可爱卡通小鸡破壳动画PPT模板
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六年级全一册信息技术课件-第4课 破壳而出鸡宝宝 冀人版(共13张PPT)
片了。这些动画片都是事先绘制好一帧一帧连续动作的图片，然后 连续播放，利用人的“视觉暂留”特性，在大脑中形成动画效果。
Flash动画的制作原理也一样，它是把绘制出来的对象放到一个 个格子中（在Flash中这些小格子被称作“帧”），然后再进行播放。
“时间轴”是决定画面出现先后顺序以及所在层次的工具，是动
破壳而出鸡宝宝
1
任务导航
春天来了，曾经空荡荡的草地开满了五
彩缤纷的花朵。蛋壳中可爱的鸡宝宝也禁 不住这美丽的诱惑，即将破壳而出。
为了让背景更加漂亮，我们要把前面制
作的不同颜色的花朵放置到背景中作为点 缀。启动Flash程序后，执行“文件”、 “打开”命令，逐级依次打开素材盘的 “六年级用书\第一单元\第4课”文件夹， 打开文件“公益广告.fla”。
3.选中“任意 变形工具”， 将“红花”元 件调整到适当 大小。 4.用同样的方 法依次将“黄 花”和“蓝花” 元件放置到舞 台上。
5.将各种花朵的元件多 次拖动到舞台上，并利 用“任意变形工具”分 别调整其大小及方向。
下面开始制作第一个动画片断——“小鸡出壳”。提到动画，你 首先联想到的恐怕就是《大闹天宫》、《米老鼠和唐老鸭》等动画
首先为花朵单独建立一个图层。
2.单击“图层2”，选中该图层 （选中时，显示默认状态为深 蓝色）。
1.单击“插入图层”按钮， 插入“图层2”。
3.双击图层名称，呈反白显示后，输入新的 图层名“花朵”，随后将“图层1”更名为 “背景”。
随后将“库”中各种花朵的元件拖放到舞台上。
Hale Waihona Puke 1.执行“窗口”、 “库”命令，打 开“库”面板。 2.选择“选择工 具”，单击库中 的元件“红花”， 按住鼠标将其拖 动到舞台的适当 位置。
Flash动画的制作原理也一样，它是把绘制出来的对象放到一个 个格子中（在Flash中这些小格子被称作“帧”），然后再进行播放。
“时间轴”是决定画面出现先后顺序以及所在层次的工具，是动
破壳而出鸡宝宝
1
任务导航
春天来了，曾经空荡荡的草地开满了五
彩缤纷的花朵。蛋壳中可爱的鸡宝宝也禁 不住这美丽的诱惑，即将破壳而出。
为了让背景更加漂亮，我们要把前面制
作的不同颜色的花朵放置到背景中作为点 缀。启动Flash程序后，执行“文件”、 “打开”命令，逐级依次打开素材盘的 “六年级用书\第一单元\第4课”文件夹， 打开文件“公益广告.fla”。
3.选中“任意 变形工具”， 将“红花”元 件调整到适当 大小。 4.用同样的方 法依次将“黄 花”和“蓝花” 元件放置到舞 台上。
5.将各种花朵的元件多 次拖动到舞台上，并利 用“任意变形工具”分 别调整其大小及方向。
下面开始制作第一个动画片断——“小鸡出壳”。提到动画，你 首先联想到的恐怕就是《大闹天宫》、《米老鼠和唐老鸭》等动画
首先为花朵单独建立一个图层。
2.单击“图层2”，选中该图层 （选中时，显示默认状态为深 蓝色）。
1.单击“插入图层”按钮， 插入“图层2”。
3.双击图层名称，呈反白显示后，输入新的 图层名“花朵”，随后将“图层1”更名为 “背景”。
随后将“库”中各种花朵的元件拖放到舞台上。
Hale Waihona Puke 1.执行“窗口”、 “库”命令，打 开“库”面板。 2.选择“选择工 具”，单击库中 的元件“红花”， 按住鼠标将其拖 动到舞台的适当 位置。
《出壳了》小学一年级下册美术PPT课件
鸭妈妈回来后见到了 自己的宝宝。
（图画纸可以横着用，也
可以竖着用。当画面中既有 妈妈， 又有孩子的时候，注 意大小的对比。）
欣赏小朋友的画。
我们可以用不同的绘画形式 表现小动物出壳了。
请你们试着画一画小动物破 壳而出，来到这个世界时高兴的 样子，表现它们见到妈妈时的情 景。
小鸡好奇地打量这个世界。
小海龟在想些什么？
小鹤在寻找什么？
小海龟出壳后游回大海。
它们见到了自己的妈妈。
和爸爸、妈妈在一起多么幸福啊！
你想表现小动物 破壳而出的情景，还 是它们见到妈妈时的 画面？
鸭妈妈在草丛中孵蛋，多辛苦啊！ （注意抓住小动物的特点，把主体画大并放在突出位置。）
一天，鸭妈妈刚到外边散散步，小鸭子们就一个个破壳而出了。 （注意主体和背景颜色要有差别。）
二年级第四册第八课
教学目标
知识能力
1．展开回忆与想象，大胆自由地表现出一种自己喜欢的小动物出壳时
的情景。
2．通过观察、幻想和交流，追求表现的新颖与生动。
方法与过程
1. 通过观察 、幻想、体验与交流，感受生命的不屈与独特的美丽，进
行想象与构思，追求表现的新颖与生动。
情感态度价值观
1. 通过学习，提高学生的观察、想象、探究、联
想的能力。
教学重点
采用何种方法启发学生回忆与联想动物出壳时的生动情景、如何表现出
生动的画面。
Hale Waihona Puke 教学难点表现的自由性和各种动物的特点。
讨论一下：
哪些动物是破壳而 出的？
继 续
你说对了吗？
还有哪些小 动物是破壳而出 的？
请你仔细观察、回忆， 破壳而出的小动物都长的什 么样，抓住特点才画得像。
(人美版)二年级美术下册课件 出壳了 1@无忧PPT
孵化箱里的小鸟破壳而出。
自然环境下的小动物破壳而出。
小动物们出壳儿 后，会想些什么，做 些什么呢？
小鸡好奇地打量这个世界。小海龟在想些什么？小鹤在 Nhomakorabea找什么？
小海龟出壳后游回大海。
它们见到了自己的妈妈。
和爸爸、妈妈在一起多么幸福啊！
你想表现小动物 破壳而出的情景，还 是它们见到妈妈时的 画面？
人美版二年级美术下册第八课
有哪些小动 物是破壳而出的？
在哺乳动物中，鸭嘴兽 的小宝宝是破壳而出的。
小动物们是 怎样破壳而出的 呢？
小鳄鱼顶开蛋壳。
小动物们 必须依靠自己 的力量，把蛋 它好奇地东张西望。 壳顶碎，才能 见到这个美丽 的世界，开始 自己的一生。
鳄鱼妈妈和小鳄鱼在一起。
有些稀有的小动物是在孵化箱里出生的。
鸭妈妈在草丛中孵蛋，多辛苦啊！ （注意抓住小动物的特点，把主体画大并放在突出位置。）
一天，鸭妈妈刚到外边散散步，小鸭子们就一个个破壳而出了。 （注意主体和背景颜色要有差别。）
鸭妈妈回来后见到了 自己的宝宝。
（图画纸可以横着用，也
可以竖着用。当画面中既有 妈妈， 又有孩子的时候，注 意大小的对比。）
欣赏小朋友的画。
请你们试着画一画小动物破 壳而出，来到这个世界时高兴的 样子，表现它们见到妈妈时的情 景。
7-9岁《瞧,鸡妈妈在孵小鸡啦》—美术课件
绘 画 素 材 欣 赏
课程导入
绘 画 素 材 欣 赏
绘画教程
步骤一：准备一张圆形的素描纸 用记号笔在纸上画出母鸡、小鸡以及遮挡点缀的 草叶
绘画教程
步骤二：用纵横交错的线条 表现母鸡孵蛋所在的茂密的草窝
绘画教程
步骤三：运用点线面的黑白灰元素 对母鸡进行重点的装饰
绘画教程
步骤四：调整画面中点线面之间的疏密关系 使画面黑白灰的节奏更加明快
课程引导
母鸡生活习性
筑巢
母鸡通常把干草或者软 的植物铺在一起作为产 蛋的地点。
保护 幼崽
在掠食者想要攻击并掠 食小鸡时，会把小鸡护 在翅膀底下。
课程引导
在生活中我们经常吃的鸡蛋，你知道怎么来的吗？是母鸡生出来的。 那你知道小鸡是怎么被孵化出来的吗？
瓜子是我们熟悉的一种零食。它是一种零食，也是一种植物的种子。 那么你知道它是那种植物开花后结出来的种子吗？
2.运用丰富的点线面纹理，描绘画面细节和背景，塑造出温馨宁静的画面氛围。 漂亮的鸡妈妈穿着怎样的花衣裳呢？运用丰富的花纹塑造出鸡妈妈漂亮的外羽，我们可以使用有规律的点线面排布塑造出视觉效 果不同的、有韵律感的花纹，通过花纹间的穿插变化体现鸡妈妈的造型立体感；绘制树叶、稻草等画面背景和细节，生动地体现出 鸡妈妈孵蛋的生活场景，展现宁静温馨的画面氛围。
课程引导
以朴素的颜色和舒适的面料为穿衣搭配的出发点，让每件服饰都能够自由的拼凑在一起，从而形成新的完美 风格。
欣赏母鸡的图片，说一说它有哪些特点？
课程引导
说一说母鸡的外形特点由哪些部分组成的？
01
脑 袋 小小的脑袋
03
眼睛 圆圆的小眼睛
02
嘴巴 尖尖的小嘴
04
鸡冠/胡 红色的像花瓣
课程导入
绘 画 素 材 欣 赏
绘画教程
步骤一：准备一张圆形的素描纸 用记号笔在纸上画出母鸡、小鸡以及遮挡点缀的 草叶
绘画教程
步骤二：用纵横交错的线条 表现母鸡孵蛋所在的茂密的草窝
绘画教程
步骤三：运用点线面的黑白灰元素 对母鸡进行重点的装饰
绘画教程
步骤四：调整画面中点线面之间的疏密关系 使画面黑白灰的节奏更加明快
课程引导
母鸡生活习性
筑巢
母鸡通常把干草或者软 的植物铺在一起作为产 蛋的地点。
保护 幼崽
在掠食者想要攻击并掠 食小鸡时，会把小鸡护 在翅膀底下。
课程引导
在生活中我们经常吃的鸡蛋，你知道怎么来的吗？是母鸡生出来的。 那你知道小鸡是怎么被孵化出来的吗？
瓜子是我们熟悉的一种零食。它是一种零食，也是一种植物的种子。 那么你知道它是那种植物开花后结出来的种子吗？
2.运用丰富的点线面纹理，描绘画面细节和背景，塑造出温馨宁静的画面氛围。 漂亮的鸡妈妈穿着怎样的花衣裳呢？运用丰富的花纹塑造出鸡妈妈漂亮的外羽，我们可以使用有规律的点线面排布塑造出视觉效 果不同的、有韵律感的花纹，通过花纹间的穿插变化体现鸡妈妈的造型立体感；绘制树叶、稻草等画面背景和细节，生动地体现出 鸡妈妈孵蛋的生活场景，展现宁静温馨的画面氛围。
课程引导
以朴素的颜色和舒适的面料为穿衣搭配的出发点，让每件服饰都能够自由的拼凑在一起，从而形成新的完美 风格。
欣赏母鸡的图片，说一说它有哪些特点？
课程引导
说一说母鸡的外形特点由哪些部分组成的？
01
脑 袋 小小的脑袋
03
眼睛 圆圆的小眼睛
02
嘴巴 尖尖的小嘴
04
鸡冠/胡 红色的像花瓣
美术课件《趣味画-破壳而出的小鸡》美术课程教学
绘画教程
步骤五：准备一张绿色的卡纸 将卡纸撕成细长的纸条
绘画教程
步骤六：将纸条粘贴在画面前方 形成茂盛的遮挡的草丛
绘画教程
课堂点评
1.在今天的美术课程中，我们主要带领孩子们运用简单有趣的方法表现小鸡破壳而出的生动场景， 孩子们通过剪一剪、涂一涂、撕一撕、贴一贴，培养了小朋友们的想象力和绘画创作的能力。 2.小朋友们笔下的蛋壳，体现出形状上的大小、空间上的前后关系；通过运用水粉颜料和综合材 料，色块鲜明，细节简明生动；在画面整体上色彩搭配协调、材料运用合理丰富，画面活泼可爱， 充满童趣。
认识小鸡的外形
小鸡分为头、脖子、身体、翅膀、脚。
课程引导
小鸡的外形特点
小鸡的眼睛小小的，有着尖尖的嘴巴，毛茸茸的羽 毛，,圆滚滚的身子，摸上去软软的，走起路来像一 个毛绒球在滚来滚去，两只“枫叶脚”走路一摇一 摆真是可爱极了！
课程引导
你见过小鸡破壳吗？
课程引导
小鸡是怎么破壳的呢，有哪位小朋友能说一说吗？
感谢下载
小鸡宝宝是由鸡妈妈下的鸡蛋孵化而来的，当 它在鸡蛋壳里长出羽毛后就会用尖尖的嘴巴啄 开蛋壳，就来到这个世界啦!
课程导入
小 鸡 破 壳
课程导入
你能形容一下小鸡破壳的样子吗？
课程导入
你注意到了破裂的蛋壳吗？ 说一说它是什么形状呢?
课程导入
破尖 裂尖 的 的、 蛋凹 壳凸 是起
伏 的。
课程导入
小朋友们看出来了吗？
怎样有趣的画面呢？引导小朋友们通过想象体现生动的场景。 2、选择小朋友们善于掌握的材料进行创作，激发小朋友们的动手能力和创作能力，培养运用不
同材料绘画的能力。 在绘画中，用到了不同的材料，这些材料常见且满足了小朋友们便于操作的能力。在部分细节
可爱小鸡卡通风教学通用PPT模板
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04.课后练习作业
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04.课后练习作业
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小学美术-第3课 出壳了 -人美版 (共36张PPT)ppt课件
人民美术出版社 义务教育教科书 一年级下册 第3课出壳了小动物是怎样破壳 Nhomakorabea出的呢？
小朋友们，请大家闭上眼睛， 想象一下自己现在就是一个即 将破壳而出的动物宝宝，蛋壳 里的空间对你来说太小了，你 用什么方法钻出蛋壳呢，可以
尝试着做一些动作~
用嘴啄？ 用头顶？ 用脚蹬？
你用了哪些方法呢？
看一看小海龟 出壳了的视频
的画面？
下面这些图片又对大家有 哪些启示呢？
我 们 仔 细 看 这 张 图 里 的 蛋 壳 有 什 么 形 状 上 的 变 化 ？
怎 样 用 画 笔 来 变 现 破 碎 的 蛋
用 折 线 来 表 现 破 碎 的 蛋 壳
在构图的时候大家应 该注意些什么呢？有 没有前后遮挡的关系
呢？
完全破壳的小动物和没有完全 破壳的小动物也是不一样的哦， 小朋友们发现了吗？要仔细想
谁能说一说刚刚 钻出蛋壳的小海 龟是什么心情？
开心？ 激动？ 对世界的好奇和陌生？
出壳后，接下来会想 些什么做些什么呢？
小鸡好奇地打量这个世界。
小海龟在想些什么？
小海龟出壳后游回大海。
小鹤在寻找什么？
它们见到了自己的妈妈。
和爸爸、妈妈在一起多么幸福啊！
你想表现小动物破壳而出的 情景，还是它们见到妈妈时
（图画纸可以横着用， 也可以竖着用。当画面中 既有妈妈， 又有孩子的 时候，注意大小的对比。）
小朋友们，拿出 画笔开始行动吧
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
想该怎么表现出这些不同。
还有，应该加什么样的 场景给它们呢？
带着这些疑惑，我们 来看一看其他小朋友 的画作是怎样表现的
小朋友们，请大家闭上眼睛， 想象一下自己现在就是一个即 将破壳而出的动物宝宝，蛋壳 里的空间对你来说太小了，你 用什么方法钻出蛋壳呢，可以
尝试着做一些动作~
用嘴啄？ 用头顶？ 用脚蹬？
你用了哪些方法呢？
看一看小海龟 出壳了的视频
的画面？
下面这些图片又对大家有 哪些启示呢？
我 们 仔 细 看 这 张 图 里 的 蛋 壳 有 什 么 形 状 上 的 变 化 ？
怎 样 用 画 笔 来 变 现 破 碎 的 蛋
用 折 线 来 表 现 破 碎 的 蛋 壳
在构图的时候大家应 该注意些什么呢？有 没有前后遮挡的关系
呢？
完全破壳的小动物和没有完全 破壳的小动物也是不一样的哦， 小朋友们发现了吗？要仔细想
谁能说一说刚刚 钻出蛋壳的小海 龟是什么心情？
开心？ 激动？ 对世界的好奇和陌生？
出壳后，接下来会想 些什么做些什么呢？
小鸡好奇地打量这个世界。
小海龟在想些什么？
小海龟出壳后游回大海。
小鹤在寻找什么？
它们见到了自己的妈妈。
和爸爸、妈妈在一起多么幸福啊！
你想表现小动物破壳而出的 情景，还是它们见到妈妈时
（图画纸可以横着用， 也可以竖着用。当画面中 既有妈妈， 又有孩子的 时候，注意大小的对比。）
小朋友们，拿出 画笔开始行动吧
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
想该怎么表现出这些不同。
还有，应该加什么样的 场景给它们呢？
带着这些疑惑，我们 来看一看其他小朋友 的画作是怎样表现的
可爱小鸡教学通用模板
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可爱小鸡 教学通用PPT模板
XXX
目录
COTENTS
一 输入教学标题 ADD YOUR TITLE HERE
二 输入教学标题 ADD YOUR TITLE HERE
三 输入教学标题 ADD YOUR TITLE HERE
一பைடு நூலகம்
输入教学标题
ADD YOUR TITLE HERE
教学标题
Lorem ipsum dolor sit amet, Consecteture. Lorem ipsum dolor sit amet,consecteture
谢谢您的凝听
Thank you for watching
关键词
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少儿3-6岁《低幼儿趣味画破壳而出的小鸡》—美术课件
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开ห้องสมุดไป่ตู้
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
欣赏图片，仔细观察它有哪些特点呢？
认识小鸡的外形
小鸡分为头、脖子、身体、翅膀、脚。
小鸡的外形特点
小鸡的眼睛小小的，有着尖尖的嘴巴，毛茸茸的羽 毛，,圆滚滚的身子，摸上去软软的，走起路来像一 个毛绒球在滚来滚去，两只“枫叶脚”走路一摇一 摆真是可爱极了！
小鸡是怎么破壳的呢，有哪位小朋友能说一说吗？
步骤二：将剪好的椭圆形用锯齿线剪开 形成鸡蛋壳破裂的特点
步骤三：将剪好的蛋壳贴在背景纸上 然后用水粉颜料画出小鸡的身子
步骤四：用综合材料粘贴出小鸡的眼睛 并用轻粘土捏出小鸡的嘴巴
步骤五：准备一张绿色的卡纸 将卡纸撕成细长的纸条
步骤六：将纸条粘贴在画面前方 形成茂盛的遮挡的草丛
天每
开个
放孩
；子
低幼儿趣味画破壳 而出的小鸡
三、教具准备：
白色卡纸、彩色卡纸、轻粘土、水粉颜料
这是什么？小朋友们认识它吗？
蛋的种类非常多，想一想，猜一猜，你能说出这些都是什么蛋吗？
看！正有一只小动物破壳而出呢！它是什么动物呢？
原来是一只小鸡，是不是特别的可爱呢？小朋友们喜欢它 吗？在今天的课程中我们一起来了解一下吧！
小鸡出壳动画制作
1．新建FLASH文档设置文档大小为800*6002．新建一个图形元件叫做“鸡蛋”3．选择椭圆形工具，将笔触颜色设为黑色，填充颜色利用混色器，将其设为“放射状”，将左面色标设为白色，右边设为淡黄色。
画一个椭圆，然后利用“填充变形工具”，调整鸡蛋光泽。
4．新建一个叫做“太阳”的影片剪辑5．选中工具箱中的多星形工具，然后在属性面板中设定星形工具的属性，将边框粗细设为4.75，将“选项”中的值设为“样式”，设为“星形”，边数设为7，将笔触颜色设为白色，将填充色设为金黄色6．画多角星形，为了方便看到白色边框，先将背景颜色设为黑色，待画好后再改回白色7．调整画好的太阳的边框利用选择工具设为弧形8．调整好后，新建一个新图层来画一个太阳中间的圆，选择椭圆工具，将笔触颜色关闭，填充色设为红色，之后在多角星形中见画一个圆形。
画好后将图层1的第20桢处插入关键针，将太阳旋转一定角度，插入“形状补间”动画，在图层2的第20针处插入针（即延长到20针处）9．制作小花，新建“花1”图形元件，选择椭圆工具，将笔触颜色设为粉色，填充色设为线性渐变，第一个色标设为白色，第二个色标设为“255，93，170”，打开属性面板将边框粗细设为“极细”，画一个椭圆，使用填充变形工具，将白色部分朝向中间，复制一个放在右边，再画两个放在下面，将白色都朝向中间（下面两个略小）10．新建一个图层，复制前一个图层的花瓣到新建图层，利用任意变形工具旋转并放大，并调整图层位置，将新建图层放在原来图层的下面。
11．新建一个图层绘制花蕊，将之前的填充色设为“白—黄”放射渐变，在花的中间画一个圆形花蕊，调整到合适的位置。
12．绘制花茎，新建一个图层，选择矩形工具，将笔触颜色设为深绿色，填充色设为绿色，将试图比例缩小，便于观看，画一个长条矩形，利用选择工具将其设为弯曲状，调整好后将该图层放置于最下面。
13．利用同样的方法再画一只黄花，新建一个叫“花2”的图形元件，将填充色设为“白—黄”放射渐变，花茎的笔触颜色设为绿色，其他不变。
少儿破壳而出的鸡蛋宝宝(启蒙课)—美术课件
“咯咯哒，咯咯哒。”扑通，小母鸡把蛋下在沙坑里。她回头一看。小乌龟很 快用沙子把沙坑都填起来，把蛋埋在里面。“啊呀不行，我的蛋会很闷的。”这 么想着，小母鸡摇摇头说：“谢谢你，乌龟，我觉得不太合适。”小母鸡继续往 前走。
转了一圈，小母鸡又回到了村口的。没找到合适的地方，她急得又叫又跳。 妈妈大母鸡正好从村口走来。“孩子你慌慌张张地在干什么？”妈妈问。“妈妈， 我要下蛋了，可是不知道下在哪里。”
她穿过一片树林子，“小母鸡，小母鸡，你慌慌张张地干什么？ ”小鸟从鸟窝 里探出个头叫她。
“我要下蛋了，可是还没做好下蛋的窝。” “你赶紧把蛋下在我家吧， 正好和我的孩子做个伴儿。” 小母鸡看见树杈上有个鸟窝， 她扑扑扑扇动翅膀爬上了树。回头一看好高的树呀， 啊呀不行，大风会把我的蛋吹得滚落下来，摔破的。这么想着，小母鸡摇摇头说： “谢谢你，小鸟，我觉得不太合适。”她继续往前走。 她来到小河边，“小母鸡，小母鸡，你急什么？”小乌龟叫他。 “我要下蛋了，可是还没做好下蛋的窝。” “你把蛋下在我家吧， 正好我挖了个大沙坑。”
1、 组织课堂： 教师进行“小母鸡生蛋”的故事导入。从而加深对故事内容的了解，为下面的鸡蛋宝宝的制
作起到铺垫作用。 2、讲解小鸡如何孵化的过程，鸡妈妈在孵化小鸡所付出的精力和时间就像我们的妈妈孕育我们
一样很辛苦，引导幼儿表达自己的见解，从而加深对故事内容的了解，为下面鸡蛋宝宝的制作起到 铺垫作用。
3、幼儿制作，教师巡回指导：鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表现自己的情感、理解和想象， 尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
4、幼儿展示自己的作品中讲述母鸡妈妈是如何生宝宝的过程，我们要爱护小动物，关心抚育成 长的家人。