高中生“团结共进”集体主义主题班会活动教案设计
高中团结奋进班会教案模板
教学目标：1. 让学生认识到团结奋进的重要性，增强班级凝聚力。
2. 培养学生的团队精神，提高学生的合作意识。
3. 引导学生积极参与班级活动，共同为班级荣誉而努力。
教学重点：1. 团结奋进的意义2. 团队精神与合作意识教学难点：1. 如何在班级活动中发挥团队精神2. 如何引导学生积极参与班级活动教学过程：一、导入1. 教师简要介绍班会主题，引导学生思考团结奋进的意义。
2. 学生分享自己对团结奋进的理解。
二、主体活动1. 观看视频：《团结的力量》观看完毕后，组织学生讨论以下问题：（1）视频中展示了哪些团结奋进的例子？（2）团结奋进对个人和集体有哪些好处？（3）我们应该如何培养团队精神？2. 分组讨论将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：（1）我们班级目前存在的问题有哪些？（2）如何解决这些问题，提高班级凝聚力？（3）我们可以开展哪些活动，增强班级团结奋进的氛围？每组推选一名代表分享讨论成果。
3. 案例分析教师选取一个班级团结奋进的案例，引导学生分析以下问题：（1）案例中班级团结奋进的原因是什么？（2）案例中的做法对我们有什么启示？（3）我们应该如何借鉴案例中的经验，提高班级凝聚力？4. 制定班级公约学生共同制定班级公约，明确班级纪律、活动要求等，增强班级凝聚力。
三、总结与反思1. 教师总结班会内容，强调团结奋进的重要性。
2. 学生分享自己在班会中的收获，反思自己的不足。
3. 教师对班级下一步工作提出要求，鼓励学生团结奋进，共创美好未来。
教学评价：1. 学生对团结奋进的理解程度2. 学生在班级活动中的参与度3. 班级凝聚力的提升情况教学延伸：1. 开展班级团队活动，如拔河、接力跑等，增强班级凝聚力。
2. 定期召开班会，总结班级工作，鼓励学生团结奋进。
3. 邀请优秀班级代表分享经验，激发学生向优秀班级看齐的积极性。
高中团结友爱班会主题教案
高中团结友爱班会主题教案在当今社会，团结和友爱是构建和谐校园文化的重要基石。
高中生作为未来社会的中坚力量，培养他们的团队协作精神和相互关爱的品质尤为关键。
以下是一份针对高中班级开展的“团结友爱”主题班会的教案范本，旨在通过一系列精心设计的活动，增强学生之间的凝聚力和友谊。
**一、班会目标**1. 增进同学间的了解与沟通，建立互帮互助的班级氛围。
2. 强化学生的集体荣誉感和责任感，提升班级整体形象。
3. 培养学生的团队合作能力和解决冲突的能力。
4. 引导学生树立正确的价值观，学会尊重、包容和理解他人。
**二、班会准备**1. 教室布置：利用班级资源，如黑板、墙面等，装饰以团结友爱为主题的标语和图案。
2. 材料准备：准备小组讨论用的纸笔、角色扮演的服装道具等。
3. 活动策划：设计包括破冰游戏、团队挑战、分享会等多种互动环节。
**三、班会流程**1. 开场导入（5分钟）- 班主任简短致辞，介绍班会主题和目的。
- 播放一段关于团结友爱的视频或者故事，激发学生情感共鸣。
2. 破冰游戏（10分钟）- 组织一个简单的互动游戏，如“你画我猜”，让同学们在游戏中放松气氛，拉近彼此距离。
3. 团队挑战（20分钟）- 将班级分成若干小组，进行团队合作任务，如搭建“最坚固的塔”等，鼓励团队成员之间的沟通与协作。
4. 主题讨论（15分钟）- 分组讨论“团结友爱对个人和集体的重要性”，并分享各组观点，促进学生深入思考。
5. 角色扮演（20分钟）- 设置几个日常校园生活中的小情景，让学生分角色进行扮演，体验不同角色的感受，学习换位思考。
6. 经验分享（10分钟）- 邀请几位同学分享自己在团结友爱方面的亲身经历或感悟，强化正面教育效果。
7. 总结发言（5分钟）- 班主任总结本次班会的收获，强调团结友爱的价值，并提出后续班级建设的建议。
8. 心愿树（5分钟）- 让每位同学写下对班级团结友爱的祝愿或承诺，挂在“心愿树”上，象征共同的期望和努力方向。
中学“集体主义教育主题班会教案doc
中学“集体主义教育主题班会教案doc 中学“集体主义教育”主题班会教案下文是关于中学“集体主义教育”主题班会教案相关内容，希望对你有一定的帮助:第一篇:《集体主义教育主题班会教案》集体主义教育主题班会教案目标:1.认知:懂得每个人都是集体中的一员，要关心集体，爱护集体，有集体荣誉感。
2.情感:要依靠集体的力量，团结一致，齐心协力，共同努力才能为集体争光。
3.行为:通过讨论发言，使学生能够认识到集体观念的重要性，并时时刻刻维护班集体，相互团结。
教学过程:一、导入:欣赏歌曲《众人划浆开大船》(学生齐鼓掌伴奏，烘托良好氛围)同学们，刚才歌中唱到的:“一支竹篙难渡汪洋海，众人划浆开动大轮船，一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团……”下面请大家听一个故事:相传，佛祖释迦牟尼考问他的弟子:“一滴水怎样才能不干涸,”弟子回答不上来，释迦牟尼说:“把它放到大海里去。
”是的，小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。
但回到大海就不一样了。
那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。
由这个故事联想到人类自身，我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海的关系一样呢,在集体的江河湖海中，个人就成为它们中间的一滴水珠。
滴滴水珠汇成江河，不仅能永远存在，而且体现出自己的价值，所以个人的归宿是集体。
其实，一个班级就是一个大家庭，同学之间是兄弟姐妹，彼此要互相关心、互相礼让，有不同意见要互相协商解决。
能够倾听别人意见是一个人的优良品质，虚心向别人学习，多发现别人的优点，这也是搞好团结同学的一个基础。
人与人友好相处是一件很愉快的事情。
遗憾的是，即使是这么简单的方式，也并不被我们周围的所有人所接受。
俗话说:“人心齐，泰山移。
”集体的成功，也往往凝聚着许多人的心血。
一个良好的班集体，靠班级的每一个成员的共同努力，班级的荣辱与个人命运息息相关，班级荣誉高于一切～～二、本周工作总结根据一周多的表现，我发现咱班部分同学的集体主义观念不强，没有主人翁意识，责任心不强。
团结你我他奋进靠大家教案 高中主题班会
团结你我他奋进靠大家教案高中主题班会教学目标：1. 让学生理解团结合作的重要性。
2. 培养学生积极主动参与团队活动的意识。
3. 提高学生的人际沟通能力和团队协作能力。
4. 引导学生树立集体荣誉感，培养团队精神。
教学重点：1. 团结合作的重要性。
2. 团队活动的参与和沟通技巧。
教学难点：1. 培养学生的人际沟通能力和团队协作能力。
2. 引导学生树立集体荣誉感，培养团队精神。
教学准备：1. 教室环境布置，营造团结合作的氛围。
2. 准备相关案例和活动材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍团结合作的重要性。
2. 引导学生思考自己在团队中的角色和责任。
二、案例分析（10分钟）1. 教师分享一个有关团结合作的案例。
2. 学生分小组讨论，分析案例中团队合作的过程和成果。
3. 各小组汇报讨论成果，全班交流。
三、团队活动（10分钟）1. 教师组织一个团队活动，如拔河比赛、接力跑等。
2. 学生分组进行活动，体验团队合作的过程。
3. 活动结束后，教师引导学生分享活动中的感受和体会。
四、团队合作技巧讨论（10分钟）1. 教师引导学生讨论团队合作中应注意的技巧。
2. 学生分享自己在活动中的实际操作和经验。
3. 教师总结并给出建议，如倾听他人意见、尊重他人等。
五、集体荣誉感培养（5分钟）1. 教师引导学生思考团队荣誉与个人荣誉的关系。
2. 学生分享自己对团队荣誉的看法和体会。
3. 教师总结，强调集体荣誉感的重要性，并鼓励学生为团队荣誉努力奋斗。
教学反思：本节课通过案例分析、团队活动和讨论，让学生深刻理解团结合作的重要性，并体验团队合作的过程。
通过活动，学生的人际沟通能力和团队协作能力得到提高，集体荣誉感也得到了培养。
在教学过程中，教师应关注学生的参与情况，及时给予指导和鼓励，确保教学目标的实现。
六、团队合作游戏（10分钟）1. 教师组织一个团队合作游戏，如“盲人方阵”、“信任背摔”等。
2. 学生分组进行游戏，体验团队合作的重要性。
高一团结主题班会课教案（4篇）
高一团结主题班会课教案（4篇）高一团结主题班会课教案（4篇）高一团结主题班会课教案第一篇：班会背景：班级个别同学不团结，或以团结协作为名做错事。
活动目的：通过这次主题班会，让学生感受到集体力量的巨大，从而培养们的集体意识，强化们的团结协作意识。
课前准备：1、安排同学拍摄情景短剧《比赛后》《午休时》《抄作业》2、课前搜集关于“团结就是力量”的资料。
3. 安排两个学生讲故事《逃命的野牛》《得救的蚂蚁群》4. 班级学唱《众人划桨开大船》。
班会流程：一、班主任导入看公益广告《大鸟与螃蟹》，猜本课主题导入。
请同学结合副标题，解读标题的含义。
二、感受集体的巨大力量1、资料中感受集体力量的巨大：班主任讲释迦牟尼问弟子的话，让同学讲自己收集到的“团结就是力量”“人多力量大”的资料。
班主任展示自己收集的资料。
2、现场感受集体力量大：一个人然后一组人，最后全班：鼓掌和喊“初二，加油！康中，加油！中国，加油！世界，加油！”三、听故事《逃命的野牛》、《救孩子的野牛》、《蚂蚁上树》和《得救的蚂蚁群》，寻找集体力量的源泉，寻找团结协作的不同表现。
集体的巨大力量源于团结协作，团结协作有各种表现。
不同的人对团结协作有不同理解。
四、反思自己的行为：我们应该做什么，应该怎么做。
1、播放《比赛后》《午休时》《抄作业》，明确：团结协作不是拉帮结派，更不是聚众滋事。
对国家、对社会：树正气，开新风，促发展。
对个人：有利于健康成长，有利于个人身心健康。
2作为小组的一员，作为走读班的一员，作为康中的一员，在校内外，在学习上，纪律上，清洁上，生活中??我们应该怎么做？? 善意的提醒别人，热情的帮助别人；做好自己的事，与人良性竞争；敢于付出,不怕牺牲；目标一致,齐心协力；尊重别人,宽容人五、活动“解手链”1.几人一组，队员面对面围在一起。
2.伸出手，和对面的人手拉在一起。
注意：每个人要拉住两个人的手。
3.在不松开手的情况下，让大家组成一个圆。
可以先一组示范如何做，然后让两组比赛，两个学生卡秒表。
团结集体的主题班会教案
团结集体的主题班会教案
《团结集体》主题班会教案
一、教学目标
1. 让学生了解团结集体的重要性，认识到个人的价值与集体的力量。
2. 培养学生团结集体的意识和合作精神。
3. 提高学生的团队协作能力和沟通能力。
二、教学内容
1. 通过讲解、故事、视频等形式，引导学生认识集体的力量和个人在集体中的作用。
2. 分析团结集体的意义，引导学生思考团结集体的好处。
3. 设计小组合作游戏或任务，让学生通过团队合作来体会团结的力量。
三、教学过程
1. 通过故事或视频，引起学生对团结集体的思考，并让他们分享自己的看法和感受。
2. 分析团结集体的意义，并让学生思考个人在团体中的作用，引导学生明白个人的力量固然重要，但是团结集体才能产生更大的力量。
3. 安排小组合作游戏或任务，让学生在团队合作中感受团结的力量，并在实践中培养团队协作能力和沟通能力。
四、教学总结
1. 总结团结集体的重要性和意义，让学生进一步认识到个人的
力量是有限的，只有团结集体才能产生更大的力量。
2. 鼓励学生在生活中树立团结集体的观念，培养合作精神，学会团队协作。
3. 鼓励学生在学习和生活中主动与他人合作，共同解决问题，共同进步。
五、教学反馈
1. 让学生在班会结束后写下自己的感想和体会。
2. 观察学生在日常生活中的表现，鼓励他们在团队中发挥作用，展现团结合作的精神。
通过这样一次主题班会，相信学生们能够更加深刻地认识到团结集体的重要性，培养合作精神，学会团队协作，为自己的成长和发展打下坚实的基础。
2024年高中XX团结教育活动的主题班会教案
2024年高中团结教育活动的主题班会教案一、活动背景随着社会的不断发展，团队精神越来越受到重视。
为了培养高中学生的团队协作能力和集体荣誉感，加强班级团结，我们开展了此次“团结协作，共创佳绩”的主题班会活动。
二、活动目标1. 让学生理解团队精神的重要性，认识到团结协作的力量。
2. 培养学生主动参与团队活动，积极为团队做出贡献的意识。
3. 增强班级凝聚力，促进班级和谐发展。
三、活动主题“团结协作，共创佳绩”四、活动时间2024年4月15日五、活动地点班级教室六、活动对象高中一年级全体学生七、活动内容1. 开场：班主任致辞，阐述活动主题和目的，引导学生认识到团结协作的重要性。
2. 游戏环节：组织团队游戏，如“信任背摔”、“协力运球”等，让学生在游戏中体验团队协作的力量，培养团队精神。
3. 分享环节：邀请学生代表分享自己在团队中的感悟和成长，激发学生的团队意识。
4. 讨论环节：分组讨论，让学生思考如何更好地为团队做出贡献，提高团队凝聚力。
八、活动准备1. 游戏道具：如篮球、跳绳等。
2. 音响设备：用于播放游戏背景音乐。
3. 投影仪：用于展示相关图片和视频。
九、活动效果评估1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与程度，了解活动对学生的吸引力。
2. 学生反馈：收集学生对活动的意见和建议，以便对后续活动进行改进。
3. 班级氛围：观察活动后班级氛围的变化，了解活动对班级凝聚力的提升效果。
十、活动后续1. 定期组织类似活动，强化学生的团队精神。
2. 鼓励学生在日常生活中，积极发挥团队精神，共同为班级和学校的发展贡献力量。
3. 对表现突出的团队和个人进行表彰，激发学生的积极性和荣誉感。
六、活动过程1. 导入：班主任通过一个发生在班级中的真实故事，引入团结协作的重要性。
2. 小组讨论：学生分成小组，讨论在学习和生活中如何体现团结协作，每个小组给出具体的例子和行动计划。
3. 小组分享：每个小组选择一名代表，向全班分享他们的讨论成果和行动计划。
团结集体班会主题班会教案
团结集体班会主题班会教案班会目标：1. 强化学生团结集体的意识，培养他们的协作能力和集体荣誉感。
2. 提高学生的团队合作能力和相互支持的意识。
3. 培养学生尊重他人、倾听他人意见的能力。
4. 激发学生对集体事务的积极参与和投入，培养责任感和主人翁意识。
活动准备：1. 贴有“团结就是力量”、“合作才能成功”等醒目标语的海报。
2. 小组标志牌：每个班级分为若干个小组，每个小组贴有自己的标志牌，以区分不同小组。
3. 班级集体活动统计表：每个小组成员填写自己在班级集体活动中的投入和贡献，以及对其他小组成员的评价。
活动流程：一、团结的力量（10分钟）1. 主持人介绍主题内容：团结集体，共同前进。
2. 播放团队合作的相关视频或PPT，让学生感受到团队合作的重要性和力量。
3. 讨论问题：- 你认为团结在班级中的意义是什么？- 你认为团队合作在学习和生活中的应用有哪些？二、互相支持（15分钟）1. 学生分为小组，每个小组讨论并列举出几种他们可以互相支持的方式。
2. 各小组派代表陈述自己小组的建议。
3. 全班一起总结出互相支持的几种方式，并制定班级共识。
三、倾听他人（15分钟）1. 分成小组，每个小组选择一位代表上台发表演讲，介绍自己的某个特长，其他同学要仔细倾听并给予肯定和鼓励。
2. 各小组代表结束后，其他同学进行点评，分享自己的感受和观点。
四、集体荣誉感（15分钟）1. 介绍“集体荣誉”的概念和重要性。
2. 引导学生思考：什么是个人荣誉？什么是集体荣誉？个人荣誉与集体荣誉有什么关系？3. 分小组，讨论集体荣誉的意义和如何为班级争光。
4. 代表小组发表自己的观点，全班讨论并形成共识。
五、集体活动统计（10分钟）1. 发放班级集体活动统计表，并让学生开始填写。
2. 要求学生从两方面填写：一是自己在班级集体活动中的投入和贡献，二是对其他小组成员的评价。
3. 收集统计表并进行汇总，以评选出一些优秀的小组和个人。
六、总结与展望（10分钟）1. 主持人总结本次班会的主题和内容。
高中生“团结共进”集体主义主题班会活动教案设计
高中生“团结共进”集体主义主题班会活动教案设计“团结共进”主题班会第一板块：在歌声中体会“我们是一家人”共同演唱：我们是一家人第二板块：讲述宿舍内团结的故事主持人：一曲《我们是一家人》，唱响了我们共同的心声，团结是一支清远的笛，清脆悠远，凝聚着爱意。
团结是一波涌起的浪花，汹涌向前，充满着战斗力。
因为团结，我们在拔河比赛中，挥洒汗水；因为团结，我们7班的同学，风雨同舟，走到了今天。
也真是因为团结，让我们高一7班班这个大本营，凝聚着温馨和快乐。
宿舍是我家，团结你我他。
下面就请我们敬爱的宿舍长，讲述有关团结的故事。
从前有个国王，在生命垂危的时候，把自己的几个儿子叫到床前，分别给他们每人一根筷子，然后让其中的一个儿子把手中的一根筷子折断，这个儿子很轻松的折断了这根筷子。
最后，国王让这个儿子把所有的筷子一起折断，可怎么也不能弄断，儿子恍然大悟。
第二个故事，从前有一群蚂蚁在草丛间寻觅食物，忽然周围燃起了熊熊大火，把蚂蚁群包围住了，蚂蚁们无路可退。
然而蚂蚁们并没有坐以待毙，而是不约而同的向中间聚拢，瞬间一个黑色的大球形成了。
黑色的大球在火中滚动，最后滚出了火海。
虽然周围的一些蚂蚁被烧死了，但绝大部分存活了下来。
在古希腊时的塞浦路斯，曾经在一座城堡里关着七个小矮人。
传说他们是受到了可怕咒语的诅咒，才被关到这个与世隔绝的地方。
他们找不到任何人可以求助，没有粮食，没有水，七个小矮人越来越绝望。
小矮人们没有想到，这是神灵对他们的考验，关于团结、智慧、知识、合作的考验。
神灵希望经过这次考验，小矮人们能悟出以下道理：资讯不代表知识。
分享、沟通与行动是知识转化为成果的关键。
知识通过有效的管理，最终将变成生产力。
小矮人中，阿基米德是第一个收到守护神雅典娜托梦的，雅典娜告诉他，在这个城堡里，除了他们呆的那间阴湿的储藏室以外，其他的25个房间里，有一个房间里有一些蜂蜜、水和食物，够他们维持一段时间；而在另外的24个房间里有石头，其中有240个玫瑰红的灵石。
2024高中XX团结主题班会教案范文
2024高中团结主题班会教案优秀范文一、教案背景班会主题：团结协作，共创优秀班级课时：1课时年级：高一年级二、教学目标1. 让学生理解团结协作的重要性，认识到个人与集体的关系。
2. 培养学生积极主动参与团队活动，提高团队协作能力。
三、教学内容1. 团队意识的培养2. 团队合作的重要性3. 个人与集体的关系4. 团队协作的技巧5. 班级团队活动的组织与实施四、教学过程1. 导入：通过一个发生在班级里的团结协作的故事，引发学生对主题的思考。
2. 新课导入：讲解团队合作的重要性，个人与集体的关系，团队协作的技巧。
3. 案例分析：分析班级内存在的团结协作的优点和不足，让学生认识到团队合作的重要性。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中发挥团队精神，提高团队协作能力。
5. 分享经验：邀请几名学生分享他们在团队活动中的心得体会，以及如何处理团队中的矛盾和冲突。
五、课后作业1. 写一篇关于团队合作的心得体会。
2. 制定一个班级团队活动的计划，包括活动主题、目标、内容、时间、地点等。
六、教学策略1. 采用案例分析法，通过具体案例让学生深入理解团队合作的重要性。
2. 运用小组讨论法，激发学生的参与热情，培养学生解决问题的能力。
3. 利用分享经验法，让学生从实践中获得团队协作的技巧，提高团队凝聚力。
七、教学评价1. 课后收集学生的课后作业，评估学生对团队合作知识的掌握程度。
2. 观察学生在日常班级活动中的表现，评估团队协作能力的提升情况。
3. 定期召开班会，让学生分享团队合作的经验，检验教学效果。
八、教学资源1. 案例素材：收集关于团队合作的故事、案例等素材。
2. 教材：选用适合高中生的团队合作相关教材或参考书。
3. 视频资料：寻找与团队合作相关的视频资料，用于课堂演示。
九、教学注意事项1. 注重启发学生思考，引导学生主动参与课堂讨论。
2. 关注学生的个体差异，给予每个学生充分的表达机会。
3. 注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
关于高中团结班会课教案
关于高中团结班会课教案一、班会目标1. 让学生理解团结合作的价值与意义。
2. 分析影响班级团结的主要因素，并探讨解决方案。
3. 通过互动活动，增进同学间的了解和信任。
4. 制定班级共同目标，鼓励学生为共同目标努力。
二、准备工作1. 教室布置：营造温馨、和谐的班会氛围。
2. 教学资料：准备相关的视频材料、案例分析等。
3. 活动道具：为互动游戏准备必要的道具。
4. 分组安排：根据班级人数，合理分组以便进行小组讨论。
三、班会流程开场引入（约10分钟）- 班主任简短致辞，明确本次班会的主题。
- 播放关于团结合作的视频短片，引发学生思考。
主题讨论（约20分钟）- 分小组讨论影响班级团结的因素，每组选出一名代表汇报讨论结果。
- 班主任总结归纳，指出正面和负面因素，并简要分析。
互动游戏（约20分钟）- 组织“信任背摔”等团队合作游戏，增强同学间的信任感。
- 通过“盲人方阵”等活动，让学生体会沟通与协作的重要性。
案例分享（约15分钟）- 分享历史上或现实生活中团结合作的典型案例。
- 学生自由发言，谈谈对这些案例的看法和感受。
目标设定（约15分钟）- 引导学生共同讨论并设定班级短期和长期目标。
- 每个学生写下个人承诺，表达对实现班级目标的贡献意愿。
结束总结（约10分钟）- 班主任强调团结的重要性，并对班会进行总结。
- 学生代表发表感想，分享本次班会的收获。
四、后续跟进1. 定期回顾班级目标，检查进展并进行调整。
2. 鼓励学生在日常生活中实践团结合作的精神。
3. 对于表现突出的团队和个人给予表扬和奖励。
五、注意事项- 确保每个学生都能参与到班会中，避免局外人现象。
- 尊重每个学生的意见，营造开放和包容的讨论环境。
- 教案应具有一定的灵活性，根据实际情况适时调整活动内容。
集体主义教育主题班会教案
集体主义教育主题班会教案教学目标•通过班会活动，增强学生的集体主义意识和团队合作精神。
•让学生认识到在团队中的作用和重要性。
•能够掌握一些集体合作的技巧和方法。
教学内容1.介绍集体主义的概念，让学生掌握集体主义的内涵和意义。
2.分组讨论，让学生们自由发言，表达自己对集体主义的理解和看法，互相交流、借鉴，建立更好的群体氛围。
3.引入案例，通过案例分析，让学生们深刻认识到团队合作中个人的重要性和作用，以及如何更好地发挥个人的优势。
4.组织小组活动，让学生们在活动中感受集体合作的乐趣，培养他们的团队合作精神。
5.总结班会活动，回顾本次班会活动中学生们的表现和收获，提出改进意见和建议。
教学过程1.集合全班学生，介绍本次班会的主题和目的。
2.在黑板上写下“集体主义”的概念，让学生们逐个发言，理清思路，形成整体的认识。
3.分成小组，自由讨论，在小组内进行交流和策划，汇报小组成果。
4.分析案例，提取案例中的关键词，让学生们在小组内讨论，找到对应的解决方法并汇报成果。
5.组织小组活动，让学生们在活动中体验集体合作的乐趣，提升他们的团队合作和沟通协作的能力。
6.总结班会，让学生们积极反思本次活动的过程和效果，提出改进意见和建议，并做好心理疏导工作。
教学评估1.学生的集体意识是否得到增强。
2.学生是否认识到在团队中的作用和重要性。
3.学生是否能够掌握一些集体合作的技巧和方法。
4.学生在小组活动中的表现和参与度。
教学资源1.教案材料。
2.活动道具（如球、绳子等）。
3.可能用到的案例材料。
特殊应用场合场合一：针对小学低年级孩子的集体主义教育增加条款1.教学目标中增加：培养学生的合作意识和团队协作精神，并在其中加入游戏和趣味元素，吸引孩子的注意力和兴趣。
2.教学内容中增加：增加小组游戏和小组竞赛的环节，提高孩子们关注他人、协作事物的能力，培养孩子们的团队意识。
相关问题和解决办法问题一：小学低年级孩子注意力难以集中，不能持续参与活动。
团结就是力量培养集体主义精神主题班会教案
团结就是力量培养集体主义精神主题班会教案一个班级体，理应是全班同学团结一致，共同努力。
因为团结就是力量，就是胜利。
下面由小编给大家带来团结就是力量培养集体主义精神主题班会，一起来看看吧!团结就是力量培养集体主义精神主题班会1一、班会目的：初一学生来自不同的学校，尚未形成集体观念，还没有以主人公的姿态对待班集体，同学之间还没有形成相互理解和支持，因此要把德育工作的重点放在集体主义教育方面。
二、班会目标：本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会团结就是力量，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。
三、活动准备：1、提前安排主持人，布置活动步骤。
2、布置好班级的桌椅的摆放。
四、活动过程：(一)宣布班会开始：1、师：要想烤火，必须添柴;只有添柴，才能取暖。
一滴水，只有放进大海才不会干涸;一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。
个人与集体有着密不可分的关系：良好的班集体能使自己受到熏陶，健康成长;个人的荣耀也能使集体增添光彩。
亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到集体的凝聚力是多么的重要。
下面就请、两名同学来主持这节班会课。
2、主持人：男：我们迈着青春的脚步走进中学的大门;女：人生的新起点就在我们的脚下;男：我们急切盼望了解中学新的学习环境;女：盼望在同学中建立新的友谊;男：盼望在新的集体中展示自己的风采;女：流沙不能聚集成塔;男：建材的团结却能建立起巍峨的大厦;合：这种力量就叫做凝聚力。
女：现在我宣布：初一(?)班主题班会开始;男：请让我们已热烈的掌声欢迎前来我们班观摩的各位领导、老师。
女：相信通过我们集体的力量召开的主题班会会给各位老师以深刻的印象。
(二)活动一：乒行其道游戏活动目的：体验团结就是力量。
活动过程：大概5人左右，站成一排，每人准备一张纸，卷成弧形，主持人把乒乓球放在第一个同学的纸上，然后传给第二个同学，如此类推，第一个同学传完之后立刻跑到队伍后面，以防球掉下来，然后第二个同学也立刻补上，一直把球传到目的地，一旦球掉在地上的话就必须重新出发，保证球不落地。
2024高中XX团结主题班会教案范文
一、教案背景班会主题：2024高中团结主题班会课时：1课时年级：高中二、教学目标1. 让学生理解团结互助的重要性，认识到团结协作对于个人和集体的发展的意义。
2. 培养学生热爱集体，团结互助的精神风貌。
3. 通过活动，提高学生的人际沟通能力，增进同学间的友谊。
三、教学内容1. 导入：讲解团结互助的定义和重要性。
2. 活动一：分享团结互助的故事，让学生感受团结互助的力量。
3. 活动二：讨论如何在班级中营造团结互助的氛围，促进班级和谐。
4. 活动三：小组合作游戏，培养学生团队协作的能力。
5. 总结：强调团结互助在个人和集体发展中的重要性，引导学生将团结互助的精神融入日常生活和学习中。
四、教学方法1. 讲解法：讲解团结互助的定义和重要性。
2. 案例分析法：分享团结互助的故事，让学生感受团结互助的力量。
3. 讨论法：讨论如何在班级中营造团结互助的氛围，促进班级和谐。
4. 小组合作法：小组合作游戏，培养学生团队协作的能力。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，了解学生对团结互助的认识和理解。
2. 学生表达能力：评估学生在讨论和分享环节中的表达能力和观点明确度。
3. 团队协作能力：观察学生在小组合作游戏中的表现，评估学生的团队协作能力。
六、教学准备1. 故事素材：收集一些关于团结互助的感人故事。
2. 游戏道具：准备适合团队合作的游戏道具。
3. 投影仪：用于展示相关素材和成果。
七、教学过程1. 导入：讲解团结互助的定义和重要性。
2. 活动一：分享团结互助的故事，让学生感受团结互助的力量。
3. 活动二：讨论如何在班级中营造团结互助的氛围，促进班级和谐。
4. 活动三：小组合作游戏，培养学生团队协作的能力。
5. 总结：强调团结互助在个人和集体发展中的重要性，引导学生将团结互助的精神融入日常生活和学习中。
八、作业布置1. 让学生写一篇关于团结互助的感悟文章，深入思考团结互助在个人成长和班级和谐中的作用。
“团结就是力量”培养集体主义精神主题班会教案
“团结就是力量”培养集体主义精神主题班会教案团结就是力量培养集体主义精神主题班会一、班会目的：初一学生来自不同的学校，尚未形成集体观念，还没有以主人公的姿态对待班集体，同学之间还没有形成相互理解和支持，因此要把德育工作的重点放在集体主义教育方面。
二、班会目标：本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会团结就是力量，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。
三、活动准备：1、提前安排主持人，布置活动步骤。
2、布置好班级的桌椅的摆放。
四、活动过程：（一）宣布班会开始：1、师：要想烤火，必须添柴；只有添柴，才能取暖。
一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。
个人与集体有着密不可分的关系：良好的班集体能使自己受到熏陶，健康成长；个人的荣耀也能使集体增添光彩。
亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到集体的凝聚力是多么的重要。
下面就请、两名同学来主持这节班会课。
2、主持人：男：我们迈着青春的脚步走进中学的大门；女：人生的新起点就在我们的脚下；男：我们急切盼望了解中学新的学习环境；女：盼望在同学中建立新的友谊；男：盼望在新的集体中展示自己的风采；女：流沙不能聚集成塔；男：建材的团结却能建立起巍峨的大厦；合：这种力量就叫做凝聚力。
集体主义教育主题班会教案
集体主义教育主题班会教案主题：集体主义教育主题班会教案一、背景介绍集体主义教育是培养学生团结协作、奉献他人的重要教育内容。
为了深化学生对集体主义教育的理解，提升他们的集体观念和团队意识，本次班会将以集体主义教育为主题，通过多种形式的活动和讨论，激发学生的对集体主义价值观的认同与探索。
二、教案内容1. 开场活动引入专题的开场活动是激发学生兴趣的重要环节。
可以组织学生进行小组讨论，回答以下问题：- 集体主义对个人的意义是什么？- 你在日常生活中如何体现集体主义思想？2. 观看短片为了帮助学生更好地理解集体主义教育的核心理念，选择一段与集体主义相关的短片进行观看。
在观看短片后，鼓励学生讨论并分享他们的观点和感受。
3. 分组讨论将学生分成小组，让他们围绕以下话题进行讨论：- 如何在班级中培养集体主义精神？- 集体主义和竞争意识能否兼得？为什么？4. 分享讨论成果各小组可以派代表分享他们讨论的结果和观点。
引导学生围绕集体主义的核心价值观进行深入的交流，鼓励他们理解集体利益高于个人利益的重要性。
5. 集体游戏通过一些有趣的集体游戏，培养学生合作、沟通和团队意识。
例如，可以组织学生进行拓展训练项目，让他们通过团队协作完成任务。
6. 学习集体主义典范事例介绍一些集体主义典范事例，如红十字会义工活动等。
鼓励学生借鉴这些典范，积极参与集体活动，服务社会。
7. 总结与反思引导学生对本次班会进行总结与反思。
鼓励他们思考如何将集体主义的理念融入日常生活，并以此为指导原则继续努力。
三、教案收尾集体主义教育是培养学生良好品格和社会责任感的重要途径。
通过本次班会的开展，希望学生能够深入理解集体主义的核心价值观，积极投入到集体中，与他人合作，共同成长。
总结：通过引入活动、观看短片、分组讨论、集体游戏和分享典范事例等多种形式，本次班会的目标是提高学生对集体主义教育的理解和认同程度。
通过实际行动，培养学生团结协作的能力，树立正确的集体意识和团队观念，使其成为具有社会责任感的优秀公民。
集体主义教育主题班会教案
集体主义教育主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解集体主义的含义，认识到集体主义精神的重要性。
2. 培养学生热爱集体、关心集体的情感。
3. 提高学生团结协作、互助进步的能力。
二、教学重点：1. 集体主义的含义及其在生活中的体现。
2. 培养学生具备集体主义精神，自觉维护集体利益。
三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解集体主义精神，并在实际生活中践行。
2. 如何激发学生热爱集体、为集体付出的积极性。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解集体主义的含义、作用和意义。
2. 案例分析法：分析典型事例，让学生深入理解集体主义精神。
3. 讨论法：分组讨论，培养学生团结协作的能力。
4. 实践法：组织学生参与集体活动，培养学生的集体主义精神。
五、教学准备：1. 准备相关教学材料，如PPT、案例等。
2. 提前安排好班级活动，以便于实践教学。
六、教学内容：1. 集体主义与个人主义的关系：讲解集体主义与个人主义的区别，让学生认识到集体主义对于个人成长的重要性。
2. 集体主义在生活中的应用：分析集体主义在家庭、学校、社会等不同场景中的具体体现。
3. 集体主义精神的培养：引导学生树立集体意识，培养团结协作、互助进步的精神。
七、教学过程：1. 导入：通过一个典型的事例，引出集体主义主题。
2. 讲解：详细讲解集体主义的含义、作用和意义。
3. 讨论：分组讨论，让学生分享对集体主义的认识和体会。
4. 实践：组织学生参与集体活动，培养学生的集体主义精神。
八、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。
2. 活动参与：评估学生在集体活动中的表现，如团结协作、互助进步等。
3. 课后反馈：收集学生对集体主义教育的体会和感受，以便进行教学改进。
九、教学拓展：1. 组织学生参加校内外集体活动，如社会实践、志愿服务等。
2. 开展集体主义主题的班会，让学生在讨论中深化对集体主义的理解。
3. 邀请有关专家进行讲座，进一步拓宽学生的视野。
集体主义主题班会策划方案
集体主义主题班会策划方案一、策划背景在当今社会中，个人主义日益盛行，忽视了集体力量的重要性。
为了增强学生的集体主义意识，培养他们的集体合作精神和团队意识，我们计划组织一次主题班会，以集体主义为主题，引导学生认识到集体的力量和重要性。
二、策划目标•培养学生的集体主义意识，引导他们理解团队合作的重要性。
•提高学生的团队意识，培养他们解决问题的能力。
•加强同学之间的沟通与交流，增进班级凝聚力。
三、策划内容1.班会主题确定修改学生现有的知识结构，引导他们认识到集体主义的重要性。
让学生明白，只有团队合作才能取得更好的成绩和进步。
2.主题演讲邀请学生代表进行主题演讲，分享团队合作经验，以及在集体中收获的成长和体验。
演讲可以以个人故事、团队合作案例等形式展开。
3.团队活动分组进行团队合作活动，可以选择拓展训练、合作游戏等形式。
通过这些活动，让学生亲身体验团队的力量，并理解集体主义的重要性。
4.集体主义故事分享邀请班级里有集体主义精神的同学分享他们的故事。
这些故事可以是他们体验过的集体主义行为，或者是他们身边发生的集体主义事例。
5.讨论和总结将学生分为小组进行讨论和总结。
让他们思考集体主义对于团队合作和个人成长的作用，以及如何在日常生活中培养集体主义意识。
四、策划步骤1.提前通知并准备好策划所需的材料和设备。
2.在班会前与学生讨论集体主义的概念，引导他们对此进行思考。
3.主持人介绍主题并邀请学生代表进行主题演讲。
4.进行团队活动，设计情景让学生能够深入体验团队合作的重要性。
5.邀请同学分享集体主义故事。
6.进行小组讨论和总结，梳理集体主义对个人和团队的影响。
7.主持人进行总结发言，强调集体主义的重要性。
8.班会结束后，可以再次组织小组讨论，让学生思考如何在日常生活中践行集体主义。
五、策划方案评估1.能否达到策划目标？2.参与学生的反馈如何？3.是否能够激发学生的兴趣和参与度？4.学生是否能够充分理解集体主义的概念和重要性？六、结果分析与改进根据班会的实际效果和学生的反馈，进行结果分析并进行改进。
团结集体的主题班会教案
团结集体的主题班会教案
主题：团结集体
班会目标：
1. 培养学生团结协作的意识和能力；
2. 增强学生的集体荣誉感和归属感；
3. 培养学生遵守规则和共同进步的意识；
4. 增强学生民主参与集体事务的意识。
班会过程：
一、引导（5分钟）
1. 教师简要介绍班会主题“团结集体”。
2. 提问学生：你们觉得团结集体的意义是什么？
二、展示（10分钟）
1. 教师引导学生表演一个团结协作的小故事或情景剧。
2. 学生观看表演并反思：这个故事或情景剧中有哪些体现团结集体的行为？
三、讨论（15分钟）
1. 教师组织学生分小组进行讨论，回答以下问题：
a. 你在学校或生活中遇到过哪些需要团结集体才能实现的情况？
b. 在团结集体中，你觉得自己应该扮演什么样的角色？
c. 你认为什么因素或行为能够促进班级的团结和合作？
2. 学生小组展示讨论结果。
四、集体活动（15分钟）
教师组织学生进行以下团结集体的活动之一：
1. 班级口号创作：学生分小组共同创作班级的口号，以表达对班级团结集体的共同目标和愿望。
2. 团队拼图：学生分小组完成一幅拼图，每个小组完成一部分，然后将所有小组的拼图合成一幅完整的图案，以象征班级团结集体之美。
3. 手拉手游戏：学生两两合作，通过手拉手的方式完成指定的动作或任务，锻炼团结合作的能力。
五、总结（5分钟）
1. 教师引导学生一起总结讨论和活动的过程，再次强调团结集体的重要性。
2. 学生发表个人心得体会。
六、家庭作业（2分钟）
请学生写一篇关于班级团结集体的短文，分享自己的想法和建议。
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“团结共进”主题班会第一板块：在歌声中体会“我们是一家人”共同演唱：我们是一家人第二板块：讲述宿舍内团结的故事主持人：一曲《我们是一家人》，唱响了我们共同的心声，团结是一支清远的笛，清脆悠远，凝聚着爱意。
团结是一波涌起的浪花，汹涌向前，充满着战斗力。
因为团结，我们在拔河比赛中，挥洒汗水；因为团结，我们7班的同学，风雨同舟，走到了今天。
也真是因为团结，让我们高一7班班这个大本营，凝聚着温馨和快乐。
宿舍是我家，团结你我他。
下面就请我们敬爱的宿舍长，讲述有关团结的故事。
从前有个国王，在生命垂危的时候，把自己的几个儿子叫到床前，分别给他们每人一根筷子，然后让其中的一个儿子把手中的一根筷子折断，这个儿子很轻松的折断了这根筷子。
最后，国王让这个儿子把所有的筷子一起折断，可怎么也不能弄断，儿子恍然大悟。
第二个故事，从前有一群蚂蚁在草丛间寻觅食物，忽然周围燃起了熊熊大火，把蚂蚁群包围住了，蚂蚁们无路可退。
然而蚂蚁们并没有坐以待毙，而是不约而同的向中间聚拢，瞬间一个黑色的大球形成了。
黑色的大球在火中滚动，最后滚出了火海。
虽然周围的一些蚂蚁被烧死了，但绝大部分存活了下来。
在古希腊时的塞浦路斯，曾经在一座城堡里关着七个小矮人。
传说他们是受到了可怕咒语的诅咒，才被关到这个与世隔绝的地方。
他们找不到任何人可以求助，没有粮食，没有水，七个小矮人越来越绝望。
小矮人们没有想到，这是神灵对他们的考验，关于团结、智慧、知识、合作的考验。
神灵希望经过这次考验，小矮人们能悟出以下道理：资讯不代表知识。
分享、沟通与行动是知识转化为成果的关键。
知识通过有效的管理，最终将变成生产力。
小矮人中，阿基米德是第一个收到守护神雅典娜托梦的，雅典娜告诉他，在这个城堡里，除了他们呆的那间阴湿的储藏室以外，其他的25个房间里，有一个房间里有一些蜂蜜、水和食物，够他们维持一段时间；而在另外的24个房间里有石头，其中有240个玫瑰红的灵石。
收集到这240块灵石，并把他们排成一个圈的形状，可怕的咒语就会解除，他们就能逃离厄运，重归自己的家园。
第二天，阿基米德迫不及待的把这个梦告诉了其他的六个伙伴，其他四个人都不相信，只有爱丽斯和苏格拉底愿意和他一起去努力。
开始的几天里，爱丽斯想先去找些木柴生火，这样既能取暖又能让房间里有些光线；苏格拉底想先去找那个有食物的房间；而阿基米德想快点把240块灵石找齐，好快点让咒语解除。
三人无法统一意见，于是决定各找各的，但几天下来，三人都没有成果，倒是累的筋疲力尽了，更让其他四个人去取笑不已。
但是三个人没有放弃，失败让他们意识到应该团结起来，他们决定，先找火种，再找吃的，最后大家一起找灵石。
这是个灵验的方法，三人很快在左边的第二个房间里找到了大量的蜂蜜、水和实物。
显而易见，一个共同而明确的目标，对于任何团队来说都非常重要。
在经过了几天的饥饿之后，他们狼吞虎咽了一番；然后带了许多份给特洛伊、安古拉，亚里士多德和梅丽莎。
温饱的希望改变了其他四个人的想法，他们后悔自己开始时的愚蠢，并主动要求和阿基米德他们一同寻找灵石。
解除那可恨的咒语。
小矮人们从这件事中，发现了一个让他们终生受益的道理；知识不过是一种工具，只有通过人与人之间沟通、互补，才能发挥它的全部力量。
为了提高效率，阿基米德决定把七个人兵分两路；以前的三个人，继续从左边找，而特洛伊等四人则从右边找。
但问题很快就出来了，由于前三天一直都坐在原地，特洛伊等四人根本没有任何的方向感，城堡对于他们来说像个迷宫，他们几乎就在原地打转。
阿基米德果断的重新分配，爱丽斯和苏格拉底各带一人，用自己的诀窍和经验指导他们慢慢的熟悉城堡。
喜欢思考的阿基米德，这时又明白了：经验也是一种生产力，通过在团体中的共享，可以产生意想不到的效果。
当然，事情并不如想象中那么顺利，先是苏格拉和特洛伊那组，他们总是嫌弃其他两个人太慢，后来，当过花农的梅丽莎发现，大家找来的石头里大部分都不是玫瑰红的；最后由于地形不熟，经常日复一日地在同一个房间里找灵石。
大家的信心又开始慢慢的丧失。
小矮人们都没有注意到一个问题：阻力来自于不信任和非正常干扰。
阿基米德非常着急。
这天傍晚，他把七个人召集在一起，商量办法。
可是，交流会刚开始，就变成了互相指责的批判会。
性子急的苏格拉底先开口：“你们怎么回事，只能找到两三个有石头的房间？”“那么多房间，门上又没有写哪个有石头，哪个是没有的，当然会找很长时间了!”爱丽斯回答道。
“难道你们没有注意到，门锁上有孔的都是没有的，门锁是十字型的都是有石头的吗？”苏格拉底反问。
“干吗不早说呢？害得我们做了那么多无用功。
”其他人听到这儿，似乎有点生气……经过交流，大家才发现，原来他们有些人可能找准房间很快，但在房间里找到的石头都是错的；而那些找得非常准的人，往往有速度太慢。
其实，这个道理非常简单，具有专业素质的人才是关键。
于是，在爱丽斯的提议下，大家决定每天开一次会，交流经验和窍门，然后，把有用的那些都抄在能照到亮光的墙上，提醒大家，省得再去走弯路。
这面墙上的第一条经验就是：将我们宝贵的经验与更多的伙伴们分享，我们才有可能最快的走出困境。
在七个人的通力协作下，他们终于找齐了所有的240块灵石。
小矮人们胜利了，胜利的法宝无疑就是：只是通过有效的管理，最终将变成生产力。
讲讲你们宿舍的团结故事第三板块：在游戏中体验“团结就是力量”活动一：游戏“报纸上叠罗汉”。
活动方法：在地上摆2张报纸，1个组各派1名同学出来比赛。
首先，打开报纸，让 4名同学站在上面，坚持两分钟，而且脚不能踏出报纸。
第二轮，将报纸对折，4个同学仍要站在报纸上坚持两分钟，但脚绝对不能踏出报纸。
脚踏出的组出局。
第三轮，再将报纸第二次对折，4个同学要想尽一切办法一齐一块小小的报纸上，并坚持两分钟。
依次类推，最有办法坚持下去的4个同学将会胜出，每人获得一份小礼物。
活动小结（主持人）：玩这个游戏，需要有什么精神才能胜出？如果我们只想着自己，而不屑被别人碰触，那么我们大家都知道这个队输定了。
在一个集体里，队员们都是一样的重要。
集体就像一个家，对待其他人就得像对待家人那样，要用心，要热情，而不能冷漠地推开。
玩游戏也需要合作。
通过玩游戏，我们学会了合作、团结，学会了融如集体，将个人的力量和集体融合，也许个人与集体擦出的火花并不那么光亮，但是几十、几百个人的力量却是惊人的，因为俗话说，众人拾柴火焰高。
所以，当你遇到困难时，别忘了集体是你的依靠，而当集体遇到困难时，更别忘了你是集体的一分子。
所以集体和个人是分不开的。
我们应该学会团结与合作。
第四板块：用文艺阐释“团结就是力量”（一）、诗歌朗诵《拼搏》：如果说团结是成功的前提，那么拼搏是成功的关键。
拼搏除了奋斗，我别无选择。
年轻，就是拼搏的资本。
——题记别总说自己贫穷你拥有世界上最宝贵的财富时间别总说自己愚昧你拥有世界上最高尚的品质善良别总说自己困惑你拥有世界上最完美的知音探究别总说自己无知你拥有世界上最伟大的智慧拼搏表演：335宿舍谁最重要眼睛：我是人体中最重要的部位，有了我，人们可以看见世间所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以选择阳光大道去行走，避免一些黑暗的冲突。
人们有了我，可以迈过前方的险阻。
鼻子：不，我才是人体中最重要的部位。
大自然生活中的所有芳香，人类都是通过我闻到的香味，享受到了大自然的芳香。
如果没有我，人类将无法呼吸，无法净去空气中的尘埃，让支气管得到新鲜的氧气，否则人们都会奄奄一息，无法生存。
嘴巴：不是的，我也可以为人类提供氧气，供他们呼吸，只是不能净化罢了。
但是我可以替人们品尝餐桌的美味佳肴，让人们满足爱吃的欲望，可以通过我替人类补充营养物质。
耳朵：不对，不对!我才是人体最重要的部位，如果没有我，你们就不能听到任何声音，更不要说什么悠扬的音乐了，别人说的任何事，都不能执行，所以我才是最重要的。
脑袋：我是脑袋，我是司令部，你们这群小兵，全都要听我的。
我让你们向东，就不能向西。
不然，我就罢工了，让你们全部瘫软。
手：不要争了，我才是人身体最重要的部分呢！我的作用最大，没听说吗？劳动创造财富，没有手，怎么劳动啊？有我在，才有钱花呀！脚：你们说的都不对!我才是人体中最重要的部位，人们有了我，不论道路平坦，还是坎坷，都可以走过。
我才是人体最重要的部位。
舍长：好了，不要说了。
让我这个人类评论一下吧！你们都是人体的最重要部分。
你们应该团结一致，携手共进，才能创造更加美好的未来！（三）、散文诗朗诵《团结是什么》：团结是滴水的汇聚，是鸟儿的归宿，是花儿的纷飞。
团结让滴水不再干涸，使滴水成为海洋中快乐的浪花。
团结让鸟儿不再孤单飞翔，使她与同伴展翅高飞。
团结让我们不再害怕，再大的困难我们都不怕。
团结如缕缕清风，送来温馨和微笑，吹去心中的阴霾和不安。
曾经那激动人心的拔河比赛，曾经那动人心弦的全校运动会，曾经的一幕幕将会永远在我们心中定格成永恒的感动。
曾经的这一切，是团结，是坚忍，更是永不言败的信念。
我们是独一无二的，我们永不言败！主持人：团结的高一七班班，一个充满友爱的班级。
在这个班级中，我们共进。
不敢说我们创造了多少丰功伟绩，但我敢说我们在不断进步。
在这个充满团结和友爱的班级中，我们只有不断进步，才不枉呆在高一七班呆一回。
我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望哦!我喜欢快乐时马上就想要和你一起分享我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱我喜欢生气时就想到你们永远包容多么伟大我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家因为我们是一家人相亲相爱的一家人有缘才能相聚有心才会珍惜何必让满天乌云遮住眼睛因为我们是一家人相亲相爱的一家人有福就该同享有难必然同当用相知相守换地久天长我喜欢一回家就把乱糟糟的心情都忘掉我喜欢一起床就带给大家微笑的脸庞我喜欢一出门就为了个人和世界的美好打拼我喜欢一家人梦朝着同一个方向创造哦!当别人快乐时好像是自己获得幸福一样当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱当别人生气时告诉他就算观念不同不必激动当别人需要时我一定卷起袖子帮助他因为我们是一家人相亲相爱的一家人有缘才能相聚有心才会珍惜何必让满天乌云遮住眼睛因为我们是一家人相亲相爱的一家人有福就该同享有难必然同当用相知相守换地久天长处处为你用心一直最有默契请你相信这份感情值得感激因为我们是一家人相亲相爱的一家人有缘才能相聚有心才会珍惜何必让满天乌云遮住眼睛因为我们是一家人相亲相爱的一家人有福就该同享有难必然同当用相知相守换地久天长。