2016年菏泽市专业技术人员继续教育公需科目考试试题(含答案)详解

2016年菏泽市专业技术人员继续教育

公需科目培训结业考试试题（县区）

姓名工作单位身份证号继续教育证书编号

一、填空题（共20分，每空1分）

1、邓小平南方谈话以后，创新成为伴随我国发展的重要韵律。

2、经济学领域第一个系统、完整提出创新概念的人当属美籍奥地利经济学家熊彼特。

3、正是蕴含人文创造本质的创新，是人类区别于动物等自然物的最本质特征。

4、创造与创新是人类社会生存、生活的基本品质。

5、提高自主创新能力、建设创新型国家、这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键，要坚持走中国特色自主创新道路，把增强自主创新能力贯彻到现代化建设的各个方面。

6、合理的知识结构应具备整体性、协调性、动态性等特点。

7、创新思维能力是创新能力的核心。

8、创新知识储备是培养创新能力的重要基础。

9、知识是创新的基础，也是创新的源泉。

10、创新专门技能的构成有以下几种能力：信息获取能力、实践操作能力、创新技法。

11、专业技术人员的创新能力评价体系指标的设计要遵循系统性原则。

12、创新要依赖创新原料，其基本要求是全面性、抽象性、系统性。

二、选择题：（共10分，每题1分）

1、从我国情况看，一直是中华民族最深沉的民族禀赋，在古代就以创新的方式创造了璀璨的文明。( B )

A、改革

B、创新

C、发展

D、节约

2、，是形成“中国式创新”的重要推动力。( D )

A、一次创新能力

B、发展

C、实践

D、二次创新能力

3、创新能力建设有四个特性，即系统性、、结构性、继承性。( A )

A、动态性

B、灵活性

C、高效性

D、微观性

4、绝不是可有可无的奢侈品，而是专业技术人员的

必须品。( B )

A、实践

B、创新

C、发展

D、学习

5、下列哪一项不属于直觉思维的特点？( D )

A、直接性

B、快速性

C、本能意识

D、间接性

6、是推动创新主体坚持创新实践的激励与驱动因素。( A )

A、创新动力

B、发展

C、改革

D、实践

7、创新要依赖创新原料，下列哪一项不属于基本要求？( D )

A、全面性

B、抽象性

C、系统性

D、分散性

8、是知识创新的逻辑起点，只有善于发现和提出问题，才能开始进行探索和研究？( A )

A、发现问题

B、解决问题

C、提出问题Ｄ、分析问题

9、在创新预见力的模块，起到了信息输入的作用。( A )

A、观察

B、理解

C、实践

D、创新能力

10、是创新能力的核心，创造力的应用与开发，随着经济的发展和转型显得越发重要。( B )

A、实践能力

B、创造力

C、发展

D、改革

三、判断题（共10分，每题1分）

1、一次创新能力是形成“中国式创新”的重要推动力。（ x ）

2、从我国情况看，创新一直是中华民族最深沉的民族禀赋，在古代就以创新的方式创造了璀璨的文明。（正确）

3、当今社会已经形成共识，即解决我国当代发展的根本出路在于提升借鉴别人的长处（错误）。

4、经济学领域第一个系统、完整提出创新概念的人当属美籍奥地利经济学家是彼得。（错）

5、技术创新理论、人力资本理论和新增长理论成为国家创新系统的三大理论基础。（正确）

6、马克思认为，进行能动性实践创造活动，是人主体性的标志。主体性的人与客体的根本区别就在于主观性。（错误）

7、任何创新都具有不确定性，创新的程度越高，不确定性就越大，创新的实现与扩散过程也就是创新不确定性逐步消除的过程。（正确）

8、管理创新最初的动因可能来源于内部变革促进者对现状的不满，意味着需要采用新的管理方式。（错误）

9、创新知识储备是培养创新能力的重要基础。（正确）

10、专业技术人员的创新能力评价体系指标的设计要遵循系统性原则。（正确）

四、名词解释（共20分，每题5分）

1、创新能力的内涵：在前人发现或发明的基础上，通过自身的努力，创造性的提出新的发现、发明或改进方案的能力。

2、创新思维能力：创新思维能力是创新能力的核心，它是人们在创新活动中所具有的思维方式，与一般的思维方式相比，它具备高度灵活、新颖独特等特点。

3、创新精神：从事创新活动的动机、意识及创新思维活动和创新心理状态，是在创新活动中能够运用已有的知识、经验进行创新的勇气、意志、信心等。

4、学习型组织：指能够有意识、系统和持续的通过不断创造、积累和利用知识资源，努力改变或重新设计自身以适应不断变化的内外环境，从而保持可持续竞争优势的组织。

三、简答题（共20分，每题10分）

1、创新能力的组成要素主要有四个方面，是什么？

（1）：作为基础与核心的创新思维能力。

（2）：作为条件和手段的创新知识储备。

（3）：作为贯彻和实现的创新专门技能。

（4）：作为动力和控制方向的创新精神。

2、创新能力的评价原则有哪些？

（1）：系统性原则。

（2）：可操作性原则。

（3）：科学性原则。

（4）定性与定量相结合的原则。

（5）自评与他评相结合的原则。

四、论述题（共20分）

结合纲要及自己的理解，论述如何推动创新的人才培训制度。（1）：树立全员终身教育思想。

（2）：采取多样化的培训方法。

（3）：拓宽国际视野，提高国际意识。

（4）：鼓励员工自我开发。