职业高中心理学--第十章练习试题

心理第十、十一章

一、选择

1、更多表现为受先天和遗传因素影响的心理现象是（）

A、能力

B、气质

C、性格

D、情感

2、形成幼儿自信心的基础是（）

A、良好的亲子关系

B、给予幼儿自主权

C、给幼儿积极的评价

D、获得成功的体验

3、个性最稳定的心理现象是（）

A、气质

B、能力

C、性格

D、兴趣

4、直接影响人得活动效率的心理特征，使活动任务得以顺利完成的必备心理条件是（）

A、气质

B、能力

C、性格

D、动机

5、智力复合论的代表人物（）

A、格雷特

B、霍夫斯塔特

C、麦柯尔

D、布鲁姆

6、个性之中，受先天和遗传因素的影响和人的解剖生理有关的心理现象是（）

A、兴趣

B、气质

C、性格

D、需要

7、一个人的整体心理面貌，即具有一定倾向性的各种心理特征的总和是（）

A、性格

B、气质

C、个性

D、态度

8、下列几种模仿中，较高级的模仿是（）

A、表情的模仿

B、技能的模仿

C、动作的模仿

D、智力的

模仿

9、儿童活动灵活，善于主动与同伴交往，其高级神经活动的组合方式是（）

A、强、平衡、不灵活

B、强、平衡、灵活

C、强、不平衡

D、弱型

10、对自己的能力是否适应所承担的任务而产生的自我体验是（）

A、自尊感

B、自信感

C、成功感

D、失败感

11、一个幼儿的心理表现是反应快、容易激动，难约束，那么他对应的神经活动的类型是（）

A、弱

B、强、不平衡

C、强、平衡、惰性

D、强、平衡、灵活

12、在个性中占有核心地位的是（）

A、气质

B、性格

C、能力

D、自我意识

13、人们完成活动所必须具备的最基本和最主要的能力是（）

A、运动能力

B、操作能力

C、智力

D、特殊能力

14、一个学生由于在推理和计算方面的能力，使得他可能掌握数学知识，这说明（）

A、能力是掌握知识，技能不可缺少的前提

B、能力的高低影响着掌握知识，技能的难度

C、知识、技能的掌握也会对能力的发展起到促进作用

D、都不是

15、一个幼儿的行为表现明显的属于抑郁症，但神经类型的检查结果

是“强、平衡、灵活性”这在心理学上称为（）

A、自我掩饰

B、气质的掩蔽

C、自我改变

D、气质的改变

16、孩子摔倒了，妈妈跑过去把他抱起来，说“不要哭”。这属于那种暗示（）

A、外暗示

B、内暗示

C、积极暗示

D、消极暗示

17、实施幼儿德育最基本的途径是（）

A、教育

B、日常生活

C、学习

D、都不是

18、在日常观察中我们可以发现，有的儿童记忆能力较强，有的儿童绘画能力突出，有的儿童能歌善舞，这属于能力发展上的那种差异（）

A、能力类型的差异

B、能力发展的水平

C、能力发挥早晚的差异

D、都不是

19、当别人不当心把墨水贱到你的身上而向你道歉时，你尽管心里恼火也会表示“喔，不要紧”这属于（）

A、气质的掩蔽

B、自我掩饰

C、自我分析

D、自我体验

20、“双生子爬楼实验”代表的学说是（）

A、成熟学说

B、行为主义学说

C、认知发展学说

D、社会学习理论

21、行为主义心理学家真正的创始人是（）

A、格塞尔

B、华生

C、斯金纳

D、班杜拉

22、皮亚杰认为智力的本质就是（）

A、成熟

B、适应

C、模仿

D、观察

23、格塞尔所做的著名实验是（）

A“水下击靶”实验B、“双生子爬楼”实验

C、“白鼠走迷宫”实验

D、“经典反射”实验

24、行为主义学说的真正创始人是（）

A、斯金纳

B、华生

C、桑代克

D、苛勤

25、认为平衡化是儿童心理发展的决定性因素的心理学家是（）

A、皮亚杰

B、埃里克桑

C、班杜拉

D、柯尔伯格

26、皮亚杰认为儿童心理发展的决定性因素是（）

A、成熟

B、物理环境

C、社会环境

D、平衡化

27、儿童逐步摆脱具体事务或具体形象的束缚，开始根据各种假设对命题进行逻辑运算，这属于儿童认知发展过程的那个阶段（）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

28、（）是构成每个人心理独特性的最原始成分

A、气质

B、能力

C、性格

D、自我意识

29、一位（）的教师会由于多年从事幼儿教育工作，而逐渐变得活泼开朗

A、胆汁质

B、多血质

C、黏液质

D、抑郁质

30、（）常常与人的道德品质相关，受到好坏的评价

A、气质

B、能力

C、个性

D、性格

31、（）把婴儿分成三种气质类型有：一般型、活泼型、安静型

A、班杜拉

B、拉塞克

C、皮亚杰

D、布拉泽尔顿