标准实验报告(1)
标准制定_实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着化工、化学、医药、催化等行业和材料学科的快速发展，市场对纯铂及其电子产品的需求快速增长。
铂中杂质元素含量的高低直接影响其材料、产品的电学性能、力学性能、加工工艺和使用寿命。
因此，催化、医药、材料研究和生产经营都需要更快、更准确的掌握其杂质元素含量的信息，这就对铂中杂质元素分析提出了快速、准确的要求。
目前国内在铂纯度检测的标准方法均为直流电弧发射光谱法。
该方法主要分析对象为粉末试样，对海绵状样品的处理相对简单，但对金属块屑状样品的处理就相对复杂繁琐了。
全过程至少需要3个工作日。
此外，该方法粉末标准样品的配制，不但要消耗大量昂贵的高纯贵金属作为基体，而且还需花费大量的人力、物力和时间。
为了提高铂中杂质元素分析的速度和准确性，本实验旨在制定一套国家标准《铂化学分析方法杂质元素的测定电感耦合等离子体质谱法》。
二、实验目的1. 制定一套快速、准确、简便的铂中杂质元素分析方法；2. 提高铂中杂质元素分析的速度和准确性；3. 为我国铂材料的生产、科研和进出口贸易提供技术支持。
三、实验方法1. 实验原理电感耦合等离子体质谱法（ICP-MS）是一种高效、灵敏、多元素同时检测的仪器分析方法。
该方法通过电感耦合等离子体产生的高温、高能等离子体将样品中的元素原子激发，产生电离状态，然后通过质谱仪对电离后的离子进行检测。
2. 实验步骤（1）样品制备：将铂样品用酸溶解，制成溶液。
（2）仪器准备：将电感耦合等离子体质谱仪调至最佳工作状态。
（3）标准溶液配制：根据需要检测的杂质元素，配制相应的标准溶液。
（4）样品分析：将制备好的样品溶液和标准溶液分别注入电感耦合等离子体质谱仪，进行检测。
（5）数据处理：将检测结果进行数据处理，得出铂中杂质元素的含量。
四、实验结果与分析1. 实验结果通过实验，成功制定了一套国家标准《铂化学分析方法杂质元素的测定电感耦合等离子体质谱法》。
该方法具有以下优点：（1）快速：样品分析时间缩短至数小时，相比传统方法大大提高。
最新实验报告(实验一)
最新实验报告(实验一)实验目的：本实验旨在探究特定条件下物质的热分解行为，通过定量分析，了解温度、时间、催化剂等因素对反应速率和产物分布的影响。
实验方法：1. 材料准备：选取适量的待分解物质样品，记录其初始质量。
2. 设备设置：使用热重分析仪（TGA）进行实验，设定升温程序为从室温升至800℃，升温速率为10℃/分钟。
3. 实验操作：将样品置于坩埚中，开启TGA设备，记录质量变化数据。
4. 数据收集：实验结束后，收集TGA曲线图，记录各个阶段的质量损失和残留物情况。
实验结果：1. TGA曲线显示，在200℃时，样品开始有轻微的质量损失，推测为水分的蒸发。
2. 当温度升至400℃时，样品质量迅速下降，表明发生了明显的热分解反应。
3. 在600℃时，质量损失趋于稳定，此时残留物质量约为初始样品的30%。
4. 通过对比实验，发现在添加特定催化剂后，热分解起始温度降低，反应速率加快。
实验讨论：1. 实验观察到的初步质量损失与预期的水分蒸发相符，进一步证实了样品中含有一定量的结合水。
2. 热分解阶段的质量快速下降表明样品在高温下不稳定，容易发生分解。
3. 残留物的组成分析表明，分解产物主要包括氧化物和其他无机盐类。
4. 催化剂的加入显著改变了反应动力学，这可能与催化剂降低了反应的活化能有关。
结论：本次实验成功地模拟并分析了物质在不同条件下的热分解行为。
通过TGA分析，我们确定了样品的热稳定性和分解产物，同时发现催化剂的使用对提高反应效率具有重要意义。
未来的工作将进一步探索不同催化剂和反应条件下的分解行为，以优化工业生产过程。
标准实验_准实验报告
实验名称：探究不同光照强度对植物生长的影响实验目的：通过本实验探究不同光照强度对植物生长的影响，了解光照强度与植物生长之间的关系。
实验原理：植物生长过程中，光照是必不可少的因素之一。
光照强度直接影响植物的光合作用、呼吸作用和生长激素的合成。
本实验通过设置不同光照强度，观察植物的生长情况，分析光照强度与植物生长之间的关系。
实验材料：1. 实验植物：小麦种子2. 培养基：营养土3. 培养容器：塑料盆4. 光照设备：LED灯5. 温度计：用于测量培养室温度6. 电子秤：用于称量植物生长情况7. 计时器：用于记录植物生长时间实验方法：1. 将小麦种子在温水中浸泡24小时，使种子充分吸水。
2. 将浸泡好的小麦种子均匀撒在营养土中，覆土厚度约为1cm。
3. 将种植好的小麦盆放置在培养室内，保持温度在20-25℃。
4. 设置不同光照强度：低光照（L1）、中光照（L2）、高光照（L3）。
5. 每组设置3个重复，共计9个培养盆。
6. 每天定时浇水，保持土壤湿润。
7. 每隔3天测量植物的生长情况，包括株高、叶面积、鲜重等指标。
8. 实验周期为30天。
实验结果：1. 不同光照强度对小麦株高的影响在实验周期内，低光照组（L1）的小麦株高增长速度明显低于中光照组（L2）和高光照组（L3）。
在实验结束时，L1组的株高平均为20cm，L2组平均为25cm，L3组平均为30cm。
2. 不同光照强度对小麦叶面积的影响实验结果显示，低光照组（L1）的叶面积明显小于中光照组（L2）和高光照组（L3）。
在实验结束时，L1组的叶面积平均为50cm²，L2组平均为80cm²，L3组平均为100cm²。
3. 不同光照强度对小麦鲜重的影响实验结果显示，低光照组（L1）的小麦鲜重明显低于中光照组（L2）和高光照组（L3）。
在实验结束时，L1组的鲜重平均为10g，L2组平均为15g，L3组平均为20g。
实验结论：1. 在本实验中，随着光照强度的增加，小麦的株高、叶面积和鲜重均呈上升趋势。
实验报告1
实验一创建链表和链表操作一、实验目的掌握线性表的基本操作：插入、删除、查找、以及线性表合并等操作在顺序存储结构和链式存储结构上的实现。
二、实验内容：1. 创建单链表2．在链表上进行插入、删除操作；3．设计一个程序，用两个单链表分别表示两个集合，并求出这两个集合的并集。
四、测试数据：∙（3，9，5，6，11，8）；在5之前插入4，7，并删除11∙求集合{1，12，8，6，4，9}和{2，5，12，7，4}的并集五、概要设计：本操作应完成如下功能：（1）创建链表说明：分配一定的空间，根据给定的链表长度输入值，创建链表。
（2）合并链表说明：将两个链表合并为一个链表只需修改链表头、尾指针即可实现。
（3）在链表中插入值说明：将给定的值插入到指定位置上，只需修改插入位置的前后结点的指针即可。
（4）在链表中删除值说明：将指定位置的值删除，只需修改删除位置的前后结点的指针即可。
六、详细设计：源代码：#include<stdio.h>#include<conio.h>#include<stdlib.h>#include<iostream.h>#define OK 1#define ERROR 0#define OVERFLOW 0//线性链表的存储结构，一个结点typedef struct LNode{int data; // 数据域struct LNode *next; // 指针域}LNode,*LinkList; //结点结构类型和指向结点的指针类型int TraverseList_L(LinkList L) //遍历单链表{LinkList p;p=L->next;while(p){printf("-->%d",p->data);p=p->next;}return OK;}//尾插法创建的带头结点的单链表。
void CreateList_L(LinkList &L,int &n){L=(LinkList)malloc(sizeof (LNode));//建立一个空链表L。
实验报告内容格式范文5篇
实验报告内容格式范文5篇实验报告内容格式范文5篇实验报告的分析讨论，主要分析实验结果和数值是否匹配，如果有误差，分析具体原因。
下面是小编为大家整理的实验报告格式范文，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
实验报告格式内容范文【篇1】准备材料：一个玻璃杯、一枚硬币、小半杯水（最好是有颜色的）、蜡烛和一个平底的容器。
实验内容：在一个盘子里倒半杯水，放入一枚硬币。
手既不许接触到水，又不能把水倒出来，怎样才能把硬币取出来呢？实验过程：第1次：我们首先在平底的容器中倒入小半杯水，淹没硬币。
然后点燃一节蜡烛放在盘子里，罩上玻璃杯，蜡烛会因为缺氧停止燃烧，这时，外面的水便源源不断地涌进玻璃杯。
（可惜吸水不够多，所以没有把硬币取出来）结果：失败。
第2次：和第一次一样，失败。
第3次：我们换了一根大一点的蜡烛，这次流进去的水很多，成功。
第4次：我们用了两根蜡烛，不过因为杯子扣的太紧，杯口被盘子吸住，水没能流进玻璃杯，失败。
第5次:我把杯子扣下去的速度慢了一点点，导致蜡烛提前熄灭，失败。
第6次：同样是放了两根蜡烛，这次很正常，成功。
实验总结：我做这个实验是为了证实气体冷却后，能让压力下降，于是外面正常的大气压把盘子中的水挤进了杯中。
另外，在实验中，我观察到，用玻璃杯盖住蜡烛的时候，火焰不是马上熄灭，是继续燃烧一会儿才熄灭，说明玻璃杯的空气也是含有一定量的氧气的。
而做这个实验应注意：1、杯子不要扣的太慢，否则会让火焰提前熄灭导致实验失败。
2、水最好是有颜色的水，我选择在水中滴蓝墨水，效果不错，这样方便观看。
3、可以用燃烧的纸片代替蜡烛，但是水一定要放少一点，放多了难吸光。
4、要保持距离，让火焰离自己远一点。
实验报告格式内容范文【篇2】电路实验课已经结束，请按题目要求认真完成实验报告，并要仔细检查一遍，以免退回，具体要求如下：一、绘制电路图要工整、选取适宜比例，元件参数标注要准确、完整。
二、计算题要有计算步骤、解题过程，要代具体数据进行计算，不能只写得数。
实验报告范文模板3篇
实验报告范文模板3篇Experimental report template编订：JinTai College实验报告范文模板3篇小泰温馨提示：实验报告是把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报。
本文档根据实验报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：实验报告范文模板2、篇章2：实验报告范文模板3、篇章3：实验报告范文模板篇章1:实验报告范文模板例一定量分析实验报告格式（以草酸中h2c2o4含量的测定为例）实验题目：草酸中h2c2o4含量的测定学习naoh标准溶液的配制、标定及有关仪器的使用；学习碱式滴定管的使用，练习滴定操作。
h2c2o4为有机弱酸，其ka1=5.9×10-2，ka2=6.4×10-5。
常量组分分析时cka1＞10-8，cka2＞10-8，ka1/ka2＜105，可在水溶液中一次性滴定其两步离解的h+：h2c2o4+2naoh===na2c2o4+2h2o计量点ph值8.4左右，可用酚酞为指示剂。
naoh标准溶液采用间接配制法获得，以邻苯二甲酸氢钾标定：此反应计量点ph值9.1左右，同样可用酚酞为指示剂。
一、naoh标准溶液的配制与标定用台式天平称取naoh1g于100ml烧杯中，加50ml蒸馏水，搅拌使其溶解。
移入500ml试剂瓶中，再加200ml蒸馏水，摇匀。
准确称取0.4~0.5g邻苯二甲酸氢钾三份，分别置于250ml锥形瓶中，加20~30ml蒸馏水溶解，再加1~2滴0.2%酚酞指示剂，用naoh标准溶液滴定至溶液呈微红色，半分钟不褪色即为终点。
二、h2c2o4含量测定准确称取0.5g左右草酸试样，置于小烧杯中，加20ml 蒸馏水溶解，然后定量地转入100ml容量瓶中，用蒸馏水稀释至刻度，摇匀。
实验报告模板 (1)
再一次，老师将指令细化，同学更具指令动作
睁开眼睛，展开纸，发现只有1个、2个，两种情况，且2个的情况占大多数
三、实验心得（结合理论知识谈谈自己的心得和收获，请着重论述）
信息的处理具有主观性，所以相同的指令会造成不同的结果。但是如果将指令细化，尽量考虑到细节，则最终的差异将会大大减少。所以在公司的决策传达时应考虑指令的清晰明确，以便尽量减少理解上的差异，以便于更好的完成决策
管理学实验报告
实验名称
信息的传达
专业班级
酒店管理一班
姓名学号
胡晶旌2014064138
小组号
5
1、实验接收和处理信息的准确性
二、实验内容（对实验过程及结果进行描述和说明）
每人一张白纸，闭上眼睛，听从老师的指令
老师说出指令，同学闭上眼睛听从指令折叠白纸，撕下指令中所指的纸角。
科学实验报告必备15篇
科学实验报告必备15篇科学实验报告1材料：一个有窄口的塑料瓶、黏土、一段塑料软管、几个硬币、胶带。
1、在塑料瓶的一侧挖二三个洞。
在瓶子的同一侧，用胶带把三四个硬币固定上去。
这些硬币有重量，可使潜水艇往下沉。
2、把塑料软管放入塑料瓶的窄口里，再用黏土把软管和瓶口的缝隙封好。
3、把这个玩具潜水艇放到一盆水里，让潜水艇灌满水。
4、从软管把空气吹入潜水艇。
在你吹气的时候，潜水艇内的'水会从洞口被逼出来。
5、当潜水艇充气到一定程度时，它会慢慢升到水面上。
操作：你只要控制潜水艇内空气的量，就可以使潜水艇在水中浮沉了。
原因：怎么会这样？空气的重量比水轻，当你把潜水艇装满气时，潜水艇变得比水还轻，所以会上升到水面上。
科学实验报告2实验组别：实验合作者：指导老师：实验日期：20××年×月×日第×节实验名称：调查污染的来源实验目的'：通过调查污染的来源，让学生知道水是如何被污染的。
实验器材：实验步骤：采访当地政府部门。
家庭生活污染物。
采访家用物资销售部。
医院采访。
实验现象：农药、化肥，洗涤剂等都会污染水。
实验结论：我发现水污染来自于××××××问题讨论：科学实验报告3实验内容：光的反射能力实验地点：五年级教室实验目的：认识光的反射及应用实验器材：卡纸（红、黄、绿、黑、白）各一张，手电筒一支，夹子实验步骤：1、夹子夹住卡纸2、将夹横立在桌上，并在桌面上放一页有字的'纸。
3、打开手电筒开关，对着卡纸，观察文字实验现象：黑色反光弱，红色反红光，黄色反黄光，绿色反绿光，白色反光能力强。
实验结论：深色反光弱，浅色反光能力强。
实验效果：好！实验人：xxx实验人实验时间：20xx年xx月xx日仪器管理员签字：xxx科学实验报告4今天上午，我去参加小记者活动，科学实验之染色工艺。
活动开始了，老师先告诉我们什么叫染色工艺。
实验报告标准模板文档
实验报告标准模板文档Standard template document of experiment report实验报告标准模板文档小泰温馨提示：实验报告是把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报。
本文档根据实验报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
实验报告是在科学研究活动中人们为了检验某一种科学理论或假设，通过实验中的观察、分析、综合、判断，如实地把实验的全过程和实验结果用文字形式记录下来的书面材料。
实验报告具有情报交流的作用和保留资料的作用。
以下是整理的实验报告标准模板，欢迎阅读！书法教育课题开题实验报告1、《xxx小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生思想、文化、科学、劳动技能和身体素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。
《纲要》为我们创办书法特色指明了方向，注入了活力。
我校决定从学校的写字教学入手，争创特色，全面落实从应试教育向素质教育的转轨。
学校在全面完成九年义务教育所规定课程外，开设了写字课，以全面提高学生的书写水平。
我们认识到写好汉字不仅是书法家的事，也是每个中国人的事。
书写对提高学生文化素质、磨练意志、陶冶情操、培养形成良好习惯、优秀品格都会产生潜移默化的作用。
因此，学校运用多种方式，加大宣传力度，从多个层面分析，说明加强写字教学对搞好义务教育阶段的基础教育及发展学生的文化素质和人格素质的重大意义。
课件展示、实物演示、模型制作、律动表演、儿歌诵读等。
2、多种途径，科学练习。
如执笔运笔新认识、先练长体字新方法、整体观察汉字特点等。
3、兴趣入手，培养美感。
如观察对比，辨别汉字书写的美与丑；静中求动，体会汉字结体的稳与险等。
4、构建机制，培养自悟能力。
如自评、互评、点评等。
用力吹燃烧的蜡烛，却怎么也吹不灭。
你知道怎样做到这一点吗？材料：1根蜡烛、火柴、1个小漏斗、1个平盘操作：1.点燃蜡烛，并固定在平盘上。
实验报告范文(通用1)3篇
实验报告范文（通用1）实验名称：甲醇水溶液粘度的测量实验目的：通过实验，掌握粘度的测量方法和粘度与浓度的关系，了解甲醇水溶液的性质和特点。
实验原理：当两层液体隔有无限小距离，外层静止不动而内层沿着内壁缓慢流动时，内层流动速度的大小和方向随高度而不同，最靠近内壁时速度最小，离内壁越远而速度越大，因此液体内部各层之间存在相对运动。
这种相对运动为内摩擦力，内部层与层之间的相互作用力和分子内部之间的不规则活动所引起。
液体粘度的大小与液体内部分子间的相互作用力以及分子排列的紧密程度有关。
实验仪器：粘度计、甲醇、蒸馏水、容量瓶、移液管、计时器、温度计、实验台等。
实验步骤：1. 用甲醇和蒸馏水配制出5%、10%、15%、20%、25%五种不同浓度的甲醇水溶液。
2. 将各种浓度的溶液分别取一定的量，称重记录质量。
3. 将溶液倒入粘度计中，注意勾兑均匀。
4. 将粘度计放置于恒温水浴中，控制温度为25℃，20分钟后进行测量。
5. 用移液管用力吹两下，将移液管中的空气全部排出，将粘度计倾斜成一定的角度，记录滑球上升的时间。
6. 对每种浓度的溶液分别进行5次测量，取平均值作为最终数据。
实验结果：浓度/% 时间/s5 11.1310 8.3215 6.7320 5.8925 4.96数据处理：1. 利用测量数据绘制出甲醇水溶液浓度与粘度的曲线。
2. 利用测量数据计算出甲醇水溶液的相对粘度和黏度，并绘制出相对粘度和黏度随浓度的变化曲线。
实验结论：由实验结果可知，甲醇水溶液随着浓度的增加，其粘度不断降低。
此外，相对粘度和黏度也随着浓度的增加而减小。
这些结果说明甲醇水溶液的内部分子间相互作用力随浓度的变化而发生了变化，这一点为甲醇的应用提供了一些参考。
标准格式-浙江大学实验报告-1_封面
实验报告课程名称： 营养与食品卫生学 指导老师： 焦晶晶 成绩：__________________ 实验名称： 维生素B2负荷尿试验与应用 实验类型： 应用型一、实验目的和要求（必填） 二、实验内容和原理（必填）三、主要仪器设备（必填） 四、操作方法和实验步骤五、实验数据记录和处理 六、实验结果与分析（必填）七、讨论、心得一、实验目的和要求1、通过负荷尿试验测定尿中核黄素排出量，评价人体核黄素营养状况。
2、掌握荧光分析法的基本原理及方法。
3、熟悉荧光分光光度计的使用方法。
二、实验原理1、核黄素为荧光化合物，在紫外线下发黄绿色荧光，在稀溶液中荧光强度与核黄素浓度成正比。
2、核黄素可被低亚硫酸钠还原而失去荧光，故测定还原前后的荧光强度可去除干扰性荧光物质的影响。
3、核黄素属于水溶性维生素，易从尿中排出体外，在满足人体组织方面的需要后，多余的都将从尿中排出。
在服用大剂量核黄素后，若人体组织中核黄素充足，则尿中排出核黄素含量高；若人体中缺乏核黄素，则给予的核黄素将大量被组织利用，尿中排出量少。
因此人体核黄素营养水平可在通过负荷尿试验检测，24小时负荷尿核黄素排出量在200μg 及以上视为人体核黄素营养水平充足，200μg 以下视为不足。
三、仪器与试剂1、荧光光度计2、酸性水：浓硫酸0.3ml 加蒸馏水至200ml 。
3、核黄素标准储备液：精密称取25mg 核黄素于1000ml 容量瓶中，用酸性水稀释至刻度，移植棕色瓶内，冷藏备用。
4、核黄素标准应用液：吸取上液4ml ，用酸性水稀释至100ml ，临用时配置。
5、低亚硫酸钠。
四、操作方法和实验步骤1、取尿样1ml 加酸性水19ml 于一具塞试管内，混匀，在激发波长420mm 和发射波长530mm 处测定荧光强度，记作读数A 。
再取10mg 低亚硫酸钠直接加入比色杯内，摇匀，立即测定荧光强度，记作读数B 。
2、取尿样1.0ml 加核黄素标准应用液1.5ml ，加酸性水17.5ml 于一具塞试管内，混匀，在激发波长420mm 和发射波长530mm 处测定荧光强度，记作读数C 。
实验报告(1)
薄荷油滴丸的制备摘要目的：通过本实验掌握制备滴丸的基本操作；了解滴丸制备的基本原理；熟悉滴丸的制备过程，了解各类栓剂基质的特点及适用情况；掌握热熔法制备栓剂的工艺；掌握置换价的测定方法和应用。
实验指导：滴丸系指固体或液体药物与适宜的基质加热熔融后溶解、乳化或混悬于基质中，再滴入不相混溶、互不作用的冷凝液中，由于表面张力的作用，使液滴收缩成球状而制成的固体制剂。
主要供口服，亦可供外用，如耳丸、眼丸等。
这种滴法制丸的过程，实际上是将固体分散体制成滴丸的形式。
常用的基质有聚乙二醇6000 、聚乙二醇4000 、硬脂酸钠和甘油明胶等。
有时也用脂肪性基质，如用硬脂酸、单硬脂酸甘油酯、虫腊、氢化油及植物油等制备成缓释长效滴丸。
冷却剂必须对基质和主药均不溶解，其比重轻于基质，但两者应相差极微，使滴丸滴入后逐渐下沉，给予充分的时间冷却。
否则，如冷却剂比重较大，滴丸浮于液面；反之则急剧下沉，来不及全部冷却，滴丸会变形或合并。
滴丸剂举例：用氢化植物油作基质，用稀醇作冷却剂制备维生素AD 丸；用聚乙二醇4000 作水溶性基质，以植物油为冷却剂制备巴比妥钠丸。
关键词：滴丸栓剂吲哚美辛半合成脂肪酸酯（山油脂）Preparation of peppermint oil pillsAbstract Objective: Through the preparation of this study to master the basic operation of pills; understand the basic principles of preparation of pills; familiar with the Pill in the preparation process. Experimental guide: Pill means solid or liquid drug and the appropriate matrix melt was dissolved, emulsified or suspended in a matrix, and then trickle immiscible, and do not effect the condensate, due to surface tension, the droplet Shrink into a ball and made of solid preparation. Mainly for oral administration, also for external use, such as ear pills, eye balls. The drop pill legal process, in fact, into a solid dispersion is in the form of pills. Commonly used matrix in PEG 6000, PEG 4000, sodium stearate, and Gan Youming glue. Sometimes with fatty substrates, such as stearic acid, glycerin monostearate, insect wax, hydrogenated oil and vegetable oil into a sustained release preparation of long-acting pills. Coolant must not dissolve substrate and the main drugs, the proportion of light in the matrix, but the difference between the two should be minimal, so that drops gradually sinking pills, given sufficient time to cool. Otherwise, a larger proportion of the cooling agents, pills floating on the surface; otherwise rapidly sinking, and no time all the cool, pills will be deformed or merged. Pills for example: as a substrate with a hydrogenated vegetable oil, coolant used for the preparation of diluted ethanol AD vitamin pills; with polyethylene glycol 4000 as water-soluble matrix, the preparation of vegetable oil as coolantsedative pills.Keywords：Pill Drip system speed ，Suppository ，Indomethacin e mi-synthetic fatty acid esters (Mountain Oil)滴丸的制备原理是基于固体分散法。
实验的报告15篇
实验的报告实验的报告15篇在生活中，报告的使用成为日常生活的常态，其在写作上有一定的技巧。
那么，报告到底怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的实验的报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
实验的报告1电子天平实验报告实验目的1 掌握电子天平的基本操作;2 掌握实物称量的技术;3 掌握准确、简明、规范地记录实验原始数据的方法。
仪器和试剂电子天平、称量瓶(内装试剂)、称量纸、试剂勺、小烧杯(接收器)实验步骤1 直接法先整理好天平，调零后，取一张称量纸，叠成铲子，轻轻放在天平托盘上，当显示数字稳定后，即可读数，并记录数据m1，纸铲留用2 加重称量法将上述小纸铲轻轻放在天平的托盘上，显示数字稳定后按一下“除皮”键，显示即恢复为零，用加重法称取0.20xxg试样，并记录数据m2。
3 减重称量发天平调零后，将称量瓶从干燥器中取出，放在天平托盘中央，显示数字稳定后读数，记录数据m3。
用减重称量法称取0.2～0.3g样品至小烧杯中，将称量瓶再次进行称量记录数据m4。
4 m3- m4即为所称样品质量。
5 制作表格将其实验数据记录并计算实验结果。
注意事项1 电子天平属精密仪器，要精心操作。
2 所称试样不准直接放置在秤盘上，以免沾污和腐蚀仪器。
3 不管称取什么样的试样，都必须细心将试样置入接受器皿中，不得洒在天平箱板上或称盘上。
若发生了上述错误，当事人必须按要求处理好，并报告实验指导教师。
4 天平称量练习为分析化学实验课的首次实验，学生必须做好预习、准备好三个实验本子并将每页编上号码。
5 实验数据只能记在实验本上，不能随意记在纸片上。
6 实验者必须主动接受规范化的严格训练，掌握分析测试的基本操作技术，并进一步掌握有关的理论知识。
实验数据表格用托盘天平测质量写一篇实验报告实验目的：验证空气有质量材料托盘天平，两个纸盒，大烧杯步骤1，把两个纸盒放在托盘天平两端调平 2，把大烧杯放在冰箱冷冻室一段时间3，把大烧杯拿出来马上向天平一端纸盒倒结果，天平偏向倒的那端结论：空气有质量分析：纸带中只有空气，所以空气有质量，同时证明冷空气比热空气重提示，不能找个气球，先吹气称重，再放气称重。
实验报告_标准范文
实验报告实验报告范文（通用20篇）随着社会一步步向前发展，越来越多的事务都会使用到报告，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
写起报告来就毫无头绪？下面是收集整理的实验报告范文，希望能够帮助到大家。
实验报告篇1一、实验目的及要求：本实例的目的是创建锚点链接。
二、仪器用具1、生均一台多媒体电脑，组建内部局域网，并且接入国际互联网。
2、安装windows xp操作系统;建立iis服务器环境，支持asp。
3、安装网页三剑客(dreamweaver mx;flash mx;fireworks mx)等网页设计软件;4、安装acdsee、photoshop等图形处理与制作软件;5、其他一些动画与图形处理或制作软件。
三、实验原理创建锚点链接。
四、实验方法与步骤1) 在页面中插入1行4列的表格，并在各单元格中输入导航文字。
2) 分别选中各单元格的文字，单击“”按钮，在弹出的“超级链接”对话框上的“链接”文本框分别输入“#01”“#02”“#03”“#04”。
3) 在文档中输入文字并设置锚记名称“01”，按下“ enter”键换行，输入一篇文章。
4) 在文章的结尾处换行，输入文字并设置锚记名称“02”，按下“ enter”键换行，输入一篇文章。
5) 同样的方法在页面下文分别输入文字和命名锚记为“03”和“04”，并输入文章。
6) 保存页面，按下“f12”键预览。
五、实验结果六、讨论与结论添加瞄记的作用是可以帮读者快速找到自己想要的文章，同时也可以使页面更加精简。
本实验的关键难点在于链接文本框输入的名称和瞄记的名称要相一致才能达到实验的效果，同时要记得是在上一篇文章的结尾处输入文字并设置瞄记名称，并记得输入对应的文章，否则瞄记可能不能用。
熟练程度低在实验中不能很好地使用各种工具，无法一次准确地寻找到适当的位置。
实验中忘记选择“不可见元素”，几次实验都失败，最后才得出正确的结论。
因此在实验前要先做好预习，否则实验过程会比较吃力。
标准实验报告格式
一、实验目的1. 掌握实验原理和方法；2. 培养实验操作技能；3. 培养科学严谨的实验态度。
二、实验原理（实验原理简述，包括实验原理、实验方程、实验条件等）三、实验仪器与试剂1. 仪器：天平、烧杯、移液管、滴定管、锥形瓶、滴定管夹、洗瓶、滴定台等。
2. 试剂：待测溶液、标准溶液、指示剂、缓冲溶液、去离子水等。
四、实验步骤1. 实验前准备（1）检查仪器是否完好，如天平、滴定管、烧杯等；（2）配制标准溶液和待测溶液；（3）准备实验所需试剂。
2. 实验操作（1）称量样品：准确称取一定量的待测样品，放入烧杯中；（2）溶解样品：向烧杯中加入适量去离子水，搅拌使样品溶解；（3）滴定：将标准溶液缓慢滴入烧杯中，边滴边搅拌，直至达到滴定终点；（4）数据处理：记录滴定数据，计算待测样品的浓度。
五、实验数据及结果处理1. 实验数据（1）样品质量：m（g）；（2）标准溶液体积：V（mL）；（3）标准溶液浓度：C（mol/L）；（4）滴定终点消耗标准溶液体积：V1（mL）；（5）待测样品浓度：C2（mol/L）。
2. 结果处理根据实验数据，利用以下公式计算待测样品的浓度：C2 = C1 × V1 / m其中，C1为标准溶液浓度，V1为滴定终点消耗标准溶液体积，m为样品质量。
六、实验结果与分析1. 实验结果根据实验数据，计算得到待测样品的浓度为C2（mol/L）。
2. 结果分析（1）实验结果与理论值比较：将实验结果与理论值进行比较，分析实验误差；（2）实验误差分析：分析实验过程中可能出现的误差，如操作误差、仪器误差等；（3）改进措施：针对实验误差，提出改进措施，以提高实验精度。
七、实验结论本次实验通过滴定法测定了待测样品的浓度，实验结果与理论值基本相符。
在实验过程中，我们掌握了实验原理、操作技能，培养了科学严谨的实验态度。
八、实验反思1. 实验过程中，要注意操作规范，确保实验数据的准确性；2. 实验前要充分了解实验原理和步骤，做好实验准备；3. 实验过程中，要密切观察实验现象，及时调整实验操作；4. 实验结束后，要对实验结果进行分析，总结实验经验。
科学实验报告（通用7篇）
科学实验报告（通用7篇）科学实验报告（通用7篇）随着社会不断地进步，报告不再是罕见的东西，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
相信许多人会觉得报告很难写吧，以下是小编收集整理的科学实验报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
科学实验报告篇1一、创意说明：实验是科学之母，才智是实验之子。
一切推理都必须从观察与实验得来，学会积极地动手动脑，在实验中学习、体会科学与真理，必定会为孩子的成长之路洒下一片更灿烂的阳光。
我们大家都知道人、动物、鸟类都是用腿走路的，但是我们日常生活中见到的玻璃杯虽然没有腿也可以走路，你相信吗？二、实验材料：玻璃杯1个、蜡烛1支、火柴1盒、玻璃板1块、厚书2本、自来水少许三、实验步骤；1、首先把玻璃板放在自来水中浸泡一下。
2、接着把玻璃板的一头放在桌子上，另一头用两本书垫起。
3、再次将玻璃杯的杯口沾一些水，然后倒扣在玻璃板的上端。
4、最后将蜡烛点燃后去烤杯子的底部和四周。
四、实验结果我神奇地发现倒立在玻璃板上的玻璃杯居然自己慢慢地从上面“走”了下来。
五、注意事项经过自己多次反复的实验，我发现两本书加起来的高度大约只要在5厘米左右，如果太高或太低的话，玻璃杯在“向下走”的过程中不会很自由顺利、很自然。
六、研究结果用蜡烛去烤玻璃杯底部和四周的时候，杯子中的空气受热膨胀，体积变大，装不下的空气就会往外挤，但是由于杯口是倒立着的，并且又被一层水封闭着，热空气出不去，就只能把杯子向上顶起一点，在自身重量的作用下，杯子就自己慢慢地向下“走”了。
七、实验心得通过这个实验我认为创新是一个民族的灵魂，是国家强盛和社会发展的动力，是人才成长的基因，小学生科技创新能力的培养要从小做起、从现在做起、从小事做起。
科学实验报告篇2摘要：科学探究实验是新课程着重介绍的知识点，同时又是当前基础教育课程改革的热点、亮点和难点。
本文对科学探究的六大要素逐一加以解释，并以实例说明如何做好科学探究实验及如何做实验报告。
标准的化学实验报告
实验名称：硫酸铜与铁反应的实验实验日期：2023年4月10日实验地点：化学实验室实验者：[姓名]一、实验目的1. 观察硫酸铜与铁反应的现象。
2. 了解金属活动性顺序。
3. 掌握铁与硫酸铜反应的原理及实验操作。
二、实验原理硫酸铜与铁反应时，铁将硫酸铜中的铜离子还原成金属铜，同时自身被氧化成亚铁离子。
反应方程式如下：Fe + CuSO4 → FeSO4 + Cu三、实验仪器与试剂1. 仪器：试管、镊子、滴管、试管架、酒精灯、烧杯、铁片、硫酸铜溶液。
2. 试剂：硫酸铜溶液（CuSO4）、稀硫酸（H2SO4）、蒸馏水。
四、实验步骤1. 取一洁净的试管，加入少量硫酸铜溶液。
2. 用镊子取一小块铁片，放入试管中。
3. 观察反应现象，记录实验数据。
4. 将试管中的溶液倒入烧杯中，用滴管滴加少量稀硫酸，观察是否有气泡产生。
5. 将反应后的溶液过滤，收集固体产物。
6. 将固体产物洗净、干燥，称量其质量。
五、实验现象与结果1. 反应现象：铁片表面逐渐覆盖一层红色物质，溶液由蓝色变为浅绿色。
2. 滴加稀硫酸后，有气泡产生。
3. 收集到的固体产物为红色金属铜。
六、数据处理与分析1. 根据实验数据，计算铁与硫酸铜反应的化学计量比。
2. 分析金属活动性顺序，解释实验现象。
3. 讨论实验过程中可能出现的误差及原因。
七、结论1. 通过实验，我们成功观察到了硫酸铜与铁反应的现象，验证了铁与硫酸铜反应的化学计量比为1:1。
2. 实验结果符合金属活动性顺序，铁比铜活泼，能将铜离子还原成金属铜。
3. 在实验过程中，我们注意了实验操作规范，保证了实验结果的准确性。
八、实验讨论1. 实验过程中，滴加稀硫酸后产生的气泡是氢气，说明铁与硫酸铜反应生成的硫酸亚铁在稀硫酸中溶解。
2. 在实验过程中，为避免铁片表面氧化，应尽量使用洁净的铁片。
3. 实验结果与理论值存在一定误差，可能是由于实验操作不当、试剂纯度等因素造成的。
九、实验总结本次实验通过观察硫酸铜与铁反应的现象，了解了金属活动性顺序，掌握了铁与硫酸铜反应的原理及实验操作。
标准实验报告3篇
标准实验报告3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、合同协议、心得体会、演讲致辞、规章制度、岗位职责、操作规程、计划书、祝福语、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts, such as work reports, contract agreements, insights, speeches, rules and regulations, job responsibilities, operating procedures, plans, blessings, and other sample texts. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!标准实验报告3篇【第1篇】大学生物化学实验报告标准格式大学生物化学实验报告标准格式实验一血清蛋白质醋酸纤维薄膜电泳[目的][原理][仪器组成][操作与结果][结果粘贴]实验二酶的特异性[目的][原理][操作与结果]将以上1、2、3号试管置于37℃水浴箱保温10分钟。
实验报告【三篇】标准范本
报告编号：LX-FS-A29189 实验报告【三篇】标准范本The Stage T asks Completed According T o The Plan Reflect The Basic Situation In The Work And The Lessons Learned In The Work, So As T o Obtain Further Guidance From The Superior.编写：_________________________审批：_________________________时间：________年_____月_____日A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑实验报告【三篇】标准范本使用说明：本报告资料适用于按计划完成的阶段任务而进行的，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想的汇报，以取得上级的进一步指导作用。
资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。
篇一例一定量分析实验报告格式（以草酸中h2c2o4含量的测定为例）实验题目：草酸中h2c2o4含量的测定实验目的：学习naoh标准溶液的配制、标定及有关仪器的使用；学习碱式滴定管的使用，练习滴定操作。
实验原理：h2c2o4为有机弱酸，其ka1=5.9×10-2，ka2=6.4×10-5。
常量组分分析时cka1＞10-8，cka2＞10-8，ka1/ka2＜105，可在水溶液中一次性滴定其两步离解的h+：h2c2o4+2naoh===na2c2o4+2h2o计量点ph值8.4左右，可用酚酞为指示剂。
naoh标准溶液采用间接配制法获得，以邻苯二甲酸氢钾标定：-cook-cooh+naoh===-cook-coona+h2o此反应计量点ph值9.1左右，同样可用酚酞为指示剂。
实验方法：一、naoh标准溶液的配制与标定用台式天平称取naoh1g于100ml烧杯中，加50ml蒸馏水，搅拌使其溶解。
实验报告范例1
实验一: TTL门电路外部特性的实验研究一、实验目的（1）掌握 TTL 与非门电路主要的外部特性参数意义, 掌握其测试原理。
（2）掌握 TTL 基本门电路的使用方法。
（3）理解 V iL和 V iH的物理意义。
（4）理解 0和 1的物理意义。
二、实验原理电压传输特性电压传输特性是研究输出电压 UO对输入电压 UI变化的响应。
通过研究门电路的电压传输特性, 还可以从曲线中直接读出几个门电路的重要参数:(1) 阀值电压UT: 指传输特性曲线的转折区所对应的输入电压, 也称门槛电压。
UT是决定与非门电路工作状态的关键值。
UI＞UT 时, 门输出低电平UOL, UI＜UT 时门输出高电平 UOH。
(2) 关门电压 UOFF: 在保证输出为额定高电平90％条件下, 允许的最大输入低电平值。
(3) 开门电压 UON: 在保证输出为额定低电平时, 所允许的最小输入高电平值。
(4) 低电平噪声容限UNL：在保证输出高电平不低于额定值的90％的前提下, 允许叠加在输入低电平的噪声。
UNL＝UOFF－UIL。
(5) 高电平噪声容限 UNH：在保证输出低电平的前提下, 允许叠加在输入高电平的噪声。
UNH= UIH－UON。
噪声容限是用来说明门电路抗干扰能力的参数, 噪声容限越大, 则抗干扰能力越强。
电压传输特性曲线测试电路如图1所示。
图中输入电压UI变化范围为0V～4.6V, 输出端接直流电压表。
调节10kΩ的可变电阻Rw变输入电压 UI, 即可得到相应的UO。
测试时可用示波器 X-Y方式直接测试出特性曲线, 也可以采用逐点测试法, 在方格纸上描绘出曲线。
测得的 UO=f（UI）的曲线如图2所示。
图1 测试电路图2 电压传输特性曲线（1）从电压传输曲线可以得出以下几点结论:（2）AB段为截止区, 输入电压 UI <0.6V, 与之相对应的输出电压 UO=3.6V, UO的逻辑表现为“1”。
（3）BC段为线性区, 输入电压在 0.6V<UI <1.3V, 对应UO的输出线性下降, UO 的逻辑不能确定。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实验报告（一）一、实验室名称：信息对抗系统专业实验室二、实验项目名称：典型数字通信调制信号生成实验三、实验学时：4学时四、实验原理：MATLAB软件具有编程实现简单、使用方便等优点，是目前应用广泛的计算机仿真软件，并且提供各种常用数字通信信号源生成函数的使用帮助文件。
因此让学生通过实际上机实验，熟悉MATLAB计算机仿真软件，可实现各种通信信号产生及分析仿真，从而加深对常规数字通信信号的理解。
五、实验目的：利用MATLAB软件编程实现各种常用数字通信信号源的产生。
让学生通过实际上机实验，熟悉MATLAB计算机仿真软件，并加深对通信信号的理解。
六、实验内容：（1）产生比特率为200bits/s，载频为200Hz 的复BPSK信号，采样频率为2000Hz，时间长度为2s，成形滤波器用根升余弦滤波器实现，滤波器阶数为60，滚降因子为0.3。
要求画出BPSK信号的时域波形与频谱图，并分别画出滤波前、滤波后、调制载频后的星座图，思考它们具有差异的原因。
（2）产生符号率为200symbol/s，载频为200Hz的复QPSK信号，采样频率为2000Hz，时间长度为2s，成形滤波器用根升余弦滤波器实现，滤波器阶数为60，滚降因子为0.3。
要求画出QPSK信号的时域波形与频谱图，并分别画出滤波前、滤波后、调制载频后的星座图，思考它们具有差异的原因。
（3）产生比特率为200bits/s，调制指数为0.6，载频为400Hz的复2FSK信号，采样频率为1200Hz，时间长度为2s。
成形滤波器用根升余弦滤波器实现，滤波器阶数为60，滚降因子为0.3。
要求画出信号源的时域波形与频谱图，并分别画出滤波前、滤波后、调制载频后的星座图。
改变调制指数大小，观察频谱变化情况。
（4）产生比特率为200bits/s，载频为300Hz 的2ASK信号，采样频率为2000Hz，时间长度为2s，成形滤波器用根升余弦滤波器实现，滤波器阶数为60，滚降因子为0.3。
要求画出2ASK信号的时域波形与频谱图，并分别画出滤波前、滤波后、调制载频后的星座图，思考它们具有差异的原因。
七、实验器材（设备、元器件）：计算机、Matlab仿真软件八、实验步骤：1.学习MATLAB软件的使用并学习其通信信号帮助工具箱；2.利用MATLAB语言编写各种数字信号源，并画图分析各种信号的时域和频域等特性。
实验Matlab程序：（1）clear all;clc;close all;M=2;N=400;fs=2000;fd=200;fc=200;r=fs/fd;filtorder=60;a=0.3;delay=filtorder/(r*2);h=rcosfir(a, delay, r,1,'sqrt');h=sqrt(r)*h/norm(h);SNR=40;s=randsrc(N,1,[0:M-1]);s_mod=pskmod(s,M);scatterplot(s_mod);s_base=zeros(r,N);s_base(1,:)=s_mod.';s_base=s_base(:);s_base=conv(h.',s_base);scatterplot(s_base);y_x=s_base.*exp(j*(2*pi*fc/fs*[0:length(s_base)-1].'));noise=sqrt(1/10^(SNR/10)/2)*(randn(size(s_base))+j*randn(size(s_b ase)));%Generate noise signaly=y_x+noise; %% 产生中频发射信号scatterplot(y);figure;subplot(2,1,1);plot(real(y));title('passband signal of square root raised cosine pulse shaped in time domain');xlabel('sample');ylabel('In amplitude');subplot(2,1,2);plot(imag(y));title('passband signal of square root raised cosine pulse shaped in time domain');xlabel('sample');ylabel('Qn amplitude');figure;NN2=length(y);FF2=linspace(-fs/2,fs/2,NN2);YF_yc=fftshift(abs(fft(y)));plot(FF2,YF_yc);title('passband signal of pulse shaped in frequency domain');xlabel('nomalized frequency');ylabel('amplitude');（2）clear all;clc;close all;M=4;N=400;fs=2000;fd=200;fc=200;r=fs/fd;filtorder=60;a=0.3;delay=filtorder/(r*2);h=rcosfir(a, delay, r,1,'sqrt');h=sqrt(r)*h/norm(h);SNR=30;s=randsrc(N,1,[0:M-1]);s_mod=pskmod(s,M);scatterplot(s_mod);s_base=zeros(r,N);s_base(1,:)=s_mod.';s_base=s_base(:);s_base=conv(h.',s_base);scatterplot(s_base);y_x=s_base.*exp(j*(2*pi*fc/fs*[0:length(s_base)-1].'));noise=sqrt(1/10^(SNR/10)/2)*(randn(size(s_base))+j*randn(size(s_b ase)));%Generate noise signaly=y_x+noise; %% 产生中频发射信号scatterplot(y);figure;subplot(2,1,1);plot(real(y));title('passband signal of square root raised cosine pulse shaped in time domain');xlabel('sample');ylabel('In amplitude');subplot(2,1,2);plot(imag(y));title('passband signal of square root raised cosine pulse shaped in time domain');xlabel('sample');ylabel('Qn amplitude');figure;NN2=length(y);FF2=linspace(-fs/2,fs/2,NN2);YF_yc=fftshift(abs(fft(y)));plot(FF2,YF_yc);title('passband signal of pulse shaped in frequency domain');xlabel('nomalized frequency');ylabel('amplitude');（3）%2FSKclear all;close all;clc;M=2;N=400;fs=1200;fd=200;fc=400;m=0.6;f1=(2*fc-m*fd)/2;f2=(m*fd+2*fc)/2;r=fs/fd;filtorder=60;a=0.3;delay=filtorder/(r*2);h=rcosfir(a, delay, r,1,'sqrt');h=sqrt(r)*h/norm(h);SNR=40;s=randsrc(N,1,[0:M-1]);s_mod=s;scatterplot(s_mod);s_base=zeros(r,N);s_base(1,:)=s_mod.';%赋给第一列s_base=s_base(:);s_base=conv(h.',s_base);scatterplot(s_base);y_x=s_base.*exp(j*(2*pi*f1/fs*[0:length(s_base)-1].'))+(1-s_base) .*exp(j*(2*pi*f2/fs*[0:length(s_base)-1].'));noise=sqrt(1/10^(SNR/10)/2)*(randn(size(s_base))+j*randn(size(s_b ase)));%Generate noise signaly=y_x+noise;scatterplot(y);figure;subplot(2,1,1);plot(real(y));title('passband signal of square root raised cosine pulse shaped in time domain');xlabel('sample');ylabel('In amplitude');subplot(2,1,2);plot(imag(y));title('passband signal of square root raised cosine pulse shaped in time domain');xlabel('sample');ylabel('Qn amplitude');figure;NN2=length(y);FF2=linspace(-fs/2,fs/2,NN2);YF_yc=fftshift(abs(fft(y)));plot(FF2,YF_yc);title('passband signal of pulse shaped in frequencydomain');xlabel('nomalized frequency');ylabel('amplitude');（4）clear all;close all;M=2;N=200;fs=2000;fd=200;fc=300;r=fs/fd;filtorder=60;a=0.3;delay=filtorder/(r*2);h=rcosfir(a, delay, r,1,'sqrt');h=sqrt(r)*h/norm(h);SNR=30;s=randsrc(N,1,[0:M-1]);s_mod=s;scatterplot(s_mod);s_base=zeros(r,N);s_base(1,:)=s_mod.';%赋给第一列s_base=s_base(:);s_base=conv(h.',s_base);scatterplot(s_base);y_x=s_base.*exp(j*(2*pi*fc/fs*[0:length(s_base)-1].'));noise=sqrt(1/10^(SNR/10)/2)*(randn(size(s_base))+j*randn(size(s_b ase)));%Generate noise signaly=y_x+noise; %% 产生中频发射信号scatterplot(y);figure;subplot(2,1,1);plot(real(y));title('passband signal of square root raised cosine pulse shaped in time domain');xlabel('sample');ylabel('In amplitude');subplot(2,1,2);plot(imag(y));title('passband signal of square rootraised cosine pulse shaped in time domain');xlabel('sample');ylabel('Qn amplitude');figure;NN2=length(y);FF2=linspace(-fs/2,fs/2,NN2);YF_yc=fftshift(abs(fft(y)));plot(FF2,YF_yc);title('passband signal of pulse shaped in frequency domain');xlabel('nomalized frequency');ylabel('amplitude');九、实验数据及结果分析根据上述实验程序得到的实验数据及结果如下：（1）BPSK信号时域和频域图：成型滤波前、成型滤波后、调制载波后的星座图：（2）QPSK信号时域和频域图：成型滤波前、成型滤波后、调制载波后的星座图：（3）FSK信号时域和频域图：成型滤波前、成型滤波后、调制载波后的星座图：（4）ASK信号时域和频域图：成型滤波前、成型滤波后、调制载波后的星座图：十、实验结论（1）信号星座图具有差异的原因：滤波前的原始信号是随机非极性码，只有1、0两种状态，映射到复基带上分别是0和pi两个频点；滤波后由于经过过采样，原信号的频域信号周期延拓，由于没有正交分量，故在同相分量上延拓，形成一条不连续的直线；调制载频后，由于载波信号的频率为2*pi*fc/fs即（2pi）/10，使滤波后信号的频点以此间隔旋转。