.绘制三角形的高(1)绘制斜三角形ABC .(2)绘制高线AD .(3)绘制折线作直角标志.(注意利用上档键) (4)添加标注再选取全部对象组合.2.绘制三角形的中线(1)利用数学工具栏画一个斜三角形ABC ,线条的线型设为0.75镑(利用自选图形的斜三角形不能取消组合).(2)单击选中斜三角形,单击数学工具栏上的“分解”按钮.(3)单击选中其中一条边,单击数学工具栏上的“平面几何”→“中心”按钮,绘制边的中点.AB C D E A B C D(如果边的位置发生变化,请移到原位置).(4)显示比例改为500%,点击“绘图”工具栏上的“直线”,绘制中线.(5)分解有中点的边,删掉中点.(6)添加标注再选取全部对象组合.3.绘制三角形的角平分线(1)绘制一条水平的线段BC(2)单击选中线段BC,按住控制键(ctrl)复制两条线段,把其中一条逆时针旋转25°,另一条逆时针旋转50°,平移使它们都过点B.(3)显示比例改为500%,绘制第三边AC,使点A在旋转50°的边上,分别缩小这两条旋转得到的线段,使旋转50°的线段另一个端点刚好与点A重合,旋转25°的线段另一个端点刚好落在边AC上.(4)添加标注再选取全部对象组合.三、绘制全等三角形1.绘制一个三角形,单击选中三角形,复制三角形2.显示比例改为500%,利用平移、旋转、翻转进行绘制3.添加标注再选取全部对象组合.作业:请画下列试题中的图形1.(课本习题)如图,CD=CA,∠1=∠2,EC=BC,求证DE=AB.2.△ABC中,AD是它的角平分线,且BD=CD,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别为E、F.求证EB=FC.AB CEAB CFABDEFAB C。
数学画圆的方法
数学画圆的方法
在我们的日常生活和工作中，数学知识无处不在，掌握画圆的方法对我们的日常生活和工作具有一定的实际意义。
本文将介绍画圆的基本方法及其拓展技巧。
首先，让我们了解一下圆的定义。
在数学中，圆是平面上所有到圆心距离等于半径的点的集合。
在几何图形中，圆具有独特的性质，如对称性、周长和面积等。
画圆的工具包括圆规、绳子、曲线板等。
接下来，我们来学习如何画圆。
画圆的基本方法有以下几种：
1.使用圆规画圆：将圆规的两脚分开，调整距离至所需半径，然后将有针尖的一脚固定在纸上的圆心位置，另一脚旋转一周，即可画出一个完整的圆。
2.使用绳子画圆：将绳子一端固定在纸上的圆心位置，另一端握在手中，保持一定距离，然后绕着固定点旋转一周，即可画出一个圆。
3.使用曲线板画圆：将曲线板放在纸上的固定点处，按照所需半径调整曲线板的角度，然后画出圆。
掌握基本画圆方法后，我们还可以学习一些拓展技巧，如：
1.如何在曲面上画圆：在球面上画圆，可以使用圆规沿着经线方向画出；在圆柱面上画圆，可以使用绳子沿着母线方向画出。
2.画出特定半径的圆：利用直尺和圆规，可以轻松画出特定半径的圆。
首先画一条直线，然后在直线上选取一个点作为圆心，使用圆规调整半径，画出所需圆。
3.画出复杂图形的内圆：利用基本画圆方法和剪刀，可以画出复杂图形的
内圆。
首先画出复杂图形，然后用剪刀沿着图形的边缘剪开，将剪纸展开，观察剪纸内的圆形部分，用圆规画出这些内圆。
总之，掌握画圆的方法和技巧对我们的日常生活和工作具有实际意义。
通过学习画圆，我们可以更好地理解几何图形的性质，并在实际应用中发挥创意。
趣味数学——用折纸法画椭圆
趣味数学——用折纸法画椭圆
趣味数学——用折纸法画椭圆
今天我们再来介绍用折纸法画椭圆的方法，方法很画抛物线非常类似。
昨天我们用矩形通过不断的折叠得到了抛物线，今天我们是要用圆形纸片，通过类似的方法来折叠出椭圆。
折纸法画椭圆方法
1：先准备一个圆形纸片，在纸片中间(不能是中心点)确定一点P.
2：开始折叠圆，将圆折起一角，使得圆周正好过点F
3：如此，便有了一折痕L，我们当然知道，这样的折叠可以有很多种方式，这样继续折下去，你将得到若干条折痕，将每一条折痕都用笔标记出来，你会发现，这些折痕衬托出了一个椭圆的轮廓：
4：接下来的事情就很简单，你画一条曲线，使之和每一条折痕相切就行了，得到的曲线就是以F和圆形O为焦点的一个椭圆。
所用的方法和我们昨天用矩形纸片折抛物线的时候是非常的类似。
当然，下面我们就应该证明为何得到的曲线就是椭圆。
折纸法画椭圆的证明
首先我们要知道的是，因为F异于O点，所以若以F和O为焦点，那么可以画一个椭圆，设这个椭圆为C。
如上图所示，考虑其中一条折痕，做F点关于折痕对称的点M，显然M应该在圆周上，连接MO，交折痕于P，这个P点就是我们的重点了。
根据对称性，PF=PM，所以PF+PO=PM+PO=MO=r。
也就是说，P点到F和O点的距离之和是个与折痕无关的常数，所以P点应该在椭圆C上。
另一方面，考虑异于P的Q点，可以很容易看出，QF+QO并非一个常量，所以Q点不在椭圆C上，也就是说，折痕于椭圆C只有一个交点P，该折痕就是椭圆C的一条切线，同理，每一条折痕都是椭圆C的切线，众多切
线包围住椭圆，也就显示出其轮廓，这正是我们折纸法折出椭圆的原理。
文章来源：学夫子数学博客。
画正七边形的方法
画正七边形的方法嘿，朋友们！今天咱来唠唠怎么画个正七边形。
这可不是个容易事儿啊，但别怕，跟着我一步步来，保证你能学会。
你想想看，画个正七边形就好比盖房子，得先把根基打牢了。
那第一步呢，就是找个合适的地方开始。
就像你找块好地盖房子一样。
拿张纸，把笔准备好。
然后呢，在纸上随便找个点，这就是正七边形的中心啦。
嘿，这就好比是房子的地基中心呀。
接下来，以这个点为中心，画个圆。
这圆就像是房子的框架，把正七边形给框起来。
然后呢，把圆分成七等份。
哎呀，这可有点难咯，就跟切蛋糕似的，得切得均匀才行。
你可以用圆规量量角度，别马虎呀。
分好了这七等份，就顺着这些点开始连线吧。
嘿，你看，这一条条线连起来，不就有点正七边形的样子了嘛。
但是别急呀，这还不是完美的正七边形呢。
你得仔细瞅瞅，有些线可能歪了，有些角可能大小不一样。
这时候就得像个细心的工匠一样，慢慢调整。
你说画个正七边形咋就这么难呢？可比画个三角形、四边形难多了吧。
但咱不能怕呀，咱得有耐心。
你再看看，这一笔一划的，不就慢慢勾勒出正七边形的模样了嘛。
就像盖房子，一砖一瓦地搭起来，最后才能有个漂亮的房子。
咱这正七边形也是一样呀，一点点地画，最后就能有个好看的图形啦。
你说要是画错了咋办？哎呀，画错了就重新来呗，怕啥呀！谁还没有个画错的时候呀。
就当是练手了，多画几次，不就熟练了嘛。
等你真的画出个漂亮的正七边形，那感觉，就跟自己盖了栋大楼似的，老有成就感了。
你想想，别人不会画，你会画，多牛呀！所以呀，别嫌麻烦，别嫌难，跟着我这方法，好好画。
我就不信你画不出来个正七边形！加油吧，朋友们！。
初二数学函数图像的描绘方法
初二数学函数图像的描绘方法函数图像的描绘是初中数学课程中的重要内容之一，通过图像的描绘可以更直观地理解函数的性质和变化规律。
本文将介绍初二数学中常用的两种函数图像描绘方法：手工描绘和利用计算机软件描绘。
一、手工描绘函数图像手工描绘函数图像是一种基础的方法，只需用简单的工具如纸和铅笔即可完成。
以下是描绘函数图像的步骤：1. 根据函数表达式确定图像的定义域和值域。
比如对于函数y = f(x)，我们需要确定x的取值范围，并通过函数表达式计算出对应的y值。
2. 利用坐标轴绘制准备工作。
准备一张纸，并在纸上绘制x轴和y轴。
根据定义域和值域的范围，在坐标轴上标出合适的刻度。
3. 确定函数的关键点。
根据函数的特点，找到一些关键点，如函数的零点、最大值、最小值等。
将这些关键点标在坐标轴上。
4. 连接关键点，描绘函数图像。
根据标出的关键点，用平滑的曲线将这些点连接起来，描绘出函数的图像。
5. 检查和修改。
检查已描绘的图像是否满足函数的性质，如单调性、奇偶性等。
如果需要，可以对图像进行修改和调整。
手工描绘函数图像的方法虽然简单，但对于初学者来说需要一定的练习和观察力。
它有助于加深对函数性质和变化规律的理解。
二、利用计算机软件描绘函数图像随着计算机技术的发展，利用计算机软件描绘函数图像已成为一种高效准确的方法。
以下是利用计算机软件描绘函数图像的步骤：1. 选择适当的函数图像绘制软件。
市面上有多种绘制函数图像的软件，如GeoGebra、Desmos等。
根据个人的需求和操作习惯选择合适的软件。
2. 打开软件并创建坐标系。
在软件中创建一个坐标系，设置x轴和y轴的范围和刻度。
3. 输入函数表达式。
输入函数的表达式，确保函数表达式无误。
4. 绘制函数图像。
软件会自动绘制函数的图像，显示在坐标系中。
可以通过调整函数的参数、颜色、线型等进行个性化设置。
5. 导出和保存。
可以将绘制好的函数图像导出为图片或保存为文件，方便在其他文档中使用或分享给他人。
九年级上册旋转作图知识点
九年级上册旋转作图知识点旋转作图是几何学中的一个重要概念，通过旋转一个图形来得到新的图形。
在九年级上册学习期间，我们将学习旋转作图的相关知识和技巧。
本文将介绍九年级上册旋转作图的主要内容。
1. 旋转作图的基本概念旋转作图是指将一个点或一个图形按照一定的规律旋转得到新的点或新的图形。
在旋转作图过程中，需要确定旋转中心、旋转角度和旋转方向。
2. 旋转作图的要点在进行旋转作图时，有以下几个关键要点需要注意：- 旋转中心的确定：旋转中心是指图形旋转的中心点，可以是一个点或一个已知图形的顶点。
- 旋转角度的确定：旋转角度是指图形相对于旋转中心旋转的角度，常用角度有90°、180°、270°和360°。
- 旋转方向的确定：旋转方向可以是顺时针或逆时针方向。
3. 实例演练接下来，我们通过几个实例来演练旋转作图的具体步骤。
例1：将一个图形绕一个顶点旋转90°。
解题步骤：1) 给定一个图形，找到需要旋转的顶点，并标记为A。
2) 画出旋转中心，标记为O。
3) 以O为中心，通过A画一条直线。
4) 在这条直线上选取一个点B。
5) 连接OA和OB，得到新的图形。
例2：将一个点绕一个顶点旋转180°。
解题步骤：1) 给定一个点，找到需要旋转的顶点，并标记为A。
2) 画出旋转中心，标记为O。
3) 以O为中心，通过A画一条直线。
4) 在这条直线上选取一个点B。
5) 连接OA和OB，得到新的点。
4. 旋转作图的应用旋转作图在几何学中有广泛的应用，例如：- 在制作对称图案时，可以通过旋转来得到不同的图形。
- 在计算机图形学中，旋转作图可以实现图形的旋转效果。
- 在建筑设计中，通过旋转作图可以得到对称的建筑结构。
总结：九年级上册旋转作图是一个重要的几何学知识点。
了解旋转作图的基本概念和要点，能够应用旋转作图的技巧解决实际问题。
通过反复实践和演练，我们可以提高旋转作图的能力，为几何学的学习打下坚实的基础。
角度画圆的技巧
角度画圆的技巧画圆的最常用方法之一是使用角度。
下面将介绍一些关于如何使用角度来画圆的基本技巧。
1. 定义圆心和半径：首先确定圆心和半径的位置。
圆心是圆的中心点，半径是从圆心到任意点的距离。
将圆心标记为O，半径标记为r。
2. 设定起始点：确定一个起始点作为圆上的一个点。
将起始点标记为A。
3. 设定初始角度：选择一个初始角度作为起始点A与圆心O之间的夹角。
将初始角度标记为θ。
通常，起始角度为0度或360度。
4. 选择一个增量角度：选择一个增量角度，以确定每次画弧线的长度。
增量角度表示每次前进的角度大小。
通常选择一个小的增量角度，如5度或10度。
5. 计算下一个点的位置：根据初始角度和所选的增量角度，计算下一个点B在圆上的位置。
这可以通过使用三角函数来实现。
x坐标可以通过以下公式计算得出：x = O_x + r * cos(θ) ，y坐标可以通过以下公式计算得出：y = O_y + r * sin(θ) ，这里O_x 和O_y 分别是圆心O的x和y坐标。
6. 以A和B为端点绘制弧线：使用起始点A和计算得到的下一个点B，在它们之间绘制一条弧线。
这可以通过画一系列小线段，每个小线段的起始点和终点之间的夹角等于所选的增量角度来实现。
7. 更新角度：将下一个点B作为起始点A，并为下一个增量角度计算下一个点。
重复步骤5和步骤6，直到画出完整的圆。
这是使用角度画圆的基本方法。
通过逐步增加角度，并根据三角函数计算出每个点的位置，可以画出平滑的圆。
要绘制更准确的圆形，可以选择更小的增量角度，并加入更多的点。
使用计算机辅助软件进行绘图时，可以利用其自动计算功能来绘制更精确的圆。
画圆的过程中，可以添加其他技巧来实现更多特殊效果。
例如，可以改变增量角度的大小，以实现绘制更粗或更细的弧线。
还可以改变起始角度，以实现在不同位置开始绘制圆。
使用这些技巧，可以在绘制圆形时获得更多的创意和灵感。
总结起来，使用角度画圆的技巧包括确定圆心和半径，选择起始点和初始角度，选择增量角度，计算下一个点的位置，以及绘制弧线和更新角度。
教你画位似图形
教你画位似图形位似图形是特殊的相似图形，而位似图形的画法要比相似图形的画法容易，因此，相似多边形的画法通常是通过画位似多边形来进行替代下面以四边形为例进行说明例已知四边形ABCD，画四边形A′B′C′D′∽四边形ABCD，且相似比为（>1）方法一：位似中心在图形内部如图1所示，（1）在四边形ABCD内部任取一点O；（2）以点O为端点分别作射线OA、OB、OC、OD；（3）分别在射线OA、OB、OC、OD上取点A′、B′、C′、D′，使OA′∶OA＝OB′∶OB＝OC′∶OC＝OD′∶OD＝（>1）；（4）连接A′B′、B′C′、C′D′、D′A′则四边形A′B′C′D′即为所求作的四边形方法二：位似中心在图形外部如图2所示，（1）在四边形ABCD外部任取一点O；（2）连接OA、OB、OC、OD；（3）分别在OA、OB、OC、OD的反向延长线上取点A′、B ′、C ′、D ′，使OA′∶OA＝OB′∶OB＝OC′∶OC＝OD′∶OD＝（>1）；（4）连接A′B′、B′C′、C′D′、D′A′则四边形A′B′C′D′即为所求作的四边形方法三：位似中心在图形的一边上如图3所示，（1）在四边形ABCD的边AB上任取一点O；（2）分别延长OA、OB，连接OC、OD并延长；（3）分别在OA、OB、OC、OD的延长线上取点A′、B′、C′、D′使OA′∶OA＝OB′∶OB＝OC′∶OC＝OD′∶OD＝（>1）；（4）连接B′C′、C′D′、D′A′则四边形A′B′C′D′即为所求作的四边形小结：综上所述，已知一个图形，画它的位似图形关键有两点：第一，确定位似中心；第二，确定位似比（即相似比）若题中没有明确规定，则可以自由确定，其中位似中心可以是随意的点，位似比可以选择一个适当的数；若题中有限制条件，则根据要求进行，在确定位似比时，要注意的是已知原图与新图的相似比，还是已知新图与原图的相似比，以确定是将原图放大还是缩小跟踪训练如图所示，请你作一个与△ABC位似的缩小图形△A′B′C′，使△A′B′C′与△ABC的位似比为1∶2答案作图略。
小学生数学实践课堂绘制各种多边形
小学生数学实践课堂绘制各种多边形在小学数学课堂上，学生常常需要学习如何绘制各种多边形。
通过实践绘制多边形，学生可以锻炼手眼协调能力，提高空间想象力，并培养解决问题的能力。
本文将介绍小学生数学实践课堂中如何绘制各种多边形，帮助学生更好地理解和掌握这一知识点。
一、绘制三角形绘制三角形是小学数学中最基础的部分。
学生可以通过以下步骤绘制一个任意的三角形：1. 使用直尺和铅笔准备好纸张，在纸上选择一个起点，并在起点处做一个小点。
2. 使用直尺将起点与另外两个点连接起来，形成两条线段。
3. 使用铅笔绘制直角，保持铅笔的角度和质量一致。
4. 检查三角形的边数和角度是否符合要求。
如果有误，可以通过擦除和重新绘制来修正。
通过多次实践，学生将能够熟练地绘制出各种形状的三角形。
二、绘制四边形在掌握了绘制三角形的基础上，学生可以学习如何绘制四边形。
绘制四边形的方法如下：1. 选择四个任意的点，依次连接这四个点，形成四条线段。
2. 使用直尺和铅笔保持直角，绘制四边形的四个角。
3. 检查四边形的边数和角度是否符合要求，如果有误，可以进行擦除和重新绘制。
通过实践绘制不同形状的四边形，学生可以更好地理解和掌握这一知识。
三、绘制五边形五边形是小学数学中较为复杂的多边形之一。
学生可以按照以下步骤绘制一个五边形：1. 在纸上选择一个起点，并做一个小点。
2. 使用直尺和铅笔连接起点和另外四个点，形成五条线段。
3. 使用直尺和铅笔绘制五边形的五个内角。
4. 检查五边形的边数和角度是否符合要求，如有误，可通过擦除和重新绘制进行修正。
通过反复实践，学生将能够熟练地绘制出各种形状的五边形。
四、绘制六边形六边形是一个有六条边和六个角的多边形。
学生可以采取以下步骤绘制一个六边形：1. 在纸上选择一个起点，并做一个小点。
2. 使用直尺和铅笔连接起点和另外五个点，形成六条线段。
3. 使用直尺和铅笔绘制六边形的六个内角。
4. 检查六边形的边数和角度是否符合要求，如有误，可通过擦除和重新绘制进行修正。
数学画圆的四个步骤
数学画圆的四个步骤
画圆是数学中的基本操作之一，它在几何学、物理学、工程学等领域都有广泛的应用。
下面将介绍以数学画圆的四个步骤。
第一步：确定圆心和半径
画圆的第一步是确定圆心和半径。
圆心是圆的中心点，半径是从圆心到圆周上任意一点的距离。
在平面直角坐标系中，圆心的坐标可以表示为（x，y），半径可以表示为r。
如果已知圆心和半径，可以用公式(x-a)²+(y-b)²=r²来表示圆的方程。
第二步：确定圆周上的点
画圆的第二步是确定圆周上的点。
圆周上的点可以用参数方程表示，即x=a+rcosθ，y=b+rsinθ，其中θ是圆周上的任意一个角度，a和b是圆心的坐标，r是半径。
当θ从0到2π时，圆周上的点可以被完整地表示出来。
第三步：绘制圆周上的点
画圆的第三步是绘制圆周上的点。
可以用直尺和圆规来绘制圆周上的点。
首先用直尺连接圆心和圆周上的任意一点，然后用圆规以圆心为中心，半径为圆周上的点到圆心的距离，画一个圆弧，这个圆弧与圆周相交的点就是圆周上的另一个点。
重复这个过程，就可以绘制出整个圆周。
第四步：填充圆内部
画圆的最后一步是填充圆内部。
可以用颜色或图案来填充圆内部，使圆更加鲜明。
填充圆内部的方法有很多种，可以用铅笔、彩笔、水彩等工具来完成。
总结
以上就是以数学画圆的四个步骤。
画圆是数学中的基本操作之一，掌握了这四个步骤，就可以轻松地画出一个完美的圆。
在实际应用中，画圆的方法还有很多种，需要根据具体情况选择合适的方法。
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手把手教你：用ord画数学图形————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：教你用word画数学图形作为一名高中数学教师，最头痛、最难的不是日常教学工作，而是在电脑文档里画数学图形、标顶点字母、对图形排版等。
本文拟就以上问题作一些探讨。
一、认识word绘图1、认识“绘图”工具栏单击“视图”里工具栏中的“绘图”按钮，则会弹出“绘图”工具栏。
在工具栏中单击一种绘图工具，鼠标指针变成“十”字形状，按住左键并拖动鼠标至另一点，释放左键后，在两点之间就会留下该按钮所指示的几何图形，画完后按钮会自动弹起。
每若双击按钮，可以连续画多次，只要单击文本中任一点（或单击右键）该按钮才会弹起。
绘图工具中主要按钮的功能为：直线按钮：画直线。
若同时按住Shift键，可以画出水平、垂直、45度角等直线。
矩形按钮：画矩形框。
同时按住Shift键可以画出正方形框。
椭圆按钮：画椭圆框。
同时按住Shift健可以画出正圆框。
自选图形按钮：包括“基本形状”、“箭头总汇”、“线条”、“流程图”、“星与旗帜”、“标注”、“其它自选图形”共七个选项。
每一个选项下又有许多常用的绘图按钮。
可以用这些绘图按钮快速绘制各种图形。
填充颜色按钮：除直线外可以为选定的几何图形填充颜色。
线条颜色按钮：为选定的直线或其他各种几何图形的边框线设置颜色。
线型按钮：为将要画或已经画出的几何图形定义线型。
如虚线、细实线、粗实线、单向箭头线、双向箭头线等。
要了解绘图工具栏其他按钮的功能可将鼠标指向该按钮，稍停片刻即可获得功能说明。
2. 编辑图形绘制后的几何图形允许对其进行编辑。
如移动、删除、改变大小、配色、变换线型等。
（1）图形的移动与删除将鼠标指针指向图形，指针呈现空心箭头状并带一个十字双向箭头，单击鼠标左键，图形框线上会立即出现控制点，称作选定或选中。
如果是直线则在两端各有一个控制点，其他图形一般会出现8个控制点，控制点数取决于图形的大小，但最多是8个。
鼠标指针指向被选中的图形，当鼠标出现十字双向箭头时，按住左键并拖动鼠标，该图形就可以被移到其他位置。
图形被选中后，按 Del 或 Backspace 键，该图形即被删除。
（2）改变图形的大小首先选中图形，然后把鼠标指针指向控制点，当鼠标指针变成双向箭头时拖动鼠标可以改变图形的尺寸，如果图形是直线则改变其长度或角度。
（3）改变图形的线型改变线型是指改变直线的线型。
画直线前可以定义线型，对已画出的直线也可以修改其线型。
方法是单击绘图工具栏中的“线型”按钮，在其上方会出现一个线型列表框，然后选择其中的某种线型。
（4）图形组合与取消组合按下“绘图”工具栏上的“选择对象”按钮，可用鼠标左键拉出一个矩形框来选择多个图形。
选择多个图形后，单击绘图工具栏中的“绘图”按钮右边的向下黑箭头，或右击选中图形，在弹出的菜单中，选择“组合”命令，即可以完成多个图形组合成一个图形，这样在移动图形时，会一起移动。
取消图形的组合方法相同。
用鼠标右击选中图形时也可进行组合操作。
二、掌握word 绘图技巧下面介绍几种简单而实用的技巧1.图形的微移:若你在移动图形时总觉得没有移动到预想的位置,可以这样做—先选定需要移动的图形，再按住ctrl (或ctrl 和空格键)的同时，用方向键→ ←↑↓就可以将图形移动到你所满意的位置。
每次移动一个网格，也可微移整个图形。
2.图形的组合：若你在word 中用画笔工具画出的图形是由许多图形对象构成的话，请你用选定工具把所有的图形对象选定后，再从绘图工具栏中找到“组合”，把你画的图形组合成一个完整的图形。
这样你在输入其他文字或图形时就不会将原来的图形弄散。
这样便于移动图形的位置。
组合可画一个组合一个，也可画到最后一块组合。
组合之后也可取消，也可重新组合。
最好是几个简单图形一确定就组合。
3.画笔工具的使用：在画笔工具栏中，“自选图形”中的“线条”工具是非常有用的。
它可以用来画一些比较复杂的图形，比如弯曲的线条和不规则的多边形，再结合“绘图”栏中“编辑顶点”工具的使用，你就可以创造出变化多端的漂亮图形。
4、标顶点字母：选中“绘图”工具栏中的文本框（横排），在文本框内输入大写的顶点字母，鼠标右键单击文本框（或双击文本框），在快捷菜单中选择“设置文本框格式”命令，出现“设置文本框格式”界面，在“颜色与线条”选项中，将“填充透明度”设置为“100%”（或“填充颜色”设置为“无填充颜色” ），“线条颜色”设置为“无线条颜色”，单击“确定”按钮，就画出顶点。
5、对图形排版：鼠标左键双击（或右键单击）图形，在快捷菜单中选择“设置绘图画布格式”命令，单击“版式”，选中“环绕方式”中的“浮于文字上面”（或“紧密型” ），再选中“水平对齐方式”中的“其他方式”，单击“确定”按钮，图形就排版了。
三、用word 画数学图形下面通过两道例题来说明：如何用word 画数学图形。
222.xy l x l x AC P 例1 已知椭圆+=1的右准线与轴相交于点E,过椭圆右焦点F 的直线与椭圆相交于A,B 两点,点C 在右准线上,且BC 轴. 求证:直线经过线段EF 的中点 画图：CX lE O FYNAB第一步：先在草纸上画出正确的图形，熟悉图形。
第二步：选中椭圆模板在word 中画一适当大小的椭圆。
当然随后也可以调整椭圆大小，但不如一下画好。
如图1-1。
图1-1 图1-2 图1-3 图1-4第三步：选中箭头模板，按下“shift 键”的同时，移动鼠标由左向右画X 轴，由下向上画Y 轴，适当调整X 轴、Y 轴的长度。
也可选中直线模板画直线，再考虑箭头样式画上箭头。
如图1-2。
第四步：图形的微移。
把X 轴、Y 轴、椭圆合并成一个图形：移动X 轴、Y 轴，使它们成为椭圆的坐标轴。
若位置比预想的差那么一点点，可用图形的微移：选定需移动的图形，再按住“ctrl+空格键”（或ctrl 键）的同时，用方向键→ ←↑↓ 就可以将图形移动到你所需要的位置。
第五步：图形的组合。
上述辛辛苦苦得到的图形，不小心动一下就全乱了，怎么办？可用图形的组合：左键单击X 轴，选中X 轴；按住“shift 键”的同时，左键单击Y 轴，同时选中Y 轴，同样选中椭圆（图形比较多时，可用“选定工具”拖动鼠标用左键拉出一个矩形框来选择多个图形），再从绘图工具栏中找到“组合”，把X 轴、Y 轴、椭圆组合成一个完整的图形。
如图1-3。
第六步：画直线ANC 、BC 、AFB 、l ，把它们与前面的图形组合起来。
如图1-4。
第七步：标顶点字母。
选中“绘图”工具栏中的文本框（横排），在文本框内输入大写的字母“Y ”，鼠标右键单击文本框（或双击文本框），在快捷菜单中选择“设置文本框格式”命令，出现“设置文本框格式”界面，在“颜色与线条”选项中，将“填充透明度”设置为“100%”（或“填充颜色”设置为“无填充颜色” ），“线条颜色”设置为“无线条颜色”，单击“确定”按钮，把文本框拖到“Y 轴”箭头旁，不满意可用微移调整，然后把文本框和图形选中组合。
同样标上其它的顶点字母（也可选中上述文本框进行复制，再粘贴，此时只需改变字母就可以）。
这样整个图象是一个整体，不会拖乱。
第八步：对图形排版。
鼠标左键双击（或右键单击）图形，在快捷菜单中选择“设置绘图画布格式”命令，单击“版式”，选中“环绕方式”中的“浮于文字上面”（或“紧密型” ），再选中“水平对齐方式”中的“其他方式”，单击“确定”按钮。
把图形拖到需要的位置，该题的图形就画好了。
第九步：调整图形大小。
图形拖到需要的位置，若觉得太大，可选中压缩，但易出现所标顶点字母只剩下半个或看不见了，可选中取消组合，重新调整文本框的大小再标上即可。
例2 正方体ABCD-A 1B 1C 1D 1中，ED=2BF ，画出截面AEF 与底面ABCD 的交线。
画图：第一步：先在草纸上画出正确的图形，熟悉图形。
图2-1 图2-2 图2-3 图2-4 第二步：选中“绘图”工具栏中的“自选图形”，选中“基本形状”中的“立方体”，按ACDD 1D 1ACD BC 1A 1B 1住“shift 键”，拖动鼠标画一适当大小的正方体（带阴影，如图2-1），鼠标左键双击（或右键单击）图形，在快捷菜单中选择“设置自选图形格式”命令，单击“颜色与线条”中的“填充”中的“颜色”的下拉式菜单中选“无填充颜色”（或选“透明度为100%）。
此时正方体少三条棱。
如图2-2。
第三步：画正方体的三条棱。
先画DD 1，选中直线，按住“shift 键”从D 1开始拖动鼠标向下画直线比其它棱稍长，同样画CD ，对CD 与DD 1中较长的，选中它并从“绘图”中选“编辑顶点”，拖动较长的顶点往回缩，使CD 与DD 1交于一点D ，再画AD ，然后全部选中进行组合。
如图2-3。
再标上其它顶点字母，正方体就画成了。
如图2-4。
第四步：画截面AEF 。
画直线EF ，并选中“虚线线型”选一种，且使ED=2BF ；画AE,AF 且使AE 为虚线型。
如图2-5。
图2-5 图2-6 图2-7第五步：画FG 且使FG 与EF 共线，DB 为虚线型；画BG 且使DB 与BG 共线，“编辑顶点”G ，使BG 与FG 交于一点G 。
如图2-6。
画AG ，再标上顶点，该题的图就画好了。
如图2-7。
第六步：调整图形大小。
如果图形太大太小，选中图形，通过八个点推拉调整大小，也可通过“设置对象格式”中的“大小”中的“缩放”来调整大小。
Word 中没有“点”和“橡皮”按钮，给画数学图形增大了难度。
为方便，可在其它文档中画好图，再复制粘贴即可。
可如此构造点：象标顶顶点字母一样，只不过不输入字母，而是插入符号中的一“圆点”，当成一点，拖及微移到图形中需要点的位置。
如图3-1图3-6。
结合矩形及直线和叠放次序组合画图3-7，结合椭圆及圆弧和叠放次序组合画图3-8 。
通过以上两例，认真去体会“绘图”工具栏的用法。
尤其是图形的微移、图形的组合、编辑顶点、设置文本框标顶点字母、设置图形对象格式对图形排版等。
用时就画，就一定能画得更好。
由于钻研时间及水平所限，不妥之处，请多批评指正。
图3-1图3-2 图3-3 图3-4 图3-5图3-6 图3-7 图3-8D 1AC DBC 1 A 1B 1E F D 1AC DBC 1 A 1B 1E F D 1AC DB C 1A 1B 1E F GXYOA B α · ··AB·O。