英语规范书写大赛
XXX小学第二届英文书写比赛方案
XXX小学第二届英文书写比赛方案背景为了提高学生的英语书写水平，增强学生的英语实践能力，XXX小学将举行第二届英语书写比赛。
目的1.激发学生学习英语的兴趣，提高其英语写作水平；2.促进学生彼此间的竞争，培养他们的比赛精神和合作精神；3.丰富学生的校园活动，增强学校的文化底蕴。
时间安排1.报名时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日；2.签到时间：XX年XX月XX日（比赛当日）上午8:00至上午8:30；3.正式比赛时间：XX年XX月XX日（比赛当日）上午9:00至下午12:00；4.颁奖典礼时间：XX年XX月XX日（比赛后两天）上午9:00。
参赛人员我校三、四、五年级学生均可报名参赛。
报名方式学生可在XX年XX月XX日至XX年XX月XX日到学校英语教师办公室进行报名。
请携带相关证件（学生证或身份证）进行报名。
参赛要求1.参赛者需按照比赛规定的主题和要求撰写英文文章；2.参赛者需要在比赛当日准时到达比赛现场，并按照比赛流程参加比赛；3.除了写作工具，参赛者不得携带任何资料、辅助工具等物品。
比赛流程1.签到：参赛者需于上午8:00至上午8:30到达比赛现场，进行签到；2.比赛开始：上午9:00，比赛正式开始，参赛者需按照比赛要求完成一篇英文文章；3.文章评分：比赛结束后，将由评委对参赛者的文章进行评分，分数最高的三名将获得奖项；4.发放奖励：颁奖典礼将在比赛之后的两天举行，通过学校公告进行通知。
比赛内容比赛内容为英语作文。
文章主题和字数将在比赛起始前公布。
评分标准•内容：文章内容是否与主题相关，是否充实，是否独具特色；•语法和使用：语法是否正确，句型是否清晰准确，使用是否恰当；•表达技能：表达能力是否强，文笔是否流畅。
奖项设置•一等奖：1名，奖励XXX元；•二等奖：2名，奖励XXX元；•三等奖：3名，奖励XXX元。
注意事项1.所有参赛者必须按照规定时间到达比赛现场进行签到，逾期不予允许；2.参赛者不得在比赛过程中相互交流，否则将视为弄虚作假，取消其参赛资格；3.参赛者需以班级为单位报名，人数不限；4.参赛者所获得的奖项将在颁奖典礼之后发放。
英语规范书写大赛
5 字体美观大方， 间距适中；2
6 五． 倾斜度适当 ，结构严谨 ，通篇 整体感强， 有艺术感；3
书写范文
Never Give Up Hope Life doesn't always give us the joys we want. We don't always get our hopes and dreams, and we don't always get our own way. But don't give up hope, because you can make a difference one situation and one person at a time. Look for the beauty around you--in nature, in others, in yourself--and believe in the love of friends, family, and humankind. You can find love in a smile or a helping hand, in a thoughtful gesture or a kind word. It is all around, if you just look for it.
202X
高一英语书写大赛
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比赛要求
01
用笔一律用铅笔 或中性笔钢笔书 写。
02
首行空字母。
03
注明班级和学生 姓名。
04
比赛时间40分钟。
1 评分采取10分
制，其中：
2 卷面整洁，书写
工整；1
3 二． 字母书写规 范，单词、 句子书 写合乎格式 及手写体要 求；2
初中生英语字母书写竞赛方案
初中生英语字母书写竞赛方案1. 竞赛目的为了提高初中生对英语字母书写的兴趣，增强其英语书写能力，特举办此次初中生英语字母书写竞赛。
通过竞赛，我们希望激发学生的学习热情，培养其良好的书写习惯，提高英语教学质量。
2. 竞赛对象全国范围内初中学生。
3. 竞赛时间2023年4月1日至2023年4月30日。
4. 竞赛内容竞赛内容包括26个英文字母的大小写书写。
参赛者需按照规范的书写顺序和形式进行书写。
5. 竞赛方式竞赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
5.1 初赛初赛采用线上提交作品的方式进行。
参赛者需在规定时间内将参赛作品拍照或扫描，并上传至指定平台。
作品要求清晰可见，格式正确。
5.2 复赛复赛作品要求参赛者在初赛的基础上，增加字母组合和简单单词的书写。
复赛同样采用线上提交作品的方式进行。
5.3 决赛决赛将在复赛的基础上，增加更多字母组合、单词和句子的书写。
决赛作品提交后，将由评审团进行线下评审。
6. 评审标准评审团将根据参赛作品的书写规范、字形美观、字间距适中、页面整洁等方面进行评分。
7. 奖项设置竞赛将设置一等奖、二等奖、三等奖以及优秀奖。
获奖者将获得荣誉证书、奖品及纪念品。
8. 报名方式参赛者可通过学校、培训机构或线上平台进行报名。
报名时需填写个人信息及联系方式。
9. 竞赛费用本次竞赛免费参加，不收取任何报名费用。
10. 竞赛结果公布竞赛结果将于2023年5月15日通过指定平台进行公布。
11. 注意事项参赛者在参赛过程中，需遵守竞赛规则，如有作弊行为，一经发现，将取消参赛资格。
12. 参赛声明参赛者需同意参赛作品的使用权归主办方所有，用于宣传、推广等活动。
13. 主办方本次竞赛由XX教育科技有限公司主办。
如有任何疑问，请联系：电话：138xxxx5678欢迎广大初中生积极参与，展示自己的英语字母书写水平！{content}。
开展英语书法比赛活动简报
教育简报
学校2024年5月24日
魅力笔尖“英”你精彩
为提高学生对英语书法的兴趣，促进学生英语学科核心素养的发展，我校英语组组织英语书法比赛活动，在听、说、读的基础上，提升学生书写能力，培养良好的英语书写习惯，也为同学们提供一个展示自我的舞台。
英语书写是英语学习中的一项基本功，因此规范书写对同学们良好学习习惯的培养具有重要意义。
初一年级英语教研组全体教师进行了活动方案的制定，并设计了书写用纸和书写内容。
同学们积极响应，踊跃参加，最终由每班选拔学生代表参加年级组决赛。
英语教研组教师本着公平公正的原则，经认真评审、筛选，最后评定一等奖16人，二等奖20人，三等奖25人。
并针对活动进行总结和反馈，为今后的英语书法教学和比赛活动提供参考和借鉴。
本次英语书写大赛推动了同学们在书写方面取得更大的进步和收获，我校区教师将继续严格对待英语书写教学，有计划、有步骤、有方法地对学生进行引导练习，培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人，真正实现以字启智、以智立信！。
英语书写大赛活动方案
英语书写大赛活动方案
英语书写大赛活动实施方案
一、活动目的
为创建特色思源、文明思源、书香思源、进取思源的独特校园文化，提高学生的英语学科兴趣，夯实英语学科基础，营造你追我赶的浓郁研究氛围，经研究决定在小学部继续开展“小学英语学科书写”竞赛活动。
为确保此次活动顺利进行，取得良好效果，特制定以下实施方案：二、参赛对象：三、四、五、六年级学生
三、比赛地点：二楼会议教室
四、比赛内容：分年级闭卷进行
五、评委：全体英语教师（准备抄写的材料和评分标准）
六、奖项设置：各年级评出一、二、三等奖，并评选出个人“书写之星”若干名。
七、评分标准：
1.卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；25%。
根据实际情况分别给分：优秀25分，良好20分，合格18分。
2.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求；25%。
根据实际情况分别给分：优秀25分，良好20分，合格18分。
3.字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字；25%。
根据实际情形分别给分：优秀25分，良好20分，合格18分。
现场英语书法大赛活动方案
现场英语书法大赛活动方案英语，作为全球通用的语言，不仅在沟通交流中发挥着重要作用，在书写艺术领域也独具魅力。
为了进一步推广英语书写艺术，提升青少年英语书写水平，我们特别策划了一场现场英语书法大赛。
本次大赛旨在为广大英语书法爱好者提供一个展示才华的平台，通过比赛交流，相互学习，共同进步。
一、比赛规则与要求参赛资格：凡是对英语书法有浓厚兴趣的青少年均可报名参加。
参赛者需具备一定的英语书写基础，能够书写规范的英文字母和单词。
作品内容：参赛者需在规定时间内完成书写作品，作品内容须为英语短文或诗歌。
短文或诗歌主题自定，可以是描写生活、抒发情感、传递知识等，内容需健康向上，具有积极意义。
书写工具：书写工具不限，但要求使用传统书法笔具进行书写。
参赛者可自行选择钢笔、签字笔、毛笔等书写工具，以展现个人书写特色和风格。
书写规范：参赛作品需符合书写规范，整洁美观，表达流畅。
英文字母书写需符合国际通用标准，单词之间保持适当的间距，整体布局合理。
时间限制：比赛现场将设定一定的时间限制，参赛者需在规定时间内完成书写作品。
具体时间限制将根据参赛者年龄和书写难度等因素进行合理安排。
二、比赛流程活动准备：活动开始前，主办方将提前发布比赛通知和报名信息，明确比赛时间、地点、规则等要求。
同时，准备好比赛所需的书写工具、纸张等物资。
现场签到：比赛当天，参赛者需携带有效身份证件到现场签到，并领取相应的参赛号码和书写工具。
主持人开场：活动开始前，主持人将简要介绍活动背景、目的和规则，为比赛营造热烈氛围。
正式比赛：主持人宣布比赛开始后，参赛者按照规定时间和要求开始书写作品。
比赛过程中，主持人将密切关注比赛进程，确保比赛的顺利进行。
评委评选：比赛结束后，评委将对参赛作品进行评选。
评选标准主要包括书写规范、美观程度、表达流畅度等方面。
评委将根据评选标准对作品进行打分，并确定获奖名单。
颁奖典礼：在颁奖典礼上，主持人将宣布获奖名单，并为获奖者颁发相应奖项。
七年级英语书写大赛活动方案
七年级英语书写大赛活动方案
1、字迹工整，规范，美观。
2、大小写正确，标点符号使用准确。
3、语法正确，表达清晰，语言流畅。
4、内容完整，符合主题要求。
5、排版整齐，格式规范。
为了提高学生的英语书写能力，规范学生的英语书写，我校将于5月11日早读举行七年级英语书写比赛。
本次比赛旨在贯彻落实《英语课程标准》精神，落实七年级新目标英语书写教学目标，加强对学生良好英语研究惯的培养，检阅学生应达到的严格、规范的英语书写要求。
通过比赛，提高学生英语书写能力，养成良好的书写惯，磨砺意志，陶冶情操。
比赛内容为英语短文摘选，比赛时间为40分钟。
参赛人员为七年级全体学生，书写要求为用圆珠笔或中性笔钢笔书写，空一行书写，首行空3个字母，背面右下角注明
班级和学生姓名。
比赛将由英语组组织，七年级英语教师进行实施，设置两名监考员和两名评委。
比赛前2分钟通知学生书写内容，获奖作品由评委写上评语，并贴出板报公示。
评奖方法为一等奖1名，二等奖4名，三等奖5名，优秀
奖XXX名，给获奖的学生发放奖品。
获奖作品要求字迹工整、规范、美观，大小写正确，标点符号使用准确，语法正确，表达清晰，语言流畅，内容完整，符合主题要求，排版整齐，格式规范。
初中英语书法大赛范文(汇总8篇)
为了激发学生的练字兴趣，进一步普及规范英文的书写，培养学生良好的书写习惯，特举办一次书法比赛。
通过比赛给学生一个展示自我的舞台，检阅学生英语书法的基本功，使他们重视英语的学习，重视英文书写的`质量，更有效地改善书写欠佳的状况。
同时通过此项活动互相交流，取长补短，营造良好的班级文化氛围。
一．参赛对象：七年级全体学生二．比赛时间：三．参赛地点：教学楼多**教室四．比赛办法及评比标准1.各班学生在任课教师的指导下，完成作品，选出6-10名书法优秀的作品到年级参评。
2.作品用同一发的英语练习本书写，原则上使用钢笔或圆珠笔，名字写在反面。
3.内容由教师定，或者学生自己任选内容也可以。
4.评分标准：（1）卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹;25%（2）字母书写规范，单词、句子书写符合格式及书写体要求；25%（3）字体美观，大方，标点正确，间距适中，无错别；25%（4）倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感要强；25%五．奖励办法：1.评出一等奖4名，二等奖5名，三等奖6名。
2.获奖作品上交保存，其他优秀作品在各个班的学习园地展示，以利于学生们相互交流，相互学习。
10月22日在多**教室举行了七年级英语书法比赛，参赛学生共50人，评比结果如下；一等奖：zz二等奖：zz三等奖：zz一、活动目的：为引起同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园生活，营造学校的英语学习氛围，给同学们一个展示自我的舞台，并通过此活动互相交流，取长补短，营造良好的\'校园文化环境。
二、活动时间20xx年12月28日三、活动地点东大楼五楼多**教室四、活动对象三、四年级全体学生五、活动要求1．比赛分对话、短文等形式书写；2．要求同学们用钢笔书写；3．三、四年级都采用四（格）线写法；4．比赛要求即席书写，在规定的时间内完成。
六、计分标准1．笔势与运力占60%、整洁与美观占40%；2．正确与速度：错别字母、标点或漏字母、标点，每字母扣2分，错别单词或漏单词，每单词扣5分，未及时完成者每单词扣3分。
学生英语书写大赛活动方案
学生英语书写大赛活动方案活动目的本次学生英语书写大赛旨在提高学生的英语书写能力，培养他们的语言表达能力和审美观。
活动时间与地点- 活动时间：2022年5月15日（周六）上午9点至12点- 活动地点：学校礼堂活动内容1. 英语书写比赛：学生准备一篇英语作文，比赛中将对字迹、书写规范、语法、拼写等方面进行评分。
2. 主题演讲：学生可以选择一个与英语研究相关的主题进行演讲，并用英语表达观点。
3. 互动游戏：通过各种互动游戏，提高学生的英语口语能力和团队合作能力。
活动规则1. 参赛对象：全校中学生均可参加。
2. 报名方式：学生可在报名截止日期前向班主任报名参赛。
3. 比赛评分：由专业英语教师和校本部评委组成评委团进行评分，采取综合评分制度。
4. 演讲时间：每位选手演讲时间不超过5分钟。
5. 互动游戏：活动中将组织多种互动游戏，所有参赛学生均需积极参与。
活动奖励1. 优秀奖：根据比赛成绩评选表现优异的学生，并颁发荣誉证书和奖品。
2. 决赛奖：通过初赛选拔的选手将进入决赛，决赛获奖选手将获得更加丰厚的奖励。
3. 学校荣誉：学校将对在比赛中表现出色的班级进行表彰，并为其班级授予荣誉称号。
活动准备工作1. 宣传推广：学校将通过校园广播、橱窗展示、班会宣传等方式进行活动宣传。
2. 设备准备：准备足够的桌椅、麦克风、投影仪等设备，并保证正常运作。
3. 考场布置：根据比赛需要，合理安排座位和赛场布置，确保比赛顺利进行。
4. 奖品准备：购买精美奖品，并准备好奖状和赛事证书。
活动评估与总结活动结束后，学校将组织相关人员对本次活动进行评估与总结，并根据反馈意见进行改进，以提高后续活动的质量和效果。
中心校“笔墨留香”英语书写大赛方案（二篇）
中心校“笔墨留香”英语书写大赛方案一、活动目的为了进一步促使广大教师重视写字教学，促进学生能以正确姿势书写，努力营造书香校园，特举行本次英语书写大赛。
目的：培养学生良好书写习惯，提高学生的书写能力；进一步加强孩子们的自我监督意识，体现激发兴趣为主、比赛为辅的理念。
二、参赛对象：三至六年级全体学生；比赛地点：各班教室；比赛时间：___月中旬；监考教师：3——___年级各班班主任（注：各监考老师收齐后，交校长或英语老师）。
三、比赛内容1、书写纸张：由中心校统一发纸张（四线三格，写满一张，作业本纸大小）。
在最后一行写上班级与姓名。
2、书写内容：课本上的单词、句型或对话（除单词外，其它内容期中以后为主）。
时间在___分钟左右。
四、比赛要求：1、书写规范、端正、整洁、美观、无误。
字母、单词、句子间距合理，疏密有致。
格式、标点符号正确。
2、写字姿势正确，并有一定的速度。
3、用蓝黑钢笔（或蓝黑中性笔）书写，三年级可用铅笔书写。
五、评比标准：工整匀称（___分）；大小适中（___分）；没有错误（___分）；卷面清洁（___分）一等奖：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。
二等奖：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。
三等奖：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。
六、评比细则1.各校各班由英语老师选出作品总数的___%为一等奖，___%为二等奖，___%为三等奖并打出通报。
2、学校对全校各班一等奖同学再次复审评出学校一等奖___%。
并对一等奖的学生发喜报。
3、每校选出最佳作品5到___张到中心校参评（具体数字另订，必须是统一测试时作品）。
另各校英语教师赛后指导学生书写，举办一次展览。
村任乡中心校中心校“笔墨留香”英语书写大赛方案（二）一、大赛背景英语书写是英语学习的重要环节，也是培养学生英语运用能力和文化素养的有效途径。
为提高学生的英语书写水平，激发学生学习英语的兴趣，中心校计划举办“笔墨留香”英语书写大赛。
龙江小学三四年级英语书写竞赛方案
龙江小学
三四年级英语书写竞赛方案
一、指导思想：
为进一步规范学生的英语书写，提高学生英语书写能力，使学生的英语字写得工整、美观，让学生养成良好的书写习惯，特举行英语书写比赛。
本次竞赛活动在“以学生发展为本”理念的指导下，以年级为单位，在学校领导组织下开展.
二、活动目的：
通过英语书写竞赛的实践活动，提高学生英语书写能力，养成良好的书写习惯。
三、组织机构:
组长：廖继红（教导主任）
副组长：万龙(负责全面工作)
成员：杨永智、薛金妹、杨柳虹、谢木清、梁忠玲、林梅、李燕
四、比赛时间：
初赛：20014年10月15日下午1：40-2：10
决赛：20014年10月22日下午1：40-2：10
初赛：本班教室
决赛：多媒体教室
六、比赛要求：
1、参赛人员：
三四年级全体学生积极参与班里的初赛，最终由英语老师在每班择优选出10名学生参加决赛。
2.书写要求：
（1）一律用蓝色圆珠笔或黑色铅字笔书写，按照字母手写体规范格式书写。
（2）字母、单词、句子间距合理，疏密有致，标点符号正确。
（3）所抄写文章无涂改痕迹，无错词，不缺词，不重词。
（4）比赛时间20分钟，超时按弃权处理。
七、比赛内容：
听写单词和抄写短文。
八、评委：
英语组全体老师
特等奖1名，一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。
十、工作流程：
1.初赛：由英语教师自行组织，并负责推荐上报入选学生。
2.复赛：各班选派入选学生，于10月22日下午2：10-2：30在多媒体教室。
3.具体工作安排见附本。
英语教研组
2014年9月25。
小学生英语书写大赛方案范文
小学生英语书写大赛方案范文English: The Elementary School English Writing Contest aims to encourage young students to improve their English writing skills and express their creativity. The contest will be open to all elementary school students and will be divided into different grade levels to ensure fair competition. Students will be given a specific topic to write about, and they will be judged on their grammar, vocabulary, and overall writing quality. The top three winners from each grade level will receive prizes and recognition for their outstanding performance. Additionally, all participants will receive a certificate of participation to commend their efforts. The contest will not only help students enhance their English language abilities but also instill a sense of accomplishment and self-confidence in their writing skills.Translated content: 小学生英语书写大赛的目的是鼓励年轻学生提高他们的英语写作技能并表达他们的创造力。
小学生英语书写竞赛活动方案
小学生英语书写竞赛活动档案
为进一步激发小学生英语书写兴趣，提高小学生英语书写技能，培养小学生良好的书写习惯，推进小学英语书写教育的开展，促进小学生综合素养的提升，我校近期将举办第九届小学生英语书写竞赛。
具体事项通知如下：
一、参赛对象
小学三至六年级学生
二、竞赛时间
2023年11月15日（周三），各年级组统一组织小学三至六年级学生开展英语书写竞赛，比赛时长为30分钟。
3.参赛作品请按指定内容书写，否则不予评价。
四、竞赛办法
1.组织评选办法：
①以年级组为单位组织初评（11月16-17日）
各班级按参赛学生（小学三至六年级）总人数2%的比例选拔作品，并填写复评推荐表（见附件1）。
以班级为单位提交学生纸质书写作品及纸质复评推荐表。
②学校教科室组织复评（11月20-21日）
年级组组织评委按30%、30%和40%的比例评选出年级一、二、三等奖，并授予获奖学生及优秀指导老师（辅导学生获比赛一等奖的老师）荣誉证书。
2.送稿截止时间：
11月17日（周五）17：00（逾期未交将视作弃权）
五、注意事项
1.竞赛全程不向学生收取任何费用。
2.务必按要求上交参赛作品，超额部分将随机撤出，后果自负。
3.不接受超指标部分作品。
4.比赛过程严禁任何形式的舞弊行为，如冒名顶替、代写等，一经查出将取消参赛选手比赛成绩并予以通报批评。
附件1：
小学生英语书写竞赛专用纸张
（小学三、四年级用）
附件2：
小学生英语书写竞赛专用纸张
（小学五、六年级用）。
三年级英语书写大赛
三年级英语书写大赛一、活动背景为了提高学生们的英语书写能力，培养良好的书写习惯，我校决定举办一场三年级英语书写大赛。
本次大赛旨在为三年级学生提供一个展示自己书写能力的平台，同时激发他们对英语学习的兴趣。
二、活动目标1. 提高学生们的英语书写水平；2. 培养学生们良好的书写习惯；3. 激发学生们对英语学习的兴趣；4. 增强学生们的自信心和荣誉感。
三、参赛对象本校三年级全体学生均可报名参加。
四、比赛规则1. 书写内容：参赛者需书写一篇指定的英语短文，短文内容提前公布；2. 书写格式：书写格式必须规范，字迹清晰，页面整洁；3. 书写错误：同一篇短文中不允许出现相似度超过50%的单词错误；4. 书写时间：每位参赛者限时15分钟；5. 评分标准：评委将根据书写格式、字迹、规范程度等方面进行评分；6. 奖项设置：比赛将设一等奖、二等奖、三等奖及优秀组织奖等。
五、活动流程1. 报名阶段（提前两周）：各班班主任负责组织学生报名，并收集参赛者信息；2. 公布书写内容及比赛时间（提前一周）：学校官方平台公布比赛要求及时间，方便学生提前准备；3. 现场比赛阶段：比赛当天，参赛者按照规定时间到达比赛现场，按照要求进行书写，并接受评委的现场评分；4. 评审阶段：评委对参赛作品进行评审，并公布获奖名单；5. 颁奖典礼：为获奖者颁发奖品及证书，并合影留念。
6. 后期宣传：将获奖作品及优秀作品进行展示，供全校师生学习参考。
六、活动宣传1. 在学校官方平台发布活动通知，宣传活动目的和意义；2. 各班班主任通知学生参加活动，鼓励学生积极参与；3. 通过学校广播、海报、宣传栏等多种渠道，向全校师生宣传活动，吸引更多学生参与。
七、活动效果本次三年级英语书写大赛取得了显著的效果。
通过这次活动，学生们提高了英语书写能力，养成了良好的书写习惯，激发了他们对英语学习的兴趣。
同时，学生们也增强了自信心和荣誉感，提高了他们的综合素质。
此外，本次活动还得到了家长们的一致好评，加强了学校与家长之间的沟通交流。
英语书写大赛实施方案
英语书写大赛实施方案实施方案：英语书写大赛一、目的和背景英语书写能力是英语学习的重要组成部分，也是提高语言运用能力的有效途径。
为了鼓励学生培养良好的英语书写习惯和提高书写质量，我校决定举办英语书写大赛。
二、大赛形式和内容1.形式：书写比赛采取班级内部自行评比的方式进行。
2.内容：大赛组委会提供一篇英语短文，包括词汇和语法方面的难点，学生根据短文内容进行书写。
三、参赛对象和人员安排1.参赛对象：全校学生均可参赛。
对于初次参赛的同学，建议不超过10人一班级。
2.人员安排：班主任负责统计参赛人数并将参赛人员名单提交给大赛组委会，学校英语教师作为评委参加评比。
四、评比方式和标准1.评比方式：每班推选一名代表，由班级同学进行评比并选出班级前三名，评比结果按照得票数排名。
2.评比标准：评委根据书写的字迹工整、整洁、规范，包括字母形状、大小和间距等方面进行评分。
五、奖励方案1.一、二、三等奖：由学校颁发奖杯和奖状。
2.优秀奖：由学校颁发奖状。
3.鼓励奖：由学校颁发奖状。
六、宣传和组织1.宣传：通过学校官网、公众号、班级通知等多种途径向学生宣传大赛，并鼓励参赛人数众多。
2.组织：大赛组委会负责统筹组织大赛，包括短文准备、评委选聘、奖杯和奖状准备等工作。
七、时间安排1.征文时间：2月底到3月初2.评比时间：3月初3.颁奖仪式：3月中旬八、预算1.奖杯和奖状费用：300元2.宣传材料费用：100元3.其他费用：100元4.总预算：500元九、效果与总结1.效果评估：大赛后，学校可对参赛学生进行评估，收集学生反馈意见，完善大赛方案。
2.总结经验：学校应及时总结经验，提出改进意见，为下一届大赛做准备。
通过举办英语书写大赛，我们旨在提高学生的书写能力和英语表达能力，促进学生对英语学习的积极性和主动性，为学生的英语学习提供一个展示自己的机会，同时也为学校营造了一个良好的英语学习氛围。
希望通过这个大赛，激励学生更加努力地学习英语，提高自己的英语水平。
小学英语规范书写比赛方案
小学英语规范书写比赛方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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Even when you feel as though there isn't a lot you can do to change unhappiness or problems, you can always do a little--and a little at a time eventually makes a big difference. Hope is always available to us. When we feel defeated, we need only take a deep breath and say, "Yes," and hope wiGive Up Hope Life doesn't always give us the joys we want. We don't always get our hopes and dreams, and we don't always get our own way. But don't give up hope, because you can make a difference one situation and one person at a time. Look for the beauty around you--in nature, in others, in yourself--and believe in the love of friends, family, and humankind. You can find love in a smile or a helping hand, in a thoughtful gesture or a kind word. It is all around, if you just look for it.
（1）用笔一律用铅笔或中 性笔钢笔书写。 （2）首行空5个字母。 （3）注明班级和学生姓名。 （4）比赛时间40分钟。
评分采取10分制，其中： 1. 卷面整洁，书写工整；1 2. 字母书写规范，单词、句子书 写合乎格式及手写体要求；2 3. 标点正确，无错别字，无涂改 痕迹，无缺词，重词；2 4. 字体美观大方，间距适中；2 5. 倾斜度适当，结构严谨，通篇 整体感强，有艺术感；3