《送报的少年》课件
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《送报的少年》课件
拓展延伸
1.“我”为什么会“惊讶得不知 说什么好”？ 2.“少年深深地朝我鞠了一躬” 说明少年的什么品格？
拓展延伸
1.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ系课文，说说你对两位少年的印象？
2.“儿子呆呆地站着，仿佛有了什么心事”— —他可能有了什么心事呢？与同学交流交流。
拓展延伸
怎样理解“……一个青年没有志气，就看 他能不能珍惜晨光，早早起床。”这句话。 俗语说：“一年之计在于春，一天之计在 于晨，一生之计在于勤。”一个有志向的 青年一定会珍惜时光，勤奋上进，励志图 强。反之，便会慵懒散漫，贪图享乐，一 事无成。
湘教版小学语文5年级上册
第二单元 第五课
• 添加“导学”作业中的典型成果。
初读感知
阅读课文，初步了解课文 讲了一件什么事情？
初读感知
不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的 时候，他总是轻轻地把报纸塞进报筒。
感知文本
我曾与他闲聊(liáo)过，得知他每 天凌晨5点就起床，要为两百多户人 家送报，而且都是楼房住户，因此， 他每天得上下近万级台阶。
• “儿子”对送报的少 年的勤劳是怎样的一 种态度看法？
• 看不起
感知文本
他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师， 从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”
我随口问：“那你呢？” 少年说：“我被北京大学录取了，明天去上 学。” 我惊讶得不知说什么好。那少年又补充道： “我爸是个下岗工人，身体不大好，以后若送迟 了，您多包涵！” 少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。
• 为什么“我”高兴的 同时心中也掠过一种 莫名的感觉”？
感知文本
• 8点多钟了，他还穿着睡衣，蜷 缩在空调还呼呼作响的卧室里。 每天几乎都是这样，千呼万唤才 起床洗漱，然后打开电视，靠在 沙发上一边啜（chuò）饮牛奶， 一边不停地换电视频道……
五年级语文上册第二单元送报的少年PPT课件3湘教版
思考： 1.“我”为什么会“惊讶得不知说什么好”？ 2.“少年深深地朝我鞠了一躬”说明少年
的什么品格？
1.联系课文，说说你对两位少年的印象？
2.“儿子呆呆地站着，仿佛有了什么心事”——他 可
能有了什么心事呢？与同学交流交流。
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但 他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一 双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。
一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但 他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一 双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。 说明了这个少年有着什么样的性格？
望着儿子，我高兴的同时，心中也掠过一 种莫名的感觉。 为什么“我”高兴的同时心中也掠过一种莫名的 感觉”？
他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师， 从明天起，这报纸还是由我爸爸送。” 我随口问：“那你呢？” 少年说：“我被北京大学录取了，明天去上 学。” 我惊讶得不知说什么好。那少年又补充道： “我爸是个下岗工人，身体不大好，以后若送迟了， 您多包涵！” 少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。
他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师， 从明天起，这报纸还是由我爸爸送。” 我随口问：“那你呢？” 少年说：“我被北京大学录取了，明天去上 学。” 我惊讶得不知说什么好。那少年又补充道： “我爸是个下岗工人，身体不大好，以后若送迟了， 您多包涵！” 少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。
五年级语文上册第二单元送报的少年PPT课件1湘教版
学习目标
• 理解课文内容，体会送报少年 懂事、吃苦的品质。
• 北京大学是教育部直属的中国一流大
学。创办于1898年，起初名为京师大 学堂，是中国近代第一所国立大学， 也是当时中国最高教育行政机关。辛 亥革命后，于1912年改为现名。1952 年进行院系调整后，北京大学成为一 所以文理基础教学和研究为主的综合 性大学，为国家培养了大批人才。据 不完全统计，北京大学的校友和教师 有400多位两院院士，中国人文社科界 有影响的人士多数也出自北京大学。
• 送报的艰辛
• 骄阳似火，送 报的少年每天 大汗淋漓地骑 着车子穿街过 巷。
• 天气炎热， 工作辛苦
• 一大早，他的短 袖衬衣就湿透了 一大截，但他的 车铃却拨弄得很 快活，小圆脸上 闪着一双清亮的 眼睛，见人就腼 腆地笑着。
• 少年是快乐 的
• 他的日子似乎 无忧无虑。
• 为下文做铺 垫
• 7月下旬的一天，• 沉稳成熟的 少年来送报时 性格 对我说：“今 天报上刊登了 高考录取分数 线！”我说了 声谢谢，少年 便下楼去了。
• 懒惰、懈怠
• 每天几乎都是 这样，千呼万 唤才起床洗漱， 然后打开电视， 靠在沙发上一 边啜饮牛奶， 一边不停地换 电视频道……
• 散漫已成习 惯
• 我说：“高考 完了可以休整 休整，但不能 天天这样睡懒 觉，一个青年 有没有志气， 就看他能不能 珍惜晨光，早 早起床！”
• 我的建议和 劝告
• 侧面烘托少 年对待工作 的一丝不苟
• 上午9点半钟， 才出现在我家 门口。
• 雨中行进的 艰难
• 他浑身衣服湿 透，胳膊肘上 有一道摔伤的 血痕，报纸也 打湿了一角。
• 对工作的高 度责任感
• 他像一个做了 错事的孩子， 嗫嚅着说：“ 对不起，我摔 了一跤，自行 车不能骑了， 报纸也弄湿 了……”
2022春湘教版语文五上《送报的少年》ppt课件
系调整后，北京大学成为一所以文理根底教学和
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语文课件：数学课件：
英语课件：美术课件：
科学课件：物理课件：
研究为主的综合性大学，为国家培养了大批人才。 化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：
• 这时，我那儿子 • 与送报少年
闻声从床上跃起， 接过报纸急匆匆 地翻阅，快乐地
形成鲜明比 照
说：“妈，我可
以上大学了！〞
第十七页，编辑于星期三：十三点 二十分。
• 望着儿子，我 • 儿子的生活
快乐的同时， 态度和思想
心中也掠过一 种莫名的感觉。
认识令我担 忧
第十八页，编辑于星期三：十三点 二十分。
第三十一页，编辑于星期三：十三点 二十分。
• 这天8点刚过， • 和往常一样
送报的少年准时 出现在门口。
第三十二页，编辑于星期三：十三点 二十分。
• 他把报纸交给我 • 有些让人出
后，笑吟吟地说： “万老师，从明
乎意料
天起，报纸还是
由我爸爸送。〞
第三十三页，编辑于星期三：十三点 二十分。
• 我随口问：
第二页，编辑于星期三：十三点 二十分。
学习目标
• 理解课文内容，体会送报少年懂 事、吃苦的品质。
第三页，编辑于星期三：十三点 二十分。
• 北京大学是教育部直属的中国一流大学。创办于
1898年，起初名为京师大学堂，是中国近代第一
所国立大学，也是当时中国最高教育行政机关。
辛亥革命后，于1912年改为现名。1952年进行院
五年级语文上册第二单元送报的少年PPT课件1湘教版
• 儿子不屑地说： “你那观念早 过时了！”
• 对我的忠告 不以为然
• 我说：“你看 看那送报的少 年，每天5点就 起床了。”
• 借少年激励 儿子
• 儿子大笑起来： “他是干什么 的？我是干什 么的？我进了 大学，还要攻 读硕士、博士， 还要出国留 学！”
• 自视甚高、 目中无人
• 一个大雨滂沱 的日子，送报 的少年头一次 误点了。
• 不打扰别人 休息
• 门虚掩着的时 候，他便会礼 貌地喊一声： “万老师，报 纸来了！”
• 懂事的孩子
• 第二部分：通过描写表现了 他乐观向上，诚实守信的生 活态度。
• 我曾与他闲聊 过，得知他每 天凌晨5点就起 床，要为两百 多户人家送报， 而且都是楼房 住户，因此， 他每天得上下 近万级台阶。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
湘教版语文五上《送报的少年》ppt课件
• 上午9点半钟， • 雨中行进的 才出现在我家 艰难
门口。
• 他浑身衣服湿 透，胳膊肘上 有一道摔伤的 血痕，报纸也 打湿了一角。
• 对工作的高 度责任感
• 他像一个做了 错事的孩子， 嗫嚅着说：“ 对不起，我摔 了一跤，自行 车不能骑了， 报纸也弄湿 了……”
• 充满自责和 愧疚
• 第三部分：写送报少年考上 了北京大学。
四者之间的关系
语文学科核心素养的四个方面是一个整体。语言是重要的交际 工具，也是重要的思维工具；语言的发展与思维的发展相互依 存，相辅相成。语言文字是文化的载体，又是文化的重要组成 部分；学习语言文字的过程也是文化获得的过程。语言文字作 品是人类重要的审美对象，语文学习也是学生审美能力和审美 品质发展的重要途径。语言建构与运用是语文学科核心素养的 基础，在语文课程中，学生的思维发展与提升、审美鉴赏与创 造、文化传承与理解，都是以语言的建构与运用为基础，并在 学生个体言语经验发展过程中得以实现的。
• 这时，我那儿 子闻声从床上 跃起，接过报 纸急匆匆地翻
• 与送报少年 形成鲜明对 比
阅，高兴地说：
“妈，我可以
上大学了！”
• 望着儿子，我 • 儿子的生活
高兴的同时， 态度和思想
心中也掠过一 种莫名的感觉。
认识令我担 忧
• 8点多钟了，他 还穿着睡衣， 蜷缩在空调呼 呼作响的卧室 里。
• 懒惰、懈怠
子呆呆地站着， 仿佛有了什么 心事。
主题思想
• 本文以送报少年的“来与去”为主线， 采用对比的写法，突出送报少年懂事 乐观吃苦耐劳的优秀品质。以此唤醒 每一个当代少年的自强精神，培养自 己的自理能力，懂得独立自主勤奋乐 观才能使生命拥有真正的意义，从而 树立正确的人生观和价值观。
(精选)五年级语文上册第二单元送报的少年PPT课件3湘教版
的什么品格？
1.联系课文，说说你对两位少年的印象？
2.“儿子呆呆地站着，仿佛有了什么心事”——他 可
能有了什么心事呢？与同学交流交流。
16.活着，谁都有疲惫，有迷茫。 97.善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。 23.鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦是如此，从外打破是压力，从内打破是成长。 52.无人理睬时，坚定执着。万人羡慕时，心如止水。 47.如果要后退，上帝就会在我们的后脑长双眼睛了。 48.世界上有二十岁的朽木，也有八十岁的常青树。 5.真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去实现自我，喊出自己的声音，走出属于自己的道路。 79.不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。 65.按照自己的意志去做，不要听那些闲言碎语，你就一定会成功。 75.学会开心，给自己一份明媚；学会自信，给自己一份温暖；学会承受，让心领悟坚强。风景，因走过而美丽；人生，因行进而精彩！ 97.人们总是对陌生人很宽容，对熟悉的人很挑剔。 29.每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 26.知难而上，奋发图强，是竞争的作用；知难而退消极颓唐，也是竞争的作用。 91.死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果——虽然恍然大悟，但为时晚矣！ 92.机会远比安稳重要，事业远比金钱重要，未来远比今天重要。 83.人都有以第一印象定好坏的习惯，认为一个人好时，就会爱屋及乌；认为一个人不好时，就会全盘否认。 18.归零后我重新拾起那不成碎裂的心。 40.没有做不成的事情，只有做不成事情的人。 45.没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。
湘教版语文 五年级 上册 第二单元
5*送报的少年
生字学习
jié
miǎn tiǎn
《送报的少年》PPT 图文
小心翼翼珍藏着，和母亲在一起 的美好 时光。 母亲身 体一直 不好， 最后的 几年光 景几乎 是在医 院渡过 ，然而 和母亲 在一起 的毎一 刻都是 温暖美 好的。 四年前 ，母亲 还是离 开了这 个世界 ，离开 了我。 生命就 是如此 脆弱， 逝去和 別离， 陈旧的 情绪某 年某月 的那一 刻如水 泻闸。 水在流 ，云在 走，聚 散终有 时，不 贪恋一 生，有 你的这 一程就 是幸运 。那是 地久天 长的在 我的血 液中渗 透，永 远在我 的心中 ，在我 的生命 里。
• 懂事的孩子
• 第二部分：通过描写表现了 他乐观向上，诚实守信的生 活态度。
• 我曾与他闲聊
过，得知他每 天凌晨5点就起
• 送报的艰辛
床，要为两百
多户人家送报，
而且都是楼房
住户，因此，
他每天得上下
近万级台阶。
• 骄阳似火，送 报的少年每天 大汗淋漓地骑 着车子穿街过 巷。
• 天气炎热， 工作辛苦
京大学成为一所以文理基础教学和研究为
主的综合性大学，为国家培养了大批人才。
据不完全统计，北京大学的校友和教师有
400多位两院院士，中国人文社科界有影响
的人士多数也出自北京大学。
课文分析
• 第一部分：放暑假时，给我 家送报的换成了一个少年。
• 放暑假的时候， • 开篇点题
给我家送报的 换成了一个少 年。
做人，无需去羡慕别人，也无需去花 时间去 羡慕别 人是如 何成功 的，想 的只要 是自己 如何能 战胜自 己，如 何变得 比昨天 的自己 强大就 行。自 己的磨 练和坚 持，加 上自己 的智慧 和勤劳 ，会成 功的。 终将变 成石佛 那样受 到大家 的尊敬 。
1 像我这样的人……
最近总是单曲循环的播放着这首 《像我 这样的 人》， 听很久 都不会 觉得腻 ，或许 这首歌 最大的 魅力就 是共鸣 。
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•
七月下旬的一天，少年来送报时对我说： “今天报上刊登了高考录取分数线！”我 说了声谢谢，少年便下楼去了。这时，我 那儿子闻声从床上跃起，接过报纸急匆匆 地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上大学 了！”
望着儿子，我高兴的同时，心中也掠过一 种莫名的感觉。 为什么“我”高兴的同时心中也掠过一种莫名的 感觉”？
不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开 的时候，他总是轻轻地把报纸塞进报筒。
我曾与他闲聊(liáo)过，得知他每天凌晨5点 就起床，要为两百多户人家送报，而且都是楼 房住户，因此，他每天得上下近万级台阶。
1.表明少年的家庭经济环境不好。 2.说明送报辛苦，表现少年成熟、懂事 和吃苦耐劳的性格 。
骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地 骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衣 就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快 活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就 腼腆地笑着。他的日子似乎无忧无虑。
湘教版语文 五年级 上册 第二单元
学习目标 1.认识、会写“捷、腼、腆、鞠、躬”这五个生字。
2.流利的朗读课文。
3.从两个少年的对比中获得教益。
生字学习
捷
jié
miǎn
腼
腆
tiǎn
jū
gōng
鞠
躬
初读感知
阅读课文，初步了解课文讲了一件什么事情？
不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开 的时候，他总是轻轻地把报纸塞进报筒。
骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地 骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衣 就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快 活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就 腼腆地笑着。他的日子似乎无忧无虑。 说明了这个少年有着什么样的性格？
•
七月下旬的一天，少年来送报时对我说： “今天报上刊登了高考录取分数线！”我 说了声谢谢，少年便下楼去了。这时，我 那儿子闻声从床上跃起，接过报纸急匆匆 地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上大学 了！”
他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师， 从明天起，这报纸还是由我爸爸送。” 我随口问：“那你呢？” 少年说：“我被北京大学录取了，明天去上 学。” 我惊讶得不知说什么好。那少年又补充道： “我爸是个下岗工人，身体不大好，以后若送迟了， 您多包涵！” 少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。
他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师， 从明天起，这报纸还是由我爸爸送。” 我随口问：“那你呢？” 少年说：“我被北京大学录取了，明天去上 学。” 我惊讶得不知说什么好。那少年又补充道： “我爸是个下岗工人，身体不大好，以后若送迟了， 您多包涵！” 少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。
思考： 1.“我”为什么会“惊讶得不知说什么好”？ 2.“少年深深地朝我鞠了一躬”说明少 年 的什么品格？
1.联系课文，说说你对两位少年的印象？
2.“儿子呆呆地站着，仿佛有了什么心事”——他 可
能有了缩在空调还呼 呼作响的卧室里。每天几乎都是这样，千呼 万唤才起床洗漱，然后打开电视，靠在沙发 上一边啜（chuò）饮牛奶，一边不停地换电 视频道„„
儿子大笑起来：“他是干什么，我是干什么 的，我进了大学还要攻读硕士、博士，还要 出国留学！”
“儿子”对送报的少年的勤劳是怎样的 一种态度看法？