部编人教版七年级上册中国历史第一单元史前时期 测试题附答案

人教版七年级上册中国历史第一单元史前时期

一、选择题（每小题3分，共45分）

1.专题片《人类起源》在重塑人类进化过程中的演变阶段后，生动地展现了人类几百万年漫长的进化历程。关于人类起源正确的说法是（）

A.猿经过劳动进化为人

B.女娲造人

C.亚当和夏娃造人

D.上帝造人

2.对人类的起源问题的研究，最科学的方式是（）

A.搜集神话故事

B.发挥想象力

C.研究远古化石

D.依靠民间传说

3.假如时光倒流，你回到170万年前的中华大地，最可能看到的情景是（）

A.元谋人正在采集食物

B.北京人正在用火烧烤捕获的野兽

C.山顶洞人正在用骨针缝制衣服

D.河姆渡人正在捕鱼

4.下面是李明同学对北京人一天生活的描述，正确的是（）

A.一个北京人在原始森林中用弓箭射死了一头野兽

B.大家很高兴，马上钻木取火烧烤捕到的野兽

C.大家将吃剩下的野兽肉放入陶罐内，待明天食用

D.晚上，大家住在洞穴中，洞口燃着一堆大火以驱赶野兽和照明

5.下列内容与北京人相符的是（）

①头部带有猿的某些特征②使用打制石器，过群居生活③用火取暖，烧烤食物④种植水稻，蒸煮米饭

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

6.火在人类文明发展史上的重大作用有（）

①烧烤食物②照明御寒③驱赶野兽④促进体质和脑的进化

A.①

B.①②

C.①②③

D.①②③④

7.下列关于半坡居民掌握的生活技能的描述，错误的是（）

A.能制造石器、骨器和角器

B.会使用弓箭，会捕鱼

C.会纺织、制衣

D.会建造房屋、种植水稻和粟

8.下列关于河姆渡居民掌握的生活技能的描述，错误的是（）

A.会建造房屋、种植水稻

B.会制造陶器和玉器

C.会建造混凝土水井

D.会雕刻技术，会使用天然漆

9.过上农耕生活的原始居民已经会建造房屋。居住在该样式房屋（下图）中的原始居民分别是（）

A.元谋人和半坡人

B.元谋人和北京人

C.河姆渡人和北京人

D.半坡人和河姆渡人

10.下列属于河姆渡原始居民和半坡原始居民共同之处的有（）

①都处于母系氏族公社繁荣时期②都过着农耕和定居生活③都使用磨制石器④都能制造陶器⑤都种植水稻⑥都住着干栏式房屋

A.①②③④⑤⑥

B.①②③④

C.②③④⑤

D.③④⑤⑥

11.我国古代文明社会形成的物质基础是（）

A.火的使用

B.会使用打制石器

C.原始农业的出现

D.国家的出现

12.涿鹿之战对于古代华夏族由野蛮时代向文明时代的转变产生了重大的影响。此战役和下列哪一人物无关（）

A.黄帝

B.炎帝

C.蚩尤

D.禹

13.一代伟人孙中山的诗句“中华开国五千年，神州轩辕自古传”，反映了我们经常讲的“上下五千年”的历史是从哪一人物开始的（）

A.黄帝

B.炎帝

C.禹

D.舜

14.下列反映的“禅让”顺序，正确的是（）

A.舜→禹

B.舜→尧

C.禹→舜

D.尧→禹

15.“禅让是在位部落联盟首领自愿进行的让贤之举，是为了让更贤能的人来统治国家。”据此分析，禅让制的依据是（）

A.经济实力

B.个人才德

C.社会地位

D.前任推荐

二、材料题（第16题17分，第17题12分，第18题13分，共42分）

16.解读邮票，探究其蕴藏的历史信息和文化使命；走进古遗址，感悟历史空间的恒远和生命传承的意义。观察下面两组邮票和古遗址图片，回答问题。

【邮票】

A.划桨行舟

B.稻作农业

C.人面鱼纹彩陶盆

D.干栏建筑

【古遗址】

E.河姆渡遗址

F.半坡遗址

（1）将四枚邮票和对应的文化遗址进行正确的搭配。（4分）

E___________________________________；

F____________________________________。

（2）河姆渡原始居民和半坡原始居民都过着定居生活。促使他们过定居生活的

主要原因是（）（1分）

A.自然环境的变化

B.氏族公社的形成

C.原始农业的发展

D.学会建造房屋

（3）河姆渡原始居民和半坡原始居民分别属于哪一大河流域？这些原始居民会随意迁徙，到处流动吗？为什么？（5分）

（4）根据所学知识，说出河姆渡原始居民和半坡原始居民在生产和生活方面还有哪些相似之处和不同之处。（6分）

（5）请用一句俗语解释两处原始居民生活各不相同的原因。（1分）

17.阅读下列材料，回答问题。

材料一古之人民皆食禽兽肉，至于神农，人民众多，禽兽不足。于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。

——《白虎通》

材料二上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。——《周易》

材料三“彩陶形制美，画纹亦多殊。或则呈人面，或则呈双鱼。农耕既普及，人群已聚居。护壕深二丈，其广亦相如。何奈遗址中，独不见文书。”

——郭沫若（1）结合材料一，分析神农氏为什么“教民农作”。“因天之时，分地之利”说明神农氏是如何处理人与自然的关系的？“制耒耜，教民农作”反映了什么历史现象？（4分）