JAVA带面板的视频播放器制作课程设计
教你利用VC 和JAVA 设计视频播放器的详细步骤
音量控制和媒体播放对象对界面管理存在依赖关系,这两个对象要从 界面获取控制指令,它们的属性要在界面上显示。本播放器的类图如图 2 所示。
界面管理 +媒体文件信息 +播放控制指令 +界面隐藏/显示指令 +音量控制 +显 示 播放 情 况 ():void +查找文件():void +播放():void +暂停():void +退出():void +全屏():void
图5
ActiveMovie 添加控件
4. 在对话框类的文件夹中包含控件类,添加的代码如下:
//MovieDlg.h : header file #include “activemovie3.h”
5. OnPaint( )
播放器对话框函数。 void CMediaPlayerDlg::OnPaint() { if (IsIconic()) { CPaintDC dc (this); // device context for painting SendMessage(WM_ICONERASEBKGND, (WPARAM) dc.GetSafeHdc(), 0); //在用户端长方形中置图像 int cxIcon = GetSystemMetrics(SM_CXICON); int cyIcon = GetSystemMetrics(SM_CYICON);
CFileDialogdlg(TRUE,NULL,NULL,OFN_HIDEREADONLY,szFileFilter); ∥定义打开对话框对象 if (dlg.DoModal()==IDOK) { CString PathName=dlg.GetPathName();//获取一个字符串 PathName.MakeUpper(); m_ActiveMovie.SetFileName(PathName);//设置该 串为媒体播 放器文件 } } 其中, 第一条语句用于设置选择文件的类型, 第二条语句用于创建一个 “打 开文件”的对话框,后面的语句用于选择要播放的文件。 ( 2) 添加 【 关闭】按 钮 的处理函 数,它的 主要功 能是利用文 件对话框 关 闭视频文件,具体实现步骤同(1) ,添加的代码如下: void CMediaPlayerDlg::OnClose() { //在这里增加控制处理程序代码 m_ActiveMovie.CloseWindow(); //关闭窗口 } ( 3) 添加 【 播放】按 钮 的处理函 数,我们 先判断 文件的状态 ,再调用 控 件的有关方法来播放视频文件,具体代码如下: void CMediaPlayerDlg::OnPlay() { m_ActiveMovie.Run(); SetTimer(0,20, NULL); //设置定时器模式 } ( 4) 添加 【 停止】按 钮 的处理函 数,它的 主要功 能是利用文 件对话框 停 止视频文件的播放,具体实现如下: void CMediaPlayerDlg::OnStop() { //在这里增加控制处理程序代码 m_ActiveMovie.Stop(); KillTimer(0); //关掉定时器 } ( 5) 添加 【 暂停】按 钮 的处理函 数,它的 主要功 能是利用文 件对话框 暂 停视频文件的播放,具体实现如下: void CMediaPlayerDlg::OnPause() { // 在这里增加控制处理程序代码
《设计与制作播放器界面》项目教学设计
《设计与制作播放器界面》项目教学设计一、项目情境听音乐、看电视是网络生活中的重要内容,各种播放软件遍布于网络的每一个角落。
其媒体的播放质量,技术含量也相差无几。
关键在于播放器设计的个性化、人性化和美观程度,使人们有欲望试用,并且长期使用。
因此,播放界面的设计与制作环节显得非常重要。
播放器界面也常常被人们称作为“皮肤”。
一般来说,改变“皮肤”主要是在原播放器界面的颜色和色调上做文章,也就是设计制作一款播放器界面后,改变其不同的颜色或色调来实现。
当然,也有从播放界面布局的变化而形成风格各异的界面。
本项目就是要求学生使用Photoshop CS4软件,根据教材提供的素材图片,设计制作播放器界面。
二、项目目标学生通过完成本项目,达成以下目标:知识与技能:深入了图层样式和图层混合模式的功能,尝试使用图层样式和图层的混合模式处理图像;了解界面设计的基本知识方法与过程:能够根据项目的要求,确定完成项目的所需要的技术与方法,并较熟练的完成任务;能对自己和他人的活动过程与结果进行评价与交流,能归纳利用信息技术解决问题的基本思想与方法。
情感、态度、价值观:通过完成本项目,能够感受到信息技术给人们工作、学习和生活带来的方便与快捷。
三、项目分析在完成本项目的过程中,主要使用到图层样式、图层混合模式、形状绘图和图层蒙版等技术。
这些知识与技术在些项目中或多或少均有使用,对学生来说并不陌生,使用起来就会得心就手。
在完成本项目的过程,学生需要更进一步了解,图层样式的参数设置,方可完成本项目。
因此,学生需要具备如下基本知识与技能:1.了解图层样式参数面板中的属语和参数设计方法。
2.深入尝试图层混合模式的使用方法。
在完成本项目的过程中,除了制作播放器“控制按钮”需要一定的操作技巧外,其他操作都比较简单,整体难度不大。
在学生制作播放器界面之前,需要引导学生了解“播放器”的功能,界面各元素的一般布局。
当学生了解了播放器的相关知识后,制作起来就会得心应手。
安卓视频开发课程设计
安卓视频开发课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解安卓视频开发的基本概念和原理,掌握视频播放、录制和编解码的相关技术;2. 学会使用安卓平台提供的API进行视频应用开发,了解不同版本安卓系统的兼容性问题;3. 掌握至少一种视频处理框架,如MediaPlayer、ExoPlayer等,并能应用于实际项目中。
技能目标:1. 能够独立设计并开发简单的安卓视频播放器、录制器等应用;2. 学会使用调试工具和性能分析工具,对视频应用进行优化和调试;3. 掌握版本控制工具,如Git,以便于团队合作和代码管理。
情感态度价值观目标:1. 培养学生热爱编程,对安卓视频开发产生兴趣,提高学习积极性;2. 培养学生的团队协作精神,学会与他人共同解决问题,提高沟通能力;3. 增强学生的创新意识,鼓励尝试新技术和新方法,培养勇于探索的精神。
课程性质:本课程为实践性较强的课程,要求学生在理解理论知识的基础上,动手实践,培养实际开发能力。
学生特点:学生具备一定的编程基础,对安卓开发有一定了解,但视频开发方面可能较为陌生。
教学要求:结合实际案例,引导学生掌握视频开发的核心技术,注重实践与理论相结合,提高学生的实际开发能力。
在教学过程中,关注学生的个体差异,提供针对性的指导。
通过课程学习,使学生能够达到上述设定的课程目标。
二、教学内容1. 安卓视频开发基础理论- 视频播放原理与编解码技术- 安卓系统视频API介绍2. 安卓视频播放器开发- MediaPlayer框架的使用- ExoPlayer框架的介绍与使用- 视频播放器界面设计与实现3. 安卓视频录制与编辑- MediaRecorder的使用- 视频编辑技术简介- 视频合成与特效处理4. 安卓视频应用性能优化- 视频播放性能分析- 内存与线程管理- 优化工具与技巧5. 安卓视频项目实战- 项目需求分析与设计- 功能模块划分与开发- 测试与调优教学大纲安排:第一周:安卓视频开发基础理论第二周:MediaPlayer框架的使用第三周:ExoPlayer框架的介绍与使用第四周:MediaRecorder的使用与视频编辑技术第五周:安卓视频应用性能优化第六周:项目实战与总结教学内容关联教材章节:- 安卓视频开发基础理论:教材第3章- 安卓视频播放器开发:教材第4章- 安卓视频录制与编辑:教材第5章- 安卓视频应用性能优化:教材第6章- 安卓视频项目实战:教材第7章三、教学方法本课程采用以下多样化的教学方法,旨在激发学生的学习兴趣,提高学生的主动性和实践能力:1. 讲授法:教师通过生动的语言和形象的表达,讲解安卓视频开发的基本概念、原理和技术要点。
JAVA课程设计报告 视频播放器
重庆大学课程设计说明书题目:Java程序设计之课程设计院系:计算机学院专业班级:计算机科学与技术4班学生:代金龙(20065231)程飞(20065265)王小东(2006)指导教师:李芝兴2009年1月6日目录1、学生成绩评定表 (3)2、课程设计任务说明书 (6)3、需求分析 (7)4、程序设计过程 (7)4.1实验原理 (7)4.2程序设计图 (12)4.3核心代码 (13)5、实验结果 (23)6、总结分析 (23)8、参考文献 (23)姓名:代金龙学号:20065231项目分值优秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)评分参考标准参考标准参考标准参考标准参考标准学习态度15学习态度认真,科学作风严谨,严格保证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作学习态度比较认真,科学作风良好,能按期圆满完成任务书规定的任务学习态度尚好,遵守组织纪律,基本保证设计时间,按期完成各项工作学习态度尚可,能遵守组织纪律,能按期完成任务学习马虎,纪律涣散,工作作风不严谨,不能保证设计时间和进度技术水平与实际能力25设计合理、理论分析与计算正确,实验数据准确,有很强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力,文献查阅能力强、引用合理、调查调研非常合理、可信设计合理、理论分析与计算正确,实验数据比较准确,有较强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力,文献引用、调查调研比较合理、可信设计合理,理论分析与计算基本正确,实验数据比较准确,有一定的实际动手能力,主要文献引用、调查调研比较可信设计基本合理,理论分析与计算无大错,实验数据无大错设计不合理,理论分析与计算有原则错误,实验数据不可靠,实际动手能力差,文献引用、调查调研有较大的问题创新10有重大改进或独特见解,有一定实用价值有较大改进或新颖的见解,实用性尚可有一定改进或新的见解有一定见解观念陈旧论文(计算书、图纸)撰写质量50结构严谨,逻辑性强,层次清晰,语言准确,文字流畅,完全符合规范化要求,书写工整或用计算机打印成文;图纸非常工整、清晰结构合理,符合逻辑,文章层次分明,语言准确,文字流畅,符合规范化要求,书写工整或用计算机打印成文;图纸工整、清晰结构合理,层次较为分明,文理通顺,基本达到规范化要求,书写比较工整;图纸比较工整、清晰结构基本合理,逻辑基本清楚,文字尚通顺,勉强达到规范化要求;图纸比较工整内容空泛,结构混乱,文字表达不清,错别字较多,达不到规范化要求;图纸不工整或不清晰指导教师评定成绩:指导教师签名:年月日姓名:程飞学号:20065265项目分值优秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)评分参考标准参考标准参考标准参考标准参考标准学习态度15学习态度认真,科学作风严谨,严格保证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作学习态度比较认真,科学作风良好,能按期圆满完成任务书规定的任务学习态度尚好,遵守组织纪律,基本保证设计时间,按期完成各项工作学习态度尚可,能遵守组织纪律,能按期完成任务学习马虎,纪律涣散,工作作风不严谨,不能保证设计时间和进度技术水平与实际能力25设计合理、理论分析与计算正确,实验数据准确,有很强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力,文献查阅能力强、引用合理、调查调研非常合理、可信设计合理、理论分析与计算正确,实验数据比较准确,有较强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力,文献引用、调查调研比较合理、可信设计合理,理论分析与计算基本正确,实验数据比较准确,有一定的实际动手能力,主要文献引用、调查调研比较可信设计基本合理,理论分析与计算无大错,实验数据无大错设计不合理,理论分析与计算有原则错误,实验数据不可靠,实际动手能力差,文献引用、调查调研有较大的问题创新10有重大改进或独特见解,有一定实用价值有较大改进或新颖的见解,实用性尚可有一定改进或新的见解有一定见解观念陈旧论文(计算书、图纸)撰写质量50结构严谨,逻辑性强,层次清晰,语言准确,文字流畅,完全符合规范化要求,书写工整或用计算机打印成文;图纸非常工整、清晰结构合理,符合逻辑,文章层次分明,语言准确,文字流畅,符合规范化要求,书写工整或用计算机打印成文;图纸工整、清晰结构合理,层次较为分明,文理通顺,基本达到规范化要求,书写比较工整;图纸比较工整、清晰结构基本合理,逻辑基本清楚,文字尚通顺,勉强达到规范化要求;图纸比较工整内容空泛,结构混乱,文字表达不清,错别字较多,达不到规范化要求;图纸不工整或不清晰指导教师评定成绩:指导教师签名:年月日姓名:王小东学号:2006项目分值优秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)评分参考标准参考标准参考标准参考标准参考标准学习态度15学习态度认真,科学作风严谨,严格保证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作学习态度比较认真,科学作风良好,能按期圆满完成任务书规定的任务学习态度尚好,遵守组织纪律,基本保证设计时间,按期完成各项工作学习态度尚可,能遵守组织纪律,能按期完成任务学习马虎,纪律涣散,工作作风不严谨,不能保证设计时间和进度技术水平与实际能力25设计合理、理论分析与计算正确,实验数据准确,有很强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力,文献查阅能力强、引用合理、调查调研非常合理、可信设计合理、理论分析与计算正确,实验数据比较准确,有较强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力,文献引用、调查调研比较合理、可信设计合理,理论分析与计算基本正确,实验数据比较准确,有一定的实际动手能力,主要文献引用、调查调研比较可信设计基本合理,理论分析与计算无大错,实验数据无大错设计不合理,理论分析与计算有原则错误,实验数据不可靠,实际动手能力差,文献引用、调查调研有较大的问题创新10有重大改进或独特见解,有一定实用价值有较大改进或新颖的见解,实用性尚可有一定改进或新的见解有一定见解观念陈旧论文(计算书、图纸)撰写质量50结构严谨,逻辑性强,层次清晰,语言准确,文字流畅,完全符合规范化要求,书写工整或用计算机打印成文;图纸非常工整、清晰结构合理,符合逻辑,文章层次分明,语言准确,文字流畅,符合规范化要求,书写工整或用计算机打印成文;图纸工整、清晰结构合理,层次较为分明,文理通顺,基本达到规范化要求,书写比较工整;图纸比较工整、清晰结构基本合理,逻辑基本清楚,文字尚通顺,勉强达到规范化要求;图纸比较工整内容空泛,结构混乱,文字表达不清,错别字较多,达不到规范化要求;图纸不工整或不清晰指导教师评定成绩:指导教师签名:年月日课程设计任务说明书课程设计题目Java程序设计之课程设计学院计算机学院专业计算机科学与技术年级2006实验教学的目的、任务与要求Java程序设计是计算机网络工程专业一门重要的专业必修课。
视频播放器的程序设计及代码示例
视频播放器的程序设计及代码示例一、介绍视频播放器是一种常用的应用程序,用于播放电影、电视剧、MV等各种类型的视频文件。
它可以提供良好的用户体验,具备快进、快退、调节音量、全屏播放等功能。
在本文中,将介绍视频播放器的程序设计原理,并给出一些示例代码来帮助读者更好地理解和实践。
二、程序设计原理1. 用户界面设计:视频播放器的用户界面需要简洁明了,并提供直观的操作按钮,如播放、暂停、停止、快进/快退、音量调节等。
可以使用图标、按钮、滑块等控件来实现,并合理布局,以便用户轻松地操作和控制播放器。
2. 视频解码与显示:视频播放器需要将视频文件进行解码,并实时将解码后的图像进行显示。
常见的视频解码算法有H.264、MPEG-2等。
可以使用像素缓冲区来存储解码后的图像数据,并使用界面库或图形库将图像数据显示在屏幕上。
3. 音频解码与播放:视频文件中通常包含音频轨道,视频播放器需要将音频数据解码并实时播放。
音频解码可以使用MP3、AAC等常见的音频解码算法。
播放音频可以使用操作系统提供的音频播放接口,如Windows下的DirectSound、Linux下的ALSA等。
4. 文件格式支持:视频播放器需要支持常见的视频文件格式,如MP4、AVI、MKV等。
这涉及到对不同格式文件的解析和支持,需要使用相应的解析库或者开源框架。
5. 视频控制功能:视频播放器除了基本的播放、暂停、停止功能外,还应该提供快进/快退、跳转指定位置、循环播放、调节音量和亮度等高级控制功能。
通过对用户操作的监测,可以实现这些功能,并更新界面以反映当前的播放状态。
三、代码示例以下是一个基于Java编写的简单视频播放器的代码示例,用于展示播放视频文件和基本的控制功能:```javaimport java.awt.*;import java.awt.event.*;import javax.swing.*;import java.io.File;import ponent.EmbeddedMediaPlayerComponent;import uk.co.caprica.vlcj.player.embedded.EmbeddedMediaPlayer;public class SimpleVideoPlayer {private JFrame frame;private JPanel playerPanel;private JButton playButton;private JButton pauseButton;private JButton stopButton;private EmbeddedMediaPlayer mediaPlayer;public SimpleVideoPlayer() {frame = new JFrame("Simple Video Player");frame.setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE);frame.setSize(800, 600);playerPanel = new JPanel();frame.getContentPane().add(playerPanel, BorderLayout.CENTER);playButton = new JButton("Play");pauseButton = new JButton("Pause");stopButton = new JButton("Stop");playerPanel.add(playButton);playerPanel.add(pauseButton);playerPanel.add(stopButton);mediaPlayer = newEmbeddedMediaPlayerComponent().getMediaPlayer();playButton.addActionListener(new ActionListener() {public void actionPerformed(ActionEvent e) {mediaPlayer.play();}});pauseButton.addActionListener(new ActionListener() { public void actionPerformed(ActionEvent e) {mediaPlayer.pause();}});stopButton.addActionListener(new ActionListener() { public void actionPerformed(ActionEvent e) {mediaPlayer.stop();}});frame.setVisible(true);}public static void main(String[] args) {SwingUtilities.invokeLater(new Runnable() {public void run() {SimpleVideoPlayer player = new SimpleVideoPlayer();}});}}```这段代码使用了Java语言,基于VLCJ (VLC Java Bindings)库来实现视频播放器。
计算机网络技术专业Android程序设计课程设计-视频播放器的设计与实现
课程设计任务书
题目:视频播放器的设计与实现
学号:
姓名:
专业:计算机网络技术
课程:android程序设计指导教师:职称:讲师
完成时间:2013年11月----2013年12月
课程设计任务书及成绩评定
目录
1 软件产品介绍 (5)
1.1 软件产品名称 (5)
1.2 软件总体功能 (5)
2 软件开发环境 (5)
2.1 JDK安装 (5)
2.2 Android SDK安装以及系统设置 (5)
2.3 Eclipse安装以及ADT工具的安装 (5)
3 软件功能说明 (6)
3.1 软件布局 (6)
3.2 视频文件搜索功能 (7)
3.3播放控制功能 (8)
3.4其他功能 (9)
4 程序流程图 (10)
5 软件界面及程序主要代码 (10)
5.1 软件在虚拟机上调试及分析 (10)
5.2 软件在手机上的调试及分析...................................................错误!未定义书签。
5.3 程序主要代码 (11)
6 设计总结 (12)
7 附录 (12)。
基于Java的在线影音播放器开发及优化
基于Java的在线影音播放器开发及优化一、引言随着互联网的普及和网络带宽的提升,在线影音播放器已经成为人们日常娱乐生活中不可或缺的一部分。
基于Java语言的在线影音播放器具有跨平台性、易维护性和良好的扩展性等优点,因此备受开发者青睐。
本文将探讨基于Java的在线影音播放器的开发过程以及优化方法,帮助开发者更好地实现高性能、稳定可靠的在线影音播放器。
二、开发环境搭建在进行基于Java的在线影音播放器开发之前,首先需要搭建相应的开发环境。
通常情况下,我们可以选择使用JavaFX作为界面开发框架,结合FFmpeg等多媒体处理库来实现音视频播放功能。
同时,还需要考虑到网络通信模块的集成,以实现在线流媒体播放功能。
三、功能设计与实现1. 音视频格式支持在开发在线影音播放器时,需要考虑支持常见的音视频格式,如MP4、AVI、MKV等。
通过集成FFmpeg等多媒体处理库,可以实现对不同格式的音视频文件进行解码和播放。
2. 播放控制功能在线影音播放器通常具备播放、暂停、快进、快退、音量调节等基本控制功能。
通过JavaFX提供的界面组件和事件处理机制,可以轻松实现这些功能,并提供良好的用户体验。
3. 网络流媒体支持为了实现在线直播和点播功能,需要集成网络通信模块,支持HTTP、RTMP等流媒体协议。
通过网络请求和数据解析,可以实现从网络获取音视频数据并进行实时播放。
四、性能优化策略1. 资源管理优化在播放大规模音视频文件时,需要合理管理内存和线程资源,避免内存泄漏和资源浪费。
可以通过使用线程池管理线程、定时清理无用资源等方式来优化资源管理。
2. 缓冲策略优化为了提高在线影音播放器的流畅度和加载速度,可以采用预加载、分段缓冲等策略来优化缓冲机制。
通过合理设置缓冲区大小和加载策略,可以有效减少卡顿和加载时间。
3. 码率自适应优化针对不同网络环境和设备性能,可以实现码率自适应功能,根据当前网络带宽和设备性能动态调整音视频码率。
耿祥义java视频课程设计
耿祥义java视频课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够掌握Java语言的基本语法和结构,理解面向对象编程的基本概念。
2. 学生能够运用Java编程实现数据的输入、处理和输出,解决实际问题。
3. 学生了解Java集合框架,掌握常用的数据结构和算法。
技能目标:1. 学生能够独立编写、调试和运行Java程序,具备基本的编程能力。
2. 学生能够运用面向对象的思想,设计和实现简单的类和对象。
3. 学生能够运用Java集合框架解决实际问题,提高编程效率。
情感态度价值观目标:1. 学生通过学习Java编程,培养解决问题的能力和逻辑思维能力。
2. 学生在学习过程中,养成积极探究、合作分享的学习态度。
3. 学生能够认识到编程在现代社会中的重要作用,激发对计算机科学的兴趣。
课程性质:本课程为Java语言编程入门课程,注重理论与实践相结合,培养学生具备初步的编程能力。
学生特点:学生处于初中阶段,对计算机编程有一定的好奇心,具备一定的逻辑思维能力,但注意力容易分散,需要通过趣味性和实用性强的案例来激发学习兴趣。
教学要求:教师应注重启发式教学,引导学生主动探索,关注学生的个体差异,提供个性化的指导。
在教学过程中,强调实践操作,使学生能够将所学知识应用于实际问题的解决中。
同时,关注学生的情感态度,营造积极、和谐的学习氛围。
通过分解课程目标为具体的学习成果,便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. Java基本语法与结构- 数据类型、变量和常量- 运算符、表达式和语句- 控制结构(顺序、分支、循环)- 数组的使用2. 面向对象编程基础- 类与对象的概念- 构造方法与实例方法- 封装、继承与多态- 抽象类与接口3. Java集合框架- 集合的概念与分类- 常用集合类(List、Set、Map)- 集合的遍历与操作4. 数据结构与算法- 简单排序算法(冒泡、选择、插入)- 复杂数据结构(链表、树、图)- 算法分析与优化5. Java编程实践- 编程规范与调试技巧- 实例分析与项目实践- 代码优化与重构教学内容安排与进度:第一周:Java基本语法与结构第二周:控制结构及数组的使用第三周:面向对象编程基础第四周:Java集合框架第五周:数据结构与算法第六周:Java编程实践(含项目实践)教材章节关联:《Java程序设计》第一章至第六章,涵盖本教学内容所列举的所有知识点。
基于java的影视网站设计与实现
基于Java的影视网站设计与实现引言随着数字技术的飞速发展,互联网已经成为了人们获取信息和娱乐的主要途径之一。
影视行业也随之发展壮大,许多人喜欢在网上观看电影、电视剧和综艺节目。
因此,设计和实现一个高效、稳定的影视网站是非常重要的。
本文将介绍基于Java语言的影视网站的设计与实现。
1. 系统概述基于Java的影视网站是一个在线观看影视内容的平台。
用户可以在该网站上浏览和搜索电影、电视剧和综艺节目,并进行在线观看。
该系统包含了用户管理、影视内容管理、搜索功能、播放功能等多个模块。
2. 技术选型2.1 服务端技术•Java Servlet:作为Web应用程序的后端处理技术,用于接收和响应客户端请求。
•Spring框架:提供依赖注入和面向切面编程等功能,简化开发流程。
•MyBatis:用于数据库访问和操作,提供了ORM(对象关系映射)的支持。
2.2 前端技术•HTML/CSS:用于构建网页结构和样式。
•JavaScript:用于实现网页的动态效果和交互功能。
•jQuery:简化JavaScript代码的书写,提供了丰富的插件和工具函数。
2.3 数据库•MySQL:作为关系型数据库,用于存储用户信息、影视内容及其相关数据。
3. 系统功能设计与实现3.1 用户管理模块用户管理模块用于实现用户的注册、登录和个人信息管理功能。
•注册:用户输入用户名、密码等信息后,系统将其保存到数据库中,并生成唯一的用户ID。
•登录:用户输入用户名和密码,系统验证后,允许用户登录系统。
•个人信息管理:用户可以修改自己的个人信息,包括用户名、密码、头像等。
3.2 影视内容管理模块影视内容管理模块用于管理影视内容的分类、标签、演员等信息。
•分类管理:管理员可以添加、编辑和删除不同的影视分类,如电影、电视剧、综艺节目等。
•标签管理:管理员可以添加、编辑和删除影视的标签,用于标识影视内容的特点。
•演员管理:管理员可以添加、编辑和删除演员信息,包括姓名、个人简介、照片等。
基于Java的视频播放器软件开发与应用
1) 个人计算机(Window/XP系统)
2) 开发环境:操作系统window7 64位;jdk1.7.5
3) 开发工具:Eclipse4.5,Tomcat7.0
6. 进度安排
1)2016年10月到2016年11月 确定论文题目,完成开题报告;
2)2016年11月到2016年1月 设计好软件的界面与功能;
基于Java的视频播放器Βιβλιοθήκη 件开发与应用 1.选题目的
随着技术的发展,多媒体素材类型也增多,音视频、图像等的信息容量大,受硬件条件限制,随着硬件技术的不断提高,多媒体技术已为各类人员广泛使用,开发多媒体课件、网络课程、网站、应用软件、管理项目等均需利用多媒体素材,因此开发制作这一播放器具有现实意义,与其它多媒体播放器比较,这一多媒体播放器具有功能强大、占用空间小的特点,它与现有多媒体资源应用状况紧密结合,既具有很强的直观感,又不失一般性。
指导教师签名: 年 月 日
总体
完
成
情
况
指导教师意见:
1、按计划完成,完成情况优( )
2、按计划完成,完成情况良( )
3、按计划完成,完成情况中等( )
4、基本按计划完成,完成情况及格( )
5、完成情况不及格( )
指导教师签名: 年 月 日
指导教师意见:
第4次检查
学生总结:
检查论文的时,发现论文的格式跟老师的给的模板相差太多,而且缺少一些用例图和表的设计,个别的字体大小也不合适。最后在我的不断努力下循循的更改好论文。这真是一个富有挑战性而且不断进步的过程!
指导教师意见:
学生签名: 年 月 日
2.思路
本选题主要实现如下功能:
1) 能够播放.avi,mp4等文件
java实现视频上传和播放
Java实现视频网站的视频上传、视频转码、视频关键帧抽图, 及视频播放功能视频网站中提供的在线视频播放功能,播放的都是FLV格式的文件,它是Flash动画文件,可通过Flash制作的播放器来播放该文件.项目中用制作的player.swf播放器.多媒体视频处理工具FFmpeg有非常强大的功能包括视频采集功能、视频格式转换、视频抓图、给视频加水印等。
ffmpeg视频采集功能非常强大,不仅可以采集视频采集卡或USB摄像头的图像,还可以进行屏幕录制,同时还支持以RTP方式将视频流传送给支持RTSP的流媒体服务器,支持直播应用。
1.能支持的格式ffmpeg能解析的格式:(asx,asf,mpg,wmv,3gp,mp4,mov,avi,flv等)2.不能支持的格式对ffmpeg无法解析的文件格式(wmv9,rm,rmvb等),可以先用别的工具(mencoder)转换为avi(ffmpeg能解析的)格式.实例是将上传视频转码为flv格式,该格式ffmpeg支持,所以我们实例中需要ffmpeg视频处理工具.数据库MySQL5.5实例所需要的数据库脚本drop database if exists db_mediaplayer;create database db_mediaplayer;use db_mediaplayer;create table tb_media(id int not null primary key auto_increment comment '主键' ,title varchar(50) not null comment '视频名称' ,src varchar(200) not null comment '视频存放地址' ,picture varchar(200) not null comment '视频截图' ,descript varchar(400) comment '视频描述' ,uptime varchar(40) comment '上传时间');desc tb_media;项目结构图:上传视频界面设计在上传文件时,Form表单中enctype属性值必须为"multipart/form-data".模块界面设计如下图:enctype属性值说明application/x-www-form-urlencoded表单数据被编码为名称/值对,这是标准的编码格式multipart/form-data表单数据被编码为一条消息,页面上每个控件对应消息中的一部分text/plain表单数据以纯文本形式进行编码,其中不含任何控件格式的字符业务接口定义面向接口编程,接口中定义系统功能模块.这样方便理清业务,同时接口的对象必须由实现了该接口的对象来创建.这样就避免编码中的某些业务遗漏等,同时扩展性也增强了.package com.webapp.dao;import java.util.List;import com.webapp.entity.Media;/**** MediaDao.java** @version :1.1** @author :苏若年<ahref="mailto:****************">发送邮件</a>** @since :1.0 创建时间: 2013-2-07 上午10:19:54** TODO : interface MediaDao.java is used for ...**/public interface MediaDao {/*** 视频转码* @param ffmpegPath 转码工具的存放路径* @param upFilePath 用于指定要转换格式的文件,要截图的视频源文件* @param codcFilePath 格式转换后的的文件保存路径* @param mediaPicPath 截图保存路径* @return* @throws Exception*/public boolean executeCodecs(String ffmpegPath,String upFilePath, String codcFilePath, String mediaPicPath)throws Exception;/*** 保存文件* @param media* @return* @throws Exception*/public boolean saveMedia(Media media)throws Exception;/*** 查询本地库中所有记录的数目* @return* @throws Exception*/public int getAllMediaCount()throws Exception;/*** 带分页的查询* @param firstResult* @param maxResult* @return*/public List<Media> queryALlMedia(int firstResult, int maxResult)throws Exception;/*** 根据Id查询视频* @param id* @return* @throws Exception*/public Media queryMediaById(int id)throws Exception;}接口的实现,这里列出ffmpeg视频转码与截图模块/*** 视频转码* @param ffmpegPath 转码工具的存放路径* @param upFilePath 用于指定要转换格式的文件,要截图的视频源文件* @param codcFilePath 格式转换后的的文件保存路径* @param mediaPicPath 截图保存路径* @return* @throws Exception*/public boolean executeCodecs(String ffmpegPath, String upFilePath, String codcFilePath, String mediaPicPath) throws Exception {// 创建一个List集合来保存转换视频文件为flv格式的命令List<String> convert = new ArrayList<String>();convert.add(ffmpegPath); // 添加转换工具路径convert.add("-i"); // 添加参数"-i",该参数指定要转换的文件convert.add(upFilePath); // 添加要转换格式的视频文件的路径convert.add("-qscale"); //指定转换的质量convert.add("6");convert.add("-ab"); //设置音频码率convert.add("64");convert.add("-ac"); //设置声道数convert.add("2");convert.add("-ar"); //设置声音的采样频率convert.add("22050");convert.add("-r"); //设置帧频convert.add("24");convert.add("-y"); // 添加参数"-y",该参数指定将覆盖已存在的文件convert.add(codcFilePath);// 创建一个List集合来保存从视频中截取图片的命令List<String> cutpic = new ArrayList<String>();cutpic.add(ffmpegPath);cutpic.add("-i");cutpic.add(upFilePath); // 同上(指定的文件即可以是转换为flv格式之前的文件,也可以是转换的flv文件)cutpic.add("-y");cutpic.add("-f");cutpic.add("image2");cutpic.add("-ss"); // 添加参数"-ss",该参数指定截取的起始时间cutpic.add("17"); // 添加起始时间为第17秒cutpic.add("-t"); // 添加参数"-t",该参数指定持续时间cutpic.add("0.001"); // 添加持续时间为1毫秒cutpic.add("-s"); // 添加参数"-s",该参数指定截取的图片大小cutpic.add("800*280"); // 添加截取的图片大小为350*240cutpic.add(mediaPicPath); // 添加截取的图片的保存路径boolean mark = true;ProcessBuilder builder = new ProcessBuilder();try {mand(convert);builder.redirectErrorStream(true);builder.start();mand(cutpic);builder.redirectErrorStream(true);// 如果此属性为true,则任何由通过此对象的start() 方法启动的后续子进程生成的错误输出都将与标准输出合并,//因此两者均可使用Process.getInputStream() 方法读取。
JAVA带面板的视频播放器制作课程设计
04
视频播放器功能实现
视频文件读取与解码
视频文件格式: MP4、AVI、 MKV等
读取视频文件: 使用Java的 FileInputStre am类读取视频 文件
视频解码:使用 Java的 MediaCodec 类进行视频解码
视频播放:使用 Java的 MediaPlayer 类进行视频播放
视频播放控制
设置选项:视频画质、音频设置、字幕设 置等个性化设置
02
JAVA开发环境搭建
JDK安装与配置
下载JDK:访问Oracle官网,下载适合自己操作系统的JDK版本
安装JDK:按照安装向导的提示,完成JDK的安装
配置环境变量:在系统环境变量中 ,添加JAVA_HOME 、PATH和CL ASSPATH三个变量,并设 置其值
添加标题
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理解视频播放器的工作原理
添加标题
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提高编程能力和解决问题的能力
视频播放器功能介绍
暂停/继续:可以暂停播放, 也可以继续播放
音量调节:可以调节视频 播放的音量大小
字幕显示:可以显示视频 文件的字幕内容
视频搜索:可以搜索和播 放网络上的视频文件
播放视频:支持多种格式 的视频文件播放
视频播放器项目创建与配置
创建项目:使用Eclipse或IntelliJ IDEA创建Java项目
配置项目:设置项目名称、路径、 JDK版本等信息
添加依赖:添加JavaFX库等必要依赖
编写代码:编写视频播放器的主类, 实现视频播放功能
运行项目:在IDE中运行项目,查看视 频播放器效果
调试项目:根据需要调试项目,解决 可能出现的问题
单击此处添加副标题
JAVA带面板的视频播放器
java课程设计实验报告带面板的视频播放器的制作
JA V A 课程设计报告课 题: 带面板的视频播放器的制作 专业班级: 学 号: 姓 名: 同组成员: 指导教师:目 录评阅意见:评定成绩:指导老师签名:年 月 日目录第1章课程设计的目的和意义 (1)第2章课程设计要求 (1)第3章需求分析 (2)第4章程序设计过程 (3)第5章系统测试 (13)第6章课程设计心得体会 (16)第7章参考文献 (17)第1章课程设计的目的和意义java 是一种高级编程语言,是编程的基本工具,是为软件开发,网页制作等与计算机编程有关专业的基础课程!学好java语言程序设计对计算机专业的人来说必不可少的一件事,对大学生将来进入软件行业从事java软件开发有着不可替代的作用,为大学生提供了一种锻炼自我勇于实践的能力,也提高大学生的动手能力,所以课程设计是相当的重要。
此次课程设计的目的在于1.训练掌握,加深理解并巩固《java语言程序设计》课程中所学到的基本概念、编程思路以及语法知识2.综合运用java程序设计的编程方法,能够利用这些程序设计方法来解决工程和科研中常见的实际问题3.培育分析问题解决问题的能力,进一步提高并巩固进行大型程序设计的能力4.提高学生实践论文撰写能力第2章课程设计要求《Java程序设计》是计算机网络工程专业一门重要的专业必修课。
为了进一步巩固课堂上所学到的知识,深刻把握Java技术的重要概念及其面向对象的特性,锻炼学生熟练的应用面向对象的思想和设计方法解决实际问题的能力,开设Java程序设计的课程设计。
课程设计的任务是完成课程设计内容,写出课程设计报告。
要求学生掌握:1.掌握Java的语言规范,面向对象的核心概念和特性;2.掌握Java的编程技术,包括异常处理,图形界面设计,多线程,网络通信程序等;3.掌握Java应用软件的开发环境和开发过程;4.掌握基于Jsp网站的开发环境和开发过程;5.掌握面向对象的思想和程序设计方法。
第3章需求分析3.1任务目的:1.实现视频文件的正确播放;2. 能够实现对视频播放的控制,如暂停,播放,快进,快退,上一个,下一个等功能;3.能够进行文件视频的选择,全屏,音量的控制,拖动,播放模式的控制等;4.任意改变播放视频界面大小等功能。
java视频播放器的实现
package com.tainyisoft.jmf;import java.awt.BorderLayout;import ponent;import java.awt.Dimension;import java.awt.Frame;import java.awt.Panel;import java.awt.event.WindowAdapter;import java.awt.event.WindowEvent;import java.io.IOException;import .MalformedURLException;import .URL;import javax.media.ControllerEvent;import javax.media.ControllerListener;import javax.media.EndOfMediaEvent;import javax.media.Manager;import javax.media.MediaLocator;import javax.media.NoPlayerException;import javax.media.Player;import javax.media.PrefetchCompleteEvent;import javax.media.RealizeCompleteEvent;import javax.media.Time;@SuppressWarnings({ "restriction", "unused" })public class JMFSample implements ControllerListener { public static void main(String[] args) { JMFSamplesp = new JMFSample();sp.play();}private Player mediaPlayer;private Frame f;private Player player;private Panel panel;private Component visual;private Component control = null;public void play(){f = new Frame("JMF Sample1");f.addWindowListener(new WindowAdapter() {public void windowClosing(WindowEvent we) {if(player != null) {player.close();}System.exit(0);}});f.setSize(500,400);f.setVisible(true);URL url = null;try {//准备一个要播放的视频的URL//file:/home/gsoft2-3/桌面/1.aviurl = new URL("home/gsoft2-3/桌面/1.avi");} catch (MalformedURLException e) {e.printStackTrace();}try {//通过调用Manager的createPlayer方法来创建一个Player对象//这个对象是媒体播放的核心控制对象player = Manager.createPlayer(url);} catch (NoPlayerException e1) {e1.printStackTrace();} catch (IOException e1) {e1.printStackTrace();}//对player对象注册监听器,能监听相关的时间发生时执行相应的动作player.addControllerListener(this);//让player对象进行相关的资源分配player.realize();}private intvideoWidth = 0;private intvideoHeight = 0;private intcontrolHeight = 30;private intinsetWidth = 10;private intinsetHeight = 30;//监听player的相关事件public void controllerUpdate(ControllerEventce) {if (ceinstanceofRealizeCompleteEvent) {//player实例化完成后进行player播放前预处理player.prefetch();} else if (ceinstanceofPrefetchCompleteEvent) {if (visual != null)return;//取得player中的播放视频的组建,并得到视频窗口的大小//然后把视频窗口的组建添加到Frame窗口中,if ((visual = player.getVisualComponent()) != null) {Dimension size = visual.getPreferredSize();videoWidth = size.width;videoHeight = size.height;f.add(visual);} else {videoWidth = 320;}////取得player中的视频播放控制条组件,并把改组件添加到Frame窗口中if ((control = player.getControlPanelComponent()) != null) {controlHeight = control.getPreferredSize().height;f.add(control, BorderLayout.SOUTH);}//设定Framge窗口的大小,使得满足视频文件的默认大小f.setSize(videoWidth + insetWidth, videoHeight + controlHeight + insetHeight);f.validate();//启动视频播放组件开始播放player.start();mediaPlayer.start();} else if (ceinstanceofEndOfMediaEvent) {//当播放视频完成后,把时间进度恢复到开始,并在次重新播放player.setMediaTime(new Time(0));player.start();}}}。
java课程设计报告---视频播放器
重庆大学课程设计说明书题目: Java程序设计之课程设计院系:计算机学院专业班级:计算机科学与技术4班学生:代金龙(20065231)程飞(20065265)王小东(2006 )指导教师:李芝兴2009 年 1月 6 日目录1、学生成绩评定表 (3)2、课程设计任务说明书 (6)3、需求分析 (7)4、程序设计过程 (7)4.1 实验原理 (7)4.2 程序设计图 (12)4.3 核心代码 (13)5、实验结果 (23)6、总结分析 (23)8、参考文献 (23)姓名:代金龙学号:20065231指导教师评定成绩:指导教师签名:年月日姓名:程飞学号:20065265指导教师评定成绩:指导教师签名:年月日姓名:王小东学号:2006指导教师评定成绩:指导教师签名:年月日课程设计任务说明书选题利用java JMF编制一个能播放mpeg,mpg,mov等格式的视频播放器;要求能够进行播放文件的选择,文件列表框中陈列选择的视频文件,能够控制视频的播放,退出,停止,快进,快退,下一个,上一个,音量的控制,静音控制,全屏选择,任意改变播放视频界面大小等功能。
3.需求分析3.1任务目的:1.实现视频文件的正确播放;2. 能够实现对视频播放的控制,如暂停,播放,快进,快退,上一个,下一个等功能;3.能够进行文件视频的选择,全屏,音量的控制,拖动,播放模式的控制等;4.任意改变播放视频界面大小等功能。
要求学生掌握:1)掌握Java的语言规范,面向对象的核心概念和特性。
2)掌握Java的编程技术,包括异常处理,图形界面设计,多线程,网络通信程序等。
3)掌握Java应用软件的开发环境和开发过程4)掌握基于Jsp网站的开发环境和开发过程5)掌握面向对象的思想和程序设计方法。
3.2程序的设计、调试、运行的软件环境:操作系统:Windows XP(SP2)数据库及数据库管理软件:SQL Server 2000JDK环境:Java SE Development Kit(JDK)Version 6开发工具:Eclipse3.2运行平台:Windows、Linux各个版本、MAC等任何平台运行环境:Java SE Runtime Environment(JRE)Version4.程序设计过程4.1实验原理JMF提供了一个平台无关的框架来呈现时基媒体(time-based media)。
java媒体播放器实验报告
Java程序设计题目:媒体播放器姓名:学号:2014年5月10日目录实验报告一、实验目的二、实验原理三、实验环境四、功能需求五、实验总结系统方案书一、引言1、编写目的2、参考资料二、系统的结构(程序流程图)三、模块设计说明1、模块描述2、总体功能3、关于帮助媒体播放器使用说明书一、使用方法:1、打开媒体播放器2、打开文件3、播放,暂停,停止,快进,快退4、退出程序5、帮助(关于)二、分析摘要1、能力2、缺陷和限制技术报告一、实现的类二、部分功能的实现三、具体代码实验报告一、实验目的通过了解和运用Java编程工具编写制作视频媒体播放器,提高Swing和jmf技术结合的综合运用能力。
二、实验原理本实验要求在理解Java文件操作原理基础和GUI编写的基础上,实现视频文件的打开、播放、暂停、后退和前进等功能,实现媒体播放器基本功能。
三、实验环境软件环境Windows操作系统J2SDK1.6Eclipse等硬件环境计算机四、功能需求实现媒体播放器的功能如下:(1)可以打开视频文件夹;(2)双击文件或者选中后打开可播放该视频。
(3)播放时可以开始、暂停、停止、快进、快退进行控制;(4)可以退出和关闭播放器。
五、实验总结通过这次自主实验,让我了解到了编写一个Java应用程序的过程:一开始我先分析这个“媒体播放器”要实现的功能,并归纳出来,然后我开始确定相关的Java和JMF 的知识点,寻找相关的参考书和上网搜索知识点。
我分析出的知识包括:swing和JMF 及相关组件的使用,根据这些做出程序的界面、播放器组件的设置和使用文件的处理。
几个星期的学习使我们提高自己的编程能力。
系统方案书一、引言1、编写目的为了能够使在编写媒体播放器的过程能够高效的进行,少走弯路。
2、参考资料《Java程序设计教程》机械工业出版社《Java多媒体技术》清华大学出版社二、系统的结构(程序流程图)三、模块设计说明随着社会文明的发展,人们不再仅仅满足于物质享受,更加追求精神上的享受。
JAVA媒体播放器实验报告
调用start方法将使Player转入Started状态。此时,Player的媒体时间被映射到time-base 时间,并且clock开始运行。此时播放器有可能会等待一个恰当的时间来呈现媒体数据。
当player从一个状态转入另一个状态时,会抛出 TransitionEvents(转换事件),我们可以通过 实现 ControllerListener接口来监听这些时间并作出恰当的响应。
当播放器开始Realizing和Prefetching的时候,我们可以使用事件报告机制对Player进 行管理,在调用Player方法之前,我们可以先检查Player状态,在作出恰当的操作。
3.1.5 Calling JMF Methods 调用JMF方法时的一些约定 JMF对于errors(错误)和exceptions(异常)作如下约定。 Java Media Errors 是当程序调用了一个当前状态下非法的方法时抛出的。Errors是在外部程 序有控制权的状态下执行了非法的请求而抛出的。举例来说,调用一个处于Started的Player的方法 时抛出的就是error。开发者有责任在调用方法前确认Player已被停止。JMF error是可以通过优化 代码来避免的,应用程序不应该捕获JMF errors, 好的应用程序不会碰到这些错误。 Java Media Exceptions是当程序调用了不能完成的方法或在当前状态下不适用的方法。 Exceptions是在外部程序没有控制权的状态下抛出的。例如当我们试图同步两个time-base不匹配的 Player时,就会抛出异常。之所以是异常而不是错误,是因为我们无从检测time-base是否匹配,是 无法预期的。
3.1.1数据源(Data Source) 一个DataSource 封装了媒体的地址、协议和分发的软件。一个JavaMediaPlayer包含一个 DataSource。一旦创建,这个DataSource不能被用于其他媒体的传输。 一个Player的数据源可以 用MediaLocator或URL来标示。 MdiaLocator(媒体定位器)是一个JMF类,用来描述Player播放的媒体。MediaLocator与URL 类似,并且可以从URL来创建。他们的区别在于,在Java中,URL只有其协议是已知协议时才能被创建, 而MediaLocator则没有这个限制。 Java 媒体播放器可以播放来自多种数据源的媒体数据,包括本地、网络文件和实时广播等。 JMF支持两种不同的数据源。 Pull Data-Source (数据源被动的被获取)-由客户端发起数据传输并控制数据流,已知的协 议包括HTTP(超文本传输协议)和本地文件。 Push Data-Source (数据源主动推送)-由服务器发起数据传输并控制推送数据流。此类数据 源包括广播媒体,多点传送的媒体和VOD(视频点播)。 客户端程序所能够控制的度量,取决于媒体源的类型。举个例子说,MPEG文件可以被重定位 (reposition),那么播放MPEG的客户端程序就可以允许用户重播或者跳进至一个新时间点;而由服 务器段控制的广播媒体则不能被重定位;另外VOD协议则支持有限的用户操作,比如一个VOD客户端程 序可以允许用户跳进至新位置,但不能快进和快倒。 3.1.2 Players 一个Java Media Player是一个对象。她基于时间来处理数据流,从DataSource读取数据并在 确切的时间点渲染媒体。一个Java Media Player必须实现Player interface. Clock定义了基本的计时和同步操作, 她被Player 用来控制媒体的呈现。 Controller继承Clock对外提供提供如下方法: 管理系统资源 预载数据 提供监听机制(Observable),对外发送媒体事件通知 Duration提供了检测媒体时长的途径。 Player支持标准的用户控制,并放宽了来自于Clock的一些操作限制。 多个Player共享一个公共的计时和同步模型。一个Player的媒体时间表示了媒体流的当前位置。
JavaScript编程开发的在线视频播放器系统设计
申请新加坡留学中学需要具备哪些条件很多学生都想要到新加坡去读中学,接受优质的教育。
但是新加坡的中学留学到底需要什么条件?它的中学留学有什么优势?下面就来给大家讲讲怎么申请新加坡的中学。
1、学习成绩申请新加坡高中留学,需要参加新加坡的每年举办的招生考试“O level”,在O level” 考试英文与另外五科成绩的积分为20分以下的学生,便可以选择进入初级学院修读高中课程。
2、语言成绩新加坡留学普遍是使用英语,虽然没有明确规定中学申请者的英语等级,但至少能够进行基础的交流,所以至少要达到三级的英语水平。
然后去了新加坡会继续学习英语,新加坡毕业对英语成绩的要求会高一些,而且如果想通过在新加坡留学高中转而去英国留学大学,对英语成绩要求也是非常高的。
完成新加坡中学的四年(或五年)课程教育,参加新加坡O水准考试就有机会入读新加坡初级学院或是新加坡五所理工学校,更进一步也要进入新加坡公立大学的机会。
新加坡中学留学语言优势:新加坡的官方用语是英语,在整个小学到中学的课程当中,学校的全部课程用英语授课,华文作为第二外语教学。
这意味着到新加坡读中小学,学生能够在接受国际化教育的同时又不会遗忘中华传统文化的精髓。
1、英语基础不好很多中国留学生语言基础薄弱,在新加坡留学生活充满了障碍,很多学生要花至少一年甚至更长的时间来学习英语。
新加坡的语言氛围虽好,但要想通过语言课程有相当的难度,很多留学生雅思或托福始终达不到学校要求成绩,因此只能选择先回国考语言,在去新加坡留学。
因此英语基础扎实是高中生留学新加坡的首要条件。
2、生活自理能力差高中生留学新加坡,成熟的心智是最基本的条件。
然而很多高中生虽然寒窗苦读了12年,但学到的只是书本知识,独立思考能力缺乏。
这些问题使高中生无法融入新环境。
3、家庭经济条件供应不足高中生留学新加坡的花费绝对不小。
新加坡教育联盟建议留学生家长要考虑到家庭近几年的经济状况能否支付孩子新加坡留学花费。
java,媒体播放器课设代码
importjavax.media.*;importjava.awt.*;importjava.awt.event.*;classMediaPlayer extends Frame implements ActionListener, ControllerListener, ItemListener{Player player;Component vc, cc;boolean first = true, loop = false;String currentDirectory;MediaPlayer (String title){super (title);addWindowListener(newWindowAdapter (){ public void windowClosing (WindowEvent e){// 用户点击窗口系统菜单的关闭按钮// 调用dispose以执行windowCloseddispose ();}public void windowClosed (WindowEvent e){if (player != null) player.close ();System.exit (0); } });Menu m = new Menu ("文件");MenuItem mi = new MenuItem ("打开");mi.addActionListener (this);m.add (mi);m.addSeparator ();CheckboxMenuItemcbmi = new CheckboxMenuItem ("循环", false); cbmi.addItemListener (this);m.add (cbmi);m.addSeparator ();mi = new MenuItem ("退出");mi.addActionListener (this);m.add (mi);MenuBarmb = new MenuBar ();mb.add (m);setMenuBar (mb);setSize (200, 200);setVisible (true);}public void actionPerformed (ActionEvent e){if (e.getActionCommand ().equals ("退出")){// 调用dispose以便执行windowClosed dispose ();return;}FileDialogfd = new FileDialog (this, "打开媒体文件", FileDialog.LOAD);fd.setDirectory (currentDirectory);fd.show ();// 如果用户放弃选择文件,则返回if (fd.getFile () == null) return;currentDirectory = fd.getDirectory ();if (player != null)player.close ();try{player = Manager.createPlayer (new MediaLocator ("file:" + fd.getDirectory () + fd.getFile ()));}catch (java.io.IOException e2){System.out.println (e2);return;}catch (NoPlayerException e2){System.out.println ("不能找到播放器.");return;}if(player == null){System.out.println ("无法创建播放器.");return;}first = false;setTitle (fd.getFile ());player.addControllerListener (this);player.prefetch ();}public void controllerUpdate (ControllerEvent e){// 调用player.close()时ControllerClosedEvent事件出现。
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学号:201017010227姓名:朱林同组成员: 李伟指导教师: 唐石目录第1章课程设计的目的和意义 (3)1.1 设计目的 (3)1.2 设计意义 (3)第2章课程设计要求 (3)第3章需求分析 (4)第4章程序设计过程 (5)4.1 实验原理 (5)4.2 程序设计图 (6)4.3 设计及核心代码 (7)第5章系统测试 (15)第6章心得体会 (19)第7章参考文献 (20)第1章课程设计的目的和意义1.1 设计目的1.训练掌握,加深理解并巩固《java语言程序设计》课程中所学到的基本概念、编程思路以及语法知识2.综合运用java程序设计的编程方法,能够利用这些程序设计方法来解决工程和科研中常见的实际问题3.培育分析问题解决问题的能力,进一步提高并巩固进行大型程序设计的能力4.提高学生实践论文撰写能力1.2 设计意义java 是一种高级编程语言,是编程的基本工具,是为软件开发,网页制作等与计算机编程有关专业的基础课程!学好java语言程序设计对计算机专业的人来说必不可少的一件事,对大学生将来进入软件行业从事java软件开发有着不可替代的作用,为大学生提供了一种锻炼自我勇于实践的能力,也提高大学生的动手能力,所以课程设计是相当的重要。
第2章课程设计要求《Java程序设计》是计算机网络工程专业一门重要的专业必修课。
为了进一步巩固课堂上所学到的知识,深刻把握Java技术的重要概念及其面向对象的特性,锻炼学生熟练的应用面向对象的思想和设计方法解决实际问题的能力,开设Java程序设计的课程设计。
课程设计的任务是完成课程设计内容,写出课程设计报告。
要求学生掌握:1.掌握Java的语言规范,面向对象的核心概念和特性;2.掌握Java的编程技术,包括异常处理,图形界面设计,多线程,网络通信程序等;3.掌握Java应用软件的开发环境和开发过程;4.掌握基于Jsp网站的开发环境和开发过程;5.掌握面向对象的思想和程序设计方法。
第3章需求分析3.1任务目的:1.实现视频文件的正确播放;2. 能够实现对视频播放的控制,如暂停,播放,快进,快退,上一个,下一个等功能;3.能够进行文件视频的选择,全屏,音量的控制,拖动,播放模式的控制等;4.任意改变播放视频界面大小等功能。
3.2程序的设计、调试、运行的软件环境:操作系统:Windows XP(SP2)数据库及数据库管理软件:SQL Server 2005JDK环境:Java SE Development Kit(JDK)Version 6开发工具:Eclipse运行平台:Windows、Linux各个版本、MAC等任何平台运行环境:Java SE Runtime Environment(JRE)Version第4章程序设计过程4.1实验原理JMF提供了一个平台无关的框架来呈现时基媒体(time-based media)。
JavaMediaPlayerAPI的设计目标是支持多种标准的媒体格式,包括MPEG-1,MPEG-2,QuickTime,AVI,WAV,AU和MIDI.使用JMF,可以同步呈现不同来源的时基媒体。
现有的一些媒体播放器都严重依赖原生码来执行解压缩、渲染等计算密集型任务。
而JMF API则隐藏了具体实现,只提供抽象的编程接口。
举例来说,一个用JMF制作的播放器,具体运行的过程中可能会调用到操作系统的本地方法,但开发者写代码时可以无视本地方法的存在。
JMF Player API :∙接入不同的协议和分发(传输)机制∙接入不同的媒体数据类型定义事件模型,用于Player和应用程序间的异步通信JMF对于errors(错误)和exceptions(异常)作如下约定。
∙Java Media Errors 是当程序调用了一个当前状态下非法的方法时抛出的。
Errors是在外部程序有控制权的状态下执行了非法的请求而抛出的。
举例来说,调用一个处于Started的Player的方法时抛出的就是error。
开发者有责任在调用方法前确认Player已被停止。
JMF error是可以通过优化代码来避免的,应用程序不应该捕获JMF errors, 好的应用程序不会碰到这些错误。
∙Java Media Exceptions是当程序调用了不能完成的方法或在当前状态下不适用的方法。
Exceptions是在外部程序没有控制权的状态下抛出的。
例如当我们试图同步两个time-base不匹配的Player时,就会抛出异常。
之所以是异常而不是错误,是因为我们无从检测time-base是否匹配,是无法预期的。
有时,JMF的一些方法会返回非预期的结果,通过检查返回直,我们可以检测实际发生的事情:∙我们可以通过返回直检查实际被设置的数值,例如:并不是所有的播放器都可以每周期5次的速率呈现媒体数据,如果我们调了setRate(5.0),播放器将会设置一个合法的近似直,这个数值可能是5.0也可能是1.0,我们需要检查返回数据来确认被设置的数据。
∙有时,我们请求的信息是不可用的。
例如:Player在播完一个媒体之前,可能不知道媒体的时长,这时如果我们调了getDuration(),getDuration 会返回DURATION_UNKNOWN.当媒体被播放完一次,再调getDuration时,则会返回正确的时长。
4.2程序设计图4.3设计及核心代码创建“文件”菜单●创建“打开”菜单●把JMFMediaPlayer对象注册成功为“打开”菜单项动作事件的监听器●把“打开”菜单项加入“文件”菜单●把“文件”菜单中加入一条水平分隔线●创建带检查框的“循环”菜单项●把JMFMediaPlayer对象注册成功为“循环”菜单项动作事件的监听器●把“循环”菜单项加入“文件”菜单●在“文件”菜单项中加入一条水平分隔线●按照创建“打开”菜单项的过程,创建“退出”菜单项●创建“播放”菜单●创建“上一个”菜单●创建“下一个”菜单项●创建“保存”菜单●把JMFMediaPlayer对象注册成功为“暂停”菜单项动作事件的监听器●把“暂停”菜单项加入“设置”菜单●在“设置”菜单中加入一条水平分隔线●创建“删除”菜单项●把JMFMediaPlayer对象注册成功为“删除”菜单项动作事件的监听器●创建一个菜单条(MenuBar)●把“文件”菜单加入到菜单条●把“播放控制”菜单加入到菜单条●把“播放列表”菜单加入到菜单条// 创建播放器的菜单JMenu zhu= new JMenu("设置");JMenu fileMenu = new JMenu("文件");JMenu zhu1= new JMenu("播放");JMenu zhu2= new JMenu("上一个");JMenu zhu3= new JMenu("下一个");JMenuItem openMemuItem = new JMenuItem("打开");JMenuItem haha1 = new JMenuItem("暂停");JMenuItem haha2 = new JMenuItem("删除");openMemuItem.addActionListener(this);fileMenu.add(openMemuItem);zhu.add(haha1);zhu.addSeparator();zhu.add(haha2);zhu.addSeparator();zhu.add(haha3);zhu.addSeparator();zhu.add(haha4);zhu.addSeparator();zhu.add(haha5);zhu.addSeparator();// 添加一个分割条fileMenu.addSeparator();// 创建一个复选框菜单项JCheckBoxMenuItem loopMenuItem = new JCheckBoxMenuItem("循环", false); loopMenuItem.addItemListener(this);fileMenu.add(loopMenuItem);fileMenu.addSeparator();JMenuItem exitMemuItem = new JMenuItem("退出");exitMemuItem.addActionListener(this);fileMenu.add(exitMemuItem);JMenuBar menuBar = new JMenuBar();menuBar.add(fileMenu);menuBar.add(zhu);menuBar.add(zhu1);menuBar.add(zhu2);menuBar.add(zhu3);this.setJMenuBar(menuBar);this.setSize(200, 200);try {// 设置界面的外观,为系统外观UIManager.setLookAndFeel(UIManager.getSystemLookAndFeelClassName()); SwingUtilities.updateComponentTreeUI(this);} catch (Exception e) {e.printStackTrace();}this.setVisible(true);}动作监听器动作监听器根据用户的操作作出相应的反应(1)如果动作事件起源于“退出”菜单项,触发一个给查监听器的窗口关闭事件(2)如果动作事件起源于“播放“菜单项,判断当前是否存在一个播放器,存在则将该播放器置于运动状态(3)如果动作事件起源于“暂停”菜单项,判断当前是否存在一个播放器,存在则停止该播放器的播放(4)如果动作事件起源于“下一个”菜单项,判断当前是否存在一个播放器,存在则停止该播放器的播放,并把播放指针移到下一个文件(5)如果动作事件起源于“打开”菜单,则:●创建一个“打开媒体文件“对话框●把对话框的当前目录设置为上次关闭时的目录●显示对话框。
这个对话框是一个模式对话框●如果用户没有通过对话框选择媒体文件,则返回(6)如果出现异常●显示错误信息,然后返回●把主窗口的标题设置为媒体文件的名字●把JMFMediaPlayer对象注册为来自JMF播放器对象的控制器事件的监听器●让JMF播放器对象预先提取媒体内容/*** 实现了ActionListener接口,处理组件的活动事件*/public void actionPerformed(ActionEvent e) {if (e.getActionCommand().equals("退出")) {// 调用dispose以便执行windowCloseddispose();return;}FileDialog fileDialog = new FileDialog(this, "打开媒体文件", FileDialog.LOAD);fileDialog.setDirectory(currentDirectory);fileDialog.setVisible(true);// 如果用户放弃选择文件,则返回if (fileDialog.getFile() == null){return;}currentDirectory = fileDialog.getDirectory();if (player != null){// 关闭已经存在JMF播放器对象player.close();}try {// 创建一个打开选择文件的播放器player = Manager.createPlayer(new MediaLocator("file:" + fileDialog.getDirectory() + fileDialog.getFile())); } catch (java.io.IOException e2) {System.out.println(e2);return;} catch (NoPlayerException e2) {System.out.println("不能找到播放器.");return;}if (player == null) {System.out.println("无法创建播放器.");return;}first = false;this.setTitle(fileDialog.getFile());// 播放器的控制事件处理player.addControllerListener(this);// 预读文件内容player.prefetch();}控制监听器控制监听器完成与控制相关的操作,具体包括以下几种情况(1)当控制器被关闭,如果JMF播放器的视觉部分存在,从JMFMediaPlayer容器拆除视觉部件。