传智播客C语言提高讲义(2018年最新版)
传值播客C语言学习资料
传智播客2013年10月9日阶段性综合测试基础题150分，晋级题150分，时间6个小时.姓名_____________分数_____________月薪5000元以上需要实现基础题正确率70%，月薪10000元以上需要基础题正确率90%，晋级题正确率60%，月薪15000元以上需要基础题正确率90%，晋级题正确率90%。
1.创建一个数组a[1000],用1000个随机数填充，实现排序，实现二分查找，实现查找最大的数，实现查找最小的数。
（数组下标实现得基础10分，指针访问再得晋级10分）Int a[1000];For循环，每个元素=rand()PPT排序。
二分查找，大家好好看看代码实现查找最小的数，创建一个变量，轮询，看看是否最大或者最小2.给出了一个n*n的矩形，编程求从左上角到右下角的路径数（n > =2），限制只能向右或向下移动，不能回退。
例如当n=2时，有6条路径。
请用递归与循环实现。
（晋级20分）田，递归。
3.一个m*n的矩阵，从左到右从上到下都是递增的，请生成一个a[m][n]大小的数组。
给一个数elem，求是否在矩阵中，在求出位置（常规实现基础10分，双二分查找实现晋级再加10分）1 2 3 4 4*i+j+1 ,双for循环搞定，双二分查找5 6 7 89 10 11 124.给定有n个数的数组a，其中有超过一半的数为一个定值。
求出这个值，例如数组{2,3,4,1,1,1,5,6,1,1,1,1,1}这个值为1. （数组下标基础10分，用指针访问再得晋级10分）{2,3,4,1,1,1,5,6,1,1,1,1,1}{2,3,4,1,1,1,5,6,1,1,1,1,1}创建一个数组，对每个元素计数{1,1,1,7，}，根据计数，进行统计，判断一下那个数是否大于数组下标的一般5.A、B两个整数数组，设计一个算法求他们的交集并打印出来。
例如{1,2,3,4,5,7,8,9},{3,4,5,7,8,9}的交集是{3,4,5,7,8}。
传智播客C和C与数据结构基础讲义
传智播客C和C++与数据结构基础讲义传智扫地僧1、数据结构概念1.1数据结构相关概念1.1.1疑惑1、我学完了C语言，可是现在感觉还是写不出代码。
2、为什么会有各种各样的程序存在？3、程序的本质是什么？程序是为了具体问题而存在的程序需要围绕问题的解决进行设计同一个问题可以有多种解决方案如何追求程序的“性价比”？是否有可量化的方法判别程序的好坏？1.1.2数据结构起源计算机从解决数值计算问题到解决生活中的问题现实生活中的问题涉及不同个体间的复杂联系需要在计算机程序中描述生活中个体间的联系数据结构主要研究非数值计算程序问题中的操作对象以及它们之间的关系不是研究复杂的算法1.1.3数据结构中的基本概念数据–程序的操作对象，用于描述客观事物(inta,intb,)数据的特点：可以输入到计算机可以被计算机程序处理数据是一个抽象的概念，将其进行分类后得到程序设计语言中的类型。
如：int，float，char 等等数据元素：组成数据的基本单位数据项：一个数据元素由若干数据项组成数据元素之间不是独立的，存在特定的关系，这些关系即结构数据结构指数据对象中数据元素之间的关系如：数组中各个元素之间存在固定的线性关系编写一个“好”的程序之前，必须分析待处理问题中各个对象的特性，以及对象之间的关系。
基本概念总结：1.1.4数据的逻辑结构指数据元素之间的逻辑关系。
即从逻辑关系上描述数据，它与数据的存储无关，是独立于计算机的。
逻辑结构可细分为4类：1.1.5数据的物理结构1.1.6数据的运算1.2、算法1.2.1算法概念算法是特定问题求解步骤的描述在计算机中表现为指令的有限序列算法是独立存在的一种解决问题的方法和思想。
对于算法而言，语言并不重要，重要的是思想。
1.2.2算法和数据结构区别数据结构只是静态的描述了数据元素之间的关系高效的程序需要在数据结构的基础上设计和选择算法=== 程序=数据结构+算法总结：算法是为了解决实际问题而设计的数据结构是算法需要处理的问题载体数据结构与算法相辅相成1.2.3算法特性输入算法具有0个或多个输入输出算法至少有1个或多个输出有穷性算法在有限的步骤之后会自动结束而不会无限循环确定性算法中的每一步都有确定的含义，不会出现二义性可行性算法的每一步都是可行的1.2.4算法效率的度量2.1线性表基本概念2.1.1线性表定义线性表(List)是零个或多个数据元素的集合线性表中的数据元素之间是有顺序的线性表中的数据元素个数是有限的线性表中的数据元素的类型必须相同2.1.2数学定义线性表是具有相同类型的n（≥0）个数据元素的有限序列（a1,a2,…,an）ai是表项，n是表长度。
C基础教程
传智播客C提高讲义传智扫地僧1程序内存模型1.1就业班引言1.1.1问题引出企业需要能干活的人C学到什么程度可以找工作？对于C/C++初级开发者，怎么达到企业的用人标准 就业问题问：老师，有没有一个框框？有没有一个标准啊？我们学什么哪？C工程开发需要什么（培养什么能力）成熟的、商业化的信息系统在分区、分层信息系统的技术模型在分层找出对我们初学者最近的那一层（哪些能力是你入行前，必须要掌握的）C项目开发的套路（一套接口）//socket_client pool api 设计与实现int sckClient_poolinit(void **handle);int sckClient_getConnet(void *handle, void **hConnect);int sckClient_sendData(void *hConnect, unsigned char *data, int dataLen);int sckClient_getData(void *hConnect, unsigned char **data, int *dataLen);int sckClient_getData_Free(void *hConnect, unsigned char *data);int sckClient_putConnet(void *handle, void **hConnect);int sckClient_pooldestory(void **handle);总结：寻找到学习的标准培养两种能力接口的封装和设计（功能抽象和封装）接口api的使用能力接口api的查找能力（快速上手）接口api的实现能力建立正确程序运行内存布局图（印象图）内存四区模型图函数调用模型图1.1.2总体课程安排课程大纲C提高C++数据结构总体时间1个月实用专题总：轻松入门实战应用形式1：专题的形式录制话题集中便于初学者学习形式2：知识点分段录制、细致讲解，从根本上提高初学者水平项目开发中的重要点做剖析指针铁律1 2 3 4 5 6 7 8 9 10===》企业用人标准1.1.3学员要求资料，时间空间管理工作经验，记录和积累临界点事物认知规律挑战*p，**p, ***p提高课堂效率课堂例子，当堂运行。
传智播客C第三期基础班就业班至月份完整版
传智播客C++第三期根底班+就业班至月份完整版2021传智播客C++第三期根底班+就业班至9月份完整版9月份课程表未整理课程表：4月15日二207 开班典礼、考试4月16日三207 配置开发环境4月17日四207 C语言根底温习〔数据类型、变量、内存四区、指针根底〕4月18日五207 C语言根底强化提高〔C语言中的字符串、一维数组、二维数组〕4月19日六207 C语言根底强化提高〔指针数组和数组指针〕4月20日日2074月21日一207 C语言根底强化提高〔多维数组和多维指针〕4月22日二207 构造体、文件4月23日三207 链表4月24日四2074月25日五207 函数与指针、动态库的封装和设计4月26日六207 C语言面试题强化与提高〔经典面试问题总结〕位操作4月27日日2074月28日一207 C++对C的扩展〔C++函数，引用、内联函数，函数重载〕4月29日二207 面向对象〔OOP〕编程根底〔概念、类中的封装；类的构造和析构〕4月30日三207 面向对象〔OOP〕编程根底〔new/delete、类的静态成员、c++编译器对象治理模型分析〕5月1日四2075月2日五2075月3日六2075月4日日2075月5日一207 面向对象〔OOP〕编程根底〔操作符重载及友元〕5月6日二207 面向对象〔OOP〕编程提高〔类的继承及多态〕5月7日三2075月8日四207 面向对象〔OOP〕编程提高〔虚函数、纯虚函数、多继承〕5月9日五2075月10日六207 面向对象〔OOP〕应用〔函数模板、类模板〕5月11日日207 面向对象〔OOP〕应用〔STL入门与利用〕5月12日一2075月13日二207 C++面试题综合辅导5月14日三207 数据构造〔算法根底、链表、循环链表〕5月15日四2075月16日五207 数据构造〔栈、队列〕5月17日六207 数据构造〔二叉树〕5月18日日2075月19日一207 数据构造〔排序算法、冒泡算法、选择、插入、快速、希尔〕5月20日二207 综合温习5月21日三2075月22日四207 Unix/Linux操作系统技术〔包括linux全然命令，用户治理，vi利用，安装卸载软件，网络配置治理5月23日五207 gcc,g++编译器,gdb调试工具,make治理工程5月24日六2075月25日日207 Unix，Linux编程开发技术介绍，Unix/Linux编程开发环境搭建5月26日一207 Unix/Linux文件和输入输出，文件和目录操作；5月27日二2075月28日三207 Unix/Linux进程操纵，system系统挪用；5月29日四207 Unix/Linux信号处置(signal)，内存治理(malloc)，内存印象文件的利用;5月30日五2075月31日六207 Unix/Linux进程间通信(IPC)，管道的操作和FIFO。
传智播客基础课程讲义
传智播客C++课程讲义传智扫地僧1、C++对C的扩展1简单的C++程序求圆的周长和面积数据描述：半径，周长，面积均用实型数表示数据处理：输入半径r；计算周长= 2*π*r；计算面积= π* r2 ；输出半径，周长，面积；在带.h后缀的头文件里，c++标准为了和C区别开，也为了正确使用命名空间，规定头文件不使用后缀.h。
因此，1）当使用<>时，相当于在c中调用库函数，使用的是全局命名空间，也就是早期的c++实现；2）当使用<iostream>的时候，该头文件没有定义全局命名空间，必须使用namespace std；这样才能正确使用cout。
二：由于namespace的概念，使用C++标准程序库的任何标识符时，可以有三种选择：1、直接指定标识符。
例如std::ostream而不是ostream。
完整语句如下： std::cout << std::hex << << std::endl;2、使用using关键字。
using std::cout; using std::endl; using std::cin; 以上程序可以写成 cout << std::hex << << endl;3、最方便的就是使用using namespace std; 例如： using namespace std;这样命名空间std 内定义的所有标识符都有效（曝光）。
就好像它们被声明为全局变量一样。
那么以上语句可以如下写: cout <<hex << << endl;因为标准库非常的庞大，所以程序员在选择的类的名称或函数名时就很有可能和标准库中的某个名字相同。
所以为了避免这种情况所造成的名字冲突，就把标准库中的一切都被放在名字空间std中。
但这又会带来了一个新问题。
无数原有的C++代码都依赖于使用了多年的伪标准库中的功能，他们都是在全局空间下的。
3传智播客C#经典入门课堂笔记 苏坤
今天学习的第一句话：Console.WriteLine(“你想显示的内容。
”);第二句话：Console.ReadKey();当程序执行到Console.ReadKey();时，程序会停到这里，等待用户从键盘上键入一个键，用户键入这个键之后，程序才会继续执行。
在C#中，每一句话都必须以“分号”结束C#中的注释，什么是注释呢？对我程序进行的解释，注释是给人看的。
下面的一对指示可以折叠代码。
#region内容#endregionMSIL:微软中间语言Microsoft Inter mediate LanguageCLR:公共语言运行时Common Language RuntimeCLS公共语言规范Common Language SpecificationCTS:通用类型系统Common Type SystemJIT:即时编译器Just In Time第二天课程：复习--Console.WriteLine()可以用CW加Tab键。
这样就能直接打出Console.WriteLine();变量1：变量：变量代表着一块内存空间，我们可以通过变量名称向内存存\取数据。
有变量就不需要我们记忆复杂的内存地址。
向内存申请一块内存空间的语法：数据类型变量名；整数在我们C#中的数据类型叫intInt nuber;Double:小数Char:字符型只能存储一个字符，并且存储的这个字符要求用单引号引起来String类型：字符串，就是把0个或1个或多个字符连接起来。
字符串要求用双引号引起来。
Decimal类型：用来表示钱和货币，失精度不至于丢失。
注意：在C#开发环境中，直接写一个有小数点的数字，这个数字是double类型。
在一个小孩苏idan后面加个m\M,就告诉编译器这是个decimal类型应该写成：money=100.34m;变量的命名规则：1.必须以“字母”_或@符号开头、2.后面可以跟任意“字母”，数字，下划线。
注意:1.你起的变量名不要雨C#系统中的关键字重复。
传智播客++基础课程讲义v
传智播客C++课程讲义传智扫地僧1、C++对C的扩展1简单的C++程序求圆的周长和面积数据描述：半径，周长，面积均用实型数表示数据处理：输入半径r；计算周长= 2*π*r；计算面积= π* r2 ；输出半径，周长，面积；在带.h后缀的头文件里，c++标准为了和C区别开，也为了正确使用命名空间，规定头文件不使用后缀.h。
因此，1）当使用<>时，相当于在c中调用库函数，使用的是全局命名空间，也就是早期的c++实现；2）当使用<iostream>的时候，该头文件没有定义全局命名空间，必须使用namespace std；这样才能正确使用cout。
二：由于namespace的概念，使用C++标准程序库的任何标识符时，可以有三种选择：1、直接指定标识符。
例如std::ostream而不是ostream。
完整语句如下： std::cout << std::hex << << std::endl;2、使用using关键字。
using std::cout; using std::endl; using std::cin; 以上程序可以写成 cout << std::hex << << endl;3、最方便的就是使用using namespace std; 例如： using namespace std;这样命名空间std 内定义的所有标识符都有效（曝光）。
就好像它们被声明为全局变量一样。
那么以上语句可以如下写: cout <<hex << << endl;因为标准库非常的庞大，所以程序员在选择的类的名称或函数名时就很有可能和标准库中的某个名字相同。
所以为了避免这种情况所造成的名字冲突，就把标准库中的一切都被放在名字空间std中。
但这又会带来了一个新问题。
无数原有的C++代码都依赖于使用了多年的伪标准库中的功能，他们都是在全局空间下的。
【传智播客.Net培训】视频课件：C#编程基础
—高级软件人才实作培训专家第一个C#程序l创建第一个控制台程序并且调试运行。
l为什么要从控制台程序开始？不要把精力放到表现层，而是把精力放到写代码上。
无论控制台还是Winform还是最难的是写代码，而不是拖控件。
l唯一需要学的三条控制台指令：Console.WriteLine ：打印输出、Console.ReadLine：从控制台读入一行、Console.ReadKey：控制台暂停。
至于Console.是什么意思不用管。
1+1=2的例子l占位符是个什么玩意儿？{0}的个数必须和参数的个数一样，是一一对应的关系。
VS开发环境介绍l解决方案管理器：解决方案、工程、文件l C#源文件一般以cs结尾l C#程序的入口是Main函数，在Main中写代码就行，暂时不用关心其他部分是什么意思l错误列表。
见到编译错误不用慌。
错误排除演示。
常见错误：结尾没有分号，大小写错误。
l显示代码行号。
工具→选项→文本编辑器→C#→显示→行号l设置启动项目，将当前项目自动设置为启动项目。
C#语法l从上到下一条条的依次执行。
过去的就让他过去吧。
l大小写敏感l函数参数用()包围。
错误：string s2 = Console.ReadLine;Console.WriteLine=3，区分方法和属性，看图标颜色。
l两句代码之间用分号（;）分割（易错：全角问题）l注释：单行注释、多行注释。
批量注释、反注释。
用VisualStudio的批量反注释：快捷键、工具栏图标两种方式。
变量l把变量看成放数据的容器。
l定义变量的方式：类型变量名; int i3;变量只是容器，必须放进去值才有意义，否则就是一个“杯具”。
l string s1=null和string s1不一样。
l变量的类型：不同类型的容器放不同的东西。
不能在int类型的变量中放字符串。
l变量不能放和变量类型不兼容的数据。
l变量的名字不能重名（不严格）•//int i3 = 33;//定义一个变量i3，赋值为33•i3 = 33;//为已有变量i3赋值为33l问题•int i=10;Console.WriteLine("i");Console.WriteLine(i);常用基本数据类型l string、int、char 、bool等。
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5、总结及思考题 1 对内存， 可读可写； 2 通过变量往内存读写数据； 3 不是向变量读写数据， 而是向变量所代表的内存空间中写数据。问：变量跑哪去了？ 思考 1：变量三要素(名称、大小、作用域)，变量的生命周期？ 思考 2：C++编译器是如何管理函数 1，函数 2 变量之间的关系的？ ====》引出两个重要话题： 内存四区模型 函数调用模型
1.5 内存四区强化训练
01 全局区训练 char *p1= “abcdefg”; 02 堆栈区生命周期训练 Char p1[]= “abcdefg”; 返回基本类型
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就业班第一阶段 C 提高课程
返回非基本类型 03 堆栈属性训练 测试 heap 生长方向 测试 stack 生长方向 Heap、stack 生长方向和内存存放方向是两个不同概念 野指针 Malloc 得到指针释放问题测试 free(p) free(p+1)，深入理解
1.1.4 小结
建立信心 接口的封装和设计 指针教学，多年实践检验 心态放轻松了 分析有效时间 尊重事物认知规律、给自己一次机会
1.2 学员听课的标准
C 语言学到什么程度，就可以听懂传智播客就业班第一阶段的课程了。 有没有一个标准？ 选择法或者冒泡法排序 在一个函数内排序 通过函数调用的方式排序 数组做函数参数的技术盲点和推演
数据类型别名
数据类型可以理解为固定大小内存块的别名，请问数据类型可以起别名吗？ int main() { //Teacher t1; printf("Teacher:%d \n", sizeof(Teacher)); printf("u32:%d \n", sizeof(u32)); printf("u8:%d \n", sizeof(u8)); printf("hello.....\n"); getchar(); return 0; }
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各区元素分析
1.4 函数调用模型 1.4.1 基本原理
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1.4.2 内存四区模型和函数调用模型变量传递分析
1、一个主程序有 n 函数组成，c++编译器会建立有几个堆区？有几个栈区？ 2、函数嵌套调用时，实参地址传给形参后，C++编译器如何管理变量的生命周期？ 分析：函数 A，调用函数 B，通过参数传递的变量（内存空间能用吗？）
C 工程开发需要什么（培养什么能力）
成熟的、商业化的信息系统在分区、分层
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信息系统的技术模型在分层
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找出对我们初学者最近的那一层（哪些能力是你入行前，必须要掌握的）
C 项目开发的套路（一套接口）
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1.4.3 提示学好 C 语言的关键
1.4.4 如何建立正确的程序运行内存布局图
内存四区模型&函数调用模型 函数内元素 深入理解数据类型和变量“内存”属性 一级指针内存布局图(int *,char*) 二级指针内存布局图(int ** char **) 函数间 主调函数分配内存，还是被调用函数分配内存 主调函数如何使用被调用函数分配的内存（技术关键点：指针做函 数参数） ======》学习指针的技术路线图
如果函数没有返回值，那么应该将其声明为 void 型 如果函数没有参数，应该声明其参数为 void int function(void) {return 1;} 4、void 指针的意义 C 语言规定只有相同类型的指针才可以相互赋值 void*指针作为左值用于“接收”任意类型的指针 void*指针作为右值赋值给其它指针时需要强制类型转换 int *p1 = NULL; char *p2 = (char *)malloc(sizoeof(char)*20); 5、不存在 void 类型的变量 C 语言没有定义 void 究竟是多大内存的别名 6、扩展阅读《void 类型详解.doc》
数据类型总结与扩展
1、数据类型本质是固定内存大小的别名；是个模具，c 语言规定：通过 数据类型定义变量。 2、数据类型大小计算（sizeof） 3、可以给已存在的数据类型起别名 typedef 4、数据类型封装概念（void 万能类型）
思考 1： C 一维数组、二维数组有数据类型吗？int array[10]。 若有，数组类型又如何表达？又如定义？ 若没有，也请说明原因。 抛砖：数组类型，压死初学者的三座大山
1.6 作业强化 训练 1 划出内存四区
重要实验： int main333() { // //2 种方法，通过变量直接操作内存 // 通过内存编号操作内存 int i = 0; printf("&i:%d\n", &i); *((int *)(1245024)) = 10; printf("i:%d", i);
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1.1.2 总体课程安排
课程大纲
C 提高 C++ 数据结构 总体时间 1 个月
实用专题
总：轻松入门 实战应用 形式 1：专题的形式录制 话题集中 便于初学者学习 形式 2：知识点分段录制、细致讲解，从根本上提高初学者水平 项目开发中的重要点做剖析 指针铁律 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10===》企业用人标准
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void * memcpy(void *dest, const void *src, size_t len); void * memset ( void * buffer, int c, size_t num ); 3、用法 2： void 修饰函数返回值和参数，仅表示无。
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printf("hello....\n"); getchar(); return 0; }
1.3.3 程序的内存四区模型
内存四区的建立流程
流程说明 1、操作系统把物理硬盘代码 load 到内存 2、操作系统把 c 代码分成四个区 3、操作系统找到 main 函数入口执行
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1 程序内存模型
1.1 就业班引言 1.1.1 问题引出
企业需要能干活的人
C 学到什么程度可以找工作？ 对于 C/C++初级开发者，怎么达到企业的用人标准
就业问题 问： 老师，有没有一个框框？ 有没有一个标准啊？ 我们学什么哪？
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1.3 内存四区专题讲座 1.3.1 数据类型本质分析
数据类型概念
“类型”是对数据的抽象 类型相同的数据有相同的表示形式、存储格式以及相关的操作 程序中使用的所有数据都必定属于某一种数据类型
数据类型的本质思考
思考数据类型和内存有关系吗？ C/C++为什么会引入数据类型？
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变量本质
1、程序通过变量来申请和命名内存空间 int a = 0 2、通过变量名访问内存空间 （一段连续）内存空间的别名（是一个门牌号） 3、修改变量有几种方法？ 1、直接 2、间接。内存有地址编号，拿到地址编号也可以修改内存；于是横空出世 了！ （编程案例） 3、内存空间可以再取给别名吗？ 4、数据类型和变量的关系
1.1.3 学员要求
资料，时间空间管理 工作经验，记录和积累 临界点 事物认知规律 挑战 *p，**p, ***p 提高课堂效率 课堂例子，当堂运行。 录制视频说明（不来，看视频）
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就业班第一阶段 C 提高课程
C/C++学习特点 Java：学习、应用、做项目 C：学习、理解、应用、做项目 多动手 不动手，永远学不会 关键点、关键时候，进行强化训练和考试
就业班第一阶段 C 提高课程
数据类型大小
int main() { int a = 10; int b[10] ; printf("int a:%d \n", sizeof(a)); printf("int a:%d \n", sizeof(int *)); printf("int b:%d \n", sizeof(b)); printf("int b:%d \n", sizeof(b[0])); printf("int b:%d \n", sizeof(*b)); printf("hello.....\n"); getchar(); return 0; } sizeof 是操作符，不是函数；sizeof 测量的实体大小为编译期间就已确定
变量概念
概念：既能读又能写的内存对象，称为变量；若一旦初始化后不能修改的对象则称 为常量。 变量定义形式： 类型 标识符, 标识符, … , 标识符 ; 例如： int x ; int wordCut , Radius , Height ; double FlightTime , Mileage , Speed ;