期末考试复习计划
期末考试复习计划书8篇
期末考试复习计划书8篇期末考试复习计划书 (1) 一学期有接近尾声了,马上就要进入期末考了,每个人都想在期末考出好成绩,向老师、父母汇报。
不过,又想考到好成绩,就得认真复习,也许,很多学生会问该怎么复习呢?来,让我来告诉你一个小秘诀吧!首先,我们先定一个计划,我不相信有人连定个计划都不会,提示一下,计划一定要合理哦!接着实施计划,这就行了。
今天,我就先把我的计划告诉你吧!一开始,就要睡个好觉,把精神养足,这样才有足够的精神学习嘛。
来到学校后,就要马上拿起书来早读,要读好词佳句和段落,再把生字读一读,把要背的部分尽量背下来。
读完课文后,就要读“词语盘点”,没读一个词儿,都要把它刻在心里,时时刻刻都不能忘记,读完“词语盘点”后,就要读我的发现和日积月累,一定要记住日积月累的词语或句子。
上课时,认真听讲,全神贯注的看着老师,听着老师讲的一词一句,下课了,还要整理一下这节课学的知识,接着预备好下节课要用的东西。
放学回到家后,不要拖拖拉拉的,要马上拿起作业和文具准备做作业,每做完一项作业后,就要检查三四遍才可以,晚上写作文时,打字要打得快,并且还要正确,打完之后,就能立刻拿起笔和纸开始抄作文。
我的计划就是这样,如有意见请快点告诉我,让我及时改正计划。
大家不妨也来试一试,制作一个复习计划吧!期末考试复习计划书 (2) 根据高二考试范围要求,将重点考察以下几本教材内容:《中国经典文化研读》《中国现代诗歌散文欣赏》《中国古代诗歌散文欣赏》《中国小说欣赏》。
而《中国小说欣赏》在本期未曾配发,所以,课内知识的复习将以前三本为主。
1.《中国经典文化研读》和《中国古代诗歌散文欣赏》,侧重复习:①重点文言字词。
要求:一词多义要确定在具体语言环境下的具体义项;古今异义要弄清在古代的意思;词类活用要弄清在具体语言环境下的活用的类型与意思;通假字要结合具体语言环境找出其通假的本字。
②重点文言句式。
掌握五种句式:判断句、省略句、倒装句、被动句、特殊疑问句。
期末考试复习计划6篇
期末考试复习计划6篇期末每日详细复习计划篇一期末考试即将来临,这是我们生物学科的第一次大型考试。
为了在这次考试中取得理想的成绩,我特制定以下计划:一、思想上高度重视,制定科学周密的复习计划做任何事情必须有一个统筹的安排,才能得心应手。
我们制定了详实可行的复习计划,这个计划具体到每一个课时。
每个阶段的复习要达到什么目标、做什么、怎么做、时间安排、用何资料,都要详实。
同时教师的计划在复习前,要向学生说明,让学生心中有数,自觉的与老师配合,做好教与学同步,发挥共振的功效。
我们的计划大体如下:分三个阶段复习。
第一阶段,立足课本,分章节复习,对基础知识和基本技能进行复习,小步进行,打牢基础。
这需要七天时间。
第二阶段,进行综合复习,要引导学生进行知识的系统、归纳、整合,训练学生对生物学知识的综合运用能力,做段考模拟试卷。
需要10天。
第三阶段,学生自由复习,调整心态,进行查缺补漏。
二、强化训练、精选精做,举一反三加强训练能大大提高学生输出知识的能力,能提高做题、应试的技巧,提高成绩。
我们就要精选训练题。
精选要做到:训练同一个知识点的题目不重复做,选择这一题目要训练哪方面的知识,我们一定要有数;一个知识点可能要通过多种形式或多种题目来考查,我们可以把这多种形式的题目进行优化组合;对同一题目进行扩展和变形;及时做好检测,并且进行认真的讲评分析,找出学生存在的问题,让学生知道错在哪,为什么错了,到底哪方面的知识疏漏,再指导学生弥补缺陷;过一段时间,再用相似的变形后的题目进行训练或检测,直到学生理解和掌握。
三、加强集体备课,提高课堂效率在备考过程中,发挥集体的智慧。
结合考点,精心组题,提高课堂容量和效率。
四、与学生谈心、交流,鼓舞学生的斗志亲其师,才能信其道。
做学生的朋友,多与他们交流,一是可以提高学生对教师信任,促进学生主动配合教师,及时帮学生解决学习上和心理上的问题,提高教学复习的效果。
二是可以了解学生的思想和心理状态,倾听学生对教学的意见和建议,做好自己的教学改进工作,及时调整自己的教学,促使教学相长。
2024年期末考试备考复习计划范例(三篇)
2024年期末考试备考复习计划范例一、积极开展期末复习准备工作充分认识复习在学业进程中的关键作用。
复习不仅是对所学知识的梳理和整合,更是对知识点的消化、吸收、查漏补缺以及强化巩固的过程。
相较于新课程的离散知识点,复习更强调构建起系统的“知识链”、“知识树”和“知识网”,促进学生将所学知识内化为综合素养,并提高应对考试的实战能力。
二、明确期末复习的重点与要求1.《中国经典文化研读》与《中国古代诗歌散文欣赏》的复习要点如下:①重点掌握文言字词的多种含义。
具体要求为:准确把握一词多义在不同语境中的具体含义,了解古今异义词在古代语境中的意义,掌握词类活用在不同语境中的类型与含义,以及识别通假字并追溯其本字。
②熟练掌握五种文言句式:判断句、省略句、倒装句、被动句和特殊疑问句。
要求学生能够结合具体语境识别并翻译这些句式。
③在进行文言翻译时,必须准确落实关键词汇(包括实词和虚词),体现文言文的句式特点,并符合现代汉语的表达习惯。
④文言断句要注重内容的连贯性,结合句式特点进行句读,同时识别古文中的专有名词,以便正确断句。
⑤重视名篇名句的默写,加深记忆。
2.复习建议:在进行文言文阅读理解训练时,应注重整体把握,综合理解各个知识点之间的相互关系。
建议对教材中的名篇进行详细梳理和归纳,提炼其中的规律性知识。
可以适当结合一些课外材料或高考文言文试题进行针对性训练,以提升学生的阅读理解能力和应试技巧。
2024年期末考试备考复习计划范例(二)一、复习指导原则本次复习旨在巩固学生英语基础知识,提高应用能力,遵循以下指导原则:二、复习时间安排自____月____日起至____月____日止。
三、复习目标设定1. 学生应掌握指定单词,能够顺利完成单词默写及分类练习。
2. 学生需理解教材中出现的词组用法,并能进行英汉互译练习。
3. 学生应熟悉教材中的句型及简单语法知识,能够区分并翻译补充所学句子。
4. 学生应能够阅读教材中的短文,并独立完成相关阅读题目。
期末考试复习计划书(19篇)
期末考试复习计划书(19篇)期末考试复习计划书(19篇)期末考试复习计划书篇1 自己复习,不能只给自己布置几本书或几道题就放手不管,而是要尽可能根据孩子的实际情况随时作出调整。
如果发现某一部分的内容孩子已掌握住,您就可以让孩子跳过这一段,复习下面的内容。
如果孩子已经做了几道这方面的题目仍然出错,就需要您指导孩子加强对这一部分的复习力度。
(1)及时复习人们对于刚学过的东西,总是一开始忘得快,过一段时间就逐渐减慢。
所以您指导孩子复习,必须要注意这个规律,让孩子及时复习。
每天孩子从学校回来都学了一些新东西,您可以要求他先复习当天所学的内容,复习之后再做作业。
还可以告诉孩子,每天晚上睡觉前想一想:我今天都学了什么! 然后在头脑里把这些东西过一遍。
对于低年级的孩子,您可以用问话的方式让孩子回答,比如今天的语文课都学了什么孩子回答后,再进一步询问。
比如孩子说学了两个生字,就可以说:这两个字是怎么写的,写给妈妈看好吗孩子不会写的话,就可以鼓励他再去看看书,然后写出来。
如果不及时复习,时间一长孩子就忘记了,许多内容最后集中到一小段时间复习,效果自然不好。
(2)分散复习如果有60分钟的复习内容,您是让孩子一下子复习完呢还是分成几段间隔复习呢心理学家很早就对这个问题进行了实验,实验的结果表明:分散复习要比长时间的集中复习效果好。
对于小学的孩子来说,其身心发育的特点也要求采用分散复习的方式。
所以,您不妨让孩子每次复习20分钟。
中间休息之后再复习,这样孩子就不会疲劳,复习的效果也会更好。
(3)交叉复习当我们同时面临几门课程的复习任务时,最好采用交叉复习的方式,即这10分钟复习语文,休息后换成数学,再之后又变成别的什么,这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。
(4)多种方式复习长时间用同一种方式复习效果不好,尤其对于小学的孩子更是如此。
想想看,我们成人学习英语时,有时是默读,有时大声朗读,有时抄写,不断变换方式或者结合并用。
期末考试复习计划(三篇)
期末考试复习计划(三篇)期末考试复习计划(一)我的期末复习计划是这样安排的:语文数学英语语文复习计划:第一我每天放学回家以后,认真的阅读学过的课文,让背会的我一定背会,不能马虎。
第二把不会写的生字和我每次考试爱出错的字,多写几遍,让它和我永远是好朋友,争取不再写错它们。
第三我要把学的古诗全部会背会写,不出错。
第四把每一篇课文的好词好句会背,把所有的语文园地多复习几遍。
数学复习计划:第一多背多写乘法口诀,多练习加减乘除运算,特别是乘加,我要多练习。
第二我要一个单元一个单元的复习,把练习册上出错的题多练习几遍。
第三我要把我不会的题多练习练习。
英语复习计划:我要把学的英语对话都背会,不会的跟着复读机多练习几遍,争取全部会背。
这就是我的期末复习计划,我一定按照我的计划进行复习,争取期末考一个好成绩!期末考试复习计划(二)期末考试是检测我们一学期的学习成果,考试成绩是对一学期的学习情况的鉴定,所以要高度的重视,不能掉以轻心。
要想搞好复习,首先要保持一颗平静的心态,消除紧张、松懈、畏惧情绪。
要珍惜时间,合理安排时间。
要勤于思考,勤于动脑。
强化记忆,使学习的成果牢固地贮存在大脑里,以便随时取用。
查漏补缺,保证知识的完整性。
融会贯通,使知识系统化。
复习时有良好的精神状—有学好的信心和毅力。
大考之前最容易犯的毛病是不能协调好各科的复习时间和复习内容。
每一门都要考,每一门都要复习,可是时间有限,难免手忙脚乱。
正确的应对方法是:根据具体的时间情况和各门功课的实际情况,安排好复习计划。
一、准备时如何着手:1.要回归基础知识。
到了最后阶段,不宜再复习所有知识点,把重点要深入掌握,争取不让自己会的东西再丢分,基础要好的话,保证拿到基础分的前提下,细化知识点。
2.做好查缺补漏。
应该把做过的练习进行总结和归类,对于自己不明白并且是考点的,不仅要注意而且要进行细致分析,不要放过任何可以拿分的知识点。
3.要及时解决发现的问题。
有针对性地复习对最后阶段提高成绩很有帮助。
迎接期末考试的复习计划(精选5篇)
迎接期末考试的复习计划(精选5篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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期末复习计划(精选12篇)
期末复习计划期末复习计划(精选12篇)复习应根据自己的实际,大家都有写过复习计划吧,合理的计划能使复习有条不紊地进行。
那么优秀的复习计划是什么样的呢?下面是小编整理的期末复习计划,希望能够帮助到大家。
期末复习计划篇1为了做好期末复习工作,让学生巩固本学期所学的语文知识,增强语文学习技能,本人特拟定如下复习计划:一、时间安排复习安排在第19周至20周完成。
具体时间安排为:基础知识部分:2学时口语交际部分:2学时课内外阅读部分:3学时写作:2学时综合训练:1学时二、复习内容及方法(一)本学期期末复习采取分类复习的方法进行。
从教学目的来看,分为五个板块:1、基础知识与技能2、口语交际3、课内外阅读4、写作5、综合训练(二)具体安排如下:1、基础知识与技能(1)书写:要求学生写规范字,卷面整洁。
(2)字音、字形:将课本中的生字、常用字归类,要求学生注音或给读拼音写字。
或每天要求学生听写生字并注音。
加强训练。
(3)生词:要求学生在本期内为生词归类、解释或造句。
(4)文学知识:要求学生先归类,识记讲读课文的相关知识及作者的相关知识。
(5)古诗词背诵:要求学生背诵教材中所有古诗词和现代诗词,以及优美的时文、美文,加强积累。
(6)课外名著阅读:检查学生本期对教材中所列的课外名著的阅读情况,指导学生把握知识要点,明确考查方向。
(7)语文实践活动:将教材中六次语文实践活动的内容及要求重新整理,并检查学生掌握情况。
2、口语交际根据近几年口语交际考试内容对学生进行训练,要求学生对训练的要点须注意把握。
3、课内外阅读课内外阅读是学生在学习中的难点。
在复习前先要求学生掌握应掌握的基本技能和相关要点,然后按单元对学生进行复习,并用试卷进行训练。
4、写作。
从命题、结构、语言、开头、结尾等方面进行训练,强调学生首先要能说清一件事,然后,要求学生能对一件事了发表自己的看法,能言之有理。
言从字顺。
5、综合测试结合现在考试出题方式,有目的地对学生进行训练,要求学生从考试训练中,检查学生的知识面,增强学生对试卷的解题能力,从而达到复习的目的。
期末复习计划(精选20篇)
期末复习计划期末复习计划(精选20篇)复习应结合自己的实际,复习对进一步巩固学习成绩起着重要的作用,制定复习计划要顾及阶段性和针对性。
如何规划复习计划呢?下面是小编为大家整理的期末复习计划(精选20篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
期末复习计划1复习内容分析1、测量:建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念,并能根据实际选择恰当的单位,同时能用不同的工具和方法进行测量。
2、万以内的加减法:多位数加减多位数的计算方法,包括口算、笔算和估算和笔算的验算(特别是中间或末尾有0的计算)3、四边形:认识平行四边形,会计算长方形和正方形的周长。
4、有余数的除法:掌握有余数除法的笔算方法,知道余数一定要比除数小的道理。
5、多位数乘一位数的乘法:掌握多位数乘一位数的计算方法,(特别是连续进位的计算)6、时分秒:建立时、分、秒的时间观念,会进行一些有关时间的简单计算,孩子能做到节约时间。
7、分数的初步认识:初步认识分数的意义,会计算同分母分数的加减法,会比较分数的大小。
8、可能性和数学广角:知道事件可用“一定、可能、不可能”来描述,知道可能性有大小;能找出简单事物的排列数和组合数,培养孩子观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面思考问。
复习目标1、通过梳理知识点,发现各单元内容与以前所学内容之间的联系(主要有长度和质量单位、时间的认识、有余数的除法与表内除法、分数和整数的关系),初步认识数学知识的系统性。
2、复习后,使孩子获得的知识更加巩固,计算能力更加提高,数感、空间观念、应用意识、逻辑思维能力等得到发展,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,获得学习成功的体验,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
3、查漏补缺,让不同学习层次的孩子在复习阶段得到不同的发展。
复习重难点1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。
2、有余数的除法在实际生活中的应用。
3、分数的含义。
4、联系生活实际发展孩子的空间观念。
最新关于期末复习计划(精选5篇)
关于期末复习计划(精选5篇)一、学情分析:我任教的是二(1)班,这个班共有学生53人,其中外地学生占33人。
本班级在数学学习上主要存在以下问题:(1)部分学生的口算速度比较慢,笔算的正确率不高;(2)不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题;(3)学生的学习自觉性还比较差;(4)学生的学习习惯还不够好,,学习的积极性也不高;(5)学生独立审题的能力还有待加强训练.二、复习内容:表内除法、万以内数的认识、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计下面就各部分内容的复习作一简要说明。
1.“表内除法”的复习。
通过一学期的学习,学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了。
教材中安排了两道题,分别对除法的意义和计算进行总复习。
目的是使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决,同时,使学生能比较熟练地进行除法计算。
2.“万以内数的认识”的复习。
万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。
教材分别安排题目进行复习。
另外,结合实际数据,使学生进一步明确准确数与近似数不同,知道近似数的作用,从而对数有更全面的.认识。
3.“万以内的加、减法”的复习。
本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联系。
因此,这部分内容复习的重点是培养学生综合运用知识的能力。
对于每一个计算的问题,学生应能根据已学知识正确计算。
学生可以选择自己喜欢的方法进行计算。
另外,还要特别注意对学生估算意识的培养。
4.“克和千克”的复习。
这部分内容的重点是让学生能够形成对克和千克的观念,知道它们的作用,并能根据实际情况选择正确的单位。
5.“图形与变换”的复习。
本学期所学的图形(锐角和钝角)与变换(平移和旋转)都是实际情境中学习的。
因此,复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形和变换进行描述,加深对这些知识的认识。
从而培养学生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。
6.“解决问题”的复习。
一天的月考已匆匆过去,考前的紧张以变为考后的急切等待,等待分数,但又怕等出分数,说实话,我对自己这次的考试的发挥不太满意,现在我心里已有数了,考得不好,但我也很感谢这次月考,因为它告诉了我现在状况的学习状态如何,真实水平如何,让我清醒得知道自己还真不行,不过,既然一直自己的弱点,就要努力拼搏博了。
期末考试目标复习计划优秀10篇
期末考试目标复习计划优秀10篇期末考试目标复习计划篇一一、复习目标1、单词和词组必须掌握,词汇表上的词组会灵活运用,这是英语学习的基础。
2、课文要熟练、准确背诵,并理解到每个词语。
要求学生在背诵课文的基础上,默写课文和运用句子,这是重难点。
3、会运用所学的语言知识,有一定的阅读理解能力,掌握一定的做题技巧。
本学期我们考试的主要题型为听录音排序,听录音选答语,听录音写单词,图文配伍,英汉互译,补全对话,阅读理解等等。
有些同学错误率高,原因总结为这几点:(1)单词词组没掌握,一切都无从谈起。
(2)课堂听讲不认真,虽然掌握基础词汇但语言规律没搞清楚。
(3)阅读理解能力不够。
(4)做题技巧欠缺。
因此,对学生进一步加强综合语言运用能力的训练也是我们复习目标中的重中之重。
二、复习的总体计划首先以教材为本,带领学生对全册单词课文进行逐个单元系统复习,在复习过程中督查学生对每单元单词进行听写,Let’s talk课文进行背写,Let’s read课文进行背诵,严格过关。
然后,通过对整册书的6个新授单元及2个复习单元的知识进行系统化的分析与总结,帮助学生构建知识框架与知识体系的梳理,进一步将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述。
然后把大纲上强调的重点,难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化,分解,力求做到复习全面,不留“死角”;紧接着是强化练习阶段,具体计划是结合区里出的模拟考试题型复习试卷和英语报上练习,在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后,再穿插进行知识的记忆,练习与测评,对学生在笔试练习与口语问答中出错频率高的题型及句型进行及时,集中的纠正辅导;最后帮助学生再次整合归纳知识结构框架,总结应试和做特定题型的技巧。
真正将“总结→练习→纠错→梳理→巩固→实际运用→真正的熟练掌握”这一整体步骤落到实处。
三、复习的大致时间安排1、书本复习1周,主要是对每单元单词课文进行复习过关。
2、练习测评2周,在这个阶段,主要结合区里试卷和英语报让学生做适量的书面表达和书卷式习题,尝试模拟考试的各种题型。
期末考试复习计划(通用3篇)
期末考试复习计划(通用3篇)期末考试复习计划篇一一、复习目标:1、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用,注重基础知识和基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。
2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类,通过教规矩和方法,培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
3、对教学中学生掌握不好的知识进行查漏补缺,帮助学生牢固掌握新学知识。
4、讲练结合、精讲精练,轻负担、高质量。
注重能力培养,使学生喜欢学语文、会学语文。
5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差,使优生更优,差生有较大进步。
二、复习内容:八个单元17篇必学课文、15篇略读课文,语文园地、习作训练及练习。
三、复习要求1、复习巩固汉语拼音,掌握本册中多音字的正确读音,并能根据拼音写出已学的汉字。
2、复习掌握本册所学的生字,要求读准字音、认清字形、了解字义。
复习辨析同音字和形近字,进一步培养正确使用汉字的能力。
3、复习掌握部首查字法,能确定部首,顺利检索汉字,看懂字的意思。
4、复习掌握本册各单元后面的词语,能写出部分词语的近义词和反义词,能按要求正确搭配词语和将词语分类,并能学习成语,学会多种形式的成语。
5、复习巩固对句子的认识,会把不完整的句子补充完整和把句子写具体,并能够掌握好比喻句、排比句、拟你句和各种谚语和古诗句,能够修改错句并能够按要求改写句子。
6、复习学过的各种句式,初步认识比喻句和拟人及学会改写反问句。
7、结合课文,复习掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话的方法。
8、熟读17篇精读课文和15篇略读课文,理解课文内容,并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。
9、复习已学过的标点符号,初步掌握冒号和引号的用法。
10、能够根据学过的写作方法进行习作,能够按要求把习作写好。
四、具体安排先进行单元复习,再进行归类复习。
第一部分:汉语拼音能够看拼音写词句;用普通话朗读课文、回答问题及对话。
期末考试复习计划精彩10篇
期末考试复习计划精彩10篇期末复习计划篇一—、指导思想以本学期苏教版思想品德课《课程标准》为依据,主要任务是对本学期各年级教材进行全面复习,迎接期末考试。
为使复习有针对性、目的性,做到科学合理、切实可行,真正对学生起到指导性的作用,使每一位学生在复习中夯实基础,融技巧、方法、思想于一体,获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识,提高他们的自信心,力争在期末考试中取得好的成绩。
二、目标力争通过复习,使学生较为系统地掌握教材知识,提高分析问题和解决问题的能力,具备应有的考试技巧和方法,在期末的抽查考试中,争取好成绩。
三、复习课时安排一背(背老师归纳出的基本知识点),二看(看学案、补充习题做过的错题),七、八年级用2课时,九年级用3课时,以学生自主复习为主,老师穿插检查;三练(单选和材料题),七、八年级用1课时,九年级用2课时,练讲结合。
四、复习措施1、狠抓基础知识和基本技能(1)在基础知识的复习过程中,要指导学生熟读课本,重现教材知识,帮助学生梳理知识点。
(2)在完善知识结构后,要重视学生对重点知识的记忆。
采取课堂老师抽查,课后组长检查本组同学、课代表检查组长的办法进行,事先对学生、组长、课代表提出明确要求,确保记忆效果。
(3)要重视基础知识中的基本观点的探究,指导学生发现、归纳总结,进行联系实际的运用。
2、梳理体系,讲练结合。
(1)以章节为单位,注重“双基”。
复习中打破教材的课时顺序,以一课内容为单元,整合相关知识,以帮助学生形成完整的知识结构,便于学生复习,也便于学生有条理地掌握知识,并在考试答题时使用知识点,有利于学生节省时间。
(2)讲练结合。
每一课内容的复习,都要准备一定量的练习题,包括单选、材料分析题等题目训练。
对练习要精选,注意练习的基础性、代表性、典型性,以基础题为主,适当综合、适当提高、适当拓展,帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识,并从中发现不足和漏洞,及时调整教学,查漏补缺。
个人期末考试复习计划范文(3篇)
个人期末考试复习计划范文复习目标:1、全面复习本册书要求会认的____个生字,要求会写的____个生字,并能用常用字组词或者说话。
2、复习巩固用“部首查字法”。
3、结合《语文园地》中出现的思维训练,针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的。
4、总结延伸阅读和习作的练习方法,培养学生阅读和习作的能力。
复习资料的准备:1、字词部分:看拼音写词语、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等2、句段部分:连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等3、写话:整理句序、看图写话等4、综合练习5、模拟试题复习内容:1、夯实语文基础知识,加强看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,了解阅读的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练,并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4、抓住《语文园地》的练习特点,以归类的形式激发学生复习语文的兴趣,让学生主动阅读课外书籍,培养良好的阅读习惯。
复习类型:1、看拼音写词语或者简单的句子。
2、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词。
3、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习。
4、古诗的吟诵和填空练习。
5、重点课文的理解和阅读练习。
6、看图,写几句话。
7、练习。
复习措施:1、紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。
复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样,帮助学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心,鼓励尝试大胆想象,旨在培养学生各异的思维方式。
个人期末考试复习计划范文(二)一、本班学情分析:1、两班共有学生____人,其中一班____人,女生____人。
期末考试目标复习计划
期末考试目标复习计划•相关推荐期末考试目标复习计划(精选16篇)复习须有一个整体的规划,大家都有接触过复习计划吧,复习要稳扎稳打,不要盲目的去复习,每次练习后及时进行反思总结。
那么怎么安排好复习计划才能达到更好的效果呢?以下是小编收集整理的期末考试目标复习计划(精选16篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
期末考试目标复习计划篇1初三这学期早已过了很大一半,让我很感叹时间是多么的快,还有一个月就要面临期末考试了,可是现在我在回顾前面的时间,我才发现自己并没有很好的学习。
由于进入初三压力变大,学习也没有在状态,现在我便着急起来了,看着自己之前不理想的成绩,面对期末即将到来,我有些恐慌。
所以为了不让期末考试的成绩太差,我决定从现在开始就复习了。
下面就是我对期末考试的复习计划;一、认真回顾前面所学知识回顾知识,能够让知识重新回到脑海里,我打算在接下来的一个月里,把书本上的知识全部都在认真的看一遍,把重点知识背下来。
每天利用课间、中午和自习课的时间去进行回顾,我想慢慢的,我一定能够把知识记在脑海里,把该记的记下来,把该背的背下来,一个月的时间,足够把七个科目的知识看完,并记下来的。
当然,在回顾的过程中,我也会把不懂的重点做个标记,再去问同学问老师,争取当时就弄懂,我想在这样的复习下,期末考试不用担心基础题。
二、上课认真,下课钻研前面说到自己原来的状态不好,导致自己学习不好,就是因为这样,上课才不认真,下课也从来不去钻研下知识,导致自己这一学期的成绩都不太好。
所以就接下来的一个月里,我就开始认真上课,专心听老师讲课,讲解知识,下课之后,也努力把不会的题目钻研一下,争取多找到多样的解决方法,让自己积累学习经验,把知识补充,并努力让成绩得到提升。
三、多做题,积累做题技巧原先留下了很多的练习题没有做,刚好利用最后一个月把这些题目都做一遍。
实践是对理论最好的运用,用一个月的时间把留下的题做了,就能积累很多的做题经验,了解更多的解题技巧,对我期末的考试是会有很大的作用的。
期末考试复习计划最新10篇
期末考试复习计划最新10篇期末复习计划篇一一学期即将结束,我们又迎来了后期的复习工作,为了使复习工作全面、系统,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使好、中、差不同的学生都得到提高。
我们以教学大纲、教材和新《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,作以下系统性的复习计划。
一、复习的目标:复习的目的就在于查漏补缺,所以本次复习的重点应该是针对本班学生存在的问题进行复习。
如本班学生的作文水平较差,许多学生语句不通顺,有些甚至有离题的现象,所以本次作文复习的重点应是让学生能做不离题,语句尽量做到通顺。
特别是阅读理解方面学生较薄弱,所以要加强这方面的复习。
字词方面,学生也有遗忘的现象,要加强巩固。
二、复习的措施1、作文方面。
按照课本编排的顺序,逐组课文地进行复习。
采用这样的方法进行复习,最重要的是要善于引导学生进行比较,明确每单元课文的类型,而且要找出每篇课文在表达上的特点。
其次要在课堂上多让学生进行互评,针对班级中出现的通病,加强写法上的指导。
引导学生正确审题。
2、背诵。
主要是课本中要求背诵的课文,一般是要求背诵课文中重要的部分。
默写,只指课本中规定的内容。
3、阅读。
能借助词典,理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文和自己的积累,推想有关词句的意思;体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法;阅读说明性文章,能抓住要点,了解基本的说明方法。
关于阅读的要求,作一些说明:(1)句子意思的理解。
(2)给自然段划分层次。
(3)分段和概括段落大意。
(4)文章的中心思想。
复习时,既要提示学生弄清作者的本意,又要尊重学生自己的独特体验。
(5)体会思想感情。
4、句式的变换。
本册基本上有这么几种句式的变换:把陈述句改成反问句;把肯定句改成双重否定句;把陈述句改成比喻句;把句子改成拟人句;对句子进行缩句;用关联词将句子联系起来;将句子写具体等形式。
对这些句式,学生理解的不深,常常都是老师教一句,学生学会一句,而不能运用规律进行修改,这是一个难点也是重点。
考试复习计划书15篇
考试复习计划书15篇考试复习计划书1马上就要举行期末考试了,制定一个复习计划,帮助学生做好期末复习:一、指导思想:以新《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,作系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使好、中、差不同的学生都得到提高。
二、复习目标:1、能用钢笔书写端正、规范的汉字。
会写200个要求写的字。
2、重点巩固课文内容,能背诵精彩的课文片断及优美的句子。
3、牢固掌握语文园地中“日积月累”部分内容。
4、阅读以课文教学为抓手,加强课外阅读指导,培养学生静下心来读文章,沉浸其中悟情意,切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
5、以基础达标(写作)为突破口,提高作文能力,能在规定时间内选择合适的事例,有条理地记叙一件事,写出篇幅适宜的作文。
学会给别人写信,掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯。
三、复习措施:1、突出重点,讲练结合。
力求每节课都是快乐的,有趣的,让每道题都是新鲜的,充满活力的。
2、注意实效性,注意方法的渗透指导避免过多的题目训练。
3、注意让学生在复习中多读书,多感悟,多学习些有用的东西,少让学生死记硬背。
4、同时多注意学生良好的学习习惯的培养。
四、复习内容与方法:分类性复习。
从大的方面分,可以分为:基础知识、阅读、写作等三部分。
基础知识部分,就按上面提到五个方面。
生字部分1、会写课后生字表中200个会写的字,会认200个字。
2、能正确区分形近字。
如沸—佛厉———历3、课文中带出的多音字。
生词部分1、每个单元的词语盘点中读读写写中的词语会写。
2、积累词语盘点中读读记记中词语。
3、按规律积累词语ABB AABB ABCC ABAC AABC式描写动作、景物、神态、颜色的词语4、能运用词语写话,写一句话或用几个词写一段话。
5、结合语言环境据词定义、据句定义6、积累动物的成语书79页(胸有成竹杏林春满)7、课文中出现的关联词。
书72页句子部分1、积累课文中的句子。
我的期末复习计划范例10篇
我的期末复习计划范例10篇期末到了,复习方法多种多样,为了更好地复习,我们应该根据自己的实际情况,选取科学、高效的复习方法。
下面就是小编给大家带来的《我的期末复习计划范例大全》,希望能帮助到大家!篇一:我的期末复习计划经过一阶段的紧张学习,我们将迎来六年级第二学期的期末考试。
俗话说:工欲善其事,必先利其器,期末考试也是一样。
我觉得要想取得好成绩,除了平时努力学习,打好基础,提高能力外,期末复习方法也很关键。
复习计划如下:要珍惜时间,合理安排时间。
时间是宝贵的,合理安排时间,把应该复习的复习好,适当的给自己休息时间。
根据具体的时间情况和各门功课的实际情况,合理安排好复习计划。
上复习课时要认真听讲,勤于思考,勤于动脑。
复习时要强化记忆,使学习的成果牢固地贮存在大脑里,以便随时取用;查漏补缺,保证知识的完整性;融会贯通,使知识系统化。
到了最后阶段,不宜再复习所有知识点,把重点要深入掌握,争取不让自己会的东西再丢分,保证拿到基础分的前提下,细化知识点。
应该把做过的练习进行总结和归类,对于自己不明白并且是考点的要积极的课后问老师。
在考前复习时,要总结一些技巧,并要梳理一下做题的思路。
对于老师没画重点的科目,自己要对知识点系统总结,把握规律,找出认为是重点的地方深度记忆。
希望我可以考一个不错的成绩。
篇二:我的期末复习计划新的一年又来了,这是一件值得高兴的事!可是,欢乐的春节也带来了十分紧张的考试!我想:呀!不能再像以前一样玩了,考试可是一件正经大事,如果考不好的话,那不就太"悲哀"了吗?嗯哼!我想来想去决定先制做一份"复习计划"!(诸位请注意:复习计划哪科的都包括哦!)"我写呀我写,我剪呀我剪,我贴呀我贴!哈哈,大功告成了!"经过几分钟以后,我家墙上就有了一些"光彩"喽!现在,我来讲我的复习计划了,与大家分享啦!每天都要复习一个单元的内容。
期末考试目标计划和措施(15篇)
期末考试目标计划和措施(15篇)为大家带来的期末考试目标计划和措施(15篇),希望大家能够喜欢!期末考试目标计划和措施精选篇1大三上学期期末考试周即将到来,为了能够从容地应对时间紧张的考试,我决定于考前一月制定一份考前复习规划。
一、制定详尽的复习计划,增强复习过程的计划性“工欲善其事,必先利其器”。
意思是说无论做什么事,都要事先做好准备。
期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证,我们应该高度重视复习过程,不能马虎应付,应该针对考试科目和各科考试时间制定适宜的复习计划,进而对每天的学习时间进行安排,以便在有限的时间内复习完全部考试内容,增强复习的计划性,并且每天对计划完成情况进行简单的检查分析,落实复习计划,确保复习的质量。
二、夯实基础知识,不留模糊知识点。
复习过程重要注重对教材的使用,要安排一部分课余的时间对各科基础知识进行复习,对知识点一项一项地进行整理、归纳,做到真正搞清楚、弄明白,不留盲点。
在复习过程中,要注重总结归纳,通过主动学习找到记忆规律、抓住类别特点,对所学知识进行归纳和总结,使之条理化和系统化,最终形成自己的知识体系;对于自己掌握不好的知识点要主动向老师或同学请教,不放过一个疑点,不遗漏一个重点,不忽视一个考点。
三、强化考点练习,主动查漏补缺。
在复习基础知识的同时,加强对于测试题型的解题思路和解题技巧的训练,通过做题的过程对存在的缺漏进行补强,尤其对于掌握不好的重点、难点要强化练习。
期末复习时可以将自己平时做过的练习题、作业题和老师讲过的重点题重新看一看、做一做,强化对知识点的掌握。
四、考前复习针对任课老师最后一两次课堂上的'穿线总结要专注听讲,留意老师反复强调的重点,并在笔记或者书上用特殊颜色的笔标记出来。
并通过老师带头复习的过程整理自己的知识体系,达到最好的复习成果。
五、注意事项1、根据自身情况合理安排时间,不可盲目地期望通过长时间的复习来提高考试成绩。
2、注意复习过程中的灵活安排,多穿插几门共同复习,避免长时间学习一科枯燥无味,以提升学习乐趣和复习效率。
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期末考试复习计划
俗话说:工欲善其事,必先利其器。
意思是说无论做什么事,都要事先做好准备。
期末考试也是一样。
要想取得好成绩,除了平时努力学习,打好基础,提高能力外,期末复习方法也很关键。
复习方法多种多样,我们应该根据自己的实际情况,选取科学、高效的复习方法。
下面院学习部和大家介绍一下如何应对即将到来的期末考试,希望给同学们的复习带了一些指导和灵感!
要想搞好复习,首先要保持一颗平静的心态,消除紧张、松懈、畏惧情绪。
要珍惜时间,合理安排时间。
要勤于思考,勤于动脑。
强化记忆,使学习的成果牢固地贮存在大脑里,以便随时取用。
查漏补缺,保证知识的完整性。
融会贯通,使知识系统化。
复习时有良好的精神状—有学好的信心和毅力。
大考之前最容易犯的毛病是不能协调好各科的复习时间和复习内容。
每一门都要考,每一门都要复习,可是时间有限,难免手忙脚乱。
正确的应对方法是:根据具体的时间情况和各门功课的实际情况,安排好复习计划。
一、准备时如何着手:
1.要回归基础知识。
到了最后阶段,不宜再复习所有知识点,把重点要深入掌握,争取不让自己会的东西再丢分,基础要好的话,保证拿到基础分的前提下,细化知识点。
2.做好查缺补漏。
应该把做过的练习进行总结和归类,对于自己不明白并且是考点的,不仅要注意而且要进行细致分析,不要放过任何可以拿分的知识点。
3.要及时解决发现的问题。
有针对性地复习对最后阶段提高成绩很有帮助。
4.注意一些应试技巧。
在考前复习时,要总结一些技巧,并要梳理一下做题的思路。
对于老师没画重点的科目,自己要对知识点系统总结,把握规律,找出认为是重点的地方升深度记忆(平时上课反复强调的地方)。
期末考试马上就要到了,很多同学,还有08级的学弟、学妹们都在问我怎么复习,我就想正好借这个机会和大家分享一下我的经验。
虽然我谈不上一个学习很好的乖孩子,但是仅就考试而言,我在过去的三个学期期末考试中,都拿了甲等,而且复习时间最少的一次是六天,最多的是两个星期,所以我相信我的一些经验还是多多少少有些用处的吧。
也许有的人会质疑,我因为课外活动和比赛参加比较多,所以有优势,但即使只单算成绩,我也是甲等。
其实,我相信很多人,和我一样,并没有很在意奖学金,而是在意大学综合素质的培养,但是奖学金作为一种考试的附属品,多一多也没有什么坏处。
不过我也知道,很多人只是抱着不挂的心态的,但这套复习方法同样适用,只不过需要奋斗的程度不同而已。
首先,状态最重要。
这是我一直信奉的,所以保持一个好的高效的学习状态很重要,端午节让我们很多人有了一个放松的机会,我也不例外,周五周六周日三天放纵,端午节后的假期就要完全把心收回来,调整好一个学习的状态。
方法:
1.让自己的走路比平时快30%,时间飞逝,热情不觉(郁闷时很有效)
2.学习之前,把该吃的、该喝的、该拉的等等全部做完,手机尽量静音放在书包里,不要在学习过程中因做各种各样的事情而打破自己的学习状态。
此外,不要在学习的时候听音乐。
3.保证6-7小时的晚间睡眠时间和30分钟-1小时的午休时间
其次,合理的时间安排。
下面不妨晒晒我前三个学期的时间安排。
1. 周安排:如果有两周的复习时间,那么在倒数第二周的时候,只需要复习数学和专业课(对我来说如会计、财务管理等),其他的科目完全可以在最后搞定,甚至一晚上或是一下午,如果预支倒数第二周的时间,则是在策略上的失误。
对于数学和专业课,是需要较长的复习时间的。
所以,要把这样的课,拉更长的战线,因为这种课一两天是突击不来的。
2.日安排:早晨7点起床,7点半前完成洗漱工作。
7点半开始读英语,读到8:15,然后去图书馆,开始上午的学习。
上午11:00前适合学习对逻辑思维和计算要求比较高的学科,同时短期记忆能力相对较好,所以可以看数学书、统计之类的课程。
11:30去吃饭,12:00回到图书馆。
中午时间相对垃圾,所以可以做些对脑力要求不高的工作,如核对习题答案、抄英语课文(我们英语老师每个学期都会留的作业)等。
看困了,睡个小觉,13:30—14:00左右的样子起来,然后继续看书,可以看些如会计、财政学(大一的如历史、马政经、社会学等),因为下午的时间相对来说是长期记忆的时间,短期记忆效果差,但同时也更不容易忘。
17:30左右吃饭,18:00回来后,可以开始准备晚上的学习了。
晚上8点以后,是深度思考的黄金时间,这个时候是非常适合做数学题的,同时,一些财务管理之类的计算,也可以在晚上进行。
22:00图书馆关门,回宿舍洗澡,然后开电脑,在查完邮件或其他必要的事情后,开始练习英语听力,到24:00,准备上床睡觉,不要开始晚上的卧谈会,期末特殊时间,要有最基本的自制能力。
躺在床上,回忆今天所学的内容,是否完成了计划。
如果没有完成,明天继续,但要鄙视一下自己;如果超额完成,要自我鼓励,同时也会更有动力。
次外,计划第二天要学习的内容。
想着,想着,我们就进入了梦想。
再次,整合资料。
这一点,对于把希望放在最后两周的人来说犹未重要。
但整合资料是要有技巧的,这也就涉及到了一个人的情商。
每个人都会多多少少有些资料,这个时候,找你觉得信赖的朋友,然后把你的资料给他复印,或者问他是否需要。
他拿到了你的资料,相信了你,过不了多久,他也许就和你联系,他把他新得到的资料分享给了你。
就这样的工作,
不断扩大至不同范围圈的人。
同时,如果有机会,可以把你的好朋友聚起来,搞一个资料分享会。
我上个学期在做学习部部长的时候,把学习部的部员全部聚集起来(尚鹏飞没有来,后来只有他没有拿奖学金,BS他一下,呵呵),当时大家都有着比较单纯的目的(BS那种自私的人)后来,本部的同学有8个甲等、3个乙等第一、1个丙等。
这个学期不出意外的话,还会组织这样的交流会,当然人数不会太多,大家如果有兴趣的话可以和我联系,好东西就要分享嘛。
最后,要注意复习技巧和考试技巧。
1.我们习惯看书从第一章看到最后一章,但有时这种方法却可能是致命的。
对于数学之类的肯定没有问题,前面已经说过,这个是需要拉长战线的,但对于其他课,复习最好的是从重点到次重点再到非重点的顺序,因为一旦出现时间不够,我们还可以保证通过,大学考试重点是一定会考的。
在保证重点复习完(通常过没有任何问题),再不断地往非重点走(走的越深,当然分数就越高了)。
以社会学复习为例,我花了一个晚上的时间,虽然很多东西都没有复习,但最后还是考了89分(虽然不是很高,但我满意了),因为我把重点全都看完了,而我有个同学他只复习到了第七章,最后几张就走马观花的看了几眼,当然,他最后还是涉嫌通过,可老实说,在社会学上,他的时间比我花的多的多。
其他科目如工具软件、马政经、当代政治与经济等等。
2.心理暗示。
人的潜能是可以挖掘的,语言引导思维,我们为了我们的兴趣的良性循环,要不断地对自己进行暗示和鼓励。
告诉自己,书本很简单,我一定可以搞定。
3.记忆的几个小技巧。
(1)记忆的时间段:短时记忆:5:30——7:30 ;长时记忆:14:00——17:00 ;深度思考:20:00——22:30
(2)对于一些东西,要重复记忆,如英语、数学公示、财管公示、会计分录等。
(3)记忆的四个层次:数字——文字——声音——图像,其中图像是最高级的记忆技巧。
我是一直努力实现着这种记忆方法,所以很多时候,我在考试的时候,我总会在脑海里打开书,然后翻页,虽然看不见书,但已然在看书。
不过,只要实现记忆的层级的提高,都会让记忆更有效。
比如:根号2=1.41421(意思意思而已)、根号6=2.449489(粮食是酒是白酒)等。
4.如果学习不在状态,我可以提出我的一个独家秘方(当然其他人可能也在用)。
准备一套扑克牌,随便抽4张,玩24点的游戏。
5.考试的时候,如果遇到不会的题,把试卷拿起来(我们看试卷的角度也就从俯视转变成了近乎平视),这个时候很多题说不定就会了。
6.不要想着作弊。
一是后果很严重,二是作弊会心虚,影响正常发挥。
7.考前不要熬夜,一定要保证睡眠质量,这点对状态很重要。
总之,科学的复习方法和一些投机取巧的方法可以让我们在最短的时间获得最大的成效,只要我们目标明确,就一定可以成功。
科学的方法不一定对谁都科学,我也不是意味着我说的就是科学的方法,但它多多少少经过我的一些实践检验,且取得成效,所以我是十分善意的写了如上那么多的内容。
首先,不用看那么细,把好学生的笔记拿过来复印一下,其次,向其讨教上课老师说到的重点,如果终点很多就单纯理解就好考场自己发挥,如果重点不是很多就死记硬背;最后,考前抽个两三个小时再过几遍加强记忆。