《世界民族音乐概论》内容要点
世界民族音乐笔记
世界民族音乐绪论音乐作为人类文化的一个种类,围绕着人的各种生活形态而发展音乐与自然环境的关系音乐与宗教的关系音乐与语言的关系音乐与社会制度的关系甘美瓦日本天皇雅乐将军能乐庶民三味线民族民族的共同标志民族的共同标志是共同的语言,共同的地域,共同的经济生活,共同的文化遗迹表现于共同文化的共同心理素质民族文化民族文化:各民族在长期的生产劳动和社会生活中创造和发展起来的带有民族特点的文化。
它包括:学术思想,道德观念,文物制度,风俗习惯等民族文化的两大特性一是共同性,即为民族各分子所共同拥有。
一是延续性,即随民族之演进而绵延不断。
赖此两大特性而使民族文化成为民族心理凝聚力之支柱而维系民族团结。
世界民族音乐世界民族音乐:广义的说就是世界上各民族的音乐,是在民族或者一定的文化和社会集团中所共有并被继续传承的音乐总体。
狭义的说,民族音乐是指扎根于各民族生产劳动和社会生活的,具有该民族的音乐形态特征的传统音乐。
黑种人赤道白种人欧罗巴黄种人蒙古东西方的划分地理上的划分历史政治上的划分文化上的划分亚洲大陆可分为五大音乐文化区东亚:中国,朝鲜,韩国,日本,蒙古南亚:印度,巴基斯坦,孟加拉,尼泊尔东南亚:印度尼西亚西亚:诸多阿拉伯中亚:…貌似没有写笔记上中亚日本一、雅乐——天皇和贵族的音乐日本的雅乐的含义依时代的不同变化,有狭义和广义之分。
狭义的雅乐是从中国和朝鲜传入的器乐合奏曲。
日本称之为唐乐(中国)——左方乐,风格明朗,是和声性的。
高丽乐(朝鲜)——右方乐,风格哀愁,是复调性的。
广义的雅乐是把日本古代以来的祭祀歌舞以及接受亚洲大陆输入的唐乐,高丽乐影响而新创作的艺术歌曲(这类声乐歌曲包括:催马乐,朗咏,披讲)都加入雅乐之中。
儒教的祭祀雅乐没有传入日本,传入日本的是娱乐性的燕乐(宴乐)。
二、追求噪音美——声明佛教典仪中唱颂的赞歌,大多数为无伴奏的男声独唱和“合唱”。
这种合唱为各位演唱者照各自风格所进行的一种“自由唱”。
世界民族音乐概论复习资料
世界民族音乐概论复习资料世界民族音乐概论复习资料在世界各地,不同的民族都有自己独特的音乐传统和风格。
这些音乐不仅仅是一种娱乐形式,更是反映了不同民族文化、历史和生活方式的重要组成部分。
本文将对世界各地的民族音乐进行概述,以帮助读者复习世界民族音乐概论。
一、亚洲地区1. 中国音乐:中国音乐源远流长,有着悠久的历史和丰富的传统。
中国音乐以古琴、二胡、古筝等乐器为主要表演工具,融合了中国古代文化和哲学的思想,形成了独特的音乐风格。
2. 印度音乐:印度音乐以印度古典音乐为代表,注重旋律的演绎和情感的表达。
它以坚持音乐的内涵和精神为特点,常常通过演唱和舞蹈来传达故事和情感。
3. 日本音乐:日本音乐以传统的和声和节奏为特点,乐器包括三味线、筝、鼓等。
日本音乐注重平衡和谐的美感,常常与传统的舞蹈形式相结合。
二、非洲地区1. 非洲音乐:非洲音乐多样而丰富,每个地区都有自己独特的音乐风格。
例如,西非的节奏鼓和口琴,东非的马林巴和木琴,南非的口技和合唱等。
非洲音乐强调节奏和律动感,常常与舞蹈和口头传统相结合。
三、欧洲地区1. 西方古典音乐:西方古典音乐以交响乐、室内乐和歌剧为代表,源自欧洲的文化传统。
它注重和声和音乐结构,以复杂的旋律和情感表达为特点。
2. 民间音乐:欧洲各地的民间音乐风格各异,如爱尔兰的民谣、希腊的民间舞曲等。
这些音乐通常通过吉他、提琴等乐器演奏,传递着当地的历史、传统和生活方式。
四、美洲地区1. 拉丁音乐:拉丁音乐是美洲地区最具代表性的音乐之一,包括了萨尔萨、探戈、桑巴等风格。
这些音乐以热情、节奏和舞蹈为特点,常常伴随着拉丁舞蹈的表演。
2. 美国音乐:美国音乐融合了多种文化和风格,如爵士乐、蓝调、摇滚乐等。
这些音乐反映了美国的多元文化和社会变革,成为世界音乐史上的重要组成部分。
五、大洋洲地区1. 夏威夷音乐:夏威夷音乐以钢琴、吉他和乌克丽丽为主要乐器,融合了夏威夷原住民音乐和西方音乐的元素。
它以轻快、愉悦的旋律为特点,常常伴随着舞蹈和歌唱。
世界民族音乐笔记
合奏曲。
灵魂:琵琶,筝,尺八和三味线。
世界民族音乐绪论在日本众多的管乐器,弦乐器,打音乐作为人类文化的一个种类,围日本称之为唐乐(中国)——击乐器中,没有铜管乐器,没有机左方乐,风格明朗,是和声性的。
绕着人的各种生活形态而发展械化的键盘乐器,倾向于乐器的自高丽乐(朝鲜)——右方乐,音乐与自然环境的关系然化。
音乐与宗教的关系风格哀愁,是复调性的。
朝鲜广义的雅乐是把日本古代以来音乐与语言的关系一、朝鲜音乐的分类的祭祀歌舞以及接受亚洲大陆输入音乐与社会制度的关系(一)宫廷音乐甘美瓦的唐乐,高丽乐影响而新创作的艺朝鲜的宫廷音乐是在不断地吸日本天皇雅乐术歌曲(这类声乐歌曲包括:催马收外来音乐文化的过冲中形成和发乐,朗咏,披讲)都加入雅乐之中。
将军能乐展起来的。
根据其不同的来源可分儒教的祭祀雅乐没有传入日三味线庶民为“雅乐”,民族“唐乐”,本,传入日本的是娱乐性的燕乐(宴“乡乐”。
(二)士大夫音乐。
民族的共同标志乐)(三)民间音乐追求噪音美——声明民族的共同标志是共同的语言,共二、1.杂歌是民间歌谣的总称。
由同的地域,共同的经济生活,共同佛教典仪中唱颂的赞歌,大多《阿里郎》为代表。
的文化遗迹表现于共同文化的共同。
数为无伴奏的男声独唱和“合唱”2.心理素质这种合唱为各位演唱者照各自风格板索里是一种叙述完整故事情节的长篇说唱,以小鼓伴奏,表民族文化所进行的一种“自由唱”。
演包含唱,白,民族文化:各民族在长期的生产劳声明以佛教的教理和思想为内表情动作三个要素。
演出形式是说唱一人,动和社会生活中创造和发展起来的鼓伴奏一人,容,风格平稳,庄重,速度较为缓鼓手时以衬词帮,以渲染气氛。
带有民族特点的文化。
慢,与仪式典礼直接结合。
(四)宗教音乐能乐——武士阶级的音乐它包括:学术思想,道德观念,文三、(五)佛教与萨满教音乐象征剧,表演者戴着象征人,物制度,风俗习惯等(六)戏剧音乐民族文化的两大特性鬼,神的面具。
以唱,念,做来表采用音乐伴奏的有两种戏剧形一是共同性,即为民族各分子所共现剧情和刻画人物性格。
世界民族音乐概论复习资料
欧洲音乐
弗拉门戈:
弗拉门戈是西班牙一种集舞蹈、歌唱、器乐于一体 的综合艺术,是欧洲吉卜赛文化的一个代表。最早 在西班牙南部地区流传,后扩展到西班牙的广大地 区。传统的弗拉门戈歌舞音乐是犹太文化、阿拉伯 文化、吉卜赛文化和拜占庭文化的综合体。在音乐 风格上,常常是忧郁哀伤与狂热奔放结合。歌曲节 奏比较自由,常常是唱中带说。旋律的装饰性很强, 演唱时大量使用微分音。表演过程有很强的集体参 与性。在演唱间歇常出现弗拉门戈吉他即兴演奏的 节奏、变化多端的手指扫弦和一些快速的旋律经过 句。
南亚传统音乐的特征
(1)印度音乐在南亚的主流地位。在南亚各国的文 化发展上,都与印度文明有着紧密的关联,因此, 在这一背景上形成的南亚各国音乐艺能,表现出与 印度音乐文化的密切关系。 (2)南亚各国音乐的多样性。由于人种、民族、语 言、宗教以及地理、历史、社会环境的复杂性,南 亚各国在音乐方面表现出丰富的多样性。 (3)音乐艺能与宗教、民俗的紧相关联。从印度音 乐的整体来看,音乐是作为人和神对话的手段,具 有很强的宗教性。在南亚边沿地区的各国音乐中, 都具有浓厚的宗教色彩。 (4)鼓类乐器和拨奏弦乐器得以充分运用。
大洋洲音乐文化区
部分国家或地区的代表民歌
(1)日本:《樱花》、《江差追分》、《索兰调》 (2)朝鲜半岛:《阿里郎》 (3)俄罗斯:《伏尔加河船夫曲》 (4)加拿大:《红河谷》 (5)巴西:《在路旁》 (6)丹麦:《丰收之歌》 (7)南斯拉夫:《深深的海洋》 (8)印度尼西亚:《莎丽楠蒂》 (9)西班牙:《鸽子》 (10)苏格兰:《友谊天长地久》 (11)爱尔兰:《夏日最后一朵玫瑰》 (12)意大利(那不勒斯):《桑塔· 露琪亚》 (13)罗马尼亚:《云雀》
世界民族音乐概论
朝鲜
1、雅乐的乐器编制以“三弦”(玄琴、伽倻琴、琵琶)和“三竹”(大笒、中笒、小笒)为核心乐器,辅助乐器有鼓、拍板等。
2、朝鲜特色乐器有玄琴、伽耶琴和大笒
3、盘索里:盘索里是朝鲜的一种说唱艺术,由唱者、鼓手和听众共同表演的。一人在长鼓的伴奏下表演,鼓手在伴奏过程中可以喊出一些感叹词并鼓励唱者,听众则偶尔为演员叫好。盘索里历史上有12部曲目,目前只有5部还在表演。
6、民谣——曾用过俚谣、俚歌等称呼,古代也叫风俗歌,相当于英语folk-song。它具有创作方式的集体性、口耳相传、易于传唱、易于被成员接受等特点.民谣是日本民族传统音乐文化的基础,直接地反映了人民的劳动、生活和风俗习惯,表现了他们的喜怒哀乐。
7、日本的四大古典戏剧是能、狂言、歌舞伎和人形净琉璃。
2、佳美兰音乐的代表乐器有双面鼓、吊锣、木琴、金属排琴、排锣、列巴布、切连朋等。
四、南亚音乐
1、印度有两种主要的古典音乐传统,即北印度的“印度斯坦”和南印度的“卡纳提克”。
2、拉格:“拉格”为Raga一字的译音,北方称为Rag,南方称为Ragam。拉格含义很广,一般最常用的是将拉格作为一种音阶旋律型来理解,它是北印度斯坦和南印度卡纳迪克音乐系统的基本组织原则和旋律范例。每一个“拉格”都有自己特定的音阶组合模式和特色音,服从特有的上、下行原则和表现的内容的规定性,并且与特有的旋律乐句相关联。 北印度有200个主要的“拉格”,南印度有72个“拉格”。
3、复节奏:复节奏是指在乐队音乐中,每件乐器或每组乐器都有自己独立的、各具特色的节奏模式,并以相同的节拍并置起来,达到一种特殊的音响效果。
4、交叉节奏:指在同一时段内两种不同的节奏型叠合在一起,但各自的节奏步伐完全不同,形成一种互相交错、对抗的关系。
世界民族音乐总结
世界民族音乐总结世界民族音乐是人类历史上的珍贵遗产,它代表了人们对不同文化、语言和地域的认同和表达。
在不同的国家和地区,各个民族音乐都有其独特的风格和特点,从而形成了多样化且丰富的音乐文化。
首先,让我们来看看亚洲地区的民族音乐。
在中国,传统音乐具有悠久的历史和世界知名的影响力。
例如,中国的京剧音乐以其特殊的音调和唱腔而闻名于世。
同时,江南丝竹音乐和著名的二胡等传统乐器也为民族音乐增添了独特的色彩。
此外,在印度,印度古典音乐以其独特的调式系统和复杂的节奏而闻名。
印度的传统乐器包括坚果琴、琴筒鼓和笛子,它们都为印度音乐的魅力增添了一份独特的魅力。
而在非洲,民族音乐也有其独具特色。
例如,在西非的布鲁克音乐中,节奏和鼓点是重要的元素。
这种音乐常常伴随着歌唱和舞蹈,它们传递着社会和文化的信息。
同时,在北非的阿拉伯音乐中,弦乐器如琴、齐达尔和阿拉伯鼓等的运用,使得这种音乐富有浓厚的阿拉伯文化色彩。
值得一提的是,非洲的民族音乐经常被当地人用来传递传统的价值观和经验,它在社区中起着重要的文化和社交功能。
在美洲地区,民族音乐也有其独特的特点。
例如,在南美洲的安第斯地区,瓦伊诺音乐是一种非常具有代表性的音乐形式。
它使用了传统的乐器,如长笛和太阳节奏板,以及特殊的音调和节奏。
这种音乐具有浓厚的印加文化特色,它向世界展示了南美洲多元文化的精髓。
并且,在北美洲的美国,蓝调音乐、乡村音乐以及爵士音乐等也具有非常高的影响力。
这些音乐体现了美国的迁移史和文化多元性,其独特的节奏和和声使得它们在世界范围内广受欢迎。
最后,我们来看看欧洲地区的民族音乐。
欧洲地区有丰富多样的音乐传统,例如在西班牙,弗拉明戈音乐和佛朗明哥舞以其激情四溢的舞蹈和独特的吉他伴奏而闻名。
同时,在东欧的斯拉夫地区,民族音乐以其哀思和浓厚的情感而著名。
在爱尔兰,传统音乐和爱尔兰舞曲是该国音乐文化的重要组成部分,它们反映了爱尔兰人民的骄傲和传统价值观。
综上所述,世界各地的民族音乐都拥有独特的风格和特点,而这些音乐的传统和演奏方式都代表了各个国家和地区的文化和历史。
世界民族音乐笔记
世界民族音乐绪论音乐作为人类文化的一个种类,围绕着人的各种生活形态而发展音乐与自然环境的关系音乐与宗教的关系音乐与语言的关系音乐与社会制度的关系甘美瓦日本天皇雅乐将军能乐庶民三味线民族民族的共同标志民族的共同标志是共同的语言,共同的地域,共同的经济生活,共同的文化遗迹表现于共同文化的共同心理素质民族文化民族文化:各民族在长期的生产劳动和社会生活中创造和发展起来的带有民族特点的文化。
它包括:学术思想,道德观念,文物制度,风俗习惯等民族文化的两大特性一是共同性,即为民族各分子所共同拥有。
一是延续性,即随民族之演进而绵延不断。
赖此两大特性而使民族文化成为民族心理凝聚力之支柱而维系民族团结。
世界民族音乐世界民族音乐:广义的说就是世界上各民族的音乐,是在民族或者一定的文化和社会集团中所共有并被继续传承的音乐总体。
狭义的说,民族音乐是指扎根于各民族生产劳动和社会生活的,具有该民族的音乐形态特征的传统音乐。
黑种人赤道白种人欧罗巴黄种人蒙古东西方的划分地理上的划分历史政治上的划分文化上的划分亚洲大陆可分为五大音乐文化区东亚:中国,朝鲜,韩国,日本,蒙古南亚:印度,巴基斯坦,孟加拉,尼泊尔东南亚:印度尼西亚西亚:诸多阿拉伯中亚:…貌似没有写笔记上中亚日本一、雅乐——天皇和贵族的音乐日本的雅乐的含义依时代的不同变化,有狭义和广义之分。
狭义的雅乐是从中国和朝鲜传入的器乐合奏曲。
日本称之为唐乐(中国)——左方乐,风格明朗,是和声性的。
高丽乐(朝鲜)——右方乐,风格哀愁,是复调性的。
广义的雅乐是把日本古代以来的祭祀歌舞以及接受亚洲大陆输入的唐乐,高丽乐影响而新创作的艺术歌曲(这类声乐歌曲包括:催马乐,朗咏,披讲)都加入雅乐之中。
儒教的祭祀雅乐没有传入日本,传入日本的是娱乐性的燕乐(宴乐)。
二、追求噪音美——声明佛教典仪中唱颂的赞歌,大多数为无伴奏的男声独唱和“合唱”。
这种合唱为各位演唱者照各自风格所进行的一种“自由唱”。
《世界民族音乐》课程论研究以普通高等学校音乐学专业为例
内容阐述
1、课程设置:应结合不同国家和地区的文化特色,制定适合当地学生的世界 民族音乐课程。同时,还需考虑课程内容的系统性和连贯性,确保学生在学习 的过程中能够逐渐掌握世界民族音乐的知识和技能。
2、教学内容:应涵盖不同国家和地区的音乐文化,包括民间音乐、古典音乐、 流行音乐等。此外,还需注重音乐理论知识与实际技能的结合,培养学生的综 合音乐素养。
此外,我建议学者们在阅读此书时,应当将其视为一个开放的研究平台。我们 可以从中汲取伍国栋先生的学术智慧,也可以通过自己的实践和研究,不断丰 富和拓展这个平台。我希望更多的学者能够并投入到民族音乐学的研究中来, 为推动这一学科的发展贡献自己的力量。
作为一名热爱民族音乐的人,我深感荣幸能够在这个领域里有所收获。《民族 音乐学概论》让我更加深入地了解了民族音乐的魅力和价值,也启发了我对本 土音乐的保护和传承的思考。未来,我将继续努力学习和研究民族音乐学,为 弘扬中华优秀传统文化、推动世界文化的交流与互鉴做出自己的贡献。
概述
世界民族音乐是指来自不同文化背景和地区的音乐,具有多样化的表现形式和 特点。在教育领域中,世界民族音乐课程不仅有助于拓展学生的音乐视野,还 能培养学生的文化意识和跨文化交流能力。因此,世界民族音乐课程论研究具 有重要的现实意义和价值。
研究现状
目前,世界民族音乐课程论研究主要集中在课程设置、教学内容、教学方法等 方面。然而,仍存在一些问题和不足之处,如缺乏系统性的理论研究、教学方 法单一、教学资源不足等。因此,需要进一步深入探讨和研究,以完善世界民 族音乐课程体系,提高教学质量。
研究结果
通过问卷调查和访谈,我们发现当前世界民族音乐课程存在以下问题: 1、课程设置不够丰富,缺乏多样性;
2、教学内容以西方音乐为主,对其他民族音乐涉及较少;
世界民族音乐
世界民族音乐第一篇:世界民族音乐世界民族音乐1.什么叫玛卡姆、达斯特加赫?他们有什么特点?阿拉伯古典音乐中,旋律体系称为玛卡姆。
这是以四音列和五音列为基础的音阶组织,每个四音列和五音列均有各种2度音程组合而成,各种2度音程按不同顺序排列便可形成许多类型的四音列和五音列,这些累心的四音列和五音列再进行不同的组合就可以产生更多种模式的调式音阶。
每种玛卡姆除了具有固定的音程连接模式外,还有各自特定的终止音,开始音,停留音和色彩音。
在阿拉伯古典音乐中,玛卡姆这个词除了用作表示调式音阶、旋法体系之外,还用来表示具有套曲性质的音乐体裁,并作为声乐器乐即兴表演规范。
伊朗古典音乐是单旋律的音乐。
其旋法体系称为达斯特加赫,相当于阿拉伯和土耳其的玛卡姆,也具有调式音阶、即兴表演规范和组曲等多种含义。
达斯特加赫由12种类型的旋法构成。
由各种各样的旋法又派生出多种旋律型,称职位古谢,她们为即兴表演提供旋律的基本模式。
伊斯兰的旋法,旋法体系不仅有固有的音律、音程、音阶、中心音、可变音、终始音、终始形,而且兼具乐句周期、装饰法、情绪等意义。
这些属于某一达斯特加赫的各种古谢按规定的顺序来连接,进行编曲、作曲,就称为拉迪夫。
2.略述西亚中亚北非传统音乐特征一.以波斯——阿拉伯音乐体系的主导地位及其音乐特征。
从整体上看,西亚、中亚、北非、作为一个音乐文化区有着许多共同点,这就是以波斯——阿拉伯音乐体系为主导,在许多地区都具有波斯——阿拉伯音乐体系的共同特征。
1.微分音的运用和乐音的有条件的带腔性。
2.玛卡姆和达斯特加赫的旋法体系。
3.均分律动与非均分旋律同时存在。
节奏节拍中,其均分律动常以固定节奏型贯穿全曲。
4.织体思维方式以横向性为主。
但由于运用固定节奏型,旋律节奏与伴奏节奏之间往往形成对比,所以表现出纵向性思维特征。
5.乐器运用的共同点。
二.民俗音乐的多样化。
在西亚各地,除了各地民俗音乐具有不同的体裁形式之外,在乐器运用方面也表现出许多差异。
世界民族音乐概论考试复习资料
世界民族音乐概论
印度的古典舞有哪些?
马德拉斯邦的婆罗多舞,喀拉拉邦的舞蹈剧卡塔克里,北印度的卡塔克舞,阿萨姆邦的曼尼波舞
非洲乐器:拇指钢琴,分别还被称为姆比拉,散扎,利肯赫
欧洲真假声切换的唱法:约德尔
什么是民族音乐?
广义:就是各民族的音乐,是民族或者一定的文化和社会集团中所有的并被继续传承的音乐总体
狭义:是扎根于各民族生产劳动和社会生活的,具有该民族的音乐形态特征的传统音乐
印度音乐的总体特征?
1.旋律:源自“拉格”的旋律框架
2.节奏:有的自由灵活有的严格固定
3.织体:一些印度音乐为单旋律织体。
大多数的音乐使用持续和音,即一个或
更多个低音声部持续进行,然后演奏或唱出其他声部的旋律线
4.音色:音色丰富多样,一般来讲,与西方古典音乐唱法相比,印度歌手演唱
更具有鼻音化的音色特征。
许多乐器中共振弦音也有助于产生各种不用的音色
5.力度:许多印度音乐都是小合奏,音乐轻柔,往往是中等力度
6.乐曲形式:克尔提的歌曲,器乐曲部分称为卡尔皮塔桑格提,即兴演奏称为
玛诺塔玛桑格提
怎样理解多元化音乐?
多元音乐文化就是由民族创造的音乐文化即又是音乐文化的享用者。
一个民族有一个民族的音乐文化,不同的民族有不同的音乐文化。
因而可以说音乐文化是一种“民族现象”。
由许许多多各具特色的民族音乐构成了全人类所共有的世界音乐文化。
世界民族音乐概论
什么是民族:民族是一个比较稳定的人们的共同体,试音血统、生活、语言、宗教、风俗习惯等相同而结合的人群.民族音乐:民族音乐称为ethnic music。
原来的意思是指“少数民族音乐"的意思,也就是占统治地位的多数民族,把具有少数民族风格的音乐称作ethnic music.世界民族音乐的文化区划(一)世界民族音乐文化区划的依据1.客观基础和文化背景。
任何社会意识形态都有其生成的背景。
同样,世界民族音乐之所以形成若干个彼此既有联系又有区别的文化区别,也有他特殊的环境和条件,地理条件对于世界各民族音乐文化的形成与发展是一个带有基础性的客观因素.2.音乐形态特征。
世界上每个民族音乐文化中,既包含与其他民族音乐文化不同的因素,又包含与其他民族音乐文化相同的因素。
主要包括三方面:音乐的体裁形式特征、音乐形态方面的特征、各民族对各自音乐的理解,对音乐在现实生活中的地位、作用的认识,以及由此形成的音乐观.(二)世界民族音乐的九大区划根据世界上各民族音乐风格特色的差异,并参照以上各种文化背景,分为9大区域东亚音乐文化区,东南亚音乐文化区,难呀音乐文化区,西亚、北非音乐文化区,黑人非洲音乐文化区,欧洲音乐文化区,北美音乐文化区,拉丁美洲音乐文化区,大洋洲音乐文化区能乐:能乐中包括能与狂言。
能是一种严肃的音乐剧,是音乐、舞蹈、戏剧相结合的综合艺术;狂言是以滑稽为主的台词剧,银月城焚烧,篇幅较短.朝鲜半岛的传统音乐体裁与音乐朝鲜半岛的传统音乐大致可以分为三类:雅乐(正乐)、民俗音乐、宗教音乐。
雅乐(正乐):雅乐就是雅正的乐音乐。
朝鲜半岛传统的雅乐大致包括管弦合奏、管乐合奏、吹打、乐歌。
长调:长调是蒙古的一种民歌体裁形式。
具有悠长舒展的特点,词与曲的结合方式是“字多腔少"、“一字多音",句中、句尾常用拖腔,其结构有两个乐句构成单乐段,每个月据又分为两个分句,,每个分句的旋律大都呈一次起伏的波浪形。
世界民族音乐概论读后感
世界民族音乐概论读后感《世界民族音乐概论》读后感通过认真的阅读本书,基本了解本书的主要内容有:绪论以及世界各民族区域音乐共十章。
绪论主要分析民族与民族文化民族音乐文化脉络中的音乐。
第一章世界民族及其音乐重点介绍当代世界民族的数量、地理分布、经济类型世界民族音乐多样的形态。
世界各国的乐器以及世界民族音乐的文化区别。
第二章东亚音乐主要概述东亚的音乐文化重点介绍中国音乐、日本音乐、朝鲜半岛音乐。
第三章东南亚各国的音乐文化概述东南亚的历史文化东南亚大陆地区以及岛屿地区的音乐及特点。
第四章南亚音乐概述南亚各国的历史文化重点介绍印度音乐文化。
第五章西亚、北非音乐第六章非洲音乐第七章欧洲音乐第八章北美洲音乐第九章拉丁美洲音乐第十章大洋洲音乐通过学习(主要是1-4章的学习)简单了解了世界民族音乐的丰富多样,详细的知道我们亚洲的各区域各国音乐的精彩。
也认真的学习了中国音乐这一章节的内容,了解了祖国富饶的地域孕育了多姿的音乐。
在当今经济全球化的时代,我觉得我们更因该好好的保存自己丰富多彩的音乐文化,使我们自己的音乐能在世界多元化的艺术海洋中站稳一席之地。
可是在我们的现实生活中,如何保存我们自己的音乐文化成为了一个社会性的问题。
当今我国正是经济高速发展的年代,上至政府下至百姓都在为国或为家在努力争取利益。
这一时刻,我们的音乐文化似乎也走上了市场和经济的大道。
感觉音乐艺术慢慢的经济化市场化了,我们本身祖先留下的东西在慢慢的褪色,离开我们的身边。
主管文化领域的官员们也意识到了这一点,所以在近几年全国上下一直在热火的进行“申遗”运动。
将有代表性的文化艺术都保护起来,这确实是一件好事情。
我们现在不保护它们起来,等到它们消失的时候再也没有办法保护了。
这就是说真到那一天我们就失去了自己本民族的根源了。
在当今多元化的社会中,全球已经连接在一起,很多人认为西方的东西就是好的,是“进口”的就好、、、、甚至已经包括了音乐在内,觉得西方的音乐就是好音乐。
世界民族音乐教学的理论基础探析——评《世界民族音乐概论》
世界民族音乐教学的理论基础探析——评《世界民族音乐概
论》
王达
【期刊名称】《高教探索》
【年(卷),期】2018(000)001
【摘要】《世界民族音乐概论》是一本对世界民族音乐进行详细论述的书籍。
这
里的“世界民族音乐”主要指世界各地的民族传统音乐及根据传统音乐素材改编的音乐。
世界民族音乐是一门多元文化的课程,承载着世界不同民族的优秀音乐文化。
伴随着全球文化交流与碰撞.多元文化教育理念越来越被人们重视。
以多元文化教育为基础的世界民族音乐教育已经进入了音乐课堂。
世界民族音乐教育的目的是对全球各个国家、各个民族、各个地区的民族形成认识与体验,进一步拓展学生的音乐义化事业.尊重不同民族的音乐文化。
【总页数】1页(P封3)
【作者】王达
【作者单位】东北师范大学
【正文语种】中文
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1.世界各国的民族音乐特色——评《世界民族音乐概述》
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探析多元世界民族音乐中中国民族音乐的地位4.学习世界民族音乐共享世界音乐
资源——高等师范院校音乐学专业开设《世界民族音乐》课程的构想5.学习世界民族音乐共享世界音乐资源——高等师范院校音乐学专业开设《世界民族音乐》课程的构想
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世界民族音乐
《世界民族音乐》学习总结世界上已知的民族有两三千个,每个民族都有其独特的文化和传统习俗,而在不同民族的生活中音乐都扮演着重要的角色:丰富娱乐活动、传递重要信息,巩固民族团体又或是颂扬宗教。
由于地域的差异,人们的生活条件和环境大有差别,这导致了民族间不同文明产生了较大的差异,音乐也是。
不同的音乐类型能让人拥有不一样的音乐体验,和而不同、丰富多彩,多式多样,这才是大千世界的美好之处。
学者根据诸多因素将地球上的人类分为了四个人种:1.欧罗巴人种(又称白色人种、高加索人种或欧亚人种)2.蒙古人种(又称黄色人种或亚美人种)3.尼格罗人神(又称黑色人种或赤道人种)4.澳大利亚人种(又称大洋洲人种或棕色人种)世界上的语系分类:1.汉藏语系2.印欧语系(日耳曼语族之英语、德语)3.阿尔泰语系4.闪含语条5.乌拉尔语系6.高加索语系7.南岛语系8.南亚语系9.达罗批茶语系依据地域区分的九大音乐文化区划1.东亚音乐文化区2.东南亚音乐文化区3.南亚音乐文化区4.西亚、北非音乐文化区5.黑人非洲音乐文化区6.欧洲音乐文化区7.北美音乐文化区8.拉丁美洲音乐文化区9.大洋洲音乐文化区东亚指亚洲东部地区,包括中国、朝鲜、韩国、蒙古、日本,面积约1170万平方公里,人口约14亿,它是最早驯养水牛和猪的地区。
这些国家曾长期使用汉字并接受以儒家思想为中心的中国文化的影响。
中国文化是同希腊文化、印度文化并列的世界三大古代文化之一,而儒家思想是与基督教、佛教和伊斯兰教并列的四大精神传统之一。
在当代世界人口中,使用汉语和汉字的人所古比例是最大的。
中国被高山、大洋、沙漠和雪原包围着,封闭的地理环境使它的文化在历史上同外界隔绝,所以它的文明是相对独立的,受外影响较少。
中国传统音乐在数千年的发展过程中,形成了以“中和之美” 和“写意”为特点的音乐美学基础,形成了独具特色的民间音乐。
在和接壤的友邻进行交流时,中国的这些音乐观念、音乐乐器和种类流传了过去且造成了深远影响,所以东亚各国的音乐有着一些共同的音乐特征。
世界民族音乐笔记
合奏曲。
灵魂:琵琶,筝,尺八和三味线。
世界民族音乐绪论在日本众多的管乐器,弦乐器,打音乐作为人类文化的一个种类,围日本称之为唐乐(中国)——击乐器中,没有铜管乐器,没有机左方乐,风格明朗,是和声性的。
绕着人的各种生活形态而发展械化的键盘乐器,倾向于乐器的自高丽乐(朝鲜)——右方乐,音乐与自然环境的关系然化。
音乐与宗教的关系风格哀愁,是复调性的。
朝鲜广义的雅乐是把日本古代以来音乐与语言的关系一、朝鲜音乐的分类的祭祀歌舞以及接受亚洲大陆输入音乐与社会制度的关系(一)宫廷音乐甘美瓦的唐乐,高丽乐影响而新创作的艺朝鲜的宫廷音乐是在不断地吸日本天皇雅乐术歌曲(这类声乐歌曲包括:催马收外来音乐文化的过冲中形成和发乐,朗咏,披讲)都加入雅乐之中。
将军能乐展起来的。
根据其不同的来源可分儒教的祭祀雅乐没有传入日三味线庶民为“雅乐”,民族“唐乐”,本,传入日本的是娱乐性的燕乐(宴“乡乐”。
(二)士大夫音乐。
民族的共同标志乐)(三)民间音乐追求噪音美——声明民族的共同标志是共同的语言,共二、1.杂歌是民间歌谣的总称。
由同的地域,共同的经济生活,共同佛教典仪中唱颂的赞歌,大多《阿里郎》为代表。
的文化遗迹表现于共同文化的共同。
数为无伴奏的男声独唱和“合唱”2.心理素质这种合唱为各位演唱者照各自风格板索里是一种叙述完整故事情节的长篇说唱,以小鼓伴奏,表民族文化所进行的一种“自由唱”。
演包含唱,白,民族文化:各民族在长期的生产劳声明以佛教的教理和思想为内表情动作三个要素。
演出形式是说唱一人,动和社会生活中创造和发展起来的鼓伴奏一人,容,风格平稳,庄重,速度较为缓鼓手时以衬词帮,以渲染气氛。
带有民族特点的文化。
慢,与仪式典礼直接结合。
(四)宗教音乐能乐——武士阶级的音乐它包括:学术思想,道德观念,文三、(五)佛教与萨满教音乐象征剧,表演者戴着象征人,物制度,风俗习惯等(六)戏剧音乐民族文化的两大特性鬼,神的面具。
以唱,念,做来表采用音乐伴奏的有两种戏剧形一是共同性,即为民族各分子所共现剧情和刻画人物性格。
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《世界民族音乐概论》课程主要掌握的内容绪论1.民族2.民族文化3.民族音乐(原义、广义和狭义的解释)4.简述文化脉络中的音乐(讲义4-5页)5.试述世界民族音乐在音乐教育中的地位:(1)扩大视野,人类音乐的多样性,理解以使用乐音为主的艺术表现形式的多样性,理解音乐在文化中的特殊性;(2)掌握人类音乐文化、音乐行为的普遍性;(3)掌握双重视角的方法,既充分了解局内人对其自身所拥有的民族音乐的内涵和外延的理解,又要站在局外人的角度还原到一张白纸的状态来进行客观的记述和分析,从而能领悟到音乐美的尺度是根据文化的不同而各不相同的;(4)只有在全面了解世界各民族音乐特点的基础上,把中国音乐放在世界音乐发展的历史长河之中,在与各民族音乐的比较对照之中,才能真正明确中国音乐在世界音乐中的特点和位置。
第一章世界民族及其音乐1.世界民族的七种经济类型(讲义1-2页)2.人种(2页)3.世界三大宗教是佛教、基督教和伊斯兰教。
(3页)4.音阶与旋法:音阶是机械性的音高顺序排列;旋法是包括旋律基本特征因素在内的,具有更为紧密的相互关系的音高排列。
5.节奏(规整节奏和自由节奏;2拍子系统节奏和3拍子系统节奏;节奏周期;复节奏)6.曲式(有再现的曲式与贯穿发展的曲式;变奏曲式;阿拉伯风格的曲式)7.演奏样式(异音性、固定低音、即兴演奏)8.演奏形态(民俗音乐、艺术音乐)9.乐器种类(管乐器、弦乐器、打击乐器)10.乐器的分类:(1)原理的分类(2)形态的分类(3)奏法的分类(4)功能的分类(5)地域的分类(6)萨克斯分类法11.萨克斯分类法12.民族乐器:分布在广阔地区的乐器,有些是某个民族特有的,这就是所谓的民族乐器。
13.简述乐器的功能:(音乐功能、社会功能、象征功能、宗教功能、语言、通讯功能)14.简述世界民族音乐文化区划分的依据:(1)客观基础和文化背景(2)音乐本体特征(讲义6页)15.简述世界民族音乐的九大区划(讲义7页)第二章亚洲音乐1.亚洲音乐文化区划2.简述东亚音乐文化区特点3.简述东南亚音乐文化区特点4.简述南亚音乐文化区特点5.简述西亚音乐文化区特点6.简述中国传统音乐的三大来源7.中原音乐8.四域音乐9.简述中国传统音乐的三大历史时期10.中国传统音乐有民间音乐、文人音乐、宫廷音乐和宗教音乐四个部分构成。
11.民间音乐12.文人音乐13.宫廷音乐14.宗教音乐15.中国民族乐器的类别(吹管乐器、拉弦乐器、弹弦乐器、打击乐器、特殊乐器)16.简述中国民族乐器的特点:(1)流传和运用的广泛性(2)对打击乐器音色及其多种组合的爱好。
17.中国音乐的三大乐系(中国音乐体系、欧洲音乐体系和波斯——阿拉伯音乐体系)18.试论中国音乐体系的音乐形态特征(1)三律并用的律制;(2)五声性旋法和三种音阶并存;(3)节奏节拍的散整结合和慢、中、快的发展规律;(4)以音腔为基础的音乐结构层次和以渐变为特点的结构原则;(5)音高的定量和时值的定性相结合的多种记谱法;(6)音响表现形式的单音性19.简述日本音乐的种类与特色20.雅乐的特色(12页)21.声明的特色(13页)22.能乐(13页)23.歌舞伎(14页)24.冲绳音乐的特色(16-17页)25.日本琵琶音乐特色(18页)26.朝鲜半岛传统音乐大致可分为三类:雅乐、民俗音乐和宗教音乐。
27.朝鲜民俗音乐(19页)28.蒙古传统音乐大致可分为民间音乐、宫廷音乐、宗教音乐29.长调30.短调31.简述东亚传统音乐的特征(22-23页)第三章东南亚音乐1.康(25页)2.拉坤(25页)3.甘美兰(29页)4.试论东南亚传统音乐的特征5.在越南的乐器中,最具特色的是独弦琴。
6.在马来西亚的传统乐器中,最具特色的是萨佩。
7.约塔呀是缅甸古典歌曲的一种形式。
8.菲律宾传统音乐大致分三个地区(29页)第四章南亚音乐1.印度传统音乐的主要形式(32页)2.印度主要的代表性乐器(33页)3.拉格(33页)4.塔拉(33页)5.巴基斯坦音乐从整体上看大致可分为宗教音乐和古典音乐。
6.哈瓦利(34页)7.孟加拉国音乐从宗教信仰看,主要有穆斯林音乐和印度教音乐。
8.夏布塔(35页)9.恰姆(35页)10.试论南亚音乐的特征(36-37页)第五章西亚北非音乐1、西亚,在地理上指的是亚洲大陆西部一带,由阿拉伯各国、伊朗、士耳其、阿富汗、以色列、巴勒斯坦等国组成。
2、西亚、北非历史上的显著特色之一,就是该地与古代文明的发祥有密切的关系。
3、在音乐方面,西亚、北非最值得注意的作为世界音乐乐史的源流之一而存在。
4、西亚、北非的音乐和它的民俗、宗教、艺术的各个方面一样,经常具有世界音乐源流的作用,另一方面,居住在这一带的人们,一直继承和创造着蛤有自身文化特色的民俗音乐和宗教音乐,以之丰富世界民族音乐的宝库。
5、土耳其的民歌主要有两种类型,即:鲺尊哈瓦(Uxun hava)、克利克哈瓦(Kirik hava)。
6、土耳其的古典音乐是继承波斯-阿拉伯音乐传统而进行整理综合的集大成音乐。
7.阿拉伯民俗音乐中,最引人注目的应该是贝督因人的音乐,贝督因人是阿拉伯半岛和北非沙漠地带的游牧民,保存着先伊斯兰时期阿拉伯音乐的源流。
8、阿拉伯各国的宗教音乐几乎都和伊斯兰有密切的关系。
9、阿拉伯古典音乐中,旋法体系称为玛卡姆。
10、阿拉伯乐器在历史上经历过么复不断的东流、西渐,可以窥见世界乐器原有形态。
11、简述波斯·阿拉伯音乐体系的主导地位及其音乐特征(1)微分音的运用和乐音有条件的带腔性(2)玛卡姆和达斯特加赫的旋法体系(3)均分律动与非均分律动同时存在(4)织体思维方式以横向性为主(5)乐器运用的共同点。
第六章非洲音乐1、黑人非洲音乐的多样性一方面,与内陆地区独持的音乐传统相对,大陆西部和东部明显受到伊斯兰·阿拉伯音乐的影响。
另一方面,西非的伊斯兰化,同样在7世世左右沿着北非的马格里布地区撒哈拉沙漠的贸易通道进行的。
2、简述黑人非洲音乐的特色(1)旋律及形式特征(2)节奏结构(3)音阶(4)多声部唱法3.交叉节奏4.黑人非洲的乐器(1)体鸣(2)膜鸣(3)弦鸣(4)气鸣5.黑人非洲乐器的特征:(1)乐器的社会功能和作用(2)乐器所具有的信息传达功能(3)注重乐器的细致变化第七章欧洲音乐1、欧洲,全称欧罗巴洲。
位于东半球的西北部,亚洲的西部。
2、欧洲在地理上习惯分为南欧、西欧、中欧、北欧和东欧五个地区。
3、在欧洲的社会生活中,音乐、舞蹈具有重要的地位,许多行事中都把音乐、舞蹈作为不可欠缺的组成部分。
4、英国的民间传统舞蹈主要有以下几种:(1)剑舞(2)摩里斯舞(3)乡村舞(4)社交舞5、爱尔兰民歌也分成两类:以爱尔兰语演唱的民歌和以英语演唱民歌。
6、法国音乐的渊源可以追溯到居住于法国本土的古代凯尔特人、高卢人的民间音乐。
7、西班牙各地的民俗音乐概略地可以分为北中、中产和南部三个地区,西班牙北部音乐可看到计多与古代欧洲的传统以及与地国等地的音乐有密切联系的要素,喜欢使用包括风笛在内的各各气鸣乐器。
8、意大利的音乐可以分为:属于欧洲大陆部分的北部地区音乐和地中海的地区音乐。
9、希腊民俗音乐中使用的乐器主要有时(lyra)、拉乌德、桑多里、佐尔纳等10、瑞士传统音乐的代表性体裁是约德尔保唱和阿尔斯长号重奏,这些都是产生一阿尔斯经济生活的体裁形式。
11、德国,以古典主义乐派、浪漫主义乐派众多著名作曲家的诞生地主要活动场所而称著12、奥地利音乐比较强调音乐的感官性,节奏活跃,富于情感表现。
13、波兰的民俗音乐是原来富有农郁地方特色的音乐基础上,接受邻近和民族音乐的影响而发展起来的。
14、在挪威的民俗音乐中,可以看到欧洲音乐的影响和挪威自身的特色这两个方面。
15、瑞典的民俗音乐包括两个方面,一个接受了中世纪以来的法国、德国影响的音乐,二是与斯堪的纳维亚各国具有较多共同因素的音乐。
16、俄罗斯民间歌唱中最具特色的是无伴奏混声合唱17、俄罗斯的民俗乐器中,以三角琴、古斯里琴、多姆拉琴等弦乐器为代表。
18、简述欧洲音乐的特征(1)音乐:欧洲音乐的每个乐音都有固定的音高,音与音之间存在着很大的“空”和“缝隙”不用音腔来填满,构明显的阶梯状。
(2)调式、旋律:比较典型的欧洲音乐的调式,是以四音音列作为基础的。
这些音音列中,都包含两个全音音程和一个半音音程,由它们之间以不同方式排列,可有三种不同样式四音音列。
其最常见的是自然大、小调,和声小调,旋律小调,多里亚、弗利吉亚、爱奥利亚、混合利底亚等调式。
(3)节拍、节奏:在欧洲各民族的传统音乐,虽然也有自由节拍的非均分律动节奏,但具有代表性意义是是功以性均分律动节奏。
也就是说它的强弱拍是有规律地、按小节线的划分而循环往复地出现的。
(4)织体:在欧洲许多民族的音乐中,除了单声性织体之外,还存在大量的鑫声性织体,如:俄罗斯的无伴奏合唱、意大利的巴特克和特拉拉列罗等。
其多声部思维是以纵向生为基础的,即:在注意横向旋律流畅的同进,十分讲究志部之间的给向关系,伴奏多采用传统和声进行。
(5)乐器:欧洲的名器以风笛、提琴、吉他、手风琴为特色。
第八章北美洲音乐1、北美音乐文化区,则主要是由加拿大、美国以及丹麦属格陵兰岛等构成。
2、在印第安人的生活之中,音乐是他们用以保存依靠口传的、有连续性的传统文化的重要手段之一,音乐对于他们来说,不仅起着教育、娱乐和抒情的作用,而且不定期有更重要的精神和心进意义。
3、舞蹈歌是因纽特人最重要的歌唱形式4、北美音乐的特征印第安人的民间音乐,在音阶方面,多采用无半音五声音阶,旋律进行中以大2度和小3度为基本音程,据布鲁诺·内特尔统计,在美国印第安人的民间音乐中,采用无音五声音阶的音乐作品大约占总数的60%左右。
也有采用六声、七声音阶,但仍以五声为骨干,常出现微升fa和微降si音。
在节拍节奏方面,所用节拍包括均分律动和大匀分律动。
因纽特人的音乐,在音阶方面,基本上是无半音五声音阶。
北美音乐文化区的欧洲音乐文化要来自于英语系和法语系,此外,还有来自于东欧、南欧等地的。
北美的非洲黑人,是在17世经初到19世纪初,作为欧洲人的奴隶而从西非移入的。
这些黑人移民及其后裔,以自己的文化遗产为基本因素,并加上适应于美洲神位新环境的独创,形成了他们所共同的文化价值观和美学观。
第九章拉丁美洲音乐1、阿根廷音乐中,最著名的是首都布宣诺斯艾利斯的探戈舞。
2、阿根廷的西北部被称为民歌的宝库。
有舞曲桑巴(与巴西不同)、查卡雷拉、加托,歌曲比达拉、巴库阿拉等。
3、智利音乐的代表性体裁形式是舞曲萨马奎卡和抒情性民歌通纳达。
4、萨马奎卡是一种一边挥动着手绢边舞蹈的活泼的舞曲。
5、印第安音乐主要流传在安第斯山脉的高原地带6、乔罗是起源于1860年左右的大众性器乐合奏。