小学语文四年级下册《我想对你说》ppt课件1

2019/5/23
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除了书本上的提示以外，对于这些人你还有什么不同主题 的心里话？可以倾诉烦恼，分享快乐，表示感谢，提提建议。
• 老师—— • 自己在学习或生活上遇到困难，老师给予帮助，因此要写写
心里话表示感谢。 • 平时自己表现不好，老师鼓励你，帮你解答难题，你也表示
感谢。 • 每次见到其他同学举手回答问题得到老师的表扬感到羡慕，
• 朋友要离别了，回忆美好的往事，表达不舍之情。
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说话的对象定好了，中心也定好了。现在 该如何写好作文？
• 首先我们要明确写作时人称上的问题，
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阅读下面两篇文章（片段），分析它们在人称上有什么不同？
哪一篇符合题目要求？
爸爸，我想对您说
“当，当……”墙上的钟已经敲了好几下，空荡的房间里一 片寂静。
妈妈，在您的眼里，我是一个永远长不大的孩子，像在雄鹰 羽翼下生活的小小鸟，永远也不能展翅翱翔。
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• 心里话不能只是单纯抒发自己的想法，还要写出触动你有此想 法的事情是什么。写出具体的事件，可以让文章的内容丰富， 真实，有说服力。
• 1、写一件能说明妈妈把你当小孩的事。
• 比如：你想洗碗但妈妈不让；你想一个人上学妈妈担心不允许 ；你想自己背书包，但妈妈心疼你坚持要她帮你背。
四年级下册第二单元作文指导 （ 说说心里话）
——，我想对你说。
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• 明确题目要求 • 1、说话的对象：父母、老师、邻居叔叔、小伙伴等，除了书
上所讲到了，你觉得还可以对谁说说心里话？请同学说。
• 2、确立中心： • 老师——为你操碎心 • 妈妈——我已经长大，别把我当小孩 • 邻居——对我们家真诚的帮助ຫໍສະໝຸດ Baidu• 小伙伴——不要起外号，不文明
而自己因为胆小不敢举手无法得到表扬感到的难过，希望老 师能注意自己，给我机会。
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• 妈妈——
• 妈妈对你悉心照顾，爱护你，你要对妈妈表示感谢，并表 达对妈妈的爱，希望以后自己也能为妈妈分担。
• 看到其他同学在周末能和父母一起出外郊游玩耍，很羡慕 ，希望爸爸妈妈能在繁忙的工作中抽出时间，陪陪自己。
明你不再是小孩的事情，使你的话更有说服力。
3、好的开头结尾还是很总要的。
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妈妈，我想对您说
妈妈，您为我付出的太多太多了，我非常感谢您对 我的养育之恩。可是，在我的心里还有很多话想对您说 ，今天，您就让我以文字的方式一吐为快吧！妈妈，您 别把我当小孩看了。
妈妈，在您的眼里，我是一个永远长不大的孩子， （像在雄鹰羽翼下生活的小小鸟，永远也不能展翅翱翔 。）
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• 曾经我们是多么好的朋友啊。有一次，妈妈给了我十块 钱，我要买彩色笔。我拿着钱，去学校附近的一家学习用品 商店。刚走到学校门口，两个不知名的高年级的学生，把我 拉到了一个角落，要我把钱给他们。我说：“不行。”他们 挥起拳头要打我。这时，你仿佛从天而降，冲了过来，用你 瘦弱的身体保护着我，我非常感动。我们一起逃离了魔掌。 进了学校，你说：“不要独自一人行走，还有我呢。”我觉 得你非常勇敢，我下决心要和你做一辈子的朋友。
• 2、写一件能说明你不再是小孩的事情。
• 煮好饭等妈妈回来，自己收拾房间啊，自己坐公共汽车回家等 。
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• 有一次，我们吃完饭，我看见您很累的样子。于是站起来 要收拾碗筷。你看见了，大声问我：“你要干什么？” 我说：
“我想帮您收拾碗筷呀！”您说：“哎，小孩子，你懂什么， 不会洗就不要乱来。回去做功课吧。” 我只好走回房间，继续 复习功课了。
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• 多好的朋友啊！可是现在，因为我的一时固执， 导致了友谊的破裂，真是很不应该啊。在这里，我 想对你说声对不起。希望你可以原谅我，希望我们 能重新回到过去，做一对难兄难弟，做一辈子的好 朋友，你说好吗？
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老师，记得初一那年，是您带我走进课堂，虽然我不是班 长，却您很信任我；初二那年，您不是班主任，但依然是我的 老师；初三那年，您仍想让我做您的科代表，可是还是没有机 会，您很失望，我也很失望。三年了，我们一起走过来了；三 年了，我们的朋友关系如当初一样；三年了，您我不再是师生 ，而昔日的一切却还在眼前。……
• 妈妈呀，其实我已经不再是小孩了，你应该让我做一些事 情，因为我长大了。
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• 一稿中的作文基本上能把意思表达清楚，但是就是 写地不够具体，也没达到字数要求，很多同学苦恼 怎么办？方法有：
1、加入人物的对话、神态、动作、心理描写。 2、除了写妈妈把你当小孩的事情外，还可以谢谢能证
此时，爸爸一个人坐在那儿，一言不发。而我则独自一个 人走在街头，因为一件小事而与爸爸争吵的我，负气跑了出来 。
本来，今天是父亲节，却没有想到会弄成这样。一个人走 着，冷风刺骨。我把手紧紧插进口袋中。想走，却不知道该去 何方。……
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老师，我想对您说
今天是教师节。老师，我想对您说：“节日快乐！”
• 心理描写
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妈妈，其实我已经长大，我已经不再是你眼中的小孩了。
您还记得那一次吗？你出差不在家，本来吩咐我俩出去外 面的饭店吃饭，但是最后我和爸爸还是决定自己动手做饭。 我们分工合作，爸爸当大厨师，我在旁边当小助手。我还负 责洗碗和洗菜呢。尽管一开始的时候，我洗得不干净，还把 衣服弄湿了，但爸爸没有责怪我，还教我怎样才洗得干净， 洗得快。最后我出色地完成了任务，得到了爸爸的赞扬。那 一刻，我真的很有成就感，我觉得我自己长大了，能为父母 分担重担了。
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• 这几天，我们形同陌路人。放学的时候，我一 个人背着书包，走在大街上。虽然街上人很多，但 是我觉得我的世界是冷清的。因为少了你活泼的身 影，没有了我们互相打闹玩耍的情景，听不见你朗 朗的笑声……看着其他同学和他们 的朋友勾肩搭背 地走在放学路上，而我只能形单影只，我的心就很 难受，眼泪都快流出来了。
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总结
提到说话对象时，也就是对方 时，应该运用第二人称“您”或者 “你”来写。
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以主题“妈妈——我已经长大，别把我当小孩”为例教你 写作文。
• 文章开头开门见山：
最好点明你心里话的中心是什么—— 就是“我已经长大，别把我当小孩”。
妈妈，您为我付出的太多太多了，我非常感谢您对我的养育 之恩。可是，在我的心里还有很多话想对您说，今天，您就让 我以文字的方式一吐为快吧！妈妈，您别把我当小孩看了。
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妈妈，请你休息一下吧。让我自己也来动动手， 做自己该做的事情，同时也来分担一下您的重担， 尽一点孝心。因为我不再是小孩了。
希望很快我就能站在您的身边，与您一起一边说 笑一边劳动，那是多么温馨的场景啊。
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• 小伙伴，我想对你说
• 亲爱的小明，你好吗？最近我们吵架了，不再理 会对方了。我很难受，很想对你说声对不起。
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• 那一天，我和你走在上学路上，谈论着老师布置的一道思 考题。我和你有不同意见，发生了分歧，越争声音越大，后来 竟大打出手，打得两个人都鼻青脸肿。来到教室，老师问：“ 你们的脸为什么青一块紫一块的？”我们低着头一声不吭。老 师一再追问，我只好说是在在路上摔了一跤。老师没有责怪我 们，让我们回座位了。我和你谁也没有理谁，只管回到座位， 自己读书。下课以后，看着坐在我前面的你一直都没有回头看 我，我的心中冒起了无名火：“哼，你不理我，我也不理你， 有什么了不起的。以后就各走各的路。我们不再是兄弟！”（ 心理买描写）
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• 我亲爱的妈妈呀，当我看到你平日劳累的身影的时 候，当我抚摸到你额间隐约可见的白发的时候，当我眼 前出现你不停捶打着酸疼的腰背的情形的时候，我的心 就不禁疼起来。我亲爱的妈妈，您为了照顾好我和爸爸 ，付出了许多，累坏了自己，就让我这个做女儿的来尽 一点孝心吧，您就不要阻止我了。
• 希望妈妈不要为自己安排太多的补习班，能让自己有更多 的时间参加体育运动和做自己感兴趣的事情。
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• 小伙伴—— • 感谢小伙伴给你帮助。
• 因为近日以来和伙伴的争执感到闷闷不乐，想为自己的过 错道歉，重归于好。
• 曾因为掩饰自己的错误，对伙伴撒谎，或对别人撒谎使伙 伴受委屈了，说声对不起。
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• 记得那一次，我们一家人吃完饭，坐在沙发上休息看电视 。我看了看一旁的您正靠在椅背上闭目养神，一副劳累的样子 。我很心疼，于是站起来走到饭桌旁收拾起碗筷来。铛铛的碗 筷碰撞声惊醒了您，您嗖的一下站起来，一个箭步冲过来。“ 你要干什么？”你大声问道。我说：“我想帮您收拾碗筷呀！ ”您马上摇摇头，摆摆手说：“哎，小孩子，你懂什么，不会 洗就不要乱来。妈妈不用你帮忙，你好好回房间复习就好了， 这些家务不是你做的。”说着便把我手中的碗筷没收了。我只 好怏怏地走回房间，继续复习功课了。