(完整word版)高一语文《蜀道难》课后同步练习题及答案

高一语文《蜀道难》课后同步练习题及答案

一、积累运用

1.下列词语中加点字的读音不正确的一项是()

A.鱼凫(fu) 石栈(zhan)边塞(sai)

长吁短叹(xū)

B.猿猱(nao) 扪参(shēn)喧豗(huī)

嗟来之食(jiē)

C.巉岩(chan) 吮吸(yǔn)砯崖(pīnɡ)

峥嵘岁月(zhēnɡ)

D.凋零(diāo)湍急(tuān)崔嵬(wei)

多难兴邦(nan)

解析选C。“吮”应读shǔn。

2.下列语句中加点词解释不正确的一项是()

A.危乎高哉危：高

B.开国何茫然茫然：指时间久远

C.以手抚膺坐长叹坐：坐着

D.可以横绝峨眉巅绝：越过、渡过

解析选C。坐：徒，空。

A.两个“何”字相同，两个“但”字也相同。

B.两个“何”字相同，两个“但”字不同。

C.两个“何”字不同，两个“但”字相同。

D.两个“何”字不同，两个“但”字也不同。

解析选C。①什么;②多么;③④只。

4.下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项

是()

A.使人听此凋朱颜

B.猿猱欲度愁攀援

C.砯崖转石万壑雷

D.舞幽壑之潜蛟

解析选B。B项为动词的为动用法，为，发愁。A、C、D三项均为动词的使动用法，分别为“使，凋谢”;“使，滚动”;“使，舞动”。

5.与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”句式相同的一句

是()

A.蜀道之难，难于上青天

B.奚以知其然也

C.但见悲鸟号古木

D.又闻子规啼夜月，愁空山

解析选B。B与例句均为宾语前置句。A、C、D三项为状语后置句，另C、D两项也是省略句。

A.“问君西游何时还”，这里的君是指入蜀的友人。

B.“又闻子规啼夜月”，暗含古代蜀王杜宇死后化为杜鹃(即子规)的典故。

C.作者描绘“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情

色彩浓厚的自然景观，是借景抒情的写法。

D.作者大肆渲染了旅愁及蜀道上空寂、苍凉的环境气氛，目的在烘托入蜀友人的感受。

解析选D。作者并未谈及友人的感受。

7.对《蜀道难》这首诗评析不恰当的一项是()

A.这首诗大体按照由古及今，自秦入蜀的线索，抓住各处山水的特点，以展示蜀道之难。

B.这首诗融贯着诗人的浪漫主义激情，主要表现在诗人寄情山水，放浪形骸，他对自然景物不是冷漠的观赏，而是用奇特的想像让景色带上浓郁的主观色彩，赋予诗人情感的气质。

C.这首诗以七言为主，其余是散文化的杂言，句式参差错落，长短不齐，形成了极为奔放的语言风格。

D.殷璠编的《河岳英灵集》称此诗“奇之又奇，自《骚》人以还，鲜有此体调也”，是因为李白在这首诗中创制了新乐府的诗歌形式。

解析选D。这首诗不是新乐府的诗歌形式。

8.名句填空。

(1)黄鹤之飞尚不得过，_______________________。

(2)但见悲鸟号古木，__________________。

___________________，愁空山。

(3)飞湍瀑流争喧豗，__________________________。

(4)剑阁峥嵘而崔嵬，______________，

____________。

答案：(1)猿猱欲度愁攀援

(2)雄飞雌从绕林间又闻子规啼夜月

(3)砯崖转石万壑雷

(4)一夫当关万夫莫开

二、阅读《蜀道难》第一段，完成1～4题。

1.作者在这一段中写“尔来四万八千岁”这一时间

概念，用意是什么?

答：

________________________________________________ 答案：写时间是为了说明古蜀国历史久远，这么长时间不与秦塞相通，足见蜀道之难。这样写时空杂糅，烘托蜀道的艰险。

2.作者开篇即慨叹蜀道“危乎高哉”，对下面行文有何作用?

答：

_________________________________________________ 答案：这样感叹一句，是为引出下文写太白鸟道、天

梯石栈、高标回川、扪参历井。

3.“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”两句运用的表现手法是什么?这样写有什么好处?

答：

_________________________________________________ 答案：运用了夸张手法、衬托手法。诗人紧扣“高”“危”，用夸张手法把崇山峻岭峭壁巉岩间的蜀道写得惊心动魄、令人望而生畏：山高得连黄鹤也飞不过，猿猴也愁于攀援。同时又借“鹤”“猿”来侧面衬托，暗写人行走之难。

答：

_________________________________________________ 解析第一问注意结合原诗进行分析。第二问注意神话本身的意义及作者的用意。

答案：分三层：第一层叙述蜀国长期闭塞状况，已寓高山阻隔之意，“四万八千岁”为夸张叙述;第二层描述秦蜀之间重山叠岭的地貌，“有鸟道”寓无人行之意;第三层叙述蜀道来由。

作用：表现人和自然间的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿望，赞扬了神力和开路者的勇力。

三、阅读《蜀道难》中的诗句，完成5～8题。

5.李白运用丰富和奇特的想像，充分表现蜀道的雄奇

险峻。请结合选文的诗句，分析诗人是怎样运用点面结合的。

答：

________________________________________________ 答案：“上有，攀援”四句写的是“面”，即蜀道的整体形象;“青泥，长叹”四句写的是“点”，即青泥岭的情况，这是点面结合。

6.诗人给“畏途”营造了凄清、惊险的气氛，请对此作简单分析。

答：

________________________________________________ 答案：“但见”四句渲染了凄清的气氛;“连峰”四句渲染了惊险的气氛。

7.结合选段，概括古老蜀道的特点。(不超过10个字)

答：

________________________________________________ 答案：逶迤千里，峥嵘高峻。

8.结合所选的两段，分析《蜀道难》的语言特点。

答：

________________________________________________ 答案：奔放、散文化的语句。使用设问句、感叹句和排比句式，语势参差，错落有致，又极其酣畅。

四、