上好一节课应注意的细节

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如何上好一节课（精选5篇）

如何上好一节课（精选5篇）如何上好一节课（精选5篇）上课，指老师在学校里讲课或学生听老师讲课，学生获得知识的过程。

以下是小编收集整理的如何上好一节课，欢迎阅读与收藏。

如何上好一节课篇11、师生要做足课前准备。

教师不仅要吃透课标、教材，对教学重点、难点进行分解设计，而且要对引入、设疑、组织讨论、训练、反馈、小结等各环节进行精心准备。

同时，教师还要训练学生养成课前准备的习惯，提出预习提纲，布置学生预习课文，查阅资料，课前实践等方面的任务。

2、重视课堂导入。

成功的课堂导入是引发学生学习兴趣、唤起学习动机的基础。

因此，上课伊始，教师应围绕教学目标精心设计，通过谈话激趣、悬念激趣、故事激趣、比较激趣、演示激趣、游戏激趣、现象激趣等方式使学生从上课前的自由活动状态迅速转向集中注意，聚精会神、兴趣盎然地投入学习活动。

3、精心组织讨论、探究过程。

组织学生讨论、探究是使学生最大限度地参与教学，从而使学生的认知、情感、实践创新能力和心身素质获得全面发展的过程。

教师必须巧妙设计、精心组织、避免流于形式，才能使学生在讨论、探究的过程中真正牢固掌握知识，发展思维，提高能力，教师应把握好操作要领：（1）调动学生参与积极性。

设计合理目标建立心理认同感。

分解问题、降低难度、逐步启发、分类要求、创造参与机会，提高成功率。

建立课堂学习小组、构建互动机制，激发学生参与积极性。

（2）控制过程、提高效率。

重点讲解、精心引导，使讨论、探究过程开放而不散乱。

借助多媒体、扩大容量、提高速度、增强直观性，吸引学生。

及时反馈，因人施教施评，耐心矫正补缺。

组织互帮、引导自我控制、面向全体。

（3）小结多样化，认知迁移化。

引导学生归类小结，促进知识迁移。

教师小结、学生小结、分组小结多种形式相结合，不搞一言堂，注意方法指导。

对照目标，逐步总结达标，实现目标迁移。

如何上好一节课篇2来到xx中学已经将近一个月了，从一开始进课堂就紧张，上课不敢和学生有眼神交流到现在已经慢慢适应教学工作，精力转移到自己怎样上好一节课上。

如何上好一堂课

如何上好一堂课一、上好课的基本底线原则1. 教师在上课前应认真备好课，写好教案，准备教具。

没教案不能进课堂上课。

2. 严格按课表上课，未经教导处同意，不得随意调课，更不准随便缺课。

教师上课不迟到不早退不拖堂。

3. 上课禁止接电话，禁止做与教学无关的事情。

4. 冷静处理偶发事件，不长时间批评学生，不导致课堂教学中断。

5. 不因学生开小差、违纪或顶撞等任何原因，对学生进行讽刺、辱骂甚至体罚、变相体罚。

二、上好课的标准上课是整个教学工作的中心环节。

它对备课、作业的批改、课外辅导、学生成绩的检查等环节具有支配和决定作用。

上课是教师教和学生学的最直接的体现，衡量一堂好课有不同的标准，包括教师教的标准、学生学的标准、最根本标准。

（一）教师教的标准1、目的明确：一是目标制定得当，符合课程标准的要求及学生的实际；二是课堂上的一切教学活动都应该围绕教学目的来进行。

教师和学生对一堂课要完成什么教学目的都应心中明确。

教学目的要以教材内容为依据，从学生实际出发。

既重视知识技能的传授，又注重能力的培养和思想品德教育。

2、内容正确：保证教学内容的科学性和思想性。

既突出教材的重点、难点、关键，又顾及教材的系统、连贯性；既注意新旧知识的联系，又注意理论与实际的结合。

3、方法得当：指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学，力求使教学取得较好的效果。

4、结构合理：要有严密的计划性和组织性。

是指课的进程次序分明、有条不紊，课的进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好。

5、语言艺术：教师讲课的语言要清楚、通俗、生动，注意抑扬顿挫、有感染力等。

6、气氛热烈：指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。

教师注意因材施教，使每个学生都能积极地动脑、动手、动口，课堂内充满民主的气氛，形成生动活泼的教学局面。

7、板书有序：板书上字迹规范、清楚、位置适宜；内容上重点突出，条理清晰；电子板书要注意内容大于形式，多关注内容本身。

老师要注意的课堂教学细节

老师要注意的课堂教学细节老师要注意的课堂教学细节老师要注意的课堂教学细节1.用心记住每一个孩子的名字学校最好安排每一个班级的座位都是固定的然后老师可以把所授班级的学生座次表写出来，上课时放在讲桌上，这样有助于尽快认识每一个孩子，记住每一个孩子的名字。

当老师上课时能随时叫出学生的名字，学生就会感到自己受到了重视，自然就会对老师产生好感、信任感。

2.提前三分钟进课堂提前三分钟进教室，有利于课前准备。

如果课堂太乱，可以先让学生安静下来。

提前进教室，也可以事先了解学生们的情况，与学生联络感情。

有助于老师和学生都较早进入学习思考的状态,并且让课程顺利的进行。

3.第一印象很重要一个好的开始是成功的一半。

接手班级的第一节课，如果能利用课堂最开始的几分钟有一段热情洋溢的开场白；提起粉笔便能写出一手让学生们大为赞叹的板书；第一次朗读就让学生为之感动；用丰富的表情和机灵的眼神吸引住学生；得体的幽默让孩子笑起来；充满爱意的一次抚摸让学生感到亲切。

如果这样，而且今后也不懈怠，我敢说，你绝对成功了。

4.不要说限制的话：给你一分钟。

课堂的主人是谁？是学生！近几年来大家都在这样倡导。

可是一到课堂上，老师们不自觉地就成了“我的课堂我作主！”。

备课不从学生角度去设计持续时间较长的实践活动，而是用碎问碎答来牵着学生，提出一个问题，然后让学生回答，又不给学生充足的思考时间。

总是喜欢说：给你一分钟，快想！给你二分钟，快速回答。

让学生紧张的不行，有些教师的课堂还是“计划经济”，时间是教师的，我给你一分钟，我给你二分钟，哪管你是否想透了没有，活动充分了没有。

5.课堂要立规矩。

儿童的天性是好动、好说、好问，有人一刻也坐不住，低年级的儿童不懂什么叫“权威”，什么叫“尊重”，什么叫“民主”，所以一定要给他们立规矩。

是规矩，就要和学生约法三章——上课应该怎样做，不能怎样做，违反了，老师要怎样处分等。

积极、向上、有序的课堂规则，会使师生之间目标一致，形成愉快和谐的课堂气氛，从而促进学生养成良好的课堂行为，激发学生的成就动机和进取心6.不要用手指着学生说话。

上课要注意的问题

上课要注意的问题在上课时，我们应该注意以下几个问题：1.专注力：专注力是学习的基础，只有将注意力集中在老师讲解的内容上，才能更好地吸收和理解知识。

我们可以通过避免分心、减少干扰和提高自律性来增强专注力。

2.主动参与：积极参与课堂讨论和活动能够帮助我们更深入地理解知识。

可以提前预习课本内容，主动提问问题，回答老师的问题，与同学们进行互动交流等方式来主动参与课堂。

3.记笔记：学习过程中记录重要的概念、关键点和例子是非常重要的。

可以使用简洁明了的方式来记录关键信息，如用箭头或星号标记重点内容，用线条连接相关概念等。

同时，在课后复习时，可以借助笔记来回顾和加深记忆。

4.提问和解决疑惑：在学习过程中，遇到问题和疑惑是很正常的。

应该勇敢提问，积极寻求解答。

可以向老师、同学或在课堂上寻求帮助，在课后也可以阅读相关资料或向专业人士请教来解决疑惑。

5.多角度思考：学习需要多角度思考问题，不仅要理解表面的知识，还要深入思考背后的原理、逻辑和应用。

可以尝试用不同的角度和方法来分析问题，提高自己的思维能力和创造力。

6.及时复习：理解和记忆的巩固需要及时的复习。

可以在课后对当天学习的知识进行回顾，整理思维导图或概念表格来帮助回顾和复习。

此外，定期进行全面的复习，将之前学过的知识与新知识进行联结，形成知识体系。

7.做好时间管理：合理安排上课时间和学习时间，将时间用于高效学习和回顾复习。

避免拖延和浪费时间，可以制定学习计划和任务清单，提高学习效率和效果。

总之，在上课时，我们应该保持专注、积极参与、记录重要信息、提问解疑、多角度思考、及时复习和做好时间管理等，这样才能最大程度地提高学习效果。

上课注意事项

上课注意事项
1）做好课前准备：
学生应在上课铃响前两分钟进入教室，准备好本节课应用的课本、文具等，并安静下来，端坐恭候老师到来。

在中小学，老师进入教室，走上讲台后，全体同学应起立，齐声向老师问好。

老师向同学们回礼后，学生方可坐下。

起立、坐下时，动作要快、要轻，不要让桌椅发出很大的声音。

如迟到，应先在门外喊报告或轻轻叩门，在得到老师允许后，方可入座；在走向自己座位时，脚步要轻，速度要快，入座时，动作要轻稳，拿书包和课本时，尽量不要发出太大的声音。

2）上课时专心听讲：
学生上课时不随意吃东西、喝水、嚼口香糖，不听“随身听”，不玩物品，不做小动作，不交头接耳，不打哈欠，不趴在桌子上，更不能上课时睡觉。

3）回答问题礼貌大方：
当教师提问时，学生如欲回答问题，应先举手，得到老师的应允后，方可起立回答。

学生回答问题时，要站直身体，吐字清楚，声音响亮。

读书时应手拿课本，流畅大声朗读。

当对老师的提问回答不出来时，应以抱歉的态度向老师表明；当别人回答问题时，不要在下边随便插话或“打电话”。

4）课后礼让老师：
下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当继续安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响。

下课后要等候老师先走，同学们才可以离开教室。

学生上课注意事项

学生上课注意事项一、准时到达课堂准时到达课堂是学生上课时应该遵守的基本准则。

不仅是对自己负责，也是对老师和其他同学的尊重。

提前到达课堂可以为自己留出一些时间做好准备，同时也有助于保持良好的学习氛围。

二、带齐所需的学习用品在上课时，学生应该带齐所需的学习用品，如笔、书、笔记本等。

这样可以避免因为缺少学习用具而影响学习效果，同时也能表现出对学习的重视。

三、保持课堂纪律课堂纪律是上课中必须要遵守的规则。

学生应该保持安静，不说闲话，不打扰他人。

同时，应该认真听讲，积极参与课堂讨论，并按照老师的要求完成课堂作业。

只有保持良好的课堂纪律，学生才能更好地专注于学习，提高学习效果。

四、主动与老师互动学生在上课时应该主动与老师互动，提问问题，回答问题。

这样不仅能够帮助学生更好地理解和掌握知识，也能让老师了解学生的学习情况，及时反馈和指导。

通过与老师的互动，学生能够积极参与课堂活动，提高自己的专注度和学习效果。

五、认真完成课后作业课后作业是巩固和扩展课堂知识的重要方式。

学生应该认真完成每一次课后作业，并及时向老师请教不懂的问题。

通过课后作业的完成，学生可以巩固所学内容，提高自己的学习能力。

六、积极参加课外活动课外活动是学生综合素质提升的重要途径。

学生应该积极参加学校组织的各类课外活动，如社团、实践活动、比赛等。

通过参与课外活动，学生能够培养自己的团队合作精神、创新思维和领导能力。

七、保持良好的身体状况良好的身体状况是学习的基础。

学生应该保持规律作息时间，合理安排饮食，避免过度疲劳和不良饮食习惯。

只有保持良好的身体状况，学生才能更好地专注于学习，提高学习效果。

八、做好学习笔记学习笔记是学生整理和总结知识的重要工具。

学生应该认真做好每一堂课的学习笔记，记录重点知识和自己的思考。

通过笔记的整理和回顾，学生能够更好地巩固所学知识，并能够更好地应对考试和考核。

九、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是学生成绩进步的关键。

学生应该培养规律的学习习惯，制定合理的学习计划，并按照计划进行学习。

上课要求和注意事项

上课要求和注意事项在上课时，我们需要遵守一些要求和注意事项，以确保课堂秩序和学习效果。

本文将详细介绍以上课的要求和注意事项。

一、准时到课准时到课是上课的基本要求。

我们应该提前安排好自己的时间，避免迟到或早退。

迟到不仅会打扰其他同学，还会错过重要的课程内容。

二、认真听讲在课堂上，我们应该集中注意力，认真听讲。

老师会讲解重要的知识点和解答学生的问题，我们要做到目不转睛地聆听，积极思考，提问自己不明白的地方。

三、积极参与讨论上课不仅仅是被动地接受知识，我们应该积极参与讨论，与老师和同学们交流思想。

通过讨论，我们可以加深对知识的理解，拓宽思维，培养团队合作能力。

四、做好笔记上课时，我们应该做好笔记，记录下重要的知识点和关键内容。

笔记可以帮助我们复习和回顾课堂内容，及时弥补自己的知识盲点。

五、不打扰他人在课堂上，我们应该保持安静，不打扰他人。

手机要设置为静音或关闭，避免在课堂上玩游戏或使用社交媒体。

如果有紧急情况需要接听电话，应提前告知老师并尽量避免打扰他人。

六、尊重老师和同学在课堂上，我们应该尊重老师和同学，遵守课堂规则。

不要随意打断老师讲课，也不要嘲笑或贬低同学们的观点。

要保持良好的学习氛围，互相尊重和包容。

七、主动完成作业课堂上老师布置的作业是巩固和拓展知识的重要方式。

我们应该主动完成作业，按时提交。

作业不仅是对知识的检验，也是提高自己能力的机会。

八、及时复习课堂内容课后，我们应该及时复习课堂内容，巩固学到的知识。

可以通过阅读教材、做题和参考其他资料来加深理解。

及时复习可以帮助我们更好地掌握知识。

九、积极配合老师在课堂上，我们应该积极配合老师的教学。

如果老师提出问题或布置任务，我们应该主动参与，积极思考和回答。

与老师保持良好的互动可以加深对知识的理解。

十、培养良好的学习习惯上课是学习的重要环节，我们应该养成良好的学习习惯。

可以制定学习计划，合理安排时间，保证充足的休息和饮食。

同时，要保持积极的学习态度，坚持不懈地学习下去。

课堂上要注意的20个细节

课堂上要注意的２０个细节1：上下课时，师生互致问好，学生鞠躬后，教师也要回敬。

因为师生之间是平等的。

2：别忘了先用微笑的目光与学生交流一遍后再上课，你的目光里有期待、鼓励与包容。

3：学生举手回答问题，可以用另一只手背垫在举的手肘子下，以免举手时撞击桌面发出噪音。

4：教师在一节课中至少有1次机会走进学生中，这样可以在心理上拉近师生的距离。

5：板书时要按从左到右、从上到下的顺序来写，黑板的中间是主题，两边是副题。

6：学生回答问题时，教师要等他们思考3秒以上才可以点名。

不假思索地让学生回答，往往会打乱学生的思路，使思维受阻。

时间一长，还会助长学生不思考就回答问题的不良习惯。

7：无特殊原因，上课时教室的门、窗应开着，保持空气流通与光线明亮。

更可以让学生心情开朗，没有封闭感、压抑感。

8：无论如何，在一节课上都应该让后进生有一次回答问题、读书或板演的机会，这样做的意义很重要。

对于后进生来说，老师的关注就是洒向心灵的阳光。

9：争取留5---10分钟的时间来让学生独立完成作业。

只有可以控制的信息反馈才是真实可信的。

10：布置作业时，教师要详细说明清楚，等学生做作业时，教师就不可以插话或随意走动，否则会影响学生的注意力集中程度。

11：教师讲课的声音不能超过80分贝，也不要低于30分贝。

抑扬顿挫的前提是让每个学生都能听清楚教师说的每一句话。

12：小组合作的人数以4～6人为佳。

根据研究发现，4---6人的小组最能发挥战斗力、凝聚力。

13：教师板书时不要背对学生，否则学生会不耐烦。

14：在教室里行走，教师的步伐要平稳，手臂挥动要与教学语言吻合，有节奏感。

不要一惊一咤，否则会给学生的心理带来不良刺激。

15：如果教师穿着打扮很新，就要在课前让学生接受，否则走进课堂必然引起学生的注意力分散。

16：不要提是不是、对不对之类的问题。

17：课堂上要留时间给学生看书，这不是形式，而是培养学生通过书本获取信息的习惯。

18：表扬要恰倒好处，过度的赞美会让学生麻木。

教师上课十大注意事项最新版本

教师上课十大注意事项1、仪表大方，穿戴整齐，佩戴校徽；2、上课要提前5分钟进入教室，使用多媒体的教师要提前15分钟，以便做好课前准备工作；3、上课时教学资料要备齐。

主要包括：教材、教案、讲稿、教学进度表、点名册等；4、要对同学的坐位进行管理，让学生尽量靠前坐。

上课人数较少而教室又较大的，要尽量靠中间坐。

继续执行起立制度；5、专家、领导、督导及同行进入课堂听课，要主动与其打招呼，下课要主动征求意见；6、讲课时要富有激情，声音洪亮，语速适中。

使用话筒者，话筒要固定，不允许拿在手上；7、教学内容准备充分，保证课堂的信息量，重点突出，不得照本宣科，注重教学互动；8、充分利用课堂时间，每节课要上足40分钟；9、板书规范、清晰，保证坐在后排的同学能看清楚。

使用多媒体者，要精心准备PPT，注意演示效果，并能作到PPT与板书的有效结合；10、善于驾驭课堂，对学生的违纪行为要进行有效的管理。

中学教师专业标准（试行）为促进中学教师专业发展，建设高素质中学教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》，特制定《中学教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）。

中学教师是履行中学教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。

《专业标准》是国家对合格中学教师的基本专业要求，是中学教师开展教育教学活动的基本规范，是引领中学教师专业发展的基本准则，是中学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。

一、基本理念（一）学生为本尊重中学生权益，以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性；遵循中学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进中学生生动活泼学习、健康快乐成长，全面而有个性的发展。

（二）师德为先热爱中学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。

关爱中学生，尊重中学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染中学生，做中学生健康成长的指导者和引路人。

学生上好一堂课的基本要求

学生上好一堂课的基本要求一、提前准备学生在上一堂课结束后，应该提前做好准备工作。

首先，要预习课本内容，了解本节课所要讲解的知识点。

其次，要复习上一节课的内容，巩固所学知识。

最后，要准备好所需的学习工具，如纸笔、教材、笔记本等。

二、积极参与在课堂上，学生应积极参与，保持专注。

首先，要主动回答问题，积极与老师互动。

当老师提问时，要抢答或主动举手回答问题。

其次，要认真听讲，做好笔记。

将老师讲解的重点、关键词和例子记录下来，便于复习和巩固。

最后，要与同学进行讨论，交流学习心得和问题。

三、思维活跃学生在上课时应保持思维活跃，灵活运用所学知识。

首先，要善于思考问题，尝试给出自己的答案。

其次，要善于提问，主动向老师请教疑惑。

最后，要善于归纳总结，将学到的知识进行梳理和整理，形成自己的思维导图或知识框架。

四、独立思考学生在上课时应具备独立思考的能力。

首先，要理解并掌握课堂教学内容。

通过听讲、思考和练习，将所学知识内化为自己的思维方式。

其次，要善于分析问题，找出问题的本质和关键点，并提出解决问题的方法和思路。

最后，要勇于发表自己的见解和观点，与同学和老师进行交流和讨论。

五、课后巩固学生在上好一堂课后，应该进行课后巩固。

首先，要及时复习和整理所学知识，巩固记忆。

可以通过做习题、写总结或讨论小组等方式进行复习。

其次，要做好课后作业，按时完成并检查错误。

最后，要定期进行复习，回顾所学知识，确保知识的长期记忆。

六、良好的学习态度学生上好一堂课还需要具备良好的学习态度。

首先，要保持积极的学习态度，对待学习充满热爱和求知欲。

其次，要有耐心和毅力，面对困难和挫折不轻易放弃。

最后，要保持良好的学习习惯，如按时上课、及时完成作业等。

学生上好一堂课的基本要求包括提前准备、积极参与、思维活跃、独立思考、课后巩固和良好的学习态度等。

只有做到这些，才能更好地学习和掌握知识，提高学习效果。

希望每位学生都能认真对待每一堂课，做到学有所获、学有所成。

教学过程注意事项

教学过程注意事项
以下是 9 条教学过程注意事项：
1. 一定要关注学生的反应啊，就像你在跟朋友聊天时会时刻留意对方的表情一样。

比如你讲了一个知识点，要是看到学生们一脸茫然，那是不是得赶快换种方式再讲解一下呢！
2. 别总是自己在那讲个不停呀，得给学生足够的发言机会呀，这就好比一场精彩的球赛，不能只有一方在进攻嘛。

就像有时候让学生们讨论问题，说不定他们能碰撞出超棒的火花呢！
3. 对学生要有耐心呐，不能像火箭一样一点就着。

假设学生问了你一个很简单的问题，你也得好好回答呀，可不能不耐烦哦。

4. 要根据学生的不同情况调整教学方法哟，就像裁缝要根据不同人的身材量体裁衣一样。

面对基础弱的和基础好的学生，能一样教吗？
5. 课堂的氛围很重要哇，别整得死气沉沉的。

好比去参加聚会，谁喜欢那种沉闷的氛围呢？想办法让课堂活跃起来呀！
6. 自己的情绪可得控制好咧，不能把生活中的坏情绪带到课堂上。

这就跟你不能把坏脾气撒在家人身上是一样的道理嘛。

7. 教学内容得有趣点嘛，别那么死板。

就像吃饭一样，总吃一样菜谁不腻呀？时不时来点新鲜的东西，学生才更爱听呢！
8. 多鼓励学生呀，可别老是批评。

想想看，你要是一直被批评，你还有积极性吗？多夸夸他们，让他们更有动力嘛！
9. 重视教学的反馈呀，这就如同你给别人送了礼物，你也想知道对方喜不喜欢呀！及时了解学生的感受和意见，才能把教学做得更好呀！
我的观点就是，教学过程中这些注意事项真的非常重要，只有做好了这些，才能让教学更有效果，学生也能学得更开心、更有收获！。

教师上课十大注意事项

主要包括：教材、教案、讲稿、教学进度表、点名册等；4、要对同学的坐位进行管理，让学生尽量靠前坐。

上课人数较少而教室又较大的，要尽量靠中间坐。

使用多媒体者，要精心准备PPT，注意演示效果，并能作到PPT与板书的有效结合；10、善于驾驭课堂，对学生的违纪行为要进行有效的管理。

中学教师是履行中学教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。

（二）师德为先热爱中学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。

学生上课十条基本要求

学生上课十条基本要求
1. 准时到课：学生应该提前做好时间安排，并保证按时到达上
课地点，以充分利用上课时间。

2. 注意听讲：学生应专注于老师的讲解内容，避免分心或进行
与课堂无关的活动。

3. 参与互动：学生应积极参与课堂互动，回答问题、提出观点，与老师和同学进行有效的讨论。

4. 做好准备：学生应提前预课程内容，并带齐相关资料和工具，以便更好地理解和参与课堂讨论。

5. 尊重他人：学生应尊重老师和同学，遵守课堂纪律，不干扰
他人研究。

6. 主动思考：学生应主动思考和提问，发掘问题的本质，促进
自己的思维能力和研究深度。

7. 记笔记：学生应记录重要的知识点和关键内容，以帮助自己
复和巩固研究成果。

8. 解决困惑：学生应在课堂上或课后积极解决遇到的问题和困惑，寻求帮助和答疑。

9. 完成作业：学生应按时完成课堂作业，巩固研究内容，并培
养良好的研究惯。

10. 积极反馈：学生可以通过反馈意见和建议来改善课堂教学，为提高教学质量做出积极贡献。

上述十条基本要求旨在帮助学生养成良好的研究惯和课堂行为
规范，提高研究效果和获得更好的研究成果。

课堂注意事项

课堂注意事项
1. 上课可别开小差呀！就像你走路的时候东张西望，容易摔倒一样，在课堂上分心就会错过重要知识点哟。

比如老师正在讲一个很难的数学题，你一分神，完了，后面就听不懂啦！
2. 要积极回答问题呀！这不光能让你自己更专注，还能让老师知道你学会了没。

难道你不想像勇敢的战士一样，在课堂上冲锋陷阵，展示自己的才华吗？比如老师提问，你大胆举手回答对了，那多有成就感呀！
3. 别随便和旁边同学讲小话呀！你想想，这就好比在看精彩电影的时候旁边有人一直叽叽喳喳，多烦人啊。

就像老师正讲得精彩，你和旁边同学嘀咕起来，不就影响自己也影响别人嘛！
4. 课堂上的笔记要认真记啊！这就像你出去旅游拍照片一样，是为了留下美好的回忆。

例如以后复习的时候，笔记就是你的好帮手，帮助你唤起那些知识点呢！
5. 尊重老师呀，这是必须的嘛！老师就像引航员，带着大家在知识的海洋里航行呢。

要是不尊重老师，那岂不是像在大海上迷失了方向呀！比如你对老师有礼貌，老师肯定也会更喜欢你呀！
6. 不要在课堂上睡觉哇！这就如同一场精彩的比赛，你却在观众席上呼呼大睡，多可惜呀。

想想看，错过了精彩内容，事后得花多少时间去补啊！
7. 要珍惜课堂时间呀！时间过得可快啦，就像一阵风似的。

你要是不抓住，一下子就溜走了。

比如这 40 分钟，你高效利用，就能收获满满呀！
总结：课堂是学习的重要场所，遵守这些注意事项，才能让我们更好地学习和进步呀！。

上好一节好课的基本要求

上好一节好课的基本要求一节好课是指教师通过合理的教学设计和教学方法，使学生能够有效地吸收知识、培养能力和提高素质的课程。

以下是一节好课的基本要求：一、明确教学目标一节好课首先要明确教学目标，即要教给学生什么知识和技能，使学生达到何种水平。

教学目标应该具体明确，有助于学生理解和掌握知识，能够应用于解决问题或实际情境中。

二、合理的教学内容和结构一节好课的教学内容应该与教学目标相一致，内容要有逻辑性和层次感，能够帮助学生建立知识体系和思维框架。

教学结构要清晰，能够引导学生由浅入深、由易到难地学习，有利于学生的理解和记忆。

三、灵活多样的教学方法一节好课的教学方法要灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和主动性。

教师可以采用讲授、讨论、实验、案例分析等多种教学方法，使教学过程生动有趣，并能够满足不同学生的学习需求。

四、充分的师生互动一节好课要求师生之间有充分的互动和交流。

教师要善于提问，引导学生思考和表达，激发学生的思维能力和创造力。

同时，教师还要及时给予学生反馈，帮助他们纠正错误，提高学习效果。

五、合理的评价方式一节好课的评价方式应该与教学目标相一致，能够全面、客观地评价学生的学习情况和能力水平。

评价方式可以包括课堂表现、作业、考试等多种形式，要注重发现学生的优点和潜力，帮助他们进一步提高。

六、良好的课堂氛围一节好课的课堂氛围应该积极向上，鼓励学生积极参与，展示自己的才能和创造力。

教师要注重培养学生的团队合作精神和创新意识，营造和谐的学习氛围，使学生在轻松的氛围中能够更好地学习和成长。

七、关注学生的个性差异一节好课要求教师关注学生的个性差异，尊重和理解每个学生的特点和需求。

教师要根据学生的学习风格和能力水平，采用差异化教学策略，确保每个学生都能够得到适当的关注和帮助。

八、注重课后反思和总结一节好课结束后，教师要及时进行反思和总结，分析教学过程中的不足和问题，进一步改进教学方法和教学设计。

教师还可以与同事进行交流和分享，互相借鉴经验，提高教学水平。

上好一堂课，需要注意的23个细节

上好一堂课，需要注意的23个细节作者：佚名上好每一堂课，这是教师义不容辞的职责，是摆在每一位教师面前的重大课题，也是教师自身价值的体现，是事业心、责仼心、师德水平的真实反映，更是一个学校教学质量的生命源泉。

那么，什么样的课算得上一堂好课？俗话书，细节决定成败，一堂好课也是如此！1. 不可忽视的课前准备课前准备认识不足，导致的直接后果就是造成课堂浪费。

课前教师的自身准备除了具备其本身的有关学科知识方面的素养、有关学科的教学方法等这些基本素养外，更重要的是对教材的把握，对课的设计，这是课前准备的核心工作。

2. 养成“问课”的习惯作为教师，“问课”是一种最基本的专业成长方式。

通过“问课”，我们可以于课堂教学过程中各种现象（尤其是教学细节）抓住教学中的成功与教训的痕迹，感觉到预案设计的变化，更能捕捉到瞬间闪现的生成因素，从而探讨、发现自我教学上的一些规律。

“双向问课”一方面指听课者在听完课后，针对讲课者在教学过程中出现的教学问题提出质疑，探究解决；另一方面又指授课者在讲完课后，主动向听课者（包括专家、同行、学生等）询问其对课堂教学的感受和改进意见。

3. 拥有教学的勇气教学是教师利用自己的天资，发挥自我的独特优势，引领学生探寻真谛的过程。

教师的教学方式就是教师在书写自我、认同自我、完善自我。

自我是有待开发的资源，自我是有待实现的潜能。

教师找回了真心与真我，就有勇气保持心灵的开放，以敞开的心灵启迪学生的智慧、提升学生的生命价值，以敞开的心灵开放曾经害羞的课堂；以丰富的知识、娴熟的教法、坚定的自信驾驭课堂。

这样就会拥有教学的“勇气”。

4. 重视目标性教学一堂好课需一清晰合理的教学目标来支撑，采用适当教学方法，达成知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标。

5. 细化你的课堂课堂教学活动就是由几个环节（或曰板块）构成的，而环节和板块却是由一个个的细节构成的。

细节能透射出教育的大理念、大智慧，成功的教学必定离不开精彩的细节。

上好一节讲授课22个关键要素

上好一节讲授课22个关键要素1. 富有吸引力的标题一个上好的讲授课需要具备一个富有吸引力的标题，能够引起学生们的兴趣和好奇心。

标题要简洁明了，能够准确地概括讲课内容，吸引学生们的注意力。

2. 清晰的研究目标在讲授课之前，应当明确设定清晰的研究目标。

这些目标应当与学生们的实际需求和课程要求相吻合，并且能够让学生们明确知道他们将会学到什么。

3. 细致的准备工作上好一节讲授课需要精心的准备工作。

这包括收集和整理相关的教材和资料，制定教案和教学计划，并确保所使用的教具和多媒体设备能够正常运作。

4. 温馨的研究环境创造一个温馨和谐的研究环境对于上好一节讲授课来说至关重要。

教室应当干净整洁，布置简洁而舒适，能够让学生们感到愉快和放松。

5. 激发学生的兴趣上好一节讲授课需要激发学生们的兴趣和积极参与。

教师应当运用生动有趣的教学方法和案例，引导学生们思考和讨论，并与他们进行互动交流。

6. 灵活的教学方式教师应当采用灵活多样的教学方式，以适应不同学生的研究风格和能力水平。

这可以包括小组讨论、角色扮演、案例分析等多种形式，以激发学生们的研究兴趣和主动性。

7. 清晰的讲解与示范在讲授课过程中，教师应当使用清晰简明的语言进行讲解，并通过生动的示范来帮助学生们理解和掌握知识。

讲解和示范应当重点突出，逻辑清晰，避免给学生们带来困惑。

8. 创造性的课堂活动为了激发学生们的积极性和参与度，教师可以设计一些有创造性和互动性的课堂活动。

这些活动可以使学生们主动思考和探索，加深对知识的理解和应用。

9. 及时的反馈与评价上好一节讲授课需要及时的反馈与评价机制。

教师应当根据学生们的表现提供积极的反馈和鼓励，帮助他们检查和纠正错误，并及时调整教学方法以更好地满足学生们的需求。

10. 引导学生拓展思维上好一节讲授课应当能够激发学生们的创造力和拓展思维。

教师应当鼓励学生们提出问题、提供不同的解决方案，并引导他们思考更深层次的问题和思考方式。

11. 分享实践经验和案例教师可以结合自身的实践经验和相关案例，与学生们分享一些真实的故事和实际应用。

上好常态课的20个细节

上好常态课的20个细节1．要想上好一节课，首先在备课中有学科思想，有了学科思想的引领，就能预设课堂可能发生的问题。

2．思想不会自己生长，必须建立在广览博取的基础上，要想拥有思想，就要学会读人、读书、思考。

3．课上要关注所有学生的习惯，比如学习中的基本习惯：站、坐、执笔、读书、表达……养成最起码的习惯，制定相应的课堂常规。

4．指导学生学会倾听，学会交流，学习思考，学会表达，学会学习。

课上听课很重要。

不是听结果而是听思路；要听要求，知道审题的重要性。

会边听边记，边记边思考。

5．教师的语言要精炼，有穿透力，突破重难点的能力强。

6．教师会倾听学生们的回答问题，教师要关注学生的发言，便于推进课堂进程。

7．在课堂上，要把学生当作一个个有血有肉的个体，面对的不是大家。

8．在课堂上，追求的不是“发言热闹的课堂”，而是有理性和思考的互动学习。

9．课不仅仅是写在备课本上的，还要融化在头脑中，延伸到语言中。

10．要有自己的教学风格，课堂教学有可以依据的理念。

11．师生互学，教学相长，课堂是两代人共同成长的天堂。

12．真正的知识来自内心理解，而不是得益于别人的传授，因此，老师上课的任务是帮助学生生成能力。

13．教师必须是能把握情感的人，只有教师把自己的情感植入课堂，课堂才能“活”起来、“动”起来，才能展现语言的魅力。

14．教师和哲学家的不同在于教师总是认为自己懂得多，强迫学生吸收，而哲学家则是与学生一起寻求答案。

15．一个教师在课上要能收放自如，把握收放的时机。

16．课上交流，不仅仅是让学生把话说出来，而要让学生的智慧相互碰撞、吸纳，让学生的思维交流。

17．课堂的高度不是拿笔写出来的，是你在大脑中建构出来的，相由心生，境由心造。

18．“课堂教学”就是“让学生心中有‘数’”，言简意赅，启我深思。

19．老师的每一个眼神，每一个动作，看似微不足道，却可能把教学的影响力深深地刻在学生的心目和行为中。

“爱的教育”是无声的春雨，点滴渗透，沁人心脾。

上好公开课应注意的十个细节

上好公开课应注意的十个细节一、课前准备好的公开课需要充分的准备工作。

首先，教师应该对所要授课的内容有深入了解，并且熟练掌握相关知识。

其次，教师应当对课堂的教学目标进行清晰明确的设定，以确保教学的有效性。

最后，教师还需要准备充足的教学材料，以便在课堂上进行使用。

二、注重教学环境在开始公开课之前，教师应当对教学环境进行调整和布置。

教室的桌椅应当整齐划一，黑板上的内容应当清晰可见。

此外，教师还可以通过音响设备来增加教学声音的传达效果，提升学生的听课体验。

三、展示学生作品公开课的一个重要目的是展示学生在学习过程中的成果。

因此，在公开课中，教师应当给予学生充分的展示机会，让他们展示自己的作品或者成果。

这不仅能够提升学生的自信心，还能够让观摩的人更好地了解学生在学习中的情况。

四、合理安排时间在进行公开课的时候，教师应当合理安排教学时间，确保每一个环节都能够充分展开，学生能够有足够的时间进行思考和回答问题。

同时，教师还应当把握好时间的分配，避免某个环节用时过多而导致其他环节无法完成。

五、充分调动学生积极性在公开课中，教师应当充分调动学生的积极性，让他们更加主动参与到教学中来。

例如，教师可以设计一些互动环节，让学生积极回答问题或者参与教学活动，以提升学生的兴趣和参与度。

六、巧妙运用多媒体技术在现代教学中，多媒体技术已经成为一种重要的教学手段。

在公开课中，教师可以巧妙运用多媒体技术，例如使用投影仪展示图片、视频等内容，以增加课堂的趣味性和吸引力。

但同时，教师也要注意不要过度依赖多媒体技术，要保持教师和学生的互动。

七、关注学生的个性差异在公开课中，教师要充分关注学生的个性差异，根据不同学生的特点和需求，灵活调整教学策略和方法。

教师可以采用不同的授课方式，例如小组合作学习、个性化讲解等，以满足学生各自的学习需求。

八、注重评价和反馈在公开课结束后，教师应当及时对学生的表现进行评价和反馈。

教师可以针对学生的优点给予肯定和表扬，同时也要指出学生在学习中存在的问题，并提出合理的建议和指导。

简述上好课的具体要求

简述上好课的具体要求上好课的具体要求包括以下几个方面:1. 目标明确:上好课首先要明确教学目标,即明确教学内容和教学要求,让学生知道要学什么、学到什么程度。

目标明确可以使学生更加专注和有针对性地学习,有助于提高教学效果。

2. 内容连贯:教学内容的连贯性是上好课的重要要求之一。

教学内容应该与教学目标相一致,前后连贯,使学生能够系统地学习知识。

3. 方法科学:教学方法是上好课的重要要求之一。

教学方法应该符合学生的认知特点和学习规律,使学生能够高效地学习知识。

常见的教学方法包括讲授、讨论、实验、演示等。

4. 过程有趣:教学过程应该有趣、富有挑战性,能够激发学生的学习兴趣和动机。

教学过程还应该有适当的反馈,让学生能够及时地发现自己的优点和不足,进一步提高自己的学习效果。

5. 检查有效:教学目标的达成情况需要通过课堂检查来进行评估。

教师应该能够通过恰当的检查方式,及时了解学生的学习情况,有针对性地进行指导和帮助。

除了以上具体要求外,教师还应该注重以下几个方面:1. 认真备课:教师应该认真备课,充分考虑学生的认知特点和学习规律,精心设计教学方案和教学内容。

2. 积极参与:教师应该积极参与课堂活动,认真履行教学职责,与学生进行有效的沟通和交流。

3. 不断学习:教师应该不断学习新的教学方法和教育理念,提高自己的教学水平,更好地为学生服务。

4. 关注学生:教师应该关注学生的学习和生活情况,及时了解学生的学习情况和需求,为学生提供更好的教学服务。

上好课是教师的重要职责之一,需要教师注重目标明确、内容连贯、方法科学、过程有趣、检查有效等方面的具体要求,同时注重备课、参与、学习、关注等方面的工作,为学生提供更好的教学服务。