三友小学关于教辅材料征订自查报告

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小学乱订教辅资料自查报告

小学乱订教辅资料自查报告随着教育行业的发展，教辅资料在小学教育中扮演着越来越重要的角色。

然而，近年来，乱订教辅资料的现象时有发生，这不仅增加了学生的学习负担，也给家长带来了经济压力。

为了规范教辅资料的征订和使用，我校开展了乱订教辅资料自查工作。

现将自查情况汇报如下：一、自查原因1. 社会背景：在当前教育竞争激烈的背景下，家长和学生对成绩的追求导致教辅资料的需求不断增加。

一些商家和教师利用这一需求，乱订教辅资料，以获取利益。

2. 管理漏洞：过去，我校在教辅资料征订和管理方面存在一定程度的漏洞，导致部分教师和学生有空可钻，乱订教辅资料的现象得以滋生。

3. 教师素质：部分教师对教辅资料的认识不足，认为越多越好，盲目推荐给学生，导致学生负担加重。

同时，个别教师利用征订教辅资料的机会，谋取私利。

二、自查过程1. 成立自查小组：我校成立了以校长为组长，教务主任、年级组长为成员的自查小组，负责对乱订教辅资料现象进行自查。

2. 自查方法：自查小组通过查阅资料、访谈学生和家长、调查教师等方式，对我校教辅资料征订和使用情况进行全面了解。

3. 自查内容：主要包括是否存在乱订教辅资料现象、教辅资料的使用情况、教师是否存在强迫学生购买教辅资料行为等。

4. 自查结果：经过自查，我校发现存在一定程度的乱订教辅资料现象，主要表现为部分教师私自推荐教辅资料给学生，个别教师强制学生购买教辅资料等。

三、整改措施1. 加强宣传和教育：通过校园广播、班会等形式，向学生和家长宣传教辅资料的正确使用方法，提高他们对乱订教辅资料的认识。

2. 完善管理制度：建立健全教辅资料征订和使用管理制度，明确教师和学生的权利义务，规范征订流程。

3. 严格教师管理：对涉及乱订教辅资料的教师进行严肃处理，禁止教师私自推荐教辅资料，杜绝谋取私利行为。

4. 加大监督力度：加强教务部门对教辅资料征订和使用情况的监督，定期进行自查，确保整改措施得到落实。

5. 提高教师素质：组织教师参加相关培训，提高他们对教辅资料的认识，使其能够合理、科学地推荐和使用教辅资料。

小学关于教辅材料征订自查报告

小学关于教辅材料征订自查报告一、报告目的及背景教辅材料对于小学教学至关重要，它能帮助老师更高效地教授知识，帮助学生更好地理解和掌握学习内容。

为了提高教学质量，我校每年都会进行教辅材料征订工作。

本次自查报告旨在总结征订工作的情况，发现问题，提出改进措施，以进一步提高教辅材料的质量。

二、征订情况概述今年我校共征订了小学语文、数学、英语以及其他专项教辅材料。

征订范围涵盖了所有年级的教学内容，旨在提供全面的教辅支持。

征订流程分为以下几个步骤：1.制定征订计划：根据教学大纲和教师的指导意见，制定每个学期的征订计划，确保教辅材料的覆盖面和实用性。

2.搜集市场信息：通过网络、实地考察和招标等方式，搜集市场上各类教辅材料的信息，了解市场价格和质量情况。

3.评估和筛选：根据征订计划，对市场上的教辅材料进行评估和筛选，选择适合教学需求的教辅材料。

4.确定征订供应商：与教辅材料的供应商进行合作，并签订供货合同，保证教辅材料的供应。

5.配发教辅材料：按照学生人数和教学需求，将教辅材料分发到各个班级，并完成登记工作。

三、问题反馈与分析在征订过程中，我们也发现了一些问题，主要有以下几个方面：1.教辅材料的质量参差不齐：由于市场上的教辅材料种类繁多，质量参差不齐，我们在挑选过程中容易出现误判和选择错误的情况。

2.教辅材料的覆盖面不足：虽然我们制定了详细的征订计划，但在实际征订过程中，由于时间和预算等限制，可能无法覆盖所有需要的教辅材料。

3.征订信息的反馈较少：部分教师对于教辅材料的使用情况没有及时进行反馈，导致我们无法了解教辅材料的实际使用情况和效果。

四、改进措施为了解决上述问题，我们将采取以下措施：1.强化市场调研：加强对市场的调研和比较，定期汇总市场情况，评估教辅材料的质量和实用性，系统地搜集教师的意见和反馈。

2.定期评估教辅材料：每学期结束后，组织教师对所使用的教辅材料进行评估，了解其实际效果和问题，及时调整征订计划。

征订教辅材料的自查报告

征订教辅材料的自查报告自查报告：征订教辅材料一、背景介绍教辅材料是指在教学过程中，用于辅助教师教学和学生学习的各种辅助教材、参考书籍、练习册等。

为了确保教辅材料的质量和合法性，我们组织了一次自查活动，以便及时发现和解决问题，提高教辅材料的质量和教学效果。

二、自查内容和要求1. 教辅材料的版权合法性：确保所征订的教辅材料具有合法的版权，遵守版权法律法规，不侵犯他人的知识产权。

2. 教辅材料的内容准确性：确保教辅材料的内容准确、科学、合理，符合教学大纲和教学要求。

3. 教辅材料的适合性：确保教辅材料与学生的学习水平和教学内容相匹配，能够满足不同学生的学习需求。

4. 教辅材料的可读性和易用性：确保教辅材料的文字清晰、排版整齐，图表和插图清晰可辨，使用方便，能够引导学生有效学习。

5. 教辅材料的质量监控：建立健全的质量监控机制，定期对教辅材料进行评估和检查，及时发现和解决问题。

三、自查报告1. 教辅材料的版权合法性我们组织了一次全面的版权审查，对所征订的教辅材料进行了检查。

经过核实，所有教辅材料均具有合法的版权，符合版权法律法规的要求，不存在侵犯他人知识产权的问题。

2. 教辅材料的内容准确性我们对教辅材料的内容进行了子细的阅读和评估。

经过比对，教辅材料的内容与教学大纲和教学要求相符合，内容准确、科学、合理，能够满足学生的学习需求。

3. 教辅材料的适合性针对不同学生的学习水平和教学内容，我们对教辅材料进行了细致的分析和评估。

经过筛选，所征订的教辅材料与学生的学习水平和教学内容相匹配，能够满足不同学生的学习需求。

4. 教辅材料的可读性和易用性我们对教辅材料的文字、排版、图表和插图进行了检查。

经过评估，教辅材料的文字清晰、排版整齐，图表和插图清晰可辨，使用方便，能够引导学生有效学习。

5. 教辅材料的质量监控为了确保教辅材料的质量，我们建立了质量监控机制。

每学期末，我们将对教辅材料进行评估和检查，及时发现和解决问题，不断提高教辅材料的质量和教学效果。

征订教辅材料的自查报告

征订教辅材料的自查报告自查报告一、背景介绍教辅材料是教学过程中的重要辅助工具，对学生的学习和教师的教学起到了积极的促进作用。

为了确保教辅材料的质量和合法性，我们组织了一次自查活动，旨在对所征订的教辅材料进行全面检查和评估，并撰写自查报告，以便及时发现问题并采取相应措施。

二、自查内容1. 教辅材料的版权合法性自查报告需要对所征订的教辅材料的版权合法性进行核实。

核实的内容包括但不限于教辅材料的出版社、作者、出版时间等信息，并确认其版权是否合法有效。

2. 教辅材料的内容质量自查报告需要对所征订的教辅材料的内容质量进行评估。

评估的内容包括但不限于教辅材料的知识点准确性、逻辑性、易读性等方面，并对其中存在的问题进行详细描述和分析。

3. 教辅材料的适用性自查报告需要对所征订的教辅材料的适用性进行评估。

评估的内容包括但不限于教辅材料与教学大纲的对应程度、与教材的衔接程度、与学生的学习需求的契合程度等方面，并提出改进建议。

4. 教辅材料的价格合理性自查报告需要对所征订的教辅材料的价格合理性进行评估。

评估的内容包括但不限于教辅材料的价格与质量的匹配程度、与市场价格的比较等方面，并提出合理的价格建议。

三、自查方法1. 调查问卷通过向教师和学生发放调查问卷，了解他们对所征订的教辅材料的评价和意见，以及存在的问题和需求。

2. 实地考察组织教师和学生进行实地考察，观察教辅材料在实际教学中的应用情况，收集他们的反馈意见和建议。

3. 文件核查对所征订的教辅材料的版权证书、出版许可证等相关文件进行核查，确保其合法性和真实性。

四、自查结果1. 版权合法性经过核查，所征订的教辅材料的版权合法有效，不存在版权纠纷的问题。

2. 内容质量教辅材料的内容质量较高，知识点准确性高、逻辑性强、易读性好，符合学生的认知水平和学习需求。

3. 适用性教辅材料与教学大纲的对应程度较高，与教材的衔接程度良好，能够满足学生的学习需求。

4. 价格合理性教辅材料的价格与质量相匹配，与市场价格相比较合理。

小学征订教辅材料自查报告

小学征订教辅材料自查报告
小学征订教辅材料自查报告
为了规范小学教辅材料的使用与管理，我校落实县教体局有关文件精神，加强教育行风和师德师风建设，减轻学生和家长的负担，提高教学质量，我校召开全体教师会议并进行自查，现将自查情况汇报如下：
一、基本情况
我校现有XX名学生，X名教师，为此成立了领导小组，
组长为XXX，成员为XXX、XX、XX、XXX、XXX、XXX。

二、自查方式
1、学校访问学生，核实教辅材料征订情况；
2、查看教师的教辅材料；
3、了解学生家长和学生是否购买教辅目录征订外的教辅
资料等。

三、自查结论
1、学校使用的教辅材料完全由XXX发行，各年级只购
买了一套教辅资料，严格执行上级规定，纳入教学管理之中，各班教师做了详细批阅和讲解。

教辅材料购买由学生及家长自愿，满意度较高。

2、学校规范收费行为，禁止个人书商进校推销辅助教材。

3、学校未私自向学生推广征订其他辅助教材。

今后，我校将继续严格落实上级文件精神，规范教辅材料的使用，减轻学生和家长的负担，提高教学质量。

2024年教辅资料自查报告范文(三篇)

2024年教辅资料自查报告范文根据教育局<<关于在全市中小学开展教材、教辅资料自查自纠的通知>>和<<有关规范义务教育阶段中小学教辅材料征订发行管理工作的通知>>文件精神，我校立即召开全体教师会议，传达落实此精神。

并对本校教辅材料使用情况进行认真自查。

现自查如下:一、无论是学校还是教师个人均无私自为学生定购教辅材料现象。

学校使用的教辅材料均出自上级教育主管部门的推荐目录之中。

本着学生个人志愿,自主选择.由学生自行到新华书店购买.且严格执行了每学科一本的规定，并把教辅材料的使用纳入了教学管理之中，由教师定期收上来批阅或是在课堂上订正。

学生家长比较满意。

二、提高认识，为了减轻农民负担，我校从学校到教师个人都没有私自向学生推广征订其他的辅助教材现象。

三、禁止个人书商进校推销辅助教材。

四、今后我们将继续严格落实上级文件精神，不断规范教辅材料的使用，切实做到减轻学生的课业负担和家长的经济负担，不断提高学生的整体素质。

2024年教辅资料自查报告范文（二）一、引言我作为一名教辅资料制作人员，在2024年秋季学期积极参与了教辅资料的编写与制作工作。

为了规范自身工作质量，提高自我水平，特进行了本次教辅资料自查工作，并撰写了本报告。

本报告将从资料内容、教学设计、教辅质量等方面进行总结和分析，以期为今后的教辅资料制作工作提供借鉴和参考。

二、资料内容1. 内容准确性在教辅资料的制作过程中，我始终坚持以教材为基准，严格按照教学大纲的要求进行内容的编写。

在自查过程中，我仔细核对了资料中的知识点、例题和习题，并与教材进行了对比，确保内容的准确性。

通过自查，我发现了一些错误和不足之处，并及时进行了修改。

2. 多样性和灵活性教辅资料的内容应该既能涵盖教材的基本知识点，又能展现出多样性和灵活性。

在制作资料的过程中，我注重选取不同类型的例题和习题，以及真实生活中的案例和扩展阅读材料，以此来拓宽学生的思维和知识面。

小学征订教辅材料自查报告（通用5篇）

小学征订教辅材料自查报告（通用5篇）小学征订教辅材料自查报告（通用5篇）时间一溜烟儿的走了，工作已经告一段落了，回首这段时间的工作，存在的问题非常值得总结，是时候静下心来好好写写自查报告了。

那么一般自查报告是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的小学征订教辅材料自查报告（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学征订教辅材料自查报告1我校为了进一步加强学校教育教学管理，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，提高我校的教育教学质量，我校结合实际，以学生的全面发展为中心，对学校常规工作进行了统一规划，严格管理，让教师在教育教学工作中兢兢业业，勤勤恳恳，使学校常规管理工作逐步走向规范化、合理化。

通过对学校常规工作自查，我们主要从以下几个方面进行了有效的常规管理：一、“精”——精益求精的工作要求1、开齐开足各类课程（1）严格按国家教育部门颁发的课程计划开设课程，有学校课程总表。

学校开学初均根据市教育局颁发的学校课程标准开设各类课程，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规划，重新设计课程总表，做到了班级课程表、作息时间表、值日表等上墙，及时向社会、教师、家长公布，接受各级部门监督，广泛听取意见。

（2）加大巡堂的力度，严格按课表上课，特别是保证体育、音乐、美术、实践、写字等课程的课时。

2、教师的备课、教学、批改作业情况，均按照我校制定的教学工作常规要求及细则执行。

（1）备课：教师能按计划分节备课，无缺漏课时、无没有备课进课堂现象。

教师能主动参加各种教研活动，参与听评课，并认真做好听课笔记。

（2）上课a.教师能严格遵守学校有关规定，按课表上课。

教师上课使用普通话。

未经教导处允许，无随意换课和增减课现象，上课时能作到不离开课堂、不接听电话、不坐着上课、不接待家长或其他人而影响正常教学。

b.教师能认真上好每节课。

按教学计划及教学目标完成单位时间内的教学内容及任务，不断提高课堂教学效率。

征订教辅材料的自查报告

征订教辅材料的自查报告引言概述：征订教辅材料是学校教学工作中的一项重要任务，确保学生能够获得优质的教学资源。

然而，征订教辅材料的过程中可能存在一些问题，需要进行自查和整改。

本文将从几个方面介绍征订教辅材料的自查报告。

一、征订流程1.1 确认需求：确保征订的教辅材料符合学校教学计划和教学内容要求。

1.2 确定供应商：选择正规、信誉良好的教辅材料供应商，保证教材质量和服务水平。

1.3 签订合同：与供应商签订合同，明确双方责任和义务，确保教辅材料的准时交付和售后服务。

二、质量监控2.1 抽样检查：对收到的教辅材料进行抽样检查，确保内容准确、印刷清晰。

2.2 反馈意见：及时向供应商反馈教辅材料的质量问题，要求进行整改或者更换。

2.3 建立档案：建立教辅材料的档案管理制度，记录征订的教材信息和质量检查结果。

三、费用管理3.1 预算控制：制定征订教辅材料的预算，合理安排经费支出。

3.2 财务审核：对征订教辅材料的费用进行审核，确保合规、合理。

3.3 费用分析：定期对征订教辅材料的费用进行分析，找出节约成本的方法和途径。

四、使用效果4.1 教师培训：组织教师参加教辅材料的培训，提高教师对教材的使用效果。

4.2 学生反馈：定期采集学生对教辅材料的使用反馈意见，及时调整和改进。

4.3 教学评估：对教辅材料的使用效果进行评估，根据评估结果调整征订策略和方法。

五、改进措施5.1 教材更新：定期更新征订的教辅材料，与教学内容和教学方法相适应。

5.2 制度完善：根据自查报告的反馈意见，完善征订教辅材料的管理制度和流程。

5.3 经验总结：总结征订教辅材料的经验和教训，为今后的征订工作提供参考和借鉴。

结语：通过征订教辅材料的自查报告，学校可以及时发现问题、改进管理，确保学生获得优质的教学资源，提高教学质量和效果。

希翼各学校能够重视征订教辅材料的管理工作，不断提升教学水平和质量。

小学教辅征订自查自纠报告

小学教辅征订自查自纠报告一、前言教辅教材是学校教学中不可或缺的一部分，对帮助学生掌握知识、提高能力和水平有着至关重要的作用。

为了保证教辅教材的质量，我校开展了教辅征订自查自纠活动。

通过此次活动，加强对教辅征订工作的管理和监督，提高教辅征订质量，为学生提供更好的学习资源。

二、自查自纠情况1. 教辅征订计划的制定在征订教辅教材之前，学校制定了详细的征订计划，明确了教辅征订的总体目标和具体任务，同时确定了征订的时间节点和责任人，确保了征订工作有序进行。

2. 征订范围的确定根据学校教学的实际需要，确定了本次征订的教辅教材范围，包括课本辅导、同步练习、作业册等。

在征订范围的确定过程中，我们充分考虑了学生的学习特点和教师的教学需求，确保了征订的针对性和实用性。

3. 教辅征订的流程管理在教辅征订的过程中，我们建立了完善的流程管理制度，包括征订需求的反馈收集、征订产品的评审比选、合同签订及采购管理等环节，严格按照流程要求执行，确保了征订工作的规范和透明。

4. 征订质量的把关在征订教辅教材的过程中，我们注重把关征订产品的质量，在产品的选择过程中，考虑了教材的内容是否符合教学大纲、是否与学生的学习能力和兴趣相适应等因素，确保了征订产品的质量和适用性。

5. 教辅征订结果的评估在教辅征订工作完成后，我们对征订的教辅教材进行了全面评估，根据学生和教师的反馈意见，检查了征订产品的使用情况和效果，及时发现问题并加以处理，确保了征订工作的效果和质量。

三、存在的问题和改进措施虽然我们在教辅征订自查自纠活动中取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。

比如，在征订需求的收集过程中，存在信息不及时、不准确等问题；在征订产品的评审过程中，存在评审标准不够明确、评审结果不够公正等问题；在征订合同签订过程中，存在合同内容不够细化、合同履行不够及时等问题。

针对以上存在的问题和不足，我们制定了以下改进措施：1. 完善征订需求的收集机制，加强信息的渠道建设，确保征订需求的全面和准确。

2024小学关于教辅材料征订自查报告

2024小学关于教辅材料征订自查报告在当前的教育环境中，教辅材料的征订与使用已经成为学校日常教学的重要组成部分。

为了响应教育部门对于教辅材料使用与管理规范化的要求，我校特别进行了教辅材料征订的自查工作。

本次自查旨在发现潜在问题，提高教辅材料使用效率，确保教学质量。

一、检查的内容及标准在自查过程中，我们主要参考了教育部门发布的教辅材料征订与使用管理规范，明确了以下几个方面的检查内容及标准：教辅材料的征订是否符合相关规定，是否经过正规渠道采购；教辅材料的内容是否健康向上，是否与教材内容相配套；教辅材料的发放和使用是否规范，是否存在浪费现象；教师使用教辅材料的方式是否恰当，是否能够有效地辅助课堂教学；学生对教辅材料的接受程度，是否能够有效提升学生的学习效果。

二、自查过程和方法为了确保自查工作的有效性和公正性，我们采取了以下几个步骤和方法：成立自查小组：由教务处牵头，联合各年级组长和骨干教师，共同组成自查小组，负责自查工作的具体实施。

查阅相关资料：自查小组详细查阅了近年来教辅材料的征订记录、使用报告以及相关的教学计划，全面了解了教辅材料的征订和使用情况。

实地调查：自查小组深入课堂，观察教师使用教辅材料的情况，与学生交流，了解他们对教辅材料的看法和使用体验。

数据统计与分析：对收集到的数据进行统计和分析，发现潜在问题和不足。

三、发现问题及原因分析通过自查，我们发现了一些问题，主要包括以下几个方面：教辅材料征订渠道不够多样化，存在一定的局限性，可能导致材料选择不够丰富和全面。

部分教辅材料的内容与教材内容不够匹配，存在一定的脱节现象，影响了辅助教学的效果。

在教辅材料的发放和使用过程中，存在一定程度的浪费现象，这既浪费了资源，也增加了学校的经济负担。

一些教师在使用教辅材料时缺乏有效的指导和培训，导致使用方式不够恰当，不能充分发挥教辅材料的辅助作用。

经过分析，我们认为这些问题的产生主要有以下几个原因：教辅材料征订制度不够完善，缺乏明确的指导和规范，导致征订渠道单一，选择范围受限。

教辅材料征订自查报告教辅材料征订排查总结(精选)

教辅材料征订自查报告前言针对最近新闻报道中涉及到的教辅材料征订问题，本校在教师自查的基础上，进行了进一步的问题排查和总结。

现将自查报告和问题排查总结作如下说明，以期达到更好地规范学校教辅材料的征订和使用，为学生提供更为高质量的教学服务。

自查情况统计自查的范围主要集中在本校教师对教学辅助资料的征订情况、撰写情况和审核情况。

具体情况如下：教辅材料征订情况经自查发现，目前本校在外部普及教材征购的信息渠道及时性、准确性等问题还存在一定的困扰。

同时也有少量老师在等待校内新书出版时间出现，然后集中购买的现象较为普遍。

教辅材料撰写情况本校教资撰写存量较大，同时也存在着以短时间内快速出书的方式来获取低保费用等问题。

教辅材料撰写规范、质量标准、校对等各方面管理并不完善。

教辅材料审核情况本校教辅材料审核人员相对较少，同时审核管控制度尚未健全。

此外，从集中审核、专门审核等各方面来看，都没有达到预计效果。

问题排查总结本校在问题排查的过程中，分别针对征订、撰写和审核三个方面进行了分析和总结：征订方面问题信息渠道不畅本校信息渠道不通畅，书目更新不及时、精确，使得学校内部信息处理效率不高。

征购流程不规范本校征购流程不规范，导致部分老师存在选择性征购资料，而非严格按照学校规定程序操作。

撰写方面问题缺乏标准化规范本校教辅材料的规范化标准尚存在缺陷，使得通过感性经验而非规范流程出版的教辅材料增多，难以保证教材质量的整体稳定性。

校对不严格教辅材料的校对工作相对来说较为薄弱，漏洞处理相对较多，这不利于形成完整的、符合规范的教学体系。

审核方面问题审核岗位缺乏审核人员较难上手新技术，加上较为忙碌的审核岗位，成了目前的瓶颈，难以处理教辅材料的审核问题。

审核流程不畅审核流程不畅，各相关部门之间存在信息断层，不利于教材的质量和销量。

改进措施征订方面改进措施针对征订方面问题，我们将加强书名、出版时间、作者及版号等书目信息的核实，加强信息对外流通和CCTV频道的信息发布，定期播出教材信息、出版信息等的节目。

小学教辅材料选用征订管理的自查自纠情况报告

小学教辅材料选用征订管理的自查自纠情况报告为进一步规范小学教辅材料选用征订管理工作，提高工作质量和效率，特制定本次自查自纠情况报告。

一、自查情况在本次自查过程中，我们按照教育部的有关规定和学校的工作要求，对小学教辅材料选用征订管理工作进行了全面、细致的检查。

2.选用过程：我们严格按照程序，确保教师参与选用环节，保证教师参与到选用过程中来，以保证材料与实际教学需求相匹配。

在选用过程中，我们认真听取了教师的建议和意见，并做出了合理的调整。

3.征订程序：我们按照规定的时间完成了征订程序，确保教师和学生能够按时收到所需材料，并能够顺利地进行教学和学习工作。

同时，我们还对征订过程中可能存在的问题进行了排查和整改。

二、自纠情况在自查过程中，我们也发现了一些问题，并及时加以整改。

1.审核不严格：在材料审核中，我们发现有个别教辅材料未能进行全面、细致的审查，导致材料的质量和适用性不达标。

我们已要求相关人员重新审查，并要求他们在以后的工作中严格执行审核程序。

2.参与度不够：在选用过程中，我们发现有些教师的参与度不够，没有充分发挥教师的主体作用。

为了解决这个问题，我们将加强对教师的培训和指导，提高他们对选用工作的重视程度。

3.征订周期短：在征订程序中，我们发现时间安排比较紧张，给教师和学生带来了一定的困扰。

为了解决这个问题，我们将在下次征订中提前制定时间计划，确保征订过程的顺利进行。

三、整改措施为了解决上述问题，我们将采取以下措施进行整改：1.审核严格：加强对材料审核的培训，确保相关人员对审核程序和标准有清晰的认识，坚持审核的严格性。

2.提高参与度：加强对教师的培训和指导，提高他们对选用工作的重视程度，鼓励教师积极参与选用过程，确保选用的合理性和有效性。

3.征订周期合理：提前制定时间计划，确保征订工作的顺利进行，并尽量将征订时间安排在学校的正常工作时间内，减少对教师和学生的影响。

四、总结通过本次自查自纠，我们对小学教辅材料选用征订管理工作进行了全面的检查，发现了一些问题，并及时加以整改。

教辅材料征订自查报告

教辅材料征订自查报告一、背景介绍最近，我校开始准备订购新的教辅材料，以提升教学质量和效果。

为了保证订购的教辅材料的质量和适用性，我们进行了一次自查。

二、自查目的本次自查的目的是了解现有教辅材料的使用情况，以便为之后的征订工作提供参考。

我们希望通过自查，发现问题并解决问题，提高教辅材料的利用率和提供的教学支持。

三、自查内容1.教辅材料的种类和数量我们梳理了学校目前所拥有的教辅材料，包括教科书、练习册、教学软件等。

同时，我们统计了每种教辅材料的数量，以确定是否需要补充或替换。

2.教辅材料的年限和损耗情况我们检查了每套教辅材料的年限和损耗情况。

经过检查，我们发现一些教辅材料已经过期或损坏，需要立即替换。

我们还发现有些教辅材料使用频率较低，可以考虑减少订购数量。

3.教辅材料的适用性和学生反馈我们与教师和学生进行了访谈，了解他们对教辅材料的使用情况和体验。

教师反映了一些教辅材料的不足之处，例如内容更新不及时、教学方法不够多样化等。

学生表示部分教辅材料难度较大，与他们的学习水平不太匹配。

四、自查结果根据自查结果，我们得出以下结论：1.部分教辅材料需要立即替换，以保证教学的连贯性和质量。

2.部分教辅材料可以减少订购数量，以节约资源。

3.部分教辅材料需要更新内容，以适应教师和学生的需求。

4.部分教辅材料的难度需要调整，以提高学生的学习积极性和效果。

五、改进建议基于自查结果，我们提出以下改进建议：1.及时更新教辅材料的内容，确保与教学大纲和课程要求相符。

2.针对教师反映的问题，与出版社进行沟通，希望能够得到更新或修订的教辅材料。

3.针对学生反映的问题，建议在教学中加强不同层次学生的辅导，提供更具挑战性或更适应他们的教辅材料。

4.减少部分教辅材料的订购数量，以节约经费和资源。

六、结论教辅材料是教学中不可或缺的支持工具。

通过本次自查，我们发现了现有教辅材料的优点和不足，并提出了一些改进建议。

我们将根据自查结果调整订购计划，确保新订购的教辅材料能更好地满足教学需求，提高教学效果和学生的学习水平。

XX小学教辅材料选用、征订管理自查自纠情况报告（精选5篇）

XX小学教辅材料选用、征订管理自查自纠情况报告（精选5篇）第一篇：XX小学教辅材料选用、征订管理自查自纠情况报告XX小学教辅材料选用、征订管理自查自纠情况报告为进一步加强学校教辅材料选用、征订环节的监督管理，切实达到减负要求，根据福建省教育厅《关于开展中小学教辅材料征订管理专项检查工作的通知》（闽教基〔2014〕39号）和泉州市教育局《转发省教育厅关于开展中小学教辅材料征订管理专项检查工作的通知》(泉教综〔2014〕41号)文件精神，我校以文件要求的检查重点为线索，立即有计划、有目的地组织自查自纠工作，对2014年秋季本校中小学教辅材料选用、征订管理的相关材料进行深入检查，现将检查情况总结如下。

一、指导思想坚持党的教育方针政策，全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，严格执行国家七部委《2011年治理教育乱收费规范教育收费工作实施意见》，规范办学行为和教师从教行为，加强师德师风和教育行风建设，强化教辅选用、征订环节监督管理，加大责任追究力度，切实减轻学生过重课业负担和家长经济负担，维护群众切身利益，努力办人民满意的教育。

二、整治重点本次整治工作围绕以下两个方面进行：一是重点检查“一科一辅”选用政策的执行情况，是否向学生推荐目录外的教辅材料；二是否坚持学生自愿购买、无偿代购原则，是否建立校长负责制及征订信息公开制度。

三、加强组织领导为保证教辅材料专项检查工作的顺利开展，学校及时成立了由校长为组长，副教导、副总务主任为副组长，总辅导员、工会副主席及各教研组负责人为成员的教辅材料选用、征订管理自查自纠工作领导小组，实行校长负总则，分管副教导、副总务具体负责，层层建立责任制的办法，切实维护学生和家长的利益，办人民满意的教育。

四、广泛宣传发动，切实统一思想认识学校高度重视自查自纠工作，立即召开领导小组会议进行工作布署。

李校长重申了中央、省、市有关加强中小学教辅材料管理的文件精神，传达了（闽教基〔2014〕39号）和(泉教综〔2014〕41号)两份文件。

征订教辅材料的自查报告

征订教辅材料的自查报告自查报告：征订教辅材料一、背景介绍教辅材料是学生在学习过程中的重要辅助工具，对于提高学生的学习效果和成绩起到了积极的作用。

为了确保学校教育的质量和教学的有效性，我们决定进行征订教辅材料的自查工作，以确保所征订的教辅材料符合相关标准和要求。

二、自查目的1. 确保所征订的教辅材料质量过硬，内容准确无误。

2. 确保所征订的教辅材料符合学校教学大纲要求。

3. 评估教辅材料的适用性和有效性，为学生提供更好的学习工具。

三、自查内容1. 教辅材料的版权合法性确保所征订的教辅材料的版权合法，不存在侵权问题。

2. 教辅材料的内容准确性和科学性自查教辅材料的内容是否准确无误，是否符合学科知识点的要求，是否科学合理。

3. 教辅材料的编排和布局检查教辅材料的编排和布局是否合理，是否便于学生阅读和理解。

4. 教辅材料的语言表达和文字规范检查教辅材料的语言表达是否准确清晰，文字是否规范，是否符合学生年龄段的阅读习惯。

5. 教辅材料的教学方法和策略评估教辅材料所采用的教学方法和策略是否适合学生的学习需求，是否能够提高学生的学习效果。

6. 教辅材料的实用性和可操作性检查教辅材料的实用性和可操作性，是否能够帮助学生解决实际学习问题，是否能够激发学生的学习兴趣。

四、自查步骤1. 收集教辅材料样本从学校图书馆、教务处或教师处等渠道收集所征订的教辅材料样本。

2. 逐项检查教辅材料的内容和要求逐项检查教辅材料的版权合法性、内容准确性和科学性、编排和布局、语言表达和文字规范、教学方法和策略、实用性和可操作性等方面的要求。

3. 记录自查结果对每一项自查内容进行记录，包括自查结果和问题反馈。

4. 分析问题原因对自查中发现的问题进行分析，找出问题的原因和产生的根源。

5. 制定整改措施针对自查中发现的问题，制定相应的整改措施和时间计划。

6. 落实整改措施落实整改措施，对自查中发现的问题进行整改。

7. 再次检查对整改后的教辅材料进行再次检查，确保问题得到解决。

征订教辅资料的自查报告

征订教辅资料的自查报告自查报告：教辅资料征订一、背景介绍我们学校决定订购教辅资料，以提升学生学习能力和教师教学质量。

为确保资料的质量和适用性，我作为负责人，进行了相关自查。

本报告将详细描述我所进行的自查过程以及结果。

二、自查目的1.确定教辅资料的需求：了解学生和教师在学习和教学过程中的需求，以确定所需订购的教辅资料种类和数量。

2.考察教辅资料的质量：通过检查资料的编写者和编写方法、内容的科学性和实用性以及版式的规范性，来确定资料的质量。

3.比较价格和性价比：通过调研市场价格，对比不同出版社的产品，并对比其质量和价格关系，以确定性价比较高的教辅资料。

4.评估供应商信誉度：了解不同供应商的信誉度和售后服务，以确定合作的可靠供应商。

三、自查步骤1.确定需求：与学生、教师进行交流，了解他们对教辅资料的需求和期望，通过问卷调查和讨论会等方式获取反馈意见。

2.考察质量：采用以下方法对所需订购的教辅资料的质量进行评估。

（1）编写者和编写方法：了解资料编写者的资质和经验，以确定其专业性和可靠性。

检查是否经过科学的教育研究和课程标准的检查。

（2）内容科学性和实用性：核查教辅资料是否符合当前的教学大纲要求，能否满足学生的学习需求。

（3）版式规范性：检查资料的版面设计是否美观、清晰，并且布局合理，方便学生查找和使用。

3.比较价格和性价比：调研市场上同类教辅资料的价格，并获取不同出版社的产品样本。

对比各种资料在质量和价格之间的关系，选择性价比最高的资料。

4.评估供应商信誉度：收集不同供应商的资料，并查阅评价和评分等信息，了解其售后服务质量和用户评价等，选择信誉度高的供应商。

四、自查结果1.需求确定：通过与学生和教师的交流，了解到他们对语文、数学和英语等学科教辅资料的需求较大。

2.考察质量：针对所需教辅资料，查阅相关资料编写者的信息和资质，发现大部分资料的编写者具有教育学或相关学科的硕士或博士学位。

并且大部分资料对应的教学大纲要求和课程标准。

征订教辅材料的自查报告

征订教辅材料的自查报告自查报告一、背景介绍教辅材料是指在教学过程中辅助教师进行教学的各种教学辅助工具和教学参考资料。

为了保证教辅材料的质量和合规性，我们需要进行自查，确保所征订的教辅材料符合相关要求和标准。

二、自查内容1. 教辅材料的版权合法性自查所有征订的教辅材料，确保其版权合法，不侵犯他人的知识产权。

可以通过查阅版权登记和购买合同等方式核实。

2. 教辅材料的内容准确性对于教辅材料的内容，要进行子细审核，确保其准确性和科学性。

可以通过与教材内容对照、查阅专业资料等方式进行核实。

3. 教辅材料的适合性自查教辅材料是否与教学内容相符，是否符合学生的学习需求。

可以通过与教学大纲、教学计划等对照，以及与教师和学生的沟通来确认。

4. 教辅材料的安全性自查教辅材料是否存在安全问题，如有可能引起学生伤害的尖锐物品、易燃易爆物品等。

可以通过检查教辅材料的包装和使用说明书，以及与供应商的沟通来确认。

5. 教辅材料的价格合理性自查教辅材料的价格是否合理，是否存在价格欺诈等问题。

可以通过市场调研、与其他供应商的比较等方式进行核实。

三、自查方法和步骤1. 采集教辅材料相关信息采集所征订的教辅材料的名称、出版社、作者、价格等信息，并将其整理成清单。

2. 核实版权合法性查阅版权登记信息，核实教辅材料的版权是否合法。

并查看购买合同等文件，确认教辅材料的版权归属情况。

3. 审核教辅材料的内容准确性和科学性子细阅读教辅材料的内容，与教材内容进行对照，查阅专业资料进行核实。

对于存在问题的教辅材料，及时与出版社或者作者联系，进行修订或者更换。

4. 确认教辅材料的适合性与教学大纲、教学计划等进行对照，确认教辅材料是否与教学内容相符。

同时，与教师和学生进行沟通，了解他们对教辅材料的需求和评价。

5. 检查教辅材料的安全性检查教辅材料的包装和使用说明书，确认是否存在安全问题。

与供应商进行沟通，了解教辅材料的生产过程和安全保障措施。

6. 核实教辅材料的价格合理性进行市场调研，了解同类教辅材料的价格水平。

小学征订教辅材料自查报告(3篇)

小学征订教辅材料自查报告（3篇）小学征订教辅材料自查报告（精选3篇）小学征订教辅材料自查报告篇1小学教学工作自查报告为了进一步加强教育教学常规管理，全面推进素质教育，切实提高学校课堂教学质量。

我校在接到县教育局关于开展中小学教学工作视导检查的通知后，对照标准，就学校的各项教学常规管理工作进行了认真的自查，现将检查情况汇报如下：一、教学管理1、严格按课程计划开设课程，每学期有新排课程总表。

学校每学期均根据山东省颁发的学校课程开设标准，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规划，重新设计课程总表，并将班级课程表、作息时间表上墙，及时向教师、家长公布。

2、学校有教学常规管理实施细则和分学年（期）的教学活动计划，同年级统一教学进度，教师有所有任教学科的分学期（年）教学计划。

3、学校建立了教学管理实施细则，从教学计划的制定、设计到备课，上课、学生的作业、教研活动等均制定了相应的管理制度来规范教师的教学行为，提高学校教师的整体教学质量。

4、实行行政领导包教研组、备课组制度。

包组领导采取循环听课的方法，争取一个月在蹲点的年级听课一个轮回，积极与教师交流，促进教师提高课堂教学水平。

为了使教学常规管理能持之以恒地坚持下去，学校中层以上的领导首先做持之以恒的表率，身体力行。

要求教师坚持每学期听课不少于30节，校长听30节，中层干部听40节，关注教师课堂表现，向40分钟要质量。

二、教学工作1、重视集体备课本学期，我校对教师提出教学常规“六认真”的要求，强调认真备课是每位教师的职业底线，备课除了课前学习课标，课中做到备教材、备学生、备教法等常规之外，积极倡导发挥教研组集体的智慧，重视集体备课。

各教研组坚持每周在同年级同学科中开展一次集体备课。

备课做到有三定：定时间、定内容、定中心发言人，运用集体智慧，帮助个人设计教案。

备课提前一周，精心备好每一课，没有出现无教案进课堂的现象。

教案教学目标要明确，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，有教详细的教学过程，合理的教学方法，字迹工整、清晰。

征订教辅材料的自查报告

征订教辅材料的自查报告自查报告一、背景介绍教辅材料是指在教学过程中用于辅助教师教学和学生学习的各种辅助材料。

教辅材料的质量直接关系到教学质量和学生学习效果。

为了确保教辅材料的质量，需要进行定期的自查工作，以发现问题并及时解决。

本报告将对征订教辅材料的自查情况进行详细描述。

二、自查内容1. 教辅材料的征订流程自查报告首先需要对教辅材料的征订流程进行详细描述。

征订流程包括教师选择教辅材料、报备上级部门、征订申请、审批流程等。

通过对流程的描述，可以确保征订流程的规范性和透明度。

2. 教辅材料的质量标准自查报告还需要对教辅材料的质量标准进行详细说明。

质量标准包括内容的准确性、教学设计的合理性、排版和印刷质量等方面。

通过对质量标准的描述，可以确保教辅材料的质量符合要求。

3. 教辅材料的征订数量自查报告还需要对教辅材料的征订数量进行详细说明。

征订数量需要根据学校的实际情况和教学需求进行合理确定。

通过对征订数量的描述，可以确保教辅材料的供应和需求的平衡。

4. 教辅材料的使用情况自查报告还需要对教辅材料的使用情况进行详细描述。

使用情况包括教师的使用情况、学生的使用情况、教辅材料的效果评估等。

通过对使用情况的描述，可以及时发现问题并采取相应的措施。

5. 教辅材料的更新与替换自查报告还需要对教辅材料的更新与替换情况进行详细说明。

更新与替换需要根据教学需要和教辅材料的实际情况进行合理决策。

通过对更新与替换情况的描述，可以确保教辅材料的及时更新和替换，以适应教学的需求。

三、自查结果1. 教辅材料的征订流程规范，各环节衔接紧密，不存在流程漏洞或延误现象。

2. 教辅材料的质量标准符合要求，内容准确、教学设计合理、排版和印刷质量良好。

3. 教辅材料的征订数量合理，供应和需求平衡，未出现过剩或不足的情况。

4. 教辅材料的使用情况良好，教师广泛使用，学生积极参与，效果评估结果表明教辅材料对教学有积极影响。

5. 教辅材料的更新与替换情况及时，根据教学需要和实际情况进行了合理决策，保持了教辅材料的时效性和有效性。

小学关于教辅材料征订自查报告

⼩学关于教辅材料征订⾃查报告⼩学关于教辅材料征订⾃查报告最新发布的《⼩学关于教辅材料征订⾃查报告》的详细范⽂参考⽂章，感觉很有⽤处，重新编辑了⼀下发到。

xx⽉xx⽇，我校接上级关于教辅材料征订等问题的⾃查通知后，⽴即召开了由校长主持，业务校长、校务办主任、教导处主任及级部主任参加的学校中层领导⼲部会议，对教辅材料征订等问题的⾃查⼯作作了具体安排。

会后，各部门根据分⼯认真按照会议要求对各班教辅材料征订使⽤情况进⾏⾃查，并写出了各部门⾃查报告，上报学校办公室。

同时，学校校务办组织部分教师对各年级学⽣进⾏了调查访问，进⼀步对教辅材料征订情况进⾏核实。

热门思想汇报通过各部门⾃查和校务办的调查核实：我校各部门⽆论是部门集体还是教师个⼈均⽆私⾃为学⽣定购教辅材料现象。

我校使⽤的教辅材料均为上级教育主管部门统⼀配备的。

我校⽆使⽤盗版、盗印和⾮法出版的教材、教辅的现象，更⽆违反规定强⾏组织学⽣统⼀购买教辅材料现象。

我校还把上级教育主管部门统⼀配备的教辅材料的使⽤纳⼊了教学管理之中，由教师定期收上来批阅或是在课堂上订正。

学⽣家长⽐较满意。

今后我校将⼀如既往的严格落实上级有关⽂件精神，严格按照上级要求征订教材，严格禁⽌违规征订教辅材料和乱收费现象的发⽣，切实减轻学⽣的课业负担和家长的经济负担，最全⾯的范⽂参考写作⽹站不断提⾼学⽣的整体素质。

xxx镇中⼼⼩学20xx年xx⽉xx⽇20XX—019学年度第⼀学期⽣物教研组⼯作计划指导思想以新⼀轮课程改⾰为抓⼿，更新教育理念，积极推进教学改⾰。

努⼒实现教学创新，改⾰教学和学习⽅式，提⾼课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。

同时，以新课程理念为指导，在全⾯实施新课程过程中，加⼤教研、教改⼒度，深化教学⽅法和学习⽅式的研究。

正确处理改⾰与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的⽣物教学⾃如化教学⽅法和⾃主化学习⽅式。

主要⼯作⼀、教研组建设⽅⾯：、深⼊学习课改理论，积极实施课改实践。