《停止抱怨-学会感恩》主题班会教案
(精编)停止抱怨,学会感激主题班会
停止抱怨，学会感激主题班会很多人每天都在无休止的抱怨，每天都过着抱怨别人的生活。
要么为琐事烦恼，要么为不公而愤怒。
为什么要沿着坏方向的轨迹过无聊的生活，而不是跟好方向走？你有没有想过有些人过着没有衣服吃的生活？你有没有想过，有些人患了病，患了病，你每天会去哪里？你有没有想过，有些人会被迫离开饱受战争蹂躏的家园，活在硝烟中？对他们来说，生活是一种很难买到的奢侈品；死亡是摆脱痛苦的捷径。
如果你想想这个，想想他们的情况，你还抱怨什么？对生活品质的渴望总是充满了不满，知足才是生活的真谛。
如果你年轻，请不要向长辈抱怨，而是向老师抱怨，老师为你的引导做出了很大的贡献。
如果你正值壮年，请不要向社会抱怨，也不要向生活抱怨。
他们在考验你，督促你，直到他们引领你走向成功。
如果你老了，你不必抱怨任何事情。
你应该用一颗健康的心为你的生活创造一个美好的结局。
除了学会停止抱怨，还要学会感恩。
请放下一切，回想曾经帮助过你的人，回想你回报了他们什么。
俗话说，滴水之恩，春来有赏。
然而，也许一句谢谢，一个鞠躬，一个微笑，就能满足那些曾经帮助过你的人。
请不要想着回馈社会，想想自己对至亲的所作所为。
你是亲妈妈还是抱妈妈？如果你连这个都懒得做，你说什么回报？你是对妈妈说“谢谢”，还是对爸爸说“辛苦了”？如果羞于谈论，为什么要说谢谢？如果你做到了，你知道如何感激你的父母，你就可以感激所有帮助过你和伤害过你的人。
当然，我还没有做到这一点，所以希望所有像我这样的人，从这一刻开始，和我一起努力。
我们应该停止抱怨，学会感恩。
《停止抱怨学会感恩》主题班会教案
《停止抱怨学会感恩》主题班会教案第一章：引言1.1 活动目的通过本次班会，让同学们认识到抱怨的无益，学会感恩生活中的点滴美好，培养积极向上的心态。
1.2 活动主题停止抱怨，学会感恩1.3 活动时间40分钟1.4 活动地点教室1.5 活动对象初中一年级学生第二章：活动准备2.1 准备素材感恩故事、抱怨调查问卷、多媒体设备2.2 提前通知提前一天通知同学们参加活动，并提醒他们准备分享自己的感恩故事第三章：活动流程3.1 导入环节班主任简要介绍本次班会的主题，引导同学们思考抱怨的影响，以及感恩的重要性3.2 活动一：抱怨我来谈同学们匿名填写抱怨调查问卷，收集大家对生活中不满的情绪3.3 活动二：感恩故事分享同学们依次分享自己的感恩故事，表达对家人、朋友、老师的感激之情3.4 活动三：感恩之心，说出来同学们写下对自己感恩的人和事，并互相分享，增进彼此的了解和感情3.5 活动四：感恩行动承诺同学们共同制定感恩行动计划，承诺在今后的日子里，不再抱怨，学会感恩第四章：活动总结4.1 班主任对本次活动进行总结，强调感恩行动的重要性4.2 同学们分享活动收获，表示要将感恩之心付诸行动4.3 布置作业：每人写一篇关于感恩的感悟文章，下节课分享第五章：课后延伸5.1 同学们根据活动中的感恩行动计划，在日常生活中实践感恩行为5.2 班主任定期跟进同学们的行动进展，给予指导和鼓励5.3 同学们互相监督，共同成长，将感恩之心融入日常生活第六章：活动一：抱怨我来谈6.1 目的：让同学们认识到抱怨的无益，学会调整心态，减少抱怨。
6.2 方式：同学们匿名填写抱怨调查问卷，收集大家对生活中不满的情绪。
6.3 流程：a) 班主任分发抱怨调查问卷，解释填写说明。
b) 同学们独立填写问卷，思考生活中抱怨的事情。
c) 班主任收集问卷，准备后续分析。
第六章：活动二：感恩故事分享6.1 目的：通过分享感恩故事，让同学们学会珍惜身边的人和事，培养感恩心态。
1313班《停止抱怨,心存感激,感恩他人,奉献社会》主题班会设计
1313班《停止抱怨，心存感激，感恩他人，奉献社会》主题班会设计1313班《停止抱怨，心存感激，感恩他人,奉献社会》主题班会设计1313班全体师生 2014年3月[研究背景]感恩是社会上每一个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。
不会感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修养的表现，又是缺乏人文关怀、情感冷漠、缺少人情味的表现。
然而在物欲横流的现代社会，感恩已经被不少麻木而浮躁的现代人所疏远和淡漠了，他们总以“理所当然”来搪塞父母、亲戚、朋友、他人的关爱……这种不良的社会风气正悄然的影响着中学生们。
当今部分中学生每天享受着父母的关爱，每天接受着老师孜孜不倦的教导，却对之视而不见，甚至有的学生还对父母和老师恶语相向。
事实上，不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础，连自己的父母都不爱的人又怎么可能将来爱事业、爱国家？因此，“感恩教育”这一课是在不能小看，而且必须从小抓起！[研究目的]中学时期是学生个性形成的一段重要时期。
在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。
通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。
让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，进而关心整个人类，始终保持一颗感恩的心。
[意义]进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理；同时学校也可以获得良好的教育效果。
活动目的:1.给学生一个自我反思的机会。
2.使学生了解成长的过程需要感激使你成长的人。
3.让学生懂得怎样感恩，怎样报答。
活动准备:多媒体课件。
活动地点:多功能教室。
活动过程:一、主持人开场白：人生道路,曲折坎坷,不知有多少艰难险阻,甚至遭遇挫折和失败。
在危难的时刻,有人向你伸出温暖的双手,解除生活的困境;在迷茫的时候,有人为你指点迷津,让你明确前进的方向;在跌倒的时候,有人用肩膀、身躯把你擎起来,让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难,扬帆远航,驶向光明幸福的彼岸。
停止抱怨,学会感恩主题班会
培养感恩意识
引导学生关注身边的美 好事物和人，学会珍惜
和感恩。
促进班级团结
通过班会活动，增进同 学之间的情感交流和团
结协作。
提高心理素质
帮助学生增强心理素质 ，培养积极向上的心态 ，更好地面对生活中的
挑战。
02 抱怨的危害
CHAPTER
对个人的影响
01
02
03
降低幸福感
抱怨会让人陷入消极情绪 中，削弱对生活的满足感 和幸福感。
通过主题班会的形式，引导学生认识 到抱怨的负面影响，学会感恩身边的 人和事，培养积极心态和健康情感。
教育需求
学校教育在传授知识的同时，也需要 关注学生的心理健康和情感教育，帮 助学生树立积极向上的心态，培养感 恩意识。
主题目的
减少抱怨
帮助学生认识到抱怨的 负面影响，学会控制情 绪，减少无意义的抱怨
在解决问题过程中，积极寻求他人的帮助和建议 ，共同解决问题。
05 如何学会感恩
CHAPTER
认识和珍惜拥有的
01
意识到自己拥有的东西的价值
无论是物质上的还是精神上的，都要意识到它们的价值，并感激它们的
存在。
02
珍惜眼前的一切
不要等到失去后才后悔没有珍惜，要时刻珍惜眼前的一切，包括家人、
朋友、工作、健康等。
在表达感激之情时，要真诚、发自内心，不要流于表面或虚伪。
传递感恩之心
成为榜样
通过自己的言行和行动，成为别人学习的榜样，让更多的人学会感 恩。
帮助别人
在力所能及的范围内，帮助那些需要帮助的人，让他们感受到温暖 和关爱。
传递感恩的价值观
通过自己的努力和影响，让更多的人意识到感恩的重要性，并养成感 恩的习惯。
《停止抱怨-学会感恩》主题班会教案
《停止抱怨，学会感恩》主题班会教案【班会目的】1. 通过这次主题班会，呼吁全体学生少点对身边事物的抱怨，乐观起来、开朗起来，学会对一事、一物、一人的感恩，善于发现真善美，善于理解并学会宽容。
通过学生探讨、交流，引导学生自发地对父母养育、老师教诲、社会保护进行感恩。
2. 能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，能引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。
【教学重点】教育学生学会感恩，认识到感恩的重要性。
【教育难点】如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。
班会过程：一、导入班会主题。
同学们平时听到最多的就是抱怨的话，四位同学搜罗了很多抱怨给我们现场还原：总结：在我们的身边，这样的抱怨每天都在发生，大家似乎也习以为常了。
我们真的有这么多的牢骚要发吗，我们的生活、学习真的如此令人不满吗？我们真的应该没完没了的抱怨吗？请看下面的一组照片。
看了刚才的这些图片，你有什么样的想法？你仍然在抱怨生活，抱怨父母，抱怨社会吗？我们是幸运的一代，我们所拥有的远远超出了我们所需要的。
留心一下你周围的人和事，应该明白，我们应该少一点抱怨，多一点感激和付出。
这就需要我们学会感恩。
二、感恩行为。
1、感恩父母请一名学生诗朗诵：我的父亲和母亲我们来看一个地震灾区母亲的故事面对这位伟大的母亲，你最想对她说什么？学生小组讨论——A:你是位伟大的母亲，是大千世界母爱的汇聚，我对你的崇敬用三言两语是不能表达的。
如果能为你的孩子做点事，我一定让他好好学习，来报答你的恩情。
同样，我也会像天下的儿女一样孝敬自己的母亲。
深深致谢，为天下的母爱而奉献自己。
B:没有一个母亲是不爱自己的孩子，我们要感谢她的养育之恩，停止抱怨，以实际行动向母亲表达你的感激之情。
C：世间正大爱融融，正托起您女儿的未来，照亮您天堂的长路。
您就放心去吧。
心灵表白——（1）师：是啊，天下的父母都是一样的，为了自己的子女操碎了心，付出了千辛万苦，你能举出一个成长路上父母最让你感动的一个故事吗？（2）你最想对父母说的一句话？父母为了我们、为了家庭付出了如此之多，你了解你的父母吗？出示：调查表师：从刚才的调查结果中可看出，我们对父母的付出较以家长对我们的付出是多么地微不足道啊！同学们，拿出我们的实际行动，向爱我们的和我们所爱的父母感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。
停止抱怨,学会感恩主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-24
目录
• 主题介绍 • 抱怨的危害 • 感恩的力量 • 如何停止抱怨 • 如何学会感恩 • 案例分享
主题介绍
01
主题背景
社会现象
现代社会中，人们往往因为工作压力 、生活琐事等原因而抱怨不断，这种 负面情绪不仅影响个人心态，还可能 对周围的人产生负面影响。
不过度追求物质
我们应该认识到物质财富并不是衡量幸福和成功 的唯一标准，而是应该珍惜自己所拥有的基本需 求得到满足的生活。
感恩的心态
养成感恩的心态，意识到生活中的每一个小事情 都是值得感激的，这样我们就会更加珍惜自己所 拥有的。
感恩他人
表达感激之情
我们应该及时向那些给予我们帮 助和支持的人表达感激之情，让 他们知道我们真心感激他们的付
影响团队形象
过多的抱怨会损害团队形 象，使团队在外界眼中的 评价降低。
对社会的影响
增加负面情绪
抱怨容易引发和传播消极 情绪，增加社会的焦虑和 不满。
影响社会和谐
过多的抱怨容易引发社会 矛盾和冲突，破坏社会和 谐与稳定。
阻碍社会发展
抱怨会削弱人们对社会发 展的信心和动力，从而阻 碍社会发展。
Байду номын сангаас
感恩的力量
宽容对待他人
宽容对待他人的缺点和不足，不因小过而抱怨，学会理解和包容 。
包容不同观点
尊重他人的不同观点，不因分歧而抱怨，学会求同存异。
接受不同文化和背景
尊重他人的文化和背景，不因差异而抱怨，学会理解和接纳。
如何学会感恩
05
珍惜拥有的
1 2 3
意识到拥有的东西的价值
我们应该意识到我们所拥有的东西的价值，包括 家庭、朋友、健康、教育等，并感激它们带给我 们的幸福和满足感。
《停止抱怨学会感恩》主题班会教案
《停止抱怨学会感恩》主题班会教案第一章：导入1.1 教师通过引入问题：“你最近有没有抱怨过什么事情？”来引导学生分享他们对抱怨的经历。
1.2 教师简要介绍本节课的主题：“停止抱怨，学会感恩”，并解释抱怨对我们的生活产生的负面影响。
1.3 引导学生意识到抱怨不能解决问题，反而会让问题变得更糟。
1.4 激发学生对学会感恩的重要性的好奇心。
第二章：抱怨的影响2.1 教师通过分享一些抱怨的例子，让学生了解抱怨是如何影响我们的情绪和生活的。
2.2 学生进行小组讨论，分享彼此抱怨的经历，并探讨抱怨对他们的影响。
2.3 教师引导学生认识到抱怨对人际关系和自我发展的负面影响。
2.4 学生进行反思，意识到抱怨的无效性，并渴望学会感恩。
第三章：感恩的重要性3.1 教师介绍感恩的概念，并解释感恩对我们的生活带来的积极影响。
3.2 学生进行小组讨论，分享他们曾经感恩的经历，并探讨感恩对他们生活的积极影响。
3.3 教师引导学生认识到感恩可以帮助我们建立积极的人际关系，提高生活满意度。
3.4 学生进行反思，意识到感恩的重要性，并渴望学会感恩。
第四章：学会感恩的方法4.1 教师介绍一些学会感恩的方法，如写感恩日记、练习感恩冥想等。
4.2 学生进行小组讨论，分享他们曾经尝试过的感恩方法，并探讨这些方法的有效性。
4.3 教师引导学生尝试一些感恩方法，并鼓励他们在日常生活中持续实践。
4.4 学生进行反思，意识到学会感恩需要持续的努力和实践。
第五章：感恩的实践5.1 教师鼓励学生在日常生活中实践感恩，并提醒他们观察感恩带来的积极变化。
5.2 学生进行小组讨论，分享他们实践感恩的经历，并探讨感恩对他们生活的影响。
5.3 教师引导学生意识到实践感恩需要坚持和耐心，并鼓励他们继续努力。
5.4 学生进行反思，意识到学会感恩不仅能够改善自己的生活，还能够影响他人。
第六章：感恩他人的力量6.1 教师引导学生意识到感恩不仅仅是感谢物质上的帮助，还包括对他人的善意和关怀。
停止抱怨 学会感恩
停止抱怨学会感恩一、设计意图：1、让学生了解感受父母之爱，师长之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解关心父母、老师，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。
3、针对当今学生实际情况，（顶撞家长，怨恨家长，逃避家庭，一些学生对老师的教育帮助很不耐烦，情绪对立，还有一些学生怨天忧人，颓废消极，对人对社会充满抱怨，总觉得人生不如意，命运不公平）有必要进行感恩教育。
二、活动准备：1、准备反映感恩的歌曲、图片、故事、朗诵等等。
2、准备有关课件。
三、活动过程：大家一起听《未成年》未成年这首歌描述了未成年人对生活的期望对学习迷茫，说出未成年人的很多烦心的事情。
1、（课件2-4）从生活和学习两个方面说明现在的学生有很多的抱怨2、原来他们心里有这么多的抱怨啊！仔细想想，在我们身边有没有这样的抱怨呢？生活中你也有类似的抱怨吗？（学生回答）3、（课件5）是啊，在我们身边，这样的抱怨每天都在发生，大家似乎也习以为常了。
然而，我们真的有这么多的牢骚要发吗？我们的生活，学习真的如此令你不满意吗？我们真的应该没完没了的抱怨吗？请看下面一组照片：（课件6-15）4、同学们，看了刚才的这些图片，你有什么样的想法？你仍然在抱怨生活，抱怨父母，抱怨老师，抱怨社会吗？再从衣着，家庭，食物，等方面作比较，让学生知道我们现在的所拥有的远远超过我们所需要的。
（课件16）请大家谈谈你的感受。
（学生回答）5、感恩是一种力量，一种责任，一种义务，感恩是孝道的灵魂；感恩是一种礼仪，一种健康的心态，一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的体现。
因为感恩可以让这个世界一天一天美丽起来，让人与人之间一天一天更加温馨起来！所以，让我们从现在开始，少一点抱怨，多一点感激和付出吧！（课件17）自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的；请同学们开始抢答：（1）母亲节在什么时候？（5月的第二个星期日）（2）父亲节在什么时候？（6月的第三个星期日）（3）感恩节原自哪个国家？（源于美国）(4) 我国重阳节在什么时候？（阴历9月9日）而如今,一些以自我为中心的学生，在家里，吃饭时最好的菜他一人独享；电视遥控器他一人主宰；同学聚会，要设法把父母打发出去，甚至时不时给父母脸色等等，不知感恩父母。
《别再抱怨_心怀感恩”》主题班会
郝旭东 23岁教师倒在16岁少年刀下
• 入学不足一月，没有任何仇怨，揣着三把利刃，连捅老师四 刀……10月4日，发生在课堂之上的惊天血案在山西朔州惨烈 上演。被害的老师家境贫寒，才华横溢，曾考中两所学校的 研究生，创作发表了20余部小说和剧本 • 10月4日，是朔州二中高一开学的日期，按照学校规定，晚上 7时的晚自习是学生们到校后上的第一节课。高一0816班的班 主任郝旭东早早就来到了教室里。这是他参加工作的第一个 月，在此之前，他以第一名的成绩考取了这所民办学校的老 师。 晚7时30分左右，他轻轻地走到班长跟前，询问班费的收缴情 况。当被告知有两名同学还没有缴，其中包括李明（化名） 时，他抬起目光望向李明。 李明正在座位上悠闲地抽着烟，烟盒放在桌子上。对这名学 生，郝旭东很是无奈。 不好管也得管。他轻轻地走到李明面前，从他的手中拿走了 烟蒂，把烟盒交给班长保管。然后继续走动着巡视，丝毫没 有意识到危险正向他逼近。
他是红烛，燃烧了自己，照亮了别人 他是火种，点燃了学生的心灵之火 他把我们入知识的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像 小鸟一样展翅飞翔，无论暴风骤雨，是老师赋予了我们顽 强的斗志，鼓励我们勇往直前。感谢你啊，老师！ 师恩是一支不朽的歌，时时刻刻回荡在我们的耳边，它用 那激昂奋进的曲调激励着我勇往直前…… 也许很多年以后，当年老师教的知识早已所剩无几，但老 师温暖关心的话语，信任鼓励的目光会在我们心中留下深 深的痕迹。 •下面还是请我们同学一起来说说老师使你感动的故事，有哪 位同学愿意来谈谈，让我们和你一起分享你的故事。
把你的食物和他碗里的食物对比一下！
你 有 他 们 辛 苦 吗 ？
还在抱怨自己的游戏不够多？
还在抱怨自己的衣着不够时髦吗？
还在抱怨你的家庭不够富裕？
《停止抱怨学会感恩》主题班会教案
《停止抱怨学会感恩》主题班会教案一、教案背景随着社会的快速发展，学生面临着越来越多的压力和挑战，很容易产生抱怨情绪。
为了帮助学生树立积极的心态，培养他们的感恩之心，本教案旨在通过班会活动引导学生停止抱怨，学会感恩。
二、教学目标1. 让学生认识到抱怨的负面影响，以及学会感恩的重要性。
2. 培养学生积极面对生活的心态，提高他们的心理素质。
3. 引导学生将感恩之心付诸实践，关爱他人，回报社会。
三、教学内容1. 抱怨的根源及危害2. 学会感恩的意义3. 感恩实践方法四、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享自己对抱怨的认识和感悟。
2. 案例分析法：通过引入典型事例，让学生深入理解抱怨的负面影响和感恩的重要性。
3. 实践法：引导学生运用所学知识，在生活中实践感恩行为。
五、教学步骤1. 导入：播放一段关于抱怨和感恩的短视频，引发学生思考。
2. 讨论：让学生分享自己对抱怨的感悟，以及认为抱怨对个人成长的影响。
3. 案例分析：介绍一些典型的抱怨案例，分析其负面影响，引导学生认识到学会感恩的重要性。
4. 知识讲解：讲解感恩的意义和实践方法，帮助学生树立感恩之心。
5. 小组活动：分组进行讨论，让学生思考如何在日常生活中实践感恩行为。
6. 分享感悟：邀请学生分享自己在实践感恩过程中的心得体会。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在讨论、分享环节的积极参与程度，以及对所学知识的兴趣。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解他们对感恩实践的理解和应用。
3. 感悟分享：在下节课上，邀请学生分享他们对学会感恩的感悟，以此评估教学效果。
七、教学资源1. 视频材料：关于抱怨和感恩的短视频。
2. 案例素材：典型抱怨案例及相关资料。
3. 课件：教学过程中的PPT课件。
八、教学注意事项1. 确保讨论环节的平等性，让每个学生都有机会表达自己的观点。
2. 在案例分析环节，引导学生深入思考，避免表面化。
3. 注重培养学生的实践能力，鼓励他们在生活中践行感恩。
停止抱怨,学会感恩主题班会
感恩生活中的点滴
留意生活中的美好
学会留意生活中的点滴美好，如美丽的风景、温馨的家庭氛围等 。
积极的心态
以积极的心态看待生活中的点滴，能够更加感恩生活中的一切。
分享感恩的心情
与他人分享自己感恩的心情，能够让更多的人感受到正能量和温暖 。
06
实际应用与行动计划
在日常生活中实践感恩的心态
01
每天记录三件值得感恩的事情
鼓励学生在日常生活中留意并记录下三件值得感恩的事情，培养感恩的
心态。
02
感恩日记
建议学生开始写感恩日记，记录下他们每天所感激的人和事情，增强感
恩意识。
03
感恩实践
鼓励学生参与感恩实践活动，如帮助他人、志愿服务等，通过实际行动
03
感恩的力量
感恩与幸福感
感恩能够让我们更加珍惜当下， 减少对生活的抱怨和不满，提升
幸福感。
感恩有助于我们关注生活中的美 好，让我们更加乐观和积极向上
。
感恩可以促进人际关系的和谐， 增强人际间的信任和互动，提高
社交质量。
感恩与人际关系
感恩能够让我们更加关心他人 ，增强对他人的尊重和理解， 促进人际关系的和谐。
02
抱怨的危害
对个人的影响
降低幸福感
抱怨会让人陷入消极情绪中，对 生活和工作的满足感降低。
损害人际关系
抱怨容易引发他人反感，影响人 际关系，甚至导致社交障碍。
阻碍个人成长
抱怨使人无法专注于解决问题， 阻碍个人能力的提升和成长。
对团队的影响
破坏团队氛围
阻碍团队发展
抱怨会传染负能量，破坏团队的凝聚 力和合作精神。
停止抱怨学会感恩教案
“停止抱怨，学会感恩”主题班会教案
班会主题：停止抱怨，学会感恩
活动班级：高一（3）班
活动时间：
活动目的：
现在的学生，就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。
对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。
那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。
因此.通过本次班会，培养学生感恩情怀，学会欣赏，负责任的品质，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。
活动准备：
1、选拔班会主持人(2人)
2、搜集与主题相关的歌曲：如《感恩的心》《感恩》《爸妈谢谢你》感恩轻音乐等。
3、搜集相关的诗歌、故事：地震中的母亲、天亮了、《致教师节》、《学会感激》等。
班会流程：
一、导入班会主题。
（相关图片）
二、第一篇章--学会感恩父母:
1、讲述感恩的故事。
2、感恩小测验，测试自己对父母的了解。
3、小结。
（背景音乐: 《爸妈谢谢你》）第二篇章--学会感恩老师:
1、讲述故事。
2、讲述老师的恩德、说说自己对老师的感激。
3、班主任寄语。
4、诗朗诵。
第三篇章--学会感恩社会：
1、讲述爱心慈善家的故事。
2、小结。
三、.班主任总结
四、集体诗朗诵《学会感激》。
背景音乐《感恩的心》。
《停止抱怨学会感恩》主题班会教案
《停止抱怨学会感恩》主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到抱怨对自身成长的不利影响。
2. 培养学生积极面对生活的心态，学会感恩。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。
二、教学内容1. 抱怨的原因及危害2. 感恩的重要性3. 停止抱怨，学会感恩的方法4. 实践环节：制作感恩卡片，互相赠送三、教学过程1. 导入：引导学生谈论自己在生活中遇到的抱怨现象，引发学生对抱怨的思考。
2. 讲解：讲解抱怨的原因及危害，引导学生认识到抱怨对自身成长的不利影响。
3. 讲解：讲解感恩的重要性，让学生明白感恩对个人成长的意义。
4. 讲解：介绍停止抱怨，学会感恩的方法，引导学生学会在生活中实践。
5. 实践环节：分组制作感恩卡片，学生在卡片上写下自己对同学、老师、家人的感恩之情，完成后互相赠送，增进感情。
四、教学方法1. 讨论法：引导学生谈论抱怨现象，激发学生对主题的兴趣。
2. 讲解法：讲解抱怨的原因及危害、感恩的重要性以及停止抱怨，学会感恩的方法。
3. 实践法：让学生在实践中体验感恩，增进人际关系。
五、教学评价1. 学生对抱怨的认识程度。
2. 学生对感恩的理解程度。
3. 学生在生活中实践感恩的情况。
六、教学活动1. 情景剧：学生自编自导自演关于抱怨和感恩的情景剧，通过表演的形式展示抱怨的负面影响和感恩的积极效果。
2. 小组讨论：学生分成小组，讨论在学习和生活中如何实践感恩，并分享彼此的感悟。
3. 主题演讲：邀请学生代表进行主题演讲，分享自己学会感恩的心得体会。
七、教学资源1. 情景剧本：收集关于抱怨和感恩的情景剧本，供学生表演。
2. 感恩卡片模板：提供感恩卡片的模板，方便学生制作。
3. 相关文章和视频：收集关于感恩的articles and videos，用于辅助教学。
八、教学反馈1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对抱怨和感恩的理解程度。
2. 收集团队讨论的成果，评估学生对感恩实践的认知。
3. 评价学生代表主题演讲的质量，了解他们学会感恩的实际情况。
停止抱怨,学会感恩(相当精美哦)
五、感恩后续活动
爱是个永恒的主题，感恩的活动也不是只 时在四十分钟进行，还应落实到我们的日常生 活中。在班级黑板报上开设一个固定的版块： “停止抱怨，学会感恩”，展示学生的感恩作 文、图画、手抄报等。并继续开展“感恩之星” 评选活动，每周五班会活动进行评比，让全班 同学都来争做“感恩之星”！
父母的爱是世间最无私、最真诚、最崇高的感情 ，他们所给予我们的 爱是不求任何回报的。
父母为我 做的事
我为父母 做的事
把父母为你做的事 和你为父母做的事例举 出来，作为砝码放在天 平的两端，看看你的天 平是否倾斜得太厉害？ 如果是，你得加重砝码。
停止抱怨,学会感恩，不要再认为父母是理所当然帮我们 做任何事情，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够 的伟大，而且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们 付出，我们就别再贪得无厌的索求他们的付出。
这破车，太挤啦！真烦人，每天都得挤车！
学校伙食团的菜怎么这么课真没劲，先睡会儿再说吧
以小组为单位,写出自己的抱怨,交给组长 无休止的抱怨 学习真太枯燥无味了！ 又要考试啊，天哪！ 真烦，每天都要做作业！ 唉，学校的菜真难吃…… 班主任真罗嗦！ 妈啊，我的这件衣服都穿了一年了….. 我的手机不如我同桌的好看，给我买个新 的吧….. 这谁把垃圾扔在我的座位边上？！ 在我们的身边，这样的抱怨每天都在发生， 大家似乎也习以为常了。
二、思考篇
• 我们真的有这么多的牢骚要发吗，我 们的生活、学习真的如此令人不满吗？ • 我们真的应该没完没了的抱怨吗？请 看下面的一组照片。
这是他们每天必经的道路
This is how they cross the river every day!
Do you still think study is a hard job?
主题班会教案之主题班会-停止抱怨学会感恩
主题班会教案之主题班会:停止抱怨学会感恩
一、活动目的
1、让学生理解母亲对自己的爱，体验爱的圣洁、无私和伟大..
2、通过此次活动，学会理解父母的良苦用心，让学生体会宽容，大度，从小拥有一颗感恩的心..
二、活动准备
请同学准备自己有关的内容..
三、活动形式：班会
四、活动内容：唱歌、朗诵、小品、故事、讨论..
五、活动过程：
甲、草木为了感激春的到来吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放；
乙、硕果为了感激秋的到来挂满枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹..
甲、乙：自然界尚且如此感恩，人更应具有感恩之心..。
《停止抱怨学会感恩》主题班会教案
《停止抱怨学会感恩》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到抱怨对自身的影响，学会调整心态。
2. 培养学生学会感恩，珍惜身边的人和事。
3. 提高学生的人际交往能力，增进班级团结。
二、教学内容：1. 抱怨的原因及危害2. 感恩的重要性3. 学会感恩的方法4. 实践感恩的行动5. 分享感恩的故事三、教学过程：1. 导入：通过一个故事引出抱怨的话题，让学生思考抱怨对自身的影响。
2. 讲解：分析抱怨的原因及危害，引导学生认识到停止抱怨的必要性。
3. 探讨：讨论感恩的重要性，让学生明白感恩对个人成长的意义。
4. 方法指导：教授学生学会感恩的方法，如记录感恩日记、感谢身边的人等。
5. 实践：布置一项感恩行动作业，让学生在课后实践感恩。
6. 分享：邀请学生分享自己的感恩故事，激发大家的感恩情感。
四、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于停止抱怨、学会感恩的认识。
2. 课后收集学生的感恩行动作业，评估他们实践感恩的情况。
3. 通过与学生的交流，了解他们在班级中的人际关系变化，观察团结状况。
五、教学资源：1. 故事素材：用于引出抱怨话题的故事。
2. PPT：用于展示抱怨的原因及危害、感恩的重要性等教学内容。
3. 感恩行动作业模板：用于布置课后实践感恩的任务。
六、教学建议：1. 教师要以身作则，做到停止抱怨、学会感恩，为学生树立榜样。
2. 课堂氛围要轻松愉快，鼓励学生积极参与讨论，分享自己的感悟。
3. 课后关注学生的实践情况，及时给予指导和鼓励，确保他们真正学会感恩。
六、教学拓展：1. 组织一次主题演讲活动，让学生围绕“停止抱怨、学会感恩”的主题进行演讲，提高他们的表达能力和感恩意识。
2. 开展一次班级团建活动，让学生在活动中体验到团队合作的重要性，培养他们的团队精神。
七、教学反馈：1. 课后通过问卷调查或访谈方式，了解学生对本次主题班会的满意度及建议，以便改进后续的教学工作。
2. 关注学生在日常生活中的表现，了解他们是否真正学会了停止抱怨、学会感恩，并将这种态度应用到生活中。
“停止抱怨，学会感恩”主题班会设计教案
“停止抱怨，学会感恩”主题班会设计教案教学目的：1、使学生了解感恩的重要性，学会感恩父母、感恩老师、感恩社会。
2、使学生形成良好的感恩习惯，迈好人生的每一步。
教学重点：了解感恩的重要性，形成良好的感恩习惯教学难点：学会感恩父母、感恩老师、感恩社会教学方法：讲授法、讨论法、多媒体教学法课时：1课时教学过程：一、创设情境，导入新课：1、师出示一系列日常生活中常见的人们抱怨社会的图片，生观看后，师引导：我们真的有这么多的牢骚要发吗?我们的生活、学习真的如此令人不满吗？我们真的应该没完没了的抱怨吗？请看下面的一组图片。
2、师出示一系列把幸福生活和困难处境相对比的图片，生观看后，师引导：现在，你仍然在抱怨生活吗？3、学生发言后，师引导：我们是幸运的一代，我们所拥有的远远超出了我们所需要的。
留心一下周围的人和事，你会明白，我们应该少一点抱怨，多一点感激和付出。
由此引入本次班会的主题：停止抱怨，学会感恩二、活动过程：（一）感恩父母：1、出示前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过的两句话”只有爱妈妈，才能爱祖国”“世界上有两个人最值得尊重和感恩，她们便是我们敬爱的父母”，女生齐读后，师引导：为什么要这样说呢？请看接下来的两个故事。
2、大屏幕出示《天亮了》和《亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你》这两个故事，生观看后，师引导：看了这两个故事，你有什么想法？3、学生发言后，师引导：是啊，天下的父母都是一样的，都深爱自己的儿女！然而我们又是怎样对待父母的呢？下面我们来做个调查，看看你对父母的了解有多少。
4、出示问题如下：（1）你父母的生日分别是_________。
（2）你父母的体重分别是_________。
（3）你父母的身高分别是________。
（4）你父母分别穿_______码鞋。
（5）你父母最喜欢的颜色是________。
（6）你父母喜欢的水果是________。
（7）你父母最喜欢的花是________。
（8）你父母最喜欢的日常消遣活动是_____________。
停止抱怨,学会感恩班队会
• 如今有的同学整天抱怨学习太辛苦，嫌老 师布置的作业太多。 • 在学校，坐在宽敞明亮的教室，老师上课 他不认真听讲，有时甚至还打瞌睡，老师 苦口婆心的规劝他视为耳边风，不知感恩 教师，有时还抱怨老师管得太严。更有甚 者，对老师的管教恩将仇报。
如何表达你对老师的感激？
1. 尊敬老师，礼貌招呼老师。不顶撞老 师。 2.上课认真听讲，记笔记，不打瞌睡，不 做与课堂无关的事情。按时按质完成作业。 给老师一个愉悦的心情。 3.预备铃响，立刻进入教室，准备好，待 老师到来。 4.每逢教师节，对老师道一声“老师，您 幸苦了，节日快乐！” 5.刻苦钻研，认真学习，力争以自己最好 的成绩来回报老师。
孤们 对 寂给 朋 无了 友 助我 心 时们 存 可友 感 以爱 恩 倾， ， 诉让 ， 和我 因 依们 为 赖在 他 。
生们 感 命用 谢 是温 曾 如暖 帮 此的 助 丰心 过 富灯 我 而让 们 富我 的 有们 人 。发 ， 现他
丛飞完美“谢幕”捐献眼角膜再现爱 心
们感 的谢 心伤 志痛 ，， 使因 我为 们它 更磨 加练 坚了 强我 。
我们真的有这么多的牢骚该发吗？我们的生活、学习真的如此令 人不满吗？我们真的应该没完没了的抱怨吗？请看下面的一组照片。
这是他们每天必经的道路
你还觉得学习太累吗？
如果你认为 社会对你不 公平，那他 们呢？
生命不得保障 年老不得赡养 你还有理由抱怨生活对你不公吗？
学习让你感到 很苦恼吗？Biblioteka 把你的食物和他碗里的食物对比一下！
还在抱怨自己的衣着不够时髦吗？
还在抱怨你的家庭不够富裕？
你，还有理由挑食吗？
你还在抱怨吗?
看了刚才的这些图片，你有什么样 的想法？你仍然在抱怨生活，抱怨 父母，抱怨社会吗？ 我们是幸运的一代，我们所拥有的 远远超出了我们所需要的 。 留心一下你周围的人和事，应该明 白，我们应该少一点抱怨， 多一点感激和付出。
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《停止抱怨，学会感恩》主题班会教案
【班会目的】
1. 通过这次主题班会，呼吁全体学生少点对身边事物的抱怨，乐观起来、开朗起来，学会对一事、一物、一人的感恩，善于发现真善美，善于理解并学会宽容。
通过学生探讨、交流，引导学生自发地对父母养育、老师教诲、社会保护进行感恩。
2. 能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，能引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。
【教学重点】
教育学生学会感恩，认识到感恩的重要性。
【教育难点】
如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。
班会过程：
一、导入班会主题。
同学们平时听到最多的就是抱怨的话，四位同学搜罗了很多抱怨给我们现场还原：
总结：在我们的身边，这样的抱怨每天都在发生，大家似乎也习以为常了。
我们真的有这么多的牢骚要发吗，我们的生活、学习真的如此令人不满吗？我们真的应该没完没了的抱怨吗？
请看下面的一组照片。
看了刚才的这些图片，你有什么样的想法？你仍然在抱怨生活，抱怨父母，抱怨社会吗？
我们是幸运的一代，我们所拥有的远远超出了我们所需要的。
留心一下你周围的人和事，应该明白，我们应该少一点抱怨，多一点感激和付出。
这就需要我们学会感恩。
二、感恩行为。
1、感恩父母
请一名学生诗朗诵：我的父亲和母亲
我们来看一个地震灾区母亲的故事
面对这位伟大的母亲，你最想对她说什么？
学生小组讨论——
A:你是位伟大的母亲，是大千世界母爱的汇聚，我对你的崇敬用三言两语是不能表达的。
如果能为你的孩子做点事，我一定让他好好学习，来报答你的恩情。
同样，我也会像天下的儿女一样孝敬自己的母亲。
深深致谢，为天下的母爱而奉献自己。
B:没有一个母亲是不爱自己的孩子，我们要感谢她的养育之恩，停止抱怨，以实际行动向母亲表达你的感激之情。
C：世间正大爱融融，正托起您女儿的未来，照亮您天堂的长路。
您就放心去吧。
心灵表白——
（1）师：是啊，天下的父母都是一样的，为了自己的子女操碎了心，付出了千辛万苦，你能举出一个成长路上父母最让你感动的一个故事吗？
（2）你最想对父母说的一句话？
父母为了我们、为了家庭付出了如此之多，你了解你的父母吗？
出示：调查表
师：从刚才的调查结果中可看出，我们对父母的付出较以家长对我们的付出是多么地微不足道啊！同学们，拿出我们的实际行动，向爱我们的和我们所爱的父母感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。
感恩方法大奉献：说说你感恩父母的方法
师：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。
我们感恩父母，他们给予我们生命。
我们感恩父母，他们给予我们幸福生活。
我们感恩父母，他们引领我们健康长。
今天我们要真诚地、大声地说一声：“爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！”同学们，也许这句话在你心头涌起过很多次，但终究没有说出口，今天回家试试说一说，看看会出现什么样的场景。
（2）感恩老师
父母给了你生命，老师给了你灵魂。
父母给了你肉体，老师给了你思想。
老师的心，和父母一样，都希望天下的孩子健康成长。
请一名学生朗读《世界最纯洁的爱------师爱》
是谁，把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识。
用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩芽。
是谁，把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人。
您的关怀好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。
从幼儿园至今，我们遇到了很多优秀的老师，你能举出一个让你感动的老师的故事吗
指名回答
师：是啊，在我们成长的道路上正是因为有了许多的老师的教导，我们才能取得如此多的进步。
让我们一起朗读
感恩老师：11月的阳光如此灿烂，11月的校园如此深情。
似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望；似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。
让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，敬爱的老师！
我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。
让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。
师：同学们，与你们一起，不光是你们感恩老师，其实老师也感谢你们，因为有了你们，我们的工作才会如此的快乐和幸福，有了你们，我们才体会这个世界的纯真美好。
与你们相识六年，我也有许多的话跟你们说，本想等到你们毕业后再送给你们，今天借此班会，我想说出来，让你们也知道，老师的幸福。
师朗读
（3）感恩社会
我们不仅要感恩父母，感恩老师，我们还要感恩社会，因为有了社会这个大家的安全祥和，才会有我们小家的幸福安康。
看一看《张祥青倾力回报社会》的故事
我们没有能力一掷千金捐资助学，但我们可以从实际做起，从小事做起，长大后可以报效祖国，回报家乡，你有什么想法吗？
三、感恩升华。
西方国家有“感恩节”，中国自古以来就倡导“滴水之恩，当涌泉相报”，时至社会高速发展的今天，一些人却并不懂得感恩。
一些以自我为中心的学生，在家里，吃饭时最好的菜他一人独享；电视遥控器他一人主宰；遇到不如意时给父母脸色等等，不知感恩父母。
在学校，坐在宽敞明亮的教室，使用国家免费教材，不知感恩社会。
在课堂上，上课不认真听讲，把老师苦口婆心的规劝视为耳边风，不知感恩老师。
享用着大自然赐给我们的一切，不知感激和保护它，反而随意破坏它……这些人常常是“要求”多于“感恩”，只顾自己的利益，将父母、亲人、师长、朋友、同学的帮助视为理所当然、天经地义。
我知道我们在座的各位同学以上的这些行为都没有，我也想希望你们一直保持下去。
指名朗读
停止抱怨、学会感恩。
不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，而且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再贪得无厌的索求他们的付出。
停止抱怨、学会感恩。
不要再认为你所拥有的一切是理所当然的，尽管他们的得来，也包含着你的心血，你的努力，但也不都是你一个人的，因为没有他人的心血和努力，世界就无法像现在这般绚丽。
感谢老师给予我及时的指导与教育。
停止抱怨、学会感恩。
感谢大自然赐予我们澄澈的蓝天、明媚的阳光和新鲜的空气；学会善待世间万物的生命，爱护一草一木，爱大自然、爱地球母亲。
师总结：我们有太多值得感恩的事情和理由
愿同学们从今天开始都停止抱怨！
愿同学们从今天开始都学会感恩！
最后，伴随着《感恩的心》的音乐，大家将自己对成长过程中一点一滴值得感恩的事情写在小卡片上。
卡片被贴在蓝天白云的背景上，卡片是雨滴，从天空中落下，象征着感恩的雨露润泽大地。
至此，主题班会宣告结束。