人教部编版《aieiui》ppt1
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人教部编版《aieiui》课件1
kāi lái chuī fēi zhuī
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朗读展示
小组内读《春风朋友》《落叶》。 看看谁读得最棒。
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dài zi cǎo méi wū guī kuí huā bēi zi wěi bɑ bái tù
拼读识字课
2 ɑi ei ui 《春风朋友》《落叶》
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声调帽子真奇怪，
有 ɑ在，把帽戴， ɑ要不在 o e 戴，
要是 i u 一起来， 谁在后边给谁戴。
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āi ái
ài
ēi éi ěi èi
uī uí uǐ uì
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— —
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我会认
白皮
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谢谢你的观看
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我会写
中间要间 隔
pái duì
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拼读识字课
2 ɑi ei ui 《春风朋友》《落叶》
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声调帽子真奇怪，
有 ɑ在，把帽戴， ɑ要不在 o e 戴，
要是 i u 一起来， 谁在后边给谁戴。
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学习拼音用处大，识字读书要靠它， 帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！
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小朋友们，你们能把树上的苹果分别装到两个篮 子里吗？动动小脑筋，摘下这些大苹果吧。
课 题 导 入
？
标 调
歌 有ɑ先找ɑ， 没ɑ找o、e， i、u并列标在后。
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情 境 导 入
看图（tú）: 图中有谁？他们在干什么呢？
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ei的四声调
音
节 拼
ēi、ēi、ēi 黑色杯，
读 éi、éi、éi 响天雷，
ěi、ěi、ěiui》PPT课件 完美1pp t精品 课件ppt优秀课 件ppt下 载ppt课 件小学 语文部 编版课 件完美 课件
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【人教部编版小学语文】ai ei uiPPT优秀课件1
“三瓣”和“胡子”后面稍停顿。“一动一动 ”后面稍停顿，“总”重读。
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课文解读 学习“ɑi”
发音要领：先发ɑ音，舌头 往上升，嘴慢慢闭合，快到 i的舌位时停止。
顺口溜：我比姐姐矮ɑi ɑi ɑi。
读一读 ǎi 高矮 hái 孩子 āi 挨着 ài 我爱家乡
我会写
整体感知 学习“ei”
发音要领：先发e音，再向 “i”滑动，舌位较e靠前， 发音更响一些。
顺口溜：斧头砍树ei ei ei。
读一读 hēi 黑白 měi 美丽 nèi 内外 běi 那是北斗星。
我会写
整体感知 学习“ui”
发音要领：是u和ei结合的 省写式。先发u音，再发ei， 口型由圆到扁。
顺口溜：一条围巾ui ui ui。
【新教材小学语文】ai ei uiPPT优秀课件人教部编版1
2.和ɑi、ui相关的儿歌 不倒(dǎo)翁(wēnɡ) 说你呆(dāi)，你不呆， 长着胡子像小孩。 推(tuī)一推，歪(wāi)一歪， 倒下去又站起来。
【新教材小学语文】ai ei uiPPT优秀课件人教部编版1
【新教材小学语文】ai ei uiPPT优秀课件人教部编版1
读一读 huí 回家 tuī 推车 guī 乌龟 huì 我会唱儿歌。
我会写
双拼音节
d
dɑi
t
ɑi tɑi
n
nɑi
l
lɑi
tái 台
灯
b
bei
p
ei pei
m
mei
f
fei
bēi zi 杯子
méi 梅花
fēi 飞机
zh ch sh
r
zhui ui chui
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课文解读 学习“ɑi”
发音要领：先发ɑ音，舌头 往上升，嘴慢慢闭合，快到 i的舌位时停止。
顺口溜：我比姐姐矮ɑi ɑi ɑi。
读一读 ǎi 高矮 hái 孩子 āi 挨着 ài 我爱家乡
我会写
整体感知 学习“ei”
发音要领：先发e音，再向 “i”滑动，舌位较e靠前， 发音更响一些。
顺口溜：斧头砍树ei ei ei。
读一读 hēi 黑白 měi 美丽 nèi 内外 běi 那是北斗星。
我会写
整体感知 学习“ui”
发音要领：是u和ei结合的 省写式。先发u音，再发ei， 口型由圆到扁。
顺口溜：一条围巾ui ui ui。
【新教材小学语文】ai ei uiPPT优秀课件人教部编版1
2.和ɑi、ui相关的儿歌 不倒(dǎo)翁(wēnɡ) 说你呆(dāi)，你不呆， 长着胡子像小孩。 推(tuī)一推，歪(wāi)一歪， 倒下去又站起来。
【新教材小学语文】ai ei uiPPT优秀课件人教部编版1
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读一读 huí 回家 tuī 推车 guī 乌龟 huì 我会唱儿歌。
我会写
双拼音节
d
dɑi
t
ɑi tɑi
n
nɑi
l
lɑi
tái 台
灯
b
bei
p
ei pei
m
mei
f
fei
bēi zi 杯子
méi 梅花
fēi 飞机
zh ch sh
r
zhui ui chui
拼音《aieiui》PPT
课堂小练
bái cài pāi zi dài shǔ pí dài wū ɡuī
课后作业
拼一拼，读一读，读给爸爸妈妈听听。
chái dài chuí bèi féi gài kuī nèi pāi pèi sāi shài shuì suì tài wāi wěi zéi
我会读
āi ái ǎi ài
ai的四声调
āi、āi、āi挨得近， ái、ái、ái挨饿了， ǎi、ǎi、ǎi矮个子， ài、ài、ài爱学习。
我读
g-āi→gāi hu g-u-āi→gāi àkiuà t1ikāicāi i
我会写
b1icài
c2i qí dài shǔ
我会写
bái cài
标调规则
有a在，给老大a戴，老 大a不在，给老二o戴，老 二o不在，给老三e戴；要 是i、u一起来，谁在后面
就谁戴。
我会读
t- uǐ → tuǐ
huì duī chuī
zuǐ ruì shuǐ
我会写
wū ɡuī
mài suì
hē shuǐ
我会认 mèi nǎi
妹奶
bái pí
白皮
我会写
pái duì
妹奶 白皮
拓展延伸
xiǎo guāi guāi zì jǐ shuì
小乖乖，自己睡，
tuō diào yī fu gài hǎo bèi
脱掉衣服盖好被，
xié zi chuáng qián bǎi zhěng qí
鞋子 床 前摆 整齐，
shuì jiào bú yòng mā ma péi
睡觉不用 妈妈陪。
我会读
l-èi → lèi bēi péi fēi
部编教材一年级上册语文《ai ei ui》公开课PPT
ui
ui——，大山你好！ ui——，大山你好！ ui——，我喜欢你！ ui——，我会念ui了！
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zh——ui ——zhui zhuī zhuí zhuǐ zhuì ch——ui——chui chuī chuí chuǐ chuì
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拔萝卜、拔萝卜。 ei吆ei吆，拔萝 卜，ei吆ei吆，拔不动， 小花猫， 快快来，快来帮我们拔萝卜。 拔 萝卜、拔萝卜。 ei吆ei吆，拔萝卜 ，ei吆ei吆，拔不动， 小羊儿，快 快来，快来帮我们拔萝卜。
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sh——ui ——shui shuī shuí shuǐ shuì r——ui ——rui ruī ruí ruǐ ruì
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d——ai dāi dái dǎi dài t——ai tāi tái tǎi tài
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n——ai nāi nái nǎi nài l——ai lāi lái lǎi lài
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shuǐ
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ui——，大山你好！ ui——，大山你好！ ui——，我喜欢你！ ui——，我会念ui了！
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拔萝卜、拔萝卜。 ei吆ei吆，拔萝 卜，ei吆ei吆，拔不动， 小花猫， 快快来，快来帮我们拔萝卜。 拔 萝卜、拔萝卜。 ei吆ei吆，拔萝卜 ，ei吆ei吆，拔不动， 小羊儿，快 快来，快来帮我们拔萝卜。
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《aieiui》ppt课件-2024鲜版
韵母ai的书写规范
书写时占中格，两个字母要写紧 凑。
韵母ui的书写规范
书写时占中格和上格，两个字母 要写紧凑，注意u的书写顺序和 位置。
2024/3/27
01 02 03 04
韵母ei的书写规范
书写时占中格，两个字母要写紧 凑，注意e的书写顺序。
注意事项
在书写过程中要保持正确的坐姿 和握笔姿势；保持字迹清晰、整 洁；注意字母之间的间距和排版 美观。
01
拼音是学习汉语的基础，对于提高学生汉语水平具有重要作用
。
《aieiui》在拼音教学中的地位
02
本课程是拼音教学的重要组成部分，通过学习《aieiui》，学生
可以掌握拼音的基本规则和拼读技巧。
适应学生年龄特点和认知水平
03
本课程针对小学低年级学生设计，内容简单易懂，符合学生的
认知水平和学习”
句子中含有“ei”的例子
“在寒冷的冬天，北风呼啸着吹过大地。”
句子中含有“ui”的例子
“灰色的天空下，我们期待着春天的到来。”
2024/3/27
13
阅读材料中aieiui的出现频率分析
在阅读材料中，“ai”的出现频率较高，常常出现在表达 情感、描绘景象等方面。
“ei”在阅读材料中的出现频率相对较低，但常常用于形 容声音、描绘自然景象等。
学生将课文中的重点词语、句子 或段落抄写在作业本上，注意书
写规范和美观。
2024/3/27
默写
教师要求学生默写课文中的重点词 语、句子或段落，以检验学生的记 忆和理解能力。
造句
学生运用学过的词语和句型，自由 造句，以加深对语言知识的理解和 运用。
18
05
课堂活动与互动环节
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āi ái ǎi ài
ēi éi ěi èi uī uí uǐ uì
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nǎi cāi tài dài guāi kuài huài
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小手小手拍拍， 我的小手举起来， 小手小手拍拍， 我的小手摇一摇， 小手小手拍拍， 我的小手握起来， 小手小手拍拍， 我的小手放起来。
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ɑ要在，把帽戴， ɑ要不在 o e 戴， 要是 i、 u 一起来， 谁在后边给谁戴。
lèi bēi wéi hēi tuǐ huì zuǐ shuǐ
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dà hǎi 大海
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bái cài
白菜
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méi
huā
梅花
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fēi j ī
飞机
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Hale Waihona Puke 部编版教材《aieiui》精品课件1
méi ɡui 玫瑰
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āi ái ǎi ài
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小手小手拍拍， 我的小手举起来， 小手小手拍拍， 我的小手摇一摇， 小手小手拍拍， 我的小手握起来， 小手小手拍拍， 我的小手放起来。
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人教版部编本一年级上册aieiuiPPT课件
书写。（难点） 学会ai、ei、ui3个复韵母，读准音，认清形，正确书写。
学会ai、ei、ui3个复韵母，读准音，认清形，正确书写。
3.认识本课生字，正确朗读句子和儿歌。 学会ai、ei、ui3个复韵母，读准音，认清形，正确书写。
学习声母与ai、ei、ui组成的音节，较熟练地拼读，正确书写。 学习声母与ai、ei、ui组成的音节，较熟练地拼读，正确书写。 学习声母与ai、ei、ui组成的音节，较熟练地拼读，正确书写。 学会ai、ei、ui3个复韵母，读准音，认清形，正确书写。 学习声母与ai、ei、ui组成的音节，较熟练地拼读，正确书写。 学习声母与ai、ei、ui组成的音节，较熟练地拼读，正确书写。 学习声母与ai、ei、ui组成的音节，较熟练地拼读，正确书写。
9 ai ei ui 学会ai、ei、ui3个复韵母，读准音，认清形，正确书写。 学会ai、ei、ui3个复韵母，读准音，认清形，正确书写。 学会ai、ei、ui3个复韵母，读准音，认清形，正确书写。 学习声母与ai、ei、ui组成的音节，较熟练地拼读，正确书写。 学会ai、ei、ui3个复韵母，读准音，认清形，正确书写。 学会ai、ei、ui3个复韵母，读准音，认清形，正确书写。 学会ai、ei、ui3个复韵母，读准音，认清形，正确书写。 学习声母与ai、ei、ui组成的音节，较熟练地拼读，正确书写。 学会ai、ei、ui3个复韵母，读准音，认清形，正确书写。 学习声母与ai、ei、ui组成的音节，较熟练地拼读，正确书写。 学习声母与ai、ei、ui组成的音节，较熟练地拼读，正确书写。 学习声母与ai、ei、ui组成的音节，较熟练地拼读，正确书写。 学习声母与ai、ei、ui组成的音节，较熟练地拼读，正确书写。 学会ai、ei、ui3个复韵母，读准音，认清形，正确书写。 学会ai、ei、ui3个复韵母，读准音，认清形，正确书写。 学会ai、ei、ui3个复韵母，读准音，认清形，正确书写。
学会ai、ei、ui3个复韵母，读准音，认清形，正确书写。
3.认识本课生字，正确朗读句子和儿歌。 学会ai、ei、ui3个复韵母，读准音，认清形，正确书写。
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9 ai ei ui 学会ai、ei、ui3个复韵母，读准音，认清形，正确书写。 学会ai、ei、ui3个复韵母，读准音，认清形，正确书写。 学会ai、ei、ui3个复韵母，读准音，认清形，正确书写。 学习声母与ai、ei、ui组成的音节，较熟练地拼读，正确书写。 学会ai、ei、ui3个复韵母，读准音，认清形，正确书写。 学会ai、ei、ui3个复韵母，读准音，认清形，正确书写。 学会ai、ei、ui3个复韵母，读准音，认清形，正确书写。 学习声母与ai、ei、ui组成的音节，较熟练地拼读，正确书写。 学会ai、ei、ui3个复韵母，读准音，认清形，正确书写。 学习声母与ai、ei、ui组成的音节，较熟练地拼读，正确书写。 学习声母与ai、ei、ui组成的音节，较熟练地拼读，正确书写。 学习声母与ai、ei、ui组成的音节，较熟练地拼读，正确书写。 学习声母与ai、ei、ui组成的音节，较熟练地拼读，正确书写。 学会ai、ei、ui3个复韵母，读准音，认清形，正确书写。 学会ai、ei、ui3个复韵母，读准音，认清形，正确书写。 学会ai、ei、ui3个复韵母，读准音，认清形，正确书写。
部编版小学语文一年级上册拼音aieiui优秀PPT课件 图文
•
让忙碌成为生活的常态，是实现人生价 值的必 经之路 。
•
人生有许多美好，无非是长期坚持的结 果，而 那些厉 害的人 ，无一 例外都 过着自 律的生 活。
•
“闲不住”从来都不是人们所说的毛病 和坏事 ，而是 上天给 的嘉奖 。
•
一口气爬上10层楼梯不带喘气，这对一 个年轻 人来说 都很难 ，但91岁的老 人李绍 鲁做到 了。
闲着闲着，一个人就废了。
蔡康永曾说过：“当你没有上进心的 时候， 你是在 杀人， 你不小 心，杀 了你自 己。”
朋友大学毕业后，凭着高学历进了 一家大 公司， 以为从 此一生 安稳， 本职工 作完成 后便悠 闲地追 剧。
身边有同事下班后忙着考证、进修时 ，她嗤 之以鼻 ，认为 别人学 历不如 自己， 再怎么 努力也 无济于 事。
ɑi ei ui
27 of 40
28 of 40
wéi tuǐ shuǐ ruì
kāi guāi huài gěi
1 天地人
29 of 40
mèi mei 妹妹
nǎi nɑi 奶奶
bái
wěi zuǐ
zài
mèi nǎi bái pí 妹 奶 白皮
妹（妹妹）（小妹）
奶（奶奶）（牛奶） 白（白天）（白兔） 皮（皮袄）（皮球）
•
我的24岁，是个孤独的年龄。我喜欢在 推着脚 踏车在 路灯下 漫步， 看着自 己的影 子被越 拉越长 ，心中 默念， 其实， 我不是 一个人 ，我还 有影子 。人的 一生， 必须走 过繁华 ，也必 须走过 低谷， 在岁月 和现实 的摧残 下，慢 慢的学 会了忧 伤的独 处，成 了一种 戒不掉 的习惯 ，学会 了用孤 独的灵 魂与落 寞的文 字对话 ，在断 断续续 伤感的 文字里 阐述人 生。这 是一种 境界， 用心模 仿，触 摸本不 该属于 这个年 龄的情 感。孤 独，如 泣，如 诉。
人教部编版教材aieiui全文精品课件1.
人教部编版教材aieiui全文精品课件1.一、教学内容本节课选自人教部编版教材一年级上册《语文》第三单元“拼音王国”，具体章节为aieiui。
教学内容主要包括：1. 学习a、i、e、i、u、i六个单韵母的正确发音；2. 学会正确书写这六个单韵母；3. 能够通过拼音拼读出相关的汉字。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确发音、识别和书写a、i、e、i、u、i六个单韵母，掌握拼音的基本技巧。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，培养学生自主学习和合作学习的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对拼音学习的兴趣，培养他们积极、主动的学习态度。
三、教学难点与重点教学难点：a、i、e、i、u、i六个单韵母的正确发音和书写。
教学重点：通过拼音拼读出相关汉字。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、拼音卡片、汉字卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示，引导学生观察图片，发现图片中的字母，引出本节课的学习内容。
2. 新课内容学习：a. 教师带领学生一起学习a、i、e、i、u、i六个单韵母的发音，让学生模仿并练习；b. 教师示范书写这六个单韵母，学生跟随练习；c. 学生分组进行拼音拼读练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解：教师通过PPT展示例题，引导学生分析和解答，巩固所学知识。
4. 随堂练习：学生根据所学内容，完成练习本上的相关习题，教师进行讲解和指导。
六、板书设计1. aieiui六个单韵母的书写示例；2. 拼音拼读练习示例；3. 相关汉字示例。
七、作业设计1. 书面作业：完成练习本上的拼音练习题。
答案：略2. 口头作业：回家后向家长展示本节课所学的单韵母，并进行拼读练习。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：教师应关注学生在课堂上的学习情况，及时发现并解决问题，提高教学质量。
2. 拓展延伸：a. 引导学生发现生活中的拼音，增强学习兴趣；b. 鼓励学生多读、多练，提高拼音水平；c. 举办拼音比赛，激发学生的学习积极性。
部编版教材《aieiui》优秀课件1
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ui
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ai uī uí uǐ uì
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cāi yì cāi 猜一 猜
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ai ēi éi ěi èi
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lǐ wèi zhèn xuān
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zhānɡ jiā ruì
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lǚ měi tónɡ
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我会写
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《aieiui》PPT课件课件∣人教部编版
《ai ei ui》PPT课件课件∣人教部编版 (共17张PPT)
m
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bei
ei
pei mei
fei
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méi huā 梅花
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chuī
吹 泡 泡
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பைடு நூலகம்
wū ɡuī wū ɡuī
乌龟乌龟
pái duì pái duì
排队排队，
dí zi yì chuī kāi huì kāi huì
ɑ i 复韵母 u i ei
挨着
挨挨矮爱
标调歌
声调帽子真奇怪， 有a 在，给a戴； a要不在, o、e 戴； 要是i 、u 一起来，谁在 后面谁来戴！
d dɑi
n
ɑi
tɑi
nɑi
lɑi
dà hǎi
bái cài
白菜
xiǎo bái tù 小 白兔
xiǎo bái tù bái yoù bái
小 白 兔，白 又 白 ，
liǎng zhī ěr duo shù qǐ lái
两 只 耳 朵 竖 起 来，
ài chī luó bo hé qīng cài
爱 吃 萝 卜 和 青 菜。
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部编版一上《aieiui》时课件
《aieiui》的拼读和组词
总结词
掌握《aieiui》的拼读规则和技巧
01
总结词
学习《aieiui》的组词方法
03
总结词
拓展相关词语和短句
05
02
详细描述
通过课件展示《aieiui》的拼读规则和技巧 ，帮助学生正确拼读相关音节，为后续学习 打下基础。
04
详细描述
通过课件展示《aieiui》的组词方法 ，引导学生运用所学音节组成简单的 词语，提高词汇量。
通过课堂观察和作业检查，评估 学生对《aieiui》的掌握程度，是
否达到了预期的教学目标。
学生参与度
观察学生在课堂上的表现，是否积 极参与学习，是否能够主动思考和 回答问题。
课堂氛围
营造轻松、愉快的课堂氛围，激发 学生的学习兴趣和积极性。
教学方法反思
教学方法的有效性
评估所采用的教学方法是否符合 学生的认知规律和学习特点，是
详细描述
通过课件设计多种形式的练习，如听音辨 字、看字读音、词语接龙等，全面提高学 生的听说读写能力。
总结词
激发学生对拼音学习的兴趣和热情
详细描述
通过课件中丰富的色彩、可爱的卡通形象 和有趣的游戏设计，激发学生对拼音学习 的兴趣和热情，提高学习效果。
03
教学方法
情境导入法
情境导入法
通过创设与学习内容相关的情境，吸 引学生的注意力，激发学习兴趣，帮 助学生更好地理解学习内容。
具体实施
教师可以利用多媒体技术，展示与《 aieiui》相关的图片、音频、视频等素 材，构建一个生动形象的情境，引导 学生进入学习状态。
示范讲解法
示范讲解法
教师通过示范发音、拼读等操作，让学生观察、模仿，并逐步掌握正确的发音 和拼读方法。
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人教部编版《aieiui》ppt1
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大姐a，小弟i， a i并排ai ai ai，
小哥哥，砍树桩， ei哟ei哟 ei ei ei，
小姑娘，围围巾， ui巾ui巾 ui ui ui.
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d
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l
Байду номын сангаас
lɑi
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uī ru
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水白 皮子在
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bái ɡē dài shǔ mǎi cài chá bēi huà méi wěi bɑ wuíjīn hē shuǐ pái duì
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bái
小白兔 小白兔，穿皮袄，
wěi ba
耳朵长，尾巴小，
zuǐ hú zi
三瓣嘴，胡子翘，
yí yí zài
一动一动总在笑。
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tái
b
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tāi
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ěi péi tuì
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āi ái ǎi ài ēi éi ěi èi
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小儿歌 走路要学小花猫，轻手轻
脚静悄悄。 坐着要学大白鹅，挺胸抬
头精神好。 不要学那小青虾，弓背弯
标调儿歌：
有α在，给α戴，α要不在o e戴；
要是i u一起来，谁在后面 给谁戴。
āi ēi uī
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标调歌
ɑ o e,i u ü, 标调时按顺序， 有ɑ在，把帽戴 ， 没有ɑ找o、 e, i上标调去掉点， i、u 并排标后边。
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bái cài 白菜
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méi ɡui 玫瑰
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bēi zi 杯子
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zāi shùpéi tǔ tí 栽 树 培 土 shuǐ
提水
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nǐ zāi shù，tā péi tǔ，wǒ qù tí shuǐ 你你 栽___树__，，他 培___土_，我我 去 提 水。 ______。
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r
rui
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xiǎo bái tù 小 白兔 xiǎo bái tù ，chuān pí ǎo ， 小 白 兔，穿 皮袄， ěr duo chánɡ ， wěi bɑ xiǎo 耳朵 长 ，尾 巴 小 sān bàn zuǐ ， hú zi qiào 三 瓣 嘴，胡 子 翘 yí dòng yí dòng zǒng zài xi 一动一动 总在笑
扎篱笆，围 树苗，
一棵矮来一 棵高。
éi éi éi 小 羊羔，
快快过来吃 青草。
快乐读拼音
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méi huā 梅花
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dài shǔ 袋鼠
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nǐ zāi shù ， tā péi tǔ ， wǒ qù tíshuǐ 。 你 栽 树 ，他 培 土，我 去 提水。
bèi zi 被子
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dà hǎi 大海
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hǎi ɡuī 海龟
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fēi jī 飞机
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