影视配音艺术大纲
影视声音艺术教学大纲
一、大纲说明1、性质、目的和任务本课程主要使学生通过学习，了解音乐在影视艺术中的地位和作用。
影视艺术是视听艺术，声音在其中具有重要地位；影视声音是由人声、音响和音乐这三要素组成，其中音乐是一个重要的元素，了解声音三要素的各自特点和作用；掌握欣赏音乐和理解音乐所必备的基础知识，培养学生具有较高的音乐素养，能够较准确地理解和把握音乐形象；了解影视中配置声音的基本方式和步骤，从而在今后的工作中充分地发挥声音的作用。
2、教学对象以及适应范围、类别《影视声音艺术》是影视多媒体技术（双专科）学生开设的一门必修课。
3、与相关课程的衔接配合关系后续课程有《电视广告制作》等。
4、课程的教学基本要求本课程通过音乐基础理论的学习，了解音乐的表现手法；通过分析影视作品音乐的各种表现功能，理论联系实际，从而使学生在今后的工作中能够顺利地为电视片选配音乐。
5、教材、多媒体资源以及参考书籍。
文字教材：《影视声音艺术》李南著，中国广播电视出版社。
主要参考书目：《艺术基础》张有刚主编，高等教育出版社。
《电影电视广播中的声音》周传基著，中国电影出版社。
《音乐美学》王次昭主编，高等教育出版社。
《电视声画艺术》张凤铸著，北京广播学院出版社。
《音乐鉴赏学》韩春牧、徐孟东著，百花文艺出版社。
音乐录音带：与本课程相关的音乐作品。
录像片：与本课程相关的影视作品。
6、教学学时分配表二、大纲正文一、影视声音概述（ 5课时）要点：1、影视艺术是视听艺术1、声音在影视艺术中的历史回顾2、影视艺术中声音的三要素二、音乐构成基础（ 14课时）要点：1、音的高低2、音的长短3、音的强弱4、常用记号5、音程6、音阶、调、调号7、和弦8、调式三、音乐的表现方法（ 12课时）要点：1、旋律2、音色3、节奏4、力度、速度5、调式、调性6、曲式四、音乐的特性（ 4课时）要点：1、音乐的抒情性2、音乐的时代性3、音乐的民族性4、音乐的概括性5、感情体验上的直接性五、影视中声音与画面的关系（ 4课时）要点：1、音乐与画面的各自特性2、影视音乐的特性3、影视中音乐与画面统一的基础4、影视中音乐、音响的声源形式5、影视中声音与画面的结合形式六、音乐在影视中的作用（ 4课时)要点：1、音乐在故事片中的作用2、音乐在专题片中的作用3、音乐在电视栏目中的作用七、为影视片配置声音的基本方式（ 4课时）要点：1、根据影片内容选择声音形象2、影视片音乐的设计3、影视片配乐的基本方式4、为影视片配乐的基本步骤八、影视中声音配置的艺术手法 (4课时)要点：1、音乐增减的技术手法2、音乐衔接的技术手法3、音乐素材剪接的原则4、配乐工作中应注意的几点5、音乐素材的积累九、影视声音三要素录制的注意事项（ 3课时)要点：1、录音准备工作2、人声的录制3、音响效果的录制4、音乐的录制5、声音三要素的混合录音文案编辑词条B 添加义项?文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。
影视配音教学大纲模板
一、课程基本信息1. 课程名称：影视配音2. 课程编号：3. 英文名称：Film Dubbing4. 授课对象：影视表演、录音艺术等相关专业学生5. 开课学期：第1学期6. 学分/学时：2学分/32学时7. 先修课程：普通话基础、影视基础、录音基础等二、课程教学目标1. 理解影视配音的基本概念、发展历程和艺术特点。
2. 掌握影视配音的基本技巧，包括声音模仿、情绪控制、发音技巧等。
3. 培养学生独立完成影视配音作品的能力，提高学生的艺术素养和审美能力。
三、课程内容与教学安排1. 第一阶段：理论教学（8学时）- 影视配音概述- 影视配音的发展历程- 影视配音的艺术特点- 影视配音的声学基础2. 第二阶段：实践技能训练（24学时）- 声音模仿训练- 不同角色的声音模仿- 不同情境下的声音模仿- 情绪控制训练- 情绪的感知与表达- 情绪的转换与调控- 发音技巧训练- 声音的清晰度、准确度、节奏感- 语音的抑扬顿挫、强弱变化- 影视配音作品分析- 国内外优秀影视配音作品赏析- 作品中的配音技巧分析3. 第三阶段：影视配音实践（8学时）- 学生分组，选择影视片段进行配音实践- 指导教师现场指导，帮助学生解决实际问题- 学生完成配音作品，并进行小组展示四、教学方法与考核方式1. 教学方法：- 讲授法：系统讲解影视配音的理论知识。
- 案例分析法：通过分析国内外优秀影视配音作品，提高学生的审美能力和实践能力。
- 实践操作法：引导学生进行声音模仿、情绪控制、发音技巧等实践训练。
- 小组讨论法：鼓励学生积极参与讨论，提高学生的团队协作能力。
2. 考核方式：- 课堂表现（20%）：包括课堂发言、参与讨论、实践操作等。
- 期末配音作品（60%）：学生完成影视配音作品，进行小组展示。
- 平时作业（20%）：包括配音练习、作业报告等。
五、教学资源与参考资料1. 教材：- 《影视配音艺术》- 《影视配音教程》2. 参考资料：- 国内外优秀影视配音作品- 影视配音相关学术论文- 影视配音相关网站和论坛六、教学进度安排1. 第一周：课程介绍，影视配音概述2. 第二周：影视配音的发展历程，声学基础3. 第三周：声音模仿训练4. 第四周：情绪控制训练5. 第五周：发音技巧训练6. 第六周：影视配音作品分析7. 第七周：影视配音实践（分组）8. 第八周：影视配音实践（分组）9. 第九周：影视配音实践（分组）10. 第十周：期末配音作品制作11. 第十一周：期末配音作品展示12. 第十二周：课程总结，布置作业。
影视动漫配音教学大纲
影视动漫配音教学大纲影视动漫配音教学大纲随着电影和动漫产业的迅猛发展，配音行业也日益受到关注。
作为一个专业的配音演员，需要具备一定的技巧和知识。
为了提高配音教学的质量和效果，制定一份完善的配音教学大纲是非常重要的。
一、配音基础知识在配音教学的初期，学生需要掌握一些基础知识。
首先是声音的基本原理，包括共鸣、音域、音色等。
学生需要了解如何利用自己的声音特点进行配音表演。
其次是发音准确性，学生需要学会正确地发音，避免出现口音或发音错误的情况。
此外，学生还需要学习声音的表达力，包括语调、节奏、情感等方面。
二、角色分析和塑造在配音表演中，角色分析和塑造是非常重要的环节。
学生需要学会分析角色的性格特点、情感状态、背景故事等，以便更好地理解角色的内心世界。
同时，学生还需要学会通过声音的表达来塑造角色，使观众能够更加真实地感受到角色的情感和个性。
三、配音技巧和表演训练配音技巧和表演训练是配音教学中的重点内容。
学生需要学会利用声音的变化和表达来传递情感和信息。
比如，学生需要学会掌握不同的语速、音量和语调，以适应不同角色和场景的需求。
此外，学生还需要学习如何与画面进行配合，使配音更加贴合画面和角色的动作。
四、配音制作流程和技术在配音教学中，学生还需要了解配音制作的流程和技术。
包括录音设备的使用、音频编辑软件的操作、音效的添加等。
学生需要学会如何将自己的配音与原片进行合成，以及如何进行后期制作和修剪。
此外，学生还需要了解一些基本的声音效果制作技巧，以提升配音作品的质量。
五、行业规范和职业素养配音行业有着一定的规范和职业素养要求。
在配音教学中，学生需要了解行业的基本规范和道德准则，比如保密工作内容、尊重原创作品等。
同时，学生还需要培养良好的职业素养，包括专业态度、团队合作能力、沟通能力等。
这些都是成为一名优秀配音演员所必备的素质。
六、实践和演出机会配音教学不仅仅是理论的学习，更需要通过实践和演出来提升自己的技能。
学生需要有机会参与一些实际的配音项目，与专业的配音演员一起合作，亲身体验配音的过程和挑战。
影视配音艺术教学大纲
影视配音艺术教学大纲一、教学目标影视配音艺术作为一门专业课程，旨在培养学生具备专业的影视配音技能，掌握基本的配音知识和技巧，培养良好的声音表达能力和配音艺术的审美素养。
二、教学内容1. 影视配音基础知识a. 配音的概念与历史发展b. 配音行业的职业规范和道德要求c. 影视配音的技术要求和流程2. 配音艺术实践训练a. 配音基本功训练：声音控制、发声技巧、咬字清晰等b. 配音表演技巧：角色的塑造、情感的表达、语音语调的处理等c. 影视片段的配音实践：学生通过模拟配音，提升实际操作能力3. 影视配音作品欣赏与分析a. 分析众多优秀影视配音作品，了解不同类型和风格的配音方式b. 欣赏经典配音作品，学习优秀配音演员的表演技巧和创新思维c. 对比不同版本的配音作品，发现并讨论其中的差异和优劣之处4. 配音行业实践与就业指导a. 介绍配音行业的发展趋势和就业前景b. 分析不同类型的配音工作岗位和企业需求c. 指导学生如何制作个人配音作品集，提高成功就业的机会三、教学方法1. 讲授与示范结合：教师通过讲解概念和技巧，并示范实践操作，使学生更好地理解和掌握内容。
2. 互动与合作学习：通过小组讨论、案例分析和角色扮演等互动形式，促进学生的合作学习和思维能力的培养。
3. 多媒体辅助教学：运用影音资料和技术设备，展示相关配音作品和技术处理过程，提供直观的学习体验。
4. 实践与实训结合：通过模拟配音实践和实际案例操作，培养学生的实际动手能力和专业素养。
四、教学评价1. 课堂表现和参与度：评价学生在课堂上的积极发言、互动合作和专注程度。
2. 作业和实践表现：评价学生完成的作业质量和实践训练的实际效果。
3. 实践能力和创新思维：评估学生在配音实践中的配音技能、角色塑造和创新表现。
4. 考试和考核表现：通过闭卷考试、实际操作考核等方式，综合评价学生的综合能力和专业水平。
五、教学资源1. 课本及参考书籍：引导学生阅读相关专业教材和著作，增强理论基础。
《影视解说配音》课程教学大纲
《影视解说配音》课程教学大纲课程编号：5602027 考核方式：考查总学时、学分： 48 学时 2 学分实验学时：32 学时一、课程性质、目的和要求《影视解说配音》是播音与主持艺术专业开设的专业选修课。
旨在使学生了解影视解说配音的特性；了解影视解说配音的相关理论；掌握各种影视解说配音的演播技能。
该课程要求学生基本掌握影视解说配音的理论知识和各种文艺形式的演播技能，成为一名技能全面的艺术语言工作者，更好地适应电视播音主持艺术工作。
二、教学方法与手段本课程采用理论讲授与辅导训练相结合的方式，按照播音主持训练的需求将影视解说进行分类，深刻阐明相关理论，大量分析有关实例，通过加强学生的理论素养，强化练习，辅助教师教授和学生自学使学生了解影视解说的一般要求，掌握影视解说配音的基本技能。
该课程主要用到的教学手段包括多媒体教学系统，采用讲授、演示与实践相结合。
三、课程教学内容第一部分影视解说配音概说（2学时）教学内容（1）影视解说配音的概念（2）专题片、纪录片、政论片概念辨析（3）专题片、纪录片、政论片解说配音辨析重、难点提示（1）对影视解说配音的认识（2）专题片、纪录片、政论片解说配音的异同第二部分影视解说配音的发展脉络（2学时）教学内容（1）影视解说配音的作用（2）影视解说配音与画面的关系（3）影视解说配音的重要人物小传重、难点提示（1）弄清背景，心中有数（2）获准意图，把握目的（3）认识基调，掌握风格（4）合理划分，表达清楚（5）把握人物，外化贴切（6）字音准确，扫除障碍第三部分影视解说配音呼吸控制、发声与语言训练（10学时）教学内容（1）丹田气息发声理论的历史梳理与现实思考（2）艺术发声理论之“腹壁站定”对解说配音的重要意义（3）“腹壁站定”训练方法探索（4）掌握虚实结合的发声方法（5）解说配音的共鸣控制（6）解说配音常用语体训练（7）解说的基调实例分析重、难点提示（1）科学发声方法的基本掌握（2）如何将科学的发声方法运用到影视解说配音中第四部分电视栏目解说配音实践训练（8学时）教学内容（1）电视栏目解说配音概述（3）电视法制栏目解说配音（4）生活服务栏目解说配音重、难点提示（2）电视栏目解说配音要旨（3）电视栏目解说配音提示（4）电视栏目解说配音个案分析第五部分影视纪录片解说配音实践训练（8学时）教学内容（1）影视纪录片解说配音概述（2）政治事件类纪录片（3）人物传记类纪录片（4）历史文化类纪录片（5）自然科学类纪录片（6）人类学与民俗纪录片（7）艺术创作类纪录片重、难点提示（1）影视纪录片解说配音要旨（2）影视纪录片解说配音提示（3）影视纪录片解说配音个案分析第六部分电视政论片解说配音实践训练（8学时）教学内容（1）电视政论片解说配音概述（2）电视政论片解说配音要旨（4）电视政论片解说配音个案分析重、难点提示（1）电视政论片解说配音概述（2）电视政论片解说配音要旨第七部分电视艺术片解说配音实践训练（8学时）教学内容（1）电视艺术片解说配音概述（2）电视艺术片解说配音演播要旨（3）电视艺术片解说配音提示（4）电视艺术片解说配音个案分析重、难点提示（1）电视艺术片解说配音概述（2）电视艺术片解说配音要旨四、实验教学内容（32学时）实践项目（一）电视栏目解说配音实践训练（8学时）：（1）项目类别：必做√选做□（2）项目性质：验证性√综合性□ 设计性□ 创新性□（3）项目主要目的要求：目的是通过实操训练，提升学生对电视栏目解说配音实践训练作品的理解、感受、表达能力；掌握电视栏目解说的配音技能。
《影视配音艺术》PPT课件
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影视配音艺术
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第一章 影视配音艺术概说
第一节 影视配音艺术的界定及种类
v 影视作品中的声音 1.语言：对白 旁白 独白 内心独白 解说 群声 2.音乐：有源音乐：能听到、看到或推测到 无源音乐：看不到来源，目的是为了塑造人物性格和
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C再后来，改革开放力度加大，广告配音样式 逐渐丰富。
20世纪80——90初，各企业注重自身形象包 装和宣传，广告制作恢宏，场面壮观，广告 配音也器宇轩昂，字字珠玑，掷地有声：
如：《荣昌肛泰》：“贵州神奇” 《大红鹰集团》“大红鹰，胜利之鹰” 20世界90年代末，“大力丸”式的配音被抛 弃，走向含蓄深沉兼顾庄重稳健。
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二、广播广告配音和电视广告配音 1.广播广告配音
广播广告声音三要素：人声、音乐、音效。
优势：虽没有电视的色彩却给人留下想象空间。 特点：a声音塑造广告产品形象。
如：“口福居霄云路再开新店了，京味儿涮肉 好吃不贵。霄云路口福居，联系电话 8888888”
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广告学基本原理之一： 寻找目标消费者。 配音也应该尽量符合目标消费者的审美标准。 例：1面向时尚前卫的学生：《移动QQ》
2事业有成，爱酒懂酒人士：《国窖1573》 3中森一组广告：
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第三节 广告配音的类型及示例分析
一、广告中的角色配音 （1)确定音色 （气息状态、口腔状态、共鸣运用 等）
《影视声音艺术》课程教学大纲精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）《影视声音艺术》课程教学大纲课程编号：5601009 考核方式：考查总学时、学分：48 学时 2.5 学分实验学时：32学时一、课程性质、目的和要求《影视声音艺术》是广播电视编导专业开设的专业必修课。
本课程培养广播电视行业所需要的声音方面的专业人才。
通过对影视声音元素、功能、特性，以及传声器、调音台等基础设备的技术层面的学习；对声音的层次、构成、艺术特点等艺术方面的学习，通过技术与艺术两方面，加上实验的实际操作，使学生对电视声音有较为系统、全面的把握，提高他们对声音的敏感程度。
本课程的学习必须理论与实践相结合，力图在阐明基本概念、基本原理、基本方法的前提下，尽可能地联系操作和应用。
本课程要求学生了解与电视音响系统有关的声学基础知识，了解主要电声器件、设备、系统的原理、结构及电声电视音响技术的发展动态；掌握主要电视音响器件、设备、系统的性能特点、使用方法及维护技能；熟悉电声测量的基本方法和技能；熟悉录音与制作技术。
二、教学方法与手段本课程教学方法与手段充分使用多媒体进行教学，使用讲授、案例分析、讨论等方法。
有些内容可采用现场实践教学的方式进行。
三、课程教学内容、要点和课时安排第一章视听艺术声音的发展历程（2学时）1．教学内容(1)观摩影视声音艺术的教学入门片《雨中曲》；(2) 影视声音简史；(3)声音在电视节目中的功能；(4)声音在电视中的重要性2．重、难点提示(1) 影视声音的功能和基本作用；(2) 视听结合的认识规律；(3) 影视艺术声音的特征第二章电视中的声音（3学时）1．教学内容(1)声音三大元素及其形式、特点；(2) 声音三大作用；(3)声画组合四种方式(4)声画之间的主辅关系2．重、难点提示(1) 不同语言在各类型节目中的表现；(2) 电视音响的四大类型；(3) 声画关系在不同类型节目中的应用(4)声画之间的主辅关系第三章声音的物理特性（3学时）1．教学内容(1)声音相关的常用物理概念；(2) 声音的生理反应——声音三要素；(3)声音的心理反应——人耳的听觉效应(4)室内声学与音质2．重、难点提示(1) 声音的干涉现象；(2) 痛阈、听阈和动态范围的概念；(3) 声音三要素及相应的物理量(4)人耳的听觉效应，尤其是掩蔽效应和哈斯效应(5)混响声和混响时间第四章传声器（2学时）1．教学内容(1)传声器的工作原理及其特性；(2)传声器的基本特性指标；(3) 传声器的使用原则(4)传声器使用的注意事项2．重、难点提示(1)不同种类传声器的区别；(2)传声器的正确选择；(3)传声器的指向性类型第五章调音台（2学时）1．教学内容(1)调音台的主要部件及功能；(2)数字调音台；(3)调音台的连接与使用2．重、难点提示(1)调音台的作用；(2)调音台各个旋钮、按键、接口、衰减器、显示系统的基本功能；(3)数字调音台的特点(4)与调音台有关的音频连接线和接口，以及音频处理系统的连接方式第六章数字音频基础（2学时）1．教学内容(1)数字音频概念；(2)数字音频转换原理；(3)数字音频工作站2．重、难点提示(1)模数转换步骤；(2)数字音频工作站的特点；(3) 数字音频信号质量保证第七章电视声音构成（2学时）1．教学内容(1)电视声音艺术创作的过程；(2)电视声音构成的原则；(3) 电视声音制作的工艺2．重、难点提示(1)理解声音构成的原则；(2)了解电视声音制作的四种工艺；四、实验教学内容实验项目(一) 声音的联想（2学时）：（1）项目类别：选做√选做□（2）项目性质：设计性√验证性√ 综合性□ 创新性□（3）项目主要目的要求：通过音乐、音响描绘视觉形象的功能、方式和手段，通过收听音乐教学片写出感想。
《影视配音艺术》课程教学大纲
《影视配音艺术》课程教学大纲适用专业：表演专业课程学时：48课程学分：3一、课程的性质与任务影视配音艺术是高等院校艺术专业学生必修的基础理论课程之一，课程主要内容是以影视剧（包含电影、电视剧、动画片等）为中心，讲述影视配音艺术的特点及规律，介绍了电视纪录片、广告片、电视栏目、影视剧人物配音的要求和训练方法，训练学生的语言塑造能力，全面提升学生的台词功底，用声音塑造人物形象的能力。
二、课程的内容和基本要求第一讲电影与声音第二讲影视配音的发展历程第三讲配音艺术的审美分析第四讲国产影视剧作品配音第五讲国产影视剧作品配音第六讲国产影视剧作品配音第七讲国产影视剧作品配音第八讲国产影视剧作品配音第九讲国产影视剧作品配音第十讲国产影视剧作品配音第十一讲国内外动画作品配音第十二讲国内外动画作品配音第十三讲国内外动画作品配音第十四讲国内外动画作品配音第十五讲国内外动画作品配音第十六讲准备汇报演出三、学时分配四、教学方法与教学手段说明1．教学方法：这是一门在理论知识指导下实践性极强的一门课程，教学方法上应以课堂讲授与学生舞台实战演练相结合的方式为主。
在赏析（或了解）经典戏剧作品的同时；并依据授课内容，调动学生的主体性与创造能力。
帮助学生初步塑造出具有审美价值的舞台人物形象。
2．教学手段或条件：学院有装备较为先进、装修较为合适的表演教室两间。
室内配备投影机、电脑、CD机、VCD机、录音机、功放、音箱等，能够基本满足教学需要。
五、考核方式考核以平时考查和期末考试方式进行。
平时考查包括课堂发言、作业、参与教学实践以及考勤等形式；期末考试舞台实践考察。
计分比例：平时考查30％，舞台实践考察70％；均采用百分制计分。
六、建议教材及教学参考书斯坦尼斯拉夫斯基：《演员自我修养》，中国电影出版社，2007林洪桐：《表演艺术教程--演员学习手册》，中国传媒大学出版社，2000胡导：《戏剧表演学》，中国戏剧出版社，1999徐卫宏：《表演片段教程》，中国戏剧出版社，2007。
配音课程教学大纲
配音课程教学大纲一、课程概述本配音课程旨在培养学生对配音的兴趣和理解，提高他们的配音技能和表演能力。
通过系统化的教学安排和实践训练，学生将能够掌握基本的配音技巧，并能够在各种配音项目中胜任。
二、教学目标1. 培养学生的听觉敏感性，提高对声音的敏感度，理解声音表达的含义和方式；2. 增强学生的表现力和情感表达能力，培养他们对角色的理解和揣摩能力；3. 培养学生的专注力、团队合作精神和应变能力，以适应不同的配音项目需求；4. 掌握配音技巧和录音设备的操作方法，能够独立完成专业级别的配音录制。
三、教学内容1. 了解配音行业- 配音行业概述- 不同类型的配音项目及其要求- 配音市场发展趋势2. 配音基础知识- 声音的基本要素及其表达方式 - 配音常用术语和表达技巧- 角色揣摩和塑造技巧3. 配音表演技巧- 声音的情感表达- 口语和语调的处理- 配音和演员表演的联系与区别4. 配音项目实践训练- 动画片配音- 影视剧配音- 广告配音- 游戏配音- 纪录片配音5. 配音录制与后期制作- 配音录音设备操作- 音频剪辑和处理技巧- 配音效果的制作与编辑四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解、案例分析等方式，向学生介绍相关的理论知识和技巧。
2. 实践训练：组织学生进行实际的配音表演训练，提供指导和反馈，培养他们的实际动手能力。
3. 课外作业：布置与课程内容相关的作业，如听觉训练、角色模仿等，巩固学习成果。
4. 个性指导：了解学生的特长和需求，给予个性化的指导和培训，提高学生成绩。
五、考核方式1. 课堂表现：包括学生的课堂参与度、专注度和表演水平等。
2. 作业完成情况：根据作业的质量和准时提交情况进行评估。
3. 实践项目表现：对学生在实际配音项目中的角色表演和录音质量进行评估。
4. 考试：设立配音表演考试，测试学生的配音技巧和专业素养。
六、教材与参考资料1. 主教材：《配音艺术教程》2. 辅助教材：《配音实践指南》、《配音技巧训练集》3. 参考资料：相关行业杂志、配音相关书籍、优秀配音作品欣赏七、教学进度安排1. 第一周：配音行业概述、声音基本要素介绍2. 第二周：配音表演技巧讲解3. 第三周：动画片配音实践4. 第四周：影视剧配音实践5. 第五周：广告配音实践6. 第六周：游戏配音实践7. 第七周：纪录片配音实践8. 第八周：配音录制与后期制作技巧以上为配音课程教学大纲的主要内容和安排，通过本课程的学习，学生将获得扎实的配音技能和丰富的表演经验，为将来在配音行业中发展奠定坚实的基础。
影视配音课程教学大纲
影视配音课程教学大纲影视配音课程教学大纲一、引言影视配音是一门独特而重要的艺术形式，它能够为影片赋予生动的声音和情感。
影视配音课程旨在培养学生在影视行业中成为出色的配音演员，具备良好的声音表达能力和情感传递能力。
本文将探讨影视配音课程的教学大纲，旨在为学生提供一个全面而系统的学习框架。
二、课程目标1. 培养学生的声音表达能力：通过声音训练和技巧指导，提高学生的发音准确性、音调感知能力和节奏感。
2. 培养学生的情感传递能力：通过角色分析和情感表达训练，帮助学生理解角色内心世界，准确传递情感。
3. 培养学生的配音技巧：通过学习配音技巧和实践训练，提升学生的配音技能，包括配音速度、音量控制、声音特效等。
4. 培养学生的团队合作能力：通过与导演、制片人等合作，学生将学会与他人合作，理解和满足他人需求。
三、课程内容1. 声音训练：包括发音准确性、音调感知、节奏感等训练，通过练习唱歌、朗读等方式提高学生的声音表达能力。
2. 角色分析：学生将学习如何分析角色的性格、情感和动机，理解角色的内心世界，为配音提供准确的情感表达。
3. 配音技巧：学生将学习各种配音技巧，包括配音速度控制、音量调节、特效声音制作等，以及如何与画面同步配音。
4. 实践训练：学生将通过模拟配音练习和真实影视作品的配音实践，提升自己的配音技能和表演能力。
5. 团队合作：学生将与导演、制片人等合作，学习如何与他人合作，理解和满足他人需求，提高团队合作能力。
四、教学方法1. 理论讲授：教师将通过课堂讲授，向学生介绍配音的基本概念、技巧和流程，帮助学生建立起对影视配音的整体认识。
2. 实践演练：学生将通过模拟配音练习和真实影视作品的配音实践，运用所学知识，提升自己的配音技能和表演能力。
3. 个别指导：教师将对学生进行个别指导，帮助他们发现和解决在配音过程中的问题，提供针对性的建议和指导。
4. 小组合作：学生将分成小组进行配音实践，通过合作与交流，提高团队合作能力和配音效果。
电视剧人物配音教学大纲
电视剧人物配音教学大纲电视剧人物配音教学大纲在现代电视剧中，配音是一个非常重要的环节。
一个好的配音可以为角色增添魅力，让观众更加投入剧情。
然而，要成为一名优秀的配音演员并不容易，需要掌握一定的技巧和方法。
本文将为大家介绍一份电视剧人物配音教学大纲，帮助有兴趣的人士更好地理解和学习这一领域。
第一部分：了解角色在进行配音之前，配音演员需要对角色有一个全面的了解。
这包括角色的性格、背景、情感等方面。
通过阅读剧本和观看角色的表演，配音演员可以更好地理解角色的内心世界，并将其融入到自己的配音中。
第二部分：声音塑造声音是配音演员最重要的工具之一。
在进行配音之前，配音演员需要通过声音训练来提高自己的声音表达能力。
这包括声音的音调、音量、节奏等方面。
通过不断的练习和调整，配音演员可以找到适合角色的声音，并将其运用到配音中。
第三部分：语言表达语言表达是配音演员必备的技能之一。
配音演员需要通过语言的准确性和流利度来传达角色的情感和意图。
在进行配音之前，配音演员可以通过朗读练习来提高自己的语言表达能力。
此外，配音演员还需要注意语调的运用，以使角色的台词更加生动和有感染力。
第四部分：情感表达情感表达是配音演员的另一个重要技能。
通过声音的变化和语言的表达，配音演员可以传达角色的情感和内心世界。
在进行配音之前，配音演员可以通过观察和模仿真实生活中的情感表达来提高自己的情感表达能力。
此外，配音演员还需要学习如何通过声音的细微变化来表达不同的情感，以使角色更加真实和立体。
第五部分：配音技巧配音技巧是配音演员必须掌握的一项技能。
这包括配音的节奏、呼吸控制、音效制作等方面。
通过学习和实践，配音演员可以不断提高自己的配音技巧，并将其运用到实际的配音工作中。
第六部分：实践与反思实践是提高配音技能的重要途径。
配音演员可以通过参与一些小型的配音项目来提高自己的实践能力。
在实践过程中，配音演员还需要不断反思和总结，找出自己的不足之处，并加以改进。
《影视配音艺术》讲义
第一部分影视配音艺术概说及创作准备1、专业是我们生存及一切个人社会发展的基点和倚靠，因此，要有敬畏之心，要把练声当成一种仪式，“戏大于天”，把练功（广义）变成生活的一部分，夯实基本功。
2、影视配音艺术的定义及分类：⑴广义定义：在影视作品的后期制作过程中，对任何声音要素进行处理加工的艺术创作活动都叫做配音，如音乐的选配，动效的制作，解说，台词的录制，最后的合成等。
⑵狭义定义：是指在影视作品中，专为对白、旁白、独白、内心独白、解说以及群声等语言的后期配制而进行的一系列艺术创作活动。
我们所探讨的影视配音艺术是指狭义上的配音艺术。
⑶影视配音艺术的分类：类型十分丰富，可以分为影视专题、栏目配音，影视广告配音，影视剧人物配音等。
3、影视配音艺术的创作特征：⑴影视配音艺术创作的规定制约性----“带着镣铐跳舞”。
●影视配音艺术是多度创作的艺术，创作的度数越多，规定制约性就越强。
●创作依据（原片和文稿的风格、基调等）和创作对象（原片人物的“视觉形象”）直接影响着我们对原片、文稿和人物整体基调的把握，规定着我们内心情感的状态和心理节奏的调整，规定着我们吐字力度、语气语调、停连顿挫、点送重音、贴合口型等外部技巧的运用。
⑵影视配音艺术创作的整体适应性。
①影视配音创作要适应时代的要求。
●不同时代的审美、价值取向往往体现在影视作品中----●国外：歌舞片的绚烂----西部片的强悍----古典主义的复苏●国内：英雄主义的讴歌----“高大全”----“三突出”的创作模式----平民化的视角----多样化的形态●表现在有声语言上（国内）：从“不喊不革命”“调高情亦高”到“自如声区”的降调，从“类型化”的创作到“个性化”的呈现，不同的时代在词汇、语法、话语样态、表达方式甚至是创作者的气息状态、吐字力度等方面，对影视配音创作都有着不同的要求。
●因此，我们绝不能“抱残守缺”“以不变应万变”。
②影视配音作品与影视作品各要素之间的整体相适应。
配音艺术课教学大纲
《影视声音设计与艺术创作》教学大纲一、课程基本信息课程编号：050359英文名称：Design and Art Creating of Sound For Film ＆ Television授课对象：录音艺术（录音工程与音响导演）专业本科学生必修课，导演、剪辑、影视文学、影视制片管理、音乐编辑、动画等专业本科学生的专业限选课或其他专业学生的选修课开课学期：第六学期学分/学时：4/64先修课程：无教学方式：课堂理论讲授、演示讲解、声音辨析教室类别：多媒体教室考核方式：命题论文写作课程简介：《影视声音设计与艺术创作》是录音艺术（音响导演）专业本科学生的专业必修课。
本课程是将影视声音作为研究对象，讲授影视声音中语言、音乐和音响诸元素在影片中的作用、重要性及影视声音的客观再现性与主观表现性的构思原则和设计方法，注重培养学生的创造性思维，领悟声音的空间无限连续性和时间瞬变性、声音与声音以及声画间关系的巧妙加置所创造的视听艺术魅力。
二、课程教学目的和要求要求学生在专业理论知识学习中，理解和掌握影视声音艺术创作规律，并能够正确地把握创作主体与创作客体和受众之间的关系，基本了解和掌握影视声音艺术创作的方式方法，提高影视声音艺术创作的想象力和表现力。
三、教学内容与学时分配1．寒、暑假都要求参加广播、电影、电视等相关创作实习；2．在教学过程中，除课上讲授、观摩外，还需学生完成课后作业，一是笔头作业，主要是对专业知识的复习巩固和影视作品声音的理解、分析。
二是录音作品的习作。
五、建议教材[1] 影视声音创作艺术伍建阳中国广播电视出版社 2005.[2] 影视录音（声音创作与技术制作）姚国强.北京广播学院出版社2002.[3] 自编教材六、参考资料[1]影视录音心理学林达悃中国广播电视出版社[2] 影视声音艺术与技术姚国强中国广播电视出版社[3] 5.1路立体声影视录音操作黄英侠中国电影出版社[4] 影视同期录音孙欣中国电影出版社[5] 审美空间延伸与拓展姚国强孙欣中国电影出版社[6] 银幕再现——与中国当代电影录音师对话姚国强孙欣中国电影出版社执笔人：肖俊珍教研室主任签字：系主任签字：（改成《影视声音创作艺术》课是否会稍好些？）。
影视配音 教学大纲
东北农业大学本科课程教学大纲影视配音Film and television voice课程编号：18600761j适用专业：广播电视编导专业总学时数：16学时总学分：1学分大纲主撰人：内容简介影视配音艺术是广播电视编导专业的专业基础课，也是影视类学科相关专业的重要课程。
课程将系统的介绍影视配音的地位和作用，配音工作的职业素质要求，对电视配音工作的基本性质、核心素养、创作原则等问题进行详细的阐述和介绍，同时重点讲授各个类型影视作品中配音的具体技巧，为学生今后从事影视配音实践工作奠定良好的基础。
同时本课程学习过程中有大量的作品观摩分析和实践内容，也有提高学生影视作品鉴赏能力，提升审美趣味的作用。
教学大纲一、课堂讲授部分（一）各章节要点及授课时数第一章影视配音艺术概说（2学时）第一节影视配音艺术的界定及种类第二节影视配音艺术的创作特征及训练原则第二章影视配音艺术创作的准备（2学时）第一节影视配音艺术创作的总体要求第二节影视配音艺术创作的具体准备第三章电视纪录片解说（2学时）第一节电视纪录片解说概说第二节电视纪录片解说表达样式及示例分析第三节电视纪录片解说常见问题及辨析第四章广告配音（2学时）第一节广告配音概说第二节广告配音的声音选择第三节广告配音的类型与实例分析第四节广告配音常见问题及辨析第五章电视栏目配音（4学时）第一节电视栏目配音概说第二节电视栏目配音的类型及示例第三节电视栏目配音常见问题及辨析第六章影视剧人物配音（4学时）第一节影视剧人物配音概说第二节影视局人物配音创作的内部技巧——抓特征幻化人物第三节影视局人物配音创作的外部技巧——抓节奏贴合画面（二）教材及主要参考书1．教材：《影视配音艺术》王明军著中国传媒大学出版社 2007年2．主要参考书：《电视节目配音教程》卜晨光邹加倪著中国广播电视出版社2011年《语言与传播》毕一鸣著中国广播电视出版社2005年《文艺作品演播》罗莉著中国传媒大学出版社 2007年《影视配音艺术》施玲著浙江大学出版社 2008年《中国播音学》张颂著中国传媒大学出版社 2008年《电影电视配音艺术》田园曲著清华大学出版社2012年影视资料：《译制片探讨与研究》影视资料：《银幕后的岁月——我的配音生涯》教学大纲说明一、教学目的、课程性质任务，与其他课程的关系，所需先修课程。
影视配音艺术(终极大纲)
影视配音艺术（终极大纲）《影视配音艺术》教学大纲课程名称:影视配音艺术适用专业:播音主持艺术专业学时总数:32 理论学时:16 实验学时:16学分:2选用教材:《影视配音艺术》.王明军、闫亮. 中国传媒大学出版社 2007.11参考书目:1. 《影视配音艺术》. 施玲. 浙江大学出版社. 2008.112.《文艺作品演播》. 罗莉. 中国传媒大学出版社. 2003.8一、课程说明《影视配音艺术》是播音与主持艺术专业重要的专业课，它着重介绍、讲解如何配音各类电视作品，讲解各种影视配音的创作要素、配音方法及技巧，以期达到锤炼语言、解放肢体、变化节奏、丰富想象、促发激情、拓展艺术创作领域，提高学生整体素养的目的。
本门课程的前期课程为普通话语音与播音发声、文艺作品演播、表演基础等。
影视配音艺术是一门实践性很强的学科，作为口耳之学，突出的一个要求是要学生在掌握各类电视节目的创作要素理论的同时，还需多听多练，用理论指导演播实践，在尊重艺术一般规律的同时，努力培养学生的艺术个性。
二、学时分配章次标题理论学时实验学时备注第一章影视配音艺术概说 2 第二章影视配音艺术创作的准备 2 第三章电视纪录片解说 2 2 第四章广告配音 2 4 第五章电视栏目配音 2 2 第六章影视剧人物配音 6三、教学内容及教学基本要求第一章影视配音艺术概说教学目的:了解影视配音艺术的基本概念，使学生掌握影视配音艺术的创作特征。
教学基本要求:教学要求主要内容(知识点) 备注认识层次讲授程度特别要求第一节影视配音艺术的界定及种类了解介绍一、影视作品中的声音二、影视配音艺术的定义及分类第二节影视配音艺术的创作特征及训练原则掌握一、影视配音艺术的创作特征二、影视配音艺术创作的训练原则重点第二章影视配音艺术创作的准备教学目的:掌握影视配音艺术创作的具体准备与总体要求。
教学基本要求:教学要求主要内容(知识点) 备注认识层次讲授程度特别要求第一节影视配音艺术创作的总体要求了解介绍一、内心情感的积极主动与专业语感的用心磨掌握重点讲授重点,难点炼二、平时学习的广泛积累与创作实践的坚持不掌握重点讲授重点,难点懈第二节影视配音艺术创作的具体准备掌握重点讲授重点,难点一、扫除障碍，抱团归堆掌握重点讲授重点,难点二、找准依据，精微贴切掌握重点讲授重点,难点三、契合原片，整体布局掌握重点讲授重点,难点四、试声定调，进入状态掌握重点讲授重点,难点第三章电视纪录片解说教学目的:掌握电视纪录片解说的具体技巧。
影视剧配音艺术第二版
• 概念：在影视剧中，旁白是以画外音的形式出现的，
一般是解说性、评论性的语言，它只具有解读功能， 不是在片中人物的动作作用下产生的反应行为，因 此不用于塑造人物。
第一章 影视剧配音概说
第三节 影视剧配音中的语言类型
• 作用：旁白具有表达人物心理、营造意境、抒发情
感、连接故事情节等作用，大多不追 求口语化， 反而多是具有文学性的书面语，用以发表具有哲理 性或抒情性的议论。
有可能感受得到，否则，感受就是无源之水，无本 之木。
• 影视剧配音艺术不仅是想象的艺术、感受的艺术，
而且也是运用语言传达想象和感受的艺术。
第三章 影视剧配音的创作基础
第一节 能力基础
• 想象力和感受力是影视剧配音演员的基本素质，它
们来源于生活中丰富的知识和生存经验、审美经验。 现实生活是艺术创作的源泉和逻辑起点，生活的原 材料越丰富，配音演员的感受力才能越强烈，想象 力才能插上飞翔的翅膀，进而创作出生动感人的 艺术形象。
形的间接交流；
• 2.这种交流既包括配音演员与画面中搭档所配人物产生的
视觉的交流，也包括配音演员与搭档之间产生的听觉的交 流；
• 3. 影视剧配音是需要“一心多用”、各种感官协调配合的、
具有“多重性”特点的交流。
第 二章 影视剧配音的创作特征
•
•
第四节
•
在“录音棚里演戏”的假定性
第 二章 影视剧配音的创作特征
第一章 影视剧配音概说
•
第三节
•
影视剧配音中的语言类型
第一章 影视剧配音概说
第三节 影视剧配音中的语言类型
• 一、对白
• 概念：对白是影视剧台词的主要组成部分，是指角色与角
配音课程教学大纲
配音课程教学大纲一、课程概述配音是指为电影、广播、动画片等影视作品录制台词并发出声音的艺术形式。
配音课程旨在培养学生的配音能力，包括对角色情感和性格的理解，声音的表达技巧以及声音与影像之间的协调能力。
本课程大纲将详细介绍配音课程的教学目标、内容和评估方式。
二、教学目标通过本课程的学习，学生将能够：1. 理解配音的基本概念和技巧；2. 掌握角色塑造和感情表达的技巧；3. 培养良好的声音发声和发音技能；4. 熟悉配音行业的发展历程和生产流程；5. 了解不同类型影视作品的配音特点和要求。
三、教学内容1. 配音基础知识1.1 配音的定义和作用1.2 配音的分类和流派1.3 配音与声音表达的关系2. 角色塑造与感情表达2.1 角色分析和情感理解2.2 声音的音色和语速对角色的影响2.3 使用声音技巧表达情感3. 声音发声和发音技巧3.1 呼吸控制和嗓音保护3.2 发声技巧与嗓音放松3.3 发音准确性与语调的控制4. 配音行业与流程4.1 配音行业的发展历程4.2 配音制作的流程与要素4.3 配音演员的职业素养要求5. 不同类型作品的配音要求5.1 电影配音的技巧与要求5.2 动画片配音的技巧与要求5.3 广播配音的技巧与要求四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂教学介绍配音基础知识和技巧；2. 实践演练：安排学生进行配音练习，提供录音设备和素材资源；3. 视频观摩：听取专业配音演员的讲课和配音示范，分析并讨论优秀配音作品；4. 群体讨论：组织小组讨论，促进学生之间的交流和合作。
五、教学评估1. 课堂参与度：根据学生的主动性、积极性和表达能力进行评估；2. 配音作业：学生完成的配音作业会被评估，包括角色塑造、声音表达和对影视作品的还原程度；3. 期末项目：学生进行一个配音项目，综合展示他们的配音技能和创意能力。
六、参考教材1. 玛丽莲·弗林特，《当画面遇见声音：配音艺术与技巧》；2. 李世胜，《配音艺术与技巧》；3. 彼得·格林伍德，《配音艺术与实践》。
影视配音艺术 教学大纲
《影视配音艺术》教学大纲1.课程的基本描述2.教学定位2.1 课程教学目标①能够利用影视配音基本理论和影视作品创作方法结合影视后期声画合成技术，完成影视作品的创作任务；②能够应用有声语言表达技巧，通过艺术化手段，对不同类型影视作品的声音特点进行辨别，从而实现配音创作。
③能够根据不同类型的影视作品声音要求，合理选择声音特点，利用录音软件和后期处理软件，完成作品的声音录制、处理和合成，并在设计过程中体现艺术化思维，并符合观众的审美需求。
④在创作中有团队协作意识，和不同的声音进行配合，在团队中根据需要承担相应的职责。
2.2 课程的主要特点影视配音艺术是广播电视编导专业重要的专业必修课，它着重介绍、讲解如何为各类影视作品进行配音，包括电视栏目、纪录片、广告、电影、动画片等作品的配音方法，讲解各种影视配音的创作要素、配音方法及技巧，以期达到锤炼语言、声情并茂、变化节奏、丰富想象、促发激情、拓展艺术创作领域，提高学生整体素养的目的。
本课程要求学生在对语言基础发音和影视作品创作特征有一定了解的基础上进行语言配音创作。
2.3教学方法本课程将采用案例教学、基于问题式教学、探究式教学、讨论教学、示范教学法和多媒体教学的方法，做到图文并茂，易于视听传达，在讲授理论知识点后将选择多项典型案例进行讲授，同时在课堂中结合不同类型作品进行观摩，探究声音形式的变化性特点和不同声音的适应性，学生们通过自身的实践训练和分析，完成电视作品、影视广告、电影、电视剧、动画片等不同类型作品的配音工作。
要求学生保证出勤，加强课堂交流和课外作业训练，注重优秀配音作品的搜集整理和观摩，及时与授课教师进行交流和研讨，能够完成多部多类型配音作品。
3.知识点与学时分配3.1 课程覆盖的知识领域和知识单元汇总涵盖的知识体系4.案例设计采用项目驱动式教学、案例教学等教学方法。
1、案例教学法：本课程教学涉及大量的案例，包括各类影视配音作品，根据每个知识点的内容将选取影视作品的片段进行举例讲授，帮助学生从声音的选择、作品类型、声音的处理技巧等方面了解和掌握相关的配音方法。
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《影视配音艺术》教学大纲
课程编码：04650
适用专业：播音主持艺术专业
学时总数：32 理论学时：16 实验学时：16
学分：1.5
选用教材：
《影视配音艺术》.王明军、闫亮.中国传媒大学出版社2007.11
参考书目：
1. 《影视配音艺术》. 施玲. 浙江大学出版社. 2008.11
2.《文艺作品演播》. 罗莉. 中国传媒大学出版社. 200
3.8
一、课程说明
《影视配音艺术》是播音与主持艺术专业重要的专业课，它着重介绍、讲解如何配音各类电视作品，讲解各种影视配音的创作要素、配音方法及技巧，以期达到锤炼语言、解放肢体、变化节奏、丰富想象、促发激情、拓展艺术创作领域，提高学生整体素养的目的。
本门课程的前期课程为普通话语音与播音发声、文艺作品演播、表演基础等。
影视配音艺术是一门实践性很强的学科，作为口耳之学，突出的一个要求是要学生在掌握各类电视节目的创作要素理论的同时，还需多听多练，用理论指导演播实践，在尊重艺术一般规律的同时，努力培养学生的艺术个性。
三、教学内容及教学基本要求
第一章影视配音艺术概说
教学目的：了解影视配音艺术的基本概念，使学生掌握影视配音艺术的创作特征。
教学基本要求：
第二章影视配音艺术创作的准备
教学目的：掌握影视配音艺术创作的具体准备与总体要求。
教学基本要求：
第三章影视剧人物配音的技巧
教学目的：掌握影视配音艺术创作的具体技巧。
教学基本要求：
执笔：郭弘审核：郭弘制（修）订时间：2010年12月
《影视配音艺术实验》教学大纲
课程编码：04650
适用专业：播音主持艺术专业
学时总数：16
学分：0.5
选用教材：
《影视配音艺术》.王明军、闫亮.中国传媒大学出版社2007.11
参考书目：
1. 《影视配音艺术》. 施玲. 浙江大学出版社. 2008.11
2.《文艺作品演播》. 罗莉. 中国传媒大学出版社. 200
3.8
一、课程说明
《影视配音艺术》是播音与主持艺术专业重要的专业课，它着重介绍、讲解如何配音各类电视作品，讲解各种影视配音的创作要素、配音方法及技巧，以期达到锤炼语言、解放肢体、变化节奏、丰富想象、促发激情、拓展艺术创作领域，提高学生整体素养的目的。
通过影视配音艺术实验课程的进行，播音主持专业的学生能够完成电影、电视剧、动画片等影视片段的配音工作，并且能够与团队配合完成一部完整作品的配音工作。
本门课程的前期课程为普通话语音与播音发声、文艺作品演播、表演基础等。
影视配音艺术是一门实践性很强的学科，作为口耳之学，突出的一个要求是要学生在掌握各类电视节目的创作要素理论的同时，还需多听多练，用理论指导演播实践，在尊重艺术一般规律的同时，努力培养学生的艺术个性。
二、学时分配
三、教学内容及教学基本要求
实验一电影片段配音实验
一、实验特点：
实验类别：专业必修
实验类型：操作型、设计性
计划学时：8
实验分组：以具体的作品需要进行分组
二、实验目的：
1、了解电影配音的特点和要求
2、掌握电影人物配音的技巧及角色要求特点
三、实验内容：
1、电影《办公室的故事》片段男女主人公配音；
2、电影《傲慢与偏见》片段配音
四、实验仪器：
五、操作要点：
1、话筒的使用，考虑用声的特点及话筒的使用方法；
2、情绪的变化与音色的调整。
六、教学建议：
本课程在进行之前需要学生对配音片段进行多次观摩，并且熟悉台词内容和交流特点，配音后学生和教师共同找到配音中存在的问题及改进方法，需要学生一定要了解人物角色的特点，并且找到自己声音的特点和积极调动音色。
本实验的评定以整体配音效果为依据。
实验二电视剧片段配音实验
一、实验特点：
实验类别：专业必修
实验类型：操作型、设计性
计划学时：4
实验分组：以具体的作品需要进行分组
二、实验目的：
1、了解电影配音的特点和要求
2、掌握电影人物配音的技巧及角色要求特点
三、实验内容：
1、电视剧《亮剑》片段配音；
2、情景剧《武林外传》片段配音
四、实验仪器：
五、操作要点：
1、话筒的使用，考虑用声的特点及话筒的使用方法；
2、情绪的变化与音色的调整；
3、多角色配音人物音色的调整变化以及交流的流畅性
六、教学建议：
本课程在进行之前需要学生对配音片段进行多次观摩，并且熟悉台词内容和交流特点，配音后学生和教师共同找到配音中存在的问题及改进方法，需要学生一定要了解人物角色的特点，并且找到自己声音的特点和积极调动音色。
本实验的评定以整体配音效果为依据。
实验三动画片片段配音实验
一、实验特点：
实验类别：专业必修
实验类型：操作型、设计性
计划学时：4
实验分组：以具体的作品需要进行分组
二、实验目的：
1、了解电影配音的特点和要求
2、掌握电影人物配音的技巧及角色要求特点
三、实验内容：
1、动画片《狮子王》片段男女主人公配音；
2、日本动画片《日合》片段配音或《千与千寻》片段配音
四、实验仪器：
五、操作要点：
1、话筒的使用，考虑用声的特点及话筒的使用方法；
2、情绪的变化与音色的调整。
六、教学建议：
本课程在进行之前需要学生对配音片段进行多次观摩，并且熟悉台词内容和交流特点，配音后学生和教师共同找到配音中存在的问题及改进方法，需要学生一定要了解人物角色的特点，并且找到自己声音的特点和积极调动音色。
本实验的评定以整体配音效果为依据。
执笔：郭弘审核：郭弘制（修）订时间：2010年12月。