幼儿园一日保教活动操作手册
幼儿园保育员一日操作流程要求
幼儿园保育员一日操作流程要求一、晨间准备阶段（7:00-8:00）1. 保育员应提前到达幼儿园，确保所有设施设备都处于良好状态。
2. 保育员应准备好早晨所需的教学材料和玩具。
3. 值班保育员应在门口迎接学生及家长，帮助他们进入幼儿园，并做好校验学生到校的名单工作。
二、早晨活动（8:00-9:00）1. 保育员应协助幼儿脱掉外衣、鞋袜等，并确保他们完成个人卫生。
2. 保育员应组织早晨活动，如晨间运动、唱歌、游戏等，以促进幼儿的身体和认知发展。
三、早餐时间（9:00-9:30）1. 保育员应带领幼儿进餐厅就餐，确保幼儿们按时进食。
2. 保育员要监督幼儿的饮食习惯，帮助他们养成良好的饮食行为。
四、上午课程（9:30-11:30）1. 保育员应协助幼儿完成早餐后的洗漱和上厕所等个人卫生工作。
2. 保育员应按照教学计划组织上午的课程活动，包括学习、游戏、绘画等，以培养幼儿的语言和社交能力。
五、午餐时间（11:30-12:30）1. 保育员要带领幼儿进餐厅就餐，确保幼儿们有充足的营养摄入。
2. 保育员要在用餐过程中引导幼儿养成良好的餐桌礼仪和卫生习惯。
六、午休时间（12:30-14:30）1. 保育员应帮助幼儿整理床铺，让他们舒适安静地睡午觉。
2. 保育员要在午休期间监督幼儿的安全，确保他们的休息环境和时间都得到充分保证。
七、下午课程（14:30-16:30）1. 保育员应根据教学计划组织下午的课程活动，如科学实验、手工制作、音乐欣赏等，以培养幼儿的创造和动手能力。
2. 保育员要注重培养幼儿的合作意识和团队精神，在课程活动中促进幼儿之间的合作和交流。
八、午后活动（16:30-17:30）1. 保育员应组织户外游戏活动，如球类运动、捉迷藏等，以促进幼儿的身体发展和团队合作。
2. 保育员要确保幼儿的安全，防止发生意外事故。
九、晚间准备阶段（17:30-18:30）1. 保育员要协助幼儿整理玩具和教室环境，确保环境整洁有序。
幼儿园一日保教流程与规范
幼儿园一日保教流程与规范As an early childhood educator, maintaining a structured daily routine is key to creating a safe and nurturing environment for young children. 幼儿园保教流程的规范性和有序性对于孩子们的成长和发展至关重要。
A typical day in a kindergarten setting involves a variety of activities that cater to the physical, emotional, social, and cognitive needs of young children. 一天中，幼儿园的活动涵盖了满足孩子们身体、情感、社交和认知需求的各个方面。
Upon arrival in the morning, children are greeted by their teachers and engage in a morning circle time where they participate in songs, stories, and discussions. 早晨到校后，孩子们会受到老师的热情接待，参与早晨集体活动，包括唱歌、讲故事和讨论。
This circle time helps to create a sense of community and sets a positive tone for the rest of the day. 这种集体活动有助于建立团体意识，为一天的学习活动定下了积极的基调。
Following circle time, children typically engage in free play or structured learning centers where they can explore, create, and interact with their peers. 在集体活动后，孩子们通常会参与自由游戏或结构化的学习中心活动，在这里他们可以探索、创造和与同伴互动。
幼儿园一日保教计划操作手册
幼儿园一日保教计划操作手册欢迎词亲爱的家长们，欢迎来到我们幼儿园一日保教计划操作手册。
本手册旨在为您提供了解我们幼儿园一日保教计划的所有必要信息和操作指导。
请仔细阅读以下内容，并与我们的工作人员一起合作，以确保孩子们在我们的幼儿园得到最好的照顾和教育。
一、一日保教计划概述我们的幼儿园一日保教计划是为了提供全面的照顾和教育，满足孩子们身心发展的需求。
该计划包含以下几个基本方面：1. 定制化的教育活动：根据孩子的年龄和能力，设计多样化的教育活动，包括研究、游戏、艺术和体育等方面，旨在促进孩子们的综合发展。
2. 营养餐食安排：我们提供营养均衡的餐食，保证孩子们每天获得充足的营养。
我们会考虑孩子们的食物偏好和食物过敏情况，确保他们食用的食物安全和合适。
3. 卫生和安全措施：我们非常重视幼儿园的卫生和安全。
我们定期进行消毒和清洁工作，并保持环境安全。
此外，我们会制定相关的安全规定和紧急预案，以应对可能发生的突发情况。
二、一日保教计划操作指南以下是一日保教计划的一般操作指南，供家长参考：1. 报到和离园时间：请按照约定的时间将孩子送到幼儿园，确保不迟到。
在接孩子的时间，请及时到达，以免给孩子造成困扰和不安。
2. 个人物品准备：请为您的孩子准备个人物品，如备用衣物、湿纸巾、小毯子等。
请确保所有物品上都有孩子的姓名标签，以防丢失。
3. 研究和活动安排：我们将为孩子们安排丰富多样的研究和活动，提供专业的教育指导。
请鼓励孩子积极参与，并与我们的工作人员保持良好的沟通，以了解孩子在活动中的表现。
4. 饮食和过敏注意事项：请提前告知我们孩子的食物过敏情况，我们会根据情况调整餐食安排。
此外，请确保孩子在进食时遵守餐桌礼仪和卫生惯。
5. 健康状况更新：请及时向我们提供孩子的健康状况更新，包括任何患病、药物使用或特殊护理需求。
这将有助于我们更好地照顾和关注您的孩子。
6. 安全和紧急情况：请在孩子入园时了解幼儿园的安全规定和紧急预案，以便应对任何可能发生的紧急情况。
幼儿园一日活动保教细则
4、掌握运动时间、强度和密度，循序渐进，确保幼儿安全。
5、城乡各类型幼儿园根据本园的师资、场地、器械等条件，充分利用日光、空气、水、地理环境等自然因素进行锻炼、保证购买或自制足够的运动活动材料。开展丰富多样的体育活动。
早操活动
幼儿
2、带班教师做好晨间分区活动准备，主动、热情迎接幼儿入班，观察幼儿身体、情绪和精神面貌。
3、查看幼儿的晨检牌，是否携带不安全物品，是否按要求带齐当日所需用品。
4、清点幼儿出勤情况，并做好记录。及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。
5、组织幼儿开展观察、劳动、值日、自选活动。
1、开窗通风、保持空气流通。根据季节提前做好防寒保暖、防暑降温工作。
3、主动向保健员和当班教师告知幼儿的特殊情况，尤其是身体的不适。
4、若需委托幼儿园喂药，应主动填写好委托服药登记表（服药者姓名、性别、年龄、班级、药品名称、服药计量，服药方法）交保健员或带班教师。
5、向值班老师领取接送卡和晨检牌后方可离园。
游戏活动
游戏活动：
指满足幼儿个体需要，发展幼儿想象力，创造力和交往合作能力，促进幼儿情感，个性健康发展的自发、自主、自由的活动。
5、活动过程中协助教师指导和帮助幼儿。
6、收拾场地、检查器械。
7、做好幼儿活动的护理工作：督促幼儿洗手、用温度适宜的干净毛巾给幼儿擦面，增减衣物、饮水等。
5、建立适宜的运动活动常规，督促幼儿遵守。
6、注意动静交替、逐渐增加活动量和活动强度，防止突然运动或剧烈运动造成的拉伤，扭伤或身体不适等。
1、了解户外活动内容及要求。
2、协助教师准备和检查场地，器械的安全。
3、活动前检查幼儿服饰和鞋带。
幼儿园一日保教活动操作手册
幼儿园一日保教活动操作手册一、前言幼儿园一日保教活动操作手册是为了规范幼儿园保教活动的开展，提供参考指导，以确保幼儿在保育环境中得到良好的照顾和教育。
本手册将详细介绍保教活动的具体操作流程和注意事项。
二、保教活动操作流程1.活动准备a.确定活动主题b.准备幼儿参与活动所需的材料和设施c.安排活动时间和地点d.明确活动目标和内容2.活动开展a.组织幼儿集体活动或分小组进行b.引导幼儿参与活动，注意个别差异的关怀c.提供必要的辅助，解答幼儿的问题d.与幼儿互动，鼓励他们的表达和参与3.活动结束a.总结活动成果和经验b.与幼儿分享活动心得和成果c.收拾活动场地，确保安全整洁d.给予幼儿适当的肯定和鼓励三、保教活动注意事项1.安全注意事项a.确保活动场地安全，排除安全隐患b.严格遵守幼儿园安全制度和规范c.注意幼儿的人身安全和心理安全2.卫生注意事项a.保持活动场地的卫生和整洁b.鼓励幼儿养成良好的个人卫生习惯c.进行常规的清洁与消毒工作3.教育注意事项a.关注幼儿的个体差异，因材施教b.注重幼儿的全面发展，包括智力、情感、身体等方面c.提供多样化的学习机会和体验活动4.沟通注意事项a.与幼儿建立良好的沟通关系，倾听他们的需求和意见b.与家长保持有效的沟通，了解幼儿在家庭环境中的情况5.饮食注意事项a.提供营养均衡的膳食，避免食物过敏和中毒b.培养幼儿良好的餐桌礼仪和饮食习惯四、保教活动案例分析以"探索自然"为主题的活动案例：1.活动准备：a.准备显微镜、显微片和标本等观察工具和材料b.选择一个安全的户外区域作为活动场地c.清点并准备相关的植物和昆虫标本2.活动开展：a.带领幼儿观察显微镜下的细胞和昆虫身体的特征b.带领幼儿在户外观察并收集各种植物和昆虫标本c.组织小组活动，让幼儿展示他们观察到的有趣事物3.活动结束：a.与幼儿一起回到教室，总结观察的结果和收获b.鼓励幼儿绘制观察到的画面，并与家长分享c.清洁和整理使用的工具和材料五、总结与展望通过本手册，幼儿园可以规范和指导保教活动的开展，确保幼儿在保育环境中得到良好的照顾和教育。
幼儿园一日活动保教常规操作手册
幼儿园一日活动保教常规操作手册幼儿园一日活动保教常规操作手册一、晨间活动1. 晨间活动要保证每天按时进行，时间不得超过30分钟。
2. 晨间活动包括集体晨礼、身体活动、醒脑游戏等，旨在促进幼儿的身体发育和思维能力。
3. 醒脑游戏可以选择幼儿喜爱的游戏方式，例如追赶游戏、跳绳等。
二、课堂教学1. 课堂教学要根据幼儿的发展特点和年龄段制定教学计划。
2. 教学过程要注重培养幼儿的综合能力，例如语言能力、社交能力等。
3. 教学中可以采用多种乐器、动画、绘本等教具，激发幼儿的学习兴趣。
三、户外活动1. 户外活动是幼儿园教育的重要组成部分，要保证每天至少进行1小时。
2. 活动内容可以选择游戏、观察自然等形式，增加幼儿的社交能力和动手能力。
3. 活动场地要选择安全、宽敞的地方，做好安全措施和防护工作。
四、午休1. 午休时间为幼儿提供休息和恢复体力的机会，不得少于1小时。
2. 提供安静、温馨的环境，为幼儿提供舒适的休息条件。
五、午餐1. 午餐要提供营养均衡、安全卫生的食物，确保幼儿的健康。
2. 食物的摄入量要根据幼儿的年龄和食量进行调整。
3. 食物种类要多样化，满足幼儿的口味需求。
六、游戏时间1. 游戏时间是幼儿园的重要活动，要保证每天进行一定时间。
2. 游戏活动可以选择室内游戏或户外游戏，根据天气和环境进行合理安排。
3. 游戏时间要有具体的规划和安排，保证每个幼儿都能参与其中。
七、收园1. 收园时间要事先通知家长，确保家长按时接送幼儿。
2. 收园前要进行幼儿的整理和监管，确保幼儿的安全。
3. 在家长接送时，要与家长进行简短的交流，了解幼儿在园期间的表现。
以上是幼儿园一日活动保教常规操作手册的内容，希望能为幼儿园的日常运营提供参考。
海南省幼儿园一日生活常规和保教工作细则指导建议
海南省幼儿园一日生活常规和保教工作细则指导建议一、入园及晨间活动（一）幼儿常规要求和保教人员工作细则幼儿常规保教工作细则保健人员带班教师配班教师（或保育员）1.坚持每天按时入园，衣着整洁，情绪安定，愉快来园。
2.主动排队晨检，乐意接受保健人员晨检，身体不适能主动告诉保健员（教师）等。
3.能用普通话主动和长辈、教师、同伴打招呼。
4.自觉把当日携带的物品放入指定的位置，不带零食、尖锐玩具等危险物品来园。
5.有礼貌地与家长告别。
6．协助保教人员进行一些力所能及的准备活动。
7.积极参与晨间活动，能主动和其他小朋友交流。
8.晨间活动后有秩序地回班，上下楼梯要靠右走。
1.更换整洁大方的工作服，提前准备好晨检相关物品。
2.热情接待幼儿与家长，晨检工作细致到位。
做到一摸：摸摸幼儿额头有无发烧；二看：看看幼儿面色、眼睛、喉咙等部位是否正常；三问：询问幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等一般情况及有无传染病接触史；四查：检查幼儿是否携带有不安全物品；五防：传染病流行季节，应重点检查有无传染病接触史及早期症状和体征。
发现问题及时处理，杜绝漏查。
3.及时向家长、班级教师反馈晨检结果，如遇是严重或具有重大传染疾病时，要及时上报主管领导和园长办公室。
4.发现幼儿有异常状态，建议家长带幼儿及时就诊，做好应急处理。
5.请带药幼儿家长填写服药单,与家长做好药品交接，详细登记、妥善保管，按时送药到班上，并与班级教师做好交接签名工作。
1.做好幼儿晨间锻炼活动准备，为幼儿准备丰富的活动材料，根据季节的变化，组织幼儿开展室内外相结合的晨间活动。
2.以热情、亲切的态度接待幼儿及家长，蹲下来和孩子亲密接触，稳定幼儿情绪，并提醒家长签名，严格执行幼儿园接送制度。
3.观察、了解幼儿的情绪及身体状况，查看幼儿是否携带不安全物品（二次晨检）。
4.指导幼儿整理衣、帽等物品，提醒幼儿轻拿轻放小椅凳。
5.活动后清点幼儿人数，组织幼儿排队有序上下楼梯回班。
1.提前开窗通风，做好幼儿口杯、毛巾等生活用品的摆放，完成班级卫生清洁及桌面消毒工作。
广东省幼儿园一日活动指引
附广东省幼儿园一日活动指引（试行）-LX.—1—前言一、为深入贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号），教育部《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步规范我省幼儿园办园行为，全面提高保教质量，促进幼儿身心健康成长，防止和纠正“小学化”现象，根据我省幼儿园教育现状和发展需要，制定《广东省幼儿园一日活动指引》（以下简称《指引》）。
二、《指引》面向我省城乡各级各类幼儿园，是促进我省幼儿园科学实施一日保教活动的指导性文件，对幼儿园一日活动各环节中保教人员的工作基本要求和幼儿逐步达成的活动行为表现或发展水平提出了具体的指引，对幼儿园有关工作进行了说明并提出拓展建议。
《指引》既可以作为我省幼儿园一日活动的指导和操作手册，也可以作为教育部门实施保教工作指导的参考。
—1—三、幼儿园一日活动是指幼儿从入园到离园的一天时间里，在幼儿园室内外各个空间里所发生的全部经历。
幼儿园一日活动以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。
《指引》根据幼儿活动的属性，把幼儿园一日活动划分为四种类型：生活活动、体育活动、自主游戏活动和学习活动。
1.生活活动是指满足幼儿基本生活需要的活动，主要包括幼儿入园、进餐、饮水、盥洗、如厕、睡眠、离园等环节。
生活活动贯穿于幼儿的一日活动中，旨在帮助幼儿发展生活自理、与人交往、自我保护等能力，逐步养成健康的生活规则和习惯。
2.体育活动主要是指在运动场地上，通过器械运动、自然因素锻炼、操节等形式开展的日常运动。
体育活动能增强幼儿运动能力和环境适应能力，是幼儿形成健康体魄、愉快情绪的重要途径。
体育活动包括了体育集体活动、自选活动和操节（幼儿园可自选）三个方面。
3.自主游戏活动是指幼儿在游戏情境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主展开、自发交流的积极主动的活动过程。
自主游戏活动能够满足幼儿的个体需要，促进幼儿在自发、自主、自由的活动中发展想象力、创造力、交往合作能力及提升好奇探究的品质。
《幼儿园一日活动保教常规操作手册》学习心得(2篇)
《幼儿园一日活动保教常规操作手册》学习心得幼儿园一日活动保教常规操作手册是指导幼儿园保教人员日常工作的重要文件。
我认真学习了这本手册，以下是我的学习心得。
首先，手册对幼儿园一日活动的组织安排提供了详细的指导。
手册中明确了每个活动时间的安排，包括起床、洗漱、早餐、户外活动、室内活动、午餐、午休、教师引导活动等。
这些活动的时间和内容都经过精心的考虑，既能满足幼儿的需求，又能保证活动的连贯性和有效性。
学习这些安排，我意识到在开展活动时，要注重时间的安排和合理的顺序，使幼儿能够在不同的活动中得到全面的发展。
其次，手册对各项常规操作的具体要求进行了详细的说明。
每个操作都包括准备工作、操作步骤和注意事项。
例如，手册中对午餐的要求，包括准备食材和厨具、制定菜谱、选择合适的食品搭配等。
这些操作规范了保教人员的行为，提高了工作的效率和质量。
通过学习这些要求，我认识到在工作中要细心和认真，做好每个细节的准备工作，以保证活动的顺利进行。
再次，手册对保教教师在活动中的角色和责任提出了明确要求。
保教教师是幼儿园活动的组织者和引导者，他们要负责设计活动方案、引导幼儿参与、观察幼儿的表现并及时调整活动内容等。
手册中要求保教教师要具备良好的沟通能力、观察力和应变能力。
通过这些要求，我认识到自己作为保教教师要不断提升自己的专业素养和能力，以更好地服务于幼儿的成长和发展。
最后，手册还介绍了常见的问题和应对策略。
例如，幼儿园中常常会出现的幼儿不听话、吃饭慢、玩具争抢等问题，在手册中都有相应的解决方法。
通过学习这些策略，我学会了如何正确处理问题和矛盾，使活动能够顺利进行，幼儿能够得到有效的教育。
通过学习幼儿园一日活动保教常规操作手册，我深刻认识到作为保教人员的责任和使命。
在日常工作中，我要遵循手册的要求，制定合理的活动方案，准备好活动所需的物品，细心观察幼儿的表现，及时调整活动内容，解决问题和矛盾，确保活动的顺利进行。
同时，我也要不断学习和提升自己的专业素养，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿园一日活动保教细则
幼儿园一日活动保教细则（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班保育一日工作流程
大班保育一日工作流程As a daycare worker in a large class setting, the daily work routine is both challenging and rewarding. The day typically starts with greeting the children and their parents as they arrive, creating a warm and welcoming atmosphere for everyone. Being able to connect with each child and their family on a personal level is essential in building trust and fostering a sense of security for the children in our care.在大班保育的工作中，每天的工作流程既充满挑战，也充满回报。
通常一天的开始是迎接孩子和他们的家长到来，为每个人营造一个温暖友好的氛围。
能够与每个孩子及其家庭建立个人联系，是在我们照顾孩子时建立信任和培养孩子安全感的重要一环。
Once all the children have arrived, we move into the structured part of the day, which includes a mix of educational activities, free play, outdoor time, meals, and nap time. It's important to strike a balance between structured learning and unstructured play, allowing the children to develop both academically and socially. We alsoincorporate elements of music, art, and physical activity throughout the day to keep the children engaged and excited about learning.一旦所有孩子都到齐，我们就进入当天有结构的日程安排，这包括教育活动、自由游戏、户外活动、用餐和午睡时间。
保教操作手册
保教操作手册作为一名幼儿园保育员，正确的保教操作是非常重要的。
保教操作涉及诸多方面，包括教育理念、幼儿保健、安全保障等，本文将从这些方面来详细介绍一份保教操作手册。
教育理念幼儿教育是一门很艺术的学科，每一位保育员都有自己的教育理念。
但无论是哪种理念，都需要有这几个基本点：1.关心和尊重每一个孩子，不歧视、不打击、不伤害孩子的自尊心。
2.积极地帮助孩子建立自信心，让他们在日后的学习和生活中受益。
3.注重培养幼儿的观察力、思考力、创造力和解决问题的能力。
4.保证孩子们在安全、舒适、健康和有利的环境中成长。
幼儿保健保育员需要注意幼儿的健康状况，避免传染病的发生。
在保教操作中，保育员应该：1.定期体检每一个幼儿，以了解他们的身体状况，及时发现疾病。
2.关注孩子的饮食习惯，注意推荐健康的饮食和营养搭配。
3.对于有过敏体质的孩子，需要特别关注食物与环境等方面的引发原因。
4.熟练掌握基本的急救技能，保证在紧急情况下及时处理问题。
安全保障幼儿在成长过程中需要安全保障，在保教操作中保育员应该：1.定期开展安全教育课程，让孩子们了解一些安全意识、危险意识和自我保护意识。
2.制定消防保安计划，确保幼儿园内的消防和电气设施的正常运行。
3.确保家长和老师都知悉进出幼儿园的规矩，及时履行登记手续。
4.在所有的活动中都要保持紧急救护箱的存放，针对不同的活动可增加不同的急救工具。
关于这份保教操作手册，还有一些需要注意的事项。
首先，保育员应该不断进修，更新个人知识体系，充分跟进教育学界的认知和看法；其次，保育员应该不断与家长交流，了解家长对于孩子成长的期望和意见。
最后，保育员应该与同事协作工作，建立良好的团队合作精神，实现保教工作最大的效益。
总结作为一名幼儿园保育员，制定一份保教操作手册是必不可少的。
它可以作为保教过程中的指南，规范保育员实施保教操作，从而让每一位孩子健康、安全、快乐地成长。
对于保育员来说，这份操作手册是他们工作中非常重要的一环。
《幼儿园一日保教工作流程和规范操作要求》
幼儿园一日保教工作流程和规范操作要求活动类别活动环节幼儿基本要求教师一日流程及要求生活老师一日流程及要求保健医生一日流程及要求生活活动入园1.衣着整洁、情绪愉快入园，不带不安全的物品来园，不迟到。
2.使用礼貌用语主动同他人问号，主动跟家长道别。
3.乐于配合晨检，身体不适能告诉医务（保健）人员。
4.在指定位置有序摆放个人物品。
5.协助保教人员做一些力所能及的事情。
1.两位教师都需在8:00之前准备好当日活动所需材料，与搭班教师合理分工，明确站位与工作要点。
2.热情接待幼儿和家长。
以亲切态度接待幼儿，语言轻松、自然，用拉手、拥抱等肢体语言感染幼儿情绪；热情接待家长，同幼儿家长简短交流，了解幼儿在家情况，认真履行幼儿交接手续，保证幼儿安全入园（疫情期间空班老师按幼儿入园时间及入园接待安排表到幼儿园大门口接待幼儿。
带班老师引导已入园幼儿进行自主游戏，避免消极等待）。
3.关注幼儿的情绪，观察了解幼儿健康情况（班级二次晨检），如有需要进行相应处理，并对幼儿的情况进行跟踪记录。
4.检查幼儿所携带物品，发现危险物品，代为保管。
检查幼儿有无携带不安全物品。
5.指导幼儿按要求插放晨检牌和摆放自己的物品。
1.按时到岗，换便于工作的衣物，不穿高跟鞋、裙子、长衣服及阔腿裤等，不披头散发，不化浓妆，不戴戒指。
2.清洗前一天的擦手毛巾，取相关物品和饮用水及早点。
3.做好幼儿生活的各项准备工作，确保环境整洁、空气流通，保证物品及饮用水安全，提供足量和温度适宜的饮用水，摆放水杯（要求手指不得接触水杯内壁，拿杯把摆放，杯把统一朝外，杯口向上，便于幼儿取拿）。
4.相关物品卫生打扫和消毒工作。
5.协助教师做好接待工作，热情接待幼儿和家长，必要时应主动与家长进行沟通。
6.观察幼儿情绪及身体状况，如有需要，应协助教师处理。
1.卫生保健人员应提前穿好保健工作服，准备好晨检相关物品，如：酒精棉球、体温计、压舌板、手电筒、笔和《晨检登记本》等。
“一日活动中保教结合操作手册”的编制与实施
“一日活动中保教结合操作手册”的编制与实施作者：上海黄浦区城市花园幼儿园来源：《幼儿教育·教师版》2013年第12期为了进一步落实“优质保教”的办园理念，突破“保教结合”的实践难点，优化课程实施方式，提升课程实施质量，我园利用“上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研究项目”的契机。
开展了“一日活动中保教结合操作手册编制与实施”的研究。
以下是我们的主要做法。
一、编制、完善《保教结合操作手册》《保教结合操作手册》以“解决保教结合实践的关键问题、提供实施保教结合工作的科学规范、开发优化保教质量的有效攻略”为核心，整个研究过程分为“编写一实践一完善”三个环节。
编写针对基础调研中发现的教师、保育员的保教结合的意识淡薄，实践能力和方法不足现象以及课题组从实践观察中发现的问题，我们从午餐、午睡、盥洗等生活活动环节着手编制《一日活动中的保教结合操作要求与提示》，以规范保教人员的行为，增强其保教结合的意识。
实践我园主要通过“有话大家说”平台，让保教人员随时发表自己的实践心得。
这样所有保教人员都能参与到研究活动之中，以不断完善“保教结合操作手册”的相关内容。
完善梳理各类活动中的保教结合切入点，完善《保教结合操作手册》（初稿）的内容，进一步调整其框架，按幼儿在园一目活动的主要环节和可能出现的生理情况进行分篇编写。
内容包括：各年龄段幼儿的发展目标、时间、建议活动样式、操作提示、保健教师巡查要点、特殊情况的处理、个别儿童的照料以及特殊的活动样式设计等。
以“环境、保教人员、幼儿差异”为重点，以行为表现及原因分析为基础，探索科学可行的保教结合策略。
二、践行《保教结合操作手册》课题组在项目组专家的引领下，以课程实施为载体，不断推进《保教结合操作手册》的实践与完善，通过培训、分享交流，强化保教人员的保教结合理念，激发保教人员对保教结合理念、技能、管理机制等进行思考。
1.构建“每日五分钟——每周一自评——两周一培训——每月一分享”的运作模式，改善保教结合的实践首先，在周日计划的“生活活动”“运动活动”中增设“保育措施”栏目，根据具体活动内容提供保育措施。
《幼儿园一日活动保教常规操作手册》学习心得
《幼儿园一日活动保教常规操作手册》学习心得在学习《幼儿园一日活动保教常规操作手册》的过程中，我深深感受到了保教常规的重要性和应用方法。
以下是我在学习过程中的一些心得体会：首先，保教常规是幼儿园日常教育教学活动的基础。
保教常规包括日常生活习惯、卫生习惯、规范表现和礼仪等方面。
通过规范的保教常规，幼儿可以在习惯形成的过程中，养成良好的生活习惯和行为规范，从而培养良好的卫生习惯，构建良好的行为模式，形成健康的人格。
在保教常规的操作过程中，需要注意以下几点：首先，要注重细节，建立良好的师生关系。
在进行常规操作时，要注重细节，准确无误地执行每一个细小的操作步骤，以确保幼儿的安全和健康。
同时，要注重与幼儿建立良好的师生关系，通过亲切的交流和互动，让每一个幼儿都能感受到老师的关心和关爱，增强幼儿参与保教常规的主动性和积极性。
其次，要与幼儿进行有效的沟通和交流。
在执行保教常规过程中，必须与幼儿进行有效的沟通和交流，了解幼儿的需求和习惯，及时解决幼儿遇到的问题和困难。
通过与幼儿的交流，可以更好地理解幼儿，帮助幼儿建立意识、责任和自制力，培养幼儿良好的社交和情感表达能力。
再次，要根据幼儿的特点和需求，灵活调整保教常规的执行方式。
每个孩子都是独特的个体，他们在性格、兴趣、能力等方面存在差异。
在执行保教常规时，要根据幼儿的特点和需求，灵活调整保教常规的执行方式，让每个幼儿都能够参与其中，并有所收获。
只有将保教常规与幼儿个体特点相结合，才能实现个性化和差异化的教育目标。
最后，要注重教师的专业素养和教育智慧的发展。
保教常规的执行需要教师具备一定的教育智慧和专业素养，只有教师具备了良好的专业素养和教育智慧，才能更好地发展幼儿的潜能和能力。
因此，教师要积极学习、不断进修，不断提高自身的专业素养和教育智慧。
《幼儿园一日活动保教常规操作手册》是一本非常实用的教材，通过学习这本书，我对保教常规的操作方法和意义有了更加深刻的理解。
同时，这本书也启发了我，让我意识到作为一名优秀的幼儿园教师，必须要注重细节，关注每一个幼儿的发展需求和个体差异，通过有效的教育方式和沟通方法，培养幼儿的良好习惯和行为规范，促进幼儿的全面发展。
幼儿园保教活动一日常规
幼儿园保教活动一日常规第一部分：生活活动生活活动:指满足幼儿生命基本需要的活动,培养幼儿生活自理、与人交往、自我保护等能力和规则意识,养成健康的生活卫生习惯。
包括：入园、饮水、盥洗、餐点、入厕、睡眠、离园等环节。
基本要求：1、根据幼儿不同年龄段生理和心理发展的需要，建立科学的一日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，又能满足幼儿个体的合理需要，不强求一律、整齐划一。
2、引导、支持和鼓励幼儿参与生活规则的建立，要满足幼儿受保护的需要和独立的需要，避免过度保护和包办代替。
3、3、组织和指导幼儿的生活活动，要进行充分的预设和准备,减少不必要的等待，避免隐性和显性的时间浪费。
4、4、确保幼儿生活活动安全；有处理突发事件的应对措施。
入园：1.主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。
2。
观察幼儿身体、情绪和精神面貌;察看是否携带不安全物品，是否按要求带齐当日所需用品。
3。
有针对性地向家长了解幼儿情况。
4。
查看幼儿出勤情况，并做好记录。
及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。
5．组织幼儿开展观察、劳动、值日、自选活动等.6．建立早值班制度,对早入园的幼儿进行照料。
饮水：1. 上下午各组织一次集体饮水，提醒并允许幼儿随时喝水.2。
观察幼儿饮水量,保证幼儿日饮水量达400—600毫升以上.3。
指导幼儿安全有序地取水.盥洗：1.组织幼儿有序地盥洗。
2.将正确的盥洗方法、爱清洁、节约用水等图示呈现在盥洗处，提醒幼儿遵守。
3.指导中、大班值日生检查盥洗结果。
用餐1。
营造愉快、安静的进餐环境，介绍当餐食品。
2.组织幼儿按时进餐，餐前餐后半小时不做剧烈运动。
坚持餐后15分钟的散步。
3。
鼓励幼儿独立进餐，提醒幼儿进餐速度及食量适当。
4.观察进食量,对特殊幼儿给予个别照顾，及时处理异常情况。
5.纠正不良进餐习惯。
6.督促指导幼儿餐后擦嘴、洗手、漱口。
午睡1。
睡前:组织幼儿睡前解便，安静进入寝室。
营造良好的睡眠环境,遮挡过强的光线等。
幼儿园一日活动保教工作标准细则
幼儿园一日活动保教工作细则一、来园及晨间活动1、开窗通风，保持空气流通，做好室内外清洁工作。
2、热情接待幼儿，与家长进行简朴交流，记录家长对幼儿旳特别关注、协助和规定。
3、指引幼儿有礼貌地向教师、小朋友问好，和家长再会。
4、准备好当天足量、温度合适、安全旳饮用水。
5、进行晨检：一摸：摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。
二看：观测幼儿精神和面色与否正常，有无流涕、流泪、结膜充血、身上有无皮疹、咽部与否充血，体表有无伤痕等。
三问：问幼儿在家旳饮食、睡眠、大小便等一般状况及有无传染病接触史。
四查：查幼儿与否携带有不安全物品。
五防：传染病流行季节，应重点检查有无传染病接触史及初期症状和体征。
晨检中发现幼儿有传染病或其他疾病体现时，告知家长带到医院检查、治疗。
6、清点幼儿到园人数，并做好记录。
及时与未到园幼儿旳家长获得联系，理解因素。
二、盥洗及如厕1、组织指引幼儿对旳盥洗，提示幼儿卷袖，肥皂搓手，用毛巾有顺序旳洗脸洗手，逐渐养成饭前、便后和手脏时洗手旳卫生习惯。
2、指引幼儿注意盥洗和入厕旳安全，照顾幼儿入厕，避免拥挤摔伤及其他安全事故。
3、及时做好厕所，盥洗室旳清洁卫生，保持干净无味。
三、进餐1、组织好餐前活动，向幼儿简介每餐菜肴，激发食欲。
使幼儿初步理解合理搭配、营养用餐旳措施。
培养幼儿良好旳饮食习惯，进餐期间不打闹，不玩笑，掌握进餐时间。
2、做好餐前准备，用热水擦餐桌，指引值日生分发餐具等。
3、把握幼儿进食量，督促每个幼儿吃饱，吃好。
4、指引幼儿做好餐后整顿，如饭后漱口，擦嘴，及时收拾餐具，清洁桌面等，养成良好旳用餐习惯。
安排轻松安静旳活动，并按规定收拾玩具，清理场地。
5、负责餐后卫生清洁工作。
及时收拾餐具、餐桌，清理桌面、地面，做好卫生消毒工作等。
6、指引幼儿在餐后自选玩具，在指定范畴内安静游戏，并遵守游戏规则。
四、早操或课间操1、操前清点幼儿人数、检查衣着、鞋带、组织幼儿有序地到户外做操。
指引幼儿听口令迅速排队，做操不喧哗，不推挤，精神饱满，动作协调、到位，指引个别幼儿旳动作，注意随时进行安全提示。
幼儿园保教工作手册
幼儿园保教工作手册第一章保教工作的背景和意义进入幼儿园是孩子们成长过程中的重要阶段，既是他们接触外部环境的开始，也是他们接受教育的起点。
保教工作作为幼儿园教育的基础，扮演着至关重要的角色。
本章将介绍保教工作的背景和意义。
第二章幼儿园的教育理念幼儿园教育的理念是保证保教工作的正确实施的基础。
本章将深入探讨幼儿园的教育理念，包括以儿童为中心的教育、综合发展的教育和尊重个体差异的教育等内容。
第三章幼儿园安全保障幼儿园作为孩子生活的场所，安全是首要任务。
本章将重点介绍幼儿园安全保障的措施，包括环境安全、人身安全和食品安全等方面。
此外，还需包括应急预案和火灾演练等内容。
第四章幼儿行为规范与礼仪培养良好的行为规范和礼仪能力对幼儿的成长具有重要意义。
本章将详细阐述幼儿园在保教工作中如何培养幼儿良好的行为规范和礼仪能力，涉及到教师的指导方法、活动设计和情感引导等方面。
第五章幼儿园教育活动设计幼儿园的教育活动是保教工作的重要组成部分，通过丰富多样的活动设计促进孩子的全面发展。
本章将从动手操作、角色扮演、观察体验等多个角度探讨幼儿园的教育活动设计，提供一些具体的案例与实施方法。
第六章情感教育与价值观培养情感教育和价值观培养是幼儿园保教工作的重要任务。
本章将介绍如何在日常生活中培养幼儿积极向上的情感，促使他们形成正确的价值观念和道德观念。
第七章幼儿园与家庭的沟通合作幼儿园与家庭的有效沟通与合作是保教工作的关键。
本章将探讨如何建立和谐的家园关系，加强家庭对幼儿教育的参与，以及如何进行有效的家园沟通。
第八章幼儿园保教工作中的教师角色教师在保教工作中扮演着重要的角色，直接影响着孩子的发展。
本章将介绍教师在保教工作中的角色定位和能力要求，包括与孩子互动的技巧、与家长沟通的策略、与同事合作的能力等。
第九章幼儿园教育评估与提升教育评估是提升保教工作质量的重要手段。
本章将介绍幼儿园教育评估的方法和工具，以及如何根据评估结果提供有针对性的教育改进方案。
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一日保教活动操作手册
一、指导思想
深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《学前教育课程指南》精神，遵循《幼儿园保教质量评价指南》要求，科学合理的安排幼儿一日活动，创设与教育相适应的良好环境，全面提高幼儿保教质量，促使幼儿和谐发展。
二、基本原则：
1.保教并重，以游戏为基本活动；
2.感知为主，重视养成教育；
3.领域渗透，注重全面性、启蒙性；
4.以人为本，关注个体差异；
5.随机评价，注重科学性。
三、常规要求：
（一）生活活动
1．建立科学的生活常规，养成幼儿良好的饮食、盥洗、排泄等生活习惯。
2.养成幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯，注意保持个人和生活场所的卫生和整洁。
3.重视实际操作，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育。
（二）运动活动
1.充分利用自然条件，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。
保证户外活动时间，让幼儿进行适当的锻炼，以增强幼儿体质，提高对环境的适应能力。
2.结合幼儿的年龄特点和发展水平，合理安排体育活动内容，培养幼儿勇敢坚强的意志品质和乐观合作的态度。
3.注重户外活动安全防护，提高幼儿的自我保护意识。
（三）游戏活动
1.创设适宜的游戏环境，准备丰富的游戏材料和玩具，保障每个幼儿参与游戏。
2.保证游戏活动时间，使幼儿有自主选择和自由游戏活动的机会。
3.引导幼儿拓展游戏主题，丰富游戏内容。
观察幼儿游戏中蕴藏的发展需要和教育契机，培养幼儿自主探索的创新精神，提高幼儿解决问题、化解冲突的能力。
4.培养幼儿的合作意识，遵守游戏规则，促进幼儿社会性发展。
（四）学习活动
1.学习活动以游戏为基本形式。
活动内容既贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的经验和视野。
2.引导幼儿调动多种感官主动参与活动，亲历解决问题的探究过程，获得真实的认知和经验。
3.培养幼儿良好的学习习惯，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，为幼儿的终身可持续发展打下良好的基础。
4.关注个体差异，分层指导，使每个幼儿获得满足和成功的机会。
5.充分发挥幼儿园、家庭、社区资源的教育功能，使幼儿在主动参与和动态变化的环境中获得全面发展。
附：幼儿园一日保教活动常规实施细则
一日保教活动常规实施细则。