《公路工程地质》教学大纲
公路工程地质第一章(12节)PPT课件
1%-8%以水为主的挥发性物质 （H2O, CO2,CO, N2,SO2, SO3出作 —喷 用出岩
侵入作 —— 用侵入 深 潜岩 成 成侵 侵入 入岩 岩（ （ 5 5公 公 地 地 里 里 表 表 外 内 以 以 ）
课程：工程地质
1
课程介绍
26课时理论+4课时实验（+两天实习），考查课
作业成绩
总成绩平时成绩 (30%)出 实勤 验成 报绩 告成绩
期末考试成(绩 70%)闭 , 卷
2
开课目的 工程地质是将地质学的原理应用于解决工程场地
稳定性问题的一门学科。 是通过工程地质测绘和勘察，研究建筑场地的地
形地貌、地层岩性、地质构造、岩土工程特性、 水文地质和地表地质作用等工程地质条件，论证 和预测有关工程地质问题发生的可能性，并采取 必要的防治措施，以确保建筑物安全稳定和正常 运行，是土木工程类专业不可或缺的必修课程。
按成因分
岩浆岩
沉积
岩
变质岩
5
地质作用：形成和改变地球的物质组成、外部形态 特征与构造的各种自然作用。
岩浆作用
内力地质作用变质作用
地壳运动
外
力
风化作用
地质作用剥 搬蚀 运作 作用 用
—
沉积作用
固结成岩作用
按动力性
风的地质作用 质分湖 地 地 冰 海水 下 表 川 水地 水 流 地 地质 地 水 质 质作 质 地 作 作用 作 质 用 用用 作用
解理：矿物受打击后，能沿一定方向裂开成 光滑平面的性质，称为解理。 解理面
断口：不具方向性的不规则破裂面，称为断口。
公路工程地质教案—— 地貌与第四纪
第四章地貌与第四纪第一节概论一、地貌学的研究对象和内容地貌学是专门研究地壳表面各种起伏形态的形成、发展和空间分布规律的科学。
地貌与公路工程建设有着密切的关系。
公路是建筑在地壳表面的线型建筑物，它常常穿越不同的地貌单元，在公路勘测设计、桥隧位置选择等方面，经常会遇到各种不同的地貌问题。
地貌是不断发展变化的，地貌发展变化的物质过程称地貌过程，包括内力过程和外力过程。
内力和外力是塑造地貌的两种营力，地貌是内力过程与外力过程对立统一的产物。
地貌形态大小不等，千姿万态，成因复杂，总的说来，地貌形态是内外地质营力相互作用的结果。
大如大陆、洋盆、山岳、平原，其形成主要与地球内力地质作用有关，小如冲沟、洪积扇、溶洞和岩溶漏斗，主要由外力地质作用塑造而成。
地貌学的内容，就是研究地貌的形态特征、成因、发展和分布规律，以便利用这些规律来认识和改造自然。
二、第四纪地质学的研究对象和内容第四纪是地球发展最新阶段，它包括更新世和全新世。
地球发展历史有46亿年以上，而第四纪却非常短促，约180万年左右。
但在第四纪时期内，地球上进行着的各种地质作用，显著的气候波动。
第二节地貌概述一、地貌学的基本特征1．地貌形态自然界的地貌形态，常以单个形态或形态组合的方式存在。
通常把地貌形态中较小、较简单的小地貌形态，例如冲沟、沙丘、冲出锥等，称为地貌基本形态。
另一类范围较大，包括若干地貌基本形态的组合体．称为地貌形态组合。
高度：分绝对高度和相对高度，特别是各种地貌形态之间的相对高度，更为重要(例如阶地高出河床水面高度、溶洞和夷平面海拔高度等)，它往往能提供地貌成因和发展的重要线索。
坡度：它是指地貌形态某一部分地面的倾斜度．如山坡、阶面、夷平面的倾斜度等等。
坡度对于阐明地形成因、山坡稳定性和地貌发展阶段有重要意义。
2. 地貌分类按地貌形态分为山地、高原、盆地、丘陵和平原。
山地山地是海拔在500m以上切割度大于200m我国是个山地众多的国家，著名的喜马拉雅山、大别山、庐山等等。
公路工程地质说课 课程负责人：刘玉洁
4 2
4
水的地质 作用
项目与工 程实例教 学
1、暂时性水流与常年性水流的地质作用、对公路工程的危 害与综合防治技术 2、地下水的地质作用、对公路工程的危害与综合防治技术
2
四川交通职业技术学院道桥系
四、教学内容组织安排
5 常见 地质 灾害 项目与工程 实例教学 观看录像 掌握 2 4 2 2
理实一体化 教学
职业与岗 位适应能 力
顶岗实习
真实工作 岗位与任 务
顶岗完成具体的工作任务
工作方法、安全常识讲 解，完成实际工程任务
教学程序设计流程图
四川交通职业技术学院道桥系
二、教学程序设计
㈣课程体系与教学模式改革： 市场调查和专家论证结果表明，作为一门专业基础课，各专 业要求本课程必须先讲清工程地质的基本理论，在此基础上还要 能解决各专业工作过程中常遇的各类地质问题。为此，本着以综 合素质为基础，以专业技能为本位的教育理念，项目组突破了专 业基础课和专业课相脱节的弊端，打破了传统的学科体系和授课 法，构建了“理实一体化与基于工作过程相结合”的课程体系和 “理论+实践——再理论+再实践”螺旋式递进的理实一体化教学 模式。即基础地质理论与实践教学在理实一体化工程地质实训室 采用录像、课件、模型、工程实例等理实一体化的教学模式完成 后；分道路、桥梁和隧道专业以任务驱动、虚拟项目为导向的工 学结合教学模式进行工程地质专项工作技能实训；再到野外采用 情境教学进行综合实习和操作考试；最后，结合生产任务顶岗实 习，完成相关的设计或施工。着重能力培养，真正起到提高学生 职业能力的作用。
专项工作 技能实训
项目教学 与案例教 学
虚拟项目 真实设备
使用实例、录像、现场操 作、软件等，采用任务驱 动、项目导向，强化学生 工作技能 工程实例讲解、野外地质 调查工作方法实练、罗盘 操作等技能实训，完成实 习报告
工程地质课程教学大纲
1.教学内容工程地质》课程教学大纲开课单位： 建筑工程学院、课程的性质、目的和任务由于任何建筑工程都离不开地质环境， 故作为土木工程专业的学生都必须掌握一些基本 的工程地质知识， 而《工程地质》 正是研究人类工程活动与地质环境之间相互关系的一门学 科，因此本课程对于土木工程专业来讲是非常重要的一门专业基础课。
课程的教学目的在于使学生了解工程建设中经常遇到的工程地质现象和问题， 现象和问题对工程建筑设计、 施工和营用过程中的影响， 并能正确处理和合理利用自然地质 条件， 了解各种工程地质勘察的要求和方法， 能够正确布置勘察任务、 合理利用勘察成果解 决设计和施工问题。
、课程教学内容及教学要求第一章 导言1. 教学内容工程地质的概念、 研究工程地质的目的和任务、 工程地质学的内容及发展以及本课程的 主要任务。
2. 重点、难点工程地质与土木工程工程的关系。
3. 教学基本要求(1) 了解工程地质学在工程建设中的作用和任务； (2) 理解工程地质和土木工程工程的关系； (3) 掌握本课程的主要内容及教学要求。
第二章 矿物与岩石英文名称 课程编号 Engineering Geology课程类别专业课，选修总学时数： 学 分：32 适用专业： 土木工程以及这些(2) 岩石的成因类型及其工程地质特征，主要介绍岩浆岩、沉积岩、变质岩的主要工程 地质特征及其鉴别方法；(3) 特殊类土的成因类型及其工程地质特征 2、重点、难点(1) 岩浆岩、沉积岩、变质岩的矿物成分、结构、构造； (2) 常见岩石的类型及工程性质。
(3) 矿物识别的方法及常见主要造岩矿物的特征。
3.教学基本要求掌握岩浆及岩浆岩的基本概念、岩浆岩的产状、结构、构造及其主要矿物成分和分 类原则； 掌握沉积物和沉积岩的基本概念，掌握沉积岩的形成过程；掌握沉积岩的结构、构(6) 掌握变质作用和变质岩的概念，了解影响变质作用的主要因素；掌握变质岩的主要 结构、构造特征及主要特征矿物和分类原则；第三章 地质构造1. 教学内容2. 重点、难点重点：地层间的接触关系，褶皱与断层类型及识别标志。
公路工程地质第二版课程设计
公路工程地质第二版课程设计一、课程设计目的和意义公路工程地质是公路工程建设中不可或缺的一部分，它涉及到公路建设过程中的土壤、岩石、地下水、地质结构等问题。
在公路工程建设过程中，充分了解地质情况和进行地质勘探，可以有效地避免工程事故和投资浪费，提高公路工程的质量和效益。
因此，开设公路工程地质课程并进行课程设计，对于提高学生的工程实践能力和对公路工程建设的认识具有重要意义。
本次课程设计旨在通过结合实际工程案例，以学生为中心，培养学生解决实际工程问题的能力，提高学生的工程实践水平和综合素质，增强学生的研究兴趣和创新能力。
二、课程设计内容本次公路工程地质课程设计主要包括以下内容：1. 工程地质实践案例的介绍和分析通过对工程实践案例的介绍和分析，让学生深入了解公路工程地质勘探的具体方法和流程，掌握地质工程师应具备的分析和处理实际问题的能力。
同时，学生还将独立分析和解决实际问题的方法和思路进行创新。
2. 工程地质勘探和调查的技术方法工程地质勘探和调查是公路工程地质的基本工作。
本次课程将包括以下内容：•工程地质调查的意义和目的•工程地质勘探的方法和步骤•工程地质条件等级评价标准•初步设计地质勘探报告编制规范3. 公路隧道工程地质及其技术应用公路隧道工程地质对于隧道工程设计、施工和使用具有重要的影响。
本次课程将包括以下内容：•隧道地质条件的分析和评价•隧道开挖方式和技术适用性•隧道施工中常见的地质问题及解决方法•隧道使用期间的地质问题及处理方法4. 环境影响评价中的地质问题环境影响评价是公路工程建设中不可避免的环节。
本次课程将包括以下内容：•环境影响评价的概念和法规要求•环境影响评价的流程和内容•地质问题在环境影响评价中的具体作用和要求三、课程设计要求和评价1. 课程设计要求•学生需认真阅读教材和参考文献，收集相关资料，熟悉工程地质调查和勘探技术方法。
•学生需结合实际案例，深入分析和解决工程地质问题，同时进行研究和探讨，提出创新性解决方案。
《工程地质》教学大纲
《工程地质》教学大纲课程编码：1813162402课程名称：工程地质学时/学分：32/2关联课程：材料力学、土力学、道路工程材料、道路勘测设计、路基路面工程适用专业：交通工程开课教研室：交通工程课程类别与性质：专业课程、选修一、课时分配与考核权重按照学校的整体要求，基于对教学目标及基本知识、基本技能、基本素养的分析，本课程的内容依据高等学校交通工程专业教育的培养目标以及毕业生基本要求和培养方案，选定绪论、岩石的成因类型及其工程地质特征、地质构造及其对工程的影响、土的工程性质与分类等8部分内容，共32学时，2学分。
要求教师在授课过程中围绕课内教与学、课外导与做、课上课下紧密结合等环节，推进考评方式改革，重视过程性评价，突出基于能力的非标准化答案考试。
基于该教学考核评价思路，本课程主要以课下作业、课堂讨论、期末考试等方式对学生进行考核评价，其中课下作业、课堂讨论等过程性评价占评价权重的60%，期末考试占评价权重的40%。
课时分配与考核权重一览表二、课程资源库1.参考书(1)石振明，《工程地质学》，第2版，中国建筑工业出版社，2013.(2)陈仲颐，《土力学》，第1版，清华大学出版社，1994.(3)沈扬，《土力学原理十记》，第1版，中国建筑工业出版社，2015.(4)顾宝和，《岩土工程典型案例述评》，第1版，中国建筑工业出版社，2015.(5)李广信，《高等土力学》，第2版，清华大学出版社，2016.2.期刊（1）蔡建.原状土的抗剪强度研究.岩土力学,2012,33(07).（2）杜修力，张佩等.论有效应力原理与有效应力.岩土工程学报，2017,34(10)．（3）刘孟适，罗强等.过渡型粗粒土渗透变形试验及破坏类型判别.岩石力学与工程学报,2017,36(10)．（4）刘博，李江腾等.非饱和土渗流特性对库岸边坡稳定性的影响.中南大学学报（自然科学版）,2017,45(02)．（5）赵明华，刘小平等.非饱和土路基降雨渗流分析.公路交通科技,2009,26(03)．（6）刘汉龙，赵明华.地基处理研究进展.土木工程学报,2016,49(01)．（7）Vasiliki E. Dimitriadi; George D. Bouckovalas.Seismic liquefaction performance of strip foundations: effect of ground improvement dimensions. Soil Dynamics and Earthquake Engineering,2017,20(08)．（8）常丹，刘建坤等.冻融循环对青藏粉砂土力学性质影响的试验研究. 岩石力学与工程学报,2014,33(07)．（9）赵成刚，韦昌富等.土力学理论的发展和面临的挑战. 岩土力学，2011,32(12)．（10）Huang,C,C. Model tests on the bearing capacity of reinforced saturated sand ground. Geosynthetics Internation, 2017,24(02).3.网络资源(1)董炳炎,工程地质学,同济大学，壹课堂/course/1528.html(2)岩土在线 (3)白志勇，土木工程地质，西南交通大学，爱课程/sCourse/course_3188.html(4) 河海在线，河海大学土力学精品课程/jpkc/tlx%5Fnew/index.htm(5)银符考试题库.新乡学院，党政机构，图书馆，电子资源，教辅资源库，银符考试题库.三、教学内容及教学基本要求第1—2学时第1章绪论1.课前准备(1)熟悉课程教学大纲，对课程的讲授内容和方式有较好的理解；(2)充分理解讲义内容，把握和完成知识由一种书本贮存状态到教师传输状态再到学生头脑中的贮存形式的两次转化；(3)查询、收集本学科相关的前沿技术及其在实际项目中的运用案例；(4)整理好课程教学中用到的模型、教具以及实验室用品等；(5)外部联系，课程教学活动中需要前去参观考察的项目的前期联络。
《工程地质》教学大纲
《工程地质》课程教学大纲一、课程基本信息英文名称：Engineering Geology课程代码：0602137学时：32学分：2课程性质：专业基础课课程类别：理论课先修课程：工程力学工程制图开课学期：第6学期适用专业：交通工程二、课程教学目标本课程是为土木工程专业开设的一门专业基础课。
通过本课程的学习，应具备工程地质学中的基本知识,并能运用这些知识,解决土木工程中常见的工程地质问题。
本课程基本要求：1、系统的掌握有关的工程地质基本理论和知识。
2、能够运用工程地质勘察成果，根据所学的知识，对一般的工程地质问题进行分析和评价，提出合理的防治措施。
3、了解工程地质勘察的基本内容，方法和过程。
三、课程教学目标与毕业要求的对应关系四、课程的基本内容4.1 理论教学（支撑教学目标1、2、3）4.2 讨论课（支撑教学目标4）1、教学目标通过讨论课环节的教学使学生加深对工程地质相关基础知识的理解，扩宽知识面，初步具备查阅文献、阅读相关技术资料和调查研究的能力，提高学生综合运用本课程知识，分析和解决本专业及相关行业的复杂工程问题的能力，并引导学生积极思考、主动学习，锻炼和提高学生的交流、沟通和表达能力以及团队合作能力，培养学生的责任感和职业道德。
2、主要内容结合该课程的理论基础知识，将工程地质热点问题引入课堂，设置相关问题，发现理论学习过程中存在的问题与短板；组织进行答辩；集体参与讨论。
五、教学安排本课程由课堂教学、课堂讨论、两部分组成。
1、课堂教学围绕本课程的基本概念、原理、方法进行授课。
2、讨论课2次，设置讨论核心问题，并进行探讨。
六、教学方法1、讲授基本原理，理论联系实际；2、采用多媒体课件、电子备课与传统教学相结合进行教学；3、通过案例分析，强调对工程地质基本理论的认识，并能将之应用于基本建设项目的规划、设计、施工中；4、理论教学、讨论课、课程设计相结合，强化学生的工程意识和实践能力。
七、教学目标达成度评价（1）教学目标1、2的达成度通过开卷闭卷论文考评；八、成绩评定课程成绩包括3个部分，分别为平时表现、讨论课、结课考试。
公路工程地质.pptx
参考与要求 第一节地球的概述 第二节 地球的演化与地质作用 第三节 公路工程地质概述
复习总结
四川交通职业技术学院道桥系刘玉洁制作
要想得到彩虹就必须忍受风雨！
One can not be in two places at once. 一心不可二用。
参考书： 《地质与土质》李瑾亮主编，人民交通出版社。 《公路工程地质》窦明健主编，人民交通出版社。 《工程地质与水文》杨晓丰主编，人民交通出版社。 《公路工程地质勘察规范》，人民交通出版社。
二、地球的物理性质：
▪ 1、密度 ▪ 地球的平均密度：
5.516g/cm3 ▪ 地表岩石平均密:
2.7g/cm3 ▪ 地心的密度:
13g/cm3
0Km 1000 2000 3000 4000 5000
6371 0
5 10 15 Gg/c m3
2、地球的压力
地表
▪ 地球内部压力是随深度加 大而逐渐增高的
5000
6371 0
400 800
重力异常
实际测得的重力值与理论重力值之间的差值，称重力异常。 当实测重力值 > 理论重力值,称正异常 当实测重力值 < 理论重力值,称负异常 在埋藏有密度较小物质（如石油、煤、盐等非金属矿产） 的地区，常显示负异常；而埋藏有密度大物质（如铁、铜、铅、 锌等金属矿产）的地区，就显示正异常。所以人们就可以通过 重力测量，来圈定重力异常的区域，寻找那些引起重力异常的 非金属和金属矿产。这就是地质勘查中常用的重力探勘方法
4、地球的磁场 地理轴
地磁场：地球周围存在的磁场 地磁轴
它有两个磁极，其磁北 极位于地理北极附近，磁南 极位于地理南极附近，但不 重合，地磁轴与地球自转轴 的夹角现在约为11.5度， 1980年实测的磁北极位于北 纬78.2度、西经102.9度（加 拿大北部），磁南极位于南 纬65.5度，东经139.4度（南 极洲）。
《道路工程地质》1
（三）工程地质条件
包括成因、时代、岩性、产状、成岩作用特点、变质程度、风化 特征、软弱夹层和接触带以及物理力学性质等。
1
工程性质
2
地质构造
包括褶皱、断层、节理构造的分布和特征。
3
水文地质条件 包括地下水的成因、埋藏、分布、动态变化和化学成分等。
4
地表地质作用 主要包括滑坡、崩塌、岩溶、泥石流、河流冲刷与沉积和风化等。
岩石的工程性质 工程地质勘察 识读工程地质图 工程地质勘察报告和图表的编制
111-3
学习情境三
工作任务一 工作任务二
道路工程地质病害的治理
道路不良地质现象的防治 道路特殊土的处治
学习情境一
道路工程地质现象的认识
1. 知道地壳的物质组成、地质作用与风化作用； 学习 目标 2. 知道常见岩石、矿物的物理性质，能进行判别； 3. 知道地质年代、岩层产状，能识别地质构造现象；
3. 光泽 矿物的光泽是指矿物表面对可见光的反射能力。
矿物常见光泽 光泽 金属光泽 半金属 光泽 金刚光择 玻璃光泽 油脂光泽 描述 如一般的金属磨光面那样的光泽 如同一般未经磨光的金属表面的 那种光泽 像钻石金刚石所呈现的那种光泽 像普通平板玻璃所呈现的光泽 如同油脂面上见到的那种光泽 金刚石、闪锌矿光泽 如石英、方解石光泽 石英断口为油脂光泽
透明
透明 半透明 不透明
• 隔着矿物的薄片可以清晰地看到另一侧的物体的轮廓细节。 如石英、长石、方解石等
半透明 • 隔着这种矿物的薄片能够看到另一侧有物体存在，但分辨 不清轮廓。如辰砂、雄黄等 不透明 • 矿物基本上不允许可见光透过，这样的矿物为不透明矿物。 如磁铁矿、石墨等
6. 硬度
硬度 矿物名称 10 滑石
公路工程地质课程设计
公路工程地质课程设计一、课程设计背景公路工程是城市和经济发展的重要支撑，公路建设需要考虑地质条件对路基、隧道、桥梁等建筑物的影响。
因此，公路工程地质分析和预测十分必要。
本课程设计旨在通过实际案例研究，让学生深入理解公路工程地质的基本知识和方法。
二、课程设计内容本课程设计主要包括以下内容：1. 案例选定在实际工程中，公路工程地质常常会遭遇各种复杂的地质问题，因此在课程设计中需要选定一个具有代表性的案例进行研究和分析。
案例的选定应该基于以下原则：•具有一定的代表性，能够反映公路工程地质设计的基本问题；•案例数据来源全面可靠；•案例可行性较高。
2.地质调查地质调查是公路工程地质设计的基础，主要目的是确定地质条件、地质构造、地形地貌等情况，提供依据和数据支撑。
地质调查应该包括：•对研究区域的地质构造、构造演化历史的认识；•野外调查和样品采集；•实验室分析。
3.工程地质分析根据地质调查的数据，对公路工程地质进行分析和评价，并确定对策和建议。
主要包括：•对地质地貌进行分析；•对地基和边坡稳定性状况进行分析；•对水文地质条件和地下水变化规律进行分析；•对地震地质情况进行评价；•对土体力学特性和工程地质物理特性进行实验和分析。
4.工程地质预测通过常规的数据分析和实验分析，可以对工程地质进行初步的评价和分析。
但这远远不足以确定最终的工程设计方案和施工方案。
因此，需要进行工程地质预测，预测包括：•公路工程建筑物的安全性；•公路工程建筑物的稳定性；•长期变形和沉降；5.设计经验总结通过分析和研究具体案例，对公路工程地质的基本知识和方法进行总结，归纳出规律和经验，从而为今后的公路工程地质工作提供借鉴和指导。
三、课程设计要求1.课程设计具有综合性和实践性，要求学生通过调查研究、数据统计、软件分析等方法，全面认识公路工程地质的基本问题；2.要求学生具有一定的模拟协作能力、创新思维能力和诊断能力；3.要求学生在课程设计中能够体现准确性和细致性，需要进行实地考察、资料收集及文献调研等全面的工作，并且参照规范的标准和方法进行分析和预测；4.要求学生独立完成课程设计并提交完整、准确、规范的报告文档。
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《公路工程地质》教学大纲
一、课程性质和任务
《公路工程地质》是职业技术院校公路与桥梁专业的一门专业基础课程，本课程应该是技术基础课与专业课的拼接组合。
其任务是使学生具备从事土木建筑技术应用性专门人才所必需的地质基本知识和技能。
它的任务是：系统地讲述地质学的基础理论和基础知识，使学生了解地球的知识以及地壳的物质组成。
通过课内实验和野外实习加深对课堂内容的认识，初步掌握野外调查方法。
为后续课程奠定良好的基础。
二、课程教学目标
通过本课程教学，使学生能够：
（一）知识目标
1.理解和掌握工程地质的基本概念、基本原理与基本方法；
2.学会用地质的基本知识分析和处理一般的交通工程建设问题。
（二）能力与技能目标
1.掌握野外地质内容的观察、记录方法和程序，基本能够阅读常用的地质图件。
2.具备初步的野外调查能力。
3.野外能识别常见矿物、岩石；
4.辨认一般的地质构造现象；
5.能处理常见的工程地质病害。
(三)思想教育目标
培养学生的辨证思维能力和钻研工程地质科学的精神。
三、教学内容和要求
基础模块
（一）地球科学
1.知识点和教学要求
2. 能力和技能培养
通过对地球科学的学习，理解地球的圈层构造，掌握岩石的风化作用。
（二）矿物与岩石
1.知识点和教学要求
2. 能力和技能培养
通过岩矿标本的观察与认识，掌握矿物与岩石的基本性质。
（三）地质构造
1.知识点和教学要求
2. 能力和技能培养
通过对地质构造理解和认识培育学生用其解决问题的能力。
（四）地貌与第四纪
1.知识点和教学要求
2.能力和技能培养
通过地貌和第四纪的理解，掌握山岭地貌、流水地貌对公路工程影响的运用能力，包括阅读地质图。
（五）地下水
1.知识点和教学要求
2.能力和技能培养
通过地下水类型的理解，掌握地下水对公路工程影响的运用能力。
（六）岩石和岩体的工程地质性质
1.知识点和教学要求
2.能力和技能培养
通过本章的学习，掌握岩石和岩体的工程地质性质。
（七）公路工程地质危害
1.知识点和教学要求
2.能力和技能培养
通过对不良地质现象发生条件的讲解，结合录象和实例分析，培养学生正确采用防护措施的能力。
（八）公路工程地质勘察
1.知识点和教学要求
2.能力和技能培养
通过对工程地质勘察讲解，结合实例分析，培养学生掌握工程地质的勘察方法和内容的能力。
专业模块
（一）岩石、矿物的认识和判别
1.知识点和教学要求
2.能力和技能培养
本模块主要通过岩石、矿物标本及野外实习，培养学生对岩石、矿物识别和掌握其特性的技能.
（二）地质现象的判别和应用
1.知识点和教学要求
2.能力和技能培养
通过各种地质现象的讲解,配合图纸和野外认识,培养学生利用地质知识解决工程实际问题的能力.
（三）公路工程地质勘察及应用
1.知识点和教学要求
2.能力和技能培养
通过公路工程地质勘测的讲解,配合图纸和野外勘察,培养学生利用公路工程地质勘测的内容，解决公路工程地质图的绘制和报告的编写能力。
四、实践性教学与技能考核
（一）主要项目及方式
1.矿物标本鉴定观看矿物标本
2.岩石标本鉴定观看岩石标本
3.地质图阅读地质图
4.地质实习野外认识实习
5.公路工程地质勘测公路野外勘测设计（二）考核办法及标准
五、学时分配和作业安排。