成语词典设计

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形容作业设计有创意的成语

形容作业设计有创意的成语

形容作业设计有创意的成语别具匠心成语释义:匠心:巧妙的心思。

指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。

别具一格成语释义:别:另外。

另有一种独特的风格。

别出机杼成语释义:别:另外;机杼:织布机,比喻诗文的构思和布局。

指写作另辟途径,能够创新。

触类而长成语释义:意指掌握一类事物知识或规律,就能据此而增长同类事物知识。

蹈常袭故成语释义:蹈:踩,引伸为遵循;常:常规,老规矩;袭:沿袭;故:老办法。

因循守旧,照老规矩办事。

独具一格成语释义:单独有一种特别的风格、格调。

独具匠心成语释义:匠心:巧妙的心思。

具有独到的灵巧的心思。

指在技巧和艺术方面的创造性。

独树一帜成语释义:树:立;帜:旗帜。

单独树起一面旗帜。

比喻独特新奇,自成一家。

独有千秋成语释义:独具流传久远的价值;具有独特的专长或优点,可以流传千古。

独辟蹊径成语释义:自己开辟一条路。

比喻独创一种风格或新的方法。

独运匠心成语释义:匠心:精巧的心思。

形容精美独到的艺术构思。

翻空出奇成语释义:形容诗文、字画等一反前人窠臼,以独特的想象取胜。

鬼斧神工成语释义:象是鬼神制作出来的。

形容艺术技巧高超,不是人力所能达到的。

匠心独具成语释义:工巧独特的艺术构思。

匠心独出成语释义:匠心:工巧的心思;独:独自。

形容巧妙而独特的艺术构思。

匠心独运成语释义:匠心:工巧的心思。

独创性地运用精巧的心思。

潦倒粗疏成语释义:潦倒:颓丧,不得意。

形容颓丧,放任散漫。

奇思妙想成语释义:奇妙的想法。

欹嵚历落成语释义:形容品格独特,心地光明。

巧夺天工成语释义:夺:胜过。

人工的精巧胜过天然。

形容技艺十分巧妙。

如出一辙成语释义:辙:车轮碾轧的痕迹。

好像出自同一个车辙。

比喻两件事情非常相似。

【知识学习】关于设计的成语及解释

【知识学习】关于设计的成语及解释

关于设计的成语及解释课件www.5yk1.深思远虑----谋划周密,考虑长远。

指计划周到,具有远见。

2.人谋不臧----人谋:人的谋划;臧:善。

事情之所以不成,或失败是由于人没有谋划好,与天时、地利无关。

3.大展宏图----展:把卷画打开,比喻实现;宏图:比喻宏伟远大的谋略与计划。

大规模地实施宏伟远大的计划或抱负。

4.长虑后顾----顾及未来而作长远打算。

5.不合实际----指想法、计划等不现实。

6.不相为谋----谋:商量。

相互之间没法商量。

指彼此观点不同,不宜共同谋划事情。

7.宅中图大----居于中心,谋划四方。

指得地势之利。

8.天造地设----造:制作;设:安排。

指事物自然形成,合乎理想,不必再加人工。

9.头痛治头----指针对疼痛部位医治,不追究病因。

比喻做事缺乏通盘计划,被动应付,不从根本上彻底的解决。

10.目营心匠:仔细观察测量,巧妙构思设计。

11.目量意营:以目测量,用心经营。

形容精心勘测设计。

12.万世长策----指长远的的策略或极好的计谋。

13.自出心裁:心裁:心中的设计、筹划。

出于自己的创造。

指不抄袭、模仿别人。

14.自出新裁----指出于自己心中的设计或筹划。

多指诗文、技艺等的构思有独创性。

同“自出心裁”。

15.百年大计----大计:长远的重要的计划。

指关系到长远利益的计划或措施。

16.百年大业----指关系到长远利益的重要计划或措施。

同“百年大计”。

17.夙夜为谋----指日夜谋划。

18.计出万全----万全:非常安全周到。

形容计划非常稳当周密,决不会发生意外。

19.付与东流----付:交给;东流:向东的河流。

扔在东流的江河里冲走。

比喻希望落空,成果丧失,前功尽弃。

20.如意算盘----比喻考虑问题时从主观愿望出发,只从好的方面着想打算。

21.行针步线----比喻设计划策。

22.长久之计----计:计划,策略。

长远的打算。

23.改弦易张----犹改弦更张。

比喻改革制度或变更计划、方法。

成语字体设计案例

成语字体设计案例

成语字体设计案例
成语字体设计是平面设计中的一种表现形式,通过对成语字体的笔画、结构、布局等进行艺术处理,使其在视觉上更具美感和表现力。

以下是一些成语字体设计案例:- 笔画创意:在笔画上进行变化,例如将“画”字的撇捺改为翅膀的形状,寓意“画蛇添足”;将“虎”字的竖钩改为张开的翅膀,寓意“如虎添翼”。

- 结构重组:打破常规的字体结构,例如将“苦”字与“中”字上下组合,寓意“苦中作乐”;将“牙”字的下半部分旋转180度,寓意“以牙还牙”。

- 形象化:将成语的含义通过形象化的方式呈现,例如将“竹”字的两竖改为两片竹叶,寓意“胸有成竹”;将“羊”字的两点改为虎牙,寓意“羊入虎口”。

- 组合叠加:将多个字进行组合叠加,例如将“九”、“牛”、“二”、“虎”四字叠加,寓意“九牛二虎”;将“口”字与“出”字上下组合,寓意“祸从口出”。

在进行成语字体设计时,可以根据成语的含义和文化背景,灵活运用各种设计手法,创造出独特的字体形象。

需注意,在使用字体设计时需遵循法律法规,确保使用的字体是合法的。

综合实践成语教学设计(3篇)

综合实践成语教学设计(3篇)

第1篇一、教学目标1. 知识目标:(1)了解成语的来源、特点和意义。

(2)掌握20个常见的成语及其含义。

(3)学会成语的运用方法。

2. 能力目标:(1)提高学生运用成语进行表达的能力。

(2)培养学生查阅字典、词典等工具书的能力。

(3)增强学生的团队合作意识。

3. 情感目标:(1)激发学生对成语学习的兴趣。

(2)培养学生热爱祖国语言文字的情感。

(3)提高学生的审美情趣。

二、教学重点与难点1. 教学重点:(1)掌握20个常见的成语及其含义。

(2)学会成语的运用方法。

2. 教学难点:(1)成语的来源和特点。

(2)成语的运用场合和语境。

三、教学过程(一)导入新课1. 教师展示一幅图画,引导学生说出图画中所蕴含的成语。

2. 引导学生思考成语在生活中的运用,激发学生对成语学习的兴趣。

(二)成语学习1. 教师介绍成语的来源、特点和意义。

2. 教师带领学生学习20个常见的成语,包括:(1)成语名称及含义;(2)成语的来源和故事;(3)成语的运用场合和语境。

3. 学生分组讨论,分享自己掌握的成语及其运用。

(三)成语运用1. 教师给出一些情境,让学生运用所学成语进行表达。

2. 学生分组进行角色扮演,运用成语进行对话。

(四)实践活动1. 教师布置任务,让学生在课外收集自己喜欢的成语,并简要介绍其含义和来源。

2. 学生将收集到的成语制作成手抄报,展示在班级内。

(五)总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容,回顾成语的来源、特点和意义。

2. 学生分享自己在实践活动中的收获和体会。

四、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的发言、讨论和角色扮演等环节的表现。

2. 成语运用:评估学生在实践活动中的成语运用能力。

3. 手抄报评价:评价学生手抄报的制作质量、内容丰富度和创意性。

五、教学反思1. 教师在教学过程中要注重激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度。

2. 教师要关注学生的个体差异,因材施教,让学生在轻松愉快的氛围中学习成语。

综合设计实验 成语词典查询系统设计

综合设计实验  成语词典查询系统设计

综合设计实验成语词典查询系统设计一、实验目的1.了解SQL语言各语句的语法与使用方法;2.掌握DataProvider 和DataSet两个核心组件的常用属性、方法的含义及使用方法;3.掌握利用DataProvider 和DataSet两个核心组件实现数据库记录的插入、修改、删除的方法;4.使学生能够通过老师讲过的内容灵活运用多种控件,实现对简单数据库的维护,能够自行调试,显示或保存实验结果。

并使学生更深入的掌握面向对象程序设计这门课程。

二、基本要求(1)创建成语词典查询系统所需的表(成语词典表),并能连接上数据库。

(2)完成对所建成语词典表的插入、修改、删除功能(3)完成对成语的精确和模糊查询(4)完成对成语词典查询结果保存为Word文档及其导入成语词典。

(5)为完成上述功能,还需运用菜单、工具条等多种控件三、实验步骤:1.创建数据库:打开SQL Server Management Studio,创建数据库”成语字典库“然后新建一个名为成语字典表的表,如图1所示。

图12. 创建项目:在Microsoft Visual Studio 2010中创建一个名为“成语字典应用”的Windows窗体应用程序项目。

3.设计界面:在空白窗体中添加菜单Button、Label、TextBox、ComboBox、RichTextBox、DataGridView、MenuStrip、SqlConnection、SqlDataAdapter、SqlCommand、SaveFileDialog、OpenFileDialog控件,对控件的属性进行修改,如表1所示。

并且对菜单栏上的选项设置快捷键和访问键。

表1控件属性及属性值图二图二为进行整体布局后窗体效果图。

4. 在Form1.h 编写菜单、按钮、标签的事件(单击事件)。

(1)在窗体的头文件中引用System::Data::SqlClient命名空间后,才可以使用该命名空间内定义的如SqlConnection等类的对象。

关于设计的成语以及解释

关于设计的成语以及解释

关于设计的成语以及解释关于设计的成语以及解释 1.深思远虑----谋划周密,考虑长远。

指计划周到,具有远见。

2.⼈谋不 ----⼈谋:⼈的谋划;臧:善。

事情之所以不成,或失败是由于⼈没有谋划好,与天时、地利⽆关。

3.⼤展宏图----展:把卷画打开,⽐喻实现;宏图:⽐喻宏伟远⼤的谋略与计划。

⼤规模地实施宏伟远⼤的计划或抱负。

4.长虑后顾----顾及未来⽽作长远打算。

5. 不合实际----指想法、计划等不现实。

6.不相为谋----谋:商量。

相互之间没法商量。

指彼此观点不同,不宜共同谋划事情。

7.宅中图⼤----居于中⼼,谋划四⽅。

指得地势之利。

8.天造地设----造:制作;设:安排。

指事物⾃然形成,合乎理想,不必再加⼈⼯。

9.头痛治头----指针对疼痛部位医治,不追究病因。

⽐喻做事缺乏通盘计划,被动应付,不从根本上彻底的解决。

10.⽬营⼼匠:仔细观察测量,巧妙构思设计。

11.⽬量意营:以⽬测量,⽤⼼经营。

形容精⼼勘测设计。

12.万世长策----指长远的的策略或极好的计谋。

13.⾃出⼼裁:⼼裁:⼼中的设计、筹划。

出于⾃⼰的创造。

指不抄袭、模仿别⼈。

14.⾃出新裁----指出于⾃⼰⼼中的设计或筹划。

多指诗⽂、技艺等的构思有独创性。

同“⾃出⼼裁”。

15.百年⼤计----⼤计:长远的重要的计划。

指关系到长远利益的计划或措施。

16.百年⼤业----指关系到长远利益的重要计划或措施。

同“百年⼤计”。

17.夙夜为谋----指⽇夜谋划。

18.计出万全----万全:⾮常安全周到。

形容计划⾮常稳当周密,决不会发⽣意外。

19.付与东流----付:交给;东流:向东的河流。

扔在东流的江河⾥冲⾛。

⽐喻希望落空,成果丧失,前功尽弃。

20.如意算盘----⽐喻考虑问题时从主观愿望出发,只从好的⽅⾯着想打算。

21.⾏针步线----⽐喻设计划策。

22.长久之计----计:计划,策略。

长远的打算。

四字成语汉字设计

四字成语汉字设计

四字成语汉字设计怒火中烧忍无可忍欢天喜地欢欣鼓舞喜从天降大喜过望兴高采烈兴致勃勃乐不可支心花怒放手舞足蹈拍手称快皆大欢喜愁眉不展愁眉苦脸愁眉宽松忧心忡忡忧心如焚心急如火郁郁寡欢坐立不安局促不安忐忑不安方寸大乱心烦意乱六神无主七上八下神魂颠倒心神不定心乱如麻若有所失惘然若失心潮澎湃激昂慷慨慷慨激昂感激涕零感恩戴德谢天谢地没齿不忘感同身受垂头丧气灰心丧气心灰意冷心灰意懒万念俱灰自暴自弃黯然销魂大失所望心如刀割切肤之痛哀毁骨立悲天悯人大惊小怪大惊失色大惑不解从容不迫感激涕零感恩戴德谢天谢地没齿不忘感同身受垂头丧气灰心丧气心灰意冷心灰意灭万念俱灰自暴自弃黯然销魂大失所望心如刀割切肤之痛哀毁骨立悲天悯人怒不可遏怒形于色长吁短叹度日如年如坐针毡火烧火燎抓耳挠腮忘恩负义道貌岸然口是心非出尔反尔监守自盗离经判道口蜜腹剑喜新厌旧是非不分恩将仇报心旷神怡怡然自得兴高采烈乐不思蜀心花怒放欣喜若狂悲喜交集悲愤填膺百感交集感人肺腑动人心弦情不自禁怒火中烧忍无可忍欢天喜地欢欣鼓舞喜从天降大喜过望兴高采烈兴致勃勃乐不可支心花怒放手舞足蹈拍手称快皆大欢喜愁眉不展愁眉苦脸愁眉紧缩忧心忡忡忧心如焚心急如火郁郁寡欢坐立不安局促不安忐忑不安方寸大乱心烦意乱六神无主七上八下神魂颠倒心神不定心乱如麻若有所失惘然若失心潮澎湃激昂慷慨慷慨激昂感激涕零感恩戴德谢天谢地没齿不忘感同身受垂头丧气灰心丧气心灰意冷心灰意懒万念俱灰自暴自弃黯然销魂大失所望心如刀割切肤之痛哀毁骨立悲天悯人大惊小怪大惊失色大惑不解从容不迫感激涕零感恩戴德谢天谢地没齿不忘感同身受垂头丧气灰心丧气心灰意冷心灰意灭万念俱灰自暴自弃黯然销魂大失所望心如刀割切肤之痛哀毁骨立悲天悯人怒不可遏怒形于色长吁短叹度日如年如坐针毡火烧火燎抓耳挠腮忘恩负义道貌岸然口是心非出尔反尔监守自盗离经判道口蜜腹剑喜新厌旧是非不分恩将仇报心旷神怡怡然自得兴高采烈乐不思蜀心花怒放欣喜若狂悲喜交集悲愤填膺百感交集感人肺腑动人心弦情不自禁通过图片和图片排序所抒发的意思,猜到对应的四字成语。

形容设计的巧妙绝伦

形容设计的巧妙绝伦

好的,以下是一些可以形容设计巧妙绝伦的词语和表达:
1. 巧夺天工:形容设计精巧到极致,如同天上的神工。

2. 匠心独运:强调设计独特,别出心裁,富有创造力。

3. 无懈可击:表示设计完美无缺,无懈可击。

4. 独具匠心:形容设计有独特见解和创新,与众不同。

5. 玲珑剔透:形容设计精致巧妙,细节处理得非常好。

6. 精雕细琢:强调设计经过精心雕琢,追求完美。

7. 出奇制胜:形容设计出人意料,打破常规,令人惊叹。

8. 鬼斧神工:形容设计超乎常人,如同鬼神之作。

9. 妙笔生花:形容设计富有创意,构思巧妙,精彩绝伦。

10. 登峰造极:形容设计水平极高,达到巅峰状态。

2-学会查无字词典教学设计

2-学会查无字词典教学设计

2学会查“无字词典”教学设计教学目标1能正确、流利、有感情地朗读课文。

2学会本课10个生字,认识一个多音字,用钢笔写好生字词,理解由生字组成的词语。

3凭借具体的语言材料,懂得学语文不光要从书本上学,还要从生活实践中学。

教学重难点1、理解课文内容,懂得“无字词典”的意思。

2、学会运用观察身边事物、联系生活实际的方法,理解词语,并能举一反三。

教学准备教师:课件学生:查词典理解词义。

教学时间:两课时第一课时教学内容:初读课文,学习字词。

教学过程:一、启发谈话,揭示课题1、小黑板出示“骄阳似火、惊涛拍岸、烈日当空、山崩地裂”四个词语,引导学生说说它们的词义。

(预习作业:查词典、理解词义。

)2、过渡:词典是我们学习语文的好帮手,它能帮助我们理解词语的意思。

你们知道吗,其实还有比这更形象生动的词典!3、板书课题:学会查“无字词典”4、引导学生质疑:(1)“无字词典”为什么要加上引号?(2)“无字词典”指的是什么?(3)怎样查“无字词典”?(4)为什么要查“无字词典”?设计意图:通过预习查有字词典引出课题,激起学生学习的兴趣。

同时引导学生针对课题质疑,有助于培养学生的审题能力。

二、初读课文,整体感知1、学生初读课文,要求:(1)读准字音、读通句子、读顺课文。

(2)初步了解课文的主要内容。

2、检查自读效果:(1)出示本课生字词,指名认读并相机正音。

查词典聪明突然岩石声音意味深长烈日当空骄阳似火山崩地裂惊涛拍岸(2)指名分节朗读课文,并相机纠正。

提醒学生读准下列字音:查(chá)词(cí)聪(cōng)释(shì)蹦(bâng)蔫(niān)撞(zhuàng)甭(bãng)崩(bēng)(3)问题导读,理清脉络。

爸爸怎样帮助聪聪理解“骄阳似火”这个词语的?(1-5)爸爸怎样帮助聪聪理解“惊涛拍岸”这个词语的?(6-8)爸爸最后对聪聪说了什么话?(9)设计意图:采用问题导读的方式,能够帮助学生理清文章的脉络,整体感知课文的内容。

设计一个成语词典查询系统

设计一个成语词典查询系统

一.实验目的本实验主要是利用macrosoft office access建表,使用、使用Command与DataReader的对象、使用DataAdapter与DataSet连接数据库,练习简单的统计查询方法、绑定DataGridView 到数据源的方法、绑定其他控件到数据源的方法。

二.实验要求实现用户登录,并对数据库中的成语进行浏览、查询(精确和模糊)、添加、删除、修改等基本功能。

三.数据库设计用macrosoft office access2003建立表user1和mydb两个数据库1.User1表存储用户密码(1)表内容图1 用户表(2)表中字段表中有两个字段,分别是username、password.(3)字段设置表1 字段设置username password类型文本数字大小50 502.表mydb(1)表内容图2 表内容(2)字段表中有四个字段,分别有id、汉字检索、拼音检索、备注。

(3)字段设置表 2 字段设置Id 汉字检索拼音检索备注类型数字文本文本文本大小50 50 50建表成功后将user1.mdb和mydb.mdb文件存到DEBUG文件夹下,等待实验调用。

四.软件界面1.用户登录(1)登录界面图 3 登录界面(2)登录界面上的控件、控件属性及属性值在登录界面上添加了两个label、两个textbox控件和两个button控件,其中对相应控件属性进行了修改如下图.表3 控件属性及属性值控件名字属性属性值Label1 Text 用户名Label1 font 宋体, 9pt,Label1 ForeColor 黑Label2 Text 密码Label2 Font 宋体, 9pt,Label2 ForeColor 黑Textbox2 PasswordChar *Button1 Text 登录Button2 Text 取消2.查询窗体(1)查询界面图4 查询窗体界面(2)控件及属性在查询窗体上添加了menustrip、六个label、四个textbox、五个button、combobox、datagridview、groupbox等控件,相关控件的属性修改如下表所示。

成语词典查询系统设计

成语词典查询系统设计

综合设计实验成语词典查询系统设计一、实验目的1.了解SQL语言各语句的语法与使用方法;2.掌握DataProvider 和DataSet两个核心组件的常用属性、方法的含义及使用方法;3.掌握利用DataProvider 和DataSet两个核心组件实现数据库记录的插入、修改、删除的方法;4.使学生能够通过老师讲过的内容灵活运用多种控件,实现对简单数据库的维护,能够自行调试,显示或保存实验结果。

并使学生更深入的掌握面向对象程序设计这门课程。

二、基本要求(1)创建成语词典查询系统所需的表(成语词典表),并能连接上数据库。

(2)完成对所建成语词典表的插入、修改、删除功能(3)完成对成语的精确和模糊查询(4)为完成上述功能,还需运用菜单、工具条等多种控件三、实验步骤:(1)创建数据库:打开Microsoft Office Access 2007,创建数据库hyt.mdb,然后新建一个名为hyt2008的表,如图1所示。

图1 表hyt2008的结构(2)创建项目:在C#中创建一个名为“成语词典查询系统”的Windows应用程序项目。

将数据库hyt.mdb保存至项目中的Bin\Debug文件夹下。

(3)设计界面:在空白窗体中添加菜单MenuStrip、标签、TextBox、DataGridView等控件,对控件的属性进行修改,如表1所示:表1 控件属性及属性值然后进行整体布局调整,窗体效果如图2、3所示。

图2 窗体效果图3 浏览和查询菜单的设计(4)在工具箱添加OleDbConnection(oeDbConnection1)、OleDbDataAdapter (oleDbDataAdapter1)、OleDbCommand(oleDbCommand1)和DataSet(dataSet1)控件。

(5)添加引用打开解决方案资源管理器,右击项目名称>选择“添加引用”>单击com选项卡>选择“Microsoft Word 12.0 Object Library”>单击确定。

成语典故文创设计理念

成语典故文创设计理念

成语典故文创设计理念成语是中国传统文化的瑰宝,蕴含着丰富的历史、哲理和智慧。

典故则是成语的来源,是成语形成的背后故事,更加生动有趣。

文创设计是通过对成语典故进行创意与设计,将其内涵与形式相结合,以独特的方式展现给人们,增加其审美价值和文化内涵。

典故文创设计具有传承和创新两方面的理念,既要尊重传统,又要注入现代元素,以吸引年轻人的关注。

在典故文创设计中,应注重培养人们的文化认同感和审美意识,以及传递承传统的智慧。

首先,典故文创设计需要注重传承传统文化的价值观和精神内涵。

通过对成语典故的深入研究和理解,设计师可以挖掘出其背后蕴含的文化价值观和智慧。

例如,“杯弓蛇影”这个典故,可以设计成一幅画,画中展现出杯子、弓和蛇的形象,融入传统的画风和意境,通过画面的表现手法,传达出警惕和深思的信息。

这样的设计不仅可以让人们对成语的内涵有更深入的了解,还能激发对传统文化的兴趣和热爱。

其次,典故文创设计需要注重创新和现代元素的融入。

要吸引年轻人的关注,设计师可以将成语典故与当代时事、流行元素相结合,通过插图、动画、音乐等多种形式进行展现。

例如,“画饼充饥”这个典故可以被设计成一个手机游戏,玩家需要通过画饼的方式获取食物,激发其探索和创造的乐趣。

这样的设计不仅可以增加典故的趣味性和互动性,还能与现代生活相连接,提升文化产品的市场性和竞争力。

最后,典故文创设计需要注重审美意识和艺术感。

设计师需要挖掘成语典故中的艺术元素和表现形式,以创造出美感和品味。

例如,“锦上添花”这个典故可以被设计成一个丝绸绣品,通过精致细腻的刺绣工艺,展现典故背后的美丽和典雅。

这样的设计不仅可以让人们欣赏到传统艺术的魅力,还能将典故的形象化和具象化,让人们更加容易理解和接受。

综上所述,典故文创设计要注重传承和创新的理念,既要传递传统文化的价值观和智慧,又要注入现代元素,吸引年轻人的关注。

在设计中,需要注重文化认同感和审美意识的培养,以及传递承传统的智慧。

简单四字成语创意字体设计

简单四字成语创意字体设计

简单四字成语创意字体设计水滴石穿shuǐdīshíchuān近义词:磨杵成针、绳锯木断反义词:虎头蛇尾用法:联合式;并作定语;不含褒义解释:水不停地滴,石头也能被滴穿。

比喻只要有恒心,不断努力,事情就一定能成功。

原文:宋·罗大经《鹤林玉露》第十卷:“调皮崖援笔判云:‘一日一钱,千日一千;绳锯木断,水滴石穿。

’”例子:乖崖援笔判云:“一日一钱,千日千钱;绳锯木断,~。

”(宋·罗大经《鹤林玉露》卷十)谒后语:谜语:龙飞凤舞【拼音】:lóngfēifèngwǔ【表述】:原形容山势的绵延豪迈,后也形容书法笔势有力,有效率舒展。

【出处】:汉·张衡《东京赋》:“我世祖龙飞白水,凤翔参墟。

”宋·苏轼《表忠观碑》:“天目之山,苕水出焉,龙飞凤舞,萃于临安。

”【示例】:走跌看到北墙上挂着四幅大屏,草书得~,出众不可思议。

★清·刘鹗《老残游记》第九回【近义词】:挥洒自如、无拘无束【语法】:并作谓语、宾语、定语;形容书法笔势有力挥洒自如【拼音】:h uīsǎzìrú【解释】:挥:挥笔;酒:洒墨。

形容画画、写字、作文,运笔能随心所欲。

【原文】:唐·李颀《追赠张旭》:“兴来淋素壁,诗句例如流星。

”【示例】:家人送上一枝蘸满墨水的笔。

珏斋提笔,在纸上~的写了一百多字。

★清·曾朴《孽海花》第二十五回【近义词】:运用自如、得心应手、心手相应【反义词】:东扶西倒、捉襟见肘【语法】:并作谓语、定语;指画画、写字、作文笔走龙蛇【拼音】:bǐzǒulóngshé【解释】:形容书法生动而有气势。

【原文】:唐·李白《草书歌行》:“时时指着龙蛇跑,左盘右蹙旭怒电。

”【示例】:秀才肖王宾胸藏锦绣,~。

★明·凌濛初《初刻拍案惊》卷二十【近义词】:龙飞凤舞、字走龙蛇【语法】:作谓语;形容书法笔势矫健多姿入木三分【拼音】:rùmùsānfēn【表述】:据说王羲之在木板上写字,木工刻时,辨认出字迹透光木板三分浅。

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内容摘要
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《新华成语词典》是一本由商务印书馆的权威工具书,收录了数千条成语,涵盖了各个方面和层 次。本书将从定义、特点、优势等方面对这本书的内容进行概述。 成语是一种独特的语言现象,是经过长期使用和锤炼形成的固定词组或短语,具有固定的意义和 用法。而成语词典则是专门收录成语的辞书,为人们提供关于成语的信息和使用方法。 《新华成语词典》是一本全面、准确、实用的成语词典,具有较高的权威性和广泛的影响力。它 不仅适合广大读者日常学习和使用,也可以作为语言研究者和教育工作者的参考工具。 《新华成语词典》收录了大量成语,包括常见的、常用的以及一些较为生僻的成语。这些成语涵 盖了各个方面和领域,包括历史、文化、社会、生活等,可以满足不同读者的需求。 对于每个成语,词典都提供了详细的解释,包括词义、出处、用法等信息。这些解释不仅可以帮 助读者理解成语的含义和用法,还可以帮助读者了解成语的背景和文化内涵。
同时,我也对《新华成语词典》的实用性赞赏有加。它不仅提供了丰富的成语 知识,还通过例句的形式,生动地展示了成语的使用场景。这对于学习汉语成 语的读者来说,无疑是一把利器。无论是学生、教师,还是研究人员,都可以 从中获得极大的帮助。

以成语古诗词为内容完成中文创意字体设计

以成语古诗词为内容完成中文创意字体设计

以成语古诗词为内容完成中文创意字体设计成语是一种独特的语言形式,表达固定的意义,常带有历史含故及哲理,大多以四个字组成。

字以为释成语实验计画,以成语为主题的字体创作,将文字结合文字创造出新字或者结合符号,完成一系列的创作。

关于作品这系列的创作是陈巧育源自于大学文字造型与编排的课程,期末作业只需要两件作品。

以成语为主题,字体为主要构成,透过解构、编排、组合成新的文字,一个字让人一眼明瞭成语的意义。

在大五那年再重新把作品整理,希望把这个作品沿伸成一个系列,再加入一些视觉符号的方式,诠释成语的含义。

由于是作品玩乐性质高,非商业化,我以实验的方式看待,在字体的结构的专业度上比较宽鬆,以创意为核心,字体和符号为构成元素,字为图像,图像为文,两者互相辅助,让阅读者透过基本知识背景,读懂每个成语,找到趣味。

这个系列作品的元素为成语、字体、符号,透翻阅一些书籍来帮助发想,例如成语字典、交通规则手册、指标符号的相关书籍,或者透过生活观察来帮助素材和灵感的收集。

我则随身带著笔记本,只要想到就记下来。

例如:「出口成章」这句成语,陈巧育见到逃生口警示灯,它是个生活常见的指标符号,试著思考能和成语结合的可能性,这个符号联想到出口的含义,接著又联想到出口成章的成语,试著以一个字为主体,放置符号于字体中,使它合理化。

这系列的作品起初没有造字的概念和想法,作品持续在网路上发表后,别人看见陈巧育的作品后给的回馈,有利用到汉字造字的概念。

单纯以创作的心态以好玩的心态,也没有任何规范,这个实验作品也融入视觉符号、双关谐音,非常自由没有拘束。

在设计思考过程需要大量的成语词彙,陈巧育特别在意成语涵义的传达,以及创意的核心能不能吸引人。

如果呈现上很牵强或者转太多弯,自己觉得不够有趣就不会採纳。

基本上最大的难题在于,每个成语是否能透过字体的笔画编排架构,构筑成一个合理的画面,同时能传达其含意,创意核心需要花很多时间发想,透过大量的草图去发想,最终得到一个最佳的答案。

成语天地的设计与开发

成语天地的设计与开发

成语天地的设计与开发
下面是成语天地的设计与开发的一些步骤:
1. 需求分析:首先需要了解用户的需求和期望,确定成语天地的功能和特性。

这些功能包括什么类型的成语、什么样的解释、什么样的例子等。

2. 数据库设计和开发:成语天地需要一个数据库来存储成语的相关信息。

需要考虑数据库的结构、字段、表和关系。

3. 网站架构设计:网站结构的设计需要考虑导航、搜索、分类等方面。

确定网站的页面数量和结构,包括主页、成语分类页、成语解释页、成语学习页等。

4. 前端页面设计与开发:通过HTML、CSS、JavaScript等技术开发前端页面。

设计页面在不同终端下均能正常显示。

5. 后端开发:服务器端需要用到PHP、Python等语言开发,实现网站的逻辑与功能。

6. 数据库和服务器的部署:将数据库和后端部署到服务器上,确保站点可以正常访问。

7. 测试和调试:对成语天地进行系统的测试和调试,确保网站能够运行稳定,避免错误和漏洞。

8. 站点上线和SEO优化:网站发布后,需要进行SEO优化,提高网站在搜索引擎中的排名,提高网站的曝光率。

以上就是成语天地的设计与开发的一些步骤,其中还需要进行用户反馈和不断优化。

成语寓言字体设计

成语寓言字体设计

成语寓言字体设计
成语是一种独特的语言形式,表达固定的意义,常带有历史含故及哲理,大多以四个字组成。

字以为释成语实验计画,以成语为主题的字体创作,将文字结合文字创造出新字或者结合符号,完成一系列的创作。

这系列的创作是陈巧育源自于大学文字造型与编排的课程,期末作业只需要两件作品。

以成语为主题,字体为主要构成,透过解构、编排、组合成新的文字,一个字让人一眼明瞭成语的意义。

在大五那年再重新把作品整理,希望把这个作品沿伸成一个系列,再加入一些视觉符号的方式,诠释成语的含义。

由于是作品玩乐性质高,非商业化,我以实验的方式看待,在字体的结构的专业度上比较宽鬆,以创意为核心,字体和符号为构成元素,字为图像,图像为文,两者互相辅助,让阅读者透过基本知识背景,读懂每个成语,找到趣味。

四字成语变体艺术字

四字成语变体艺术字

四字成语变体艺术字编辑词条变体美术字 [教材分析]:变体美术字,是浙教版教材,是一种有图案意味或装饰意味的字体。

它自成一个门类,广泛应用于宣传、广告、商标、装潢等。

具有美观和醒目等特性。

变体美术字进行特殊艺术加工的新型字体。

美术字经过变体后,千姿百态,变化万千,是一种艺术的创新。

以前我们学习了黑体、宋体美术字,想让同学们在此基础上进行变体美术字的设计,这节课的重点是培养学生的创新意识、进一步培养创新能力,通过课件欣赏各式各样变体美术字,学习变体美术字的四种形式,三种变化范围、写法步骤,掌握本节课的基本知识点,尝试、巩固阶段,作业要求应用形象思维、发散思维方法,表现独特的创新设计理念。

[教学目标]: 1、能从汉字的义、形和结构特征出发,对汉字的笔画和结构作合理的变形,书写出美观形象的变体美术字。

(了解) 2、从设计变体美术字的过程中,发展学生的形象思维,培养学生的再造想象力。

(练习) [教学重点]:从字体、字义及字的结构入手,进行美化加工,创造出更美观、形象、活泼的新字体。

[教学难点]:对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养。

[教学方法]:讲授法、直观分析法、循序渐进法、设疑法、自主学习法等 [教学准备]:课件、各种变体的字体。

教学过程:一、组织教学,导入课题:分别欣赏三种字体:宋体,黑体,变体。

区别他们有那些不一样的地方。

提问:你最喜欢哪种字体,为什么?二、讲授新课: 1、变体美术字是在宋体、黑体基础上改变字形、笔画形状与结构,加以装饰变化而成。

2、分组欣赏几组变体美术字,分析其特点思考:分别运用了什么变化形式和方法? 3、分析变体美术字的四种形式第一组形象体:表达词语含义的图案。

如吃:变体后绘成口字旁变成苹果。

第二组装饰体:本体装饰、背景装饰。

第三组连体:笔划连接(平连、斜连、上下连)如童话馆,欢乐缤纷。

第四组立体:立体效果,投影。

如童年。

4、变体美术字的变化范围:笔划变化、结构变化和外形变化笔划变化:变大、变小结构变化:夸大、缩小、伸长、缩短外形变化:圆形、方形、长方形、扇形、平行四边形等 5、书写变体美术字(1)打格:根据需要确定字的大小和形状(2)布局:了解字体的组合结构与基本笔划特点(3)定骨架:定出运用哪种装饰方法来装饰字体,用单线勾画字形。

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综合设计实验成语词典查询系统设计一、实验目的1.了解SQL语言各语句的语法与使用方法;2.掌握Command 和DataSet两个核心组件的常用属性、方法的含义及使用方法;3.掌握利用Command 和DataSet两个核心组件实现数据库记录的插入、修改、删除的方法;4.使学生能够通过老师讲过的内容灵活运用多种控件,实现对简单数据库的维护,能够自行调试,显示或保存实验结果。

并使学生更深入的掌握面向对象程序设计这门课程。

二、实验要求(1)创建成语词典查询系统所需的表(成语词典表),并能连接上数据库;(2)完成对所建成语词典表的插入、修改、删除功能;(3)完成对成语的精确和模糊查询;(4)完成对成语词典查询结果保存为Word文档;(5)为完成上述功能,还需运用菜单、工具条等多种控件。

三、数据库设计1.SQL Server的设计数据库是按照一定组织方式存储的相关数据的集合,可以分为关系、层次、和网状三种模型,其中数据库模型较为流行。

连接数据库对象的方式如下Form1(void){InitializeComponent();//在此处添加构造函数代码con=gcnew SqlConnection();//在窗体的构造函数中对con进行初始化con->ConnectionString = L"Data Source= ** 的电脑;Initial Catalog=成语词典库;Integrated Security=True";}本次实验SQL Server数据库名:成语词典库,电脑的全名: ** 的电脑。

常用的对象如下(1):DataSet对象(2):DataAdapter对象(3):DataGridView对象(4):Command对象(5):DataReader对象(6):Connection对象2.表的设计该数据库只含有一张表,即“成语词典表”,表含有ID、汉字检索、拼音检索和备注四个字段,只有ID为数字类型,其余的都为文本类型,并设ID为主键。

本实验数据库的设计表如下图3-1 成语词典表四、软件界面1.界面设计图4-1 主窗体效果图图4-2 浏览和查询菜单的设计图2.控件属性及控件值控件名称属性属性值MenuStrip Items浏览(查看所有、保存结果、退出)、查询(精确查询、模糊查询)、添加、删除、修改、退出Label1 Text 选择查询方式:GroupBox1 Text 操作界面Label2 Text 设置查询值:Label3 Text 拼音:Label4 Text 成语:Label5 Text 备注:Label6 Text 显示界面:button1 Text 精确查询button2 Text 模糊查询button3 Text 添加button4 Text 导出Word文件》button5 Text 修改button6 Text 删除comboBox1 Items 拼音检索、汉字检索 Label7 Text ID表4-1控件属性及控件值五:主要功能代码一、查看所有-功能代码private: System::Void 查看所有MToolStripMenuItem_Click(System::Object^sender, System::EventArgs^ e){String^ sql= " select * from 成语词典表;DataSet^ ds=gcnew DataSet();SqlDataAdapter^ ourda = gcnew SqlDataAdapter( sql,con); try{ourda->Fill(ds,"ID");//把数据适配器的内容添加到数据集内this->dataGridView1->DataSource=ds->Tables["ID"];}catch(System::Data::SqlClient::SqlException^ ex){MessageBox::Show("数据的异常信息是:"+ex->Errors,"提示信息");}}图5-1 查询全部结果成功二、精确查询-功能代码private: System::Void 精确查询AToolStripMenuItem_Click(System::Object^sender, System::EventArgs^ e){String^ sql= " select * from 成语词典表where "+comboBox1- >Text+"='"+textBox1->Text+"'";DataTable^ ourtable=gcnew DataTable();SqlDataAdapter^ ourda = gcnew SqlDataAdapter( sql,con);try{ourda->Fill(ourtable);this->dataGridView1->DataSource=ourtable;}catch(System::Data::SqlClient::SqlException^ ex){MessageBox::Show("数据异常信息是:"+ex->Errors,"提示信息");}}图5-2 精确查询结果成功三、模糊查询-功能代码private: System::Void 模糊查询BToolStripMenuItem_Click(System::Object^sender, System::EventArgs^ e){String^ sql= " select * from 成语词典表where "+comboBox1- >Text+"like'%"+textBox1->Text+"%'";DataTable^ ourtable=gcnew DataTable();SqlDataAdapter^ ourda = gcnew SqlDataAdapter( sql,con);try{ourda->Fill(ourtable);this->dataGridView1->DataSource=ourtable;}catch(System::Data::SqlClient::SqlException^ ex){MessageBox::Show("数据异常信息是:"+ex->Errors,"提示信息");}}图5-3 模糊查询结果成功四、添加记录-功能代码private: System::Void 添加记录HToolStripMenuItem_Click(System::Object^ sender, System::EventArgs^ e){String^ sql= " insert into (成语词典表ID,汉字检索,拼音检索,备注)values('"+textBox5->Text+"','"+textBox2- >Text+"','"+textBox3->Text+"','"+textBox4->Text+"')";DataTable^ ourtable=gcnew DataTable();SqlDataAdapter^ ourda = gcnew SqlDataAdapter( sql,con);try{ourda->Fill(ourtable);}catch(System::Data::SqlClient::SqlException^ ex){MessageBox::Show("数据的异常信息是:"+ex->Message,"提示信息");}}图5-4 添加记录结果成功五、修改记录-功能代码private: System::Void 修改记录KToolStripMenuItem_Click(System::Object^sender, System::EventArgs^ e){String^ sql= " update 成语词典表set 汉字检索='"+textBox2- >Text+"',拼音检索='"+textBox3->Text+"',备注='"+textBox4- >Text+"'whereID='"+textBox5->Text+"'" ;;DataTable^ ourtable=gcnew DataTable();SqlDataAdapter^ ourda = gcnew SqlDataAdapter( sql,con);try{ourda->Fill(ourtable);}catch(System::Data::SqlClient::SqlException^ ex){MessageBox::Show("数据的异常信息是:"+ex->Message,"提示信息");}}图5-5 修改记录结果成功六、删除记录-功能代码private: System::Void 删除记录JToolStripMenuItem_Click(System::Object^sender, System::EventArgs^ e){String^ sql= "delete 成语词典表where " +comboBox1->Text+"='"+textBox1->Text+"'";;DataTable^ ourtable=gcnew DataTable();SqlDataAdapter^ ourda = gcnew SqlDataAdapter( sql,con);try{ourda->Fill(ourtable);}catch(System::Data::SqlClient::SqlException^ ex){MessageBox::Show("数据的异常信息是:"+ex->Message,"提示信息");}}图5-6 删除记录结果成功七、保存结果-功能代码private: System::Void 保存结果NToolStripMenuItem_Click(System::Object^ sender, System::EventArgs^ e){if(saveFileDialog1>ShowDialog()==Windows::Forms::DialogResult::OK){StreamWriter^str=File::CreateText(saveFileDialog1->FileName);str->Write(DataGridView->Text);str->Close();}}八、导出word文档-功能代码private: System::Void button4_Click(System::Object^ sender,System::EventArgs^ e){OpenFileDialog->InitialDirectory=”d:\\我的文档\\”;OpenFileDialog->Filter=”word文件t(*.doc|*>doc”;if( OpenFileDialog->ShowDialog()==Windows::Forms:: DialogResult::OK){StreamReader^str=File::OpenFileDialog1->FileName);dataGridView1->DataSource=str->ReadToEnd();Str->Close();}}九、退出-功能代码private: System::Void 退出PToolStripMenuItem_Click(System::Object^ sender, System::EventArgs^ e){this->Close();}十、刷新-功能代码private: System::Void 刷新ToolStripMenuItem_Click(System::Object^ sender, System::EventArgs^ e){String^ sql= " select * from 成语词典表;DataSet^ ds=gcnew DataSet();SqlDataAdapter^ ourda = gcnew SqlDataAdapter( sql,con);try{ourda->Fill(ds,"ID");//把数据适配器的内容添加到数据集内this->dataGridView1->DataSource=ds->Tables["ID"];}catch(System::Data::SqlClient::SqlException^ ex){MessageBox::Show("数据的异常信息是:"+ex->Errors,"提示信息"); }}图5-7 刷新结果成功六、头文件代码及实验步骤1.头文件代码在窗体头文件中添加包含文件,代码如下using namespace System::Data::SqlClient;using namespace System::IO;2.实验步骤如下(一)、创建数据库:打开SQL Server2008,创建数据库——通讯录库单击“视图|对象资源管理器”菜单项,单击“新建数据库”菜单项,弹出“新建数据库”页面,在数据库名称文本框中输入将要建立的数据库的名称“成语词典库”。

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