六年级综合实践《可爱的家乡》教案

小学综实六上《可爱的家乡》教案

第一课时我的家乡我了解

一、教学目标：

知识与技能目标：学生利用各种展示汇报方式进行总结、交流，增进对家乡的了解。

过程与方法目标：在活动中锻炼、提高学生的多种能力，培养学生团结协作意识，分享、交流意识。

情感态度与价值观目标：通过活动，培养学生热爱家乡、建设家乡的情感。

二、教学重难点：

重点：学生利用各种展示汇报方式进行总结、交流，增进对家乡的了解。

难点：在活动中锻炼、提高学生的多种能力，培养学生团结协作意识，分享、交流意识。

三、教学准备：师生前一阶段搜集各种关于家乡的资料、课件。

四、教学过程

（一）创设情境，导入新课。

1、学习指导语：同学们，我们从十月初开始进行了了解《我的家乡》的主题活动，

经过制定活动方案、小组调查、分析整理几个阶段后，今天同学们都以饱满的状态迎来了本次汇报交流。在活动期间，老师也搜集了一些资料，其中有一首歌颂我们滕州的歌曲《荷花别样红》，想欣赏一下吗？那要注意听，歌曲中都唱出了什么呢？

3、学习指导语：这首歌好听吗？你都听出了什么？（生答）是啊，巍巍龙泉塔，清

清微湖水，我们的家乡多美啊！你们在前一阶段都是通过什么方式调查的？

课堂预设：

1、实地调查

2、访谈自己的父母及身边长辈

3、翻阅书籍

4、上网查找

5、

4、学习指导语：你们可真有办法！下面就把你们的收获介绍给大家，让我们一起来了解可爱的家乡吧！（师板书课题：我的家乡我了解）

【设计意图：通过与学生谈话交流，并以歌曲引入课题，让学生对家乡多一些了解。】

（二）汇报活动

1、师：哪个小组愿意先来？

2、分小组汇报

史地小组汇报：

汇报内容：介绍德州的政区分布、人口、历史……

学习指导语：德州不仅有悠久的历史，灿烂的文化，也是一个山清水秀的好地方：

汇报内容：展示家乡现代化建设和发展变化的手抄报。

【设计意图：通过全班相互交流、聆听别人的汇报，让学生养成做事情一定要有准备，有计划的习惯，从而更加完善自我，教师只是组织者引导者，真正体现了以学生为主体，使学生成为学习的主人。】

（三）活动小结：

学习指导语：同学们，回顾本次展示，你一定心潮澎湃，激动不已，让我们进入反思长廊，

分析自己、认识自己吧！

1、根据各小组和同学们在本次综合实践活动中的表现，同学们投票评选出综合实践活动

“优胜小组”（3个）、“创新之星”（3名）。

2、“实话实说”：通过本次综合实践活动，你收获了什么？（生说）

学习指导语：同学们，看到你们今天精彩的汇报，老师感到这次实践活动是成功的，我发

现：同学们很会合作，小组成员之间配合的很默契，效率很高。希望本次活动能激励着我

们走向更广阔的实践空间，去调查了解，去实践体验，去收获属于我们的快乐！

【设计意图：本环节对学生的鼓舞很大，极大调动了学生的积极性，为下节课深入了解家乡做好了充分的准备。】

（四）板书设计：（课堂中将会根据学生的汇报进行板书。）

况。

难点：在活动中激发学生对家乡的热爱之情，初步培养学生为家乡经济发展服务的意识，

并使之能为家乡经济发展做一些力所能及的事。

三、教学准备：

1、学生查阅资料，了解自己的家乡有哪些物产。

2、每位学生至少准备一样家乡物产（实物或图片）。

3、课件。

四、教学过程

（一）直接导入。

学习指导语：同学们，我们的祖国地大物博，非常辽阔，请说说你知道的祖国各地的物产

（生说）（师相机补充出示部分相关图片

（二）了解家乡有哪些物产。

1、学习指导语：同学们，我们的家乡也是闻名全国，众所周知的，你知道我们的家乡有哪些

物产吗？

【设计意图：由祖国这个“大家”到家乡这个“小家”的过渡，让学生有一个整体的感知。】2、学生回答，列举家乡特（物）产。

教师要引导学生全面地列举：农产品、工业品、矿产资源等。（师相机出示图片）

3、编儿歌。学生根据提示“家乡什么多？家乡水多，千条沟，万条河。家乡产什么？

产土豆，产大葱，产大蒜，产凤梨……”将列举的物产编成儿歌：家乡什么多？家乡产什么？……

4、拍手游戏：将编成的儿歌配上击掌的节奏念一念。教师先示范儿歌，然后学生自由分

组练习自编的儿歌，玩一玩“拍手接龙”。

（三）家乡物产博览会。

1、学习指导语：刚才同学们列举了很多家乡的物产，下面我们来开个家乡物产博览会（出

示课件，根据学生的介绍出示相关图片，师也可加以补充），把家乡物产展示出来，介绍

给大家。

2、教师向学生讲明活动步骤，明确任务，并参与到某一组的活动当中去。

（1）自由分组，布置展台：每小组4人，摆好自带的家乡物产，尽量把展台布置得漂亮、

有特色。

（2）准备解说词，推荐解说员：展台布置好后，大家根据展示的物产写好解说词,并推

荐1——2名解说员。

（3）参观：教师带领学生参观各小组展台，听解说员的讲解。

（4）评价：参观了家乡物产博览会，你有什么收获？你觉得哪个展台布置得好？哪位解

说员解说得好？

3、小结：家乡物产博览会让我们感受到家乡的物产真丰富，你想让更多人了解家长的物

产吗？那就得为家乡的物产作推销，作宣传。

（四）推销家乡物产。

1、从下列方式中，选择你喜欢的方式推销家乡的物产。

2、教师分发学生设计需要的卡片或纸片，学生选择自己喜欢的方式，自由设计。

3、学生上台展示。

【设计意图：综合实践活动强调学生的亲身实践，让学生自己去想一想、看一看、做一做，让学生主动对知识进行构建，才能真正达成“综合实践活动根本的课程目标是培养学生的综合实践能力”这一目标。】

学习指导语：大家设计得都很认真，我们来展示自己的成果吧！学生将设计的广告卡片

贴在黑板上，设计的包装放在讲台上，并作现场演示。

4、小结：从刚才的设计可以看出大家确实用了心思，接下来，我们来评选最佳广告语和

最佳包装设计吧！