高校取消“清考”制度

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作文素材之时事热评：取消“清考”制度,严把大学毕业关

作文素材之时事热评：取消“清考制度”，严把大学毕业关正文：大学混日子难了！教育部：坚决取消毕业前补考等“清考”行为陕西法制网发布时间：10-1219:57陕西法制网官方百家号近日，教育部印发《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》。

《意见》指出，严把考试和毕业出口关，坚决取消毕业前补考等“清考”行为，不能达到《国家学生体质健康标准》合格要求者不能毕业；增加学生投入学习的时间；建立学业预警、淘汰机制；推进辅修专业制度改革；开展双学士学位人才培养项目试点等。

一起来看看具体要求↓↓↓严把考试和毕业出口关。

坚决取消毕业前补考等“清考”行为。

加强学生体育课程考核，不能达到《国家学生体质健康标准》合格要求者不能毕业。

科学合理制定本科毕业设计（论文）要求，严格全过程管理，严肃处理各类学术不端行为。

落实学士学位管理办法，健全学士学位管理制度，严格学士学位标准和授权管理，严把学位授予关。

增加学生投入学习的时间，提高自主学习时间比例，引导学生多读书、深思考、善提问、勤实践。

合理增加学生阅读量和体育锻炼时间，以适当方式纳入考核成绩。

积极组织学生参加社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等实践活动。

建立学业预警、淘汰机制。

学生在基本修业年限内修满毕业要求的学分，应准予毕业；未修满学分，可根据学校修业年限延长学习时间，通过缴费注册继续学习。

支持高校按照一定比例对特别优秀的学士学位获得者予以表彰，并颁发相应的荣誉证书或奖励证书。

坚决淘汰不能适应社会需求变化的专业。

深入实施“六卓越一拔尖”计划2.0，全面实施国家级和省级一流本科专业建设“双万计划”，促进各专业领域创新发展。

联合学士学位证书由本科生招生入学时学籍所在的学士学位授予单位颁发，联合培养单位可在证书上予以注明，不再单独发放学位证书。

高等学历继续教育不得开展授予联合学士学位工作。

推进辅修专业制度改革。

促进复合型人才培养，逐步推行辅修专业制度，支持学有余力的全日制本科学生辅修其它本科专业。

取消毕业清考

取消毕业清考尊敬的学校领导：我是某某某某某专业的某某某某某同学，现在向学校申请取消毕业清考。

首先，我要向学校表示我的诚挚歉意。

我知道清考制度是学校为了保证教育质量和学术水平而设立的，是对学生学习成果的一种评估。

然而，由于种种原因，我在某些科目的考试中没有取得理想的成绩，因此需要参加清考。

其次，我要向学校说明我在这些科目上的努力。

对于我来说，这些科目并非因为残缺而不重要，而是我经历了许多挑战和困难才勉强通过了课程。

每一次的考试对我来说都是一次巨大的压力，我付出了很多的努力来克服这些困难。

我也请教了同学和老师，尽力地调整了学习方法和学习计划，但结果仍然不尽如人意。

希望学校能够理解我的努力，给予我一次机会，让我通过毕业的最后一关。

第三，我要向学校保证我对剩余的学习科目会更加专注和努力。

毕业是我付出了4年的努力和付出的结晶，我非常清楚这个事实。

我一直以来都把学习放在第一位，尽全力完成每一门课程的要求。

如果能够取消我参加清考的机会，我一定会倍加珍惜这个机会，全身心地投入到学习中去，取得优秀的学习成绩。

最后，我要向学校强调我对毕业的重视。

作为一名大学生，毕业是我最终的目标，是我为之努力奋斗的方向。

对于我来说，毕业既是对自己学习成果的肯定，也是对父母和老师的回报。

取消我的清考资格，将给我一个实现梦想的机会，同时也是对我学业上的一种鼓励和激励。

总之，我衷心希望学校能够取消我的毕业清考资格，给予我一次机会来证明自己。

我保证会在剩余的学习科目上更加专注和努力，全力以赴完成学业。

再次向学校领导表示我的诚挚谢意和歉意。

此致某某某某某。

高校对取消清考制度的调查分析与对策研究

高校对取消清考制度的调查分析与对策研究1. 引言1.1 研究背景在当前高校教育体系中，清考制度被广泛应用，它为学生提供了一个重要的学习机会和检测能力的途径。

随着教育理念的更新和发展，越来越多的高校开始考虑取消清考制度，这引起了广泛的争议和讨论。

一方面认为清考制度可以有效促进学生的学习动力和积极性，另一方面则指出清考制度可能会造成学生为了应付考试而片面追求分数而忽视真正的学习过程。

随着社会对教育质量的要求不断提高，高校教育需要更好地培养学生的综合能力和创新精神，而清考制度在这一方面存在一定的局限性。

研究高校取消清考制度的背景和原因，对于推进教育改革、提高教育质量、促进学生全面发展具有重要的意义。

本研究旨在深入探讨高校取消清考制度的影响及对策研究，为高校教育改革提供借鉴和参考。

1.2 研究目的本文旨在深入探讨高校取消清考制度的背景和原因，分析其对高校教育教学的影响，提出高校应对取消清考制度的有效对策，并就推行新的考试制度的可行性进行分析。

通过研究和论证，旨在揭示高校取消清考制度对学生学习态度和能力的影响，为高校管理部门提供可行的建议和措施，以促进教育教学质量的提升，推动高等教育教学改革的深入发展。

通过本研究，希望为高校管理部门和教师提供更为科学的决策依据，为高校学生提供更好的学习环境和学习资源，帮助他们提高学习自觉性和自主性，培养更为优秀的人才。

1.3 研究意义高校对取消清考制度的调查分析与对策研究的研究意义主要体现在以下几个方面：研究高校取消清考制度对学生学习和发展的影响，可以帮助高校更好地了解学生的学习需求和挑战，有针对性地设计更有效的教学和考试制度，提升教育质量和教学效果。

研究高校应对取消清考制度的对策，可以为高校提供有效的参考和指导，帮助高校更好地应对考试改革和教学改革带来的挑战，促进教学改革和教育现代化进程。

研究高校推行新的考试制度的可行性和对高校学生管理的启示，对于提升高校管理水平、促进学生全面发展具有积极意义，也将为高校教育改革提供重要的经验和启示。

高校对取消清考制度的调查分析与对策研究

高校对取消清考制度的调查分析与对策研究【摘要】本文针对高校取消清考制度进行了调查分析和对策研究。

在介绍了研究背景、研究目的和研究意义。

在对取消清考制度进行了调查分析，分析了影响因素，提出了问题与挑战，并给出了对策建议和应对措施。

结论部分总结了研究内容，展望了未来研究方向，并提出了政策建议。

本文旨在帮助高校更好地应对取消清考制度带来的问题和挑战，为高校教学管理改革提供参考和借鉴。

【关键词】高校、取消清考制度、调查、分析、对策研究、影响因素、问题、挑战、建议、措施、总结、展望、未来研究方向、政策建议1. 引言1.1 研究背景高校对取消清考制度的调查分析与对策研究引言取消清考制度在高校实施的背景主要包括教育改革的推动、人才培养目标的变化和学生评价方式的创新。

教育改革的推动使得高校教育模式不断更新，清考制度逐渐显现出其评价学生能力的局限性。

人才培养目标的变化要求高校更加关注学生的综合素质和创新能力的培养，而传统的清考制度难以全面评估学生的综合能力。

学生评价方式的创新需要高校探索更加科学、公正、有效的评价机制，清考制度的取消成为一种必然选择。

对于高校取消清考制度的调查分析和对策研究具有重要意义。

本文旨在深入剖析取消清考制度的背景、影响因素、问题与挑战，并提出相应的对策建议和应对措施，为高校教育改革提供参考和借鉴。

1.2 研究目的本研究旨在探究高校取消清考制度的原因和影响，分析清考制度存在的问题和挑战，提出相应的对策建议和应对措施。

通过深入调查和分析，我们希望能够为高校改革清考制度提供参考和借鉴，促进教育教学质量的提升，创造更好的学习环境和条件，促进学生全面发展，提高学校整体竞争力。

本研究旨在为高校管理部门和决策者提供科学依据，推动清考制度改革的深化和完善，进一步提高高等教育的质量和水平。

1.3 研究意义取消清考制度是当前高校教育领域一个备受争议的改革议题。

本研究旨在通过对该制度进行深入调查分析，探讨其对高校教育的影响因素，并提出针对性的对策建议，以及应对措施。

关于取消清考的班会记录(2篇)

第1篇主题：关于取消清考政策的讨论时间：2023年3月15日 18:30-20:30地点：学院会议室主持人：辅导员张老师参会人员：全体20级学生记录人：李明---一、班会开场18:30，辅导员张老师准时进入会议室，全体同学已按座位顺序就坐。

张老师首先对同学们的准时出席表示感谢，并简要介绍了本次班会的目的和议程。

二、政策解读1. 政策背景张老师首先介绍了国家教育部近年来关于考试改革的政策导向，强调了提高教育质量、培养高素质人才的重要性。

随后，张老师详细解读了学校关于取消清考政策的决定，指出这是学校根据教育改革的要求，对学生学业考核方式的一次重要调整。

2. 清考政策张老师解释了清考政策的基本内容，即对于未通过正常考试的学生，给予一次补考机会，合格后可视为通过。

但张老师也指出，这一政策在一定程度上降低了学生的学习压力，但也可能导致部分学生对学习态度的松懈。

三、讨论环节1. 学生发言随后，张老师邀请了几位同学上台发言，分享他们对取消清考政策的看法。

- 同学A：“我觉得取消清考政策有利于提高我们的学习积极性，因为没有了补考的机会，我们就必须更加努力学习，争取一次性通过考试。

”- 同学B：“但我担心取消清考后，对于那些学习基础较差的同学来说，压力会更大。

他们可能因为一时的失利而放弃学习。

”- 同学C：“我认为学校应该加强对学习困难学生的辅导，而不是简单地取消清考。

这样既能保证教育质量，又能照顾到每一位学生的实际情况。

”2. 分组讨论张老师将同学们分成若干小组，就以下问题进行讨论：- 取消清考政策对学生的影响；- 如何提高自身的学习能力和应对压力的能力；- 学校应该如何帮助学生适应新的考试政策。

经过热烈的讨论，各小组代表上台分享了他们的讨论成果。

- 小组一：“取消清考政策有利于提高学生的自主学习能力和责任感，但同时也需要学校提供更多的学习资源和心理辅导。

”- 小组二：“我们应该树立正确的学习观念，把学习当作一种责任和义务，而不是为了考试而学习。

教育部要求本科教育淘汰“水课”,坚决取消“清考”

教育部要求本科教育淘汰“水课”，坚决取消“清考”大学生一直都是国家的天之骄子，是一个国家的未来和希望。

然而随着社会的发展，现在大学生的就业问题越来越严峻。

很大的原因，是当今社会更注重全能型的人才。

学生的文凭已经不再占据主要要素了，企业对于个人能力和技能的考量在慢慢增加。

这也就导致很多的大学生感觉一味的学习变得没有多大的意义，不再像以前那样看重学业情况，努力学习还不如多到社会上积攒点工作经验，反正毕业的时候想想办法把毕业证拿到就算是完成了任务。

但是，不学习又怎么能拿到毕业证呢？这也就谈到了我们国家大学的一项“清考”制度。

上过大学的人都知道，在大学里考试的时候，有很多科目不及格也不要着急，只要在毕业前参加学校组织的“清考”，基本上都会过关拿到毕业证，这就是很多人眼中的“混文凭”。

“清考”制度，对大学生而言是一种非常“人性化”的一种举措，有了“清考”制度，一些大学生可以“心安理得”地混日子——“没关系，就算挂科了又怎么样，不是还可以在毕业之前‘清一清’吗？”在这种思想的作祟下，一些大学生养成一种无所谓的学习态度，他们是不着急会毕不了业的，于是，在这个群体当中产生一种“60分万岁，61分浪费，59分惭愧”的奇葩论调。

但在近日，教育部印发《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》（以下简称《通知》），对加强本科教育再次“加码”。

《通知》要求严格本科教育教学过程管理，淘汰“水课”，加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重，严把毕业出口关，坚决取消“清考”制度。

此消息一出，许多“混文凭”的大学生不由得慌了……而正当大家议论纷纷时，湖南环境生物职业技术学院积极响应教育号召，打响了高职院校“严进严出”的第一枪——该校有22名大学生被退学。

从网上相关消息了解得知，10月9日，湖南环境生物职业技术学院在学校公示时间期满以及学生申诉最后时间结束后，对该校的22名学生进行了退学，主要是因为这22名学生有多门学科不及格，并且在补考后成绩依旧未达到要求，所以才做出了以上的决定，这一举动被称为是打响了湖南省高职院校关于“严进严出”的第一枪。

教育部发文取消本科毕业“清考”

51关注 /2019年10月12日，教育部印发《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》，推出22项举措，对加强本科教育再次加码。

意见明确要求严把考试和毕业出口关，完善过程性考核与结果性考核有机结合的学业考评制度。

加强考试管理，严肃考试纪律，坚决取消毕业前补考等“清考”行为。

所谓“清考”，是指课程期末考试没有通过，补考也没有通过，学校会在毕业前再给一次或两次考试机会。

一般来说，“清考”的考试要求都不太高，目的是让绝大部分此前“挂科”的学生都通过。

取消“清考”制度，就是为了杜绝这种“放水”现象。

此消息一出，随即引发网友广泛热议。

网友们普遍对此表示支持，认为大学不是用来混文凭的，取消毕业“清考”正当时。

教育部发文取消本科毕业“清考”06多维解读取消“清考”只是从严治学第一步在大学校园里，学生通识课不愿上、选修课不想上、专业课人到心不到已是常态，反正一场“清考”就可以让各种求学态度的同学在形式上殊途同归。

结果是大学严进宽出，教学质量难以保证不说，还间接导致不少用人单位对大学生的能力持怀疑态度。

而现在，“清考”取消，学生们的保护墙被打破，毕业门槛随之提高，同学们除了老老实实补足之前欠下的“学业债”以外，将没有其他退路可言。

由此，高校毕业生输出的质量也有望进一步改善。

当然，取消“清考”、完善考核制度值得提倡，但这不应该成为提高高校人才质量的根本方法。

毕竟，“清考”制度的实施或取消，只是一种教学管理的手段。

如何让手段更好地服务于目的，如何采取更多手段从根本上提高教学质量，扭转学生被动学习的状态，是取消“清考”之后整个社会需要继续思考和探索的问题。

例如，教育部下发取消“清考”的通知后，不少网友提议不仅仅要考查学生，更应提高教师教学能力，对一些不作为的老师进行考核。

网友的呼声反映了当下高校教育中存在的潜在问题，即部分高校更注重学生端的管理而忽略了教师队伍的建设。

教案多年不更新，上课照着PPT 念，醉心于科研项目马马虎虎培养学生、认认真真培养自己……这样的教师虽是少数，却也是腐蚀教学质量的一大因素。

教育部：取消本科毕业清考,体育不合格不予毕业,网友议论纷纷!.doc

教育部：取消本科毕业清考，体育不合格不予毕业，网友议论纷纷!教育部：取消本科毕业清考，体育不合格不予毕业，网友议论纷纷!近日教育部发布新规说明为了深化本科教育改革全面调高人才培养质量，将要坚决取消本科毕业清考，严格把控考试与毕业生出口!此消息一出，引发网友们的纷纷热议，有人觉得取消本科清考好，也有些网友觉得这个规定不合情理，让我们一起看看吧!有网友觉得教育部取消本科清考行为可以理解，毕竟大学不是混日子的地方，如果可以一而再再而三的不断进行补考，很多学渣就只会为了等毕业前补考等清考方式混到毕业证。

现在教育部切断学生清考的后路，其实更能让大学生集中心思放在学习上面，而不是一门心思想着毕业前清考混毕业证，所以他们是支持取消本科毕业清考的!还有些网友觉得体育不合格不允许毕业的决定是绝对要支持的，现在很多大学生每天不是在学习，就是整天呆在宿舍里面，导致身体健康长期不合格，不仅影响身体健康，将来工作也会因为健康问题而出现种种隐患，因此就体育不合格无法毕业这一点，他们也是支持的!有些网友觉得考试挂科清考取消可以理解，但是体育不合格就无法毕业显得很是不合情理，毕竟很多学生身体素质偏弱，直接规定不合格就无法毕业的行为很不合理。

甚至有些同学本身身体素质不错，但是某些体育项目确实比较差，如果刚好遇到自己弱项的项目，难免显得该规定不太公平!教育部为什么要严抓本科毕业前补考，不就是因为现如今很多人的印象中，大学就是混日子的地方，只要熬到四年期满，就可以混到一个毕业证，导致现如今教育素质下降，大学生综合素质不足的问题屡屡发生，因此：取消本科清考本质上还是为了学生们着想!那不知网友网友们是怎么看的呢?说说你的看法吧!本文编辑：小Z(本文章图片均来源于网络，侵联删)教育部：取消本科毕业清考，体育不合格不予毕业，网友议论纷纷!。

高校对取消清考制度的调查分析与对策研究

高校对取消清考制度的调查分析与对策研究近年来，取消清考制度的呼声越来越高。

清考制度原意在于提高学校考试的公平性和减轻学生课外负担，但实际上却经常被利用为学生逃避学习和备考的手段，严重影响了课堂教育的质量和学生自主学习的能力。

因此，我校对是否取消清考制度展开了调查，以期找到更加适合本校情况的考试方式。

一、问卷调查结果分析1. 调查总体情况我们在学校内发放了2000份问卷，回收有效问卷1790份，有效回收率89.5%。

问卷调查发放区域涵盖了校内各院系、餐厅、宿舍、教学楼等区域，以便覆盖面更广。

2. 关于清考制度的看法a. 赞成取消清考制度的学生所占的比例最高，为70%。

b. 不同年级的学生对于清考制度的看法存在较大差异。

高年级学生普遍更倾向于取消清考制度，而低年级学生对此并不那么关注。

c. 学生对于清考制度的看法与平时学习成绩并不一定挂钩。

虽然成绩优秀的学生对于清考制度的支持更高，但是不支持清考制度的学生并不一定成绩较低。

3. 对取消清考制度后的考试方式的看法a. 多数学生期望取消清考制度后，考试难度相应提高。

c. 部分学生期望取消清考制度后，考试科目方式会更加多样化，例如增加应用类考试科目。

d. 有部分学生担心取消清考制度后，课程负担会更加沉重，对学习产生影响。

二、对策分析综合以上调查结果，我校可以考虑以下对策：1. 逐步取消清考制度针对不同年级学生的支持程度差异，可以考虑在高年级学生中先行实行取消清考制度，以尝试一种新的考试方式，并在后续与学生进行充分沟通，确定最终取消的时间点。

2. 加强宣传教育针对学生担心取消清考制度后产生的负面影响，可以加强对学生的宣传教育，告知他们取消清考制度的目的和意义，以及取消后会采取什么对策来缓解课业负担。

3. 适当提高考试难度，扩大考试范围考虑到学生对于难度更高考试的期望，可以在逐步取消清考制度的同时，适当提高考试难度，以期激发学生的学习积极性和主动性。

此外，增加应用类考试科目也能帮助学生更好地将理论知识应用到实际上。

清考制度取消

清考制度取消近年来，清考制度在中国大陆的高中教育系统中引起了广泛关注和争议。

清考，即清理考试，是指在某一门或几门考试成绩无法达到合格标准的情况下，学生被要求重新参加考试，以争取达到合格标准。

然而，这种制度却存在许多问题，因此应该予以取消。

首先，清考制度对学生造成了巨大的心理压力。

清考制度给了不及格的学生重修的机会，但这也带来了额外的压力。

在期末考试后，学生希望可以好好放松一下，而不是面临着重新考试的威胁。

清考制度不断提醒学生他们的能力不足，并给他们带来了更多的紧张和焦虑。

其次，清考制度也给教师增加了更多的工作量。

在清考前，教师需要重新备课，重新准备考试内容，以便给学生提供更多的帮助。

此外，清考还需要安排额外的考试，并为考试时间和地点做出适当的安排。

这无疑加重了教师的负担，影响到他们的教学和科研工作。

此外，清考制度也存在不公平的问题。

不同学校和不同地区对清考的安排和标准可能存在差异。

这意味着有些学生可能更容易通过清考，而有些学生可能更难通过清考。

这样的不公平对学生来说是不公正的，会降低他们对教育系统的信任。

最重要的是，取消清考制度可以更好地强调学习的过程而不是结果。

清考制度过分注重考试成绩的结果，而忽视了学生在学习过程中的努力和进步。

取消清考制度可以让学生更加关注对知识的掌握和理解，而不是仅仅为了取得好成绩而考虑。

综上所述，清考制度在中国高中教育系统中存在许多问题，对学生和教师都带来了不必要的压力和不公平。

取消清考制度有助于减轻学生和教师的负担，并更好地强调学习的过程而不是单纯的结果。

因此，应该取消清考制度，为学生和教师创造更加公平和健康的学习环境。

陕西师范大学关于取消本科生毕业前清考等事项的通知

关于取消本科生毕业前清考等事项的通知发布人：王香鸽发布时间：2010-12-22 阅读次数：3607各有关单位：毕业前清考是我校多年来进行的一种补考方式，即专门针对应届毕业生在毕业前仍有一定的课程不合格而进行的补考考试。

根据《陕西师范大学本（专）科生学籍管理实施细则》规定，在校生如果某一学期专业必修课程不及格，应该在第二年相应的学期重修并进行重考（公共必修课不及格实行补考）。

为了不影响应届毕业生就业，学校一般都在毕业前给大四毕业生进行毕业前清考。

出于提升人才培养质量、促进优良学风形成的考虑，为了将我校学分制改革向纵深推进，切实完善各项学籍管理制度，加强学生学习过程管理，保证人才培养质量，经学校研究决定，从2009级(2013届)学生起取消本科生毕业前清考，请各院部提前对各年级学生做好宣传工作，同时，加强学生学习的督促和管理。

希望有不及格科目的学生认真准备重修重考或参加相应学期的相关科目重考或补考，争取顺利毕业。

取消毕业前清考后，为进一步做好学生学习管理和督促工作，在广泛调研的基础上，学校将制定相应的学业警示制度，每学年学生不及格课程不能超过规定的门次，否则必须降级或劝退。

另，经2010年6月23日校学位评定委员会会议研究决定，从2010届毕业生开始，取消《陕西师范大学普通本科生学士学位授予工作实施细则》中第五条第5款之规定，即：“非计算机专业文科学生全国计算机等级考试未达到国家一级及以上水平，理科学生未达到国家二级及以上水平者，原则上不授予学士学位。

”学生可根据自己的实际情况自愿报名参加全国计算机等级考试。

请各单位及时将本通知内容传达至每位学生，以使学生切实安排好自己的学习进程，努力学习，顺利完成大学学业。

教务处二〇一〇年十二月二十二日。

取消“清考”，大学想混日子不再容易？

52Z'Magazine遵义2018取消“清考”，大学想混日子不再容易？文丨王霞日前，教育部印发《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》，对加强本科教育再次“加码”。

《通知》要求严格本科教育教学过程管理，淘汰“水课”，加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重，严把毕业出口关，坚决取消“清考”制度。

这个通知一石激起千层浪，网友们议论纷纷，有人反对，更多人赞同，但也有许多人持保留意见，认为有待以后的观察。

取消“清考”究竟为何引发如此多的议论。

何谓“清考”“清考”是高校专有名词，特指该校在考生毕业前给予的补考机会。

大学生毕业必须达到相应的学分要求，课程考试合格才能拿到相应的学分。

如果课程结业，经过考试、补考、重修均没有合格拿到学分，学校会在临毕业前再给学生相应的考试机会。

如果“清考”也未通过，就不能取得毕业证。

一所高校教务处相关负责人说，他们学校一直有“清考”，且每年人数都在3位数。

不同学校的“清考”政策不同，他们学校只给毕业生一次“清考”机会，而有的学校“清考”可以考两到三次，“学校对毕业率有一定的要求，不会让大批的学生拿不到毕业证书。

”“清考”过关的难度，每个学校也有差异，但总体是以“不为难”学生为前提。

有些学校监考很松，有的学校则提前“划重点”，学生把答案背下来基本就可以过了。

“实在不会，把卷子写满，老师能给分的一定也会给分。

”一位今年刚刚毕业的学生告诉记者，“清考”前他们详细了解了“行情”。

“清考”制度，对大学生而言是一种非常“人性化”的一种举措，有了“清考”制度，一些大学生可以“心安理得”地混日子——“没关系，就算挂科了又怎么样，不是还可以在毕业之前‘清一清’吗？”在这种思想的怂恿下，一些大学生养成一种“死猪不怕开水烫”的学习态度，对于能否顺利毕业，他们是没有“后顾之忧”的，于是，在这个群体当中产生一种“60分万岁，61分浪费，59分惭愧”的奇葩论调。

众所周知，目前国内的大学教育都属于严进宽出的类型，十二年的寒窗苦读，为的就是一朝高考圆梦，但是进入大学之后就会松很多了，在很多大学，只要自己不是太离谱，都会在毕业的时候成功拿到毕业证的。

高校对取消清考制度的调查分析与对策研究

高校对取消清考制度的调查分析与对策研究近年来，清考制度一直备受高校学生和教师关注。

清考是指期末考试前选拔受到多次考试挂科的学生进行额外的集体补习，通过补习提高成绩水平以达到应考标准。

但是，随着高等教育质量不断提高，越来越多的高校开始考虑取消清考制度。

本文将从高校对取消清考制度的调查分析和对策研究两个方面进行探讨。

1.取消清考制度的背景近年来，清考制度也受到一些质疑，主要有以下几个方面。

首先，清考制度并不公平，因为只有挂科才能参加清考，而成绩一般的学生也需要额外的补习。

其次，清考过程需要学生进行集中式补习，形式单一，对于学生的学习兴趣和学习效果不利。

再次，清考本身存在争议，存在利益攸关方。

据调查，在高等教育中，大部分高校认为取消清考制度是可行的。

传统的清考制度将淘汰掉OOP考试，减少学员的个性化发展。

这也是许多高校取消清考制度的基本理由之一。

很多学校认为，清考本身不是一个很好的评估和考核方式，因为它没有考虑到学生的个体能力和需求，更不利于形成各类学科的知识矩阵，不利于个人职业规划。

另外，清考制度导致学生普遍压力增加，强调成绩而忽视能力提升。

同时，取消清考制度也有助于缓解学生的学习压力，提高学生的学习兴趣和积极性，使学生更好地享受学习过程。

虽然很多学校都希望取消清考制度，但根据调查，影响取消清考制度的因素有很多。

首先，一些老师和学生认为取消清考制度等于降低学生的要求。

其次，一些观点认为，取消清考制度将导致学生成绩整体下降，影响学校的声誉。

此外，取消清考制度需要解决课程设置问题，包括教师教学和课程安排等一系列问题。

1.加强教学改革，提高教师教学质量教育教学的核心是学生，提高学生的学习成效是高校教学改革的核心目标。

通过加强教学改革，培养教师的教学能力和理论水平，提升教师教育水平，为学生提供更好的教育资源和服务。

2.建立多元化的考评机制为了更好地评价学生的学习和能力水平，应该建立多元化的考评机制。

在学科多样性和知识点的多样性之间寻求平衡，确保人才培养的全面性和综合性。

大学全面取消“清考”,我们选择这样做……

大学全面取消“清考”，我们选择这样做……还记得高中校园的时光吗？那句老师的经典名言令每一个人记忆犹新时常萦绕在大家的脑海里“上了大学你们就轻松了”可能是高中班主任最喜欢说的一句话了，但进入大学之后才知道，事实并非如此……大学全面取消“清考”《意见》中明确提出：将严把考试和毕业出口关，针对毕业前补考等“清考”行为要坚决取消。

也就是说，即将毕业却仍有课程未通过考核,就不能顺利拿到学校的毕业证书。

不能成为一名合格的毕业生。

学生们对此事有褒有贬，有赞成、也有抵制。

教育部取消清考，是为严把考试和毕业出口关。

不论怎样，学习是自己的，大家还是努力学习，成为更好的自己吧！给正在上大学的你几条建议环游书海大学图书馆是个“大宝藏”，进去就会有收获，每当你在图书馆环游时你就会忘了自己所思念的家，转而去“思”书。

这一过程既增长知识，又缓解了思乡之情。

老师在这里提醒大家：学校图书馆藏书丰富要多多光顾哦多与老师沟通来到大学，这里不只是学习知识的地方，也是一个新的大家庭，这里的每位老师都知识渊博、和蔼可亲，既是良师亦是益友。

每当我们内心有抑制不住的思乡之情时，可以与老师进行交流。

每位老师无论是学识还是生活都要比我们有经验有想法，我们可以在与老师的交谈中寻求方法，打开心扉，改变自己的状态。

合理规划大学生活大学课程相对于高中每天起早贪黑的上课，刷不完的试卷来说，是相对轻松有趣的，这才使得懒惰偷偷钻了一些同学的空子。

我们所要做的就是合理规划自己的大学生活，明确自己的目标，着手去努力提高自己的能力，学校有专门设置《大学生职业发展和就业指导》这门课程，相信这会给我们不少的帮助。

教育将正式“废除”大学“清考”制度(标准版)

教育将正式“废除”大学“清考”制度
在读大学的时候，让你感觉不公平且最可气的是那种人?一定有不少大学生们都会觉得是这一种人，自己平时更多的看着他们在打游戏追剧，课也是想上就去上，不想去就不理，考试挂科也是无所谓，反正有补考，补考不过还有大四的清考。

为什么这些人这么的嚣张，因为就是觉得自己肯定最后是能拿到毕业证的，是可以在大学里肆无忌惮不畏惧这些，但是现在呢，最后能不能拿到毕业证已经是很难说了，具体我们一起往下看吧!
我们先来说一下是清考制作呢?通俗一点来说呢，就是一门学科或者多门学科始终是考不过且多次挂科的学生们来说，学校会组织学生在大四的时候，统一安排一场考试，清理大学这四年来所挂的科目。

但是，这个清考的存在，可是一直是饱受诟病的。

因为很多优秀的学生就会觉得很不公平，在大学中自己不努力学习，最后还能顺利毕业，拿到大学的毕业证书、学位证，自己这些年这么努力感觉就是白费了一样，最后出去还是跟他们一样的起跑线。

而且中国的许多大学都是严进宽出，而不是严进严出，为国家输送有用的人才。

清考的出现，很大程度上是打压了平时优秀的学生们学习积极性，严重来说的话是有点纵容差生们不断在大学里面堕落自己，整天无所事事，不知进取，这可是不符合当代大学生的作为。

不过，最近教育部就是突然宣布一个消息，里面有一条就是关于这个清考的，对于一些打算混毕业证的学生们来说，可是有点危机了。

内容如下：加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重，严把毕业出口关，坚决取消清考制度。

，换个意思来理解就是说从20xx级的大学生们开始，将不会有清考制度的出现了。

对于这个消息，你是赞同支持还是觉得不应该取消清考呢?欢迎一起来讨论下!。

高校对取消清考制度的调查分析与对策研究

高校对取消清考制度的调查分析与对策研究【摘要】本文主要围绕高校取消清考制度展开调查分析与对策研究。

在首先介绍了研究背景，即清考制度的存在问题；其次阐述了研究目的，即分析取消清考制度的意义与影响；最后指出了研究的意义。

在分析了清考制度的意义与问题，并对高校取消清考制度进行了调查分析，探讨了取消清考制度的影响，并提出了解决的对策研究。

从建议与展望的角度出发，对未来高校取消清考制度的发展进行了展望。

结论部分总结了研究成果，强调了取消清考制度的必要性，同时展望了未来可能的发展方向。

通过本研究，可以更好地了解高校取消清考制度的意义与问题，为高校清考制度的改革提供参考和建议。

【关键词】高校、取消清考制度、调查分析、影响、对策研究、建议、展望、研究背景、研究目的、研究意义、结论总结、研究成果、未来展望。

1. 引言1.1 研究背景近年来，随着高等教育改革的不断深化，越来越多的高校开始取消清考制度，引起了广泛的讨论与关注。

取消清考制度是否能够真正提升学生的学习兴趣和自主学习能力？是否能够促进学生的创新能力和全面发展？这些问题都值得深入研究和探讨。

本文将对高校取消清考制度的调查分析与对策研究进行探讨，旨在为高校改革与发展提供一定的参考和借鉴。

也将通过对比分析，总结出取消清考制度的利与弊，为高校合理调整考试管理制度提供建议和思路。

1.2 研究目的本文旨在通过对高校取消清考制度这一现象进行深入研究，旨在分析其背后的原因和影响，探讨高校在取消清考制度后如何有效应对，提出可行的解决方案和建议。

具体目的如下：1.分析清考制度的意义与存在的问题，深入了解其在高校教学管理中的作用和局限性。

2.调查分析高校取消清考制度的实施情况，探讨不同高校在取消清考制度后的教学管理变化和成效。

3.探讨取消清考制度对高校教学质量、学生学习态度、教师教学承担等方面的影响，为高校进行教学管理改革提供实证依据和经验教训。

4.提出相应的对策研究，针对高校取消清考制度而制定的应对措施和策略，以期提升高校教学管理水平，促进学生综合素质的提升和发展。

高校对取消清考制度的调查分析与对策研究

高校对取消清考制度的调查分析与对策研究取消清考制度是当前高校教育领域备受关注的话题之一，本文旨在对高校对取消清考制度的调查分析进行探讨，并提出应对策略研究，以期为高校教育改革提供参考和借鉴。

一、调查分析1. 调查方法本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式进行，针对高校师生和管理人员进行调查，通过收集和分析数据，探讨高校对取消清考制度的态度和看法。

2. 调查结果（1）高校师生态度分化通过问卷调查可以看到，高校师生对取消清考制度的态度存在明显分化。

部分师生认为取消清考可以减轻学生的考试压力，提高学习质量，有利于培养学生的创新意识和综合素质；而另一部分师生则认为取消清考制度会降低学术水平，导致学习和考试负担加重，不利于学生全面发展。

（2）管理人员看法保守在访谈中，部分高校管理人员表示对取消清考制度持保守态度，认为传统清考制度已经运行多年，在实践中取得了一定的成效，有利于促进学生学习成绩的提升和学校教学质量的提高，取消清考有一定的风险和不确定性。

3. 影响因素（1）学科特性不同学科之间存在明显的差异性，取消清考制度对不同学科的影响也不同。

理工类学科更加重视学生的实际操作能力和综合素质，取消清考对其影响较小；而文科类学科更加注重学生的语言表达和思维能力，取消清考可能对学科学术水平产生较大影响。

（2）教学理念部分高校教师和管理人员的教学理念保守，认为传统的清考制度有助于约束学生学习，提高考试成绩；而另一部分教师持开放态度，主张取消清考制度，通过其他方式来评价学生的综合能力和学术水平。

二、对策研究1. 调整教学评价方式针对学科特性和教学理念的差异，高校可以在取消清考的调整教学评价方式。

对于理工类学科，可以注重实践操作和综合实验，通过项目报告、实验操作等多元化评价方式来评估学生的能力；对于文科类学科，可以强化课堂讨论和思维能力的培养，采用论文写作、口头答辩等方式来评估学生的学术水平。

2. 强化教育教学改革高校应当引导师生树立开放、创新的教育理念，积极推进教育教学改革，倡导多元化的教学方式和评价手段，提高教学质量和培养学生的综合素质。

高校对取消清考制度的调查分析与对策研究

高校对取消清考制度的调查分析与对策研究随着高校教育的日益完善，清考制度已成为许多高校的基本制度之一。

清考制度通过给予学生补考机会，帮助学生补充不足知识来提高其学习成绩。

同时，清考制度也有助于学生的自我管理和自我约束能力的培养和提升。

然而，随着清考制度的普及和应用，一些不良学风也相应产生，比如学生不重视平时学习或者考试成绩，又或者非法手段应对清考。

综合分析最近对高校取消清考制度的调查研究可以发现，大多数学生和教师都对清考制度持支持态度，认为清考制度能够帮助学生更好的学习和进步。

但同时也有一定比例的学生和教师支持取消清考制度，认为清考制度存在一些问题，比如助长学生的不良学风、造成过度焦虑等。

基于此，高校应该针对取消清考制度的调查分析，以及学生和教师的态度和看法，开展一些针对性的对策和改革措施：1、优化考试成绩评价方式取消清考制度后，成绩评价将成为学生获得学（学分）的主要途径。

因此，高校应该借鉴国内外先进的考试成绩评价方式，例如引入综合素质评价体系，综合考虑学习成绩、学科竞赛、社会实践、团队活动等因素，使得学生成绩的评判更加科学、公正。

2、加强学业指导和强化知识学习由于取消清考制度后，学生需要在一次考试中获取自己的学习成绩，那么自然而然的会出现学生只关注考试，忽略了学习的过程和方法。

因此，高校应该加强学业指导和教学管理，帮助学生树立正确的学习方式、方法和态度，增强实际学习经历的质量，提升学习自觉性和能力。

3、建立科学的考试管理机制考试管理机制是衡量考试质量的重要标准。

取消清考制度后，学生对于考试只有一次机会，那么考试管理的质量就更加重要了。

高校应该建立科学的考试管理机制，为学生提供一场公正、公平、严谨的考试，保证学生在考试中发挥出应有的能力。

综上所述，高校应该根据取消清考制度的调查分析和学生、教师的态度和看法，实施针对性的对策和改革措施。

只有这样，才能有效应对清考制度存在的问题，促进高校教育改革的进程和高质量的教育发展。