3.学校晨检制度
2024年小学学校晨检制度样本（3篇）
2024年小学学校晨检制度样本为了进一步强化学校的卫生防病工作，有效遏制学校传染病的蔓延，确保教育教学活动的正常进行，切实保护全体师生的生命健康与安全。
依据教体局的指示精神，结合我校的实际情况，特此制定《巡检镇中心小学晨检制度》，旨在实现传染病的早期发现、早期诊断、早期隔离与早期治疗。
一、班主任需在每日早晨对班级学生进行全面的晨检工作，具体内容包括但不限于：1. 统计并记录本班学生的出勤情况，对于缺勤学生，需详细了解其缺勤原因，一旦发现异常情况，应立即向学校汇报。
2. 监督并鼓励学生做好个人卫生工作。
3. 仔细观察学生的身体状况及精神状态，若发现有呼吸道传染病症状，如发热、咽痛、咳嗽、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等，应立即通知学生家长，并要求家长及时带学生就医。
4. 详细记录晨检情况，并及时向学校汇报。
二、对于已确诊为传染病的学生，班主任需与学生及家长进行有效沟通，劝导学生暂停学业，专心在家治疗休养，严禁边上课边治疗。
学生在家就医期间，家长需将就医结论及时告知班主任，班主任则需将相关信息上报学校并做好登记工作。
对于治疗完毕后希望返校上课的学生，必须携带由正规医疗机构出具的诊断证明，经学校查验合格后方可复课。
三、班主任作为班级“晨检”工作的直接责任人，需每日认真填写晨检记录，确保信息的真实性和及时性，严禁缓报、瞒报、漏报现象的发生。
四、对于因晨检工作不到位、报告不及时等原因导致严重后果的，学校将依据相关规定追究相关人员的责任。
2024年小学学校晨检制度样本（二）为深入强化学校卫生防疫工作，有效遏制校园传染病的蔓延，确保教育教学活动的平稳进行，切实保护全体师生的生命健康与安全。
根据教体局的指导方针，结合我校具体情况，特制定《巡检镇中心小学晨检制度》，旨在实现传染病的早期发现、及时诊断、迅速隔离与有效治疗。
一、班主任需于每日清晨对本班学生进行晨检，具体内容涵盖：1. 统计并核实缺勤学生名单，查询缺勤原因，一旦发现异常情况，应立即上报学校。
学校晨检_午检管理制度
一、总则为了确保学校师生的身体健康，预防传染病的发生和传播，保障教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。
本制度适用于全校师生，各部门、各班级应严格按照本制度执行。
二、晨检制度1. 晨检时间：每天早晨7:30至8:00。
2. 晨检内容：（1）询问学生是否出现发热、咳嗽、乏力、呕吐、腹泻等症状；（2）观察学生精神状态、皮肤是否有异常；（3）检查学生是否有携带传染病病原体。
3. 晨检流程：（1）班主任负责组织学生进行晨检，并向校医报告学生健康状况；（2）校医对有异常症状的学生进行初步诊断，并建议家长带学生去医院就诊；（3）对疑似传染病患者，班主任应立即上报学校疫情防控领导小组，并采取隔离措施。
4. 晨检记录：（1）班主任负责填写晨检记录表，详细记录学生健康状况；（2）校医对晨检记录表进行审核，并签字确认。
三、午检制度1. 午检时间：每天中午12:00至12:30。
2. 午检内容：（1）询问学生是否出现发热、咳嗽、乏力、呕吐、腹泻等症状；（2）观察学生精神状态、皮肤是否有异常；（3）检查学生是否有携带传染病病原体。
3. 午检流程：（1）班主任负责组织学生进行午检，并向校医报告学生健康状况；（2）校医对有异常症状的学生进行初步诊断，并建议家长带学生去医院就诊；（3）对疑似传染病患者，班主任应立即上报学校疫情防控领导小组，并采取隔离措施。
4. 午检记录：（1）班主任负责填写午检记录表，详细记录学生健康状况；（2）校医对午检记录表进行审核，并签字确认。
四、责任与处罚1. 班主任负责组织本班学生的晨检和午检工作，对学生的健康状况负责。
2. 校医负责对晨检和午检进行审核，对疑似传染病患者进行初步诊断，并提出处理意见。
3. 对未按要求进行晨检、午检的班级，学校将给予通报批评，并追究相关责任人的责任。
4. 对传染病患者或疑似患者，学校将严格按照国家相关规定进行隔离治疗，并做好防控工作。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
学校晨检及报告制度范文(3篇)
学校晨检及报告制度范文晨检是指学校每天早上对学生进行身体健康检查的活动。
晨检的主要目的是保障学生的身体健康和提高学生的健康意识。
为了规范学校的晨检工作，制定晨检及报告制度是非常重要的。
下面是一个晨检及报告制度的范本：一、晨检内容1.体温测量：学校将配备足够数量的测温仪器，每位学生在早晨入校后需马上到指定地点进行体温测量，确保体温正常，没有发热症状。
2.身体状况观察：学校晨检负责人将观察学生的面色、精神状态、嗓子是否有哮喘症状等，如发现异常情况，应及时记录并进行相关处理。
3.口腔卫生检查：学校将配备口腔卫生器具，晨检负责人将观察学生的口腔卫生状况，如发现有蛀牙、口臭等问题，应及时提醒学生并向学生发放相关口腔卫生知识宣传资料。
4.其他特殊检查：学校可根据需要增加其他特殊检查项目，如视力检查、听力检查等，以满足学生的需求和保障学生的身体健康。
二、晨检时间1.早晨晨检：每天早晨7:30至8:00为晨检时间，所有学生必须在此时间段之前到达学校，并进行晨检。
2.课间晨检：学校将组织晨检负责人在每个大课间进行课间晨检，确保学生在课间得到必要的身体照顾。
三、晨检报告1.晨检记录：学校将建立晨检记录表，每位学生的晨检情况将由晨检负责人进行记录，包括体温、身体状况、口腔卫生状况等。
2.异常情况处理：如发现学生身体状况异常，晨检负责人应及时向学校医务室汇报，并与学校医务室一起协调处理。
3.家长通知：如学生身体状况异常，学校将及时通知学生的家长，并提供相关的健康建议和诊疗指导。
四、晨检负责人及培训1.晨检负责人：学校将从教职员工中选派具备一定医学知识的人员担任晨检负责人，负责组织和执行晨检工作。
2.晨检负责人培训：学校将组织定期的晨检负责人培训，以提高其医学知识和晨检工作能力。
3.晨检负责人考核：学校将定期对晨检负责人进行考核，以确保其工作质量和效果。
以上是一个晨检及报告制度的范本，学校可根据实际情况和需要进行适当的调整和完善。
学校晨捡管理制度
学校晨捡管理制度一、总则为了维护学校师生的身体健康，规范学校晨检工作流程，提高晨检工作效率和质量，制定本管理制度。
二、晨检组织机构1. 学校晨检委员会：由学校领导任命，负责制定和监督晨检工作的实施。
2. 晨检组长：由学校相关部门负责人担任，负责组织和指导晨检工作。
3. 晨检组员：由学校卫生保健部门工作人员和教师担任，负责具体落实晨检工作。
三、晨检流程1. 晨检时间：每天早晨7:30-8:00进行晨检，学生到校后第一件事就是进行晨检。
2. 晨检地点：学校指定的晨检点，要求整洁、通风、采光良好。
3. 晨检内容：包括体温测量、咽喉检查、脉搏检测、血压测量等。
4. 晨检程序：学生按年级分批进行晨检，依次进行体温测量、咽喉检查、脉搏检测、血压测量等，每项操作要求专业、细致。
5. 晨检记录：每个学生的晨检结果要及时登记在晨检记录表中，如发现异常情况要及时报告给相关部门。
6. 晨检反馈：学校要及时对晨检结果进行反馈，对发现的问题要及时处理并跟踪。
四、晨检标准1. 温度：体温正常范围为36.1-37.2摄氏度，超出范围要通知相关部门处理。
2. 咽喉：要求经验丰富的医务人员进行检查，发现红肿、溃疡等情况要及时处理。
3. 脉搏：脉搏正常范围为60-100次/分钟，异常情况要进行进一步检查。
4. 血压：血压正常范围为90/60-140/90mmHg，高、低血压情况要引起重视。
五、晨检制度的宣传和培训1. 学校要定期组织晨检制度的宣传活动，让师生了解晨检的重要性和流程。
2. 学校要定期组织晨检制度的培训活动，提高相关人员的专业技能和服务意识。
3. 学校要建立健全的晨检档案管理制度，保障晨检工作的可追溯性和闭环管理。
六、晨检工作的评估和改进1. 学校要定期对晨检工作进行评估，对不合格的地方及时进行整改。
2. 学校要建立晨检工作的奖惩制度，激励相关人员提高工作质量。
3. 学校要积极采纳师生的意见和建议，不断改进晨检工作流程和服务水平。
学校卫生晨检制度
学校卫生晨检制度概述学校卫生晨检制度是指学校对学生的早晨卫生状况进行检查，以保障学生的身体健康，预防疾病的传播和流行。
实施方式学校卫生晨检一般在早晨上学前进行。
具体实施方式有以下几点：1. 晨检人员每天早晨，由学校安排专门的卫生服务人员进行晨检，一般由学校医务室和保卫部门共同负责。
2. 晨检地点学校可以选择校门、教室、操场等不同的场所进行晨检，以便能够对学生的卫生状况进行全面、准确的检查。
3. 晨检标准学校晨检标准主要包括以下几点：•学生的口腔、牙齿、耳朵、鼻子等是否干净卫生；•学生的头发是否洁净整齐；•学生的衣着是否整洁、净齐；•学生的双手、指甲是否清洁、整齐；•学生的皮肤是否健康；•学生是否存在发热、咳嗽、打喷嚏等感冒症状。
4. 晨检评定学校会根据晨检情况进行评定，一般分为优、良、中、差等级别，成绩会记录在学生的档案中。
同时，学校也会向家长反馈学生的晨检情况，以帮助家长发现和解决学生可能存在的健康问题。
实施目的学校卫生晨检制度的目的主要有以下几点：1. 保护学生健康通过晨检，可以及时发现和预防学生疾病的传播和流行，减少疾病对学生健康的危害。
2. 培养良好卫生习惯晨检可以让学生在每天的生活中自觉养成良好的卫生习惯，提高自我卫生健康意识，养成健康的生活方式。
3. 提高学生素质良好的卫生习惯不仅仅可以保护学生健康，也可以提高学生的综合素质，促进学生更好地学习和成长。
应用效果学校卫生晨检制度的实施效果显著，主要有以下几方面：1. 有效预防常见病晨检可以及时发现和预防常见病，如感冒、结膜炎等，同时也可以减少学生间疾病的传播。
2. 培养自我保健能力良好的卫生习惯是自我保健的基础，晨检可以让学生自觉养成良好的卫生习惯，提高自我保健能力。
3. 提高学习效率健康是学习的前提，学生身体健康，精神状态也会更好，学习效率也会更高。
结论学校卫生晨检制度的实施可以有效保护学生健康、培养良好卫生习惯、提高学生素质，取得了显著的应用效果。
学校晨检制度
学校晨检制度晨检制度是指学校在每天早晨对学生进行身体健康检查的一项规定。
该制度的目的是保障学生的健康，及时发现并防止传染病的传播，维护学校的公共卫生环境。
下面将详细介绍学校晨检制度的相关内容。
一、晨检时间和地点学校晨检制度一般在每天早晨上学前进行，确保学生在进入教室之前接受检查。
晨检地点通常设在学校的特定区域，如校门口、操场或者教学楼入口处，以方便学生和教职工进行检查。
二、检查项目1. 体温检测：学校晨检制度的重要环节是测量学生的体温。
通常使用电子体温计或红外线测温仪对学生进行非接触式体温测量。
学生体温正常范围在36.5℃至37.5℃之间，如发现体温异常，学校将采取相应的措施，如隔离观察或及时通知学生家长。
2. 呼吸道症状检查：除了体温检测，学校晨检制度还包括对学生呼吸道症状的检查。
教职工会询问学生是否有咳嗽、喉咙痛、流鼻涕等症状。
如果学生有呼吸道症状，学校将及时采取措施，如隔离观察、及时就医等。
3. 个人卫生检查：学校晨检制度还包括对学生个人卫生的检查。
教职工会检查学生是否穿戴整齐、头发整洁、指甲修剪干净等。
这有助于培养学生良好的个人卫生习惯，减少传染病的传播。
三、晨检记录和通知学校晨检制度要求教职工对学生的检查结果进行记录。
记录内容包括学生的体温、呼吸道症状等情况。
这些记录有助于学校及时掌握学生的健康状况，并在需要时采取相应的措施。
如果学生出现体温异常或呼吸道症状，学校将及时通知学生家长。
通知方式可以是电话、短信或者书面通知。
家长收到通知后应及时关注学生的健康状况，并按照学校的要求采取相应的措施。
四、晨检制度的意义和效果学校晨检制度的实施对学生的健康和学校的公共卫生环境有着重要的意义和效果。
首先，晨检制度有助于及时发现学生的健康问题。
通过测量体温和询问症状，可以及时发现学生是否存在发热、咳嗽等症状，有利于及早发现传染病，减少疫情的扩散。
其次，晨检制度有助于保护学生的健康。
通过晨检，学校可以及时采取措施，如隔离观察、及时就医等，保护学生的健康，避免疾病的传播。
学校晨检报告制度范本
学校晨检报告制度范本为了加强学校的校园安全管理工作，确保师生健康成长，提高学生的安全意识和自我保护能力，我校制定了晨检报告制度，详细记录每位学生每天的身体状况。
以下是晨检报告制度的范本，供参考。
1.晨检时间和地点每天早上7:30-8:00，在学校的指定地点开展晨检工作。
2.晨检人员指定专门的晨检人员，由班主任、保卫处和医务室工作人员共同组成。
他们将分别负责记录学生的身体状况、发现问题并采取相应的措施。
3.晨检项目晨检项目包括身高、体重、体温、血压和心率的测量。
此外，还需要检查学生的眼睛、耳朵、口腔以及皮肤等方面的健康状况。
4.晨检记录晨检记录以班级为单位进行，每个班级的晨检情况都会被专门的晨检人员记录下来。
晨检记录中将包括学生的姓名、性别、晨检时间、身高、体重和体温等数据。
如果发现学生有身体不适或异常情况，还会详细注明。
5.异常情况处理如果在晨检中发现学生有身体不适或异常情况，晨检人员需立即通知学生家长，并将具体情况详细告知，提醒家长及时关注学生的健康状况，并做好相关的处置工作。
6.志愿者参与学校鼓励家长和社会志愿者参与晨检工作，他们将获得专门培训，并与学校的晨检人员共同工作，提供更全面的服务，以确保晨检工作的精准性和有效性。
7.校园活动结合学校将把晨检与校园活动结合起来，组织相关的健康讲座、健身活动等，提高学生的健康意识。
同时，利用晨检数据，学校还将开展一些针对性强、有针对性的卫生健康教育活动，促进学生全面发展。
通过制定晨检报告制度，学校能够及时获取学生的健康状况，发现问题并及时处理，确保学生的身体健康。
同时，晨检报告还可以为学校提供数据支持，用于学校卫生保健工作的科学管理和评估。
范本结束。
根据学校的实际情况和需要，可以对晨检报告制度进行相应的修改和完善，以确保晨检工作的顺利进行，并为学生的健康提供有力保障。
学校晨检制度和日报告制度范本
学校晨检制度和日报告制度范本学校晨检制度范本尊敬的师生们，为了保障校园环境的卫生与安全，加强疾病防控工作，我校特制定了晨检制度。
该制度旨在及时发现和控制传染病，保障师生的身体健康。
请全体师生积极配合，共同营造良好的校园健康氛围。
1. 实施范围全校幼儿园、小学、初中、高中等各年级和各教职工都将参与到晨检制度中，每天进行晨检，以确保每位师生都能受到及时监测和保护。
2. 时间和地点晨检时间为每个工作日早晨7:30-8:00，地点为各班级的教室。
全校师生需在规定的时间内进行晨检，携带好相关工具，并按照规定的流程进行操作。
3. 流程（1）老师组织晨检工作：各班级的班主任或指定老师负责组织学生进行晨检工作。
每个班级的老师需提前到教室进行准备，并确保晨检的顺利进行。
（2）学生进行晨检：学生根据指定的座位和顺序进行晨检，先自检，再互检。
在自检的过程中，学生需要按照设立的检查项目逐一进行检查，并记录相关数据。
（3）老师检查学生晨检情况：老师在学生自检的基础上，对学生进行二次检查，确保晨检工作的准确性和全面性。
（4）记录与处理晨检数据：老师将每个学生的晨检数据进行记录，并及时与家长和校医进行沟通，对于存在异常情况的学生，及时采取相应的处理措施。
（5）反馈与指导：老师和校医将及时向学生和家长反馈晨检结果，并针对晨检中出现的问题进行指导，帮助学生建立良好的卫生习惯。
4. 注意事项（1）不满足晨检条件的学生将被视为缺勤和旷课，需按照规定程序进行处理。
（2）每位学生都有权利知道自己的晨检结果，并在需要时向老师和校医咨询和寻求帮助。
（3）学生和家长有责任配合学校做好晨检工作，提供准确的健康情况，并按要求进行相应的处理和跟进。
通过全校的共同努力和合作，晨检制度将会发挥出更大的作用，确保我们的校园环境更加安全和健康。
让我们一起高度重视晨检制度，用行动来践行健康生活的理念。
谢谢大家！日报告制度范本尊敬的师生们，为了加强信息共享和沟通，提高学生的自我管理和综合素质，我校特制定了日报告制度。
学校晨检制度
学校晨检制度晨检制度是指学校在每天早晨对学生进行身体健康检查的一项规定。
该制度旨在保障学生的身体健康，及时发现和防控传染病，确保学校内部的卫生环境。
一、晨检时间和地点1. 晨检时间：学校晨检时间一般为每天上学前的早晨，具体时间由学校根据实际情况确定。
2. 晨检地点：学校通常会设立特定的晨检地点，如校门口、教室门口或体育馆等。
二、晨检内容1. 测量体温：学校在晨检中通常会测量学生的体温，以判断是否有发热情况。
通常使用电子体温计进行测量，确保测温准确可靠。
2. 观察症状：晨检时，学校工作人员会观察学生是否出现咳嗽、流鼻涕、喉咙痛等症状，以及是否有皮肤疹子、红眼等异常情况。
3. 询问健康状况：学校工作人员可能会询问学生是否感觉身体不适、是否有接触传染病患者等情况，以获取更多健康信息。
4. 个人卫生检查：学校还会检查学生的个人卫生情况，包括头发是否整洁、衣着是否整齐干净等。
三、晨检记录和处理1. 记录：学校会将每位学生的晨检情况进行记录，包括体温、症状、健康状况等。
这些记录有助于学校及时掌握学生的健康状况，并进行必要的处理。
2. 处理：如果学生在晨检中被发现有发热、症状或其他异常情况，学校会采取相应的处理措施。
通常会将患者隔离，并及时通知家长，建议其就医或采取其他必要的防控措施。
四、晨检的意义和作用1. 保障学生健康：晨检制度有助于及早发现学生的身体异常情况，包括传染病等，保障学生的身体健康。
2. 防控传染病：通过晨检，学校可以及时发现患有传染病的学生，并采取相应的隔离和防控措施，避免疾病在学校内传播。
3. 培养良好卫生习惯：晨检制度可以促使学生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、保持整洁等，增强学生的健康意识和卫生意识。
4. 提高学校卫生水平：通过晨检制度，学校可以及时发现和解决卫生问题，提高学校内部的卫生水平，创造良好的学习环境。
总结：学校晨检制度对于保障学生的身体健康和防控传染病起着重要作用。
通过测量体温、观察症状、询问健康状况和个人卫生检查等方式，学校可以及时发现学生的身体异常情况，并采取相应的处理措施。
学校晨检制度要求
一、制度背景为了确保全校师生的身体健康，预防和控制传染病的发生与传播，保障教育教学秩序，根据国家相关法律法规和学校实际情况，特制定本晨检制度。
二、制度目的1.及时发现和隔离疑似传染病患者，防止疾病在校园内传播。
2.提高师生对传染病的防范意识，养成良好的卫生习惯。
3.确保教育教学活动的顺利进行。
三、制度内容1.晨检时间：每日早晨7:00至7:30，学生到校后立即进行晨检。
2.晨检对象：全体师生。
3.晨检内容：（1）体温检测：使用红外线体温枪或水银体温计，对师生进行体温检测。
体温异常者，需进一步观察并采取相应措施。
（2）症状观察：观察师生是否有咳嗽、咽痛、流涕、乏力、发热等症状。
（3）手部卫生：检查师生手部卫生，确保手部清洁。
4.晨检流程：（1）班主任组织本班学生排队，依次进行体温检测和症状观察。
（2）体温正常、无异常症状者，可进入教室。
（3）体温异常或疑似传染病患者，由班主任带领至隔离室，由校医进行进一步检查。
如确诊为传染病，按照相关规定进行处理。
（4）晨检结束后，班主任将晨检结果上报至年级组长，年级组长汇总后上报学校领导。
5.晨检记录：（1）班主任需详细记录每位学生的晨检情况，包括体温、症状等。
（2）学校将定期对晨检记录进行检查，确保晨检制度的有效执行。
四、责任分工1.班主任：负责本班学生的晨检工作，确保晨检制度的有效执行。
2.校医：负责对疑似传染病患者进行检查，并提出处理意见。
3.年级组长：负责监督本年级的晨检工作，确保晨检制度的有效执行。
4.学校领导：负责监督全校的晨检工作，确保晨检制度的有效执行。
五、奖惩措施1.对认真执行晨检制度的班主任、校医、年级组长等给予表扬。
2.对不认真执行晨检制度，导致传染病在校园内传播的，将追究相关责任人的责任。
3.对因晨检工作不力，导致传染病患者未能及时隔离的，将给予相应处罚。
六、附则1.本制度自发布之日起施行。
2.本制度由学校行政部门负责解释。
3.本制度如有未尽事宜，由学校行政部门负责补充和修改。
学校晨检制度（5篇）
学校晨检制度学校是学生传染疫情、突发公共卫生事件苗头早期发现的第一现场，教师发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给学校疫情报告人。
针对上述情况特制订学生健康晨检制度，以保证各类传染病在第一时间得到发现与控制！一、学校坚持晨检制度，每天在第一节课前____分钟由班主任负责检查班内学生的出勤情况、身体状况及教室环境卫生、学生个人卫生。
校医负责学校的异常情况的排查。
二、晨检的内容包括出勤情况、身体状况(即发热、咳嗽、咳痰、头痛、呕吐、有无腹泻、皮肤和黏膜有无出血点为主)，同时注意学生精神状况。
三、检查方法包括：一看：是否疲劳乏力、精神萎靡或精神恍惚、是否有痛苦病容、面部有无苍白、潮红、瘀血斑点、有无咳嗽、咳痰、恶心、呕吐等症状；二向：有无感冒、发热、咳嗽、恶心、呕吐、腹泻、是否诊治和是否接触呼吸道传染病人等；三查：对可疑患病的学生，进行提问测量，必要时请学校卫生技术人员进一步作检查处理。
四、发现有异常情况，应采取以下措施：1、班主任发现各类传染病疑似病人，应立即隔离，不得与其他同学接触。
2、向医务室医师汇报，医务室医师诊断为疑似病人后及时向传染病工作领导小组(政务处)汇报。
3、立即送至应急隔离室。
4、通知学校家长，送疑似病人到指定医院就诊，同时电话追踪医院诊疗结果。
5、对超过____人以上有异常情况的，由校长室汇总后上报县级控中心、教科局。
6、对疑似症状者去过的地方进行消毒。
7、加强宣传教育，安定人心，稳定教学秩序。
8、如发生传染病除隔离病人外，对密切接触者进行医学观察，病人到过的地方进行消毒。
9、坚持开窗通风制度，每天派专人负责教室的开窗。
10、坚持定期消毒制度，由后勤负责对各教室、专用教室的消毒。
11、是传染病人、病毒携带者或疑似病人在治愈或排除前一律停课，不得来校。
学生因传染病休学者痊愈后要出示医院证明经学校同意方可回学校学习。
五、对出现的一些情况班主任及相关管理人员要做好相关记录。
中学晨午晚检制度
中学晨午晚检制度为了加强学校对传染病的防控工作，保障师生的身体健康和生命安全，维护学校的正常教学秩序，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》和《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
一、晨检制度1. 晨检时间：每天早晨学生到校后，上午第一节课前。
2. 晨检人员：班主任和卫生委员。
3. 晨检内容：（1）学生到校后，班主任和卫生委员组织学生有序进行体温检测。
（2）观察学生有无发热、咳嗽、咽痛、皮疹、腹泻等症状。
（3）了解学生有无因病缺勤的情况。
4. 晨检处理：（1）如发现学生有发热、咳嗽、咽痛等症状，应立即将学生带至校医室进行进一步检查，并根据校医的诊断采取相应的措施。
（2）如发现学生有皮疹、腹泻等症状，应立即通知家长，并将学生带至校医室进行进一步检查。
（3）如发现学生因病缺勤，应立即通知家长，并了解学生的病情和去向。
二、午检制度1. 午检时间：每天中午午餐后，下午第一节课前。
2. 午检人员：班主任和卫生委员。
3. 午检内容：（1）学生午餐后，班主任和卫生委员组织学生有序进行体温检测。
（2）观察学生有无发热、咳嗽、咽痛、皮疹、腹泻等症状。
（3）了解学生有无因病缺勤的情况。
4. 午检处理：（1）如发现学生有发热、咳嗽、咽痛等症状，应立即将学生带至校医室进行进一步检查，并根据校医的诊断采取相应的措施。
（2）如发现学生有皮疹、腹泻等症状，应立即通知家长，并将学生带至校医室进行进一步检查。
（3）如发现学生因病缺勤，应立即通知家长，并了解学生的病情和去向。
三、晚检制度1. 晚检时间：每天下午放学后，学生离校前。
2. 晚检人员：班主任和卫生委员。
3. 晚检内容：（1）学生放学前，班主任和卫生委员组织学生有序进行体温检测。
（2）观察学生有无发热、咳嗽、咽痛、皮疹、腹泻等症状。
（3）了解学生有无因病缺勤的情况。
4. 晚检处理：（1）如发现学生有发热、咳嗽、咽痛等症状，应立即将学生带至校医室进行进一步检查，并根据校医的诊断采取相应的措施。
晨午晚检制度及流程
晨午晚检制度及流程一、制度晨午晚检制度是为了保障学生身心健康，及时发现和预防疾病，提高学生综合素质而设立的一项重要制度。
学校应严格执行此制度，确保每位学生都能得到良好的照顾和关注。
1. 晨检早晨学生到校后，班主任应组织学生进行晨检。
晨检主要包括以下内容：（1）询问学生身体状况，了解是否有发热、咳嗽、乏力等症状；（2）观察学生精神状态，发现异常情况及时处理；（3）检查学生个人卫生，如头发、指甲、衣物等，提醒学生注意保持清洁；（4）检查学生携带的物品，严禁携带危险品、零食等进入校园；（5）了解学生出勤情况，对未到校的学生及时联系家长。
2. 午检中午放学后，班主任应组织学生进行午检。
午检主要包括以下内容：（1）询问学生午餐情况，了解是否有食物中毒等现象；（2）检查学生午休环境，确保安全、舒适；（3）了解学生午休状况，发现异常情况及时处理；（4）检查学生个人卫生，提醒学生注意保持清洁；（5）了解学生下午课程准备情况。
3. 晚检晚上放学后，班主任应组织学生进行晚检。
晚检主要包括以下内容：（1）询问学生晚餐情况，了解是否有食物中毒等现象；（2）检查学生住宿环境，确保安全、舒适；（3）了解学生晚自习状况，发现异常情况及时处理；（4）检查学生个人卫生，提醒学生注意保持清洁；（5）了解学生次日课程准备情况。
二、流程1. 晨检流程（1）学生到校后，班主任组织学生排队；（2）班主任依次检查学生身体状况、精神状态、个人卫生等；（3）班主任询问学生身体状况和出勤情况；（4）班主任填写晨检记录表；（5）对学生进行安全教育，强调注意事项。
2. 午检流程（1）学生放学后，班主任组织学生排队；（2）班主任依次检查学生午餐情况、午休环境、个人卫生等；（3）班主任询问学生午餐和午休状况；（4）班主任填写午检记录表；（5）对学生进行安全教育，强调注意事项。
3. 晚检流程（1）学生放学后，班主任组织学生排队；（2）班主任依次检查学生晚餐情况、住宿环境、个人卫生等；（3）班主任询问学生晚餐和晚自习状况；（4）班主任填写晚检记录表；（5）对学生进行安全教育，强调注意事项。
学校晨检制度和日报告制度
学校晨检制度和日报告制度学校晨检制度和日报告制度是为了保障学生的身心健康，确保学校正常的教育教学秩序而设立的重要制度。
晨检制度是指学生在每天上学前，由学校教职工对学生进行身体检查，了解学生健康状况的一种制度。
日报告制度是指学校教职工在每天工作中，对学生的出勤、健康状况、异常情况等进行记录和报告的制度。
一、晨检制度1.晨检时间：每天学生到校后，教职工应立即对学生进行晨检。
2.晨检对象：全体学生。
3.晨检内容：（1）询问学生的健康状况，了解学生是否有发热、咳嗽、呕吐、腹泻等症状。
（2）观察学生的精神状态，了解学生是否有倦怠、注意力不集中等症状。
（3）检查学生的个人卫生，了解学生是否保持良好的个人卫生习惯。
（4）检查学生的服装、发型等，确保学生遵守学校的仪容仪表规定。
4.晨检记录：教职工应认真记录晨检情况，对有异常情况的学生及时报告学校领导，并做好相关跟进工作。
二、日报告制度1.日报告时间：每天工作期间。
2.日报告对象：全体教职工。
3.日报告内容：（1）学生出勤情况：教职工应准确记录学生的出勤情况，对缺勤、迟到、早退的学生及时跟进了解原因。
（2）学生健康状况：教职工应关注学生的健康状况，对有发热、咳嗽、呕吐、腹泻等症状的学生及时报告学校领导，并做好相关跟进工作。
（3）学生异常情况：教职工应关注学生的精神状态，行为表现等，对有异常情况的学生及时报告学校领导，并做好相关跟进工作。
（4）其他需要注意的情况：如学生之间的矛盾冲突、学生家庭情况变化等。
4.日报告记录：教职工应认真记录日报告情况，对需要跟进处理的问题及时采取措施，确保学生身心健康和学校正常教育教学秩序。
三、制度的实施和保障1.学校应制定详细的晨检和日报告制度实施细则，明确晨检和日报告的内容、时间、对象、记录和报告等要求。
2.学校应加强对教职工的培训，提高教职工对晨检和日报告制度重要性的认识，提升教职工的晨检和日报告能力。
3.学校应建立健全相关制度保障，对认真执行晨检和日报告制度的教职工给予适当的奖励，对不认真执行的教职工进行相应的处理。
学校和托幼机构晨检、午检制度(三篇)
学校和托幼机构晨检、午检制度学校和托幼机构的晨检和午检制度是为了保障学生和幼儿的身体健康和安全，以及预防疾病传播而设立的。
晨检和午检是对学生和幼儿在每天上学前和午休时进行身体检查的程序，其中包括体温测量、观察身体状况、听力和视力测试等。
下面将对学校和托幼机构的晨检和午检制度进行详细探讨。
一、晨检制度1. 晨检流程：晨检通常在学生和幼儿到达学校或托幼机构后立刻进行。
晨检的流程一般包括以下几个步骤：- 测量体温：工作人员使用体温计对每个学生或幼儿的体温进行测量。
如果发现有异常的体温，如发烧，学生或幼儿将会被隔离并及时通知家长。
- 身体状况观察：工作人员观察每个学生或幼儿的身体状况，包括面色是否红润、是否流鼻涕、咳嗽等。
如果发现有异常情况，会进一步检查并与家长进行沟通。
- 听力和视力测试：对于学龄儿童，还会进行听力和视力测试，以了解学生的听力和视力状况。
如果有问题，会及时通知家长并建议就医。
- 其他检查：如果有需要，学校或托幼机构还可能进行其他检查，如口腔清洁检查、头发检查等。
2. 晨检的意义：晨检的目的是为了及时发现学生和幼儿的身体异常，以便及时采取措施。
晨检可以有效地预防疾病的传播，降低疾病对学生和幼儿的影响，提高学习和生活质量。
3. 晨检的注意事项：在进行晨检时，学校和托幼机构需要注意以下几点：- 高效操作：晨检需要高效进行，以确保每个学生和幼儿都得到适时的检查。
工作人员需要妥善安排时间，并采用高效的检查方法，不耽误学生和幼儿的上课和午休时间。
- 防护措施：在检查过程中，工作人员需要佩戴口罩、手套等防护用具，以防止疾病的传播。
同时，学生和幼儿也需要养成良好的卫生习惯，如勤洗手、避免互相接触等。
- 个人隐私保护：晨检是对学生和幼儿个人隐私的一种侵犯，因此，学校和托幼机构在进行晨检时需要确保保护学生和幼儿的隐私，不泄露个人信息。
二、午检制度1. 午检流程：午检一般在学生和幼儿午休前进行。
午检的流程一般包括以下几个步骤：- 测量体温：和晨检一样，工作人员会测量每个学生和幼儿的体温，以及时发现发烧等状况。
2024年小学学校晨检制度范本（五篇）
2024年小学学校晨检制度范本依据《学校卫生工作条例》及《传染病防治法》之规定，为强化学校疾病预防与控制工作，提升师生的防病能力，确保师生健康，及时发现并处理相关情况，预防传染病的发生，结合本校实际情况，特制定晨检制度如下：一、晨检人员晨检工作由班主任（任课教师）及值日校领导负责。
二、晨检等级本校晨检等级分为常规橙色和疫情流行期红色两级。
在非流行期，常规橙色晨检需保持高度警觉；在疫情流行期或特殊时期，学校将根据实际情况通知红色预警的启动与解除及持续时间。
1. 常规橙色晨检：每日进行，班主任需报告有特殊症状或因病缺课的学生情况（未书面报告视为正常状态）。
2. 疫情流行期红色晨检：每日进行，实行零报告制度（即使无病例亦需向学校报告，以便统计和上报）。
三、晨检报告及操作细则1. 实行责任追究制度，严格按照相关法规处理学校卫生工作。
2. 常规晨检中，班主任需于每日早晨8:00前完成“特殊症状、因病缺课学生日统计报表”的检查、统计，并及时向校领导汇报。
遇重大情况应立即进行统计，并按《学校突发卫生事件防控应急预案》进行应急处理和统计直报。
3. 若师生发现学生身体不适或有发热症状，应立即通知家长送医就诊。
4. 学生若患有水痘、麻疹、风疹、腮腺炎等传染病，必须回家隔离治疗，不得带病上课，直至痊愈并提供病愈证明后方可复课。
5. 学生若患有气管炎、胃肠炎等常见病或慢性病，在发病期间，应以学生健康为重，建议其回家休息治疗，严禁带病上课，以免延误病情。
6. 晨检时应认真、细致，通过观察学生面色（红润、尚可、一般、差）和精神状态（好、较好、一般、差），发现面色和精神状态不佳者，应及时通知班主任采取相应措施。
必要时，班主任应通知家长带学生就医，并保持与学校的联系；通过听取患病学生、家长和同学的陈述；询问特殊症状、因病缺课学生的家庭情况，包括家中是否有发热成员或疫情接触史（不得隐瞒），有疫情接触的学生需在家观察两周后方可复课，并向学校报告；通过电话联系未到校的学生，班主任需了解情况并做好记录。
学校卫生晨检制度模版(四篇)
学校卫生晨检制度模版学校是个人员较集中、较复杂的场所，也是容易发生传染病的场所。
为了及时发现病情，并杜绝源头，将病情控制在最小范围之内。
特制定晨检制度：一、要求学生的个人卫生，做到“四勤四不”：(一)、勤洗手剪指甲(二)、勤洗头理发(三)、勤洗澡换衣(四)、勤刷牙漱口(一)、不喝生水(二)、不吃不洁食物(三)、不随地吐痰(四)、不乱丢果皮杂物二、每周一早晨每班派一名得力干部检查学生的指甲是否剪了；三、每天早晨由时培玉校长站在校大门口对学生的身体状况进行第一道关检查。
若发现患者及时通知班主任打电话与家长取得联系；四、每天早晨由班主任对学生的身体状况进行第二道关检查(发烧、头疼、咳嗽、各类传染病—腮腺炎、流感、红眼病、麻疹等等)。
若发现病情是传染病的应立刻隔离并消毒，且记录在册，上报学校卫生组或校长。
每位班主任应本着对学生负责的态度，做好自己工作。
学校卫生室学校卫生晨检制度模版（二）一、背景介绍在学校中，卫生环境的整洁与学生的健康息息相关。
为了确保学生的身体健康和生活质量，学校需要建立健全的卫生晨检制度。
卫生晨检制度是指学校通过晨检活动，对学生的卫生状况进行检查和记录，并采取必要的措施，维护学生的身体健康。
二、制定目的卫生晨检制度的制定旨在：1. 维护学校卫生环境的整洁与健康；2. 发现和防控学生的疾病传播；3. 提高学生对个人卫生的重视和意识。
三、具体内容1. 晨检时间和地点每天早晨，学校将会在指定的时间和地点进行卫生晨检活动。
2. 晨检人员学校将安排专门的晨检人员负责学生的卫生晨检工作。
3. 晨检项目卫生晨检项目包括但不限于：(1) 学生个人卫生情况：包括头发、指甲、口腔等的清洁情况；(2) 学生着装：检查学生的服装整洁度、鞋袜整齐程度；(3) 学生体温测量；(4) 学生皮肤健康情况：如是否有红疹、湿疹等；(5) 学生发热、咳嗽等常见病症。
4. 晨检记录晨检人员将会对每一位学生的晨检情况进行记录，包括学生的个人信息、检查项目、检查结果等。
2024年学校晨检及报告制度样本（四篇）
2024年学校晨检及报告制度样本为强化学校疾病防控措施，提升师生的健康意识，确保师生的身体健康，有效防止各类传染病的发生，遵循早发现、早报告、早隔离、早治疗的原则，根据当前的防疫状况及学校实际，特制定本学校晨检制度。
一、学生晨检工作规定：1、每日晨会7:45，由班主任作为检查责任人执行晨检。
晨检主要通过询问、观察和触摸等方式进行，若发现学生身体异常，特别是出现发热、咳嗽、咽痛等流感症状或其它无法确定的症状，应立即通知家长，并将学生送至医院进行确诊。
2、对于未到校的学生，班主任应及时进行追踪，向家长了解具体原因，以确定学生的确切状况。
如学生因病需了解病情及去向，应如实记录在晨检统计表中，并持续跟进，直至学生康复。
3、班主任需认真填写晨检记录，确保全面无遗漏。
4、班主任需加强学生及家长的宣传教育，鼓励学生之间的互相监督。
告知学生在家中或校外出现流感症状或其他不明症状时，应避免到校，立即报告学校并前往医院就诊。
5、病情痊愈后，需持医院的康复证明方可返校上课。
二、教职工晨检工作规定：1、各年级组应高度重视教职工晨检，由年级组长负责晨检检查及信息报告等工作。
2、教职工晨检应在每日第一节课前完成。
3、教职工应积极配合晨检，出现发烧、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症状时，不得进入教学场所，应立即报告部门主管，并尽快到医院进行诊断治疗。
教职工在校外出现病情时，应请假并迅速就医。
4、对于生病请假的教职工，需了解病情及去向，如实报告给校长办公室，并进行全程跟踪，直至痊愈。
三、学校晨检工作规定：1、政教主任张国栋负责学生晨检信息的上报，政教副校长赵显负责紧急情况的处理及与上级主管部门的协调。
2、每天8:00前，需将各部门晨检统计表汇总后上报校长室，如有需要，还需上报上级主管部门。
3、应及时在《政教日志》中记录缺勤学生人数及原因，并做好档案管理。
双照中学____年9月1日2024年学校晨检及报告制度样本（二）为强化学校疾病防控措施，提升师生的健康意识，确保师生的身体健康，有效防止各类传染病的发生，遵循早发现、早报告、早隔离、早治疗的原则，根据当前的防疫状况及学校实际，特制定本学校晨检制度。
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学校晨检制度
为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病意识，保障师生身体健康，防止各类传染病的发生，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，结合当前防疫形势及学校的实际情况，特制定晨检制度。
1、每天早上学生进班后，由班主任作为检查人负责进行晨检工作。
晨检主要采取询问、观察、触摸等形式，如发现学生身体不适，特别是出现发烧、咳嗽、咳痰、咯血、咽痛等症状以及皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等症状时,立即通知保健老师及学生家长，督促家长将学生送医院进行检查确诊。
2、对未到校的学生，班主任应及时电话联系，问清原因并尽量与学生通话，以确定学生的真实情况。
班主任将如实病情及去向登记到晨检统计表上，并做好过程跟踪，直至学生痊愈。
3、班主任填写好晨检统记录且签字后，每周一将上周的表格交到学校医务室（保健室）存档。
4、班主任要做好学生及家长宣传工作，提倡学生之间相互督察。
告知学生在家或校外出现发烧、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症状时不能到校，应尽快报告学校并到医院诊断治疗。
5、如果学生出现异常情况不上报班主任，由学生负责；班主任未做好登记所造成的后果，由班主任负责。
6、如果班级出现疫情，由班主任作为检查人负责进行晨检和午检工作。