有趣的综合实践活动
综合实践活动教案8篇
综合实践活动教案8篇综合实践活动教案篇一【教学目标】：知识与技能：1、通过了解水稻、小麦、高粱等粮食的生长过程，知道庄稼需要许多人的辛勤劳动。
2、了解本地区主要生产的粮食品种。
过程与方法：运用多种形式，如讨论交流、资料调查、讲故事等。
情感态度与价值观：1、对农作物生长过程的了解，让学生知道粮食来之不易。
2、培养学生爱惜粮食，爱惜农作物的习惯。
【教学重难点】：教学重点：认识到粮食来之不易与农民伯伯劳动的辛苦：通过交流体验懂得粮食来之不易。
教学难点：在生活中做到珍惜粮食，不浪费每一粒粮食，培养节俭的良好品质。
【教学活动准备】：1、实物：稻谷、玉米、红薯、黄豆、土豆等。
课前收集各种各样的食品包装袋。
2、搜集农民种庄稼的图片，世界上饥饿儿童的图片。
3、课件、歌曲《一粒米》。
【教学课时】一课时【教学活动过程】：一、认识几种主要的粮食，了解它们丰富的用途。
1、导入：猜谜语（课件展示）（1）水里生来水里长，小时绿老时黄；去掉外壳黄金甲，煮成白饭喷鼻香。
（打一粮食作物：水稻）奇怪奇怪真奇怪，头顶长出胡子来；拔掉胡子剥开看，露出牙齿一排排。
（打一粮食作物：玉米）（2）认识几种常见的农作物。
师：猜完谜语，我们接着来，认识的就热情地跟它打打招呼，大声叫出它的名字。
2、实物展示几种粮食：花生、小麦、稻谷、玉米、红薯、黄豆。
3、了解其丰富的用途。
（全班介绍交流）花生：营养价值可高。
种子可以炒制、油炸或做花生糖、花生酥等糖果糕点，还可以制花生酱。
玉米：可以做成多种玉米食品，如玉米饼，玉米粥，玉米膨化食品等，另外我还是比较理想的啤酒生产原料。
大米：主要用途是饭食。
另外米粒磨成粉后，可制各种粉条、汤圆、米粉糕、年糕等，并可制各种饼干，各种点心。
红薯：可以蒸着吃、烤着吃，还可做成薯片。
小麦：磨成面粉后可以做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等。
秸秆还可编各种用品，如草帽、扇子、席子、提包。
4、展示几组题为粮食丰收喜洋洋的图片。
综合实践活动案例
综合实践活动案例1. 嘿，小伙伴们！今天咱们来聊聊一个超级有意思的话题——综合实践活动。
别听着名字觉得枯燥啊，这可是让我们走出课本、走进生活的好机会！来，我给大家分享几个精彩纷呈的案例，保证让你们大开眼界！2. 案例一：垃圾分类小卫士。
记得有一次，我们班决定来个环保主题的实践活动。
大家七嘴八舌地讨论："要不咱们去清理河道吧？""不如种树吧！"最后，小明一拍桌子，眼睛放光地说："我有主意了！咱们来当垃圾分类小卫士吧！"3. 这个提议一出，大家都兴奋得跳了起来。
我们分成几个小组，每组负责一个社区。
你们猜怎么着？我们不光自己学会了垃圾分类，还教会了社区里的爷爷奶奶们。
有个老奶奶笑眯眯地说："谢谢你们啊，小朋友。
以前我总把易拉罐扔进厨余垃圾桶，现在可不会了！"4. 案例二：小小农场主。
这次活动可有意思了！学校在操场一角辟了块地，让我们种蔬菜。
刚开始，大家都傻眼了，谁也没种过地啊！小红还担心地说："不会把学校的地种坏了吧？"老师笑着说："别怕，失败也是成功他妈妈嘛！"5. 于是，我们开始了"农夫"生涯。
播种、浇水、施肥，每一步都充满了新鲜感。
小李兴奋地说："哇，我的小白菜长出来了！"小张却愁眉苦脸："我的萝卜怎么还不冒头啊？"大家互相帮助，分享经验，慢慢地，我们的小菜园绿油油的，可漂亮了！6. 案例三：小小导游。
这个活动可让我们过足了瘾！老师带我们去了本地的博物馆，不过这次我们不是普通游客，而是要当小导游！大家都紧张得不行，小明还吓得结巴了："我。
我能行吗？"7. 为了准备这次活动，我们可是下了不少功夫。
查资料、写讲解词、练习发音，累得跟狗似的。
不过，当我们站在展品前，自信满满地向参观者介绍时，那种成就感简直爆棚！有个小朋友听完我的讲解，崇拜地说："姐姐，你好厉害啊！我长大了也要当导游！"8. 案例四：小小义工。
小学综合实践活动教案水果王国
小学综合实践活动教案水果王国小学综合实践活动教案——水果王国引言：小学生的学习不仅需要在课堂上进行理论知识的学习，更需要通过实践活动来加深对知识的理解和应用。
综合实践活动是提供给学生一个实践学习的机会，通过参与其中，学生可以提高他们的动手能力、交流能力以及解决问题的能力。
本教案设计了一个有趣的综合实践活动——水果王国，旨在帮助小学生对水果有更深入的了解，培养他们的观察能力、动手能力和口语表达能力。
活动目标：1. 了解常见水果的特点、种类和营养价值。
2. 能够用简单的语言表达对水果的描述。
3. 提高观察和分类的能力。
4. 培养团队合作和创造力。
活动准备：1. 水果样本：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等常见水果。
2. 刀具：切水果用的小刀。
3. 材料：纸张、彩色笔、胶带等用于制作海报和展示的材料。
4. 场地：一个教室或操场。
活动流程：第一步：水果观察和描述（时间：30分钟）1. 分成小组，每组给每位学生一到两种水果。
2. 学生观察水果的外观、颜色、形状、大小等特点，并用简单的语言描述它们。
例如：“这个水果是红色的，形状圆形，很大。
”3. 鼓励学生分享他们的观察和描述。
第二步：水果分类游戏（时间：20分钟）1. 将准备的水果样本放在桌子上或地上，让学生围绕水果进行观察。
2. 老师或学生领导，提出一个特点（例如颜色），要求学生将具有该特点的水果放在一起。
3. 学生根据给定的特点选择和分类水果，鼓励他们互相讨论。
4. 鼓励学生解释他们的分类原则，并与其他小组分享。
第三步：水果品尝（时间：15分钟）1. 小组共享不同种类的水果，鼓励学生尝试新的水果。
2. 学生可以分享他们对水果味道、口感和喜好的观点。
第四步：水果海报制作（时间：30分钟）1. 将学生再次分成小组，每组选择一个水果，制作一个关于这种水果的海报。
2. 学生可以用彩色笔画出水果的形状、颜色、口感等特点，并写上简单的介绍。
3. 老师可以提供一些装饰材料和技巧，鼓励学生用创造力制作海报。
综合实践活动教案经典[4篇]
![综合实践活动教案经典[4篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/c2b51c2c2f3f5727a5e9856a561252d380eb20b2.png)
综合实践活动教案经典[4篇]综合实践活动教案1学习目标1、会认15个生字。
2、学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。
3、感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。
课前准备1、课件及生字卡片2、学生收集小猫的图片教学过程一、创设情境，导入新课1、同学们，我们知道许多动物都是人类的好伙伴，你最喜欢跟什么小动物一起玩耍呢？(生自由畅谈，并出示课件，可爱的小狗、小猫等图片)2、有一位叫卡罗尔的外国小姑娘很想有一只自己的小猫，最终她是怎样得到的呢，让我们一起从《卡罗尔和她的小猫》这篇课文中寻找答案。
(板书课题，指名读题)(设计意图：通过一组活泼可爱、生动逼真的动物图片，吸引学生去阅读课文。
)二、初读课文，整体感知1、请同学们自由地朗读课文，注意借助拼音读准生字字音。
并标出自然段。
2、教师检查生字词掌握情况，并根据情况及时正音。
(1)你们觉得哪些字音最难读，谁愿意当小老师教大家读一读？(老师抽出生字卡片，指名读，并集体认读)(2)读准了字音，我们开小火车读一读词语(课件出示本课词语)。
(设计意图：检查学生对生字词的掌握情况，为阅读课文扫清文字的。
障碍。
)三、默读课文，了解内容1、今天，老师和大家用一种新的读书方法来读这篇课文，“默读”(师板书)，什么叫默读？(指名说)小结：不出声，不指读，用眼看，用心悟。
边读边想。
2、学生默读课文(第一次)，边读边想：读了课文，你知道了什么？课文讲了一个什么故事？(指名全班交流)3、学生默读课文(第二次。
(1)哪些地方让你觉得有趣，为什么？边读边用“―――”画下来。
(2)把自己画下来的句子、段落默默地多读几遍，你一定会觉得其乐无穷。
(3)指名全班交流老师要注意适时评价，并请学生把自己喜欢句子和自然段读一读。
看谁说得有趣，那谁能读得比她更有趣呢？(鼓励学生在感悟的基础上读出有趣，享受阅读的快乐。
根据学生说的情况，出示课文插图和段落。
)3、默读课文最后三段(第三次)，想一想伯洛为什么没有离开？你从哪儿知道的？卡罗尔用心地照顾它，和它一起游戏，一起玩耍。
优秀综合实践活动教案（通用12篇）
优秀综合实践活动教案优秀综合实践活动教案（通用12篇）作为一名老师，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的优秀综合实践活动教案，希望能够帮助到大家。
优秀综合实践活动教案篇1教学内容：立纸花教学目标：1 、让学生掌握制作立纸花的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力；4、培养学生的审美能力。
教学过程：一、导入春姑娘来了，到处开满了鲜花，你们觉得美吗？今天这节课我们来制作立纸花，我们可以用这美丽的立纸花来装扮我们的教室，让我们一起来感受春天的气息。
出示课题：“立纸花”。
二、新授1、介绍制作立纸花的整个步骤（1）~（4）将各部件切割、划痕，粘贴后折叠。
（5）~（6）用做好的多个单元组合出各种形状。
（7）完成图。
2、学生动手操作（1）可以独立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作立纸花的步骤是什么？优秀综合实践活动教案篇2活动目标：1、了解有关树叶的知识，认识更多的树叶，制作出美丽的树叶画。
2、增强学生的动手能力，在创造中提高审美能力。
3、通过讲树叶画的故事，培养学生的想象力创造力和口语表达能力。
教学过程：谈话，音乐导入小朋友，秋娃娃像一位调皮可爱的魔术师，她来到农田上，稻子低下了头；她来到果园里，果树笑弯了腰；她来到树林里，梧桐叶子黄了，枫树叶子红了，只有那松柏还是那么苍翠。
秋天多美啊！请欣赏歌曲《秋天多么美》。
音乐伴唱：《秋天多么美》辨认树叶，了解关于树叶的知识。
秋天的树叶像五颜六色的蝴蝶，长在树上，落到地上。
小朋友们，你们都收集了哪些树叶呢？请你用“（）叶是（）”的，形状像“（）”的句子，介绍自己收集的叶子。
这些美丽的树叶中还藏着丰富的自然科学知识呢！你知道吗？（1）一片完整的树叶包括以下三个部分：叶片、叶柄和托叶（2）布满在叶片上的粗细不等的脉络，叫做叶脉。
综合实践活动教案100例
综合实践活动教案100例教案 1：小小环保卫士活动主题：校园垃圾分类大作战活动目标：1、让学生了解垃圾分类的重要性和方法。
2、培养学生的环保意识和团队合作精神。
活动准备：1、准备四个不同颜色的垃圾桶，分别贴上“可回收物”“厨余垃圾”“有害垃圾”“其他垃圾”的标签。
2、制作垃圾分类的宣传海报和手册。
活动过程：1、导入：老师先给同学们讲一个小故事。
“有一天，垃圾王国的国王生气啦，因为他的子民们到处乱跑，找不到自己的家。
小朋友们，你们知道这是为什么吗？”同学们纷纷摇头，老师接着说：“那是因为大家没有做好垃圾分类呀！”2、知识讲解：老师通过图片和简单易懂的语言，给同学们介绍垃圾分类的知识，比如可回收物包括废纸、塑料瓶、玻璃瓶等；厨余垃圾就是剩菜剩饭、果皮等；有害垃圾有电池、药品等；其他垃圾像砖瓦陶瓷、渣土等。
3、小组活动：把同学们分成几个小组，每个小组负责一个区域，进行垃圾收集和分类的比赛。
看哪个小组分类得又快又准确。
4、总结分享：让同学们分享在活动中的感受和收获，老师再进行总结和补充。
教案 2：巧手做风筝活动主题：春风中的飞翔梦想活动目标：1、让学生了解风筝的制作工艺和历史文化。
2、培养学生的动手能力和创新思维。
活动准备：1、准备制作风筝的材料，如竹条、纸、线、颜料等。
2、收集关于风筝的图片和视频。
活动过程：1、导入：老师拿出一个漂亮的风筝，问同学们：“小朋友们，你们放过风筝吗？想不想自己亲手做一个呀？”同学们兴奋地回答：“想！”2、知识介绍：老师通过播放视频和图片，给同学们介绍风筝的历史和制作方法。
3、动手制作：同学们根据老师的指导，先用竹条搭好风筝的骨架，然后把纸糊上去，再用颜料画上自己喜欢的图案。
4、试飞环节：大家拿着自己做好的风筝到操场上试飞，看看谁的风筝飞得最高最远。
教案 3：走进蔬菜园活动主题：探索蔬菜的奥秘活动目标：1、让学生认识各种蔬菜，了解它们的生长过程。
2、培养学生珍惜食物的意识。
中小学综合实践活动推荐主题精选
中小学综合实践活动推荐主题精选在中小学教育中，综合实践活动是培养学生综合素质和实践能力的重要途径。
通过丰富多彩的实践活动，学生能够将课堂所学知识与实际生活相结合，提高解决问题的能力、创新思维和社会责任感。
以下为大家精选了一些适合中小学开展的综合实践活动主题。
一、传统文化传承与创新1、民间艺术的探寻与传承让学生深入了解民间艺术，如剪纸、刺绣、木雕等。
可以组织学生参观民间艺术家的工作室，学习制作技巧，并尝试创作自己的作品。
通过这样的活动，学生能够感受传统文化的魅力，培养对传统文化的热爱和传承意识。
2、传统节日的文化内涵探究选择几个重要的传统节日，如春节、中秋节、端午节等，让学生研究其起源、习俗、传说和文化内涵。
学生可以通过查阅资料、采访长辈、参与节日庆祝活动等方式，深入了解传统节日所承载的民族情感和价值观。
3、古诗词诵读与创作组织学生诵读经典古诗词，感受诗词的韵律美和意境美。
同时，引导学生尝试创作古诗词，提高文学素养和表达能力。
可以举办诗词朗诵会和创作比赛，激发学生的兴趣和积极性。
二、科技创新与实践1、机器人编程与制作开设机器人编程课程，让学生学习编程基础知识和机器人组装技巧。
通过设计和制作机器人，培养学生的逻辑思维、动手能力和创新精神。
2、 3D 打印技术的应用介绍 3D 打印技术的原理和应用领域，让学生亲身体验 3D 打印的过程。
学生可以设计并打印出自己的创意作品，如模型、饰品等，培养空间想象力和设计能力。
3、科学实验探究选择一些有趣的科学实验，如物理实验、化学实验、生物实验等，让学生亲自动手操作，观察实验现象，分析实验结果。
通过实验探究，培养学生的科学思维和探究精神。
三、环保与可持续发展1、垃圾分类与资源回收组织学生了解垃圾分类的知识和方法，开展垃圾分类宣传活动，并参与社区的垃圾分类实践。
同时，引导学生探索资源回收利用的途径，如制作手工艺品、肥料等，培养环保意识和节约资源的习惯。
2、水资源保护让学生了解水资源的现状和重要性，研究水资源污染的原因和治理方法。
有趣的实践活动作文（精选15篇）
有趣的实践活动作文无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的有趣的实践活动作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
有趣的实践活动作文1今天，我们举行了一次有趣的综合实践活动，我们做了好多游戏。
下面我给大家说歇后语：李博轩站起来说：“碗里的豆子”，我考虑了一下说：”粒粒（厉厉）在目。
接着，我给大家出了个歇后语：妈妈的众姐姐，这可把大家难倒了，过了一会，我得意洋洋的说：妈妈的众姐姐―――“多（疑）姨呗，这时，大家都恍然大悟。
我们又开始猜字谜：许鸿博给大家出了一个字谜：四个人搬一个木头，刚刚说完，张梓荣跳起来说：“杰”。
许鸿博给大家解释道：“四点底是四个人，上面一个木，所以说是杰。
”接着，房昊又给大家出了个字谜：一大二小，思考片刻后，胡严方不紧不慢的说：“是奈。
”做完这些，我开始讲谐音笑话；艾文晨给大家讲了一个笑话：“一个乡村开始开会，乡村长说：“虾米（乡民）们，兔子（同志）们，今天的饭狗（够）吃了，主持开始讲话：“咸菜太贵了。
所以没有咸菜。
下面请香肠（乡长）将瓜（讲话）。
乡长说：“大家把王带狗了散灰”。
这个笑话把我们惹得捧腹大笑。
这次综合实践活动真有意思呀！有趣的实践活动作文212月10日星期六中午，小小践行家预备班来到新天地参加“教您说上海话”的实践活动。
这次活动的任务是教路人说上海话童谣并且跟路人玩童谣游戏。
经过前几次活动，我们俩没有了第一次的紧张感觉，我们的胆子更大了一些。
这次任务有一个特殊性，老师要求不能盲目寻找目标，而是要找5位不同的路人：戴眼镜、戴围巾、戴帽子、看手机、身上有3种颜色。
我和我的搭档潘嘉钰配合的很好，很快就找到了第一位采访的对象——一位戴眼镜的漂亮阿姨。
潘嘉钰先来教阿姨说“炒黄豆”的童谣，我来配合她演示游戏，并帮助她拍照留念。
有了一个很好的开头，我们两个相互默契地配合着，示范，拍照，签名，道谢离开……不知不觉我们就完成了每人采访五个人的任务。
综合实践活动的主题 综合实践活动主题
综合实践活动的主题综合实践活动主题综合实践活动的主题(一)综合实践活动推荐活动主题三年级：1.《巧用压岁钱》；2.《纸和我们的生活》；3.《千变万化的天气》；4.《保护我们的眼睛》；5.《小小收藏家》；6.《游戏有规则》；7.《可爱卡通大比拼》；8.《环保节日知多少》…… 四年级：1.《春天来了》；2.《玩出精彩世界》；3.《绿色食品》；4.《奥运——冲冲冲》；5.《安全问题》；6.《和公共设施交朋友》；7《声音的秘密》；8《走进电的世界》……五年级：1.《我家的小绿化》；2.自我形象设计》；3.《无土栽培》；4.《我是社区的小主人》；5.《小学生生日消费》；6.《千资百态的桥》；7.《我来做导游》；8.《钱币奇趣》；9.《我与消防》…… 六年级：1.《家乡风俗》；2.《巧用太阳能》；3.《请勿吸烟》；4.《情系母校》……综合实践活动计划的制定一般要有:主题名称,组长,组员,指导老师,(或聘请校外辅导员)组员分工,活动步骤,活动内容,和活动方式,注意事项以及活动成果的呈现方式等.在具体活动之前如有实验,还要撰写实验步骤;如有采访还要确定采访问题,地方,采访对象;如有调查,还要设计调查表等.计划的撰写没有一定格式,只要活动有意义,计划可行就好了.下面有两个计划表可以参考一下: 综合实践活动计划表课题研究计划综合实践活动的主题(二)综合实践活动主题设计方案-中学生怎样参与环境保护探究一、活动主题：中学生怎样参与环境保护探究二、设计背景：（一）、现实意义：随着社会的发展，科技的进步，社会生产力迅速发展，人们的生活水平日益提高，可是另一方面严重阻碍社会生产持续发展，影响人们生活质量的众多因素也出现了，其中最让人们头痛的就是日益严重的环境污染问题，而保护环境人人有责。
为此我们以《中学生怎样参与环境保护探究》为主题的综合实践活动就应运而生了。
让学生通过这一主题的综合实践活动，认识到环境污染的严重危害，自觉地从我做起爱护环境，自主地寻求科学保护环境的方法，同时培养小学生综合实践能力和创新精神。
综合实践教案(通用15篇)
综合实践教案(通用15篇)综合实践教案1一、活动目的1、让学生在所喜欢扔游戏活动中，激发对电现象探究的兴趣。
2、在动手操作和思考研究中，初步感知电珠发光原因及不同电路连接引起小电珠发光强弱变化等现象。
3、在满足学生探求欲望的同时，体验科学探究的方法，培养动手操作实践能力。
二、活动准备干电池、小电珠、电线。
三、活动过程1、激趣引题同学们，老师这里有一个透明的.玻璃盒子，里面放了些用吹塑纸剪成的小鱼、小虾，现在老师用一块丝绸磨擦玻璃盒盖，猜猜会发生什么现象？还能举例说说生活中你知道的这种静电现象吗？2、游戏、探究、发现（1）用干电池检查小电珠是否完好。
①看看干电池的两极有什么不同？②干电池螺纹处和底部凸起处分别与什么连接？（2）电路中小电珠的发光道理。
①提出问题：检查结果，你的小电珠完好吗？电路中小电珠为什么会发亮？②游戏：小电珠点亮一会儿，烫手了。
③说说小电珠通电后发亮的道理。
（3）小电珠在电池由正极到负极的闭合电路中才会发亮。
①游戏：电珠亮灭的情况，说说这些小动物在动物园分别属于哪个区。
②学生动手游戏并填写结果、③说说游戏中的发现。
（4）组装使一个或两个小电珠发亮的不同电路。
①学生四人一组选择材料，动手连接电路，依小电珠发光强弱状况记录发现。
②汇报组装情况，比一比哪一组的发现多。
3、延伸拓展根据所备材料选择教材中的一个游戏，做一做。
4、评价激励学生自评、互评。
综合实践教案2一、活动目的：1、通过活动促进学生社会性发展，提高学生适应现代社会生活的能力。
2、让学生根据不同节日，自己选择活动内容，设计活动方案，并按方案自己过节，培养学生的组织策划能力。
3、通过学生自主组织过节活动，培养学生热爱生活、关心社会的`情感。
二、活动准备制订相应的活动方案，落实任务，分工协作。
三、活动过程1、谈话激趣同学们，今天是什么节日？去年你们是怎么过的？今年准备怎么过呢？2、充分讨论：怎样过节才有意义。
（1）在学生交流今年准备怎么过节的基础上，围绕怎样过才有意义再次展开讨论，通过讨论使学生初步明白节日活动有参观、访问、联欢会、故事表演、文娱比赛、手工和手工制作、体育竞赛、游戏、劳动等多种开工，丰富多彩。
综合实践活动方案4篇_2
综合实践活动方案4篇综合实践活动方案篇1一、活动主题1、主题名称：走进集发百菜园2、活动背景：通过上一次的《走进文明生态村》综合实践活动，激起了学生热爱家乡、了解家乡的社会责任感，学生并不仅仅满足于了解身边的变化，他们的视野进一步扩展，还想进一步了解整个北戴河区的生态文明建设情况。
私下里曾有几个学生问我：“能不能到北戴河周边地区去走一走、看一看？”我们指导老师都认为这是一个不错的建议。
去哪好呢？当这个问题一提出，学生立刻想到了集发，纷纷表示想去集发开展下一次活动。
集发全名为：北戴河集发农业生态观光园。
它是当地农民集资办起来的集观、住、吃、购、玩等综合旅游项目为一体的一个现代化的农业观光园。
园区突出体现“示范推广、市场供应、科普教育、旅游观光”四大功能。
该园区注重以科技为先导，将农业与旅游休闲娱乐相结合，建设现代化农业发展新模式。
在引进、生产、推广和设施、技术方面，采用了当代世界最新科研成果；并结合园中特色，开办了“绿色农家饭店”、“绿色客房”，形成了观、玩、吃、购、住的一条龙服务体系。
集发生态农业观光园先后被命名为省级农业科技园区、国家级引智示范推广基地、水利部节水灌溉示范基地，是北戴河生态农业的典型代表。
另外集发农业生态观光园也是我区的综合实践活动基地。
二、活动目标1、增进学生对自然、对生态的认识，使学生获得对自然和生态的亲身体验，让学生走进社会，贴近自然，感受生态，拓宽学生的学习空间。
2、在调查了解的过程中，使学生学会社会性的交往，懂得交往中的礼仪；使学生明确有计划地做事，能与他人互相协调合作。
3、掌握多渠道收集和整理资料的方法，培养学生的观察能力、表现能力、合作能力以及与人交往的能力。
4、通过组织活动，培养学生热爱家乡的情感，促使学生了解家乡，激发学生建设家乡的内驱力。
三、适用年级五年级四、活动设计者与指导者活动设计者：刘倩活动指导者：刘倩：负责指导学生如何制定活动计划，并全程协助导游组。
做沙包玩沙包综合实践活动方案
做沙包玩沙包综合实践活动方案《做沙包玩沙包综合实践活动方案》嘿，小伙伴们！今天我要给大家讲一个超级有趣的综合实践活动，那就是做沙包和玩沙包。
一、活动主题“小小沙包，大大乐趣”二、活动目的为啥要搞这个活动呢？沙包可好玩啦。
做沙包能让我们的小手变得更灵巧，就像小蜜蜂筑巢一样，一点点把沙包做出来，可自豪了呢。
玩沙包呢，能让我们在户外跑来跑去，锻炼身体，可比一直坐在屋里看电视强多啦。
而且呀，这个活动还能让我们和小伙伴们更好地合作，就像一群小蚂蚁搬东西，大家齐心协力才有意思。
三、活动准备1. 材料准备咱们得先准备好做沙包的材料呀。
首先是布，布就像沙包的小衣服，得选那种结实的布，可不能一玩就破了。
我觉得那种旧的牛仔裤就很不错，颜色又好看，还耐磨。
然后是沙子或者玉米粒，沙子就像小卫士一样住在沙包里面，不过沙子要是漏出来可就麻烦了，玉米粒就比较干净，也不会像沙子那样乱跑。
再就是针线啦，针线就像小魔法棒，能把布缝起来变成沙包。
2. 场地准备场地也很重要哦。
我们可以选在学校的操场，操场那么大，就像一个大舞台，我们可以在上面尽情地玩沙包。
操场周围还有绿树，就像一个个观众在看着我们玩呢。
四、活动过程1. 做沙包我们大家分成小组，就像分成一个个小家庭一样。
每个小组的小伙伴们坐在一起，开始做沙包啦。
我先拿起布，把布剪成合适的大小，这时候就有人说：“哎呀，你可别剪歪了。
”我就会说：“放心吧，我可小心着呢。
”然后呢，我们就开始穿针引线，这针线可调皮了，就像个小泥鳅，不太好抓住。
我费了好大的劲儿才穿好。
接着就把布对折，开始缝边啦，缝的时候可得仔细，不然沙包就会漏沙。
有个小伙伴缝得特别快，他还会教其他小伙伴呢，他说：“看呀，就像这样一针一针地缝，很简单的。
”另一个小伙伴说：“哇，你可真厉害。
”等缝得差不多了，就把沙子或者玉米粒装进去，最后把剩下的口缝好，一个沙包就大功告成啦。
这时候大家看着自己做的沙包，都特别有成就感，就像自己创造了一个小宝贝似的。
中学生综合实践活动案例分享
中学生综合实践活动案例分享1. 参观博物馆：学生们组织了一次博物馆参观活动，选择了本地的历史博物馆作为目的地。
在活动中，学生们通过观看展品、听讲解和参加互动活动，深入了解了本地历史文化，并且增强了他们对历史的兴趣和了解。
2. 社区服务：学生们在周末利用业余时间组织了一次社区服务活动。
他们清理了社区公园的垃圾、修剪了花草、整理了图书馆书架等，为社区环境的整洁和美化做出了贡献。
3. 创新科技展示：学生们组织了一次创新科技展示活动，展示了自己设计和制作的各种科技作品，如智能车、机器人、电子游戏等。
通过展示和讲解，学生们展示了他们的创造力和科技能力。
4. 文化交流活动：学生们与其他学校的学生组织了一次文化交流活动。
在活动中，学生们互相交流了自己的文化特色，通过表演、展示和讨论，增进了彼此的了解和友谊。
5. 环保行动：学生们组织了一次环保行动，参与了社区的垃圾分类和回收工作。
他们制作了宣传海报，组织了宣传活动，提醒大家保护环境的重要性，并亲自动手清理了社区垃圾。
6. 志愿者活动：学生们参与了当地的志愿者活动，如帮助孤寡老人打扫卫生、陪伴留守儿童等。
通过这些活动，学生们体验到了帮助他人的快乐，培养了爱心和责任感。
7. 体育赛事组织：学生们组织了一次校内体育赛事，包括篮球比赛、足球比赛等。
他们负责筹备比赛场地、制作宣传海报、组织参赛队伍等工作，提高了自己的组织能力和团队合作精神。
8. 科学实验活动：学生们组织了一次科学实验活动，展示了各种有趣的实验，如水火箭实验、化学反应实验等。
通过实践，学生们加深了对科学知识的理解和应用能力。
9. 艺术表演：学生们组织了一次校内艺术表演，包括舞蹈、音乐、戏剧等节目。
他们在排练和表演中展示了自己的艺术才华，提高了自信心和表达能力。
10. 社会调研：学生们组织了一次社会调研活动，选择了一个社会问题作为调研主题，如环境污染、青少年犯罪等。
他们进行了问卷调查、访谈和资料收集，分析问题产生的原因和解决方法，并向社会提出相关建议。
综合实践小学综合实践实践游戏分享
综合实践小学综合实践实践游戏分享综合实践游戏分享综合实践作为小学生活中重要的学习活动之一，为学生提供了实践操作与综合运用知识的机会。
在综合实践活动中，游戏是一种常见的形式，它能激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和动手能力。
本文将分享几个在小学综合实践课上进行的游戏，旨在提供一些有趣的活动参考。
一、猜谜游戏猜谜游戏是一种常见的综合实践活动，它既能让学生通过观察和思考来揭示事物的本质，也能锻炼学生的表达能力和团队合作精神。
在这个游戏中，教师可以准备一些与学生学习内容相关的谜语或者谜题，让学生们分组互相出题、猜题。
通过这个过程，学生们既加深了对知识的理解，又增强了彼此之间的交流。
二、拼图游戏拼图游戏是一种培养学生观察能力、分析能力和动手能力的活动。
在综合实践课上，教师可以为学生准备一些拼图，要求他们根据拼图组件的形状、颜色和图案来拼出完整的图画。
在游戏过程中，学生们需要仔细观察和思考，将不同的拼图组件进行合理组合。
通过拼图游戏，学生们可以在娱乐中提高自己的认知和动手能力。
三、制作手工手工制作是综合实践活动中的经典环节。
通过制作手工，学生们可以锻炼他们的动手能力、想象力和创造力。
在综合实践课上，教师可以为学生准备一些简单的手工材料，如纸板、彩纸、剪刀等，引导学生们按照指导要求进行手工制作，制作出独具特色的作品。
这样的活动既培养了学生的动手能力，又增强了他们的合作意识和创造力。
四、角色扮演游戏角色扮演游戏是一种让学生们亲身体验和实践的活动。
在综合实践课上，教师可以设计一些与学生学习内容相关的场景，让学生们扮演不同的角色，并在角色中解决问题，体验和应用所学知识。
通过扮演不同的角色，学生们可以更深入地理解和运用所学知识，培养他们的表达能力和合作精神。
综合实践游戏是小学综合实践课不可或缺的一部分，它能够激发学生的学习兴趣，加深对知识的理解和运用。
通过以上分享的几个游戏，希望能给教师们在综合实践课上寻找新的活动方式提供一些灵感。
综合实践活动作文15篇
综合实践活动作文15篇综合实践活动作文1上午纸艺，那下午是什么呢？我们又来到同样的位置排队，老师只说了铁艺两个字，我就知道了是在二楼的铁艺室。
我们来到了铁艺室。
一进门就发现桌子上有一个器具，觉得很奇怪，因为这都生锈了还能用来干什么？老师开始给我们讲铁艺，铁艺分为两种：1.传统铁艺，一般都是铁做的；2.现代铁艺，用多种材料做的。
在讲课过程中，老师问了几个问题。
其中一道题目被我猜中了。
老师就送给我一个可以晾衣服的铁衣架。
老师叫我们做3件铁艺作品：1.爱心，2.手镯，3.晾衣架。
我就按照老师的要求做了。
等做完之后，老师叫我们选出最好的两件作品去评分，并且要改一改。
我看了看，“爱心”可以，手镯可以，晾衣架与老师做的比，实在差太多，根本就是天壤之别呢！这次铁艺我又得到了个A，现在我有4个A了。
虽然我没评上才艺之星，但我能拿到４个A也很了不起。
今后继续努力。
综合实践活动作文2XX月24日至XX月26日我校与朝天小学和铁四小学在四会进行了综合实践活动，使我开心的度过了三天两夜的生活，其中令我最难忘就是野炊了。
星期二中午是野炊课，一开始点柴整个厨房就浓烟滚滚，让我们呼吸困难，教官每五分钟就让两个同学进去帮忙。
我进了厨房烟使我看不见前方，终于找到了，我负责扇风加柴，我蹲在通风口，那些烟让我直咳嗽流眼泪。
干完了我要做的事，我想帮炒菜的同学的忙，我一走到同学旁边我就受不了，赶紧跑了出去，但炒菜的同学却一如既往的炒菜即使他流眼泪也没有一点埋怨。
终于做好了，大家一起做得美味佳肴做好了，余老师还给我们照了相做留念。
开饭了大家纷纷的盛菜，虽然有点生，但大家也把菜一扫而光，因为是大家的努力而来得。
我们边吃边讨论做饭的经历和感受，都说是来之不易的。
吃完饭我们排队回宿舍休息。
这次综合实践活动目的是让我们体验生活，同时也让我收获多多插秧、反＊＊＊、喂动物、以及花种，三天的活动就让我收获那多，以后我要多点参加这样的活动。
综合实践活动作文3今天下午我们班要乘坐大巴车去行知小学学习做手工，我是既兴奋又高兴。
语文综合实践活动40例
语文综合实践活动40例1. 诗歌朗诵：让学生选取自己喜欢的诗歌，进行朗诵表演，培养学生语言表达能力和审美情趣。
2. 课文导读：选择一篇经典的文言文或现代散文，让学生分组进行导读，讲解课文的主题、结构和语言特点。
3. 名言展示：学生选取自己喜欢的名人名言，进行展示，并解释该名言的含义和启示。
4. 听写比赛：放一段录音，在一定时间内让学生进行听写比赛，锻炼他们的听力和写作能力。
5. 写作比赛：给学生一个主题，让他们在一定时间内写一篇文章，并进行评选最佳作品。
6. 语文游戏：设计一些有趣的语文游戏，如成语接龙、诗词填空等，培养学生对语文知识的兴趣。
7. 名著阅读分享：每个学生选取一本自己喜欢的名著，进行阅读后的分享和讨论，促进学生对名著的理解和思考。
8. 模拟写作考试：给学生出一道写作题目，让他们在一定时间内完成作文，并进行评分和评讲。
9. 影视欣赏：选择一部与语文相关的电影或电视剧，进行欣赏和分析，让学生理解故事情节和人物形象。
10. 演讲比赛：让学生选择一个自己感兴趣的话题，进行演讲比赛，培养学生的口头表达和逻辑思维能力。
11. 绘本制作：让学生根据一篇课文内容制作绘本，既锻炼了学生的艺术创作能力，又加深了对课文的理解。
12. 文言文对话：让学生分组进行文言文对话，通过对话形式学习经典文言文语言表达和文化传统。
13. 古代文化体验：组织学生去参观古代文化遗址或博物馆，亲身体验古代文化的魅力，并进行相关的讨论和研究。
14. 语文知识竞赛：设计一些有趣的语文知识竞赛题目，让学生在游戏中学习和巩固语文知识。
15. 课文改编：让学生选取一篇课文，进行改编，将其改编成歌曲、故事或小品，培养学生的创造力和创新思维。
16. 杂志制作：让学生分组制作一本语文杂志，包括课文解读、作文、名言解释等内容，培养学生的编辑和写作能力。
17. 课文写小说：根据一篇课文内容，让学生进行延伸创作，写出一个短篇小说，培养学生的想象力和写作能力。
综合实践教案优秀10篇
综合实践教案优秀10篇综合实践课教案篇一教学目标：1、使学生了解生活垃圾的危害，从而增强环保意识、2、知道垃圾应该分类，通过科学处理，垃圾可以再生利用。
3、培养学生收集信息和处理信息地能力，同时让学生聪自身做起，减少生活垃圾污染，维护人类地生存环境。
教学重点：通过调查了解生活垃圾的危害。
教学难点：知道垃圾应该分类并可再生利用。
课前准备：了解生活中乱扔垃圾的现象。
教学过程：一、引导阶段说说乱扔垃圾的危害1、食品吃完后会留下什么？（垃圾）（出示生活中的垃圾）对呀！这些都是生活垃圾，在我们的生活中是经常会产出的，（课件：生活垃圾）你们家是如何处理这些垃圾的？（扔进垃圾桶）都挺文明的。
但是，日常生活中有些人经常会随地乱扔垃圾，课前，老师让大家调查了身边乱扔垃圾的现象，现在，请把你调查到的现象跟大家交流一下，好吗？（学生交流）2、老师在课前也作了调查，还拍摄下了许多照片，想不想看一看啊？（出示一组照片：生活中乱扔垃圾的现象）（设计意图：采用学生出点资料，教师给一点资料的方式，让学生充分交流乱扔垃圾的现象，使他们真真切切地感受到乱扔垃圾的现象无处不在。
）3、这样乱扔垃圾，会给我们带来什么危害呀？（设计意图：课前的调查，会促使学生在道德认知，道德情感，道德行为方面有一个初步的感知，可以为课堂深入明理做必要的铺垫，课前是先导，课堂是主体，从学生课前调查的结果出发，从调动学生积极性，主动性的角度出发，可以激发学生的学习热情。
在学生最熟悉的、最普通的生活情境中去呈现问题，引导学生用他们独有的心理、眼光去观察生活中的问题，引导他们用自己的语言去表达对生活的感受，这种源于学生生活实际的教育活动，必将引发他们内心的而非表面的道德情感，必将引发他们真实而非虚假的道德体验和道德认知。
会使他们真真切切地体会到垃圾带给人类的危害之大。
4、看来，垃圾乱扔不仅影响环境，而且影响到了我们人类的身体健康，真是太可怕了！其实，有些垃圾看起来不是很起眼，但是它会带来更严重的危害呢！（教师出示一节废电池）知道这是什么吗？如果将它乱扔，然后腐烂之后会带来什么危害呢？（学生交流）（课件配乐：一节废电池扔到大海里，可以使三条小鱼死掉；一节废电池扔到田里，可以使一平方米的土地寸草不生；一节废电池扔到小河里，会污染６０万升水，相当于一个人一辈子的饮用水量。
小学综合实践活动教案奇妙的绳结
小学综合实践活动教案奇妙的绳结奇妙的绳结——小学综合实践活动教案一、活动目标：通过参与绳结活动，培养学生动手能力和观察力，促进学生的思维发展和团队合作能力。
二、活动准备：1. 材料准备：绳子、彩色纸、剪刀等。
2. 教具准备：图片、实物模型、幻灯片等。
三、活动过程：1. 引入：为了提高学生的动手能力和观察力，今天我们将进行一项有趣的综合实践活动——奇妙的绳结。
你们知道绳结是什么吗？你们有玩过绳结吗？请大家谈谈自己对绳结的了解和经历。
2. 活动正文：a. 基础绳结的学习：首先，我们将学习一些基础的绳结。
老师会通过图片或实物模型展示一些基础绳结的制作方法，如单鱼结、双鱼结、吊绳结等。
学生们跟着老师学习并尝试制作这些绳结，互相交流经验和困惑。
通过观察、思考和练习，学生们将逐渐掌握这些基础绳结的制作方法。
b. 创意绳结的设计：接下来，我们将鼓励学生们发挥想象力和创造力，设计自己独特的绳结。
学生们可以使用彩色纸、剪刀等材料，为绳结添加装饰或个性化元素。
他们可以根据自己的兴趣爱好和想象力，设计出各种奇妙的绳结，如动物形状的绳结、植物形状的绳结等。
在设计的过程中，学生们可以自由探索不同的形状和结构，培养他们的创造思维和空间想象力。
c. 制作展示和分享：在设计完成后，学生们可以将自己的作品展示给全班同学。
他们可以用简单的语言介绍自己的设计理念和制作过程。
其他同学可以提问或给予建议，从中互相学习和创新。
通过分享和交流，学生们可以加深对绳结制作的理解和掌握，并且学会欣赏和尊重他人的作品。
3. 活动总结：回顾整个活动过程，我们学习了基础绳结的制作方法，培养了学生们的动手能力和观察力；通过设计和制作自己的绳结，学生们锻炼了创造力和团队合作能力；通过展示和分享，学生们互相学习和欣赏他人的作品。
这项奇妙的绳结活动为我们提供了一个锻炼技能和培养综合素养的机会。
四、活动延伸：1. 绳结故事分享：请学生们在课后自主阅读一些关于绳结的故事或文章，并与同学们分享自己喜欢的绳结故事，通过阅读和分享，拓展他们的知识面和阅读能力。
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有趣的综合实践活动
时间：2018-11-09 12:15:06 | 作者：李悦宁
这个星期天，我们班主任陈老师让同学们在网上收集大自然的启示，回来在班级里进行汇报展示，老师告诉我们：这是一次有趣的综合实践活动，希望大家好好认真完成。
这次有趣的综合实践活动由陈老师主持开始：“四年7班综合实践活动，现在正式开始！”大家都纷纷鼓掌，非常高兴地投入到活动中。
大家事先都收集了资料，陈老师站在讲台上笑眯眯地说：“大家可以按照顺序来讲台在全班面前分享自己的资料，看看大家的劳动成果。
”大家一听，有的像开了锅的爆米花一样叽叽喳喳地讨论起来，有的积极地举起手在小组发言，还有的同学在阅读自己的资料，努力做好上台的准备。
最后陈老师百里挑一，让小刘同学上台给大家分享她自己收集的资料。
小刘同学分享的资料是“超声波”，大家看见小刘站在台上，准备开奖，马上安静下来，认真听她分享自己的观点和看法。
小刘同学一开始还有点紧张，过了一会儿，她说的越来越流利了，我真为她高兴，小刘分享结束，大家报以热烈的掌声表示鼓励。
小刘分享结束，接下来小李、小郭同学都纷纷上台分享……大家分享的资料各有不同，各具特色，让同学们大开眼界。
接着，到了探究实践活动的第二环节——小组交流，我和小叶、小田还有小邓同学一组，进行彼此交流，我收集的内容的都是有关“电子蛙眼”的，不过我们三个都没有小叶同学收集的资料多，听小叶的资料里介绍说——青蛙居然有两千多只副眼呢！真是增长了见识。
听了大家介绍自己的资料，我体会到了科学家的辛苦，更感受到科学家们坚持不懈的精神，心里有了一种想法：那就是发明一种既轻便，又可以随身带在身上的小袋子，如果你需要它，它可以帮你拿东西，不用你拿，它自己可以飞起来，你想去到哪里，它就听你的指挥飞到那里去。
如果你想让它启动，你只需说一声''起''，如果你想让它落下去，你只需说一声''落''，这样的发明一定可以帮助到很多人。
希望自己的想法有一天可以变为现实。
通过这次综合实践活动，我增长了知识，还懂得了大自然给人类的启示，还了解了很多科学技术，心里萌发了发明的梦想，真是收获巨大啊！
这一次有趣的综合实践活动让我至今难忘啊！。