小学美术课教学目标教学内容

合集下载

小学美术教案(通用13篇)

小学美术教案（通用13篇）小学美术教案篇1一、教材分析本课属于“造型.表现”系列，通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法，提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感。

通过本课的教学，培养学生的想像力和创新能力，训练和提高学生动手制作(剪、画、贴)能力，掌握图片的基本方法。

二、教学目标1、了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。

利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰的添加。

2、通过本课教学，培养学生想象力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。

三、重点难点重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。

难点：使内容与环境尽可能统一。

四、材料准备风景图片一张(可以使用旧挂历)、剪子、胶水、彩色笔。

五、教学过程1、提示学生集中注意力，准备好学习用具。

2、组织学生欣赏图片，分小组交流。

了解图片内容，为添画做铺垫。

(介绍、分析、欣赏图片内容)3、教师讲解，出示课题----添画4、出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题：(1)如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说一说理由。

(2)你认为根据画面情境添画，应该注意什么？5、播放教学课件，根据图片内容选择适当内容进行添加。

学习如何使添画内容与图片情境相统一，解决教学重点。

6、看教材第2页、第3页，分析书中作品：(1)你喜欢哪一幅作品？为什么？(2)说一说制作方法。

7、组织师生共同演示：在前一张展示图片中完成添画内容。

8、作业：要求：根据你自己选的图片内容进行添画练习，注意图片情境与添画内容的统一。

老师辅导要点：(1)能否巧妙图片。

(2)图片内容与添加内容是否统一。

(3)添画构图是否美观。

(4)注意近大远小的关系。

9、组织展示、讲评作业。

10、布置、展示作品。

六、教学后记通过本课教学你学到了什么，还有什么问题需要解决？教学反思：在教学活动中我利用大量的范画作品引导学生充分想象，大胆添画。

2024版义务教育小学美术课程标准

2024版义务教育小学美术课程标准一、课程目标1. 培养学生的审美能力，提高对美的感知和欣赏能力。

2. 培养学生的创造能力，促进学生的想象力和创造力发展。

3. 培养学生的艺术表达能力，培养学生的绘画和造型技能。

4. 培养学生的文化意识，增强对传统和现代艺术的理解。

5. 培养学生的团队合作能力，培养学生的交流和合作技巧。

二、课程内容1. 艺术基础知识：学习绘画、色彩、造型等基本艺术知识。

2. 创意表达：培养学生的想象力和创造力，通过绘画、手工制作等方式表达自己的创意。

3. 传统文化艺术欣赏：学习中国传统文化艺术，如国画、剪纸等，增强对传统文化的了解和欣赏。

4. 现代艺术欣赏：了解并欣赏现代艺术作品，培养对当代艺术的理解和鉴赏能力。

5. 艺术实践技能：学习绘画、造型等艺术实践技能，培养学生的艺术表达能力。

6. 艺术欣赏与评论：学习欣赏艺术作品并进行评论，培养学生的艺术鉴赏能力和批判思维。

三、教学方法1. 多样化的教学方式：包括课堂讲解、示范教学、实践操作等多种教学方法，以满足学生不同的学习需求。

2. 引导式教学：通过引导学生观察、思考和实践，培养学生主动学习的能力。

3. 个性化教学：关注学生的个体差异，根据学生的特点和兴趣开展个性化的教学活动。

4. 艺术创作实践：鼓励学生进行艺术创作实践，通过实践提升学生的艺术表达能力和创造力。

四、评价方法1. 综合评价：综合考虑学生的课堂表现、作品质量、参与度等方面进行评价。

2. 学习笔记和作品集：要求学生记录学习过程和心得体会，形成学习笔记和作品集。

3. 同学互评：鼓励学生相互欣赏和评价作品，提高学生的艺术鉴赏和批判能力。

五、教材选择1. 综合教材：选择符合课程标准的综合教材，包括艺术知识、艺术作品欣赏和实践指导等内容。

2. 辅助教材：根据需要选择适当的辅助资料和教辅材料，以丰富教学内容。

六、课程时间安排1. 每周安排2-3节美术课，每节课45分钟。

2. 课程持续时间为一学期，根据学期安排具体内容和教学进度。

小学美术教案小学美术教学教案(13篇)

小学美术教案小学美术教学教案(13篇)小学美术课教案篇一一、教学目标知识与技能1、抓住人物特点，大胆、生动、细致地进行绘画表现。

2、培养学生的观察能力和综合制作能力。

3、了解中国传统文化，充分感受民间艺术的美。

过程与方法1、认真仔细观察，找到自己的形象特点。

2、对比欣赏。

激发创造兴趣，尊重传统文化。

情感态度价值观培养学生大胆创作的作风；提高学生的人际交往能力和推介自己的能力。

二、教学重难点1、认真细致观察人物的特点，重点是脸型、五官和发型的特征。

2、了解剪纸技法，了解十二生肖和传统文化。

3、掌握人体各部分比例和剪纸技法。

三、学法指导1、观察人物，把握自己形象的`特征。

2、欣赏了解传统剪纸文化与技法。

3、创作自画像和剪纸作品。

四、教学准备1、收集12生肖图片和故事。

2、大镜。

3、课件；剪纸作品。

五、教学课时一课时六、教学过程一）创境导入（5分）请同学们仔细观察我，为老师画一张像。

二）活动（一）（12分）1、教师引路，一边介绍自己的形象特征一边画像。

2、总结画像的步骤。

先画脸型，再画五官，最后画发型。

3、学生细致观察自己的形象特征（脸型、五官、发型）。

4、学生表现，教师点拨。

（课件出示：作品欣赏）5、学生作品欣赏与评价。

三）活动（二）（13分）1、学生交流收集关于12生肖的故事与图片。

2、课件展示：12生肖之各种动物。

设问：为什么在12生肖中小老鼠排在第一，而不是高大威猛的大老虎呢？3、教师小结。

十二生肖是我国一种传统纪年方法的标志，新年旧岁的更替，人们就用与对应的动物此去彼来为标志。

同学们在生活中哪些地方可以见到它们的形象呢？4、欣赏作品，了解技法。

（课件：生肖剪纸）5、课件出示：（剪纸步骤）①设计草图（外形要突出形象特征）②剪外形（线条流畅）③剪或刻内部花纹（花纹简洁）④粘贴或装裱（耐心细致）6、学生制作。

①交流自己的属相（生肖）②教师示范剪纸动作。

（强调制作安全）③学生制作，教师指点。

7、评价作品四）活动（三）（8分）1、导入。

美术课教案小学

美术课教案（小学）一、教学目标1.培养学生对美的感知能力，提高观察与表达能力。

2.培养学生对美术作品的欣赏和评价能力，培养审美情趣。

3.通过美术创作，培养学生的创造力和想象力。

二、教学重点1.学习基本的绘画和色彩知识。

2.锻炼学生对绘画材料和工具的使用技巧。

三、教学内容第一单元：线条与形状1.学习画线的基本方法和技巧。

2.学习不同线条对作品表达的影响。

3.学习绘制基本的几何形状。

4.进行简单的几何形状综合运用。

5.绘制一个以线条和形状构成的简单静物素描。

第二单元：色彩的运用1.学习颜色的基本分类。

2.学习颜色的明暗变化。

3.学习颜色的冷暖效果。

4.进行色彩的混合与搭配。

5.进行简单的风景绘画，运用色彩表现气氛与感情。

第三单元：素描与写生1.学习观察技巧，提高观察力。

2.学习素描的基本构图和细节表现。

3.进行室内外的简单写生绘画。

4.学习写生速写的技巧。

5.进行简单的人物写生绘画。

四、教学方法1.示范教学：老师进行画画示范，让学生观察和模仿。

2.互动讨论：通过提问和讨论，激发学生的思考和创作能力。

3.小组合作：让学生分组进行互帮互助，共同完成绘画任务。

4.实地写生：带领学生到室内外实地进行观察和写生绘画。

五、教学评价1.学生的作品评价，包括技法、观察力、创意等方面。

2.学生的课堂参与度和表现评价。

六、教学资源1.美术教材和绘画工具。

2.美术作品集和图片。

3.实地写生的场所和对象。

七、教学安排本教案设计为15周的课程，每周2节课，共30节课。

第一单元：线条与形状•第1周：画线的基本方法和技巧。

•第2周：不同线条对作品表达的影响。

•第3周：绘制基本几何形状。

•第4周：几何形状的综合运用。

•第5周：线条和形状构成的简单静物素描。

第二单元：色彩的运用•第6周：颜色的基本分类。

•第7周：颜色的明暗变化。

•第8周：颜色的冷暖效果。

•第9周：色彩的混合与搭配。

•第10周：简单的风景绘画。

第三单元：素描与写生•第11周：观察技巧和素描构图。

小学美术教案6篇

小学美术教案6篇第一篇：绘画基础入门一、教学目标：1. 了解绘画的基本概念和表现形式；2. 掌握绘画的基本工具和基础技法；3. 培养学生对色彩和形状的观察能力；4. 培养学生的想象力和创造力。

二、教学准备：1. 图片或实物：颜色彩带、画笔、调色盘、水彩颜料；2. 教学工具：黑板、彩色粉笔、画布、纸张；3. 教学材料：绘画基础知识介绍PPT。

三、教学过程：1. 导入：介绍绘画的基本概念和表现形式，激发学生对绘画的兴趣；2. 讲解绘画的基本工具和基础技法，例如：画笔的种类、调色盘的使用方法等；3. 组织学生观察颜色和形状，进行练习，例如：观察颜色彩带，尝试混合不同颜色；4. 引导学生根据想象绘画，鼓励他们发挥创造力；5. 展示学生作品，进行评价和指导。

四、教学总结：通过本节课的学习，学生了解了绘画的基本知识和技法，提高了对色彩和形状的观察能力，同时也培养了学生的想象力和创造力。

在以后的学习中，学生将更好地运用这些知识和技巧。

第二篇：水彩画的基本技巧一、教学目标：1. 了解水彩画的特点和基本技巧；2. 掌握水彩画的调色和上色方法；3. 培养学生对光影和层次感的观察能力；4. 提高学生的绘画技巧和创作能力。

二、教学准备：1. 教学工具：黑板、彩色粉笔、画布、纸张；2. 教学材料：水彩画基础知识介绍PPT、水彩颜料、画笔、调色盘。

三、教学过程：1. 导入：回顾上节课学习的绘画基础知识，引出水彩画的特点和基本技巧；2. 讲解水彩画的调色和上色方法，例如：湿画法、干画法等；3. 进行实际操作，让学生尝试水彩画的绘制；4. 引导学生观察光影和层次感，进行练习，例如：绘制简单的静物；5. 展示学生作品，进行评价和指导。

四、教学总结：通过本节课的学习，学生了解了水彩画的特点和基本技巧，掌握了水彩画的调色和上色方法，提高了对光影和层次感的观察能力，同时也提高了学生的绘画技巧和创作能力。

在以后的学习中，学生将能够更加熟练地运用水彩画的技巧。

2023年小学美术新课程标准

2023年小学美术新课程标准前言根据2023年教育部颁布的最新教学大纲，我们制定了新的小学美术课程标准。

美术课程作为基础教育阶段的重要组成部分，旨在培养学生的审美能力、创新精神和实践技能。

本课程标准依据小学生的认知特点和发展需求，全面阐述美术课程的目标、内容、方法和评价，为美术教育工作者提供指导。

一、课程目标1.1 知识与技能学生将了解美术的基本概念、绘画技巧和艺术流派，培养美术鉴赏能力和创作能力。

1.2 过程与方法通过观察、实践、讨论和创作等多元化教学活动，学生将学会如何运用美术语言表达自己的想法和情感。

1.3 情感、态度与价值观学生将培养对美术的兴趣和热情，增强文化自信，尊重多元文化。

二、课程内容2.1 美术基本概念介绍绘画、雕塑、设计、建筑等基本艺术形式，以及色彩、线条、形状等基本元素。

2.2 绘画技巧教授素描、水彩画、油画、版画等绘画技法，以及电脑绘画等现代手段。

2.3 艺术流派讲解从古代到现代的艺术流派及其代表作品，包括中国美术史和外国美术史。

三、教学方法采用讲授、演示、实践、互动等教学方式，结合多媒体教学资源和实地考察，增强学生的体验和参与。

四、评价方法4.1 过程性评价关注学生在课堂上的参与度、合作能力和创作过程，通过观察、记录和反馈进行评价。

4.2 终结性评价以作品展示、竞赛和考试等形式，评估学生的知识掌握和技能运用。

五、课程实施与保障5.1 师资培训定期组织美术教师专业培训，提升教育教学能力。

5.2 教学资源整合校内外美术教育资源，包括图书馆、美术馆、艺术家工作室等。

5.3 教学设施保障美术课堂所需的教学设施和材料，鼓励使用现代信息技术设备。

六、附录6.1 课程标准解读详细解释课程标准中的各项要求和实施细节。

6.2 教学案例提供具体的教学案例，指导教师如何进行课堂教学。

6.3 评价量表制定学生评价量表，明确评价标准和指标。

结语2023年小学美术新课程标准以培养全面发展的人才为目标，注重学生个性化发展和创新精神的培养。

小学美术课教案范文

小学美术课教案范文主题，用色彩表达情感。

一、教学目标。

1. 知识目标，学生了解色彩对情感的表达作用，掌握几种基本的色彩运用方法。

2. 能力目标，培养学生观察、表达和创造的能力，提高学生对色彩的敏感度和表现力。

3. 情感目标，激发学生对美的热爱，培养学生的审美情感和创造力。

二、教学重点与难点。

1. 重点，让学生理解色彩对情感的表达作用，掌握几种基本的色彩运用方法。

2. 难点，引导学生用色彩表达自己的情感和想法。

三、教学准备。

1. 教学素材，颜料、画笔、画纸、色彩轮、色彩搭配的图片等。

2. 教学环境，教室内要有足够的光线和通风，保持良好的教学氛围。

3. 教学方法，示范教学、讨论交流、小组合作等。

四、教学过程。

1. 创设情境（5分钟）。

教师首先引导学生回忆一些色彩的基本知识，例如红色代表热情、蓝色代表冷静等。

然后，教师通过图片或小故事等方式，让学生感受色彩对情感的表达作用。

2. 理论讲解（10分钟）。

教师向学生介绍一些基本的色彩运用方法，如对比色、冷暖色、明暗对比等。

并通过实例讲解如何运用这些方法来表达情感。

3. 示范教学（15分钟）。

教师现场示范使用色彩来表达情感，让学生观察并理解教师的表现方式。

同时，教师可以逐步解释自己的表达意图，让学生更好地理解色彩对情感的表达作用。

4. 学生实践（30分钟）。

学生根据教师的示范和指导，自由发挥，运用色彩来表达自己的情感和想法。

教师可以在一旁给予指导和帮助，同时鼓励学生勇于表达自己的情感。

5. 展示交流（15分钟）。

学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示和交流。

学生可以分享自己作品背后的故事和情感，同时也可以互相欣赏和交流。

6. 总结提升（5分钟）。

教师对学生的作品进行总结评价，鼓励学生继续努力，同时也提出一些改进建议。

并邀请学生对本节课的收获和感悟进行总结。

五、教学反思。

通过本节课的教学，学生对色彩的认识和运用能力得到了提高。

同时，学生也在实践中表达了自己的情感和想法，培养了他们的审美情感和创造力。

小学美术新课标大纲

小学美术新课标大纲一、课程目标小学美术课程旨在培养学生的审美情感，提高学生的艺术素养，激发学生的创造力和想象力。

通过美术教育，学生能够认识和欣赏美的不同形式，掌握基本的美术知识和技能，发展个人的审美能力，以及运用美术表达个人情感和观点。

二、课程内容1. 绘画基础：包括线条、色彩、构图等基础知识，以及简单绘画技巧的学习和实践。

2. 手工制作：通过剪纸、泥塑、编织等活动，培养学生的动手能力和创造力。

3. 欣赏与评析：学习欣赏不同文化背景下的美术作品，理解作品的美学价值和文化内涵。

4. 综合材料运用：鼓励学生使用各种材料进行创作，如纸张、布料、废旧物品等。

5. 艺术设计与应用：引导学生了解艺术设计在日常生活中的应用，如平面设计、环境设计等。

三、教学方法1. 启发式教学：教师通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣。

2. 项目式学习：通过主题项目，让学生在实践中学习美术知识和技能。

3. 合作学习：鼓励学生小组合作，共同完成美术创作任务。

4. 个性化指导：针对学生的不同特点和需求，提供个性化的教学支持。

5. 信息技术融合：利用多媒体、网络等信息技术，丰富教学内容和形式。

四、评价方式1. 过程性评价：关注学生在美术学习过程中的表现，如参与度、合作态度等。

2. 作品评价：评价学生的美术作品，注重创意、技巧和表现力。

3. 自我评价：鼓励学生对自己的作品进行反思和评价，培养自我评价能力。

4. 同伴评价：通过同伴之间的评价，促进学生相互学习和提高。

5. 综合评价：综合考虑学生在美术学习各方面的表现，给予全面评价。

五、课程资源1. 教材：选用符合新课标要求的美术教材，确保教学内容的系统性和科学性。

2. 教具：准备丰富的教具，如绘画工具、手工材料等，满足不同教学需求。

3. 网络资源：利用网络平台，获取丰富的美术教学资源和信息。

4. 社区资源：与社区合作，利用社区资源，如美术馆、文化中心等，拓展教学空间。

六、课程实施1. 教学计划：制定详细的教学计划，确保课程内容的有序实施。

2024版小学美术教学大纲

-课程计划应包含每学期的教学主题、重点、预期成果等。
2.学期课程安排：每个学期根据年度规划，具体安排课程内容和教学活动。
-考虑到学校实际情况和学生特点，适当调整课程难度和进度。
3.课时分配：合理分配每个课时的教学内容，确保教学目标的实现。
-结合课程特点，安排适当的理论教学和实践操作时间。
十二、教学方法
1.互动式教学：鼓励学生参与课堂讨论，促进学生之间的交流与合作。
-采用提问、讨论、小组合作等形式，提高学生的主动学习意识。
2.情境教学：创设丰富的教学情境，让学生在实践中感受美术的魅力。
-利用多媒体、实物展示、现场演示等手段，增强学生的感官体验。
3.个性化教学：关注学生个体差异，提供个性化的指导和建议。
七、教学过程
1.准备阶段：教师根据教学目标、内容和学生的实际情况，制定详细的教学计划，准备教学资源。
-教学计划应包括每节课的教学目标、重点难点、教学方法、作业布置等。
-教学资源包括教材、教具、课件、网络资源等。
2.导入新课：通过生动有趣的故事、实物展示、情境创设等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。
-加强校内部门之间的合作，实现资源共享。
2.社会资源：积极利用社会资源，如美术馆、艺术家工作室等，丰富学生的学习体验。
-建立校际合作机制，拓宽学生的学习视野。
3.网络资源：合理利用网络平台，收集优质美术教育资源，辅助教学。
-确保网络资源的安全性和适宜性，引导学生正确使用。
十六、特色发展
1.学校特色课程：结合学校特色和地方文化，开发具有特色的美术课程。
4.运用现代教育技术手段，提高教学效果。
四、教学评价
1.过程评价：关注学生在学习过程中的表现，如参与度、合作精神、创新能力等。

小学美术课程

小学美术课程
简介
小学美术课程旨在培养学生的艺术表达能力和审美能力，启发他们的创造力和想象力。

本文将介绍小学美术课程的目标、内容和教学方法。

目标
小学美术课程的主要目标是：
- 培养学生的审美意识和艺术欣赏能力
- 培养学生的艺术表达能力和创造能力
- 培养学生的观察力和想象力
- 增强学生的艺术自信心
内容
小学美术课程的内容包括以下方面：
1. 色彩研究：研究基本色彩的概念、色彩的运用和调配技巧。

2. 素描绘画：研究素描的基本技巧和表现形式，如线条、明暗和质感。

3. 水彩绘画：研究水彩画的基本技法和表现效果，培养学生的色彩感知和表现能力。

4. 手工制作：研究使用不同材料和工具进行手工制作，培养学生的动手能力和创造力。

5. 艺术欣赏：研究观赏和分析艺术作品，培养学生的艺术鉴赏能力和批判思维。

教学方法
小学美术课程采用多种教学方法，旨在激发学生的研究兴趣和参与度：
- 示范教学：教师通过示范和演示，引导学生掌握艺术技巧和表现方法。

- 实践探究：学生通过实际操作和实践探究，提升技能和创造力。

- 合作研究：学生通过小组合作，共同完成艺术项目，培养协作和交流能力。

- 艺术讨论：教师引导学生观察和分析艺术作品，启发他们对艺术的思考和表达。

结论
小学美术课程在培养学生综合素质和创造力方面起着重要的作用。

通过学习美术，学生能够培养艺术欣赏能力和审美意识，提高自我表达和创造能力。

同时，小学美术课程也促进了学生的观察力和想象力的发展。

希望通过小学美术课程的实施，能够培养更多对艺术感兴趣和热爱艺术的学生。

小学美术教育新课程标准2023

小学美术教育新课程标准2023引言美术教育在小学教育阶段起着至关重要的作用。

它不仅能够培养学生的审美能力，提升学生的综合素质，还能促进学生的个性发展。

为了适应新时代的教育需求，我们对小学美术教育课程进行了全新的设计，制定了2023年小学美术教育新课程标准。

一、课程目标1.1 知识与技能学生将了解和掌握基本的美术知识和技能，包括绘画、书法、雕塑、设计等。

1.2 过程与方法通过实践活动，学生将培养观察、分析、创造和评价的能力，提高解决问题的方法。

1.3 情感、态度和价值观学生将培养对美术的兴趣和爱好，提升审美素养，形成积极向上的生活态度。

二、课程内容2.1 绘画学生将学习线描、水彩、蜡笔、粉彩等绘画技法，创作人物、风景、静物等绘画作品。

2.2 书法学生将学习硬笔和毛笔书法，掌握楷书、行书、草书等字体，创作优美的书法作品。

2.3 雕塑学生将学习泥塑、木雕、石雕等雕塑技法，创作动物、人物、景物等雕塑作品。

2.4 设计学生将学习平面设计、立体设计等设计原理，进行创意无限的美术设计。

2.5 欣赏与评价学生将学习欣赏美术作品，培养审美能力，学会评价美术作品的方法。

三、课程实施3.1 教学方法采用启发式、探究式、分组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神。

3.2 教学评价注重过程性评价与终结性评价相结合，全面评价学生在美术课程中的表现。

3.3 教学资源充分利用校内外美术资源，如美术馆、博物馆、艺术家工作室等，丰富教学内容。

四、课程安排根据不同年级的学生，合理分配绘画、书法、雕塑、设计和欣赏与评价等课程内容，确保课程的系统性和连贯性。

五、课程反馈与改进定期收集学生、家长和教师的课程反馈，根据实际情况对课程进行调整和改进，以确保课程质量。

结语2023年小学美术教育新课程标准以培养学生的审美能力、创新精神和综合素质为核心，旨在为学生提供全面、系统的美术教育。

通过实施本课程标准，我们期待学生在美术领域取得优异的成绩，为未来的全面发展奠定坚实的基础。

《2024年人教版义务教育阶段新教材的》艺术美术(小学)新课标

《2024年人教版义务教育阶段新教材的》艺术·美术（小学）新课标随着教育改革的推进，从文化角度看待美术学习，能够挖掘出优化教学内容，增强学生对传统文化的理解，培养学生热爱生活的情感。

在小学美术教学中，将传统文化与课堂教学相结合，加深学生对文化的正确认识，学习和掌握更多文化元素，达到弘扬和传承文化目的，帮助学生树立文化自信。

基于弘扬传统文化，丰盈美术课堂传统文化融入小学美术课堂的思考进行分析。

一、课程总目标按“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度”和“价值观”三个维度设定。

学生以个人或集体合作的方式参与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法，运用各种工具、媒材进行创作，表达情感与思想，改善环境与生活。

同时，学习美术欣赏评述的方法，提高审美能力，了解美术对文化生活和社会发展的独特作用。

分目标：从“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探究”四个学习领域设定具体目标。

例如，“造型·表现”学习领域要求学生观察、认识与理解线条、形状、色彩等基本造型元素，运用形式原理进行造型活动，增进想象力和创新意识。

二、课程性质与基本理念课程性质：美术课程以视觉形象承载和表达人的思想观念、情感看法和审美趣味，丰富人类的精神和物质世界。

美术是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。

课程基本理念：1.面向全体学生坚信每个学生都具有学习美术的潜能，能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。

选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，组成课程的基本内容。

2.激发学生学习兴趣通过发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段学生的情意和认知特征相适应。

以灵活多样的教学方法激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为长久的情感态度。

3.关注文化与生活美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系。

小学绘画教程美术教案

小学绘画教程美术教案
一、教学目标
1. 让学生掌握基本的绘画技巧和色彩知识。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 培养学生热爱美术、自主学习的兴趣。

二、教学内容
1. 绘画技巧：线条、形状、阴影、色彩搭配等。

2. 绘画主题：我的梦想
三、教学重点与难点
1. 重点：让学生能够运用绘画技巧表现自己的梦想。

2. 难点：如何引导学生发挥想象，将梦想生动地表现出来。

四、教学准备
1. 教材、画纸、画笔、颜料等绘画工具。

2. 示范作品。

五、教学过程
1. 导入：向学生介绍本节课的主题——我的梦想，引导学生思考自己的梦想，并激发学生
绘画的兴趣。

2. 基本技巧讲解：讲解绘画的基本技巧，如线条、形状、阴影、色彩搭配等，并示范操作。

3. 创作指导：引导学生观察示范作品，分析其绘画技巧，然后让学生自主选择绘画主题，
开始创作。

4. 学生创作：学生在画纸上用画笔和颜料表现自己的梦想，教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生发挥想象，创造独特的作品。

5. 作品展示与评价：学生完成作品后，进行作品展示，互相评价，教师给予肯定和指导。

六、教学反思
本节课通过引导学生思考自己的梦想，激发学生的创作热情，培养学生的观察力、想象力
和创造力。

在教学过程中，要注意关注每个学生的创作进度，及时解答疑问，指导绘画技
巧，使学生在轻松愉快的氛围中学习绘画。

同时，要注重培养学生的审美观念，使他们在绘画过程中能够自主地选择合适的色彩和构图。

小学美术教案模板5篇

小学美术教案模板5篇小学美术教案篇1一．教学目标1．让同学们认识色环，理解色彩在色环上的变化规律。

2．掌握色彩的三原色和三要素。

3．经过课堂上的调色练习学会怎样进行调色。

4．使学生能够感觉暖色系列与冷色系列组成的画面的不同心理感受。

二．教学重点体会色彩的冷暖给人产生的心理感受。

三．学习难点在色彩联想的练习中，要让学生体会到色彩与联想对象之间的对应关系，学会调出想象中的色彩。

四、教学方法讲授法、图示法、练习法、讨论法五、课时安排：1课时六、教学过程（一）、讲授新课1、讲解色彩在生活中的重要性，引出色环的概念。

2、通过观看图片和色环，讲解色彩在色环上的变化规律。

3、色彩的三原色和三间色三原色：红、黄、蓝三间色：橙、绿、紫4、有彩色和无彩色有彩色：除黑白灰以外的所有颜色无彩色：黑白灰5、对色彩的感受（1）冷暖感觉a.举例说明在日常生活中有很多冷暖感觉的心理经验。

b.通过梵高的《向日葵》与东山魁夷的画作的色彩冷暖比较，还有课本上学生的《向日葵》与梵高的《向日葵》进行色彩冷暖感觉的比较，使同学进一步了解色彩的冷暖。

c.观看一些梵高的其他作品，同时讲解他的色彩的冷暖特点。

d.进一步举例说明色彩的冷暖在我们生活中的运用，以及他给我们心理感觉上的区别。

e.举例说明冷色和暖色给我们带来的其他感受。

f.颜色引起的心理错觉，被艺术家和设计师利用，在我们生活中的运用（举例说明）。

（2）色彩心理a.我们长期生活在一个色彩的世界中，积累了许多视觉经验，一旦这些经验与外来色彩发生呼应时，就会在心理上引出某种情绪。

b.色彩能够充分地表达情感，举例梵高等例子来说明。

c.让同学观看一些色彩心理作业，给他们分析用色的道理。

（3）色彩的表情分别说明红色、橙色、黄色、绿色、兰色、紫色、黑色、白色、灰色、金属色的特性和他们所代表的含义。

(二)、讨论通过前面对色彩冷暖和色彩心理以及色彩表情的讲解，然后来给书上的色彩心理作业命名。

注意事项：要考虑到不同色彩的表情和他们代表的不同意思，以及他们给人心理上的不同感受。

2023年小学美术新课程标准【整理】

2023年小学美术新课程标准【整理】一、前言美术课程以立德树人为根本任务，以提高美术素养为核心，遵循小学生身心发展规律，注重因材施教，激发学生创新精神，培养学生的实践能力和综合素质。

二、课程目标1. 知识与技能：了解美术基本知识，掌握基本的美术技能和创作方法。

2. 过程与方法：通过观察、实践、探究、合作等方法，培养学生的审美能力和创造力。

3. 情感、态度与价值观：培养学生热爱生活、热爱美术的情感，形成积极向上的人生态度。

三、课程内容1. 美术基本知识：包括绘画、书法、雕塑、设计等基本概念和技法。

2. 美术欣赏：欣赏中外优秀美术作品，提高审美能力。

3. 创作实践：进行绘画、书法、雕塑、设计等创作实践，提高创作能力。

四、教学建议1. 注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考。

2. 创设生动活泼的课堂氛围，鼓励学生自由表达，培养创新精神。

3. 注重个体差异，因材施教，提高学生的自信心和成就感。

4. 充分利用校内外美术资源，拓宽学生视野。

五、评价与反馈1. 评价方式：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面评价学生的美术素养。

2. 评价内容：包括学生在美术知识、技能、审美和创新等方面的表现。

3. 反馈：及时给予学生反馈，鼓励优点，指导不足，促进学生的持续发展。

六、课程资源1. 教材：选用符合新课程标准要求的美术教材。

2. 教具：准备各类美术画材、工具和设备。

3. 数字资源：利用网络、多媒体等资源，丰富教学内容。

七、实施与保障1. 加强美术教师队伍建设，提高教师教育教学水平。

2. 完善课程设置，保证美术课程的课时。

3. 增加美术教学设施设备投入，改善教学条件。

4. 加强与其他学科的融合，促进学生的全面发展。

以上就是2023年小学美术新课程标准的整理，希望对美术教育工作者有所帮助。

教学目标：小学美术部二年级上册

教学目标：小学美术部二年级上册
1. 学习基本绘画技巧
- 学生将学习并掌握基本的绘画技巧，包括线条的运用、色彩的运用、形状的表达等。

- 学生将通过绘画实践，提高手眼协调能力，培养对美的感知和表达能力。

2. 培养想象力和创造力
- 学生将通过绘画作品的创作，培养自己的想象力和创造力。

- 学生将学习如何从自己的内心和观察中获取灵感，并将其转化为艺术作品。

3. 了解艺术历史和文化
- 学生将学习一些基本的艺术历史和文化知识，了解不同时期和地区的艺术风格和表现形式。

- 学生将通过学习艺术作品，培养对艺术的欣赏和理解能力。

4. 培养审美意识和情感表达能力
- 学生将学习欣赏和评价艺术作品，培养审美意识。

- 学生将通过绘画作品的表达，表达自己的情感和思想。

5. 培养团队合作和交流能力
- 学生将有机会在小组活动中合作，共同完成艺术作品的创作和展示。

- 学生将通过艺术展示和交流活动，学会倾听他人的意见和表达自己的想法。

以上是小学美术部二年级上册的教学目标，通过这些目标的达成，学生将在美术领域中获得基本的技巧和知识，同时培养自己的创造力、审美能力和团队合作能力。

小学美术教学计划15篇

When you truly love something, you will discover how fragile and weak the language is.悉心整理助您一臂（页眉可删）小学美术教学计划15篇小学美术教学计划1一、全册教学目标：（一）绘画1、正确的作画姿势，逐步培养学生观察、分析事物的能力，利用蜡笔、铅笔、油画棒等绘画工具。

2、在平涂过程中，要求色彩涂得均匀，线条流畅，鲜艳丰富，造型大胆夸张并富于童趣。

（二）工艺1、学习纸工制作的简单方法；2、学习正确的折纸方法；3、学习撕纸的表现方法及拼贴的方法；4、学习简单的拓印方法，利用蜡笔或油画棒制作。

（三）欣赏1、欣赏美丽的大自然中动植物；2、欣赏中外儿童优秀美术作品。

二、全册重难点：（一）重点：1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘观察、记忆、想象中的动植物，线条流畅，色彩均匀丰富，造型大胆、夸张、生动活泼，富有一种童趣。

2、学习用废旧纸盒进行简单纸工制作练习；3、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习；4、用撕纸拼贴方法进行简单画面制作，并能进行简单的拓印；5、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。

（二）难点：1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，色彩鲜艳丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣。

2、在工艺制作中，培养学生初步的造型能力，培养按步骤操作的良好习惯，培养学生发散性思维和思维的灵活性与敏捷性。

3、在欣赏过程中，提高欣赏能力，发现美和创造美、鉴赏美的能力。

三、教学情况分析：新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。

四、措施：1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

小学美术教案全套

小学美术教案全套
一、教学目标
1、了解小学美术课的重要性，初步理解美术的概念；
2、学习美术的基本技能，初步掌握绘画技巧；
3、了解美术规律，熟练运用色彩；
4、感受并体会美术的美，培养尊重与热爱艺术的情感。

二、教学内容
1、美术概述
美术是以视觉艺术的方式表达自然、文化和社会生活的形式。

美术有很多形式，如绘画、雕塑、壁画、油画、版画、色彩学等，可以展现出自然界中的奇妙景象和审美关系。

2、绘画技巧
（1）设计技巧：色彩搭配、比例、高低对比、和谐统一、线条的运用等；
（2）素描技巧：从笔尖起始、画中画、拉深明度、连线、连续线条等；
（3）色彩技巧：水彩技法、油画技法、水粉技法、水粉画技法、粉笔画技法、彩色铅笔画技法、色彩表现方法等。

三、教学方法
1、设计有趣的课程设计内容，丰富多样的美术活动，激发学生的学习兴趣；
2、以实践教学法为主，并结合游戏、竞赛等形式；
3、给予及时的评价和指导，提出合理的修正建议；
4、注重美术素养的培养，以艺术素养为核心，兼顾学生的创作能力和审美观念的培养；
四、教学步骤
（一）导入：引导学生从初步的认知。

小学美术教案(精选17篇)

小学美术教案（精选17篇）小学美术教案篇1教学目标：知识目标：使学生了解“影子”指的是太阳光下的影子和水中的倒影。

在灯光下也会产生影子。

生活中有静止不动的影子，有彩色的影子；有的影子会随着物体的变化而变化，有的影子你不动它动。

“影子”的存在给我们的生活增添了许多情趣。

能力目标：通过本节课的学习，使学生学会捕捉和表现生活中的美好的景象。

培养学生注意观察生活，进而能运用几种比较简单的方法表现出生动、活泼、有趣的画面来。

情感目标：1、通过本节课，使学生的观察能力、记忆力、表现能力进一步得到提高；2、使学生在创作中受到美的感染，体会到绘画活动的愉悦，感受到生活的美好，从而更加热爱生活，树立健康的审美情趣和良好的品德情操。

教学重点：观察、记忆影子的变化，感受影子给我们的生活带来的情感。

教学难点：如何运用各种方法来表现影子。

学习材料：课件、图片、彩笔、油画棒、颜料等。

教学过程：一、组织教学二、引入课题1、师:同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有一则谜语，请大家认真听、仔细想，看谁先猜出来！（课件出示谜语）有个好朋友，跟你不分手。

你走它也走，你停它也停。

生：影子。

2、师：今天我们一起来画影子。

（师板书课题：画影子）三、讲授新课1、师：影子是生活中一种有趣的现象，它能使大自然和我们的生活更美，更富有情趣。

你们在哪见过影子呢？生1：在太阳光下有影子。

生2：水中有倒影。

生3：灯光下会产生影子。

2、师：（播放录像）请大家观察一下，这些影子都一样吗？生：不一样。

师：它有什么特点？给你什么感受？生1：灯光下的影子是黑色的。

生2：水中的倒影是彩色的。

彩色的倒影漂亮。

3、师：今天天气晴朗，我们一起来感受一下太阳光下的影子吧！（教师组织学生在操场上站好）学生来到操场站好。

师：“影子”是我们最忠实的伙伴，可不能让别人踩到呀！学生开展踩影子的游戏。

4、观察图片（1）师：（课件出示没有影子的风景图片）看看这张图片中的内容说说你的感受？生1：这张图片不好看。