大学生教育学实习心得体会
大学生教育实习心得（5篇）
大学生教育实习心得作为一个大学生教育实习生，我有幸在过去的几个月里，参与了一所中学的教学工作。
这段时间的经历给了我很多宝贵的机会，不仅让我了解了教育工作的真实情况，还让我深刻体会到了作为一个教育工作者需要具备的素质和责任。
下面是我在实习期间的一些心得和感悟。
首先，教育工作需要耐心。
在和学生们接触过程中，我发现他们的思维方式和行为习惯都与大学生有很大的不同。
他们还不够成熟，思维上还比较单一，对待问题的态度也比较消极。
因此，作为教育者，我们需要更多的耐心和理解，去引导他们去思考和解决问题。
有时候，他们会犯一些低级错误，不耐烦的态度可能会引起一些不必要的矛盾，所以我们要学会保持冷静和耐心，用心去倾听学生的问题，帮助他们找到正确的方向。
其次，教育工作需要关爱。
在过去的几个月里，我发现学生们的身心状态并不都是很好。
有的学生可能在学习上遇到了一些问题，有的学生可能在生活上遇到了一些困难。
作为教育工作者，我们不能只关注学生的学习成绩，还要关注学生的身体健康和心理健康。
我们要做到关心每一个学生，了解他们的需求和困惑，积极地帮助他们解决问题。
与学生建立良好的师生关系，让他们感受到我们的关爱和支持。
再次，教育工作需要创新。
教育是一个不断变化的领域，我们需要不断地更新教育理念和方法，以适应不同时期和不同学生的需求。
在实习期间，我尝试了一些新颖的教学方法，比如游戏化教学、互动式教学等，发现这些方法能够更好地激发学生的学习兴趣和积极性。
因此，作为教育工作者，我们要不断地学习和探索，去寻找更有效的教学方式，提高教育的质量和效果。
此外，教育工作需要团队合作。
在实习期间，我和其他教师一起合作开展教学活动，这让我深刻体会到了团队合作的重要性。
每个人都有自己的优势和不足，只有通过相互合作和交流，才能更好地完成教育任务。
在团队中，我们要相互支持和信任，共同努力，为学生创造一个良好的学习环境。
最后，教育工作需要不断反思和提高。
在实习期间，我时常反思自己的教育方法和效果，思考自己在教学中的不足和改进的空间。
教育实习心得体会和收获(通用10篇)
教育实习心得体会和收获(通用10篇)教育实习心得体会和收获篇1“十年树木，百年树人。
”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。
三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
三个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。
当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。
”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。
三个月的实习，令我感慨颇多。
我实习的班级是四年级，一大群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。
记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我非常感动。
听了一周的课后，我终于走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。
当然，刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力欠缺，课堂上出现了“讲课重点不突出，顺序不清，师生配合不够默契”等问题。
针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习、请教，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。
帮助修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关怀。
为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，时常钻研教材，认真仔细地备课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。
在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。
当时有人建议我使用强制的方法。
如罚站、罚蹲等。
诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。
却也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。
作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友。
我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。
大学生教育实习总结13篇
大学生教育实习总结13篇大学生教育实习总结篇1教育见习在实习开始的前一个月里，我就开始准备写教案并准备要教授的内容，首先我跟从王老师上课学习如何老师时怎样上课的，从中体会一下老师在教学过程中怎样教授知识的，在听课的过程中我感觉跟自己平时上课不一样，因为自己上课的时候是作为一个学生的角色出现在课堂上而现在自己是作为一个实习者的角色在课堂上的，当然平时自己上课的内容主要是学习知识而现在自己的内容不只是知识还有老师上课时的教学方法以及跟学生的沟通方法，课后王老师说：老师都有自己的方法跟上课风格，只要是能让学生介绍的方法和作风就可以，每节课都有一个重难点，听课的时候要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。
课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的`碰撞。
王涛老师的一番话让我学习到了不少，原来的我并不知道作为一个老师需要付出这么多的努力，在这个过程中我不仅学习了如何教授学生知识而且也学会了怎样去与学生沟通。
教学工作教学工作是我们这次实习的重头戏。
虽然在听课过程有一些训练，但对于上真正的教学，真正把一堂课交给自己的时候，我们还是经验不足的。
经过几次的听课，我知道了上课要注意那些内容，和之前我备的课还是多少有些出入的，而且我把自己的教案也给王老师改正了一下，但是我知道自己还是有点准备的不太充分，因此通过和老师交流，我了解到备课是一个比较艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的详细，考虑的非常全面，把课堂可能会出现的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。
虽然对于我可能刚开始无法达到这个高度，但我还是不断地靠近这个目标。
教师的高明之处，似乎不在于他的教学设计是如何地完美，而是他对教学过程的有效控制。
这真的是值得我们实习生细致观察和揣摩的地方。
教学过程在教学过程中突发情况也不少，比如一些不太听话的学生会在课上调皮捣蛋，这些都需要自己灵活应对，他们这样可能会搅乱自己的上课节奏，这时候就需要我们合理调整一些时间。
教育学专业实习总结6篇
教育学专业实习总结6篇篇1时光荏苒，转眼间，我在教育学专业的实习期已经结束。
回首这段时间的工作，我不仅在专业知识和实践技能上得到了锻炼，更在思想和心态上有了更深的领悟。
以下是我对这次实习的总结。
一、实习基本情况我于XX月XX日至XX月XX日在某小学进行了为期三个月的教育学专业实习。
在实习期间，我主要负责低年级数学的教学工作，同时协助班主任进行班级管理和德育工作。
二、实习收获与体会1. 专业知识与实践技能的结合在实习过程中，我将所学的教育学理论知识与实际教学相结合，不断探索和实践。
通过听课、备课、上课和评课等教学活动，我不仅加深了对教育理论的理解，还提高了自己的教学技能。
特别是在课堂管理和学生互动方面，我学到了许多实用的方法和技巧。
2. 班级管理与德育工作的挑战与收获在协助班主任进行班级管理和德育工作过程中，我遇到了许多挑战。
如何建立良好的班级秩序，如何处理学生之间的矛盾和冲突，如何引导学生养成良好的行为习惯等都是我需要思考和解决的问题。
通过不断的实践和反思，我逐渐学会了如何与学生沟通，如何关注学生的情感需求，如何在保证教学任务完成的同时，更好地关心和引导学生。
3. 心态与思想的转变这次实习让我更加深刻地认识到教育的意义和价值。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力和素质，引导他们树立正确的价值观和人生观。
因此，我在教学中更加注重学生的全面发展，努力营造一个和谐、积极向上的学习氛围。
同时，我也意识到教育工作的艰辛和责任，更加尊重和热爱教育工作，决心为教育事业贡献自己的力量。
三、存在的问题与建议虽然这次实习让我收获了许多宝贵的经验和体会，但我也意识到自己还存在许多不足之处。
例如，在教学方面，我还需要进一步提高自己的教学水平和课堂管理能力；在班级管理方面，我还需要更好地把握学生的情感需求和行为特点；在德育工作方面，我还需要更深入地了解学生的思想动态并给予正确的引导。
因此，我建议学校在安排实习时，能够充分考虑学生的实际情况和需求，提供更加个性化的实习指导和支持。
大学生教育实习心得体会5篇
大学生教育实习心得体会5篇大学生教育实习心得体会篇1时间过得很快，还记得踏进大学的第一天，转眼间现在也快毕业了;还记得出发去实习的第一天，转眼间现在已经实习结束了。
近两个月的实习，现在已经成了一种回忆，一笔财富……回忆起实习的点点滴滴，梳理着实习的收获与成长。
还记得那天，____年__月__日，带着对大学校园的眷恋，带着对新生活的期盼，我们一整个上午颠簸于路上。
虽然很累，可是依旧满怀期待地想象着接下来未知的实习生活。
终于，近两个月的教育实习就这样拉开美丽的帷幕。
在这次实习中，我付出了，所以收获了;我行动着，所以成长着。
因为在这段时间我经历了很多第一次：第一次真正站在讲台上，第一次有人甜甜的叫我老师，第一次语重心长地对学生说，第一次批改学生的作业……这些第一次将是我人生中最美好的一种回忆，将是我今后工作中最精彩的一笔财富。
下面，我将从几个方面对这段实习生活进行总结。
1.教学工作篇——付出努力，收获快乐教学工作是我们教育实习的重点之一。
实践教学又是教学工作的重要环节，是教学工作水平评估的重要指标。
所以在实习过程中，我们每个实习生要将所学的专业知识和师范技能应用到实际教学当中。
在实践中不断提高自己的教学水平。
我的教学指导老师张老师是一中初二生物组的备课组长，也是我的一个老乡。
她经验丰富，为人随和可亲，在教学工作方面给了我很多指导。
还有办公室里其他的老师们。
从他们身上我学到很多，也感受到学习之余的一些快乐。
非常感激这些老师们。
(一)听课篇——虚心取经实习的前段时间我一直在听课，一节新课即使听了五六遍也不觉得厌烦，因为每个老师上课的方式都不同，即使是同样的内容，一节课下来也有一些值得学习的地方。
期间还有幸遇到教研员去听课评课，更是受益匪浅。
在听课前，首先我自己已经明确：这种听课和之前作为学生的听课完全不同，这一点之前在学校进行教育见习就有意识到了。
我告诉自己：我们现在是以老师的身份去听课，不是为了学习老师所讲的知识，而是要学习老师怎么讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等等。
大学生教育实习心得（通用6篇）
大学生教育实习心得大学生教育实习心得（通用6篇）大学生教育实习心得篇1匆匆的2个多月在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个月的每一天，哦，满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。
很幸运选择了顶岗实习，不仅锻炼了自己，也使生活充满乐趣，惊喜，有滋有味！记得第一次面对五六十个调皮可爱的孩子时，我慌了神，手足无措。
之前学的一些方法根本没办法在他们面前实施，只想逃开。
最希望其他老师让我去干别的工作只要别让我面对孩子。
我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。
工作的前两天指导老师让我先听课学习，一边让我熟悉工作流程，一边指导我工作。
孩子离远了还跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她们身上我受益匪浅。
一节课的好与坏不仅反应在教学质量上也体现在课堂的管理上。
课堂的秩序直接影响教学质量，而我认为课堂秩序是需要师生之间的配合，需要长时间的磨合而成的默契。
这两点恰恰是我这个新来老师所没有的，所以我们之间培养这种默契的空间是很大的。
我理想中的教育是和声细语的，温柔的，带有一定的赏识。
可是一个月下来，我发现在这里真的不可行。
我想我可能对这种教育理解的不够透彻以至于用的方法欠妥，还有可能用这种方法也要因材施教，因地而异，因人而异吧。
在我的教育观念里应该用爱去教育孩子，可是这一个月来我觉悟到我的爱有纵容，尽管有时觉得挺不进人情的但为了教育就要下狠心。
当然要掌握一定的分寸。
个人简历说狠就是教育要严格，要想使孩子形成一个良好的习惯除了言传身教更重要的是要有一定的原则，要严格遵守原则。
在以后的工作中我的课堂也要下功夫提升。
要备好每节课。
好多家长反映了不同孩子的不同情况，这是我在课堂上所没注意过的。
每次讲完课觉得效果不错就好，没有在意过孩子是否真的接受了，理解了。
这是我在教学中的失误。
以后再备课时，不仅要想办法使课堂能吸引幼儿的注意，也要多变化形式使孩子能快乐的学习，学到知识，而不仅仅是流于形式！这是我这一个月来感悟最深的两点，教育及教学两方面。
大学生教育实习自我总结7篇
大学生教育实习自我总结7篇篇1一、实习背景及目的作为一名热衷于教育事业的大学生，我在本学期进行了为期三个月的教育实习。
实习的目的在于将所学理论知识与实际教学工作相结合，通过实践了解教育工作的实际运作，提升教育教学能力，并为将来的职业发展打下坚实的基础。
二、实习内容1. 教学实践在实习期间，我参与了多个课程的教学工作。
首先，我深入研究了教材，精心备课，并与指导教师交流教学方案。
在实际授课过程中，我尝试运用不同的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣。
同时，我也注重与学生的互动，尽量让学生在轻松的氛围中学习。
2. 班级管理与辅导除了教学工作，我还参与了班级的日常管理。
我积极与学生沟通，了解他们的学习和生活情况，为他们提供必要的帮助。
在遇到学生问题时，我及时与班主任及家长沟通，共同解决问题。
3. 教研活动我还参加了学校的教研活动。
在教研活动中，我听取了其他教师的经验分享，学习了新的教学理念和方法。
我也与同事们一起讨论教学中的问题，共同寻求解决方案。
三、实习收获与成长1. 教学能力的提升通过实习，我更加熟悉了教学过程，掌握了更多的教学方法和技巧。
在实际教学中，我学会了如何激发学生的学习兴趣，如何与学生有效互动。
2. 班级管理经验的积累在班级管理方面，我学会了如何与学生沟通，如何处理学生问题。
我也了解了班主任工作的日常运作，为将来的班级管理打下了基础。
3. 职业素养的养成在实习过程中，我意识到作为一名教师，除了教学技能外，还需要具备良好的职业素养。
如敬业精神、团队合作精神、责任感等。
这些素养将是我未来职业生涯中的重要支撑。
四、存在问题及改进方向1. 教学经验的不足尽管实习让我获得了一定的教学经验，但我深知自己在教学方面还有很多不足。
我需要继续学习，不断提升自己的教学水平。
2. 班级管理能力的欠缺在班级管理方面，我还有很多需要提高的地方。
如如何更有效地与学生沟通、如何处理突发事件等。
3. 教育教学研究的深入我还需要加强对教育教学的研究，了解新的教学理念和方法，为教学工作提供理论支持。
大学生教育实习心得(5篇)学到文库
大学生教育实习心得（5篇）大学生教育实习心得（5篇）通过实习，让人受益匪浅，在以后的人生道路上，我们也会时刻铭记着这段如歌岁月，激励自己努力前进。
下面是小编给大家带来的大学生教育实习心得（5篇），以供大家参考！大学生教育实习心得精选篇1每次打开校内网，总能看见同学们近期的实习以及支教的情况，看到大家相互鼓励，互相打气，诉说着自己的快乐，交流着自己的教学心得，真的是非常得开心，也发现这样的教育实习开展的真的很有意义也很有价值。
我想不管我们大家会怎样来度过自己的教育实习，但我总觉得它在我们的人生中是独一无二的，在此中我们第一次真正的走上了讲台，并体验到了作为教师的乐趣和艰辛……也是在此中与我们的第一批学生相遇，相识，相知……也是在此中我们遇到了指导我们教师生涯的指导老师，不管好与不好，他终究会对我们的教师生涯产生一定的影响。
我不能说对于每个人来说这次教育实习很重要，但是这样机会真的很难得，这样的每一个日子也是值得追忆和怀念的。
据我所知，我差不多是最早去实习学校的了，二月五号只身来到了学校，二月六号就去了实习学校报道了，学校领导给我们安排了一下实习的工作，回去准备了几天，于二月十号正式去了义务教育部那边。
先是听了一节课，于是就给他们上课了，上课的班级是初一三班，也就是我现在实习班主任的那班，虽然说他们很调皮，成绩也不好，但是人都还不错，比较听话，上课回答问题也很积极，对待老师也很有礼貌。
应该说学校给了我很大的自由，实习他们的班主任是我自己选择的，而我之所以会选择他们是因为他们是我踏上教师生涯中的第一个真正的教学对象，那节课我上的很顺利，教学效果也很好，是他们给当老师的勇气和信心，虽然说要让他们改变和成长我会花更多的功夫，虽然他们有时候的作业实在是有点让人生气，可是我知道他们大多数是认真的，我也知道在自己的不懈努力下他们会有很大的提高的，加油！说到实习的时候，不得不提的是我的实习指导老师、我可爱的学生们，我的实习伙伴们以及我自己的生活。
教育实习总结与体会6篇
教育实习总结与体会6篇篇1一、引言在充实而富有挑战的教育实习期间，我深感责任重大，收获颇丰。
这段实习经历不仅让我对教育事业有了更深刻的认识，也让我对自己的职业规划和发展方向有了更明确的定位。
本篇文章将围绕我在实习期间的工作、收获、反思以及未来规划等方面进行阐述。
二、实习工作回顾1. 教学实践在实习期间，我参与了多门课程的教学工作，包括课堂教学、实验教学以及课程设计等环节。
我认真备课，注重教学方法和技巧的运用，努力激发学生的学习兴趣。
同时，我也注重与学生的沟通交流，关注他们的学习进展和困惑，尽力为他们解答疑难。
2. 班级管理在实习期间，我还担任了班主任的助手工作。
我积极参与班级日常管理，组织开展了多项课外活动，努力营造良好的班级氛围。
通过与学生的接触，我深刻体会到了班级管理的重要性，也学到了很多管理技巧和方法。
3. 教研活动我还参加了学校组织的教研活动，与老师们共同探讨教育教学问题，分享教学经验和心得。
通过教研活动，我深刻认识到了教育教学的重要性，也学到了很多新的教学理念和方法。
三、收获与体会1. 教学技能的提升通过实习，我在教学技能方面有了很大的提升。
我学会了如何制定教学计划、如何组织课堂教学、如何与学生沟通交流等。
同时，我也意识到了自己的不足之处，需要在教学方法和技巧方面进行更多的学习和实践。
2. 职业素养的养成在实习期间，我深刻体会到了作为一名教师的重要性。
我明白了要成为一名优秀的教师，不仅需要扎实的专业知识，还需要良好的职业素养。
在实习过程中，我学会了如何与学生相处、如何处理教学问题、如何与家长沟通等。
3. 对教育事业的热爱通过实习，我对教育事业有了更深刻的认识和热爱。
我深刻体会到了教育的崇高使命和教师的神圣职责。
我看到了学生们在老师和家长的关心下茁壮成长，这让我感到无比欣慰和自豪。
四、反思与不足在实习期间，我也发现自己存在一些不足之处。
首先，我在处理教学问题时缺乏经验，需要向老教师请教和学习。
大学生教育实习心得体会（5篇）
大学生教育实习心得体会作为大学生教育实习的一员，我在过去的一段时间里收获了许多宝贵的经验和体会。
通过与学生的互动和教学实践，我不仅锻炼了自己的授课能力，也加深了对教育的理解和认识。
在此，我将总结我在实习期间的心得体会，以与大家分享。
首先，大学生教育实习不仅仅是一种任务，更是一项责任。
作为一名教育者，我们肩负着培养下一代的使命。
这意味着我们不能仅仅将知识传授给学生，更要关注学生的全面发展和个性特点。
在我的实习中，我始终将学生的成长和发展作为首要目标，充分发挥自己的专业知识和教育技能，努力帮助每个学生实现他们的潜力。
这种责任感让我更加珍惜实习机会，也更加认真对待每一次教学。
其次，大学生教育实习需要与学生建立良好的沟通和关系。
作为教育者，我们必须倾听和理解学生的声音，尊重他们的个性和兴趣。
只有与学生建立良好的互动和信任，我们才能更好地促进他们的学习和成长。
在我实习的过程中，我学会了重视学生的意见和反馈，及时调整自己的教学策略和方式，使学生更加积极主动地参与学习。
此外，大学生教育实习也教会了我如何应对各种挑战和困难。
在教学过程中，我们会面临各种各样的问题，例如学生的学习困难、行为问题等。
面对这些情况，我们需要冷静思考并采取有效的措施。
在实习期间，我经历了许多困难和挫折，但我始终没有放弃，相反，我努力寻找解决问题的方法，并不断调整和改进自己的教学方法。
这种坚持和积极性让我学会了面对挑战，也让我更加成熟和自信。
另外，大学生教育实习也加深了我对教育的理解和认识。
我意识到教育是一项复杂且具有挑战性的工作，需要教育者具备扎实的学科知识、良好的教育理论和实践能力。
同时，教育也是一项具有很高社会责任感的工作，它不仅仅是传授知识，更是培养学生的思维能力、创新意识和社会责任感。
在实习期间，我感受到了教育的重要性和影响力，也更加明确了自己作为一名教育者的使命。
最后，大学生教育实习也让我意识到自身的不足和需要进一步提升的方面。
教育学专业实习总结5篇
教育学专业实习总结5篇第1篇示例：教育学专业实习总结在大学教育学专业的学习过程中，学生们都会有一定的实习经历。
实习是将理论知识应用于实际工作中的重要环节，也是学生们提升自己专业技能和实践能力的重要途径。
在过去的一段时间里，我有幸进行了一次教育学专业的实习，下面我将结合这次实习经历，分享一下我的收获和体会。
这次实习我选择了一所中学作为实习单位，主要负责协助老师进行课堂教学和学生管理工作。
在这个过程中，我深刻认识到了一个好老师的重要性。
老师不仅要有扎实的专业知识，更需要有耐心、爱心和耐心，要善于引导学生，激发他们的学习兴趣和热情。
通过观察和学习，我发现优秀的老师常常采用多种教学方法，灵活运用多媒体技术，引导学生主动参与，让课堂变得生动有趣。
这给我留下了深刻的印象，也让我在今后的教育工作中更加注重培养学生的主动学习能力。
在实习期间，我还参与了学生管理工作，与学生进行沟通和交流。
我发现要想做好学生管理工作，首先要与学生建立良好的师生关系，要尊重学生的个性差异，尽量理解他们的需求和心理。
在遇到问题和困难时，要倾听学生的意见和建议，积极帮助他们解决问题。
通过与学生的交流，我更加深刻地体会到了“以人为本”的教育理念，只有真正关心爱护学生，才能真正做到教书育人。
除了课堂教学和学生管理工作，我还参与了学校的教学活动和实践项目。
我发现教育学专业的实践项目对学生的能力提升有很大的帮助，不仅可以帮助学生将理论知识应用于实际工作中，还可以锻炼学生的团队合作能力和创新思维。
通过参与实践项目，我不仅学到了更多的专业知识，还结识了一些同行业的优秀同学，为今后的发展奠定了良好的基础。
这次教育学专业的实习让我收获颇丰，不仅增加了自己的实践经验，还提升了自己的专业技能和实践能力。
在未来的学习和工作中，我将继续努力学习，锻炼自己，成为一名优秀的教育工作者。
感谢这次实习给我带来的机会和挑战，也感谢曾经给我指导和帮助的老师和同学们。
让我们一起努力，创造更美好的未来！第2篇示例：教育学专业实习总结教育学专业是一门致力于培养未来教育工作者和教育管理者的学科，实习是教育学专业学生进行实践学习的重要环节。
2024年大学生教育实习心得体会（4篇）
2024年大学生教育实习心得体会“十年树木，百年树人。
”在过去的三年中，我致力于成为一名具有高尚素质的优秀师范生，严格自律，不懈追求个人成长，持续完善自我，努力超越极限。
近两个月的教育实习经历，让我深刻体会到教师职业的乐趣，并将我的教学理论付诸实践，将虚拟的课堂转化为真实的面对面教学。
回顾这两个月的实习生活，虽然短暂，但其间的体验无疑是积极而令人满意的。
漫步于实习校园，听到学生们的问候声“老师好”，那种被尊重和认可的感觉令人愉悦，甚至有时让我沉醉其中。
这段实习经历让我感慨良多。
我所实习的班级是二年级____班，那里有一群八九岁的小学生，他们既可爱又充满活力，既好动又淘气。
记得初到教室的第一天，就有学生赠送了自己绘制的画作给我，这让我深受感动。
在观摩了一周的课程后，我开始走上讲台，开始了我的首次教学尝试。
自然，起初我感到非常紧张，由于缺乏经验以及应变能力不足，课堂上出现了诸如重点不明确、教学顺序混乱、师生互动不够默契等问题。
面对这些问题，我的指导老师建议我多听课，向经验丰富的教师学习，并且直接指出了我的教案不足和教学中的缺陷。
她们在帮助我修改教案时，没有摆出任何架子，更多的是以朋友般的亲切态度与我交流。
2024年大学生教育实习心得体会（二）作为一名缺乏经验的政治教师，如何有效地运用小组合作模式成为了一个值得探讨的问题。
以下是我经过学习所获得的一些经验：合理分配合作成员至关重要。
小组合作学习的目的在于克服传统教学方法的局限性，并将社会心理学中的合作原则融入教学实践。
若在小组合作过程中不进行适当安排，任由小组成员随意行动，那么合作将变得杂乱无章，学生无法从中获得实质性的提升。
因此，在组建小组时，明确分工显得尤为关键。
掌握合作技能是小组合作学习成功的基础。
正如常言道：“无规矩不成方圆”，小组合作亦是如此。
教师需要提前做好规划，明确合作规则，确保学生能够掌握必要的合作技能，包括倾听他人意见、表达个人见解、纠正他人错误、吸收他人优点以及归纳众人意见等。
2024年大学生教育实习心得体会（四篇）
2024年大学生教育实习心得体会作为大学生教育实习的一员，我在过去的一段时间里累积了丰富的经验和深刻的体会。
通过与学生们的互动交流及教学实践，我不仅磨砺了自身的授课能力，更深化了对教育内涵的理解与认知。
在此，我谨将实习期间的心得与感悟进行总结，以期与各位同仁共享。
大学生教育实习并非单纯的任务，而是一项承载着重大责任的使命。
作为教育者，我们肩负着培育下一代的重任。
这意味着我们不仅要传授知识，更要关注学生的全面发展及个性特征。
在我的实习期间，我始终将学生的成长与发展置于首位，充分发挥专业知识与教育技能，致力于助力每位学生实现其潜能。
这种使命感促使我更加珍视实习机会，以更加严谨的态度对待每一次教学。
大学生教育实习强调与学生建立良好的沟通与关系。
作为教育者，我们必须倾听并理解学生的声音，尊重他们的个性与兴趣。
只有与学生建立起良好的互动与信任关系，我们才能更有效地促进他们的学习与成长。
在实习过程中，我注重倾听学生的意见与反馈，及时调整教学策略与方法，以激发学生的主动性与积极性。
大学生教育实习也教会了我如何应对各种挑战与困难。
在教学过程中，我们难免会遇到诸如学生学习困难、行为问题等挑战。
面对这些问题，我们需要保持冷静的头脑，采取有效的应对措施。
在实习期间，尽管遭遇了不少困难与挫折，但我始终未曾放弃，而是努力寻找解决问题的途径，并不断改进与完善教学方法。
这种坚持与积极态度使我学会了面对挑战，也使我更加成熟与自信。
大学生教育实习加深了我对教育的理解与认识。
我深刻体会到教育是一项复杂且充满挑战的工作，需要教育者具备扎实的学科知识、良好的教育理论与实践能力。
教育也是一项具有高度社会责任感的职业，它不仅要传授知识，更要培养学生的思维能力、创新意识与社会责任感。
在实习期间，我深刻感受到教育的重要性和影响力，也更加明确了自己作为教育者的职责与使命。
大学生教育实习让我认识到自身存在的不足之处及需要进一步提升的方面。
在实习过程中，我发现自己在教育理念、教学方法及学科知识等方面仍有很大的提升空间。
2024年大学生教育实习心得体会(五篇)
2024年大学生教育实习心得体会2024年是我大学生活的最后一年，也是我进行教育实习的一年。
这一年的实习经历对我来说是非常宝贵的，我在实习中收获了很多知识和经验。
以下是我对这一年教育实习的心得体会。
首先，在实习中我学到了很多关于教育的理论知识。
我了解到了课堂教学的基本原则和方法，学习了如何为不同层次的学生设计合适的教学内容和教学活动。
我也了解到了学生的学习特点和需求，学会了根据学生的能力和兴趣制定教学目标和教学计划。
通过实践，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。
只有将理论知识与实际教学相结合，才能做到有效地教育。
其次，在实习中我锻炼了自己的教学能力和沟通能力。
通过在实习班级中担任教师的角色，我学会了如何组织课堂教学，如何提高学生的学习兴趣和参与度。
我也学会了如何与学生进行有效的沟通，了解他们的需求和困惑，并给予他们帮助和指导。
通过一年的实习，我的教学和沟通能力得到了很大提升，这将对我未来的教育工作产生积极影响。
再次，在实习中我认识到了教育的重要性和责任感。
作为一名教师，我们肩负着培养学生的责任，我们的教育工作直接关系到学生的未来。
在实习中，我发现了许多学生的潜能和优点，也看到了他们的困惑和不足。
我深刻体会到，作为一名教师，我们要关注每一个学生的成长和发展，我们要给予他们信心和鼓励，帮助他们克服困难，实现自己的梦想。
这种责任感将永远伴随着我，激励我在未来的教育工作中不断努力和进取。
最后，在实习中我也遇到了一些困难和挑战。
教育实习是一项艰巨的任务，我们需要面对各种各样的问题和困境。
有时，我们可能会遇到学生的不理解和抵触，有时，我们可能会遇到教学中的困难和挑战。
但是，正是这些困难和挑战让我更加坚定了自己从事教育事业的决心。
我相信，只要我们脚踏实地，持之以恒，就一定能够克服困难，实现自己的教育梦想。
总的来说，2024年的大学生教育实习给我留下了深刻的印象。
通过实习，我学到了很多关于教育的理论知识，锻炼了自己的教学和沟通能力，认识到了教育的重要性和责任感。
2024年大学生教育实习心得体会范本(4篇)
2024年大学生教育实习心得体会范本在大学期间，我有幸参加了一次教育实习，这是一次非常宝贵的经历。
通过这次实习，我深深地体会到了教育工作的重要性和对自己的影响。
以下是我在这次实习中的心得体会。
首先，教育工作对一个国家或社会的发展起着至关重要的作用。
通过实习，我了解到教育对于培养人才、提高整个社会的文化素质和推动社会进步有着不可替代的作用。
教育是人才的摇篮，只有通过良好的教育，才能培养出具有创新能力和实践能力的人才，为国家的发展提供源源不断的动力。
因此，作为一名教师，我们不能只关注课堂上的知识传授，还要注重学生的综合素质培养，让他们具备扎实的专业知识和良好的道德品质。
其次，教育工作对于我们自己的影响也是巨大的。
通过实习，我深刻地认识到教育职业是一项充满责任感和使命感的工作，它要求我们不仅要有深厚的专业知识，还要有爱心和耐心，要能够去理解和关心每一个学生。
在实习中，我遇到了一些学生性格内向、学习困难的情况，他们在课堂上经常表现得很沮丧，对学习毫无兴趣。
我通过与他们的交流和鼓励，发现他们内心深处也有无限的潜力，只是需要我们耐心引导和激发。
看着他们逐渐改变，我感到非常有成就感和满足感。
教育工作让我不断学习、不断成长，提高了我的自信心和沟通能力。
再次，教育实习让我对教育工作有了更深入的了解和思考。
在实习中，我不仅需要备课，还要设计教案、授课并带领学生完成实践活动。
在这个过程中，我发现教育工作需要科学的方法和策略，不能只靠经验和直觉。
每一个课程都要根据学生的实际情况合理设计，注重培养学生的自主学习能力和创新思维。
同时，教育工作还需要不断地反思和总结，及时调整方法和策略，不断提高教学效果。
通过这次实习，我更加明确了做一名教师不仅需要爱心和耐心，还需要专业的知识和工作方法。
最后，教育实习让我认识到教育工作是一个没有终点的征程。
在实习结束之际，我深刻地感受到了教育工作的意义和乐趣，我也决心要继续投身于这个光荣而艰巨的事业中。
2024年大学生教育实习心得体会范文(三篇)
2024年大学生教育实习心得体会范文作为一名大学生教育实习生，经历了一个学期的实际教学工作。
在实习期间，我有幸参与了学校的日常教学活动，与学生和教师们共同成长。
通过这次实习，我积累了丰富的实践经验，也深刻地感受到了教育工作的艰辛和重要性。
以下是我在实习期间的一些心得体会。
首先，教育实习是一次卓越的成长机会。
通过实际的教学活动，我深刻体会到了作为一名教师所需要具备的各项技能和素养。
教学活动需要我们充分准备，但同时也要及时调整教学策略，适应学生的不同需求。
我在实习期间，独立承担了一些课堂教学任务，切身感受到了教师的工作压力和挑战。
在这个过程中，我学会了如何有效管理教学时间，如何与学生建立良好的师生关系，如何灵活运用不同的教学方法，以及如何引导学生主动参与学习等。
其次，教育实习是一次“教与学”的过程。
作为一名实习生，我不仅向学生传授知识，还从学生身上学到了很多东西。
在实习期间，我发现学生们有着丰富的想象力和创造力，他们对新鲜事物的接受能力也很强。
我尽量给予学生更多的思考空间和自主选择权，让他们在学习过程中能够发挥主动性和创造性。
我很高兴看到学生们在课堂上的积极参与和表现出的进步。
他们的进步不仅是我的成就，更是对我教学能力的一种肯定和激励。
再次，教育实习是一次发现和培养学生潜力的过程。
在实习期间，我认真观察学生们的行为和表现，发现了他们的优点和不足之处。
我努力给予学生个别化的关注和指导，帮助他们充分发挥潜力，提升自身能力。
通过和学生的交流和互动，我发现每个学生都有自己的天赋和特长，只是需要发现和培养。
我尽量不给学生设限和框架，而是鼓励他们尝试、创新，培养他们的独立思考和问题解决能力。
最后，教育实习是一次反思和改进的过程。
每次上完一堂课，我都会认真总结教学过程中的得失，并及时调整教学策略。
我深刻认识到作为一名教师，要不断进步和提高自己的教学能力。
在实习期间，我积极参加学校组织的教研活动和教育培训，通过与他人的交流和分享，不断吸取他人的经验和教训。
2024年大学生教育实习心得体会范本(三篇)
2024年大学生教育实习心得体会范本自从我进入大学后，我就一直对教育工作充满了浓厚的兴趣。
对我来说，教育不仅仅是一种工作，更是一种奉献和责任。
因此，在大学期间，我毅然决然地报名参加了教育实习，并在课堂上与学生们共同探索教育的魅力。
在这次实习中，我不仅学到了很多实战经验，也获得了一些宝贵的心得体会，我将在本文中分享给大家。
首先，在这次实习中，我深刻体会到了教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素养。
在过去的传统教育中，教师往往只注重教学内容的传递，而忽略了学生的综合发展。
但在现代社会，单纯的知识已经不再足够，我们需要培养学生的思维能力、创新能力、合作能力等综合素养。
因此，作为一名教育者，在上课的过程中，我注重培养学生的独立思考能力，引导他们学会自主学习，并注重培养他们的合作精神。
在实践中，我主要采取了小组合作、讨论、案例分析等方式，让学生在互动中学习，在思考中探索。
通过这样的教学方式，我发现学生们的参与度明显提高，课堂气氛更加活跃。
其次，教育需要根据学生的个体差异进行差异化教学。
每个学生都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、能力和学习风格。
因此，作为一名教育者，我要根据学生的个体差异调整教学方法，让每个学生都能够得到适合他们的教学。
在实习中，我尝试采取了多元化的教学手段，如讲授、讨论、实验、活动等，以满足不同学生的学习需求。
此外，我还注重与学生进行个性化的交流，了解他们的困惑和需求，以便更好地帮助他们成长。
通过这样的个性化教学，我发现学生们的学习积极性得到了明显的提升，他们的学习效果也明显好于传统教学方式下的学生。
再次，教育需要关注学生的情感需求。
作为一名教育者，我们不仅要关注学生的学习成绩，更要关注他们的情感状态。
在实习中，我发现很多学生在学习中存在着压力和困惑，他们需要倾诉和支持。
因此，我在课堂上注重与学生的互动，倾听他们的心声，给予他们积极的反馈和鼓励。
在实践中，我还尝试组织一些情感教育活动，如情感分享、情感故事等，以帮助学生调整情绪和建立积极健康的心态。
2024年大学生教育实习心得体会范文（五篇）
2024年大学生教育实习心得体会范文实习期已度过六周有余，深切感受到了时间的飞逝和日月的流转。
每一天的实习都充满了挑战与充实，我正在学着如何成为一位教师，一位称职的教育者。
随着时间的推移，与学生的互动日益密切，各种问题也接踵而至。
其中，我对于____班的纪律问题印象深刻。
这个班级的优秀学生较少，而学习困难或对学习缺乏兴趣的学生较多，缺乏良好的学习习惯，这使得在他们的课堂上教学变得尤为艰难。
每一节课都需要付出大量精力来维持课堂秩序，否则，他们的喧闹将盖过我的讲解，导致教学无法进行。
因此，我一直采取严厉的态度对待他们，但他们似乎并不畏惧，毕竟他们见过各种类型的教师，而我们却是初次为人师表，面对的却是这样的学生群体，这确实令人困扰。
我已明确表示开始上课，他们也已起立，但仍有人在交谈。
我告诉他们，如果不保持安静，就都不要坐下。
好不容易恢复平静，但一旦坐下，他们又立刻恢复原状。
有时，他们的谈话声大到我只能选择沉默，但他们仅能保持两三分钟的安静，然后又故态复萌。
那天，有四五个男生在课堂上嬉笑，我让他们站起来回答问题，但他们并未给出答案。
我因此大发雷霆，那是我接手他们以来，最为愤怒的一次。
我被逼到了极限，不得不发火，否则以后将更难以驾驭他们。
如果我不采取强硬措施，以后他们将更加无视课堂规则，再发生类似情况，课堂将无法进行。
此事发生后，我开始质疑自己是否适合从事教师这一职业，是否真的热爱这个职业。
这让我深感困惑。
然而，我的指导教师听过我的课，她表示我在教学中充满激情，能感受到我对教学的热爱。
我也在问自己，是否真的喜欢教学？答案是肯定的，我享受教学的过程，即使面对顽皮的学生，即使他们不听话，即使他们对学习以外的事物更感兴趣，我仍然热爱这个职业。
我还有很多工作需要改进和加强，我将继续努力前行！在那个晚自习，九班的学生可能因为即将放假回家，显得异常躁动。
尽管我多次警告，他们说话的声音仍然此起彼伏。
我一时情绪失控，愤怒地离开了教室。
大学生教育专业毕业实习心得5篇
大学生教育专业毕业实习心得5篇大学生教育专业毕业实习心得篇1本次教育实习按照学校的要求，任务有二：教学任务与班主任工作。
另外，我们__实习小组还共同完成了一个教育调查，并且制作了熟悉网志。
以下是我的实习报告：一、实习时间20__年__月__日二、实习地点__中学三、实习内容在教育实习的四周内，听取指导教师的课11节。
其他物理教师授课6节;听取组内同学讲课9节;共完成了4个新课的实习教案：其中《欧姆表》和《分析电路》进行了试讲，得到了指导教师、带队老师和同学们的意见和建议;共讲课3节：《欧姆表》一节;《电路分析》两节;平时。
协助教师批改作业，对同学进行个别答疑。
了解教师的工作安排并参与集体备课。
指导教师的授课做教案式记录。
在日常方面，按照要求每天7：20按时到班，检查班级情况。
午间操跟操。
每周一、二、四的午自习到班进行个别答疑。
平时，注意和同学们的交流，观看了全校运动会。
并与高二的另外两位实习班主任一起，在原班主任和各位同学的帮助下，完成了一次主题班会——《lifestory——大小孩的故事会》。
我们的教育调查对象是__中学的高一高二学生。
高一7个班，高二6个班，文理均衡。
大约收回500份左右的有效数据。
调查内容与中学物理课现状有关。
问卷由我初步草拟，经过全组评议，带队老师评议最终定稿。
具体完成情况将在调查报告中提交。
四、实习体会为期四周的教育实习，不但使我在物理教学与班级管理上学到了很多，也增进了我对自己的认识。
我实习的班级是__中学高二年级的理科实验班。
同学们聪颖、独立、有创新精神。
开始与他们接触我还有些紧张，常被他们的提问难住，无所适从。
但他们却反过来安慰我，鼓励我慢慢来。
在他们的宽容与鼓励下，我进步了不少。
尽量作到每次答疑都有备而来，每次批改作业前都把作业自己先做一遍。
对所有可能出现的问题提前准备。
几周下来，我回答不上来的问题就越来越少了。
在他们中间，我才深刻的体会到大学老师常常提醒我们的一句话：教师，就是为学生服务的。
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大学生教育学实习心得体会实习目的：学习新课程的理念，参与新课程的实验，把新的教育理念融入到实际教学活动中。
巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得教育和教学上的独立工作以及与人合作的能力。
前言:为期8周的教育实习，确实意义非凡。
通过自身的争取和多方面的协助，我不仅有幸到凤岗银星学校做一名实习老师，更幸运的是我还能到英才学校(东莞有名的贵族学校)和油甘浦中心小学参观学习，这无疑让我获得了更多丰富知识及经验的机会!虽然在实际工作中遇到了许多的困难，但在指导老师及其他在校老师的帮助下，加之同学们的积极配合，让我在顺利完成实习任务的基础上，学会了许多在学校没能学到的知识和技能，也让我发现了自己存在的种种缺点和不足，激励着我不断地进步和成长!正所谓“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获”啊!这为我后来继续留在银星工作奠定了很好的基础。
学生的天真、烂漫、求知似渴让我有了真实的感触，励志从此以后一定继续从事教育行业，特别注重学生心理健康教育的学习及辅导。
刚离开学校，又走进了学校，这种感觉是既陌生又熟悉的，可以用“激动万分”来形容。
与银星结缘是因为银星设有一个学生小记者站(我是新闻学专业的)，那天恰逢来考核我的领导是学校董事长成总，他给出了一道意想不到的题目：写进入这所学校得感触。
当时的写作与其说是作文不如说是心声，现在还记得里面加重又重复的词——激动，激情、耐心、爱心、神圣……。
是的，做老师是我从小的梦想。
实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。
实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。
一、教学工作：基本情况：完成新授课12节，练习课8节(语文、数学、英语、)由于各种原因实习期间，在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。
让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要认真对待!给我较深体会的是一下几点：1、善于学习、乐于学习教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。
但学习绝非生搬硬套，因为适合别人的东西却不一定适合自己，一定要结合自己的实际，要有自己的观点。
在教学《翠鸟》时，我先听了刘老师在3班的课，在还没吃透教材的情况下，我只是简单地模仿刘老师的教法，将刘老师的课生搬到1班，结果那堂课是我上得最失败的一节，条理不清晰、教学重难点没有把握好，教学衔接不流畅，将完全没关系的减法与除法比较教学。
这堂课让我明白，要在有自己的东西的基础上学习，要会学，而不是模仿。
2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作每节课的教学内容并不多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。
备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清晰的思路。
对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。
在备《文具店》时，通过阅读教材，我知道本课的主要教学内容就是“谁的几倍是多少”的问题，其本质是“几个几”的问题，教学的难点就是如何使学生区分“谁是谁的几倍-除法”和“谁的几倍是多少—用乘法”，在如何引入方面，我始终无法把握，古老师给了我一个建议，用一个“拍手游戏”很顺利地导入课堂。
这堂课花了比较多的时间准备，指导老师给予了比较高的评价，教学设计不错，教学流畅，教学重难点处理得比较好，也指出了不足之处，让我感觉进步了不少。
3、及时巩固，查缺补漏通过练习与作业及时巩固，查缺补漏。
老师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误。
把仍不会的学生集中出来，再进行个别辅导，而且同时发信息给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都掌握好所学的内容，让每个学生的知识点过关。
4、确定目标，节节进步在教学过程中，了解每一个学生，对于基础好的学生严格要求，对于基础较弱的同学放宽要求，多点表扬。
在对每个孩子心中有数的基础上，给每个孩子订立一个目标，这个目标要切合每个孩子的实际，对达标的孩子还要给以特别的奖励，激发孩子继续达标的兴趣。
对于没有达标但取得进步的差生也要给小小的奖励，鼓励他继续努力争取达标，增加孩子的自信心，促使每一个孩子都有进步。
二、班主任工作：组织过一次《感恩母亲主题班会》观摩课初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模仿。
实习中期，因为一位老师临时因事请假，我接管了她的班级，来到了二(1)班。
在两个星期里，我以外行人的身份担任了这个班的语文老师，完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中，独立地做着班主任工作，教学、出操、分早餐、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的认识。
通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会：1、重视学生安全，安全排第一位2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯3、赏罚分明，恩威并重，说到做到4、善于培养有能力的班干部5、与家长的沟通交流很重要三、总结：教学，是一个复杂的过程，是一个漫长的过程，是一个终身学习的过程。
有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的渴望，希望自己在未来的教学中学习、进步、成长。
争取在学校心理健康教育以及阅读指导课等领域有更好的突破。
范文二一、实习的目的与要求安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。
具体表现在三个方面：1、了解和熟悉学校的运行。
对师范类专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。
2、运用和检验教学成果。
运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。
检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。
3、预演和准备就业工作。
通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
二、基本情况我们十月十一日来到湖南永州XX县第二中学，到十一月十八日实习结束。
我被分到高一(172)班进行实习。
实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节;批改作业五次;监考十场;自习辅导十二课时。
2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊”的班会;组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次;找学生单独谈心、了解情况十一人次。
这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。
每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊!试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀化学教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。
直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。
即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。
毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。
俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。
上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。
这一点我深有体会，比如有一次我分析基础训练的时候，有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生?”此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出“可见到有白色晶体析出”的结论。
由于事先我觉得此题很简单，也就没有深入地思考。
出乎我意料的是，无论我怎么讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。
后来只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达。
在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。
比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。
虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。
第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。
所以，在与学生的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的行事方法，而且还收到了较好的效果。
比如说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告诉我她读初中时成绩很好，几乎每次考试都是班上的第一名，数学成绩犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在情况就完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。
当我问及其中的原因时，她告诉我，由于中考的失误，进入高中以后她就失去了信心，再加上高中的课程本身就比初中的要难，使她的成绩更加后退了，以至于现在对读书失去了信心，想一心从事自己的爱好去学声乐算了。
而这些她都没有和原班主任说过，原因是班主任“太凶了”。
我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。
通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。
于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。
我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。