2018年中小学教师职称评审附件
关于做好2018年中小学教师职称评审工作的通知(1)附件4
综合:中学德育(含心理健康、班主任)、中学信息技术(含职高计算机、中学网络管理)、中学音乐、中学体育、中学 美术等5科;
其他:副研究员、高讲(含职高专业课、创业与创新教育)、小中高、幼中高等4科。
7月23日-7月27日 高讲、副研究员、高级实验师鉴定论文送审(发表交流时间截止到7月15日)。
8月27日- 8月31日 市局直属学校、单位上报《专业技术职务结构比例具体方案审批表》。
附件4 时间2ຫໍສະໝຸດ 18年职称工作行事历工作内容
6月11日-6月15日 各县(市、区)和市局直属学校(单位)上报晋升高级教师职务、中小学校管理高级职务对象业务测试花名册。
7月8日
专业知识测试,测试科目: 高中:语文、数学、英语、物理(实验)、化学(实验)、生物(实验)、政治、历史、地理、通用技术等10科; 职高:语文、数学、英语、德育课等4科; 初中:语文、数学、英语、科学(实验)、思想品德、历史与社会、综合实践活动课(含劳技、地方专题课程)等7科;
9月24日-9月28日
各县(市、区)报送高级教师、高级实验师、副研究员和高级讲师职务申报材料(教师系列送审资格论文发表获奖截止时 间为7月15日)。
预定11月下旬 全市高级教师、高级实验师、副研究员和高级讲师职务评审
正高级教师评审推荐工作根据省教育厅要求安排。
2018年高级职称鉴定论文报送工作附件
一等奖
33
桐庐县
桐庐县××学年教科研成果评选
1年一次
桐庐县教研室、
桐庐县教科室
桐庐县教育局
1人
一等奖
34
桐庐县
桐庐县第×届教育教学论文评比
1年一次
桐庐县教研室
桐庐县教育局
1人
一等奖
35
临安市
临安市第×届中小学(幼)教学专题
研究论文评选
1年一次
临安市教研室
临安市教育局
1人
一等奖
36
临安市
临安市第×届教育科研
教学专题论文评选
1年一次
富阳市教研室
富阳市教育局
1人
一等奖
30
富阳区
富阳区××年度教育科学研究
成果(含综合论文)评选
1年一次
富阳市教科所
富阳市教育局
1人
一等奖
31
建德市
建德市教育科研成果(论文)评比
1年一次
建德市教科室
建德市教育局
1人
一等奖
32
建德市
建德市教学专题研究论文评比
1年一次
建德市教研室
建德市教育局
职成教教研室
浙江省人民政府
5人
获奖
3
××年度浙江省教育科学研究优秀成果奖
1年一次
浙江省教育科学研究院
浙江省教育科学规划领导小组办公室
2人
获奖
4
浙江省××年
××教学论文评比
2年一次
浙江省教育厅教研室
浙江省教育厅
教研室
1人
三等奖及以上
5
浙江省第×届教学研究
成果评比
2年一次
浙江省教育厅教研室
关于做好2018年中小学幼儿园教师职称评审工作的通知.doc
顺政教职改〔2019〕03号
关于顺昌县中小学(幼儿园)教师晋升
初级专业技术职务任职资格的公告
根据顺昌县教师职称改革领导小组、顺昌县职称改革领导小组办公室《关于做好2018年中小学幼儿园教师职称评审工作的通知》(顺政教职改〔2018〕05号)精神,经顺昌县第三届中小学(幼儿园)教师初级职务评审委员会评审,吴思凡等13位同志获得晋升初级专业技术职务任职资格。
现予公示。
公示期间,有异议者,请与顺昌县教育局职改办、纪检监察或顺昌县人社局职改办公室联系。
公示时间:2019年月1月14日至2018年1月21日
联系电话:xx
附件:顺昌县第三届中小学(幼儿园)教师初级专业技术职务评委会评审通过初级教师职务人员名单
顺昌县教师职称改革领导小组
2019年1月14日
附件:
顺昌县第三届中小学(幼儿园)教师初级专业技术职务评委会评审通过初级教师职务人员名单。
人力资源社会保障部办公厅、教育部办公厅关于做好2018年度中小学教师职称评审工作的通知
人力资源社会保障部办公厅、教育部办公厅关于做好2018年度中小学教师职称评审工作的通知文章属性•【制定机关】人力资源和社会保障部,教育部办公厅•【公布日期】2018.07.12•【文号】人社厅发〔2018〕93号•【施行日期】2018.07.12•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文人力资源社会保障部办公厅教育部办公厅关于做好2018年度中小学教师职称评审工作的通知人社厅发〔2018〕93号各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅(局)、教育厅(教委、教育局):按照党中央、国务院全面深化新时代教师队伍建设改革部署,根据“关于深化职称制度改革的意见”精神和“关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见”有关要求,结合各地实际情况,现就做好2018年度全国中小学(含幼儿园,下同)教师职称评审工作有关事项通知如下:一、做好职称评审是加强新时代教师队伍建设的重要举措。
办好人民满意的教育,离不开一支高素质专业化创新型的教师队伍。
做好中小学教师职称评审工作,是分类推进职称制度改革的重要任务,是加强新时代教师队伍建设的重要举措。
各地人力资源社会保障、教育行政部门要充分认识中小学教师职称评审工作的重要性,坚持以人民为中心的发展思想,落实立德树人根本任务,遵循教育规律和教师成长规律,组织实施好中小学教师职称评审工作,培养选拔高素质教师队伍,增强广大中小学教师的成就感和获得感,增强教师职业吸引力。
二、突出分类评价,完善评价标准。
以职业属性和岗位要求为基础,区分不同学科特点,充分考虑音体美等学科教师教育教学实际,完善充分体现中小学教师岗位特点的评价标准。
对中小学、幼儿园和特殊教育教师等实行分类评价,把师德放在教师评价的首位,坚持重师德、重能力、重业绩、重贡献,突出教育教学实绩,引导教师潜心育人。
进一步畅通中小学、幼儿园教师职称评聘渠道,适当提高中小学、幼儿园高级教师岗位比例。
人员情况公示表
拟晋升职称
一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师 一级教师
附件:2018年度禹城市中小学中专教师中级职称评审通过 人员情况公示表
禹城市实验小学
大学
63 刘甜 女 1986-10 禹城市实验幼儿园
大学
64 李林林 女 1984-01 禹城市实验幼儿园
大学
65 王亚男 女 1988-10 禹城市实验幼儿园
大学
66 邱玉东 男 1975-03 禹城市辛店镇中心小学 大专
67 李倩倩 女 1982-02 禹城市辛店镇中学
大学
68 李兰英 女 1977-08 禹城市辛店镇中学
序号 姓名 性别
出生 年月
工作单位
学历
57 许红华 男 1976-11
禹城市实验小学
大学
58 邢会敏 女 1978-01
禹城市实验小学
大学
59 李倩 女 1979-04
禹城市实验小学
大学
60 褚冬芝 女 1980-12
禹城市实验小学
大学
61 张广辉 男 1977-10
禹城市实验小学
大专
62 李书强 男 1978-01
禹城市莒镇中学 禹城市莒镇中学 禹城市莒镇中学 德州机电工程学校
大学 大学 大学 研究生
语文
道德与法 治
道德与法 治
政治教学
98 宋付生 男 1970-12
德州机电工程学校
大学 体育教学
99 韩凤云 女 1981-01
浙江省人力资源和社会保障厅、浙江省教育厅关于做好2018年度中小学正高级教师职称评审工作的通知
浙江省人力资源和社会保障厅、浙江省教育厅关于做好2018年度中小学正高级教师职称评审工作的通知文章属性•【制定机关】浙江省人力资源和社会保障厅,浙江省教育厅•【公布日期】2018.10.23•【字号】浙人社函〔2018〕136号•【施行日期】2018.10.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业能力建设正文浙江省人力资源和社会保障厅、浙江省教育厅关于做好2018年度中小学正高级教师职称评审工作的通知浙人社函〔2018〕136号各市人力资源和社会保障局、教育局,省直有关部门:根据人社部办公厅、教育部办公厅《关于做好2018年度中小学教师职称评审工作的通知》(人社厅发〔2018〕93号)和省人力社保厅《关于做好2018年度职称改革工作的通知》(浙人社发〔2018〕55号)等文件精神,现将2018年度中小学正高级教师职称评审工作通知如下:一、推荐名额根据人社厅发〔2018〕93号文件,核定我省2018年中小学正高级教师职称评审指标145名。
经研究,各设区市和省直属学校推荐名额共220名(具体见附件)。
从2019年开始,人社部和教育部不再统一下达中小学正高级教师指标数。
我省将按要求在核定的岗位结构比例内开展正高级教师职称评审,评审结果报人社部和教育部备案。
具体办法待国家明确岗位结构比例后另行制定。
二、推荐要求设区市在分配的推荐名额内统筹推荐,省直属学校(单位)由省教育厅人事处负责推荐。
(一)每个学校或单位推荐到省参加评审的教师不超过1名。
实行多校区办学并达到一定规模的学校,设区市可在推荐指标内统筹,每个校区增加推荐名额1名,但要从严把握。
2018年秋季开学后调整任教校区的,推荐名额计入原任教校区。
(二)各设区市推荐到省参加评审的教师中,义务教育段教师和非义务教育段教师原则上各占50%,担任学校和教研机构行政领导职务(含正职和副职)的原则上不超过30%,教研员原则上不超过15%。
中小学(幼儿园)教师职称评审表(江西省2018年)(填写样表,仅供参照)
表二编号_______ 中小学(幼儿园)教师职称评审表√正常破格姓名张三申报专业小学数学申报资格名称一级教师工作单位赣州市南康区XX小学设区市(主管部门)赣州市教育局联系电话 0797-XXXXXXX申报人手机号码 138********填表时间:2018年 8月 16 日江西省人力资源社会保障厅制填表说明1、本表供申报中小学(幼儿园)教师职称使用,此表一式三份,经单位核实盖章后,与《公示及送审表》及其他送评材料按程序在规定时间内送人力资源社会保障(职称)部门。
(一)(二)由个人填写,(三)(四)由组织填写。
2、申报人员应对填写的内容及证明材料真实性作出承诺,所在单位人事部门应负责核实申报人所填写的内容,确保材料真实可靠,并作出保证。
3、手写的要用钢笔或毛笔填写,字迹要端正、清楚;打印的要按原本大小、格式制作,用A4纸双面打印装订。
4、表内的年月日时间,一律用公历阿拉伯数字填写。
5、“照片”一律用近期一寸正面半身免冠照。
6、评审通过后,将其中一份存入个人人事档案。
(一) 基本情况姓名张三性别男出生年月1988年9月照片参加工作时间2010年8月身体状况健康外语考试情况年度身份证号码成绩免试符合申报所需学历毕(肄、结)业学校毕业时间专业学制学位西南大学2014年11月汉语言文学3年现专业技术资格名称及取得时间二级教师2013年11月现从事何种专业技术工作小学数学现任专业技术职务名称及累计聘任时间二级教师累计聘任5年申报何专业技术资格一级教师现工作岗位赣州市南康区XX小学数学教师何时参加何学术团体主要专业技术工作经历(含学习经历)起止时间单位职务从事何专业技术工作证明人2010.8-2011.7 南康区XX中心小学班主任及教导处副主任小学数学教学XXX2011.8—2013.7 南康区XX乡XX小学教导处主任小学数学教学XXX2013.8—至今南康区XX小学教导处副主任小学数学教学XXX本人档案存放单位南康区教育局审核人(二)取得现资格以来从事专业技术工作及完成情况工作任务方面1.任现职以来,在所工作的学校担任班主任工作及小学数学教学工作,每周课时15节,每学年听课、评课达40节以上。
即墨区长江路小学2018年度教师职务资格评审实施方案
即墨区长江路小学2018年度教师职务资格评审实施方案根据青岛市即墨区教育体育局《关于做好2018年度青岛市即墨区中小学中等职业学校教师和实验技术专业技术职务资格评审工作的通知》,结合学校实际情况,特制定《即墨区长江路小学2018年度教师职务资格评审实施方案》。
一、申报范围和条件1.申报对象须是在长江路小学并与学校确立了劳动(聘用)关系的在职在岗人员。
2.申报对象须符合《关于印发山东省深化中小学教师职称制度改革实施方案的通知》(鲁人社发〔2016〕16号)等规定的条件二、有关问题(一)关于课时量标准问题。
申报教师专业技术职务资格须达到周课时量标准要求,小学每周不低于12-18节,兼职从事管理工作的教师申报教师专业技术职务资格,周课时量不得低于标准的三分之二。
(二)关于薄弱学校或乡村学校教学工作经历问题。
男未满50周岁,女未满45周岁的城镇中小学教师(年龄计算截止至2018年12月31日),申报晋升中小学高级教师职务资格,任现职以来应有1年以上在乡村学校、薄弱学校从事教学工作的经历(简称“支教经历”,下同)。
根据中共中央、国务院《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(中发〔2018〕4号)“将中小学教师到乡村学校、薄弱学校任教1年以上的经历作为申报高级教师职称和特级教师的必要条件”的要求,自2022年起,城镇中小学教师申报中小学高级教师职务资格,均应有1年以上在乡村学校、薄弱学校从事教学工作的经历。
(三)关于说课(或讲课,下同)评估问题。
申报中小学中高级教师专业技术职务资格人员须进行说课评估。
说课评估由学校组织,学校根据课堂教学评价要求和工作实际制定说课评估评价办法,说课评估成绩作为推荐依据之一。
(四)关于继续教育问题。
教师培训学分作为教师专业技术职务资格评审必备条件。
申报教师专业技术职务资格,应符合《关于加强中小学教师培训学分登记管理应用工作的通知》(青教通字〔2017〕58号)中关于继续教育学分的相关要求:教师参加初级职称评审,其近一年内培训学分不少于72学分。
2018教育局职称评审方案
献县教育体育局关于2018年度中小学职称推荐申报工作的实施意见为不断完善专业技术职务推荐申报工作,提高专业技术队伍的素质,调动专业技术人员积极性和进取精神,以促进我县教育事业的各项工作健康、和谐发展。
根据新的《省中小学一级、高级教师资格申报评审条件》等文件精神,结合我县实际,经研究,特制定出本实施意见。
一、指导思想本着公平、公正、公开的评价原则,对教师的德、能、勤、绩进行综合评价,使我县教师专业技术职务推荐评审工作走向制度化、科学化、专业化的轨道,以调动我县教师工作积极性和创造性,激发教师以人为本、努力做好教书育人工作。
二、适用围及基本条件1、适用围适用于中小学、幼儿园、特教学校。
民办中小学幼儿园可参照。
2、高级、一级专业技术职务申报基本条件按新的《省中小学高级教师资格申报评审条件》和《省中小学一级教师资格申报评审条件》执行。
(文件见附件)3、截止到申报时,凡有下列情形之一者不得申报:(1)任职以来师德考核不合格人员;(2)申报一级教师近四年中年度考核达不到合格的;申报高级教师近五年中年度考核达不到合格的;(3)任现职以来,因工作失职,造成教育教学质量严重下降,以及因渎职导致学校发生重大事故、案件,并造成重大损失,时间不足二年的人员;(4)受司法、党政纪律处分期间或正在接受纪检、检查或司法部门审查的人员;4、城区学校骨干教师由组织批准到农村学校支教,圆满完成支教工作,在具备申报条件的情况下,可优先上报。
5、关于学历问题(1)一级教师学历条件:获硕士学位,从事本专业技术工作2年以上;高级中学教师获大学本科毕业以上学历,从事本专业技术工作,在二级教师岗位任教4年以上;小学(幼儿园)、初中教师获大学专科毕业以上学历,在二级教师岗位任教4年以上;小学(幼儿园)教师获中等师学校以上学历,在二级教师岗位任教6年以上。
(2)高级教师学历条件获博士学位后,从事本专业技术工作,在一级教师岗位任教2年以上;高中和职业高中教师获大学本科毕业以上学历,从事本专业技术工作,在一级教师岗位任教5年以上;初中、职业初中、小学(幼儿园)教师,获大学专科毕业以上学历,从事本专业技术工作,在一级教师岗位任教5年以上。
中级职称评审通过人员情况公示表
84 徐国财
85 李淑红
86
刘鹏
87 高洪强
男 1981-04 女 1980-04 男 1981-03 男 1977-03
武城县第二中学 武城县第二中学 武城县第二中学 武城县第二中学
88
于慧
女 1982-08 武城县第二中学
89 吴加亮
90
冯刚
91
郭雷
92 翟宪华
93 王小芹
94
宋磊
95 荆卫华
武城县第五中学 武城县第四中学 武城县第二中学 武城县第二中学 武城县第二中学 武城县第二中学 武城县第二中学 武城县第二中学 武城县第二中学 武城县第二中学 武城县第二中学 武城县第二中学 武城县第二中学 武城县第二中学 武城县第二中学 武城县第二中学 武城县第二中学 武城县第二中学 武城县第二中学 武城县第二中学 武城县第二中学 武城县第二中学 武城县第二中学 武城县第二中学 武城县第二中学 武城县第二中学 武城县第二中学 武城县第二中学 武城县第二中学
大学 大学 大学 大学 大学 大学 大学 大学 大学 大学 大学 大学 大学 大学 大学 大学 大学 大学 大学 大学 大学 大学 大学 大学 大学 大学 大专 大学 大学
物理 历史 外语 化学 数学 外语 物理 体育与健 康 数学 历史 外语 语文 外语 思想政治 外语 物理 化学 数学 数学 语文 物理 语文 语文 外语 数学 物理 思想政治 语文 思想政治
大学 大学 大学 大学 大学 大专 大学 大学 大学 大学 大学 大学 大学 大学 大学 大学 大学 大学 大学 大学 大学 大学 大学 大学 大学 大学
男 1983-11 武城县实验中学
大学
男 1979-05 武城县实验中学
中小学教师职称制度等级评定改革指导意见.doc
2018年中小学教师职称制度等级评定改革指导意见2018年中小学教师职称制度等级评定改革指导意见中小学教师职称制度改革指导意见在两轮试点基础上形成改革方案“《意见》的出台建立在改革试点的基础之上。
”该负责人介绍,深化中小学教师职称制度改革是贯彻《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》关于深化职称制度改革要求的重要举措,是落实义务教育法、建立统一的义务教育教师职务制度的重要内容,是分类推进职称制度改革的重要探索,对于加强中小学教师队伍建设、促进义务教育健康发展,具有重要意义。
为保证《意见》的科学性、可行性,在《意见》出台前,共进行过两轮试点工作。
据了解,2009年1月,经国务院第32次常务会议审议同意,人社部、教育部组织山东潍坊市、吉林松原市和陕西宝鸡市开展了深化中小学教师职称制度改革试点工作;2011年9月,为进一步积累经验,探索解决改革试点中遇到的突出问题,国务院第170次常务会议研究决定,全国各省、自治区、直辖市各选择2—3个地级市,进行深化中小学教师职称制度改革扩大试点,同时,已开展试点的吉林、山东、陕西三省在全省开展改革工作。
2011年9月,人力资源和社会保障部、教育部印发《关于深化中小学教师职称制度改革扩大试点指导意见的通知》,正式启动改革扩大试点工作。
改革扩大试点共涉及30个省(区、市)和新疆生产建设兵团的109个地级市,112198所中小学校(含幼儿园),3872394名中小学教职工。
其中,3293143名中小学教师进行了职称(职务)过渡,按照新的评价标准和评价办法新晋升正高级教师806名,高级教师39839名。
形成统一的中小学教师职称制度“《意见》是一项重大的人才评价制度创新。
”该负责人表示,本次改革遵循中小学教师成长规律和职业特点,改革原中学和小学教师相互独立的职称(职务)制度体系,统一了自1986年以来一直施行的中、小学两大职称系列,首次设置了正高级职称,从制度框架、评审标准、评价机制等方面对中小学职称制度进行了整体设计。
中小学教师职称评审材料公示及送审表三模板
2018年中小学教师职称评审材料公示及送审表(正常破格)
公示时间:月日—月日审核人(签字):单位名称(公章):
第
1
项
姓 名
性别
出生年月
申报资格
申报专业
行政职务
何年、何校、何专业
毕(肄、结)业
学历
大专
现专业技术资格名称及取得时间
现任专业技术职务名称及累计聘任时间
乡村学校任教(交流)年限
担任班主任工作年限
总计
循环教学经历次数
是否乡村教师
其中任现职以来
担任毕业班教学工作年限
是否教研人员
第
2
项
符合申报资格
具体条件
具体
条款
取得时间
分
加分
基本分
加分
(三)教育教学
方面
1
2
3
4
5
6
7
第
3
项
(四)教研科研
方面
1
2
3
4
5
6
第
4
项
(五)示范引领
方面
1
2
3
填表说明: 1、本表供单位公示及评委评审使用;2、业绩名称、取得时间、级别由申报对象对照申报资格条件的具体条款逐条填写,无效材料请勿填写;量化得分和总分由评审专家填写。3、本表可按照表样A3纸打印或复制,不得改变表样。如某个栏目内容填写不下,可自行调节所填栏目的高度。本表一式20份。
百色市2018年度中小学教师(含中专讲师)中级专业技术中级职称评审结果进行二次公示的公告
一级教师
12
刘超
百色民族高中
一级教师
13
刘亦熙
百色民族高中
一级教师
14
农岸松
百色民族高中
一级教师
15
余文学
百色民族高中
一级教师
16
隆成
百色民族高中
一级教师
17
吴芳
百色民族高中
一级教师
18
许睿
百色民族高中
一级教师
19
张俏玺
百色民族高中
一级教师
20
罗森
百色民族高中
一级教师
21
黄丽彬
农永乐
德保县龙光乡大旺中心校
一级教师
212
农永怀
德保县龙光乡大旺中心校
一级教师
213
岑爱堆
德保县马隘镇古寿中心校
一级教师
214
覃玉玲
德保县马隘镇古寿中心校
一级教师
215
蒙先茵
德保县荣华乡中心校
一级教师
216
黄前进
德保县燕峒乡初中
一级教师
217
许梅菊
德保县足荣镇中心校
一级教师
218
沈国师
德保县足荣镇中心校
百色市职称改革工作领导小组办公室关于对2018年度中级职称评审结果进行二次公示的公告
2018年度百色市中小学教师(含中专讲师)中级专业技术资格评委会评审结果公示名单
序号
姓名
单位
职称
1
陆彬
广西壮族自治区百色高级中学
一级教师
2
周元
广西壮族自治区百色高级中学
一级教师
3
杨秀礼
广西壮族自治区百色高级中学
2018年度全市中小学(幼儿园)教师专业技术职务评审工作.doc
阜人社秘〔2018〕292号关于做好2018年度中小学(幼儿园)教师专业技术职务任职资格评审工作的通知各县市区人力资源和社会保障局,阜阳经济技术开发区组织人事劳动和社会保障局,阜合现代产业园区人事劳动局,市直各直属学校:根据省人社厅《关于做好2018年度全省职称评审工作的通知》(皖人社秘〔2018〕233号)、市人社局《关于做好2018年度全市专业技术资格评审工作的通知》(阜人社秘〔2018〕223号)。
现就2018年度全市中小学(幼儿园)教师专业技术职务评审工作有关事项通知如下:一、评审标准条件(一)2018年中小学(幼儿园)教师专业技术职务评审标准条件按照《关于印发安徽省中小学教师职称制度改革工作实施方案的通知》(皖人社发〔2016〕13号)文件的附件1—《安徽省中小学教师专业技术资格标准条件》(试行)、附件感谢你的观看2—《安徽省幼儿园教师专业技术资格标准条件》(试行)、附件3—《安徽省教研、电教机构教师专业技术资格标准条件(试行)执行。
(二)中小学专职少先队辅导员和心理健康教育教师,或以少先队活动、心理健康教育为主要工作的兼职教师,根据安徽省教育厅等四部门《关于做好中小学少先队辅导员和心理健康教育教师专业技术资格评审工作的通知》(皖教秘师〔2012〕69号)等相关文件规定申报评审。
二、有关政策规定(一)中小学正高级教师评审工作根据省人社厅、教育厅安排实施。
(二)鼓励中小学教师向农村和基础薄弱学校流动,经所在学校(单位)和拟聘学校(单位)同意、主管部门批准,中小学教师可以跨校申报、竞聘。
(三)全市各类公办中小学校、幼儿园及教研、电教等机构人员的职称评审,必须在核定的岗位结构比例内进行。
(四)公务员(含参公管理工作人员)、离退休(含返聘在岗)人员不得评职称,防止退休前突击评定职称。
专业技术人员在同一年度只能申报评审一种系列(专业)职称,不得同感谢你的观看时申报两个以上不同系列或同一系列两个不同专业的职称。
2018年如皋市中小学、幼儿园一级教师
2018年如皋市中小学、幼儿园一级教师
职称评审结果公示
2018年如皋市中小学、幼儿园一级教师职称评审工作已结束,因南通职称服务网系统故障,现将经南通如皋市中小学教师中级专业技术资格评审委员会评审,拟通过人员名单予以公示。
公示时间:2018年12月11日至2018年12月17日。
对公示对象有何反映,请于公示期间工作日与如皋市纪委监察委派驻第十纪检监察组(电话:9)、市教育局党群工作科(电话:3)、人事科(电话:9)联系。
如皋市教育局
2018年12月11日
附件:
2018年如皋市中小学、幼儿园教师一级职称拟通过名单。
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附件1:
职称申报诚信承诺书
本人系(单位)正式职工,现申报(专业技术职务任职资格)。
本人郑重承诺:所提供的个人信息和申报材料(包括学历证书、任职资格证书、继续教育证书、获奖证书及论文、业绩证明等材料)均真实、准确、有效。
如有伪造、剽窃等弄虚作假行为,自愿按有关规定接受处理。
承诺人(签名):
年月日
兹保证同志确系本单位正式职工,所报材料经审核属实,并按相关规定进行了公示,如有隐瞒,愿承担相应责任。
单位(盖章):
年月日单位(盖章):
负责人(签名):
年月
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附件2:
申报教师职务任职资格人员教育教学效果评议情况登记表姓名:单位:所教年级:学科:
注:1、幼儿园、小学教师晋升职务“学生评议情况”栏不填写。
2、评议时实到人数必须为应到人数的三分之二(含三分之二)以上,方为有效。
县区参与评议人员签名:评议结果公示情况:
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所在学校盖章年月日
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附件3:
商洛市中小学教师专业技术职务
任职资格申报材料目录
县区:_______ 学校名称:_____________ 姓名:
申报资格:_______ 专业:_______ 学校(单位)类型:___________
注:档案袋封底由县区(市直学校)用粗笔写明县区、序号、姓名、申报资格、学科等内容。
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附件4:
商洛市申报晋升教师专业技术职务任职资格人员讲课情况汇总表县区名称:填表时间:填表人:
注:1、序号要与《申报参评人员名册》中的序号相同。
2、县区只填写一级教师综合评价结果,综合评价分为优秀、良好、合格、一般。
其中优秀比例占本学科组讲课教师数的10%,不合格人员比例不低于10%。
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3、高级职称和市直单位申报人员的综合评价由市教育局统一填写。
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附件5:
商洛市中小学教师专业技术职务任职资格申报参评人员名册填报单位:申报职务:填表时间:
注:1、学校(单位)类型栏,分为:高级中学、职业中学、教研机构、教师进修学校、初级中学、小学、幼儿园。
所有单位名称前必须冠县区名称。
2、申报同一类职称排序时按第1项中、小学类型顺序排列,同时申报学科按“语文、政治、历史、地理、数学、物理、化学、生物、计算机、外语、体育、音乐、美术”顺序排列。
3、学历情况栏,要把不同层次的学历、培养方式、学制、毕业学校、专业、毕业时间等内容全部填写。
4、电子表格统一使用Excel格式,一人一行一格,多个学历层次一格填写不下者,设“自动换行”模式,禁止用合并单元格格式。
5、单位名称填写全称,姓名中间无空格,时间统一采用“2000.01.01”格式。
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附件6:
商洛市中小学教师职称评审课时量统计表姓名:工作单位:
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附件7:
商洛市中小学(幼儿园)教师
校本研修工作
报
告
单
研修内容:
研修人员:
工作单位:
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校本研修审核人签名:
学校负责人签名:
附件7-1
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附件7-3
附件7-4
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注:申报人员需将“考评标准及要求”栏换为“实际完成情况”。
附件7-5
研修过程相关资料
7-5-1:集体研修主题、时间、地点、主讲人及主要内容简要评析
7-5-2:自主研修主题、时间、地点、主要内容、简要评价
7-5-3:研后反思
7-5-4:上示范课或公开课记录,上学年度教案等
7-5-5:专题讲座或交流研讨记录,听评课记录等
7-5-6:主持或指导区域内校本研修,或承担校内外教师培训教学任务等记录。
以上附件均需要单位审核、逐一盖章,并按顺序装订成册。
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