小班艺术教案：熊猫吹泡泡.doc
幼儿园托班《小熊猫吹泡泡》教案
幼儿园托班《小熊猫吹泡泡》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小熊猫和泡泡，理解吹泡泡的动作和过程。
2. 技能目标：培养幼儿吹泡泡的技能，提高手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，对大自然充满好奇心的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会吹泡泡的技巧，享受吹泡泡的乐趣。
难点：掌握吹泡泡的力度和角度，使泡泡吹得更大更圆。
三、教学准备：1. 教具准备：小熊猫玩具、泡泡液、泡泡棒、吹泡泡音乐。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，阳光明媚。
四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿介绍小熊猫和泡泡，引起幼儿的兴趣。
2. 基本部分：a. 教师示范吹泡泡的动作和技巧，讲解吹泡泡的要点。
b. 幼儿分组练习吹泡泡，教师逐一指导，帮助幼儿掌握技巧。
c. 开展“吹泡泡比赛”，鼓励幼儿大胆吹出更大更圆的泡泡。
3. 拓展部分：幼儿自由发挥，用泡泡液进行创意绘画，展示自己的想象力。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿吹泡泡的动作是否规范，泡泡的大小和形状是否美观。
2. 关注幼儿在活动中的情绪表现，是否积极参与、乐于合作。
3. 搜集幼儿在拓展环节的创意作品，评价幼儿的想象力和发展潜力。
1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如伸展运动、跳绳等，以提高幼儿的协调能力和动手能力。
2. 引入主题：教师向幼儿展示小熊猫玩具，引导幼儿观察小熊猫的特点，引发幼儿对小熊猫的兴趣。
3. 讲解吹泡泡的技巧：教师向幼儿讲解吹泡泡的动作要领，如吹气时的呼吸、吹泡泡的力度和角度等。
4. 实践操作：幼儿在教师的指导下，分组进行吹泡泡的实践操作，教师逐一指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的技巧。
5. 创意环节：教师引导幼儿用泡泡液进行创意绘画，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
七、安全注意事项：1. 教师在活动前要检查泡泡液的质量，确保无毒无害，不对幼儿的皮肤造成刺激。
2. 教师要确保幼儿在吹泡泡的过程中，不会接触到泡泡液，防止误食或弄到眼睛等敏感部位。
幼儿园小班美术教案 熊猫吹泡泡
幼儿园小班美术教案熊猫吹泡泡教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱，提升他们的观察力和想象力。
2. 通过绘画活动，让幼儿掌握基本的绘画技巧，如握笔、涂色等。
3. 让幼儿了解熊猫的基本特征和生活习惯，增强他们的生态知识。
4. 通过描绘熊猫吹泡泡的场景，培养幼儿的创新思维和故事讲述能力。
教学内容：本节课的主要内容是引导幼儿画出熊猫吹泡泡的图画。
具体内容包括认识熊猫的外形特征，学习如何用简单的形状和线条描绘熊猫，以及如何表现泡泡的透明感和动态效果。
教学准备：1. 教师准备熊猫的图片或模型，以及泡泡的照片或视频。
2. 准备足够数量的绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔、画纸等。
3. 准备关于熊猫和泡泡的故事或者儿歌，以激发幼儿的兴趣。
教学过程：1. 引入环节：教师通过展示熊猫和泡泡的图片或视频，引导幼儿观察和描述它们的特征。
2. 讲解环节：教师讲解如何用简单的形状和线条描绘熊猫和泡泡，同时示范绘画步骤。
3. 实践环节：幼儿在教师的指导下，独立完成熊猫吹泡泡的图画。
4. 展示环节：幼儿分享自己的作品，并讲述自己画中的故事。
教学延伸：鼓励幼儿在家中继续尝试描绘其他动物吹泡泡的场景，或者创作关于熊猫和泡泡的故事。
教学总结：本节课我们学习了如何画熊猫和泡泡，大家的作品都非常有创意和生动。
通过这次活动，我们不仅提升了绘画技巧，也增加了对熊猫和泡泡的认识。
希望大家能继续保持对美术的热爱和探索精神。
教学评估：教师可以通过以下方式评估幼儿的学习效果：1. 观察幼儿在绘画过程中的专注度和动手能力。
2. 评估幼儿完成的作品，看他们是否掌握了熊猫和泡泡的基本特征，以及如何表现动态效果。
3. 听取幼儿对自己作品的讲述，看他们是否能用语言表达自己的想法和感受。
小班美术优质课教案及教学反思《熊猫吹泡泡》
小班美术优质课教案及教学反思《熊猫吹泡泡》一、教学目标1.认识「熊猫吹泡泡」这一美术元素。
2.培养幼儿颜色感知和表现力。
3.通过自由创作丰富幼儿的想象力，激发其自信心和创造力。
二、教学过程2.1、引入（5分钟）通过幼儿喜欢的童话动画片展示「熊猫吹泡泡」场景，询问孩子们是否喜欢，引导孩子们感知泡泡和吹泡泡的美妙。
2.2、口胡故事（15分钟）在引入的基础上，老师口胡关于「熊猫吹泡泡」的故事，通过形象、有趣的语言与小朋友的交流，引导他们理解泡泡与吹泡泡的概念，并把泡泡和吹泡泡联系起来。
2.3、示范+指导（20分钟）1.老师讲解所需材料，助手准备泡泡水和吹泡泡管，同时放置相应颜色的颜料盘。
2.茶歇前，老师向小班展示如何用泡泡盒子蘸取颜料，再吹出各种形态的泡泡。
注重展示儿童喜欢的泡泡的吸引力及变化与颜色的连贯性。
3.首先，老师鼓励小朋友跟着自己吹泡泡、调色、画画。
其次，老师对一些具有创造力或做得比较好的学生进行点拨和引导。
2.4、自由创作（30分钟）小朋友们自由操作、想象，做出自己喜欢的各种颜色的泡泡和样子。
过程中，教师不断鼓励、肯定学生的创造和表现，并及时给予一些小技巧，帮助和引导学生。
2.5、展示（10分钟）小朋友们一起将自己画的作品放到桌面上展示给彼此观看，最后，老师进行了总结性发言。
三、教学反思笔者认为，通过丰富多彩的「熊猫吹泡泡」课堂，不仅是为孩子们提供了探讨泡泡、颜色和形状变化的机会，同时也为孩子们提供了一个展示自己创造和表现的空间。
在课堂中，笔者更多地采用启发式的教学方法，有效降低了学生的抵触情绪。
同时，采用灵活、多元化的评价方式，即使在课堂上没有表现的孩子也不会因此产生焦虑和不安。
当然，整个教学过程离不开教师敏锐的观察和丰富的教学经验，这也是需要我们不断努力的方向。
幼儿园美术活动：熊猫吹泡泡
幼儿园美术活动：熊猫吹泡泡教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱，提高他们的观察力和想象力。
2. 通过绘画活动，让幼儿掌握基本的形状描绘和色彩搭配技巧。
3. 让幼儿了解熊猫的基本特征和生活习惯，增强他们的环保意识。
教学内容：本节课的主要内容是引导幼儿画出熊猫吹泡泡的场景。
幼儿需要学习描绘熊猫的外形特征，以及如何通过色彩和线条表现出泡泡的透明感和动态效果。
教学准备：1. 熊猫和泡泡的图片或实物模型。
2. 彩色铅笔、水彩笔、画纸等绘画工具。
3. 关于熊猫和泡泡的简单科普知识。
教学过程：1. 引入主题：通过故事或视频的方式，引入熊猫和泡泡的主题，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解示范：展示熊猫和泡泡的图片或模型，讲解熊猫的外形特征和泡泡的特点，然后进行绘画示范。
3. 幼儿实践：幼儿在老师的指导下，尝试自己画出熊猫吹泡泡的场景。
4. 分享交流：鼓励幼儿分享自己的作品，老师和其他幼儿可以给予积极的反馈和建议。
教学延伸：1. 组织幼儿观看熊猫的纪录片或动画片，进一步了解熊猫的生活习性和保护的重要性。
2. 创设真实的吹泡泡活动，让幼儿观察泡泡的颜色、形状和动态变化，再将这些观察结果应用到绘画中。
教学总结：本节课通过绘画熊猫吹泡泡，不仅让幼儿掌握了绘画的基本技巧，也让他们对熊猫有了更深的认识和喜爱。
同时，也让幼儿体验到了艺术创作的乐趣和成就感。
教学评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的专注度和参与度，了解他们对教学内容的理解和掌握情况。
2. 通过幼儿的作品，评价他们的形状描绘、色彩搭配和创新思维能力。
3. 在分享交流环节，观察幼儿的语言表达能力和团队协作精神。
4. 在教学延伸活动中，评估幼儿的知识应用能力和实际操作能力。
幼儿园小班美术教案《熊猫吹泡泡》含反思
幼儿园小班美术教案《熊猫吹泡泡》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识熊猫和泡泡的形象，了解吹泡泡的动作。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，能够用画笔和颜料创作出熊猫吹泡泡的画面。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够观察到熊猫吹泡泡的动作，并用画笔和颜料表现出来。
难点：让幼儿能够合理运用色彩，表现出泡泡的透明感和飘逸感。
三、教学准备：1. 教具准备：熊猫吹泡泡的图片、画纸、画笔、颜料、泡泡机（或图片）。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示熊猫吹泡泡的图片，引导幼儿观察熊猫吹泡泡的动作，让幼儿说出泡泡的特点。
2. 讲解：教师讲解吹泡泡的动作要领，让幼儿模仿并进行练习。
3. 创作：教师分发画纸、画笔和颜料，引导幼儿用画笔和颜料创作出熊猫吹泡泡的画面。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享创作心得。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在创作过程中，教师要引导幼儿观察泡泡的形状、颜色和透明感，让幼儿能够运用色彩表现出泡泡的特点。
3. 对于绘画能力较弱的幼儿，教师可以适当提供帮助，让他们感受到绘画的乐趣。
4. 在未来的教学中，可以尝试引入更多的动物形象，让幼儿观察和创作，丰富幼儿的绘画经验。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以邀请家长参与幼儿的绘画活动，让家长与幼儿共同创作熊猫吹泡泡的画面，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师可以将幼儿的绘画作品布置在教室环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
七、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在绘画过程中的态度、兴趣和参与程度，以及与合作同伴的互动情况。
2. 作品评价：评价幼儿绘画作品的创意、色彩运用和形象表现等方面，给予肯定和鼓励。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和难度，以满足幼儿的发展需求。
幼儿园《熊猫吹泡泡》小班美术教案
幼儿园《熊猫吹泡泡》小班美术教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手指灵活性。
3. 培养幼儿的观察力，让幼儿学会观察事物的细节。
4. 培养幼儿的合作意识，让幼儿学会与同伴共同完成任务。
二、教学内容：1. 学习制作熊猫吹泡泡的手工制品。
2. 通过观察熊猫吹泡泡的场景，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 学习熊猫吹泡泡的动作和表情，提高幼儿的表演能力。
三、教学准备：1. 熊猫吹泡泡的手工材料：纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 熊猫吹泡泡的场景图片或视频。
3. 音乐《吹泡泡》。
四、教学步骤：1. 引导幼儿观看熊猫吹泡泡的场景图片或视频，让幼儿观察熊猫吹泡泡的动作和表情，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 向幼儿讲解制作熊猫吹泡泡的手工步骤，并展示制作过程。
3. 分发手工材料，引导幼儿动手制作熊猫吹泡泡的手工制品，鼓励幼儿发挥想象，自由创作。
4. 在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作中的问题。
5. 制作完成后，组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享制作心得。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的参与程度，评价幼儿对手工活动的兴趣。
2. 观察幼儿在制作过程中的动手能力，评价幼儿的手指灵活性。
3. 观察幼儿在观察熊猫吹泡泡场景时的表现，评价幼儿的观察力和想象力。
4. 观察幼儿在制作过程中的合作意识，评价幼儿的合作能力。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与评价，让家长了解幼儿在园的手工活动情况，增进家园联系。
2. 组织幼儿进行作品义卖活动，将所得善款捐赠给需要帮助的人，培养幼儿的爱心和社会责任感。
3. 开展主题班会，让幼儿分享自己喜欢的泡泡故事或有关泡泡的科学知识，拓宽幼儿的知识面。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在手工制作过程中的情感体验，营造轻松、愉快的学习氛围。
2. 教师要尊重幼儿的个体差异，因材施教，给予每个幼儿适当的指导。
小班美术教案及教学反思《熊猫吹泡泡》 (2)
小班美术教案及教学反思《熊猫吹泡泡》教案：主题：熊猫吹泡泡班级：小班（3-4岁）时间：1课时（30分钟）教学目标：1. 培养幼儿艺术欣赏能力和创造力。
2. 提高幼儿手眼协调能力。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神。
教学准备：1. 选取《熊猫吹泡泡》的相关图片或书籍。
2. 准备气球和不同颜色的泡泡水。
3. 准备纸板、颜料、画笔等绘画材料。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 与幼儿一起观察《熊猫吹泡泡》的图片或书籍，并询问他们对熊猫吹泡泡的印象。
- 引导幼儿发表对熊猫吹泡泡的想法和感受。
2. 绘画活动（10分钟）- 为每个幼儿分发纸板、颜料和画笔。
- 请幼儿画出自己心目中的熊猫吹泡泡，可以自由发挥想象。
- 教师可以在幼儿绘画过程中给予指导和鼓励。
3. 制作泡泡水（5分钟）- 将不同颜色的泡泡水倒入不同的容器中。
- 提醒幼儿在使用泡泡水时要小心，不要将泡泡水弄入眼睛或口中。
4. 吹泡泡游戏（10分钟）- 让幼儿围成一个圈，将气球和泡泡水分发给每个幼儿。
- 引导幼儿一起吹气球，并用泡泡水在气球上吹出彩色的泡泡。
- 鼓励幼儿用不同颜色的泡泡水吹出不同形状的泡泡，如圆形、方形等。
- 引导幼儿共同合作，帮助彼此吹出漂亮的泡泡。
教学反思：在本次教学中，幼儿通过观察图片和绘画活动，有效地培养了他们的艺术欣赏能力和创造力。
幼儿在绘画过程中展现了良好的合作精神，他们积极参与并互相交流。
在吹泡泡游戏中，幼儿通过操作气球和泡泡水，培养了他们的手眼协调能力。
教师的引导和鼓励起到了重要作用，增强了幼儿的学习兴趣和自信心。
同时，教师也要注意幼儿的安全，提醒他们在使用泡泡水时小心操作。
幼儿园托班《小熊猫吹泡泡》教案
幼儿园托班《小熊猫吹泡泡》教案一、教学目标：1. 培养幼儿对色彩的认知和欣赏能力。
2. 训练幼儿的手眼协调能力和吹气技巧。
3. 提高幼儿的社交能力和团队合作意识。
二、教学内容：1. 认识小熊猫和泡泡的形象。
2. 学习用色彩给小熊猫和泡泡上色。
3. 学习吹泡泡的技巧。
三、教学准备：1. 小熊猫和泡泡的图片或卡片。
2. 彩色笔或颜料、画纸等绘画材料。
3. 泡泡液和吹泡泡的工具。
四、教学过程：1. 导入：展示小熊猫和泡泡的图片或卡片，引导幼儿观察和描述。
2. 绘画环节：分发绘画材料，引导幼儿给小熊猫和泡泡上色。
3. 吹泡泡环节：讲解吹泡泡的技巧，示范操作，让幼儿自己尝试吹泡泡。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画环节的色彩选择和绘画表现。
2. 观察幼儿在吹泡泡环节的技巧掌握和团队合作。
3. 收集幼儿的绘画作品，进行评价和反馈。
六、教学拓展：1. 故事环节：讲述小熊猫吹泡泡的故事，引导幼儿发挥想象力，描述小熊猫吹泡泡时的快乐场景。
2. 舞蹈环节：播放小熊猫吹泡泡的舞蹈视频，让幼儿跟随音乐一起舞蹈，感受节奏和欢快的氛围。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在绘画过程中使用安全的绘画材料，避免误食或接触到有害物质。
2. 在吹泡泡环节，提醒幼儿不要将泡泡液入口，避免发生意外。
3. 监督幼儿使用吹泡泡的工具，防止误伤自己和他人。
八、家长沟通与反馈：1. 向家长介绍本次教学活动的内容和目标，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的实践活动。
2. 收集家长对教学活动的意见和建议，不断改进教案和教学方法。
3. 定期与家长沟通幼儿在教学活动中的表现，共同关注幼儿的成长。
九、教学反思：2. 反思教学过程中的互动和引导方式，是否符合幼儿的认知和发展水平。
3. 考虑如何在教学中更好地激发幼儿的兴趣和参与度。
十、教学延伸：1. 组织幼儿进行小熊猫吹泡泡的主题活动，如制作小熊猫手工艺品、布置小熊猫环境等。
2. 邀请家长参与幼儿的活动，增进亲子关系。
2023年托班美术教案：熊猫吹泡泡(精选3篇)
2023年托班美术教案：熊猫吹泡泡（精选3篇）教学目标：通过“熊猫吹泡泡”主题的美术教学，培养幼儿的艺术创造力、观察力和动手能力，培养孩子细心和耐心的品质，同时增进对动物和自然的认识和喜爱。
教学准备：1. 绘本《熊猫吹泡泡》2. 白纸、彩色纸、蜡笔、颜料、画笔、剪刀、胶水、气球3. 熊猫模板、泡泡模板、竹子模板教学过程：活动一：制作熊猫脸面具1. 给每个孩子提供一张熊猫模板，让他们用黑色蜡笔或颜料涂满整个模板。
2. 老师示范将熊猫模板剪下来，再让孩子用剩余的白色纸和黑色纸剪出眼睛、鼻子和耳朵，用胶水粘贴到熊猫面具上。
3. 最后，给每个孩子绑上一根橡皮筋，他们就可以戴上自己制作的熊猫脸面具了。
活动二：熊猫吹泡泡画1. 老师先给每个孩子一张白纸和一小瓶颜料。
2. 老师示范将颜料倒在纸上，再用吹管在颜料中吹气，制作出泡泡的效果。
3. 孩子们可以选择不同颜色的颜料，用吹管在纸上吹泡泡，创作出属于自己的熊猫吹泡泡画。
活动三：竹子拼贴画1. 给孩子提供竹子模板和彩色纸。
2. 孩子们可以根据自己的喜好选择彩色纸，将纸剪成适当的大小，然后粘贴在竹子模板上。
3. 让孩子们用丰富的想象力，设计出自己心目中的竹子图案，创作出独特的竹子拼贴画。
教学延伸：1. 绘画比赛：让孩子们用自己之前学到的技巧和想象力创作一幅熊猫主题的绘画作品，举办绘画比赛，展示他们的才华。
2. 观察熊猫：组织幼儿园参观动物园或观赏熊猫视频，让孩子们更深入地了解熊猫，进一步丰富他们的认知和想象力。
3. 制作熊猫手偶：用纸杯或袜子制作熊猫手偶，让孩子们在玩偶上进行角色扮演，进一步加深对熊猫的了解和喜爱。
总结：通过“熊猫吹泡泡”主题的美术教学，孩子们不仅可以培养艺术创造力和动手能力，还能增加对动物和自然的认识，培养细心和耐心的品质。
这些活动将为孩子们的幼儿教育提供一种有趣和富有意义的体验。
美术教案-小班美术活动：熊猫吹泡泡
美术教案－小班美术活动：熊猫吹泡泡一、教案背景在小班教学中，美术活动是培养幼儿艺术素养和创意思维的重要途径。
本文档将介绍一个适合小班学生的美术活动——熊猫吹泡泡。
通过参与这个活动，幼儿可以培养动手能力、观察力和创造力，同时提高他们的社交技能和注意力。
二、教学目标•培养幼儿对熊猫的认识和兴趣；•提高幼儿的观察力和注意力；•增强幼儿的动手能力；•培养幼儿的创造力和想象力；•通过合作活动提高幼儿的社交技能。
三、教学准备•熊猫图片或熊猫模型；•纸盘；•食用染料或食用色素；•食用油；•水；•吹泡泡棒。
四、教学过程步骤一：引入与导入（约10分钟）•准备一些熊猫的图片或模型，向幼儿展示并引发他们对熊猫的讨论和兴趣；•和幼儿一起观察熊猫的特点，让幼儿观察熊猫的身体、脸部、眼睛等特征，并和他们一起探讨；•引导幼儿想象熊猫吹泡泡的场景。
步骤二：制作泡泡液（约10分钟）•将纸盘倒扣，加入适量的食用染料或食用色素；•加入一些食用油，搅拌均匀；•缓慢添加水，同时搅拌，直到混合物变成泡泡液。
步骤三：制作吹泡泡棒（约10分钟）•准备一些吹泡泡棒，可以使用卫生纸管或直接购买现成的吹泡泡棒；•可以让幼儿参与涂饰吹泡泡棒，可以使用彩纸、贴纸等装饰。
步骤四：熊猫吹泡泡活动（约30分钟）•给每个幼儿发放吹泡泡棒；•将泡泡液倒入浅盘中；•让幼儿边观察熊猫边吹泡泡，可以模仿熊猫的动作，并和他们一起吹出各种形状的泡泡；•鼓励幼儿尝试吹出不同大小、不同形状的泡泡，培养他们的创造力；•可以组织小游戏，比如谁能吹出最大的泡泡或最多的泡泡等。
步骤五：整理与总结（约10分钟）•和幼儿一起整理工具和材料，教育他们保持教室整洁；•与幼儿一起回顾活动过程，让他们分享自己的体验和感受；•引导幼儿总结熊猫吹泡泡活动的乐趣和学习的内容。
五、教学延伸为了进一步巩固幼儿对熊猫的认识和兴趣，可以在活动结束后进行一些相关的延伸教学：•绘画：让幼儿用画笔和颜料画出自己理想中的熊猫形象；•手工：引导幼儿使用纸板、彩纸等材料制作熊猫的手工作品；•阅读：选择一些适合小班幼儿的熊猫故事书或信息书进行阅读。
幼儿园美术活动教案：熊猫吹泡泡
幼儿园美术活动教案：熊猫吹泡泡教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱，提高他们的观察力和想象力。
2. 让幼儿通过绘画活动了解熊猫的外形特征和生活习性。
3. 学习并掌握基本的绘画技巧，如线条、形状和颜色的运用。
4. 通过“熊猫吹泡泡”的主题，引导幼儿理解并表达出快乐、自由的情感。
教学内容：本节课的主要内容是让幼儿绘制一幅“熊猫吹泡泡”的图画。
他们将学习描绘熊猫的外形特征，以及如何表现泡泡的透明感和动态。
教学准备：1. 熊猫图片或模型：用于展示熊猫的外形特征和动作。
2. 绘画材料：彩色铅笔、水彩笔、画纸、橡皮擦等。
3. 泡泡玩具：用于实物演示泡泡的形状和动态。
4. 教学课件：包含熊猫和泡泡的图片和视频，以激发幼儿的创作灵感。
教学过程：1. 引入主题：通过播放熊猫和泡泡的视频，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 展示和讲解：展示熊猫图片或模型，讲解熊猫的外形特征和生活习性。
3. 实物演示：用泡泡玩具演示泡泡的形状和动态，引导幼儿观察和描述。
4. 创作指导：示范如何画熊猫和泡泡，强调线条、形状和颜色的运用。
5. 幼儿创作：鼓励幼儿根据自己的理解和想象，创作“熊猫吹泡泡”的图画。
6. 作品分享：让幼儿展示和分享自己的作品，培养他们的自信心和表达能力。
教学延伸：1. 阅读关于熊猫的故事书或观看相关的动画片，进一步了解熊猫的生活环境和习性。
2. 在户外活动中，让幼儿亲自吹泡泡，体验和感受泡泡的形态和变化。
教学总结：通过本次美术活动，幼儿不仅学会了描绘熊猫和泡泡的技巧，还表达了他们对快乐和自由的理解和感受。
同时，他们的观察力、想象力和创新能力也得到了锻炼和提升。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在创作过程中的参与度和专注度，以及他们对绘画技巧的掌握程度。
2. 通过作品分享和讨论，评估幼儿的表达能力和创新思维。
3. 对幼儿的作品进行个别或集体的点评和反馈，鼓励他们的优点，指出需要改进的地方，并提供具体的建议和支持。
小班美术教案及教学反思《熊猫吹泡泡》
小班美术教案及教学反思《熊猫吹泡泡》教案概述：课题：熊猫吹泡泡年龄：3-4岁课时：1-2课时教学目标：1. 培养孩子对熊猫的观察力和绘画兴趣。
2. 通过制作熊猫吹泡泡手工，让孩子发展手眼协调能力和创造力。
教学准备：1. 绘本《熊猫吹泡泡》2. 白纸、彩色纸、胶水、剪刀、彩色笔等绘画工具3. 手工制作熊猫吹泡泡的材料：透明塑料瓶、吸管、肥皂水等教学过程：1. 导入：首先，教师向孩子们展示熊猫的图片，引导孩子们讨论熊猫的外貌特征和喜欢吃的食物。
然后，教师向孩子们朗读绘本《熊猫吹泡泡》，激发他们对熊猫的兴趣。
2. 制作熊猫吹泡泡手工：教师将事先准备好的材料分发给孩子们，引导他们根据所给的示范逐步制作熊猫吹泡泡。
首先，将塑料瓶装满肥皂水，并用胶水粘贴上熊猫的脸部和身体，然后用剪刀在熊猫脸部的位置剪个小洞，最后将吸管插入洞中。
孩子们可以用彩色笔为熊猫涂抹颜色。
3. 完成作品展示与分享：孩子们制作完成后，教师组织展示与分享环节。
孩子们可以向其他同学展示自己的熊猫吹泡泡，并分享自己在制作过程中遇到的难题和感受。
4. 结束：教师和孩子们一起总结本节课学到的内容，鼓励并赞扬孩子们的努力和创造力。
教学反思：这节课教学过程呈现了很好的互动性和趣味性，充分调动了孩子们的积极性和参与度。
通过观察和制作手工，孩子们对熊猫有了更深入的了解，同时也锻炼了他们的动手能力和创造力。
在后续的教学中，可以加入更多的互动环节，例如让孩子们画出自己心目中的熊猫形象，并进行比较和讨论。
此外，可以引导孩子们进一步了解熊猫的生活习性和保护意义，培养他们的环保意识。
幼儿园小班教案《熊猫吹泡泡》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
小班教案《熊猫吹泡泡》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿巩固学习画圆的技能，并能应用线条、色彩进行装饰，让幼儿在游戏活动感知泡泡的特征，如：大小、颜色、形状等，培养幼儿对美术活动的兴趣，快来看看幼儿园小班《熊猫吹泡泡》含反思教案吧。
活动目标：1、让幼儿在游戏活动感知泡泡的特征，如：大小、颜色、形状等。
2、引导幼儿巩固学习画圆的技能，并能应用线条、色彩进行装饰。
3、培养幼儿对美术活动的兴趣。
4、培养幼儿的欣能力。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
活动重难点：巩固学习画圆的技能。
能应用线条、色彩进行装饰。
活动准备：吹泡泡玩具两套，熊猫头饰一个、人手一张印有熊猫吹泡泡的画纸、作画工具人手一份。
活动过程：一、游戏：“吹泡泡”（室外）1、引导幼儿观察泡泡的特征。
师（周）：“熊猫宝宝们，你们看，谁来啦？”[师（白）：扮演熊猫妈妈走进来。
]师：“孩子们，今天妈妈想和你们玩吹泡泡的游戏，你们高兴吗？”“但是我有一个要求，玩的时候要看清楚泡泡的形状、颜色、大小，明白了吗？”2、集中幼儿，提问：“你看到的泡泡是什么样子的？大小颜色呢？”3、小结：“泡泡圆圆的，有的大有的小，五颜六色的真漂亮！”过渡：“孩子们，听说教室里也有一个熊猫宝宝在吹泡泡呢？我们一起进去看看，好吗？”二、引导幼儿添画泡泡。
（室内）1、出示放大的作画图，“你们看，它吹得泡泡怎么样？”（太少了，而且也不好看）“你们想不想帮助它们吹出更多的泡泡？”（引导幼儿添画圆）“用什么办法使这些泡泡更漂亮？”（引导幼儿运用已学过的线条、色彩进行装饰。
小班美术公开课教案及教学反思《熊猫吹泡泡》
小班美术公开课教案及教学反思《熊猫吹泡泡》一、教案1. 教学目标•认识熊猫的外貌特征；•了解泡泡的形态和颜色；•发掘孩子的创造力和想象力；•培养孩子的细致观察能力；•学习使用鲜活和生动的形式进行绘画创作。
2. 教学内容1.熊猫形象学习：认识熊猫的体型、五官、着色；2.泡泡图形练习：使用简单的圆形和曲线练习泡泡的画法；3.创意绘画开始：学生使用刚学到的知识创作熊猫和泡泡的作品。
3. 教学步骤1.熊猫图样解析：通过熊猫图样进行形体解析，让学生了解熊猫的基本形态；2.熊猫色彩涂制：熊猫的标志性黑白配合颜色涂制；3.泡泡图形练习：练习泡泡的形态和颜色；4.创意绘画：由学生自主创作呈现。
4. 教学方法1.视觉法：在教学中通过图示、总结等形式，使学生更好的掌握知识；2.实体法：让学生亲自操作，将绘画技巧通过实物形式传递；3.体验法：让孩子通过自己的想象力进行创作。
5. 教学评价1.绘画基本技能：是否掌握作品的基本构成技巧；2.创意性：探索孩子的想象力，并发掘出孩子的潜力；3.完成度：作品的完成度是否较高。
二、教学反思本次公开课教学以《熊猫吹泡泡》为主题，着力让学生认识熊猫的外貌、颜色以及如何绘制泡泡。
整个教学过程重点通过视觉法，实体法及体验法三种方法进行教学，借助眼观、手绘等手段让学生迅速进入学习状态。
在教学实践中，经过教师们的共同努力，整个课堂比较轻松活泼。
孩子们通过视觉感受熊猫的形态，图形练习泡泡形态，通过夸张的想象力在自己的作品中发挥想象，真正地完成了一件属于自己的熊猫系列作品。
在整个教学过程中，我认为一下几点是需要改进的：1.关注每个学生，在从事绘画创作时，提醒学生注意力集中和心态调节；2.提高教师的授课水平，更好的引导孩子们进入学习状态；3.如何引导孩子于生活实际相结合。
在今后的教学实践中，我将更加注意教学的实效性，切实加强学生的绘画水平提高，并在教学实践中寻找出不足, 不断完善教学过程，使得教育更加生动有趣。
熊猫吹泡泡小班科学教案
熊猫吹泡泡小班科学教案一、教学目标通过本次教学，使幼儿能够：1. 了解泡泡的特点，认识泡泡的形成原理；2. 观察和探索泡泡的颜色、形状和大小的变化规律；3. 利用吹泡泡的方法和技巧制作出不同形状和大小的泡泡。
二、教学准备1. 教具准备：手持泡泡棒、洗洁精、水杯、纸巾、各种容器；2. 实验材料：洗洁精、水、各种颜色的食用色素；3. 实验环境：教室或户外。
三、教学过程1. 导入（10分钟）老师拿出一个吹泡泡的工具，向幼儿展示一下泡泡的形状和颜色，引导幼儿观察并询问他们对泡泡的了解。
然后，向幼儿提问：你们知道泡泡是怎么形成的吗？2. 多感官体验（15分钟）为了增加幼儿对泡泡的体验和感知，可以进行以下活动：a. 为泡泡加入不同颜色的食用色素，使得泡泡变成不同的颜色。
让幼儿用手指触摸泡泡，并观察泡泡在空气中的悬浮状态。
b. 引导幼儿用嘴吹气吹泡泡，并观察泡泡的大小和形状的变化。
让幼儿感受泡泡爆破时产生的声音。
3. 控制变量实验（20分钟）为了让幼儿更好地理解泡泡的形成原理，可以进行以下控制变量实验：a. 实验一：用不同的洗洁精和相同温度的水制作泡泡。
观察不同洗洁精制作出的泡泡的质量、形状和稳定性。
b. 实验二：用相同洗洁精和不同温度的水制作泡泡。
观察在不同温度下制作出的泡泡的质量、形状和稳定性。
在实验过程中，引导幼儿思考：为什么泡泡能够产生，不同材料和温度下的泡泡有什么不同之处。
4. 制作大泡泡（20分钟）为了提高幼儿的动手能力和观察力，可以进行制作大泡泡的活动：a. 将容器中的水和洗洁精充分搅拌，使其混合均匀。
b. 将手持泡泡棒蘸入混合液中，确保整个圆环完全被液体覆盖。
c. 慢慢地将泡泡棒从容器中拔出，并向幼儿展示制作出的大泡泡。
d. 引导幼儿观察大泡泡的形状和稳定性，并让他们用手轻轻触摸大泡泡的表面。
5. 总结归纳（15分钟）通过以上实验和活动，孩子们对泡泡的形成原理和特点已有了一定的了解。
在总结时，老师可以与幼儿一起回顾实验中发现的规律，例如不同温度、洗洁精对泡泡的影响等等。
幼儿园《熊猫吹泡泡》小班美术教案
幼儿园《熊猫吹泡泡》小班美术教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解熊猫吹泡泡的场景，培养幼儿的观察力和想象力。
1.2 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和绘画技巧。
1.3 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创新精神和团队合作意识。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿能够独立完成熊猫吹泡泡的绘画作品。
2.2 教学难点：引导幼儿掌握绘画的基本技巧，如线条、颜色和构图等。
第三章：教学准备3.1 物质准备：准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3.2 环境准备：创设一个轻松、愉快的绘画环境，让幼儿能够自由发挥。
第四章：教学过程4.1 导入部分：通过讲述一个关于熊猫吹泡泡的故事，激发幼儿的兴趣。
4.2 绘画指导：教师示范画熊猫吹泡泡的场景，讲解绘画的步骤和方法。
4.3 实践环节：幼儿根据教师的示范，独立完成自己的绘画作品。
4.4 展示与评价：组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
第五章：教学反思与拓展5.2 教学拓展：鼓励幼儿在生活中观察熊猫吹泡泡的场景，并进行绘画创作。
第六章：教学评价6.1 过程评价：观察幼儿在绘画过程中的积极参与程度、合作意识和创新能力。
6.2 作品评价：评价幼儿的绘画作品，关注其线条、颜色、构图等方面的表现。
6.3 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，培养其自信心和自主意识。
7.3 改进措施：根据教学评价，提出改进教学方法和策略的建议。
第八章：家长沟通与指导8.1 家长沟通：向家长介绍本次教学活动的内容、目标和方法，让家长了解幼儿在园的学习情况。
8.2 家长指导：鼓励家长在家给予幼儿更多的绘画机会，关注幼儿的兴趣和特长。
8.3 家园合作：与家长共同关注幼儿的成长，促进幼儿全面发展。
第九章：教学计划与拓展活动9.1 教学计划：根据本次教学活动的情况，制定下一阶段的教学计划。
9.2 拓展活动：组织幼儿参加与熊猫吹泡泡主题相关的拓展活动，如手工制作、角色扮演等。
小班教案 - 小班科学：小熊猫吹泡泡
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小班科学：小熊猫吹泡泡
内容与要求
1、在感知泡泡的大小、色彩、样子的基础上学习用线条画圆。
2、体验追泡泡嬉戏的欢乐。
材料投放与环境创设
1、吹泡泡瓶子一个；
2、幼儿添画纸；水彩笔。
活动过程：
一、爱好导入：
猜猜教师手里的是什么？（老师露出吹泡泡瓶子一点点，激发幼儿的爱好）
二、观看泡泡： 1、老师吹泡泡，引导幼儿观看：看清晰泡泡的样子、色彩、大小。
2、集中幼儿：看看教师吹得泡泡多不多？泡泡是什么色彩?什么样子的？（引导幼儿大胆用语言表达）
3、小结：“泡泡是圆圆的，有的大有的小，五彩缤纷的真美丽！”
过渡：“宝宝们，我们的动物伴侣也要来吹泡泡了，我们看看是谁呢？（出示示范图小熊猫）我们一起来看看小熊猫是怎么吹泡泡的，好吗？”
二、添画泡泡
1、出示一支兰色蜡笔，是什么色彩？老师：“我们帮小熊吹一个兰色泡泡。
2、老师边示范边念儿歌：“圆圆圆，圆圆圆，手拉手，好伴侣”。
幼儿一起徒空练习。
3、请个别幼儿到前面帮小熊猫吹泡泡。
（引导幼儿观看是什么色彩的泡泡）
过渡语：“小熊猫吹的泡泡真美丽呀，吹泡泡真开心呀，宝宝看，还有那么多小动物也想要吹泡泡呀，我们宝宝一起帮小动物吹泡泡好吗？”
4、幼儿添画泡泡，老师巡回指导：引导幼儿边画边念儿歌；引导幼儿能说出泡泡的色彩。
5、在幼儿添画的过程中适当讲评幼儿的添画状况。
三、嬉戏：追泡泡
1、师：宝宝给小动物们吹了那么多泡泡，真能干呀，现在我们一起到外面去玩泡泡，追泡泡好吗？
2、老师组织幼儿到户外举行追泡泡，嬉戏中引导幼儿留意平安，不摔跤。
小班美术优质课熊猫吹泡泡教案【含教学反思】
小班美术优质课熊猫吹泡泡教案【含教学反思】一、教学目标1.让学生了解熊猫的生活习性以及特点，引起学生对熊猫的兴趣和好奇心。
2.帮助学生掌握用泡泡画熊猫的基本技法，提高学生的手工能力。
3.通过小班协作学习，促进学生对社交技能的发展和提升。
二、教学内容1.介绍熊猫的基本知识，例如熊猫的习性、生活环境等。
2.分配材料：液体肥皂、吸管、水彩笔、纸张。
3.指导学生用吸管朝气泡水中吹气泡，嘴巴形状对应不同的泡泡形状，从而画出熊猫模样。
4.让学生自由发挥，用泡泡画出自己想象的熊猫图案。
5.分享作品，展示自己的作品并向同学表达自己的看法和感受，促进小班合作和交流。
三、教学流程1.引入：用课件展示有关熊猫的图片和视频，并简单介绍它们的生活习性、食物和体态特征等，让学生了解熊猫。
2.指导：展示用泡泡画熊猫的技巧，让学生了解用吸管吹泡泡的方法，强调注意事项并现场演示。
3.实践：在学生桌子上分配液体肥皂、吸管、水彩笔和纸张，并指导学生进行泡泡画熊猫的实践操作。
老师现场巡查并适时给予引导和指导。
4.分享：让学生自由发挥，用泡泡画出自己想象的图案，并展示自己的作品给同学观看。
学生可以发表自己的看法和感受。
5.练习：阶段性性的拓展让学生尝试画出自己喜欢的动物以及实物物品，进一步提高泡泡画技巧。
四、教学反思1.教学目标是否明确：在反思过程中，认为教学目标并不能很好地体现课程导向和重点，需要进一步改进。
2.教法是否恰当：教师在现场巡查中发现，部分学生在用吸管吹泡泡时存在困难，需要引导和指导。
此时，教师应该给予一对一指导和帮助；并在后期让大家通过反复模拟后进一步掌握技巧。
3.教与学是否互动：在实践操作中，部分缺乏主动性的学生显得不够活跃，未能自主地提出问题或者寻求帮助。
此时，可以采用奖励机制（例如最佳涂鸦奖）、表扬机制、激励机制等多种策略，让学生互相交流，让学习变得更加有趣。
4.教学细节是否处理到位：教师还需要注意班级中学生的情绪、状态等因素，在掌握泡泡画的基本技巧后，组织学生自己发挥，并发表自己的看法和感受，让学生之间积极互动，并实现情感上的交流。
熊猫吹泡泡教案
熊猫吹泡泡教案教案标题：熊猫吹泡泡教学目标：1. 通过观察和模仿，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 通过游戏活动，增强幼儿对泡泡的认识和兴趣。
教学内容：1. 熊猫吹泡泡游戏规则和技巧。
2. 泡泡的形状、颜色和特点。
3. 制作泡泡液的方法。
教学准备：1. 熊猫吹泡泡游戏道具（泡泡液、吹泡泡棒等）。
2. 彩色纸、剪刀、胶水等制作泡泡液的材料。
3. 幼儿园教室或户外空间。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察熊猫吹泡泡游戏道具，介绍游戏规则和技巧。
2. 与幼儿一起讨论泡泡的形状、颜色和特点，激发幼儿对泡泡的兴趣。
制作泡泡液：1. 与幼儿一起制作泡泡液。
教师事先准备好所需材料，让幼儿参与其中，激发他们的好奇心和探索欲望。
2. 指导幼儿按照一定比例混合材料，制作泡泡液，并解释每种材料的作用。
实施游戏：1. 让幼儿分成小组，每组一名幼儿扮演熊猫，其他幼儿扮演泡泡。
2. 熊猫吹泡泡的同时，其他幼儿追逐和触碰泡泡。
3. 观察泡泡的形状和颜色，鼓励幼儿用语言表达自己的观察结果。
总结活动：1. 与幼儿一起回顾整个活动过程，引导幼儿分享自己的体验和感受。
2. 引导幼儿总结泡泡的形状、颜色和特点，并鼓励他们用简单的语言表达自己的观察结果。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中与家长一起制作泡泡液，并观察不同条件下泡泡的变化。
2. 提供绘画、手工制作等相关活动，让幼儿通过艺术表达对泡泡的理解和想象。
教学评估：1. 观察幼儿在游戏中的参与度和表达能力。
2. 收集幼儿制作泡泡液的过程记录和泡泡的观察结果。
3. 与幼儿进行简单的交流，了解他们对泡泡的认识和理解程度。
教学反思：根据幼儿的实际情况和表现，及时调整教学策略和活动安排，确保教学目标的达成。
同时，鼓励幼儿在活动中发挥创造力和想象力，培养他们的动手能力和观察能力。
幼儿园托班《小熊猫吹泡泡》教案
幼儿园托班《小熊猫吹泡泡》教案一、教学目标：1. 培养幼儿对吹泡泡活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
二、教学内容：1. 学习吹泡泡的技巧，了解泡泡的特性。
2. 观察小熊猫吹泡泡的情景，培养幼儿的观察力。
3. 通过吹泡泡活动，培养幼儿的手眼协调能力。
三、教学准备：1. 泡泡液、吹泡泡工具（如吹泡泡棒、吸管等）。
2. 小熊猫玩具或图片。
3. 记录泡泡大小、颜色和形状的纸张和彩色笔。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如伸展、转圈、跳跃等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入主题（5分钟）：向幼儿介绍小熊猫吹泡泡的主题，展示小熊猫玩具或图片，引起幼儿的兴趣。
3. 吹泡泡活动（10分钟）：a. 教师示范吹泡泡的技巧，引导幼儿观察泡泡的大小、颜色和形状。
b. 幼儿分组进行吹泡泡活动，教师巡回指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的技巧。
c. 鼓励幼儿互相交流吹泡泡的心得，培养幼儿的沟通能力。
4. 总结与展示（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己吹泡泡的经历，让幼儿展示自己的成果。
b. 教师与幼儿一起总结吹泡泡的技巧和注意事项。
五、教学评价：1. 观察幼儿在吹泡泡活动中的表现，评价幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
2. 关注幼儿在活动中的积极参与程度和创造力发挥。
3. 收集幼儿的提问和回答，评价幼儿对吹泡泡活动的兴趣和认知水平。
六、教学延伸：1. 创意绘画：邀请幼儿用彩色笔在纸张上绘制自己吹出的泡泡，鼓励幼儿发挥想象力，画出独一无二的泡泡图案。
2. 角色扮演：设置一个场景，让幼儿扮演小熊猫，用自己的方式吹出五彩斑斓的泡泡，培养幼儿的表演能力和创造力。
七、安全注意事项：1. 在吹泡泡活动中，确保幼儿远离火源和尖锐物品，以免发生意外。
2. 使用无毒、无害的泡泡液，避免幼儿接触到眼睛和口鼻。
3. 教师应全程关注幼儿的安全，确保幼儿在活动过程中不受伤害。
八、家长沟通与反馈：1. 向家长介绍吹泡泡活动的目的和意义，让家长了解幼儿在活动中的表现。
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小班艺术教案：熊猫吹泡泡
活动目标：
1.让幼儿在游戏活动感知泡泡的特征，如：大小、颜色、形
状等。
2.引导幼儿巩固学习画圆的技能，并能应用线条、色彩进行装饰。
3.培养幼儿对美术活动的兴趣。
活动重点：
巩固学习画圆的技能。
活动难点：
能应用线条、色彩进行装饰。
活动准备：
吹泡泡玩具两套，熊猫头饰一个、人手一张印有熊猫吹泡泡
的画纸、作画工具人手一份。
活动过程：
一. 游戏：“吹泡泡”（室外）
1.引导幼儿观察泡泡的特征。
师（周）：“熊猫宝宝们，你们看，谁来啦？” [ 师（白）：扮演熊猫妈妈走进来。
]
师：“孩子们，今天妈妈想和你们玩吹泡泡的游戏，你们高兴吗？”“但是我有一个要求，玩的时候要看清楚泡泡的形状、
颜色、大小，明白了吗？”
2.集中幼儿，提问：“你看到的泡泡是什么样子的？大小
颜色呢？”
3.小结：“泡泡圆圆的，有的大有的小，五颜六色的真漂亮！”
过渡：“孩子们，听说教室里也有一个熊猫宝宝在吹泡泡
呢？我们一起进去看看，好吗？”
二. 引导幼儿添画泡泡。
（室内）
1.出示放大的作画图，“你们看，它吹得泡泡怎么样？” （太少了，而且也不好看）“你们想不想帮助它们吹出更多的泡
泡？” （引导幼儿添画圆）“用什么办法使这些泡泡更漂亮？”
（引导幼儿运用已学过的线条、色彩进行装饰。
）教师边说边根据幼儿意愿演示。
2.幼儿作画，教师指导。
三. 幼儿自主评价：
教师将幼儿的全部作品展示出来，让幼儿自由地评价，并将自己认为最好的贴上小粘贴，最后看谁的奖品最多，谁就是能干小宝贝。
活动反思：
陈鹤琴先生说：“我们主张幼儿园应当采取游戏式的教学去
引导儿童。
”他主张在玩中学，因为玩是孩子学习的第一需要。
美术活动是以鲜明的形象性为特征的，是必须动手动脑的。
美来自客观事物，美感是主体对客观刺激的反映。
有了美感，才能有美的表现。
这段时间以来，在美术教学活动中，我们主要采用“看看、想想、做做、画画、玩玩”，的方法，让幼儿在自由自在的天地中充分发挥自己的聪明才智。
本课堂，我们主要是通过游戏活动的形式，让在幼儿生动，
活泼的情境中感知圆的特征，从而由感知 ----熟悉----记忆---- 再现，达到“寓教于乐”的教学效果。
这样，孩子学习的积极性
调动起来了，自然会用他全副的精神去做他要做的事情，整个过程充满轻松、愉悦的气氛。
活动结束时，让幼儿相互评价，教师参与评价，再次达到师幼互动生生互动的效应。
同时也充分体现以幼儿为活动的主体，
让幼儿自主评价，发挥了幼儿的主动性，参与性。