八年级物理上册 3.2《探究—比较物体运动的快慢》课件
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八年级物理上册 第一章 第3节 运动的快慢(第1课时 比较物体运动的快慢)课件 (新版)新人教版
3h内运动120km 1h内运动： 40km
讲授新课
二 速度
1．物理学中，把路程与时间之比叫做速度。
2．公式： v s t
v表示速度，s表示路程，t表示时间。
速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上 等于物体单位时间内通过的路程，这个数值越大， 表示物体运动越快。
讲授新课
3．单位： 基本单位 m/s 或 m ·s-1
第一章 机械运动
第3节 运动的快慢
第1课时 比较物体运动的快慢
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
观察与思考
列车的运动和中学生的运动相比，有什么不同？
运动有快有慢, 怎样描述物体运
动的快慢呢?
导入新课
认知与了解
学习目标 1.能用速度描述物体的运动。 2.用速度公式进行简单的计算。（重难点）
讲授新课
一 比较运动快慢的方法
讲授新课
结论
比较运动快慢的方法
方法一：路程相同，比 较时间。所用时间少的 运动得快。
方法二：时间相同，比 较路程。经过路程长的 运动得快。
讲授新课
思考：若路程 s 不相同，时间 t 也不相同，那如何 去比较运动的快慢呢？
活动：比一比谁运动得快
2h内运动了100km 1h内运动： 50km
t s
或 ________v______。
2．5m/s= 18 km/h 72km/h= 20 m/s
课堂小结
运动 的快 慢
比较物体 运动快慢 的方法
速度
相同时间比路程
相同路程比时间
概念：路程与时间之比叫做速度
意义：表示物体运动快慢的物理量
公式：v s t
快与慢课件(嵌有视频) 物理八年级全一册
A．0～7 s内，小车的平均速度是1.5 m/s
B．0～5 s内，小车的平均速度是0.4 m/s
C．5 s～7 s内，小车的平均速度是1 m/s
D．2 s～5 s内，小车运动了2m
4.如图所示是做直线运动的甲、乙两物体的s-t图像，下列说法
中不正确的是
（ C）
A．甲启动的时刻比乙早 t1
B．当 t = t2 时，两物体相遇
t总
.
s总 650 m
14. 4 m / s
计算天鹅在0—650 m这段路程内的平均速度 v
t总
45 s
v1 v2 v3
注意：平均速度不是速度的平均值 v
3
例题 小明乘坐上海中心大厦的超高速电梯上升，注意到上升的高
度为559m时，经历时间约为55s。那么，该电梯在上升过程中的平
鹰捕食时：45 m/s ；
民航客机巡航：250 m/s ；
步枪子弹出膛：900 m/s ；
地球同步卫星绕地球旋转：3.07×103 m/s ；
光在真空中传播：3×108 m/s。
地铁运行
课堂小结
概念：路程与时间之比叫做速度
速度
快
与
慢
意义：表示物体运动快慢的物理量
s
公式： v
t
单位： m/s、 km/h
度是 54 km/h。三者速度从小到大的顺序是（ C ）
A. 汽车，羚羊，运动员
B. 羚羊，汽车，运动员
C. 运动员，汽车，羚羊
D. 运动员，羚羊，汽车
3.对一辆运动的小车进行观测研究.他们记录了小车在这段时间内通过的路程
与所用的时间，并根据数据绘制了路程与时间的关系图像，如图所示。根据
B．0～5 s内，小车的平均速度是0.4 m/s
C．5 s～7 s内，小车的平均速度是1 m/s
D．2 s～5 s内，小车运动了2m
4.如图所示是做直线运动的甲、乙两物体的s-t图像，下列说法
中不正确的是
（ C）
A．甲启动的时刻比乙早 t1
B．当 t = t2 时，两物体相遇
t总
.
s总 650 m
14. 4 m / s
计算天鹅在0—650 m这段路程内的平均速度 v
t总
45 s
v1 v2 v3
注意：平均速度不是速度的平均值 v
3
例题 小明乘坐上海中心大厦的超高速电梯上升，注意到上升的高
度为559m时，经历时间约为55s。那么，该电梯在上升过程中的平
鹰捕食时：45 m/s ；
民航客机巡航：250 m/s ；
步枪子弹出膛：900 m/s ；
地球同步卫星绕地球旋转：3.07×103 m/s ；
光在真空中传播：3×108 m/s。
地铁运行
课堂小结
概念：路程与时间之比叫做速度
速度
快
与
慢
意义：表示物体运动快慢的物理量
s
公式： v
t
单位： m/s、 km/h
度是 54 km/h。三者速度从小到大的顺序是（ C ）
A. 汽车，羚羊，运动员
B. 羚羊，汽车，运动员
C. 运动员，汽车，羚羊
D. 运动员，羚羊，汽车
3.对一辆运动的小车进行观测研究.他们记录了小车在这段时间内通过的路程
与所用的时间，并根据数据绘制了路程与时间的关系图像，如图所示。根据
运动的快慢(38张PPT)物理八年级上册
匀速直线运动与变速直线运动
如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程。关于甲、乙两车的运动情况，说法错误的是( )
A.司机相对地面是运动的B.乙车到达600m处所用时间大于甲车达此处所用时间C.乙车在做匀速直线运动D.甲、乙两车在40s内的平均速度相同
C
答案：C解析：A.司机与地面之间有位置的变化，所以司机相对地面是运动的，故A正确，不符合题意；B.由图象可知，当两车通过的路程都为600m时，甲车用的时间为20s，而乙车用的时间大于30s，故B正确，不符合题意；C.乙车在相等时间内通过的路程不相等，所以乙车做变速直线运动，故C错误，符合题意；D.由图象可知，两车在40s的时间内通过的路程相等，都是1200m，所以两车在相等时间内通过的路程相等，则两车的平均速度相同，故D正确，不符合题意
1 m/s = 3.6 km/h
匀速直线运动
1.机械运动的分类
二、匀速直线运动
物体做机械运动，按照运动路线的曲直可分为直线运动和曲线运动
沿速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。
A与B的机械运动有什么差别？
A车的位置随时间均匀变化，B车的位置随时间不均匀变化。
特别提醒：由于做变速直线运动的物体的速度是变化的，所以通过不同的路程或在不同的时间内物体运动的平均速度一般不同。
平均速度用来粗略地描述做变速运动的物体的平均快慢程度，但不能精确地知道它的运动情况，即不知它何时加速，何时减速，何时中途停留。
运动形式
匀速直线运动
变速直线运动
平均速度：只能表示物体在所求的那段路程中（或这段时间内）的运动情况，不能表示运动中任何一段路程（或任何一段时间内）的运动情况。
A
B
0
300m
如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程。关于甲、乙两车的运动情况，说法错误的是( )
A.司机相对地面是运动的B.乙车到达600m处所用时间大于甲车达此处所用时间C.乙车在做匀速直线运动D.甲、乙两车在40s内的平均速度相同
C
答案：C解析：A.司机与地面之间有位置的变化，所以司机相对地面是运动的，故A正确，不符合题意；B.由图象可知，当两车通过的路程都为600m时，甲车用的时间为20s，而乙车用的时间大于30s，故B正确，不符合题意；C.乙车在相等时间内通过的路程不相等，所以乙车做变速直线运动，故C错误，符合题意；D.由图象可知，两车在40s的时间内通过的路程相等，都是1200m，所以两车在相等时间内通过的路程相等，则两车的平均速度相同，故D正确，不符合题意
1 m/s = 3.6 km/h
匀速直线运动
1.机械运动的分类
二、匀速直线运动
物体做机械运动，按照运动路线的曲直可分为直线运动和曲线运动
沿速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。
A与B的机械运动有什么差别？
A车的位置随时间均匀变化，B车的位置随时间不均匀变化。
特别提醒：由于做变速直线运动的物体的速度是变化的，所以通过不同的路程或在不同的时间内物体运动的平均速度一般不同。
平均速度用来粗略地描述做变速运动的物体的平均快慢程度，但不能精确地知道它的运动情况，即不知它何时加速，何时减速，何时中途停留。
运动形式
匀速直线运动
变速直线运动
平均速度：只能表示物体在所求的那段路程中（或这段时间内）的运动情况，不能表示运动中任何一段路程（或任何一段时间内）的运动情况。
A
B
0
300m
北师大版八年级物理上册 3.2 探究——比较物体运动的快慢 课件 (共21张PPT)
❖ 4. 单位：在国际单位制中，速度的单位 是“米/秒”，读作“米每秒”，用 符号“m/s”表示。常用单位：km/h。
速度单位的物理意义：
1. 汽车的速度是“10m/s”，读作10米每秒， 它的物理意义是：汽车在1秒内通过
的距离是10米。 2. 飞机的速度是“500km/h”
读作500千米每小时， 它的物理意义是：飞机在1小时内通过 的距离是500千米。
将下列单位换算：
15m/s= 54 km/h 72km/h= 20 m/s
30m/s= 108 km/h 90km/h= 25 m/s
速度大小的另一种比较 方法-------图像法
❖ 思考：如图所示甲、乙两质点的s—t 图象；谁运动得比较快？
s/m
90
甲
乙
此运动为匀 速直线运动
10
30 t/s
三、匀速直线运动：
记录方法： 10∶10∶3
【计算】 t=5h53m0in50s
16∶04∶20 15∶64∶20 15∶63∶80
准备：时间的测量
【秒表】 阅读说明书，掌握其结构与使用方法。 1.构造用途
A.启动、停止按钮 B.发条螺丝 C.回零按钮 D.秒钟刻度盘 E.分钟刻度盘
2.使用方法
1.上好发条2.按压启动按钮 启动3.再按该按钮，停止计 时4.按压回零按钮归零。
【换算】 1h＝60min 1min＝60s 1h=3600s
【体验】 1、橡皮从桌面落到地上越1s钟。 2、脉搏跳动12次约10s钟。
【阅读思考】人类从古至今是如何准确计量时间的？
准备：时间的测量
【工具】 有没有可以直接计量时间的工具呢？
日晷
沙漏
摆钟
石英钟
【测量】 常用钟表的指针实际反映的是某个时刻。
速度单位的物理意义：
1. 汽车的速度是“10m/s”，读作10米每秒， 它的物理意义是：汽车在1秒内通过
的距离是10米。 2. 飞机的速度是“500km/h”
读作500千米每小时， 它的物理意义是：飞机在1小时内通过 的距离是500千米。
将下列单位换算：
15m/s= 54 km/h 72km/h= 20 m/s
30m/s= 108 km/h 90km/h= 25 m/s
速度大小的另一种比较 方法-------图像法
❖ 思考：如图所示甲、乙两质点的s—t 图象；谁运动得比较快？
s/m
90
甲
乙
此运动为匀 速直线运动
10
30 t/s
三、匀速直线运动：
记录方法： 10∶10∶3
【计算】 t=5h53m0in50s
16∶04∶20 15∶64∶20 15∶63∶80
准备：时间的测量
【秒表】 阅读说明书，掌握其结构与使用方法。 1.构造用途
A.启动、停止按钮 B.发条螺丝 C.回零按钮 D.秒钟刻度盘 E.分钟刻度盘
2.使用方法
1.上好发条2.按压启动按钮 启动3.再按该按钮，停止计 时4.按压回零按钮归零。
【换算】 1h＝60min 1min＝60s 1h=3600s
【体验】 1、橡皮从桌面落到地上越1s钟。 2、脉搏跳动12次约10s钟。
【阅读思考】人类从古至今是如何准确计量时间的？
准备：时间的测量
【工具】 有没有可以直接计量时间的工具呢？
日晷
沙漏
摆钟
石英钟
【测量】 常用钟表的指针实际反映的是某个时刻。
八年级物理上册3.2探究——比较物体运动的快慢课件(新版)北师大版
2
3
4
5
2.比较物体运动快慢的方法通常有两种(如图甲、乙),其中甲 是 相同的时间比较通过的路程 ;乙 是 通过相同路程,比较所用的时间 。
解析:从题中图甲可以看出,终点的钟表指针所指的时间是相同的, 而三人运动的路程不同,即比较三人运动快慢是在相同的时间内比 较通过路程的大小;题图乙中三人均跑到终点,所跑路程相同,而钟 表指针所指的时间不同,即利用了通过相同的路程比较所用时间来 比较运动的快慢。
1
2
3
4ห้องสมุดไป่ตู้
5
知识点二:速度的计算 3.下列运输工具正常行驶时,速度最大的是( C )
1
2
3
4
5
4.
右图是一辆小轿车的速度表,从图中可知该汽车此时的速度为 85 km/h,按照这个速度走完255 km的路程需要 3 h。
解析:根据题图中速度表的指针直接读出,该汽车此时的速度为 ������ ������ 85 km/h,然后由速度计算公式 v= 的变形式 t= 计算即可。
������ ������
1
2
3
4
5
5.右图是甲、乙两物体在同一直轨道上运动时的速度随时间变化 的图像,根据该图像,可以获取两物体运动情况的信息有(1)甲物体 速度比乙物体速度 大 ;(2)两物体都做 匀速直线 运 动。
解析:从题图中可以读出,甲物体的速度是15 m/s,乙物体的速度是 10 m/s,所以甲物体的速度比乙物体的大,且两物体都做匀速直线运 动。
������ (3)公式:v= 。 ������
3.速度的分类 直线 速度 (1)如果物体沿 运动,并且 大小保持 不变,这种运动为匀速直线运动。 (2)匀速直线运动在现实生活中很少存在,如果物体在运动过程 中 变化不大,并且轨迹近似为 直线 ,在这种 速度 情况下我们可以把物体的运动近似看作匀速直线运动。即其路程 随时间的变化图线是 直线 。
八年级物理上册第二节探究—比较物体运动的快慢课件(共10张PPT)
t 25 s
答:她的游泳速度是2m/s
检测
1、汽车的速度是“10m/s”，读作______ 它的物理意义：_____________
飞机的速度是“500m/s”读作________ 它的物理意义是：__________
2、将下列单位换算：
10m/s=_____=_____=______km/h
54km/h=_____=____=______m/s
此运动 为匀速 直线运 动
2、能用速度公式进行简单的计算； 定义：表示运动的快慢的物理量，它等于路程s跟通过这段路程所用时间t的比值。
分钟） 已知：s=50m、t=25s
定义：表示运动的快慢的物理量，它等于路程s跟通过这段路程所用时间t的比值。 2、能用速度公式进行简单的计算； 第二节 探究----
比问较物体题运动的：快慢 如果两个运动的物体，在不同的时
3、实际测量自己脉搏跳动10次、50次、100次 所用时间，并记录在课本中。（5分钟）
自学检测：
1、2h=( )min=( 2、15min=( )h=(
3、900s=( )min=(
4、下面秒表的读数是？
)s， )s，
)h。
自学指导二
请同学们认真分析讨论课本P63图3-11和 图3-12中哪辆车运动的快？为什么？（2 单位：SI(国际单位)制中为米/秒(m/s) 其它单位：km/h，cm/s
第二节 探究----
比较物体运动的快慢
学习目标
1、能用速度描述物体的运动； 2、能用速度公式进行简单的计算； 3、知道匀速直线运动的概念。
自学指导一
请同学们结合课本P62-63的“学生实验”和“小 资料”内容，学习、讨论解决下列问题：
1、时间的单位有哪些？国际单位是？他们之间 如何换算？
答:她的游泳速度是2m/s
检测
1、汽车的速度是“10m/s”，读作______ 它的物理意义：_____________
飞机的速度是“500m/s”读作________ 它的物理意义是：__________
2、将下列单位换算：
10m/s=_____=_____=______km/h
54km/h=_____=____=______m/s
此运动 为匀速 直线运 动
2、能用速度公式进行简单的计算； 定义：表示运动的快慢的物理量，它等于路程s跟通过这段路程所用时间t的比值。
分钟） 已知：s=50m、t=25s
定义：表示运动的快慢的物理量，它等于路程s跟通过这段路程所用时间t的比值。 2、能用速度公式进行简单的计算； 第二节 探究----
比问较物体题运动的：快慢 如果两个运动的物体，在不同的时
3、实际测量自己脉搏跳动10次、50次、100次 所用时间，并记录在课本中。（5分钟）
自学检测：
1、2h=( )min=( 2、15min=( )h=(
3、900s=( )min=(
4、下面秒表的读数是？
)s， )s，
)h。
自学指导二
请同学们认真分析讨论课本P63图3-11和 图3-12中哪辆车运动的快？为什么？（2 单位：SI(国际单位)制中为米/秒(m/s) 其它单位：km/h，cm/s
第二节 探究----
比较物体运动的快慢
学习目标
1、能用速度描述物体的运动； 2、能用速度公式进行简单的计算； 3、知道匀速直线运动的概念。
自学指导一
请同学们结合课本P62-63的“学生实验”和“小 资料”内容，学习、讨论解决下列问题：
1、时间的单位有哪些？国际单位是？他们之间 如何换算？
八年级物理上册 运动的快慢 课件
刚才你是怎样判断熊大熊二
谁跑得快的？
在百米竞赛中，运动员甲用
10s跑完全程，运动员乙用11s跑
完全程，哪位运动员跑得快？
（回）
比较运动快慢有哪些方法？
一是在时间相同的情况下，看路程 的大小； 二是看路程相同的情况下，所用时 间，那如何去比较呢？
运动员用10s跑了100m，汽车在2h内 行驶了72km，那运动员和汽车哪个快 呢？
用单位时间内的路程来比较。
（回）
约1.1m/s
约20m/s
约5m/s
约250m/s
速度的两个单位的关系
1
= 3.6
我想知道这个过程？ 我还想知道反过来的关系？
1
=
单位换算练习
（回）
• 1、某飞机在15s内飞行了3000m，它飞行 的速度为 m/s,合 km/h. • 2、若计算20s飞机飞行的路程，想想你用 的什么公式？ • 3、若计算飞机飞行6000m所用的时间，想 想你又是用的哪个计算公式呢？
第3节 运动的快慢
比较运动的快慢
他们谁跑得最快？
设问导读
1、比较物体运动的快慢有哪两种方法？ 2、如果时间和路程都不相同，怎样比较物体运动 的快慢？ 3、什么叫速度？计算公式是什么？速度是表示什 么的物理量？国际主单位是什么？交通运输中常 用单位是什么？怎么读？ 4、了解一些物体的速度，它表示的意义是什么？ 速度两个单位的换算关系是什么？ 5、什么叫匀速直线运动？变速直线运动？什么叫 平均速度？ 6、速度的计算中要注意什么问题？
计算中要注意的问题
• 1、不能只写公式和数字，一定要把必 要的文字说明写出。 • 2、数字的后面要写上正确的单位。 • 3、平均速度不是速度的平均值，一定 要找到对应的路程和时间，并统一单 位。
运动的快慢 课件人教版物理八年级上册
vs t
进行计算即可。
3.船的速度
假如船在静水中的速度是5m/s，水的流速是1m/s， 则船顺水行驶的速度是5m/s+1m/s=6m/s，船逆 水行驶的速度是5m/s-1m/s=4m/s。
速度比值问题的解决方法
甲、乙两个运动物体，所用时间之比t甲：t乙=4:3, 通过路程之比s甲：s乙=5:2，则甲、乙速度之比 v甲：v乙为（ ） A.6:5 B.5:6 C.15:8 D.8:15
方法二：
由速度比
路程比 ，得 时间比
v甲 v乙
5/2 4/3
5 2
3 4
15 8
速度比值问题的解决方法
2.速度比值问题的解决方法
甲、乙两个运动物体，所用时间之比t甲：t乙=4:3, 通过路程之比s甲：s乙=5:2，则甲、乙速度之比 v甲：v乙为（ C） A.6:5 B.5:6 C.15:8 D.8:15
方法一：
v甲
s甲 t甲
，v乙
s乙 t乙
，
v甲 s甲 / t甲 s甲 t乙 s甲 t乙 5 3 15 v乙 s乙/ t乙 t甲 s乙 s乙 t甲 2 4 8
3.火车过桥、过隧道的问题
一座大桥长1.6km，一列长200m的火车以10m/s 的速度通过此桥，则所需的时间为（D） A.120s B.140s C.160s D.180s
总结：
1.对火车过隧道问题，从火车头进入隧道就开始算起，直 到火车尾离开隧道才叫做火车通过了隧道，所以火车通过 隧道经过的路程应该等于隧道长度与车身长度的和。 2.对火车过桥问题也类似，火车通过桥经过的路程等于桥 长加车长。 3.对于本身有长度的物体过桥（隧道）问题小结如下:物体 通过的路程等于桥（隧道）长与物体本身长度的和。
初中物理北师版八年级上册探究——比较物体运动的快慢课件
用的测量时间的工具为 停表(有机械停表和电 子停表两种)，如图2 所示。
感悟新知
(2)停表的使用方法：一按走，二按停，三读数，四归零。
感悟新知
机械停表使用指南 1. 明确关系：当大表盘指针转过一圈时，对应的小
表盘指针会转过一小格还是半小格。 2. 看清楚大小表盘对应的一周量度的时间及其对应
的分度值。 3. 读数为大小表盘示数之和。合适记录较短的时间，
如图所示是“森林动物”运动会中龟兔赛跑的情 景：比赛开始前一阶段，“观众”认为跑在前面的兔子 快。判断根据是什么？由于兔子麻痹轻敌，中途睡了一 觉，“裁判员”判定最先到达终点的乌龟运动得快，你 同意“裁判员”的观点吗？
感悟新知
•观众的方法实际上是在相同时间内比较路程的 长短来判断运动快慢； •裁判的方法实际上是物体运动相同路程比较时 间的长短来判断运动快慢。
感悟新知
1. 时间的单位 (1)在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号为s。 (2)时间的常用单位还有时(h)、分(min)、毫秒(ms)、微秒
(μs)等。
感悟新知
2. 常见的时间单位间的关系 如图1 所示。
感悟新知
3. 时间的测量工具 (1)生活中常用的测量时间的工具为钟表，实验室及运动场
感悟新知
例2 在进行百米赛跑时，观众认为跑在最前面的运动员跑 得快，他采用的是“___相__同__时__间__比__路__程___的方法”； 而裁判员则认定到达终点用时最少的运动员跑得快， 这是用 “_相__同__路__程__比__时__间__的方法”。
感悟新知
温馨提示 “跑在最前面”说明通过的路程最大，“用时最
感悟新知
例4 用图像可以表示物体的运动规律, 图6 中用来表示物 体做匀速直线运动的是( B )
感悟新知
(2)停表的使用方法：一按走，二按停，三读数，四归零。
感悟新知
机械停表使用指南 1. 明确关系：当大表盘指针转过一圈时，对应的小
表盘指针会转过一小格还是半小格。 2. 看清楚大小表盘对应的一周量度的时间及其对应
的分度值。 3. 读数为大小表盘示数之和。合适记录较短的时间，
如图所示是“森林动物”运动会中龟兔赛跑的情 景：比赛开始前一阶段，“观众”认为跑在前面的兔子 快。判断根据是什么？由于兔子麻痹轻敌，中途睡了一 觉，“裁判员”判定最先到达终点的乌龟运动得快，你 同意“裁判员”的观点吗？
感悟新知
•观众的方法实际上是在相同时间内比较路程的 长短来判断运动快慢； •裁判的方法实际上是物体运动相同路程比较时 间的长短来判断运动快慢。
感悟新知
1. 时间的单位 (1)在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号为s。 (2)时间的常用单位还有时(h)、分(min)、毫秒(ms)、微秒
(μs)等。
感悟新知
2. 常见的时间单位间的关系 如图1 所示。
感悟新知
3. 时间的测量工具 (1)生活中常用的测量时间的工具为钟表，实验室及运动场
感悟新知
例2 在进行百米赛跑时，观众认为跑在最前面的运动员跑 得快，他采用的是“___相__同__时__间__比__路__程___的方法”； 而裁判员则认定到达终点用时最少的运动员跑得快， 这是用 “_相__同__路__程__比__时__间__的方法”。
感悟新知
温馨提示 “跑在最前面”说明通过的路程最大，“用时最
感悟新知
例4 用图像可以表示物体的运动规律, 图6 中用来表示物 体做匀速直线运动的是( B )
北师大版八年级物理上册《探究—比较物体运动的快慢》物质的简单运动PPT优质课件
s/m
90
甲
乙
10
30 t/s
（2）路程与时间成正比
小结： 本节课你的收获有哪些？
练习：
1、给下列数据填上适当的单位
优秀运动员百米赛跑的速度可达32_k__m_/_h___
高速公路上行驶的小轿车速度约为30_m__/s___
2、火车的速度为72km/h，汽车的速度为
18m/s，则
（A ）
A.火车速度大
物理含义：
汽车的速度是20m/s，它表示的意思 是___汽__车__每__秒__通__过__的__路__程__是__2_0_m____
磁悬浮列车的速度是430km/h，它 表示的意思是 _磁_悬__浮__列__车__每_小__时__通__过__的_路__程__是__4_3_0_k_m
例题：
行进中的高速列车在3min内 通过的路程是7.2km。列车的运 动速度是多少？
3.公式： V=St
4.单位：m/s
二、速度
1.物理意义：描述物体运动的快慢。
2.定义：我们把路程和通过这段路 程所用时间的比值叫做速度。
3.公式： V=St
4.单位：m/s km/h
1m/s=__3_.6__km/h
1m / s
1m 1s
1 km
1000 1
h
3.6km/ h
3600
练习： （1）4m/s=_1_4_._4_km/h （2）54km/h=__1_5__m/s
三、匀速直线运动
1.定义：如果物体沿直线运动，并且 速度的大小保持不变，那么我们就 称这种运动为匀速直线运动。
2.特点： （1）运动路线是直线，速度 大小保持不变
某物体以5m/s速度做匀速直线 运动，它在0—5s通过的路程分 别是多少？
初二物理《运动的快慢》PPT课件
路程 时间
v s t
（本页内容要记笔记）
速度定义式的两个变形公式
v s t
s vt
ts v
（4）单位
s——路程——米（m） t——时间——秒（s） v——速度——米/秒（m/s m·s-1）读作：米每秒
常用单位：千米/时（km/h） 读作:千米每小时
复习换算：
（本页内容要记笔记）
时间单位：1h= 60 min 1min= 60 s
方法1：
百米冠军： 8.33m/s 万米冠军： 5.95m/s
方法2：
百米冠军： 0.12s/m 万米冠军： 0.168s/m
一、速度（v）
（1）物理意义
（本页内容要记笔记）
在物理学中，物体运动的快慢用速度（velocity）表示。
（2）定义
物体在单位时间内（或者说每秒内）通过的路程。
（3）公式
速度=
s
约5m/s
48m/s
40m/s
（本页内容要记笔记）
二.匀速直线运动
定义：物体沿着直线运动，并且速度大小保持不变，叫做匀速 直线运动（uniform rectilinear motion）.
匀速直线运动是最简单的机械运动，常见的物体大多做变速 运动.
速度练习
❖ 1、汽车在平直的高速公路上行驶，1 min
百米冠军： 100m 12s =8.33m/s
万米冠军： 10000m =5.95m/s
1680s
方法2：比较他们运动1m路程所用时间，时间短的运动快。
百米冠军： 万米冠军：
12s
=0.12s/m
100m
1680s =0.168s/m 10000m
所以，百米冠军运动的快
北师大版八年级物理上册 《探究—比较物体运动的快慢》物质的简单运动课件2
思考：此题若换成 v-t图答案又如何？
B:
C:
A和B路程相同，B时间越短，运动越__
快
B和D时间相同，D路程越长，运动越__
快
B和C路程不相同，时间也不同，如何比？
找到相同时间或路程
100
10m/
10
m
s
s
=
750
25m/
30
m
s
s
=
当所走的路程，所用的时间都不一样时，用单位时间内的路程来比较（统一标准）。
（2）公式：
二.速度
表示物体运动的快慢的物理量。 运动物体在单位时间内通过的路程。
o
t
s
甲
乙
A
例：某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动 的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时 间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数 据绘制了如图所示的路程与时间图像（s-t图）， 你从该图像中可以获得哪些信息？ （1）_____________ （2）_____________ （3）_____________
(12.5m/s)
(10m/s)
(12.5m/s)
B
3. 坐在行驶汽车上的一位乘客，欲估测前方隧道的长度。在进出隧道口时，分别看了一下手表，如图（甲）、（乙）所示，汽车通过隧道时的平均速度是30km/h，由此可计算出此隧道长约 _______km。
2.5
4. 一列火车长200m，以36km/h的速度通过一座长1.6km的大桥。问火车从上桥到全部离开大桥所用的时间是多少？
变速运动比较复杂，如果只是做粗略研究， 也可以用公式来计算它的速 度。这样算出来的速度叫平均速度。
说到某一物体的平均速度，一定要指明是在哪段路程内的平均速度。
B:
C:
A和B路程相同，B时间越短，运动越__
快
B和D时间相同，D路程越长，运动越__
快
B和C路程不相同，时间也不同，如何比？
找到相同时间或路程
100
10m/
10
m
s
s
=
750
25m/
30
m
s
s
=
当所走的路程，所用的时间都不一样时，用单位时间内的路程来比较（统一标准）。
（2）公式：
二.速度
表示物体运动的快慢的物理量。 运动物体在单位时间内通过的路程。
o
t
s
甲
乙
A
例：某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动 的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时 间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数 据绘制了如图所示的路程与时间图像（s-t图）， 你从该图像中可以获得哪些信息？ （1）_____________ （2）_____________ （3）_____________
(12.5m/s)
(10m/s)
(12.5m/s)
B
3. 坐在行驶汽车上的一位乘客，欲估测前方隧道的长度。在进出隧道口时，分别看了一下手表，如图（甲）、（乙）所示，汽车通过隧道时的平均速度是30km/h，由此可计算出此隧道长约 _______km。
2.5
4. 一列火车长200m，以36km/h的速度通过一座长1.6km的大桥。问火车从上桥到全部离开大桥所用的时间是多少？
变速运动比较复杂，如果只是做粗略研究， 也可以用公式来计算它的速 度。这样算出来的速度叫平均速度。
说到某一物体的平均速度，一定要指明是在哪段路程内的平均速度。
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(5m/s) (10m/s) (25m/s) (80m/s)
速度
❖ 定义：是表示运动的快慢的物理量，它等于 距离s跟通过这段距离所用时间t的比值。 (运动
物体在单位时间内通过的路程 )
❖ 公式：速度= —— 路程—
时间
v s t
❖(在数值上等于单位时间内距离大小)
❖ 单位：SI(国际单位)制中为米/秒(m/s)。其 它单位：km/h，cm/s ❖ 方向：与物体运动方向相同
❖ 新问题： 若距离不相同，时间也不相同时，那如何去
比较呢？
问题三
❖ 运动员用10s跑了100m，汽车在2h内 行驶了72km，那运动员和汽车哪个快呢？
❖ 总结： 当所走的距离，所用的时间都不一样
时，用单位时间内的距离来比较（统一 标准）。
一、运动快慢的比较
• 观察下面四个物体的运动，分析A和B、 C和D、B和C运动的快慢。
解：根据速度公式可得：
飞机速度：v1
s1 t1
2700km 1.5h
1800km/
h
子弹速度：v2
s2 t2
1600m 2s
800m /
s
800
1 km 1000
1h
2880km/ h
3600
因为v1 <v2所以两者中较快的是子弹．
我自信 我努力 我成功
第二节 探究----
比较物体运动的快慢
问题一
❖ 在百米竞赛中，运动员甲用 10s跑完全程，运动员乙用11s 跑完全程，哪位运动员跑得快？
问题二
❖ 汽车A在2h内行驶80km， 汽车B在2h内行驶170km，哪 辆汽车运动得快？
总结
❖ 比较运动快慢有两种方法： 一是看距离相同的情况下，所用时间的长短； 二是在时间相同的情况下，看距离的大小。
它的物理意义：是汽车在1秒内通过的距离是10米。
飞机的速度是“500m/s”读作500米每秒，
它的物理意义是：飞机在1秒内通过的距离 是500米。
将下列单位换算：
10m/s=______11_0s_m_______=____1_10_//_3160_00_00_____K_m__/h
=_____3_6______km/h
54km/h=____54_1_kh_m______=__51_4_××__31_60_00_00___m_/_s=___1_5____m/s
速度大小的另一种比较方法-------图像法
❖ 思考：如图所示甲、乙两物体的s—t图象； 谁运动得比较快？
s/m
90
甲
乙
此m
小汽车1s内通过的路程
为
( (
2000m 200s
) )=
__1_0___m
B:飞机2s运动 1000m
飞机1s内通过的路程为
( 1000m ( 2s
) )
=
__5_0_0__m
快 显然，飞机比汽车—————
例２：飞机在１.５ｈ内飞行２７００kｍ，子弹在 ２ｓ内飞行１６００ｍ，试比较它们运动的快慢．
例题:1992年第25届奥运会,我国选手扬 文意以24.79s的成绩,夺得女子50m自由泳 金牌,她游泳的速度是多少?(时间可取25s)
• 解:在这个过程中她游过的路程 s=50m,用时t=25s 根据公式:
s 50m
•
v
2m / s
t 25s
•答:她的游泳速度是2m/s
汽车的速度是“10m/s”，读作10米每秒，
匀速直线运动：
• 运动快慢不变，经过的路线是直线的运动 叫做匀速直线运动。其重要特征是快慢不 变和运动路线是直线即方向不变；运动的 快慢不变即在任何相等的时间内通过的路 程都相等。两者缺一不可。简而言之，匀 速直线运动是运动状态不变化的运动。是 最简单也是最理想的一种机械运动。
A：小汽车200s运动
速度
❖ 定义：是表示运动的快慢的物理量，它等于 距离s跟通过这段距离所用时间t的比值。 (运动
物体在单位时间内通过的路程 )
❖ 公式：速度= —— 路程—
时间
v s t
❖(在数值上等于单位时间内距离大小)
❖ 单位：SI(国际单位)制中为米/秒(m/s)。其 它单位：km/h，cm/s ❖ 方向：与物体运动方向相同
❖ 新问题： 若距离不相同，时间也不相同时，那如何去
比较呢？
问题三
❖ 运动员用10s跑了100m，汽车在2h内 行驶了72km，那运动员和汽车哪个快呢？
❖ 总结： 当所走的距离，所用的时间都不一样
时，用单位时间内的距离来比较（统一 标准）。
一、运动快慢的比较
• 观察下面四个物体的运动，分析A和B、 C和D、B和C运动的快慢。
解：根据速度公式可得：
飞机速度：v1
s1 t1
2700km 1.5h
1800km/
h
子弹速度：v2
s2 t2
1600m 2s
800m /
s
800
1 km 1000
1h
2880km/ h
3600
因为v1 <v2所以两者中较快的是子弹．
我自信 我努力 我成功
第二节 探究----
比较物体运动的快慢
问题一
❖ 在百米竞赛中，运动员甲用 10s跑完全程，运动员乙用11s 跑完全程，哪位运动员跑得快？
问题二
❖ 汽车A在2h内行驶80km， 汽车B在2h内行驶170km，哪 辆汽车运动得快？
总结
❖ 比较运动快慢有两种方法： 一是看距离相同的情况下，所用时间的长短； 二是在时间相同的情况下，看距离的大小。
它的物理意义：是汽车在1秒内通过的距离是10米。
飞机的速度是“500m/s”读作500米每秒，
它的物理意义是：飞机在1秒内通过的距离 是500米。
将下列单位换算：
10m/s=______11_0s_m_______=____1_10_//_3160_00_00_____K_m__/h
=_____3_6______km/h
54km/h=____54_1_kh_m______=__51_4_××__31_60_00_00___m_/_s=___1_5____m/s
速度大小的另一种比较方法-------图像法
❖ 思考：如图所示甲、乙两物体的s—t图象； 谁运动得比较快？
s/m
90
甲
乙
此m
小汽车1s内通过的路程
为
( (
2000m 200s
) )=
__1_0___m
B:飞机2s运动 1000m
飞机1s内通过的路程为
( 1000m ( 2s
) )
=
__5_0_0__m
快 显然，飞机比汽车—————
例２：飞机在１.５ｈ内飞行２７００kｍ，子弹在 ２ｓ内飞行１６００ｍ，试比较它们运动的快慢．
例题:1992年第25届奥运会,我国选手扬 文意以24.79s的成绩,夺得女子50m自由泳 金牌,她游泳的速度是多少?(时间可取25s)
• 解:在这个过程中她游过的路程 s=50m,用时t=25s 根据公式:
s 50m
•
v
2m / s
t 25s
•答:她的游泳速度是2m/s
汽车的速度是“10m/s”，读作10米每秒，
匀速直线运动：
• 运动快慢不变，经过的路线是直线的运动 叫做匀速直线运动。其重要特征是快慢不 变和运动路线是直线即方向不变；运动的 快慢不变即在任何相等的时间内通过的路 程都相等。两者缺一不可。简而言之，匀 速直线运动是运动状态不变化的运动。是 最简单也是最理想的一种机械运动。
A：小汽车200s运动