幼儿园大班绘本阅读《请你开开门》
大班阅读绘本教案
大班阅读绘本教案大班阅读绘本教案（精选10篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案应该怎么写呢？下面是店铺整理的大班阅读绘本教案，希望能够帮助到大家。
大班阅读绘本教案篇1活动目标：1、在大熊过“拥抱节”的情境中，体验大熊的情绪变化。
2、感受被朋友原谅和接纳的情感，体验朋友之间互相宽容，互相珍惜的情谊。
3、初步感受人们之间互相拥抱的意义。
准备：课件《大熊的拥抱节》； ppt图片；背景音乐过程：一、大熊要过拥抱节1、说一说自己喜欢过的节日，引出主角大熊，他想过什么节日？（拥抱节）2、猜一猜，拥抱节会是一个怎么样的节日？二、分段欣赏——感知拥抱1、体验大熊沮丧的情感（1）猜一猜大熊想过一个怎么样的拥抱节？数字100可能代表什么意思？（2）大熊看到它的动物朋友们，好朋友们愿意和大熊拥抱吗？2、观察讨论：怎样获得朋友的爱和拥抱（1）大熊心里沮丧极了，大家能帮大熊想想办法吗？满足一下他的心愿呢？（2）如果你的朋友也曾经和你有过不愉快，那你愿意和他过拥抱节吗？3、完整欣赏媒体《大熊的拥抱节》幼儿感受和朋友在一起拥抱的快乐情绪三、经验拓展：我们的拥抱节如果我们人类也有拥抱节，除了和好朋友拥抱之外，你还想和谁拥抱？为什么？大班阅读绘本教案篇2设计思路《数学魔法故事屋——超级擂台赛》是一本很有趣的幼儿启蒙读物，故事讲述了山羊公公为了保护羊群，决定要聘请守卫来对付大灰狼。
他出了一个又一个的难题，淘汰了一批又一批的动物，经过一关关的挑战，最后猎狗当选。
我根据幼儿已有的知识经验水平，把题目改成《守卫》，更易被幼儿理解和挖掘故事的内涵。
本次活动我意在借助绘本，在仔细阅读绘本和讨论的基础上，让幼儿明白做合格的守卫不仅要强壮、勇敢、机智，最重要的是要有责任心。
同时挑战幼儿的知识经验，培养幼儿迎难而上的精神。
活动目标1、仔细观察画面并理解，掌握故事内容。
2、挑战幼儿的知识经验，培养幼儿迎难而上的精神。
幼儿园大班语言教案《请进来》含反思
幼儿园大班语言教案《请进来》含反思活动目标：1、在说一说，玩一玩，演一演的过程中体验文学作品带来的快乐。
2、学习儿童诗情境式、一问一答式的语言风格，并尝试进行仿编。
3、能大胆进行角色表演，在角色表演中学习复述儿童诗。
4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
5、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
活动准备：ppt小兔、小鹿、花鸭、风和门的图片活动过程：一、情境导入，引导幼儿了解有人敲门时，要问一问，根据动物的特征确定外面的是谁才能开门1、呀，今天真开心啊，小熊又要请客了，是谁来了呢？2、笃笃笃，咦，有敲门声，能开门吗，为什么，说说你的理由3、外面有可能是好朋友，有可能是坏人，我们先来问一问：谁敲门呀？4、它说是小兔，真是小兔吗？想什么办法让我们知道它是小兔？5、为什么要看小兔的尾巴，耳朵？6、小兔的尾巴和耳朵是和别人不一样的，是它的特征，我们可以看动物的`特征来确定是谁7、那我们就选你的方法来说一说：你要真是小兔，就让我们看看你的耳朵二、理解诗歌内容，通过表演、仿编的形式学习诗歌一问一答的结构，了解风的特点1、学习诗歌第一段，了解诗歌的结构。
学说：你要真是。
就让我们看看你的......（1）今天呀我带来了一首诗歌，也是说说这种有趣的事情，请你竖起耳朵仔细听，看看诗歌里面它是怎么说的。
（2）你听到了什么，它们是怎么说的？（3）刚才这句话是怎么说的？这句话说的真好听，我还想听一听（诗歌里怎么说的，请你再仔细听一听）（4）我们一起来问一问它：你要真是小兔，就让我们看看你的耳朵（5）哇，真是小兔呀，我们请它进来吧：请进，请进（6）完整学说：我们一起把小兔这件事情来说一说2、学习诗歌第二段，尝试分角色表演（1）你听，谁又来敲门了？怎么问？（2）我听到了两种不同的声音，小鹿到底要看他的什么，（追问：他什么地方和别人不一样）（3）我们一起来问一问它：你要真是小鹿，就让我们看看你的耳朵（4）完整学说：我们一起把这件有趣的事情来说一说（5）分角色对换表演：现在我们一起来玩玩这个游戏师生表演：现在老师来做小熊，你来做小鹿，开始吧角色互换表演：呀，好玩吗？那我们赶紧换过来来试一试（6）玩得真开心，我们休息一下吧3、幼儿自主学习诗歌第三段，进行仿编表演（1）你听，又有客人来了，谁呀？（2）花鸭和小熊会怎么问，怎么答呢？请你和旁边的好朋友两个人合作，商量一下，像刚才诗歌里一样，怎么问，怎么答，然后一起说一说，做一做（3）幼儿表演：花鸭们，小熊们我们要开始表演了，在表演之前你可要听清楚我的要求，上面来表演的小朋友你要大胆，声音响亮，下面的小朋友你可要竖起耳朵仔细听，有没有和刚才诗歌里一样？（4）你们说的真好，声音响亮，一问一答也说得很好，但她们和诗歌里说得一样吗？（5）完整学说：我们一起把画鸭的事情说一说（6）角色表演：呀，表演时间又到了，男女表演，互换角色表演4、学习第四段，了解风的特点（1）直接敲门，问：谁敲门呀？（2）你怎么知道是风，找一找风和别的东西哪里不一样？（3）风吹过来我们有什么感觉，东西会有什么变化？（4）你们知道小熊用了什么方法吗，仔细听一听，告诉我。
幼儿园小朋友绘本
100本最棒的幼儿绘本推荐给孩子最好的礼物,就是书;最棒的幼儿绘本--不一定是最权威的,但是经过多位教育界人士、海归、资深家长严格筛选,它们一定是亲切的、耐读的、经典的;1.我爸爸：对爸爸的描述,孩子很有共鸣英安东尼·布朗着、余治莹译,河北教育出版社这本书的图大而夸张,文字很少,关键是书中的爸爸和现实中孩子对爸爸的印象超级一致,孩子会觉得说的是自己的爸爸;有一幅画配文说“爸爸吃得像河马一样多”,宝宝觉得很有趣;2.石头汤：法国故事却很有中国味美〕琼·穆特着,南海出版公司这本书是根据法国民间故事改编的,但是很中国很有禅味,只是我们自己的绘本比较少,只好转手看西方人的理解;那种合作、分享,及有点小骗局的快乐细致入微地渗透到孩子的心里;3.小恩的秘密花园：亲近自然是孩子都喜欢的美萨拉·斯图尔特着、郭恩惠译,河北教育出版社对自然的亲近是每个孩子都会喜欢的;这是画面对孩子的影响,而书信的方式也是新颖吸引人的地方,其实每个人都有渴望书信的情结,渴望获取那份亲情和独有的慰藉,更何况是带着从悲观走向希望的一本;4.花婆婆：女儿说海子的诗就像花婆婆美库尼绘、方素珍译,河北教育出版社这本应该是大人比较喜欢的画风,唯美而又完整的一个女人的一生记录,颇有人淡如菊的味道;是台湾人翻译的,文字很清淡;有小朋友第一次听说海子的诗,写的是面朝大海、春暖花开,她立刻说,海子写得很像花婆婆哎;5.多多老板和森林婆婆：环保主题可以讲得很亲切日藤真知子文、木杨叶子图、蒲蒲兰译,21世纪出版社按我们大人的话,这就是一本宣传环保的主题绘本,而且反映的就是当下社会发展的现状;为什么有人大肆砍伐树木,为什么有人要大费周章地植树造林看过这本绘本,已经无需再对孩子进行环保的说教了,他们已经什么都了解6.阿秋和阿狐：孩子相信玩偶会保护阿秋日林明子着,南海出版社阿秋和阿狐讲述的是一只玩具小狐狸和一个小女孩之间关于友情与探险的故事;作者始终没告诉读者,阿狐是只玩具狐;读这本书的孩子都知道阿狐是奶奶送给阿秋的玩具,但是他们仍然相信阿狐会保护阿秋;7.“玛蒂娜”系列：家里有女宝宝的请立刻下手比马里耶·德拉艾着、徐兆源译,中国少年儿童出版社但凡家里有女宝宝的,就请立刻下手;对父母来说,与其买好妈妈胜过啥啥的说教类育子书籍,不如看看这个比利时的小女孩的生活中的点滴和方面;只要心态平和,我们的女儿也可以生活得如此淑娴雅静;8.我的爸爸叫焦尼：爸爸领着儿子,吃、吃、吃瑞典波·R·汉伯格着,湖北美术出版社这本书的本意应该是讲述一个单亲爸爸从远方回来和自己儿子的一次父子亲情的会面;画面很温馨,不过孩子一般看不到这一层,他们的关注点是,那一天的见面,爸爸领着儿子做的事情就是：吃,吃,吃以及看电影,去图书馆;画面太细致了,孩子会陶醉在里面的每一次吃和玩中;9.“神奇校车”系列：读完孩子就是幼儿科学家了美乔安娜·柯尔着、布鲁斯·迪根图,贵州人民出版社家长们一直很担心孩子对科学有恐惧或者科学知识很薄弱,这套引进版太及时了,在网上的热卖已经证明各种吆喝了,配套产品也多,还有DVD,能把这套都吃透,孩子的科学基础已经没问题了,关键是可以保证孩子一定会喜欢的,你也会;10.阿黛拉和西蒙在巴黎：带孩子去巴黎找书里的风物美芭芭拉·麦克林托克着,萧萍、萧晶译,上海人民美术出版社这本绘本的用途太多样了,最基本的是一个小男孩的丢三落四的故事,和自己的孩子实在相似；其次姐弟间亲密的关系；再次,就是太有19世纪巴黎的古典味道了;一派秋天的明黄色调,当下就爱不释手;最适合是等孩子再大点,带去巴黎时,拿在手上的地图,欧洲的变化不似国内这么日新月异,里面的风物一定还可以再次寻见,即便作为游戏书,让孩子在图上寻找弟弟丢失的东西,也是很享受的亲子乐趣;两代人通吃的一本;11.彼得兔系列：这兔子有很深的欧式烙印英波特着、曹剑译,安徽教育出版社彼得兔有很深的欧式烙印,没有DISNEY 的嚣张,孩子不会把他们想成披着动物皮的人;12.妈妈,买绿豆：幼儿版舌尖上的中国曾阳晴着、万华国绘,明天出版社这是绘画版的日记,阿宝和妈妈上街买绿豆,从买绿豆、煮绿豆汤、吃绿豆到种绿豆,这不就是幼儿版本的舌尖上的中国嘛还有画中的街坊小店已经越来越罕见了,成人也游历童年记忆;13.小房子：幼儿绘本也可以有人文情怀美维吉尼亚·李·伯顿、阿甲译,南海出版公司画风精致就是成功的绘本了,倘若反映当下社会的热点就更是能入成人的思维轨道了;城市化对田园的侵蚀这么沉重的话题谁说小孩就一定会表现得无知尽管小房子得救了,重新在一片长着小雏菊和苹果树的丘陵上找到了归宿,但还是留下了一个悬念,又有谁能保证它永远不再被现代文明吞噬呢这本问世已经有60多年了的小房子时到如今依旧对孩子们讲一个美丽的故事;14.狐狸村传奇：邻居小朋友爱到不肯归还英帕特森着,少年儿童出版社有些类似彼得兔的欧洲乡村风格的绘画手法,恬静优雅;故事也是充满着励志的情绪,而且都是大团圆结局;15.让路给小鸭子：建议找英文原版给孩子听美麦克洛斯基编绘、柯倩华译,河北教育出版社画面本身很有味道,故事也够吸引孩子,还有这本的英语原文很简单,网上就能找到,建议读英文给孩子听,更感受原汁原味;16.环游世界做苹果派：这该叫“舌尖上的世界”吧法玛乔丽·普赖斯曼着,河北教育出版社你知道意大利的GUCCI、法国的LV,但是你知道这些吗意大利的麦子、法国的母鸡、斯里兰卡的桂皮、英国的奶牛、牙买加的甘蔗,还有美国的苹果超市没开门,就环游世界做苹果派小孩子才不会管这故事背后的逻辑荒诞与否,只是觉得很欢乐,以至于看到超市的苹果,总是问,是美国的吗这应该叫“舌尖上的世界”吧17.穿靴子的猫：说它不高尚你太多虑了美马塞利诺绘,贵州人民出版社穿靴子的猫很酷很聪明,想了各种妙招让矮矬穷的主人翻身,这是非常经典的故事,如果大人小时候没接触过的,可能会觉得书里有各种诈骗的招数,可是对小孩来说,这些所谓的恶都是大人多虑了,用这种眼光,童话里成天讲些王子公主谈恋爱也不怎么对嘛;18.和姥姥去遛弯：豌豆黄儿、驴打滚儿,好吃保冬妮着,新疆青少年出版社这可以与妈妈,买绿豆对比着看,都是怀旧型的,一本是老北京的,一本是反映旧时的台湾,都属于亲子互动的;当然,最关键的是,他们都是讲吃的;从头伏饺子到二伏面、三伏的烙饼夹鸡蛋,从艾窝窝、豌豆黄儿、驴打滚儿,再到地安门的羊头肉、致美斋的大馄饨……对于小孩来说,什么亲子生活的岁月静好,只知道吧唧着嘴看了一遍又一遍;19.苏菲的杰作：蜘蛛也是到死丝方尽嘛美艾琳·斯安内利、柯倩华译,河北教育出版社这是很西方的故事,如果是中国,我们类似的称赞会体现到蚕的身上,什么“春蚕到死丝方尽”之类的表述,但是这个情结在西方体现到一只蜘蛛身上,至少不要再给孩子们先戴上有色眼镜---蜘蛛也可以很可爱;看了绘本,还可以给他放那首很可爱的littlespider的儿歌,网上就有,另外再对照看那本夏洛的网,更融会贯通;20.4点半：让孩子们了解父母的童年韩尹石重着、韩李昤庚绘、苏茉译,接力出版社很遗憾这个绘本居然是韩国人的作品---从内容到画风,应该是我们中国这一代儿时的缅怀;不过孩子也学着出去“探险”一天,家长可会提心吊胆哦;21.“我的感觉”系列：让宝宝从小学会管理情绪美斯贝蔓着,电子工业出版社光是在当当,这套书就有将近7000条评论,你就知道它有多受欢迎了;当你害怕、难过、自卑、嫉妒……的时候,该怎么办它来教宝宝给自己最好的情绪管理;22.月亮,生日快乐：孩子跟月亮对话时,请闭嘴法兰克·艾许着,明天出版社在孩子跟月亮对话时,请闭上你认为他无知无趣的嘴因为全世界最懂得跟月亮谈心的小熊,也是这么做的;在小熊看来,月亮是有生命的,是它的朋友,于是划船去看它,跟月亮一起过生日、送礼物,再开心不过;而那顶被作为生日礼物的帽子,根本就是孩子渴望友谊、建立良好人际关系的代言人啊;所以,我们应该鼓励孩子与自然对话,管它是小花小草,还是鸭子青蛙;23.动物绝对不应该穿衣服：它们不裸体会发生各种尴尬美茱蒂·巴瑞特文,美罗恩·巴瑞特图,上海人民美术出版社动物为什么裸体呢因为如果它们穿上衣服,会发生各种尴尬,羊会把衣服当午餐吃掉,刺猬会把衣服戳出好多洞;超级有趣的一本书,大人小孩都会读得哈哈大笑,据说在美国畅销了30多年哦;24.抱抱：没有手的大象怎么拥抱杰兹·阿波罗着,明天出版社如果你的孩子已经超过2岁,就不用看了,除非你认为,他需要情商的补充教育;整本书只有两个字“抱抱”,可以把它看做是一本关于小猩猩的“索抱”教材;特别的是,还能科普没有手的大象、长颈鹿、河马怎么拥抱;活脱脱的人间自有真情在啊,快检讨吧,你有多久没抱孩子了要知道,再过10年,想抱,你得求他25.和甘伯伯去游河：让孩子学会分享,读甘伯伯约翰·伯宁罕着,河北教育出版社让孩子学会分享,读甘伯伯他多大方啊,小孩、兔子、猪、牛、山羊都允许免票上船游览,还带着大家晒衣服,吃点心喝茶;读甘伯伯的孩子,以后要是有机会当上旅游局长,全国至少有一半以上的景区能免费吧26.摇摇晃晃的桥：桥和水的关系很有趣木村裕一着、秦好史郎绘,湖北美术出版社对3岁以下的孩子来说,要读懂兔子和狐狸之间爱恨情仇,太难;只要孩子理解了大雨会大水,大水会冲垮桥,桥垮了会掉下河的逻辑关系和空间关系就挺好啦;27.鳄鱼怕怕牙医怕怕：对付不爱刷牙小孩的绝招五味太郎着,明天出版社对付不爱刷牙小孩的绝招鳄鱼和牙医简直就是一对名副其实的假想敌,为一颗烂牙上演幼儿级别的隔空恐怖电影;如果孩子看了,直接扔掉棒棒糖,就值回票价28.大卫,不可以：资深捣蛋鬼大卫无所不能大卫·香农着,河北教育出版社绘本界最资深的捣蛋鬼大卫,在屋子里打棒球连累花瓶；站在椅子上用舌头够糖罐；在墙上乱画、把浴室变沼泽池、光着屁股满街跑……调皮的大卫几乎无所不能;“大卫,不可以”是妈妈的口头禅,看上去,让人烦透了;而最后,剧情急转直下,妈妈拥抱被罚坐小板凳的大卫说,“我爱你”;相比之下,前面各种阻止都弱爆了29.打瞌睡的房子：可以提升孩子的语言能力奥黛莉·伍德着,唐·伍德绘,明天出版社这是一本用浪漫主义调调讲幽默故事的作品,深得所有公主控妈妈的真爱;整个绘本充满梦幻感,主人公房子就像有催眠能力,老奶奶、小男孩、小狗、小猫全睡着了,而按照生理作息表,它们又都由老鼠牵头,一个个戏剧般地醒来;作者大量采用了重复的句型和叠句结构,用来提升孩子的观察力和语言能力很不错;30.雪人：没有想象力的大人要小心雷蒙·布力格着,明天出版社80后小时候,都看过根据这个绘本改编的动画片,还记得那个被太阳晒化的雪人,地上留下了胡萝卜鼻子吗超有怀旧感;绘本里有海量图片,但憋着一个字也不出镜,此时,没有想象力的大人,就露短啦反而2岁孩子,能从这些图片格子铺里,给你讲一个自己理解的雪人“表情帝”;相比之下,哈姆雷特靠内心戏上位什么的,顿时黯然失色;31.“彩色世界童话”系列：有人的童年因为它而伟大丹安徒生、德格林等着,意乌纳、塞尔吉奥、米歇尔、费里等绘,新世界出版社有人评论说,因为这套书,太伟大了,我的童年;看到这种评论你能不买吗这套童话画风也很美,但比世界经典童话绘本更简洁;要是你对孩子的语言描述能力在意,这套书的翻译文字更细致唯美,相比之下世界经典童话绘本就有点干巴巴;而且,几乎你想到的童话这里都能找到32.全景式图画书“开车出发”系列：适合“自然饥渴症”小朋友日间濑直方着/绘,21世纪出版社老实说,这套书每本之间有点小重复,可它的优点太多了,画很美,细腻又干净；它用小朋友的视角,坐上电车、穿过城市、路过花田、穿过铁桥、望见大海……城市里的孩子多少都有“自然饥渴症”,这套书也许能让他们说：别总带我去商场,去乡间转转吧;33.青蛙弗洛格的成长故事：教给孩子爱、敬畏和珍贵荷维尔修思编绘,湖南少年儿童出版社有限责任公司有家长说,这套书孩子缠着我每天都讲,甚至连续讲上三遍,以为我是复读机啊它教孩子什么是友情、爱、敬畏、珍贵……34.“摇头童子”系列：教生活技能也建立概念韩绣花鞋着,韩金在镇等绘,延边人民出版社很多家长就是冲着“韩国家教第一方案”的名号去的;既包括吃饭、穿衣服、上厕所、洗澡这些生活基本技能,也能教宝宝认识形状、色彩、数字,建立对比概念、国际概念、朋友概念等等,总之,适合懒人妈妈;35.秋秋找妈妈：真正母爱是愿意陪伴美庆子·凯萨兹着/绘,贵州人民出版社庆子的画风干净又艳丽,看一眼你就知道该把视觉重心放在哪;这一本讲长相古怪的小鸟秋秋到处找妈妈,最后只有熊愿意当它的妈妈;并不是长得一模一样就是妈妈,愿意陪它唱歌跳舞、亲亲抱抱、给它烤蛋糕才是妈妈;一句话,真的爱是愿意陪伴;36.不睡觉世界冠军：哄孩子睡觉需要想象力英西恩·泰勒文着,几米绘,新星出版社几米的绘本太阴暗,不适合小孩子放心,这本绘本是几米与国外作家合作,专门画给孩子的;你头痛孩子很晚还不睡觉简单,让他体会一下哄他的玩具小猪、小青蛙、小老鼠睡觉就行啦;主角小姑娘可是有创意得很呢,她能想象大家一起乘着枕头船越过大海浪、搭午夜火车奔驰在山谷间、坐着热气球飘得越来越高……当然,几米的画风依然是那么有想象力;37.“小北极熊”系列：教给孩子面对困难的勇气荷比尔着/绘,电子工业出版社这套书适合大点的孩子看,文字比较多,不过小一点孩子依然会爱上这只天然呆小北极熊;它一会帮海象逃脱狩猎者的飞机舱,一会不小心漂流到了赤道,一会又帮助小老虎回家;它除了告诉孩子还有和我们生活的世界完全不同的冰天雪地,告诉孩子什么是友情,最重要的,它教给孩子勇气;38.揭秘汽车：汽车小百科幼儿都能看懂英琼斯着,英托涅蒂绘,未来出版社它约等于一本汽车小百科,从车的种类和历史,到汽车如何制造、发动的原理、如何修理和回收……别被我这些枯燥的表述吓怕了,这本书你的孩子一定能看懂;最重要的,它还是立体的39.“噼里啪啦趣味转转书”系列：勾引孩子们“动手动脚”芥诺雷安德烈等着,迪迪埃巴里索伟科等绘,21世纪出版社与其说这是书,不如说这是玩具;它的色彩饱和而充满童趣,每页都有无数个转盘勾引孩子们“动手动脚”,它还很有心机地提一些问题,诸如“在哪里看到过数字3”或是“肉店的招牌上有什么”之类,孩子很雀跃地开始找答案,完全不知道掉进狡猾的大人教育“陷阱”里了40.各种各样系列立体书：教孩子叠伦敦双层巴士英国探戈公司原着,陕西旅游出版社交通工具控、房屋控、身体控……一定爱死这套书了;这也是一套小百科,比如各种各样的交通工具,会把骆驼、马也算成交通工具,会讲100年前伦敦的出租车是什么样,会讲我们穿过威尼斯要用的冈朵拉和其他船会有什么不同;而且立体书的好处就是,它的跑车真的可以“开”,它的房子还有立体楼梯,它真的可以“挥手”“摇头”,还教你怎么折一辆伦敦双层巴士……41.“100层的房子”系列：学动物习性顺便练数数日岩井俊雄着/绘,北京科学技术出版社你就是得佩服,为什么人家就能把不同动物的习性甚至地质变化融入好玩的故事和绘画里;两个小朋友分别被邀请到地上和地下100层的房子玩,结果老鼠住在1-10层,蜘蛛王子住100层,刺猬住在地下61-70层,乌龟奶奶住地下100层……顺便,孩子还能学一学数数呢;42.外公：用空沙发就能表现死亡英伯宁罕着/绘,河北教育出版社很淡的故事,不是“平淡”,而是“淡然”;外公和外孙女的生活细节,外孙女甚至会问外公能不能晚点死;可对一孩子怎么来解释死亡这本书用一幅画就做到了;外孙女静静地坐着,凝视着一张空沙发;原来死亡就是“消失”、“从此再也见不着”;看到这幅画的时候,很多家长都矫情地哭了;43.小小牛顿幼儿馆：婴儿也能进行科普台湾牛顿出版股份有限公司着/绘,贵州教育出版社很多怀有“理科崇拜”“知识崇拜”的文科生妈妈,都一直很担心孩子继承我的理科白痴因子,企图从小就植入科学基础;这套针对0-7岁的科普书缓解了她们的焦虑;关键是,这些科普真的很简单哦,和日常息息相关;比如小朋友想自己盖房子要怎么设计,为什么海边能捡到贝壳,球掉到水里了可以怎么做……44.“可爱的身体”系列：讲故事对身体进行科普日七尾纯、小林雅子着,日今井弓子等绘,南海出版社一位妈妈说,有一阵子,儿子很怕打预防针,甚至医生的听诊器一挨着他就哭；他不肯刷牙,还总喜欢玩肚脐……她就很有心机地买了这套书;最赞的是,它不功利不急躁,它并不是教你用最粗暴直接的方法制止孩子的行为,而是一边讲故事一边科普,比如肚脐那一本,还顺便告诉孩子一个最重要的问题：你是怎么来的;45.“乔比的生活故事”系列：几乎涵盖孩子生活一切法顾旦绘,未来出版社有些家长说,这只叫乔比的小企鹅长得真不好看可小宝宝却超爱这套书,也许是因为这套书几乎涵盖了孩子生活中的一切：贪吃、生气、生病、犯错、走丢、过生日……46.世界经典童话绘本：最美的童话绘本德格林等原着,英华兹绘,河北教育出版社这绝对是最美的经典童话版本外貌协会妈妈们在看到的第一眼就会被秒到,每幅画都可以裱起来挂在墙上这套书选取了丑小鸭、冰雪女王等6个童话,每次讲故事都是一次审美教育,对宝宝,也对自己;遗憾的是,它选取的故事太少了47.“梦幻有声图画书”系列：它培养宽容和想象力英利森等着,英查普曼等绘,中国电力出版社不明白为什么有人给差评,理由是和中国孩子真实生活相差太远;讲圣诞节就不符合中国国情他不知道什么叫想象力吗所幸孩子们不会这么狭隘,他们从书里学会了妈妈生日时送礼物、和小猫做朋友、找朋友帮忙,还想在圣诞节等待圣诞老人光临;其实它还是“有声”的,推荐我看见圣诞老人啦、我想有只猫、小熊和月亮、小刺猬的麻烦、特别的礼物;48.“小兔汤姆”系列：小朋友学汤姆：不能走丢哇法克斯多夫·勒·马斯尼着,法玛莉-阿丽娜·巴文绘,海燕出版社小兔汤姆遇到的难题是所有小孩都会遇到了,走丢了怎么办孩子会跟着书里重复“走丢了要去找收银台的阿姨”,每次讲到妈妈终于找到了汤姆时孩子都会紧紧地拥抱妈妈,有时在家里他也会跑过来牵妈妈的手“不能走掉哇”……看吧,这套书还具有让孩子更爱妈妈的功能嘞;49.哲学鸟飞罗跟3岁的孩子怎么谈哲学法碧姬·拉贝着,法埃里克·加斯特绘,接力出版社什么,跟一个3岁的孩子讨论哲学可我们的教育不是从小就当基础哲学这块不存在吗问题是,你刻意忽略,不代表孩子不会主动涉及;虽然作者是写给6岁小朋友看的,但像为什么会死、为什么要遵守规则、为什么没有钱之类的话题,不也是三四岁孩子会冒出来的吗最棒的是,它给你提供了讨论的方法,免得被孩子问傻了;50.“小熊宝宝绘本”系列：画面又萌又干净日佐佐木洋子着/绘,连环画出版社那只小熊还有它的好朋友小象、小老鼠、小鼹鼠们长得实在太萌了日本人的画风简单干净,不会对孩子造成过多视觉刺激,最适合一岁左右的孩子;51.第一次发现丛书手电筒系列：拿纸质手电筒书中寻宝法国伽利玛少儿出版社编,接力出版社手电筒系列是第一次发现丛书中最有意思的一个系列,书里夹着一种透明的纸,印在后一页的黑色画面上,再用随书附赠的纸质手电筒照亮了看,立刻有了寻宝的感觉;妈妈可以和宝宝一起去寻找细节,比如森林里的动物,夜空上的星球,山洞里的壁画;不仅看书的形式好玩有趣,还可以锻炼孩子的观察能力;52.法布尔昆虫记：虫子像要爬出来和你互动韩高苏珊娜编着,韩金成荣绘,北京科学技术出版社法布尔昆虫记很多人都看过,做成绘本之后一样有意思;特别是喜欢自然百科类的孩子,捧着这本书就像进入了神奇的大自然;绘本昆虫记把原本的故事简单化,不同的虫子在画面上栩栩如生,简直下一秒就要爬出来跟孩子互动了;53.贝贝熊系列丛书：它直接教家长该怎么做美斯坦·博丹、美简·博丹绘着,新疆青少年出版社贝贝熊系列有二十多本绘本,适合不同时期的宝宝;它贴近生活,说的都是生活中会遇到的事情：挑食、说谎、作业的烦恼、沉迷电视、如何对待陌生人……不仅宝宝看了觉得有意思,家长们看了也可以直接学到应该怎么处理宝宝的很多事情;54.妙想科学：比较法让科普也很有趣罗伯特·E·韦尔斯着,贵州人民出版社用生动方法告诉孩子的科学知识可以记得更牢,这个道理很多人都懂,妙想科学更是贯彻到底：比猎豹更快的是俯冲的老鹰,比老鹰更快的还有喷气式飞机,比喷气式更快的呢就是光,光就在我们身边生活中的每一处;一个比一个的比较法,能迅速吸引孩子的注意力,产生对科学的兴趣;55.“快乐比尔熊”系列：能给孩子加点诗意英布拉克斯通着,英哈特绘,湖南少儿出版社这套书的色彩饱和到你能怀疑它是不是调色盘本身;原来绘本界也流行撞色潮啊,“好色”的小朋友肯定爱死了;。
幼儿园儿童学习《春天在哪里》绘本故事PPT课件
第三部分
用手工记录春天
幼儿园儿童学习《春天在哪里》绘本故事
03/快乐手工 记录春天
制作春天小花束
准备材料：圆纸板、卡纸、笔、颜料、胶水、纽扣、线、纸杯等 做法： 1.在圆纸板上粘贴上一张棕粘贴固定； 4.最后，在下方系上毛线装饰，一束唯美花束就做好了。
幼儿故事/儿童绘本/儿童故事
《春天在哪里》
幼儿园儿童学习《春天在哪里》绘本故事
老师：某某
时间：某某
目录
01/我眼中的春天 02/春天在哪里 03/手工记录春天
第一部分
我眼中的春天
幼儿园儿童学习《春天在哪里》绘本故事
01/我眼中的春天
春天气候宜人，空气清新，天空晴朗。 太阳已经升高，也更加温暖了。
03/快乐手工 记录春天
制作多彩蝴蝶
准备材料：蛋糕纸、木夹、塑料眼睛、胶水、毛根扭扭棒 做法：
1.将蛋糕纸对折两次，用木夹夹起来； 2.在木夹上贴上塑料眼睛和毛根扭扭棒做的触角，蝴蝶就做好了~
03/快乐手工 记录春天
制作小燕子
伴随着温暖的春风，小燕子也从南方飞到北方来啦~ 准备材料：卡纸、笔、剪刀、固体胶 做法：
1.打印上图模板，或者按照上图在卡纸上画出轮廓； 2.把打印的模板沿着实线剪开，沿着虚线对折； 3.折叠好燕子的身体和翅膀，然后粘贴在一起； 4.最后粘贴上白色的肚子、红色的嘴巴，画上眼睛即可。
幼儿故事/儿童绘本/儿童故事
感谢观看！
幼儿园儿童学习《春天在哪里》绘本故事
老师：某某
时间：某某
01/我眼中的春天
你们眼中的春天是什么样 的呢？
01/我眼中的春天
我觉得马路边的油菜花就是春天！ 我看见树枝上长出了嫩绿的小芽芽，这就是春天！
打不开的门绘本故事教案
打不开的门绘本故事教案《打不开的门》绘本故事教案故事简介：《打不开的门》是一本适合3-6岁儿童阅读的绘本故事，讲述了小熊因为好奇心而走进了一个神秘的花园，却发现花园的大门紧紧地关着，无论怎么用力推、用力拉，都无法打开。
小熊在花园里四处寻找，最终发现了一个小小的开关，原来只要轻轻一按，大门就可以打开了。
小熊终于进入了花园，发现了许多美丽的花朵和有趣的动物，也结识了新朋友，度过了愉快的一天。
教学目标：1. 让孩子通过阅读理解故事情节，培养孩子的观察力和想象力。
2. 帮助孩子理解“好奇心”和“勇气”的重要性，培养孩子积极探索未知的精神。
3. 引导孩子学会合作和分享，培养孩子的社交能力和团队意识。
教学准备：1. 《打不开的门》绘本故事书2. 小熊、花园、大门等相关的道具或图片3. 画板、彩色笔、贴纸等教具4. 互动游戏和手工制作材料教学过程：第一步：导入教师向孩子们展示故事书封面，引导孩子们猜测故事的内容，并询问孩子们是否有过因为好奇而探索未知的经历。
第二步：讲故事教师向孩子们讲述《打不开的门》的故事情节，通过生动的语言和丰富的表情，吸引孩子们的注意力，让他们沉浸在故事中。
第三步：讨论教师引导孩子们讨论故事中小熊的好奇心和勇气，以及他在花园里的所见所闻。
通过讨论，让孩子们理解好奇心和勇气的重要性，培养他们积极探索未知的精神。
第四步：互动游戏教师设计一些与故事情节相关的互动游戏，如模拟小熊寻找开关的过程，让孩子们在游戏中体会合作和分享的乐趣，培养他们的社交能力和团队意识。
第五步：手工制作教师引导孩子们用画板、彩色笔和贴纸等材料，制作与故事情节相关的手工作品，如花园、大门或小熊等，让孩子们通过动手制作，加深对故事的理解，并培养他们的动手能力和想象力。
第六步：总结教师与孩子们一起回顾故事的情节，总结故事中小熊的好奇心和勇气，以及他在花园里的所见所闻。
鼓励孩子们在日常生活中也要保持好奇心，勇敢探索未知，不断学习和成长。
幼儿园有趣的绘本教案大全(17篇)
幼儿园有趣的绘本教案大全（17篇）幼儿园教案是教师根据幼儿的发展需求和课程目标，制定的一份有计划、有目的的教学设计，它有助于提高教学质量和效果。
小编精选了一些优秀的幼儿园教案范文，供各位教师借鉴使用。
大班幼儿园绘本教案《爱心树》这是一本用简单黑白线条勾勒的图画书，书里讲了一颗苹果树和一个小男孩之间爱的故事。
虽然书的插画很简单，但是故事很有内涵很有教育意义，所以我选择了这个绘本。
由于《爱心树》这个故事比较长，一节课孩子们可能接受不了，因此我设计了二节课时。
本节课是第一课时，我将通过不同形式讲述故事，激发情感，层层递进，唤起幼儿情感的共鸣，让幼儿在本次活动中自然真实的表达自己的所感所想。
让幼儿感受、理解生活中好朋友的概念是广泛的，包括父母、亲人、老师、伙伴等，体验他们对自己的点滴关怀，从而激发幼儿对于朋友的感恩之情。
根据幼儿认知水平和绘本自身的特点，我采用了直观演示法、讲述法和提问法进行教学。
1.直观演示法：运用直观形象的图片进行表演示范，将整个故事制成一张张的图片，通过欣赏图片，引导幼儿知道故事情节，理解作品的内容。
2.讲述法：通过生动形象的讲述，激发幼儿情感体验，在讲述过程中，我变换语气和声音，让幼儿更好的理解故事中情感的变化。
3.提问法：提问是为了引导幼儿观察事物要求再现已掌握的知识，启发幼儿积极思维的方法。
我运用了引导性提问“小男孩又有什么要求？“猜猜大树是怎样回答的？”假设性提问“如果你是小孩该怎样去做？”遵循幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点及本次活动的目标，我设计了环环相扣的四个环节：1.导入部分：以图质疑，激发兴趣。
兴趣是幼儿主动参与学习的关键，开门见山，出示故事中的第一张图片提出问题。
2.欣赏故事：带着疑问，让幼儿有目的的欣赏故事,出示幻灯片，让他们直观地观看图片理解故事内容，并在重点部分提出问题，让幼儿探讨，达到重难点的突破。
3.延伸部分：组织幼儿讨论，我们该怎么对待自己的爸爸妈妈和爷爷奶奶，回家知道感恩，让他们感到幸福的事。
幼儿园大班语言绘本《拉不开的门》教学设计
大班语言绘本《拉不开的门》2022活动目标1理解绘本故事内容，感受小王子拉不开门的乐趣。
2合作游戏，用肢体动作大胆表现各种各样的门，理解门开启方式的多样性。
3、通过阅读绘本故事，培养幼儿在生活中遇到困难时，要用不同的方法去解决。
重点：理解绘本故事内容，感受小王子拉不开门的乐趣。
难点：培养幼儿在生活中遇到困难时，要用不同的方法去解决。
活动准备：1、教学课件。
2、图片：弹簧门等。
活动过程：一听猜名字，引发兴趣1、出示绘本封面，读一读，猜一猜。
提问：这5个字是什么字？为什么会拉不开门呢？猜猜怎么回事？说说理由。
师：这是一个故事，这个故事叫《拉不开的门》，为什么会拉不开，是谁拉的？后来拉开了没有？我们听了这个故事就知道答案了。
二、阅读画面，理解故事。
（一）、师播放课件一边讲述故事一边提问。
关键提问：1、小王子喜欢上了什么事情？2、小王子分别请了谁来帮忙？3、结果怎样？4、小仆人把门拉开了吗？5、他的办法和别人有什么不一样？6、故事结束了，你们说说小仆人成功的原因。
小结：小仆人用了和别人不一样的开门方向，把门打开了，所以我们在生活中遇到困难时，要用不同的方法去解决。
三、分组游戏，大胆表现。
1、出示各种各样的门图片，引导让幼儿用一句长长的话来说说：这扇是什么门？你在哪里看到过？怎样说让别人听得明白？2、出示游戏规则图片，讲解游戏规则。
师：三个小朋友一组，只能用动作不可以说话，你能和朋友一起，像小仆人一样动动脑筋，用动作来做做图片上的各种门吗？要求：（1）3人一组，自主选择图片。
（2）3个人用连续动作表现图片上门的开启特点。
（3）不发出声音，只做动作，让别人猜。
（4）幼儿分组练习开门动作。
3、幼儿幼儿上台大胆的肢体动作表演开门关门。
4、出示各种各样的门，幼儿说说打开门的不同方式和方法。
小结：在以后你们长大的路上遇到一扇又一扇的门，愿意用不同的方法自己去试一试，这种方法不行，就用各种各样的方法试试，我相信拦在你前面一扇一扇的门都会别你打开，再多的困难，只要我们用不同的方法去试试，就会成功。
阅读版-社交小故事第一课
停一下
你觉得谁说的对？为什么？
“我只是想让你先等一下，等我说完了就会认真听你说的。”淘淘 继续跟娃娃说明自己的想法。
想一想
什么是“打小报告”？为什么不要随便打小报告？ 如果你总是打小报告会发生什么？打小报告有没有用？ 你觉得什么样的事情应该立刻告诉老师或爸爸妈妈？
9 第一个和最后一个
看一看 当老师说排队的时候，淘淘正坐在垫子上看书。他喜欢排在第一个，听 到老师说要排队，他一下子站起来就往门口跑，不小心绊了一下，头撞 到桌上。 你觉得淘淘为什么会摔倒？
娃娃开开门，说：“对不起，淘淘，我太着急了，因为我特别想马上 告诉你，但是打断了你和朋友的谈话，对不起。”
淘淘拉着娃娃的手，说：“现在你可以跟我们一起分享最爱的动 画片了，我觉得你说的一定很有意思。”
想一想
为什么打断别人的话很不礼貌？如果别人正在说话，但 你非常想表达自己的观点，你应该怎么做？在教室里，当 你有话想说，你会怎么做？如果别人打断你和朋友的谈 话，你会怎么做？
*如果找不到该《75个社交小故事》的具体玩法的原文推送 请在i陪娃公号首页回复“社交故事”获取原文链接
讲给幼儿园孩子的 社交技能小故事
第一辑 1-15
目录
1 轮流玩 2 按照指示做 3 遵守规则 4 分享 5 怎么做好朋友
6 控制行为 7 控制说话音量 8 打小报告
1 1 不打扰别人的 私人空间
12 怎么寻求帮助
13 如何说“对不起”
幼儿园大班礼仪教案开关门
精品文档幼儿园大班礼仪教案开关门年月日行为习惯活动计划年月日年月日年月日年月日童得梦第三幼儿园2013-2014学年大班礼仪教学计划第一学期月周课时活动类型一九二月三四五十六月七八十九一十十月一十二十十三1 / 8精品文档十二四十月五十六1 10 11 1 1 1 1 16礼仪礼仪礼仪礼仪礼仪礼仪礼仪礼仪礼仪礼仪礼仪礼仪礼仪礼仪礼仪礼仪活动名称敲门开关门接听电话拔打电话排队等候自觉排队乘滚梯走楼梯乘升降电梯进出旋转门红绿灯行走马路不是游戏场认识交通标志九九重阳节春节2 / 8精品文档活动目标学习正确的敲门方法。
知道进入他人房间要敲门，得到允许后才能进入。
学习正确的开门、关门方法。
知道要轻开轻关，手拉门把手，以免夹手。
接听电话时要先问好，然后问清楚要找谁，对方讲话要认真听。
打完电话要说“再见”。
拨打电话时要轻轻按电话号码，接通后要先问好和介绍自己，注意使用礼貌用语。
让幼儿知道在公共场所等人多的地方要自觉排队，耐心等候，不插队。
了解每月11日为自觉排队日，知道在公共场所应自觉排队。
了解乘滚梯的正确方法，知道乘滚梯应站在右边，并知道滚梯左边是紧急通道，不能随便站立。
备注了解上下楼梯的正确方法，知道上下楼梯应该走右边，不要在楼梯上打闹玩耍。
了解乘升降电梯的正确方法，知道应站在电梯门口右侧等待。
应先下后上，礼让长辈。
了解进出旋转门的正确方法，知道要有大人陪同，不3 / 8精品文档用手扶门，不站在门边。
了解过马路的正确方法，知道要走人行道。
知道过马路要遵守交通规则。
了解在马路上行走的正确方法，知道要在马路右侧人行道上行走，了解盲道的用途。
了解马路上的机动车道、自行车道和人行道。
知道外出注意安全，不追逐打闹。
认识马路上的各种交通标志并知道其作用，知道蓝色牌是指示牌，红色牌是警告牌。
知道重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日，激发幼儿关爱老人的情感。
知道拜年是春节里特有的活动，会正确使用祝福语向老师和同伴表达自己的祝福。
绘本《漏》的教案最新5篇
绘本《漏》的教案最新5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班绘本教案(精选)
幼儿园大班绘本教案（精选）延伸活动出去一起玩"魔鬼熊和小熊"的游戏。
场地：没有障碍的道路两条。
材料：大塑料碗人手一个，浆果树若干（用塑料饮料瓶装饰而成）、小桥、石头路、山洞。
规则：幼儿按意愿分别扮魔鬼熊和小熊，谁先跑到对面的.树桩处（用凳子代替），捧起大碗"咝溜咝溜"地吃粥，谁就胜利了，就可以拿到老师事先放在那儿的奖品。
活动反思1. 活动目标一开始，我们把本次活动的目标设定为：幼儿自主阅读，初步理解故事内容，充分体验小熊一家的幸福和谐，理解家长对孩子深沉的爱。
后来，通过讨论，我们认为，《谁吃了我的粥?》这本书的内容和教育价值对于3岁左右的幼儿来说有些复杂和深奥，情感目标定得较大，在幼儿没有深入理解故事内容的时候，这些情感得共鸣是无法传递到的。
于是我们及时进行了调整。
调整后阅读活动的教育目标是：幼儿自主探索故事过程，初步理解故事内容，认识到“厌食”是不好的生活习惯，初步理解全家人对小熊的爱。
根据目标，我把此次阅读活动调整为三个阶段完成，也就是三个课时。
把“充分体验小熊幸福和谐的家庭氛围的同时，理解家长对幼儿深沉的爱”放在最后一个课时，将小熊幸福和谐的家庭氛围的情感体验迁移到幼儿自身的情感当中，帮助他们理解家长对自己深沉的爱，并鼓励他们用自己的话向父母表达感恩之情。
2. 活动开场白在以往的绘本阅读活动中，老师习惯于这样开场：“今天我给小朋友们带来一个好听的故事。
”这样的开场往往导致教师和幼儿不能把阅读活动和故事讲述、看图说话区分开来。
阅读活动的目标是培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯，并不是单纯地让幼儿掌握一个故事，学会看图讲述。
我园关于绘本阅读的理念是“让阅读成为一种习惯”，习惯的养成并不是一蹴而就的，需要每天坚持，让活动持续地开展下去。
这一点说起来简单，做起来却没那么容易。
首先，每天要有固定的阅读时间，还要保证在固定的阅读时间里让幼儿有新鲜的阅读体验，所以每次活动的开场显得尤为重要，既要抓住孩子的心，还要把这种阅读理念渗入幼儿的心里。
幼儿教案-幼儿园绘本欣赏《冬眠旅馆》用绘本的方式讲解冬眠知识
幼儿园绘本欣赏《冬眠旅馆》用绘本的方式讲解冬眠知识活动流程：1、读故事：《冬眠旅馆》、小知识：认识冬眠的动物3、手工贴画：雪中的小房子冬天到了，许多动物都要冬眠。
不需要冬眠的田鼠太太因为害怕寂寞，就把自己的家改装成了冬眠旅馆，很多动物都来这里冬眠。
一天，一只狡猾的狐狸威胁田鼠太太交出所有住店的客人，不然就吃掉她。
这时熊妈妈从旅馆里出来，吓跑了狐狸，从此再也没有人到旅馆闹事了。
田鼠太太的家很大，在地底下有好多好多的房间。
她将搜集来的食物，全都塞进了房间里，仍然有许多空房。
冬天快到了。
森林的许多动物都准备好好地睡上一觉，直到春天才醒来。
这是它们冬眠的季节。
不需要冬眠的田鼠太太，突然觉得有些寂寞。
“对了，请大家一起来家里住吧！”田鼠太太决定把空房间改成冬眠用的旅馆。
最先来报道的是花栗鼠先生。
“您的行李还真多呢。
”田鼠太太吓了一大跳。
“在冬眠期间，我偶尔会起床，吃吃饭。
这全是我为这个冬天准备的食粮呢。
”“那么请收下这些。
”花栗鼠先生给了田鼠太太一些橡实和松果作为住宿费。
将行李堆满了整个房间后，他心满意足地睡着了。
接着，圆圆胖胖的睡鼠兄弟来了。
“请给我俩一间最小的房间。
”说完，递给了田鼠太太山葡萄作为住宿费。
“这么晚不会太挤吗？”睡鼠兄弟听了哧哧地笑了。
“我们在冬天什么也不吃，所以现在只是吃饱发胖了！”“是啊是啊，到了天就会瘦巴巴的了。
房间如果太大，会睡不稳呢。
”说完，睡鼠兄弟俩挤进了房间，舒舒服地睡着了。
过了一会，外头传来一骚动。
“怎么回事？”田鼠太太出门一看，眼出现了蝙蝠“大军团”。
“我们想住店。
”“哇，这么大一群。
没问题哦，请进。
”“但是，要请各位分开住哦。
方便吗……啊!哎呀！小心点小心点。
”田鼠太太话还没说完，蝙蝠们便拥进了屋里。
“哎呀，您别担心。
”“瞧！果然如我们所料，这里过冬再合适不过了。
”说完，蝙蝠们选择了……（蝙蝠们选择了）地下走廊的天花板。
“只要是又暗又安静的地方就行啦！”“嗯……如果那儿合适，空间有的是！不过，看来大家的冬眠方式，都各不相同呢。
阅读绘本教案（通用11篇）
阅读绘本教案阅读绘本教案（通用11篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的阅读绘本教案（通用11篇），欢迎大家分享。
阅读绘本教案篇1阅读目标：1、能仔细观察图画并理解、掌握故事内容。
2、理解每个人都有自己的特色，要学会尊重、欣赏别人和自己不一样的地方。
3、乐于参加交流表达自己的意见。
阅读准备：绘本《花格子大象艾玛>>阅读过程：一、绘本简介：出示花格子的局部图案:"这是什么?"二、绘本共读：封面:原来是一只大象图1、图2：想象艾玛与众不同，其他大象会怎样看待和对待他？图3：“开心果”在这里是什么意思？你能通过这幅图说说大家是怎么把艾玛当作开心果的吗？。
图4：大家真的在笑话他吗？艾玛为什么这样认为？艾玛溜走了，他有什么打算？图5：此时，艾玛的心情是怎样的？（尽管内心是自卑、苦恼的，可是仍然笑着回答大家——早安。
把不快乐藏在心灵深处，面对大家的是一副微笑着的和善面孔，艾玛具有的是多么优秀的品质啊！）图6：他找的是什么?为什么要找这棵树?这棵树有什么特别?想象，他会怎么做？学一学它的动作图7、图8：这个办法真叫绝！变成跟大伙一样的青灰色了，艾玛又会怎么想、怎么做呢？图9、图10：此时艾玛回家了，又遇到那些动物？我们来看看艾玛离家出走时路过这个地方，现在回家还是这个地方，我们来看看两幅画有什么不同？为什么两幅画颜色不同?（测：去的时候是晚上，现在是白天所以回来的时候颜色亮了。
）师：不是的，其实出去的时候经过这个地方也是白天，到底为什么颜色不同？师：因为出去时艾玛心情不好，再美的景色也不觉得美了。
而回家时心情好了所以看到的景色也显得美了。
你注意到他了吗？怎么认出的？图11：你觉得有什么不对头呢？所有动物都没有认出来它，艾玛觉得有点不对头了……为什么觉得总是不对头？（前艾玛艾玛能给大家带来快乐，现在别的大象都认不是出艾玛了，感觉森林死气沉沉。
幼儿园大班绘本教案优秀9篇
幼儿园大班绘本教案优秀9篇幼儿园大班绘本教案篇一活动目标：1、辨别儿歌的相似音韵。
2、在游戏中念唱表演绕口令。
3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：1、教学大书《三只老骆驼》（P22~P24）2、字卡：“菠萝”、“陀螺”、“骆驼”。
3、菠萝、陀螺、骆驼图片各一张。
活动过程：一、理解绕口令。
1、出示教学大书《三只老骆驼》的画面，解读绕口令。
提问：（1）你从图片里看到了什么？猜猜这首绕口令说了些什么？（2）三只骆驼驮着什么？2、完整朗诵绕口令。
（1）（出示文字）试着读一读。
一起来认认字（“菠萝”、“陀螺”、“骆驼”）。
（2）跟着老师一起读绕口令。
二、字词游戏。
1、识字游戏。
（1）出示菠萝、陀螺、骆驼的图片和字卡，进行图文配对。
（2）仔细观察这几个文字，发现其中的规律：“菠、萝”都有草字偏旁，“骆、驼”都有马字偏旁。
小结：原来许多的汉字都有偏旁部首，能说明这个字的来历或是与什么有关。
菠萝和草有关，骆驼和马这种动物有点相像。
知道这个规律要以帮助我们认识更多的字。
2、记忆游戏：菠萝蹲。
（1）邀请三名幼儿游戏，分别手拿字卡：“菠萝”、“陀螺”、“骆驼”，听到“菠萝蹲”的信号后，手拿“菠萝”字卡的幼儿快速蹲下；当她起立发出“某某蹲”的信号，让拿相应字卡的幼儿迅速做动作。
游戏反复进行。
（2）增加字卡：“哆嗦”、“懒惰”，提高游戏难度和趣味性。
三、表演绕口令。
1、在音乐节奏中幼儿自主练习。
2、请幼儿表演，鼓励幼儿参加挑战。
小班绘本教案篇二活动意图：《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：语言是交流和思维的工具。
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。
幼儿语言发展贯穿于身心发展的各个领域，对其他领域的发展有至关重要的影响。
幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。
应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿想说、敢说、喜欢说，并能得到积极回应。
提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，有利于丰富其语言表达能力，培养良好的阅读兴趣和习惯，进一步拓展学习经验。
大班绘本教案我的幸运一天
大班绘本教案我的幸运一天1、大班绘本教案我的幸运一天幼儿园大班绘本教案：我的幸运一天活动目标：1、初步理解故事，体验故事情节突然发生转变的趣味性，激发阅读绘本的兴趣。
2、在生活中，知道遇到危险时不害怕，不慌张，开动脑筋，想办法逃脱。
活动准备：PPT、绘本书、电子书活动过程：一、猜谜导入T：大耳朵，撅嘴巴，吃起饭来吧嗒吧，细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。
它是谁?(出示小猪)你觉得小猪是一种怎么样的动物?今天，这只可爱的，胖嘟嘟的小猪遇上了谁，(出示狐狸)你觉得狐狸又是一种怎么样的动物呢?(引导幼儿观察狐狸的表情)当小猪遇上狡猾的狐狸时又会发生什么事情呢(幼儿讲述)?现在，让我们一起走进这本绘本书《我的幸运一天》二、揭示书名(出示标题)T：什么是“幸运”呢?有时上街去买彩票，结果买的彩票中奖了，那就很幸运，可是幸运的事不是经常会发生的哦!你们遇到过幸运的事情吗?是什么事呢?当小猪遇上狐狸猜一猜会是谁的幸运一天呢?(幼儿猜测)今天到底是谁的幸运一天呢?我们一起去森林里看看。
三、观看图书，理解故事T：有一只小猪想去小兔子家去做客，可是它太粗心，竟然找错了房子，当它看到森林里有一座房子的时候，就跑去敲门，谁知道敲开的是狐狸家的门。
(出示2)T：哎，这只可怜的小猪，竟然敲了狐狸家的门，看!狐狸正在干什么?它为什么要修指甲呢?更有趣的是它一边修指甲一边还不忘学习呢!他在桌子上还放了一本《捕捉动物的方法》的书，那狐狸看这本书有什么用呢?我们再来看看，在狐狸的家里还有什么?(出示三幅照片)这三张照片说明了这只狐狸是一只怎么样的狐狸?T：(出示4)狐狸打开门，门外站着一只小胖猪，当小猪看到来开门的是狐狸的时候，它的表情怎么样?请你们学学害怕的样子(教师带了幼儿一起边做动作边学对话)那，狐狸一看见一只胖嘟嘟的小猪送上门来，它会怎么想?怎么做呢?T(出示6)看，狐狸是怎么做的?(师讲述这页故事内容)看到这里，你觉得这是谁的幸运一天呢?这真是狐狸的幸运一天，可是结果真的会这样吗?T：小猪知道挣扎也没有用，(师讲述小猪的话)小猪的妙招是什么?(师用绘本中的话小结)你们觉得狐狸会答应吗?为什么呢?T：(出示10)看，狐狸这是在干什么?狐狸在忙的时候，小猪呢?狐狸为什么要这么做呢?(出示11)我们一起来学学狐狸给小猪洗澡的样子，(师讲述小猪的话)T：“这真是一个舒服的澡啊”，还好，小猪想出了好办法，幸运的躲过了。
大班教案《开关门》
大班教案《开关门》【篇一：大班安全教案】安全教案《不给陌生人开门》凉州区第三幼儿园设计者：张林霞活动目标：1、知道独自在家时不能给陌生人开门。
2、不要轻易相信陌生人。
3、提高自我保护意识。
活动重点：提高幼儿的安全意识，不能随意的给陌生人开门。
活动难点：陌生人敲门时的正确做法。
活动过程:一、歌曲导入：：小朋友，你们会唱《小兔子乖乖》歌吗？那么我们跟着音乐一起唱一唱这首歌好吗？师;小朋友唱的真好。
刚才通过唱歌曲，你知道了兔妈妈回来了该怎么办，大灰狼来了又该怎么办了，你们不仅大灰狼来了不开门，其他不认识的人来了也不能开门。
这节课我们一起来学习《不给陌生人开门》二、观看动画片《陌生人来敲门》1、你都看到了什么？2、来敲门的是谁呢？3、小白兔做的对吗？4、如果是你，你会怎么做？师：对，不能轻信陌生人的话，如果大人不在家，要自己注意安全，要学会自我保护，不能随便的把门打开。
三、游戏《判断对错》1、小朋友一个人在家，如果陌生人敲门能不能开？2、不认识的阿姨给你巧克力你吃吗？3、陌生的叔叔带你去公园你去吗？四、课间儿歌一人在家蹲，门市保护神。
如果有人敲，先从猫眼瞧。
假如生人来，别把门儿开。
大声打电话，歹徒最害怕。
坏蛋能吓走，安全得保障。
父母回到家，一定把你夸。
五、情景表演巩固老师离开教室，家长扮演陌生人进教室问小朋友你们老师呢（老师出去了）老师不在我带你们出去玩吧。
我还给你们带糖果吃呢.这时老师进来了，陌生人离开。
师：小朋友做得很对没有跟陌生人走，自己学会了保护自己，让家长放心，老师放心。
我们一起拍着小手唱着歌走出教室。
六、课堂小结：【篇二：礼仪活动教案大班】行为习惯活动计划班级 2014 学年第一学期第周星期主题名称：活动名称：教师节活动目标1．知道九月十日是教师节，并用自己喜爱的方式表达对老师的尊敬。
2．培养师生之间的情感。
活动准备诗歌，歌曲《长大后我就成了你》，彩色皱纸，剪刀，固体胶。
活动过程（一）9月10日教师节1．出示日历卡9月10日，提问：“9月10日是什么节日？引导幼儿讨论，为什么要有教师节？为什么大家都要尊敬老师？我们是怎样在老师的教育和照顾下长大的？（二）我对你说1．教师朗诵诗歌《老师，我想对你说》，请幼儿欣赏。
大班语言绘本教案40篇
大班语言绘本教案40篇这是大班语言绘本教案40篇，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班绘本狼大叔的红焖鸡教案反思一、活动目标1.仔细观察画面，大胆讲述，并进行合理想象，猜测故事情节。
2.学说故事中狼大叔的话，并能进行简单的情景模仿，感受故事的趣味性。
3.理解狼大叔前后的转变，从中领悟到友善待人能够化敌为友。
二、活动准备1.PPT《狼大叔的红焖鸡》2.图片三幅（煎饼、甜甜圈、蛋糕）、一盘小饼干。
三、活动过程（一）分别出示封面中“狼”、“鸡”的文字和图片形象，引发幼儿思考猜测。
1.出示文字“狼”。
师：这是什么字？在你的印象中，狼是个怎样的动物？2.出示“狼”的图片。
师：你们看，这只狼是做什么的？（厨师）你是从哪里看出来的呢？（头戴厨师帽，手拿烹饪大全）请你猜猜它是一只怎样的狼呢？（喜欢美食）3.出示文字“鸡”。
师：刚才看见了狼，现在又来了一只鸡，你会想到些什么？4.出示“狼”的图片。
师：这只鸡妈妈看见狼的表情是怎样的？（脸上有笑容）它有没有害怕，逃走呢？猜猜这是为什么呢？师：到底发生了一件什么事情？我们就来讲《狼大叔的红焖鸡》这个有趣的故事。
（二）观看ppt第1-4幅图,分析画面，猜测故事情节。
1.出示ppt一。
分析：狼大叔在干什么？（吃东西）从哪里看出东西已经吃完了？（盘子空了，鱼只剩骨头了）它现在的样子是在干什么？（想事情）想什么事情呢？（请幼儿模仿狼下顿想吃什么，说说喜欢的美食）2.出示ppt二。
讲解画面内容：这只狼最想吃的就是红焖鸡，有一天，他在森林里真的发现了一只鸡，它想，这只鸡红烧正合适。
3.出示ppt三。
分析：狼大叔在干吗？（抓鸡）鸡妈妈又没有发现呢？（没有）狼大叔是怎么做的鸡妈妈没有发现它。
（狼大叔蹑手蹑脚跟在鸡妈妈后面）情景表演：教师扮演鸡妈妈，幼儿模仿狼大叔蹑手蹑脚的跟在母鸡后面不被鸡妈妈发现。
4.出示ppt四。
分析画面，狼大叔有没有抓鸡妈妈？（没有）为什么把到手的母鸡放走了，它在想什么呢？（播放录音——如果有什么办法，能让这只鸡长的再胖一点，我就能多吃几口肉了）（三）看ppt第5-8幅图，了解故事发展，学说老狼的话。
大班绘本阅读教案(优秀5篇)
大班绘本阅读教案（优秀5篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班幼儿绘本故事教案
大班幼儿绘本故事教案【篇一：大大班绘本故事活动教案2】大大班绘本故事活动教案___贝尔熊很害怕内江市威远县第一幼儿园凡利活动目标:1:引导幼儿知道绘本故事的名字（贝尔熊很害怕）并理解故事的基本内容。
2：培养幼儿的口语表达能力，能用普通话大胆的在集体面前讲述故事。
3：培养幼儿团结互助，相互关心的良好品质。
活动准备：贝尔熊很害怕幻灯片一套、贝尔熊的背景音乐三首（贝尔熊在森林里走失害怕一首、小动物找贝尔熊的过程一首、找到贝尔熊一首）活动过程：一、开始部分：（2分钟）老师组织幼儿坐成半圆形并让幼儿尽快安静下来。
师生相互用普通话问好。
师:小朋友今天真乖，请小朋友看看今天我们教室里面是不是多了很多客人啊？（小朋友会看看教室里其他老师）幼：是。
师：那我们应该对客人老师说什么呀？（客人老师好）师：好了我觉得今天我们班的小朋友表现都很好，所以凡老师想讲一个故事给你们听。
你们想不想听啊？（想听）。
那你们都要很认真很认真的听哦，看哪些小朋友小耳朵听得最仔细，听后告诉凡老师故事里发生了什么事情？好不好？（这样引起幼儿的注意力和兴趣）。
二、基础部分：（25分钟）1、老师一边放幻灯片一边带感情的完整讲故事一遍。
老师提问：刚才凡老师跟小朋友讲的这个故事是关于谁的事情呀？（贝尔熊），对，是一只名叫贝尔的熊的故事。
2、师：这个故事叫什么名字呀？（贝尔熊很害怕）幻灯出现封面，请小朋友数一数故事的名字有几个字呀？（1、2、3、4、5、6.对，有6个字，小朋友真聪明）3、师：孩子们贝尔熊怎么了？（害怕），师：哦。
为什么害怕呀？（因为寻找食物天黑了）。
师：那贝尔熊是怎么样得救的呢？（让孩子们自由发言2分钟）4、师：好了，宝贝们我们再来看看贝尔熊是怎样获救的。
5、师：贝尔熊有几个朋友？（有野兔、鹪鹩、乌鸦、小老鼠、猫头鹰、獾、鼹鼠7个好朋友）6、师：贝尔熊没有回家伙伴们心里是怎么想的？天黑了贝尔熊还是没有回家他们又是想的什么办法去帮助贝尔熊的？（它们用一根绳子一个系上一个，有的在天上看，有的在地上找，大家互相鼓励）（请几个语言发展好的幼儿上来回答，激起其他孩子的兴趣）7、师：孩子们，你们有没有害怕的时候？想一想，是谁帮助了你们？（老师首先说说自己遇到困难的时候朋友是怎样帮助自己的，老师是怎样感谢朋友的？然后请小朋友上来说，说得好的孩子要给予拥抱。
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大班绘本阅读《请你开开门》
设计意图：
著名儿童文学家梅子涵教授说：把一本好书放到孩子手中，你就为孩子建立了一个乐园，孩子会反复光顾，每一次都会满载快乐。
所以，在与孩子阅读的同时，我们也在分享着阅读的快乐。
“适合孩子的就是最好的。
”绘本《请你开开门》里蕴含着许多奇妙而有意思的故事，每个小动物的背后都隐藏着未知的神秘，孩子可以尽情地去猜想与揣测，同时绘本以风雪为背景，以烛光为底色，小动物们在风雪中不期而遇，又在烛光中表露深情。
我相信，孩子也能在绘本的温情中感受温馨、享受快乐。
这也是我本次活动的设计意图。
活动目标：
1、通过阅读绘本，提高幼儿的语言能力，丰富幼儿的想象力，体验阅读的快乐。
2、挖掘绘本所蕴含的内容，让孩子在揣摩、猜想中，感受到“赠人温暖，亦温暖自己”的情感。
活动准备：ppt课件图片
活动过程：
一、谈话导入，激发阅读兴趣。
（通过简单交谈，与孩子相互熟悉，共同产生阅读的兴趣。
）
二、欣赏绘本，自由观察想象。
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