《五彩池》课件33pp
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四上《五彩池》PPT课件
有些水池的水还不止一种颜色， 上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄； 左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。
有些水池的水还不止一种颜色， 上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄； 左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。
更使我惊奇的是，所有的池水来自 同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜 色却不同了。有些水池的水还不止一种 颜色，上层是咖啡色的，下层却成了柠 檬黄；左半边是天蓝色的，右半边却成 了橄榄绿。可是把水舀起来看，又跟普 通的清水一个样，什么颜色也没有。
池底长着许多石笋，它们表面凝结着一层透明的 石粉，十分发出五彩的光。
池水这么多彩，只是因为池底凝结着透明石粉的石 笋，它们像折光镜，把阳光折射成不同的颜色。
石笋
石粉
折射
倒影
杭州西湖
温州楠溪江狮子岩
中华文明的瑰宝--长 城
伟大的历史奇迹-----兵马俑
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
宝石
颜色
更使我惊奇的是，所有的池水来自同 一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却 不同了。有些水池的水还不止一种颜色， 上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左 半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。
有些水池的水还不止一种颜色， 上层是咖啡色的，下层 却成了柠檬黄； 左半边是天蓝色的，右半边 却成了橄榄绿。
语文六上《五彩池》课件
可真多，
有像（
有像（
有像（
有像（
）的， ）的， ）的， ）的。
三、颜色美丽：
所有的池水都来自同一条溪流， 溪水流到各个水池里，颜色却不同了 有些水池的水还不止一种颜色， 上层 是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左 半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄 绿。
咖啡色
天蓝色
柠檬黄
橄榄绿
柠檬黄 天蓝色
橄榄绿
分组讨论：五彩池的 池水为什么会显出不 同的颜色呢？
归纳形成原因：
一、池底长着石笋。 二、石笋表面凝结着石粉。 三、阳光的折射。 四、树木花草的倒影。
原来五彩的瑶池就在人间， 不在天上。
请你当当小导游，给五 彩池写一句精彩的广告词。
游人来到五彩池，飘飘欲仙当瑶 池。
藏龙五彩池，心中的瑶池。
• 作业： • 1、选择你喜欢的语句背诵。
PPT教学课件
传说，西方有座昆仑山，山上 有个瑶池，那是天上的神仙住的地 方……今天我们跟随作者杨其力一 起来到四川松潘藏龙山去游览人间 仙境——五彩池
学习目标
1、有感情地朗读课文，读准字音。 2、了解五彩池的特点以及池水呈现 出不同颜色的原因。 3、了解五彩池这一奇特景观，从中 感受大自然的美.
听读课文， 请给课题《五彩池》加 一个修饰词。
＿＿＿＿＿的五彩池。
美丽 神奇
读准字音
hǒng
jià màn
yào mǔ
哄 骗 腾云 驾 雾 漫 山遍野 闪 耀 一亩
zhàng mǔ lián sǔn fú qiū 一丈 拇 指 镰刀 竹笋 起伏 丘陵
请同学们自由朗读课文第 一、二、三自然段。你从哪些 词句读出了五彩池池的神奇、 美丽，用横线划出来。
《五彩池》完整版教学课件PPT
种不同的色彩。读着读着,我们仿佛随着作者的文字走进了
那“西方瑶池”,人间仙境,亲眼目睹了那色彩斑斓的湖面,
感受到了五彩池的神奇。我们为祖国有这样神奇的自然景
观而感到自豪。
我的收获：
仿写训练
本文在描写五彩池时，多处运用了比喻的修辞手法，写出 了五彩池的神奇和美丽，使文章充满了诗情画意，别有一 番韵味。运用比喻修辞能够让描写的景物更加优美动人。 运用比喻的修辞时，应把握住本体和喻体之间的相似关系 ，抓住本体最突出的特征进行联想。
3、最后一段：看到这美好的自然风光，我不禁感叹：“原 来，五彩池不在天上啊！”有什么作用？
这句话既照应了文章的开头，前后呼应，又总结全文，点 明了文章的主题。“五彩池不在天上啊！”一语惊醒沉醉 的观赏者，从侧面表现了五彩池有如仙境，同时又赞叹了 大自然的鬼斧神工。
精读课文
本文运用了大量的修辞手法从不同的角度来描写五彩池的 美丽与神奇，找一找哪些句子用了哪些修辞手法，又是如 何描写五彩池的美丽与神奇的？
①无数的水池在灿烂的阳光下,闪耀着各种不同颜色的光 辉,好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。 比喻。把藏龙山比作巨幅地毯,把闪耀着各色光辉的水池 比作晶莹耀眼的宝石。
②金黄色石粉凝成的池边，像一圈圈金色彩带，将这些 池子一个一个连接起来，围成各种好看的形状：有的像 葫芦，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……
石笋 石灰岩洞中直 立洞底的碳酸钙淀积 物,常与下垂的钟乳 石上下相对,是由洞 顶滴下的水滴中所含 有的碳酸钙沉淀堆积 而成,外形如笋。
字词组合
生难字
拇
组词
读音 ｍǔ
部首 扌 结构 左右
拇指/拇战
舀
组词
读音 ｙǎｏ 部首 爫 结构 上下
语文S版小学四下《五彩池》ppt课件
水池周围的树木花草长得很茂盛， 五光十色的倒影使池水更加瑰丽。
材料收集：
四川省南坪县有一处令人神往 的自然风景区——九寨沟风光。绵 延达三十多公里。在碧绿苍茫的原 始森林中，散布着大小不等的一百 多个高山湖泊——海子。相传这是 男神山达戈向女神山沃诺色莫求爱 时送给他的一百多面镜子。小的只 有半亩左右，大的达千亩以上。
池边是金黄色的石粉凝成的， 像一圈圈彩带，把大大小小的水池 围成各种不同的形状：有像葫芦的， 有像月牙儿的，有像盆子的，有像 莲花的。
把池边比作带子； 把水池比作葫芦、镰刀、 脸盆、莲花。
有些水池的水还不止一种颜色，上层
是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左边的 是天蓝色，右半边却变成了橄榄绿；可是 把水舀起来看，又跟普通的清水一个样，
• 课文时从五彩池的数量、大小和形状，以 及池水的颜色和池水显出不同颜色的原因 等几个方面介绍五彩池的。
• 亩（mǔ)一亩 亩产 拇（mǔ)拇指 • 舀（yǎo）舀起 舀水 簇（cù)成簇 簇拥 • 珊瑚（shān hú)
1、字体安装与设置
2、替换模板
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什么颜色也没有了。（颜色）
咖啡色
天蓝色
柠檬黄
橄榄绿
每池水色各不相同 一池呈现多种色彩 舀出来却没有异样
原来池底长着许多石笋，有的 像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰， 有的像矗立的宝塔，有的像成簇的 珊瑚。石笋表面凝结着一层细腻的 透明的石粉。阳光透过池水射到池 底，石笋就像高低不平的折光镜把 阳光折射成各种不同的色彩。
2、说说课文是从哪方面介绍五彩池的？ 找出精彩的句子。
3.为什么水池会显示不同的颜色？
(赛课课件)六年级上册语文《五彩池》(共33张PPT)
咖啡色
天蓝色
柠檬黄
橄榄绿
柠檬黄 天蓝色
橄榄绿
柠檬黄、天蓝、咖啡色、橄榄绿
等是“物﹢色”式的词。你还能说出
这样的词吗？并能用它们来填写下面 的句子吗？
有的上边的池水是（
），
流到下边的池就成了（
）；有
的左半边的池水是（
），右半
边的池水却是（
）。
更使我惊奇的是，所有的池 水来自同一条溪流，溪水流到各 个水池里，颜色却不同了。有些 水池的水还不止一种颜色，上层 是咖啡色的，下层却是成了柠檬 黄；左半边是天蓝色的，右半边 却成了橄榄绿。可是把水舀起来 看，又跟普通的清水一个样，什 么颜色也没有。
课堂练习
• 1.组词。 • 炽（ ） • 织（ ） • 舀（ ） • 滔（ ）
母（ ） 拇（ ） 俊（ ） 峻（ ）
缭（ ） 撩（ ） 碟（ ） 碟（ ）
板书设计
• 2五彩池
姿态万千 色彩多样 石笋各异 花树结合
人间美景
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/8/312021/8/31T uesday, August 31, 2021
水池大的面积不足一亩， 水深不过一丈；小的像菜碟， 水很浅，用小拇指就能触到 池底。
大的面积 不足一亩 大的水深 不过一丈
小的面积
像个菜碟
小的水浅 用小拇指就 能触到底
更使我惊奇的是，所有的池水来 自同一条溪流，溪水流到各个水池里， 颜色却不同了。有些水池的水还不止 一种颜色，上层是咖啡咖色啡的色，下层却 是成了柠檬黄柠；檬左黄半边是天蓝色天的蓝，色 右半边却成了橄榄绿橄。榄可绿是把水舀起 来看，又跟普通的清水一个样，什么 颜色也没有。
五彩池
《五彩池》课件33pp
1、给加
珊瑚
一簇
细腻
舀起来
• • • • • • •
2、找出课文中描写颜色的词语. 3、联系上下文解释下列词语并造句。 腾云驾雾：漫山遍野： 4、画出文中的比喻句、设问句。 5、文中的总结句: 6.请用自己的话概括文章的主要内容 7、课文是从哪几个方面介绍五彩池的。
请用自己的话概括文章的主要内容
五彩池
我小时候听奶奶讲，西方有座昆 仑山，山上有个瑶池，那是天上 的神仙住的地方……
阅读题答题策略
• • • • • • 一、平心静气审题，切忌粗心 二、熟读全文，整体把握。 三、确定区域，深入思考。 四、巧妙借助“原话”，确定解题空间。 五、选择适当方法，答题力求言之有理。 六、合理控制答题时间，先易后难。
课文讲了“我”到四川松潘旅游时， 在藏龙山上看到五彩池的情景。课 文生动地描写了五彩池美丽的景色， 赞美了大自然的神奇。
数量（多） 形状（奇）
五彩池
颜色（美） 原因（妙）
祖国山河美
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﹝1﹞这句话运用了＿比＿喻＿的＿＿修辞方法， 把＿水＿池＿分别比作＿葫＿芦 ＿镰＿刀＿ ＿盘＿子＿ ＿莲＿花＿．
五彩池（姿态万千）：有的像（
），
有的像（
）有的像（
），有
的像（ ）……
五彩池大大小小，玲珑多姿。大的水
池面积（ ），水深（ ）小的像
（ ）。它们形状各异：有的像
（
），有的像（ ），有的像
我小时候听奶奶讲，西方有座昆 仑山，山上有个瑶池，那是天上 的神仙住的地方……
五彩池
课文朗读
生字学习
句段赏析
板书演示
资料演示
请用自己的话概括文章的主要内容
请用自己的话概括文章的主要内容
课文讲了“我”到四川松潘旅游时， 在藏龙山上看到五彩池的情景。课 文生动地描写了五彩池美丽的景色， 赞美了大自然的神奇。
（ ），有的像（ ）。
有些水池的水还不止一种颜色，上层 是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左 半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄 绿。
咖啡色
天蓝色
柠檬黄
橄Байду номын сангаас绿
柠檬黄 天蓝色
橄榄绿
自学提示：
１、默读课文第四自然段，用浪线 划出同样的水在不同池子里显出不 同颜色的原因的句子。
２、仔细读划出的句子，想想是哪 些因素影响了池水的颜色，圈出它 们的名称。
明明是清水，为什么在水池里会显 出不同的颜色呢？原来池底长着许 多石笋，而这些石笋表面又凝结着 一层细腻的透明的石粉。阳光透过 池水射到池底，石笋就像高低不平 的折光镜，把阳光折射成各种不同 的色彩。水池周围的树木花草长得 很茂盛，五光十色的倒影使池水更 加瑰丽。
一、池底长着许多姿态各异、高低不同 的石笋；
原来五彩的瑶池就在人间，不 在天上。
原来五彩的瑶池就在人间，不 在天上。
这句话意味深长，它照应了开头。 现实中的五彩池比神话故事中的瑶 池更美，表达了作者对大自然的赞 美和热爱之情。
数量（多）
形状（奇）
五彩池
祖国山河美
颜色（美）
原因（妙）
我小时候听奶奶讲，西方有座昆仑山， 山上有个瑶池，那是天上的神仙住的地 方；池里的水好看极了，有五种颜色， 红的，黄的，绿的，蓝的，紫的。我真 想有一天能遇上神仙，跟着他腾云驾雾， 飞到那五彩的瑶池边去看看。
lún
昆仑
yù jià
遇上 驾 驶
pū zhǎn mǔ jī
铺 展 一 亩 面积
pǔ
普通
cén zhé
上g层 折 射
m
qiū lián
ǔ拇 指 丘 陵 镰 刀
无数的水池在灿烂的阳光下， 闪耀着各种不同颜色的光辉， 好像是铺展着的巨幅地毯上的 宝石。
这是个比喻句，把藏龙山比做巨幅 地毯，把闪耀着各种不同颜色光芒 的水池比做晶莹耀眼的宝石，形象 地描绘了五彩池神奇的景色。
二、阳光折射的作用；
三、池边茂盛的树木花草在池水中的倒 影，使池水瑰丽多彩。
原来五彩的瑶池就在人间，不在天上。
资料演示
图片欣赏 黄龙
九寨沟 龙池
只见漫山遍野都是大大小小的水池。 无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着 各种不同颜色的光辉，好像是铺展着 的巨幅地毯上的宝石。
池边是金黄色的石粉凝成的，
像一圈圈彩带，把大大小小的 水池围成各种不同的形状，有 的像葫芦，有的像镰刀，有的 像盘子，有的像莲花……
池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈 圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同 的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像 盘子的，有像莲花的……
五彩池（姿态万千）：有的像（
），
有的像（
）有的像（
），有
的像（ ）……
五彩池大大小小，玲珑多姿。大的水
池面积（ ），水深（ ）小的像
（ ）。它们形状各异：有的像
（
），有的像（ ），有的像
我小时候听奶奶讲，西方有座昆 仑山，山上有个瑶池，那是天上 的神仙住的地方……
五彩池
课文朗读
生字学习
句段赏析
板书演示
资料演示
请用自己的话概括文章的主要内容
请用自己的话概括文章的主要内容
课文讲了“我”到四川松潘旅游时， 在藏龙山上看到五彩池的情景。课 文生动地描写了五彩池美丽的景色， 赞美了大自然的神奇。
（ ），有的像（ ）。
有些水池的水还不止一种颜色，上层 是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左 半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄 绿。
咖啡色
天蓝色
柠檬黄
橄Байду номын сангаас绿
柠檬黄 天蓝色
橄榄绿
自学提示：
１、默读课文第四自然段，用浪线 划出同样的水在不同池子里显出不 同颜色的原因的句子。
２、仔细读划出的句子，想想是哪 些因素影响了池水的颜色，圈出它 们的名称。
明明是清水，为什么在水池里会显 出不同的颜色呢？原来池底长着许 多石笋，而这些石笋表面又凝结着 一层细腻的透明的石粉。阳光透过 池水射到池底，石笋就像高低不平 的折光镜，把阳光折射成各种不同 的色彩。水池周围的树木花草长得 很茂盛，五光十色的倒影使池水更 加瑰丽。
一、池底长着许多姿态各异、高低不同 的石笋；
原来五彩的瑶池就在人间，不 在天上。
原来五彩的瑶池就在人间，不 在天上。
这句话意味深长，它照应了开头。 现实中的五彩池比神话故事中的瑶 池更美，表达了作者对大自然的赞 美和热爱之情。
数量（多）
形状（奇）
五彩池
祖国山河美
颜色（美）
原因（妙）
我小时候听奶奶讲，西方有座昆仑山， 山上有个瑶池，那是天上的神仙住的地 方；池里的水好看极了，有五种颜色， 红的，黄的，绿的，蓝的，紫的。我真 想有一天能遇上神仙，跟着他腾云驾雾， 飞到那五彩的瑶池边去看看。
lún
昆仑
yù jià
遇上 驾 驶
pū zhǎn mǔ jī
铺 展 一 亩 面积
pǔ
普通
cén zhé
上g层 折 射
m
qiū lián
ǔ拇 指 丘 陵 镰 刀
无数的水池在灿烂的阳光下， 闪耀着各种不同颜色的光辉， 好像是铺展着的巨幅地毯上的 宝石。
这是个比喻句，把藏龙山比做巨幅 地毯，把闪耀着各种不同颜色光芒 的水池比做晶莹耀眼的宝石，形象 地描绘了五彩池神奇的景色。
二、阳光折射的作用；
三、池边茂盛的树木花草在池水中的倒 影，使池水瑰丽多彩。
原来五彩的瑶池就在人间，不在天上。
资料演示
图片欣赏 黄龙
九寨沟 龙池
只见漫山遍野都是大大小小的水池。 无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着 各种不同颜色的光辉，好像是铺展着 的巨幅地毯上的宝石。
池边是金黄色的石粉凝成的，
像一圈圈彩带，把大大小小的 水池围成各种不同的形状，有 的像葫芦，有的像镰刀，有的 像盘子，有的像莲花……
池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈 圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同 的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像 盘子的，有像莲花的……