地理图表专题

组合图-----地理图表的组合阅读，对加深认识地
理事物的相互关系具有重要作用。
例如，对照阅读我国 1957年、1990年人口 数量柱状图和我国 1957年、1990年耕地 面积柱状图.
可以获取两幅统计图 表中没有直接显示出来 的人均耕地面积资料， 得出在这几十年间我国 人均耕地面积在发生怎 样的变化?
2004年上海卷
2004年天津卷
温馨提示：
文科综合能力测试的试题经常 以“地图”作为切入点，再设置与历 史、地理、政治3门学科相关的问题， 不识图便难以作答 。 考前最后一段时间，最好每天 拿出一定时间投入到地图上，做到 多见多看、多画多练，在自己的大 脑里储存大量的图像信息。
解题方法和步骤：
27．分析图二，人口占世界总人口比例最小的 纬度带人口少的主要原因：--------------
结构图表的阅读
常见的结构图表有下列四种。阅读这类图表，首先要读出各项地理 事物在总体中的比例，然后通过比较，得出各要素之间的比例关系 及其特点。
C
例如，读上右图中的“三大产业构成图”，可知A国的第一产业所 占比重为60％，第二产业所占比重为20％，第三产业所占比重为 20％。三个比重值之和为100％。然后可以进一步分析该国的产业 （试分析C国的三大产业的比重） 结构特点等经济状况。
试试看:
d a
a
b地点属
c地点属
热带沙漠 气候 0 地中海 气候 温带季风 气候 -10 d
c
d地点属
100 200
300 400 500 降水量（ mm）
叠加图-------就是几种地理
要素的内容叠加在一幅图上。 虽然读起来相互之间有些干扰， 但只要采取“分而治之”并注 意其交叉点的办法还是不难解 决的。
(2)与全国相比，在人口年龄构成 中，上海面临的人口问题是：人口的 老龄化 ______________ 更严重；分析该人口 问题给上海带来的社会问题有： 青壮年负 担过重及赡养照顾众多孤寡老人等 ___________________________。你 认为解决这些问题可采取的措施有 关心照顾老人，建立社会保障、社区服务制度等。 _______________________________
地理图表的综合阅读
在近年的文科综合试题中，地理 部分出现较多的图形类型有：
变式图 叠加图 组合图 表格图 无图考图
变式图------就是从教材中的图演变而来。这类图形虽然看上去
没有见过，但万变不离其宗，只要“寻根导源”，并非无从读起。 气温（℃ b ） 例：右图是四个地点的一月 30 c （ ▲ ）和七月（ ）气温和 降水情况示 20 意图，判断四个地点的 b 气候类型： 热带雨林 a地点属 气候 10
地理图表的阅读
考试说明：
熟练判读各种比例尺的地 图及地形剖面图，并能在图上填 绘重要地理事物的位置或分布区； 熟练使用和说明各种等值线图、 示意图、景观图像、各种自然要 素和社会经济的统计资料及图表 等，并能根据要求绘制简单的地 理图表。
近三年高考地理读图分值统计
2002年（题号 2003年（题号 2004年（题号/ /累计分值） /累计分值） 累计分值） 1～4 /16分、 1～6、40 /36 区域地图 7～8 /8分、39 分 /20分 地理要素 8～12、36、 等值线图 40 /53分 地理统计 图表
高考难题
图中表示的是地形剖面图，以及对应的气候资料。 读图分析回答。
1、夏季月均温最小值 4500 出现在海拔______M处。 2、海拔2000m高度上， 南北两坡年降水量分别 约为250mm、____mm。 570 造成这种差异的原因是 ______。 3、只考虑温度高低， 则天山北麓牲畜过冬的 牧场应位于海拔____米。 2000
读图(资料来源：第四、五次人 口普查公报)，回答：
增加。结合你所了解的生产生活实际， 分析其对上海发展的影响： 有利方面： 增强社会的活力 _______________________________ 不利方面： 对交通、城市以及社会的经济秩序 _______________________________ 会 造成一些压力,对社会治安和计划 ______________________ 生育管理带来一些新问题等。 __ _
曲线图表的阅读
根据北京1953年3月 8日和1953年3月9日的气 温变化曲线图，判断可 能正确的是 B A．3月9日白天与黑夜的 气温都要比3月8日低 B．3月8日是晴天，3月9 日是阴天 C．云层对大气不一定具 有保温作用 D．体现了云层对太阳辐 射和地面辐射的反射作 用
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一般用来显示和比较地理事物随时间发展变化的情 况。如某地各月气温变化曲线图、世界能源消费构成变 化图等。这种图一般以横坐标代表时间，纵坐标代表地 理事物动态水平。例：
读下图，（其中实线为等高线，虚线为潜水水 位线）在A、B两地打井，都可打到水，哪口井要 挖得深些？
A点的海拔高度为480 米，潜水水位的海拔 高度为330米，则A井 至少为150米深。 B点的海拔高度 为600米，潜水水 位的海拔高度为 250米，则B井至 少为350米深。 A 350 B 300 250 400 500 600
柱状图的阅读
阅读柱状图，首先要了解纵、横 坐标的含义。出现左右纵坐标时，更 要仔细观察、辨析。
体验高考
2004年（上海卷）
温馨 提示:
答题 时一定 海洋面积大（或陆 地面积小） 南极 要针对 大陆至今无人定居 平原（或平原、盆地） 图中提 供的信 世界人口分布极不平衡，但具有一定的趋向性， 息，不 能受思 读图回答：（8分） 维定势 26．分析图一，从地形类型来看，世界56%左右 影响。 的人口主要分布在 地区。
36 /24分
7～9、41 /20 分
36 /36分
9～10 /8分
累计分数
占地理分 值的比重 （％）
53分/84
58．2 ％
80分/84
95％
88分/100
88％
2001年江浙卷(15分)
2002年全国卷(20分)
2003年（全国卷）(24分)
2004年全国卷(36分)
2004年全国文科综合能力测试
6．20世纪下半叶，该国乡村人口的比重 A．大幅提高 B．持续提高 C．大幅下降 D．持续下降 7．该国城市人口比例由30%上升为60% 大约用了 A．30年B．40年C．50年D．70年 8．该国位于 （ ） A．亚洲 B．欧洲 C．北美 D．拉丁美洲
高 2004年全 考 国文科综 合测试 真 题
无图考图
在夯实地理基础知识、提高读图能力的同时，要 特别注意锻炼地理思维能力。这是因为文科综合试题围绕 “能力立意”，试题的设问方式不仅形式多样，而且知识 跨度大。下面以一道高考试题为例加以说明 例：在世界各热带稀树草原气候区中，北侧为热带雨林气 候、南侧为亚热带湿润气候、西侧为高原山地气候的气候 区位于： A.北美洲 B.非洲 C.大洋洲 D.南美洲
地理统计图表的阅读
“统计图”，包括柱状统计图(有纵向的和横向 的)、曲线统计图、结构统计图（扇状统计图、饼 状统计图、三角状统计图等）。对这类图形，无论 哪一种都是从“定量”到“定性”的分析过程。 对于地理数据统计图要掌握读图的基本步骤： 读图名 读图例 读坐标 读数据 读整体特征或变化趋势 选取代表性的点进行分析判断
第二步：作答
第一，直接从图形或表格中寻找 答案； 第二，对题目提供的信息按题干 的规定和指向从一定角度或层次 分析、归纳、计算而得出结论。
第三，答题时一定要针对图中 提供的信息，不能受思维定势 影响。
分类例析
等值线图的阅读 地理统计图表的阅读 地理图表的综合阅读 地理景观图的阅读 地理示意图的阅读
高考真题
在近几年的高考题目中，多次出现过其它等值线图，如等 PH值线图、等盐度线图、等降水量线图等，其判读方法 却有类似。如：2002年全国高考题。
1．右图中，影响等值 线向外海凸出的主要因 素是 A 降水 B 暖流 C 寒流 D 径流 12在等值线的年内变动中，Q点（2.8等值 线上的最东点）距大陆最近的时段是 A 2月 B 5月 C 7月 D 10月
此题看似简单，但其思维过程并不简单，回 答这道题只有熟练的知识还不够，还必须有较 强的空间思维能力。该题“设问方式”的巧妙 之处就在于简单中透着深奥，文字中隐含图形。
练 (1)上海市人口增长幅度超过全国 一 平均增长幅度。从人口增长考虑，其主 外来流动人口 要原因是 ____________________的 练
第一步：审题
（1）审设问。设问是命题测试意图的直 接表示，带有很强的指向性和限制性。带 着设问看图表，这样做不仅能增强读题的 目的性，而且也能节约看题的时间。 （2）审标题。标题表明一定的主体处于 怎样的状态或什么内容，是图表的主题或 灵魂，同时标题对人们答题也能起到提示 语的作用。
（3）审内容。审内容就是要看在图表标题统领下 的各个项目，在什么时间处于什么数据状态。图 表最大的特点是纵与横的统一，审内容时不仅要 纵着看，还要横着看。 （4）审附注。图表如果有附注，在审题时一 定不能忽视。忽视了附注，必然会影响对图 表的全面分析和理解，在作答时容易丢失要 点，影响得分。 （5）审联系。图表所提供的数据之间，图表 之间或文字材料之间存在一定的内在联系。不 正确理解它们之间的联系，就不能正确作答。