小学信息技术：《标点符号不能少》教案

新修订小学阶段原创精品配套教材

《标点符号不能少》教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

The lesson plan of "Punctuation marks are not enough"

教师：风老师

风顺第二小学

编订：FoonShion教育

《标点符号不能少》教案

教学内容：第3课标点符号不能少

教学目标：

一、知识性目标：掌握常用及一些特殊标点符号的输入方法。

二、技能性目标：学会使用键盘输入常见标点符号和软键盘输入特殊符号。

三、情感性目标：通过引导学生去探索标点符号输入的一般规律，让学生体会学习的乐趣。

教学重点：掌握常用标点符号的输入。

教学难点：记住一些常用标点符号的输入键，同时注意这些符号在句子中的应用。

教学时间：xx-03-19 一课时

教学过程：

一、复习并导入

二、学习指导

1.常规方式输入标点符号：在教学软件中，要求学生输

入英文标点符号，接着就要求输入中文符号，此时要求选择“智能abc输入法”，然后观察并切换标点符号为“中文标点符号”状态。

2.用同一输入方式输入不同的符号：在教学软件中多练习shift＋组合键的使用，并让学生总结出常用符号的输入特点。

3.隐含字符的输入方法：如用shift＋6及shift＋2等输入键盘上没有标记的符号的方法，并多做练习加强记忆。

三、动手实践

1.指导学生完成课后“试一试”的操作要求。

2.指导学生试着完成“知识窗”的操作任务。

3.巡视、监督并纠正学生的不正确操作。

四、学生完成教材中的“试一试”巩固本课所学内容。

五、进入“金山打字通”练习输入汉字，提高输入速度。

六、课堂小结。

FoonShion教育研究中心编制

Prepared by foonshion Education Research Center