诚实与信任 课件(苏教版四年级语文上册)
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苏教版四年级上册《诚实与信任》ppt课件
这是一段 （ ）的对话。 •
“噢！是你，很对不起，我不小心把你汽 车的反光镜碰坏了。” • “没有关系，已经换上了。我打电话是 向你表示感谢的。” • “不，是我要向你表示歉意。请你把购 货单据寄来，好让我把钱寄给你。” “不用了。你在无人知晓的情况下主动给 我留下字条，这使我很感动。” “这是应该的，这笔费用应由我来支付。” “不，人与人之间还有比金钱更重要的东 西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更 重要。我再一次谢谢你！”
•
分别找出一个词语来概 括我和小红车主人各自要表 达的主要意思。
我（作者） ： 小红车主人：
歉意 感谢
最后一自然段
• 我很后悔，居然没有问 他的姓名、地址，也不 知道他的年龄、职业， 但他的话却深深地印在 了我的脑海里。
• 小组活动讨论：
有人认为，课文中的“我”撞碎小红车 的反光镜，小红车主人也有一定的责任。 现在“我”把责任全部归于自己，是不 是“太傻”了？你怎么看待这个问题？ 请同学们各抒己见，谈谈自己的看法。
执教者
赵晶
要求： 1 、 自由朗读课文。 2 、找出含有课题的一句话， 用——画出来。
3、 说说课文主要写了什么？ （诚实 故障 车辆 驱车 信任 毕竟 责任 撞碎 无人知晓）
“人与人之间还有比 金钱更重要的东西，你给 我留下了诚实和信任，这 比金钱更重要。”
自主解决问题：
问题一：为什么会发生交通事故? 问题二：为什么要留纸条? 问题三：字条上会写些什么？ 问题四：“我”留下了字条，你觉得我还 留下了什么? 问题五：如果你是小红车主人，看到字条 会说什么?
课外作业：
1.搜集关于诚信的名人 名言，并记下来。
2.收集自己身边诚实与 信任的事例，在班会上 交流学习。
苏教版四年级上语文-20课《诚实与信任》精选课件PPT
——莎士比亚 诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。
——德莱 诚信（诚实 守信），现代人的立身之本。
——徐志华
诚信是最容易做到的事，也是最珍贵的东
西。
——周恩来
千教万教教人求真，千学万学学做真
人。
——陶行知
2021/3/2
33
• 名人名言：
• 人无信不立，国无信不国。 ——孔子
• 当老实人，做老实事，说老实话。
2021/3/2
20
第二次道歉：
• “不，是我要向你表示歉意。 请你把购货单据寄来，好让我把 钱寄给你。”
2021/3/2
21
“不用了。你在无人知晓 的情况下主动给我留下字条， 这使我很感动。”
朗读小提示：请读出我的感动
2021/3/2
22
第三次致歉：
“这是应该的，这 笔费用应由我来支 付。”
——周恩来 千教万教教人求真，千学万学 学做真人。
——陶行知
苏教2四021/年3/2 级上册
4
要求： 1 、 读准字音，读通课文。
2 、找出含有课题的一句话。
3.说说课文主要写了什么？还有
什么不懂的问题，边读边批注。
2021/3/2
5
诚实 故障 超出 碎了 厘米
毕竟 责任 地址 脑海 邮寄
驱车 陌生 搁下
我（作者） ： 歉意 小红车主人： 感谢
2021/3/2
17
第一次道歉：
“噢！是你，很对不起，我 不小心把你汽车的反光镜碰坏 了。”
2021/3/2
18
“没有关系，已经换上 了。我打电话是向你表示 感谢的。”
2021/3/2
19
“噢！是你，很对不起，我不小心把你汽车 的反光镜碰坏了。”
苏教版四年级上册语文《诚实与信任》公开课课件PPT
也能回她一个微笑了。她为报纸的事谢过我之后说：“我有点东西给 你。”原来是一袋饼干。我谢过她，然后就一边吃着饼干，一边继续送 我的报纸。吃了很多块饼干之后，我突然发现袋子里有一个信封，我把 它拉了出来。当我打开信封的时候，我惊呆了，信封里面是７美元和一
张简短的便条，上面写着：“我为你骄傲。”
重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴”。 师：我之所以会“张冠李戴”，将一个人做的事情安在另一个人 身上 ，是因为我────生：“囫囵吞枣”。如果是其他的长辈见 “我” 这样读书会怎样说？而伯父却────生：摸着胡子……（带 着感情 读） 师：你能听懂伯父的话吗？从中可以感受到什么？（实际上是在 幽默 而婉转的批评“我”读书太马虎）因此，听了这句话，“我”比 挨打 挨骂还难受。指名再读这件事，仔细体会鲁迅先生关心子女，善 于启 发教育孩子，连批评孩子时都替孩子想得多。
“这是应该的，这笔费用应由我来支付。”
“不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留 下了诚实和信任，这比金钱更重要。我再一次谢谢你！”
思考：
你们认为这件事责 任到底在谁？从文中 找出依据。
诚信是最容易做到的事，也是最 珍贵的东西。
千教万教教人求真，千学万学学Βιβλιοθήκη 做真人。——陶行知
宽恕
我拾起一枚表面很光滑的石头，然后把它扔了出去。也许因为那块 石头太光滑了，当我把它扔出去的时候，不小心，它从我手中滑落，结 果砸到老夫人家后廊上的一个小窗户。我们听到玻璃破碎的声音，就像 兔子一样从老夫人的后院里飞快地逃走了。那天晚上，我一想到老夫人 家后廊上被打碎的玻璃就很害怕，我担心会被她抓住。很多天过去了， 一点动静都没有。这时候，我确信已经没有事了，但我的良心却开始为 她的损失感到一种深深的犯罪感。我每天给她送报纸的时候，她仍然微 笑着和我打招呼，但是我看见她却觉得很不自在。我决定把我送报纸赚 的钱攒下来，给她修理窗户。三个星期后，我已经攒下７美元，我计算 过，这些钱已经足够修理窗户了。我把钱和一张便条一起放在信封里。 我在便条上向她解释了事情的来龙去脉，并且说我很抱歉打破她的窗户， 希望这７美元能抵补她修理窗户的开销。我一直等到天黑才鬼鬼祟祟来 到老夫人家里，把信封投到她家门内的信箱里。我的灵魂感到一种赎罪 后的解脱，我重新觉得自己能够正视老夫人的眼睛了。第二天，我去给 老夫人送报纸，我又能坦然面对老夫人给予我的亲切温和的微笑，并且
张简短的便条，上面写着：“我为你骄傲。”
重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴”。 师：我之所以会“张冠李戴”，将一个人做的事情安在另一个人 身上 ，是因为我────生：“囫囵吞枣”。如果是其他的长辈见 “我” 这样读书会怎样说？而伯父却────生：摸着胡子……（带 着感情 读） 师：你能听懂伯父的话吗？从中可以感受到什么？（实际上是在 幽默 而婉转的批评“我”读书太马虎）因此，听了这句话，“我”比 挨打 挨骂还难受。指名再读这件事，仔细体会鲁迅先生关心子女，善 于启 发教育孩子，连批评孩子时都替孩子想得多。
“这是应该的，这笔费用应由我来支付。”
“不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留 下了诚实和信任，这比金钱更重要。我再一次谢谢你！”
思考：
你们认为这件事责 任到底在谁？从文中 找出依据。
诚信是最容易做到的事，也是最 珍贵的东西。
千教万教教人求真，千学万学学Βιβλιοθήκη 做真人。——陶行知
宽恕
我拾起一枚表面很光滑的石头，然后把它扔了出去。也许因为那块 石头太光滑了，当我把它扔出去的时候，不小心，它从我手中滑落，结 果砸到老夫人家后廊上的一个小窗户。我们听到玻璃破碎的声音，就像 兔子一样从老夫人的后院里飞快地逃走了。那天晚上，我一想到老夫人 家后廊上被打碎的玻璃就很害怕，我担心会被她抓住。很多天过去了， 一点动静都没有。这时候，我确信已经没有事了，但我的良心却开始为 她的损失感到一种深深的犯罪感。我每天给她送报纸的时候，她仍然微 笑着和我打招呼，但是我看见她却觉得很不自在。我决定把我送报纸赚 的钱攒下来，给她修理窗户。三个星期后，我已经攒下７美元，我计算 过，这些钱已经足够修理窗户了。我把钱和一张便条一起放在信封里。 我在便条上向她解释了事情的来龙去脉，并且说我很抱歉打破她的窗户， 希望这７美元能抵补她修理窗户的开销。我一直等到天黑才鬼鬼祟祟来 到老夫人家里，把信封投到她家门内的信箱里。我的灵魂感到一种赎罪 后的解脱，我重新觉得自己能够正视老夫人的眼睛了。第二天，我去给 老夫人送报纸，我又能坦然面对老夫人给予我的亲切温和的微笑，并且
苏教版四年级上册语文《诚实与信任》公开课课件PPT
点有点难理解，可以举一些方面的例子来帮助学生理解。
身边的有机物（ 学案 ）
班级
姓名
学
号 一、阅读书本 34 页“无机物与有机物”部分，并回答以
下问题： 1、科学史上最初人们划分有机物和无机物的依据是
什么？
2、有机物和无机物间有没有绝对界限？为什么？ 二、探究活动 一： 分别用蔗糖、面粉、棉布、酒精作燃烧实验，实验中，蔗糖和 面 粉的燃烧应 放在燃烧匙上进行，棉布可用坩埚钳夹着放在酒精灯火焰上点 火燃烧， 酒精燃烧的观察可用坩埚钳夹一蒸发皿放在酒精灯火 焰的上方。仔细 观察并记录实验现象，想一想是什么原因带来 了这样的情况？
3此定律是否需条件？ 教师总结：这个定律是自然界中最普遍、最中的基本定律之一，无论 是机械运动，生命运动，无论是宇宙天体，还是微观粒子，都要遵守 这 个定律。任何违反这个定律的现象或机械都是不存在的。
【板书】 四、能量守恒定律 能的转化和守恒定律是自然界最普遍，最重要的基本定律之一。
【讨论】 达·芬奇曾设计了一个 “永动机”：一只圆 轮，里面装有可以自由滚动的 重钢球，如图所示， 利用隔板的特殊形状，使轮子一边的钢球总是滚 到另一边的距离轮心远些的地方，这样，在钢球的重力作用下，使轮 子转 动不息，。你认为这个“永动机”，能旋转不息吗？为什么？
[答]：不能，因为能量不会创生。 “永动机”不可能成功的事实告诉我们：任何违反能量转化和守恒 定律的 事件是不可能发生的，那么遵循能量的转化定律的事件是否一 定会发生？
事例 1：当一块炙热的铁块投入水中，将有热量从铁块传递给水，从 而使铁块的温度降低，水的温度升高，最后达到相同的温度。 但是，相反 的事件并不会自然地发生，铁块不可能自发地从同 温度的水中吸收热量， 使自己变的炙热，尽管这个过程并违反 能量转化和守恒定律。 事例 2：当杂技演员沿竹竿下滑时，演员的重力势能有一部分转化为 手和 竹竿的内能，是手和竹竿的温度升高，但是，相反的现
1苏教版四年级上册《诚实与信任》ppt课件
天很黑，又有点雾，尽管有路灯， 能见度仍很差。 这辆车的车头超出停车线二三十厘米， 但它毕竟是停着的，责任应该在我。
我环顾四周，看不见一个人，便在路 灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。 字条上，我写明自己的姓名、电话，希望
车主与我联系。
作业： 收集自己身边诚 实与信任的事例， 下节课交流学习。
苏教版语文四年级上册
20.诚实与信任
（第一课时）
学习目标
1.学会本课10个生字，能通过查字典或联 系上下文理解由生字组成的词语，重点 理解“环顾、毕竟、无人知晓”等词。 2.正确、流利地朗读课文。 3.整体感知课文内容，体会我诚实守信、 敢于承担责任的美好品质。
自学指导（一）
自由朗读课文：1.画出生字词语，交流生 字的识记与书写方法。 2.通过查字典或联系上下文理解由生字组 成的词语，在不理解的地方做上标记。
生字闯关我能行
•诚 厘
障 毕
碎 责
辆 寄
超 址
认读生字：驱、陌、搁
词语我会读 诚实 毕竟 故障 车辆 超出 厘米 责任 寄出 地址 打碎
毕竟பைடு நூலகம்
歉意 环顾 陌生 后悔
自学指导（二）
默读课文： 1 .找出含有课题的一句话。 2.说说课文主要写了一件什么事？ 还有什么不懂的问题，边读边批 注。
“人与人之间还有比 金钱更重要的东西，你给 我留下了诚实和信任，这 比金钱更重要。”
我最棒
• 本文按照_________的顺序讲述了“我” 不小心____________，并且留下了 ______。小红车的主人 ___________________使事情得到圆满解 决。说明了_____比______更重要。
自学指导（三）
自由读课文第1—3自然段，边读边想： 你眼前出现怎样的一个人？把印象深的句 子画起来。
苏教版四年级上册《诚实与信任》PPT课件
在升国旗一样，留意手的拉 升 到旗杆顶上的？
绳的方向，和旗的运动方向。 （ 旗手向下拉绳 子，
请大家讨论——运动的过 程
和方向。
红旗就向上升。向
下拉绳子越长，旗就
4、小组做一个升旗的 3、为什么向下拉绳了，旗帜 装置去研究。 就升上去了，到底装了什么 边操作边研究合作交
样的机械？
流。
学生打开工具盒，小
定滑轮、动滑轮教案
教材分析
一、 教学 设想
遵循“科学探究始于细致观察”的新课程理念， 教学 中培养学生科学的观察、实验技能和细致、认真
的品 质，对学生进行发散性提问的训练；通过实
验比较分 析，让学生能认识动滑轮和定滑轮的作
用，懂得科学 结论的获得是需要通过科学的实验
来证明的，同时训 练学生的语言表达能力，目的
浏览课文：
试着用自己的话说说 课文讲了一个什么故事。
“人与人之间还有比 金钱更重要的东西，你给 我留下了诚实和信任，这 比金钱更重要。”
我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一
张字条，压在小红车的雨刷下。字条上，我写明自己的 姓名、电话，希望车主与我联系。
我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一
教师让学生进行口头表述自己的设计思路。 生（甲）：用相同质量的水和煤油，加热相同时间，比较它们温度 升 高的多少。温度升高越小，说明吸热能力越强。 生（乙）：用相同质量的水和煤油，温度升高相同时，比较它们加 热 时间的长短。加热时间越长，说明吸热能力越强。
（教师将实验设计中相同或相似方案的学生重新分组。以小组为 单位，通力合作，取长补短。） 教师在学生进行实验之前，应把实验中可能遇到的问题先提出来 讨 论，有助于实验的顺利完成。 问题 1.怎样获得质量相同的水和煤油？ 问题 2.怎样测出它们的温度 ？
四年级上册语文课件-20 诚实与信任｜苏教版(共17张PPT)
你从中看出“我”是一个 怎样的人？
如果你遇到这样 的事，你会怎么做？
作者又是怎样做的呢？
我环顾四周，看不见一个人，便在路灯 下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。 “环顾”是什么意思？“环顾”是为了做什么？
周围没有人的情况下，“我”可以做什么？
“我”没有一走了之，而是留下来做什么？
“我” 主动留下字条会带来什么后果？ “我”为什么还要这样做？ “我”留下的仅仅是字条 吗比诚实更珍贵的遗产。 ——莎士比亚
诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。 ——德莱
世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实的 人才能经得起事实和历史的考验。 ——周恩来
人无信不立，国无信不国。 ——孔子
诚信（诚实守信），现代人的立身之本。 ——徐志华
1·读写下列词语 诚实 故障 毕竟 责任 陌生
默读课文第4-10自然段，分别找出一个 词语来概括“我”和小红车主人各自要表达 的主要意思，并把词语圈出来。
“我”——
小红车主人——
同桌分角色朗读课文，读完后讨论： “我”是个怎样的人？
噢！是你，很对不起，我不小心把你汽 车的反光镜碰坏了。 请你把购货单据寄来，好让我把钱寄给你。
这是应该的，这笔费用应由我来支付。
如果你是作者，当时你会留下一张怎样 的字条？
拿出笔来，练一练吧！
再次齐读课文1-3自然段， 体会作者是个诚实的人。
如果你是这辆车的主人，看到自己的
爱车反光镜被撞坏了，又看到了这张留言 条，你会怎么想呢？
我来到自己的车旁，看见反光镜碎了， 我——————————————————— —————————.当我看见雨刷下的纸条， 我——————————————————— ———————。
20.诚实与信任
如果你遇到这样 的事，你会怎么做？
作者又是怎样做的呢？
我环顾四周，看不见一个人，便在路灯 下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。 “环顾”是什么意思？“环顾”是为了做什么？
周围没有人的情况下，“我”可以做什么？
“我”没有一走了之，而是留下来做什么？
“我” 主动留下字条会带来什么后果？ “我”为什么还要这样做？ “我”留下的仅仅是字条 吗比诚实更珍贵的遗产。 ——莎士比亚
诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。 ——德莱
世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实的 人才能经得起事实和历史的考验。 ——周恩来
人无信不立，国无信不国。 ——孔子
诚信（诚实守信），现代人的立身之本。 ——徐志华
1·读写下列词语 诚实 故障 毕竟 责任 陌生
默读课文第4-10自然段，分别找出一个 词语来概括“我”和小红车主人各自要表达 的主要意思，并把词语圈出来。
“我”——
小红车主人——
同桌分角色朗读课文，读完后讨论： “我”是个怎样的人？
噢！是你，很对不起，我不小心把你汽 车的反光镜碰坏了。 请你把购货单据寄来，好让我把钱寄给你。
这是应该的，这笔费用应由我来支付。
如果你是作者，当时你会留下一张怎样 的字条？
拿出笔来，练一练吧！
再次齐读课文1-3自然段， 体会作者是个诚实的人。
如果你是这辆车的主人，看到自己的
爱车反光镜被撞坏了，又看到了这张留言 条，你会怎么想呢？
我来到自己的车旁，看见反光镜碎了， 我——————————————————— —————————.当我看见雨刷下的纸条， 我——————————————————— ———————。
20.诚实与信任
四年级上册语文课件-20 诚实与信任｜苏教版 (共16张PPT)
*我环顾四周，看 不见一个人，便 在路灯下写了一 张字条，压在小 红车的雨刷下。 字条上，我写明 自己的姓名、电 话，希望车主与 我联系。
*天很黑，又有点雾，尽管有路灯， 能见度仍很差。
*这辆车的车头超出停车线二三十 厘米，但它毕竟是停着的，责任 应该在我。
假如你是小
红车的主人，当 你看到这张小纸 条时，你会怎么 想呢？
诚信如歌
诚信是你的鼻子，没有它， 你享受不了木兰花的芳香。 诚信是你的眼睛，没有它， 你看不见那湛蓝的天。 诚信是你的手，没有它， 你触摸不到你的心跳。 诚信是你的脚，没有它， 你感受不到祖国山川的秀美。 诚信是你的生命， 有了它，才能绽放出人生的辉煌。
1、把自己最喜欢的关于“诚实和信任” 的一句名言写下来，做成书签，送给好朋友。
2、搜集身边与课文内容相似的事例， 在小组内交流，并说说自己的感受。
谢谢大家
谢谢大家
再谢见谢
谢谢大家，再会！
“这”指的是什么？这句话 中的“我”“你”分别指谁？
自由朗读课文第1~3自然段，边读 边想：你从哪里看出了“我”的诚 实？把印象深的语句圈一圈，划一 划，然后在小组内交流交流。
*我环顾四周，看 不见一个人，便 在路灯下写了一 张字条，压在小 红车的雨刷下。 字条上，我写明 自己的姓名、电 话，希望车主与 我联系。
20 诚实与信任
人无信不立。 言必信，行必果。 君子一言，驷马难追。 火心要空，人心要实。 黄金失去可再得，名誉失去难挽回。 以诚感人者，人亦以诚而应。
文章讲了一件什么事情？你 能用简洁的话来说吗？
请你快速读课文，找出文 章中含有课题的一句话， 用“~~~”划出。
“不，人与人之间还有比金钱更重 要的东西，你给我留下了诚实和信 任，这比金钱更重要。”
苏教版四年级上册《诚实与信任》ppt课件
诚实与信任
49
分角色来 读一读！
• “噢！是你，很对不起，我不小心把你汽
车的反光镜碰坏了。” • “没有关系，已经换上了。我打电话是向
你表示感谢的。” • “不，是我要向你表示歉意。请你把购货
单据寄来，好让我把钱寄给你。”
“不用了。你在无人知晓的情况下主动给我
留下字条，这使我很感动。”
“这是应该的，这笔费用应由我来支付。”
51
• 讨论：
“我”的哪些言行感动了小 红车主人，使他要感谢我?
2020/8/1
诚实与信任
52
“人与人之间还有比金 钱更重要的东西，你给我 留下了诚实和信任，这比 金钱更重要。”
2020/8/1
诚实与信任
53
最后一自然段
• 我很后悔，居然没有问
他的姓名、地址，也不
知道他的年龄、职业，
但他的话却深深地印在
的姓名、地址，也不知道他的年 龄、职业，但他的话却深深地印 在了我的脑海里。
2020/8/1
诚实与信任
20
一天深夜，“我”（
）。事隔三天， 小红车的主人（
）。这件事使“我”懂得
了（
）。
2020/8/1
诚实与信任
21
一天深夜，“我”(驱车回家， 不小心碰碎了停靠在路边的小红车 的反光镜，主动留下写有自己姓名 和电话的字条)，小红车的主人（打 电话向“我”表示感谢），这件事 使“我”懂得了（诚实和信任比金 钱更重要）。
2020/8/1
诚实与信任
28
小红车主人： __________________
_______________________ ____________
XXX X月X日
苏教版四年级上册《诚实与信任》ppt课件
导读第三段
• 无人知晓，无意碰坏，却主动要求 赔偿；车子遭撞，物件被损，却打 致谢。 “我〞与小红车车主在 中的这段真诚对 话深深地打动着我们的心。“我〞挂了 之后2.交流，体会“我〞此刻的心 情。
• 确实，诚信是架设在人们心中 的桥梁，是沟通心灵的纽带，是震 荡情感之波的琴弦。只要人人拥有 诚信，我们的世界将变得更加美丽。 相信，老实和信任一定会深深地植 根在我们的心田。
20、老实与信任
• 很小很小的时候，我们就听过?狼来 了?的故事，有哪位同学会讲这个故 事？
• 故事中的小男孩在被狼攻击的时 候，为什么没有人救他？从中你 懂得了什么道理？
• 这个牧童不老实，就得不到大 家的信任。只有老实才能得到 别人的信任。
有关诚信的名句
• 人无信不立。 • 言必信，行必果。 • 君子一言，驷马难追。 • 黄金失去可再得，名誉失去难挽回。 • 以诚感人者，人亦以诚而应。
• (2)交流，指名概括，说清事件的起因、经过、结 果。
• 一天深夜，“我〞在驱车回家的路上，由于天 黑能见度差，不小心撞碎了路旁小红车的反光镜。 “我〞在无人知晓的情况下，主动承担责任，用字 条留下了“我〞的姓名与 ，希望车主与“我〞联 系。
•
就是这件小小的事情，让小红车的车主认
为“我〞是一个老实的人。那么，你又是从哪
里感受到“我〞的老实的呢？
• 〔1〕再读第一至第三自然段，把课文中表现 “我〞老实的语句画出来。
• 〔2〕交流，“我〞的老实可从以下各处表现出 来。
• a.环顾四周，看不见一个人。〔无人知晓，“我 〞完全有逃避责任的时机。〕
• b.写下一张字条，压在小红车的雨刷下。〔放 在全车最显眼的地方，目的是让车主能第一时 间看到。〕
苏教版四年级上册语文《诚实与信任》公开课课件PPT
1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁：蟒蛇、蚂蚁、刺猬。 3“蟒蛇”你了解吗？ 3． 哪些植物不怕冷？它们分别是什么样的？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 （4） 教师介绍：腊梅、翠竹、苍松不怕冷，被称作“岁寒三友”。 4． 小朋友也不怕冷，他们在干什么？ 1指导学生用“有的……有的……有的……”练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 5． 借助图画，看拼音读词语。自由读、相互读。齐读。 四．
作业设计： 课内：抄写字词、填空、组词。 课外：朗读韵文、听写词语。 教学时间： 二课时。
教学过程：
第一课时
一． 指导看图
1. 出示挂图，指导看图。
2. 指名回答：
（1）图上画了（
）、（
）和（
）。
（3） 按顺序说一说你所认识的武器装备：
空中有（
）、（
）。
海里有（
）、（
）。
陆地上有（
）、（
）和（
）。
二．看图识字
（教师放音乐，出示投影），小朋友，我们到啦！请大家仔细看看， 野外怎
么样？
二．看图说话学字词
1． 冬天到了，天气怎么样？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。 3讲词卡贴在相应的事物旁。 4小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷， 那是因为北 方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡， 认读。 2． 天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认 识吗？
三． 写好生字
1. 出示生字，引导观察：坦、克、潜、艇、舰。 2. 重点指导：潜、艇。 3. 学生练写。 四．
作业
1. 课后第三题抄写。
作业设计： 课内：抄写字词、填空、组词。 课外：朗读韵文、听写词语。 教学时间： 二课时。
教学过程：
第一课时
一． 指导看图
1. 出示挂图，指导看图。
2. 指名回答：
（1）图上画了（
）、（
）和（
）。
（3） 按顺序说一说你所认识的武器装备：
空中有（
）、（
）。
海里有（
）、（
）。
陆地上有（
）、（
）和（
）。
二．看图识字
（教师放音乐，出示投影），小朋友，我们到啦！请大家仔细看看， 野外怎
么样？
二．看图说话学字词
1． 冬天到了，天气怎么样？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。 3讲词卡贴在相应的事物旁。 4小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷， 那是因为北 方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡， 认读。 2． 天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认 识吗？
三． 写好生字
1. 出示生字，引导观察：坦、克、潜、艇、舰。 2. 重点指导：潜、艇。 3. 学生练写。 四．
作业
1. 课后第三题抄写。
四年级上册语文课件 诚实与信任 苏教版
从作者与车主的谈 话中，你知道了什么？
人与人之间还 有比金钱更重要的 东西，你给我留下 了诚实和信任，这 比金钱更重要。
1、这篇课文为什么要 用“诚实与信任”作题目。
2、还可以用什么作题 目？
千教万教教人求真，千学万学学做真人。
——陶行知
人与人之间的信赖关系来自待人的诚实态度。
真诚是一种心灵的开放。
诚实与信任
军民小学
傅美玲
chéng zhàng suì liàng chāo 诚实 故障 破碎 车辆 超出
lí bì zé
jì zhǐ
厘米 毕竟 责任 邮寄 地址
mò huǐ qiàn 陌生 后悔 歉意 环顾 居然
qū gé gē 联系 驱车 隔壁 搁下
诚实 故障 破碎 车辆 超出 厘米 毕竟 责任 邮寄 地址 陌生 后悔 歉意 环顾 居然 联系 驱车 明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而 担当患难。
君子养心莫善于诚。
——贝多芬
——荀子
1、把搜集到的名人名言办 一期手抄报。
2、搜集一个名人诚实方面 的故事。下一节课进行交流。
自读课文第一部 分（1—3自然段）， 思考：作者在什么情 况下碰碎别人车上的 反光镜的？事情发生 以后，他是怎么做的？
天很黑，又有点雾，
尽管有路灯，能见度仍 很差。
我环顾四周，看不见一个
人，便在路灯下写了一张纸条， 压在小红车的雨刷下，字条上， 我写明自己的姓名、电话，希 望车主与我联系。
思考：
人与人之间还 有比金钱更重要的 东西，你给我留下 了诚实和信任，这 比金钱更重要。
1、这篇课文为什么要 用“诚实与信任”作题目。
2、还可以用什么作题 目？
千教万教教人求真，千学万学学做真人。
——陶行知
人与人之间的信赖关系来自待人的诚实态度。
真诚是一种心灵的开放。
诚实与信任
军民小学
傅美玲
chéng zhàng suì liàng chāo 诚实 故障 破碎 车辆 超出
lí bì zé
jì zhǐ
厘米 毕竟 责任 邮寄 地址
mò huǐ qiàn 陌生 后悔 歉意 环顾 居然
qū gé gē 联系 驱车 隔壁 搁下
诚实 故障 破碎 车辆 超出 厘米 毕竟 责任 邮寄 地址 陌生 后悔 歉意 环顾 居然 联系 驱车 明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而 担当患难。
君子养心莫善于诚。
——贝多芬
——荀子
1、把搜集到的名人名言办 一期手抄报。
2、搜集一个名人诚实方面 的故事。下一节课进行交流。
自读课文第一部 分（1—3自然段）， 思考：作者在什么情 况下碰碎别人车上的 反光镜的？事情发生 以后，他是怎么做的？
天很黑，又有点雾，
尽管有路灯，能见度仍 很差。
我环顾四周，看不见一个
人，便在路灯下写了一张纸条， 压在小红车的雨刷下，字条上， 我写明自己的姓名、电话，希 望车主与我联系。
思考：
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“这是应该的，这笔费用应由我来支付。”
“不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我 留下了诚实和信任，这比金钱更重要。我再一次谢谢你！”
• 讨论：
“我”的哪些言行感动了小 红 车主人，使他要感谢我?
“人与人之间还有比金 钱更重要的东西，你给我 留下了诚实和信任，这比 金钱更重要。”
• 想一想:
万丰镇育才小学 许庆州
词语我会读 诚实 故障 车辆 超出 厘米
毕竟 责任 寄出 地址
要求： 1 、 读准字音，读通课文。
2 、找出含有课题的一句话。
3.说说课文主要写了什么？还有
什么不懂的问题，边读边批注。
1、一天深夜，我驱车从外地回布鲁塞尔。 天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见 度仍很差。
2、快到家时，汽车刚从快车道进入慢车道， 便听到“咔嚓”一声。我以为汽车出了 故障，赶快停了车。一检查，发现右侧 的反光镜碎了。我往回走了五六十米， 看见一辆小红车停靠在路边，左侧的反 光镜也碎了。这辆车的车头超出停车线 二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任 应该在我。
3、我环顾四周，看不见一个人， 便在路灯下写了一张字条，压在 小红车的雨刷下。字条上，我写 明自己的姓名、电话，希望车主 与我联系。
课文为什么要用“诚实和信任” 作题目? 还可以用什么作题目?
• 《诚信如歌》 • 诚信是你的鼻子，没有它， • 你享受不了木兰花的芳香。 • 诚信是你的眼睛，没有它， • 你看不见那蔚蓝的天。 • 诚信是你的手，没有它， • 你触摸不到你的心跳。 • 诚信是你的脚，没有它， • 你感受不到祖国山川的秀美。 • 诚信是你的生命， • 有了它，才能绽放出人生的煌辉。
• 名人名言：
• 人无信不立，国无信不国。 ——孔子
• 当老实人，做老实事，说老实话。
•
——毛泽东
• 千教万教教人求真，千学万学学做真
人。
——陶行知
• 迅
• 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜
花。
——海涅
作业：
收集自己身边诚 实与信任的事例， 下节课交流学习。
4、事隔三天，一位陌生男子打来 电话，他就是小红车的主人。
“噢！是你，很对不起，我不小心把你汽车的反光镜 碰坏了。”
“没有关系，已经换上了。我打电话是向你表示感谢 的。”
“不，是我要向你表示歉意。请你把购货单据寄来， 好让我把钱寄给你。”
“不用了。你在无人知晓的情况下主动给我留下字条， 这使我很感动。”
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“不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我 留下了诚实和信任，这比金钱更重要。我再一次谢谢你！”
• 讨论：
“我”的哪些言行感动了小 红 车主人，使他要感谢我?
“人与人之间还有比金 钱更重要的东西，你给我 留下了诚实和信任，这比 金钱更重要。”
• 想一想:
万丰镇育才小学 许庆州
词语我会读 诚实 故障 车辆 超出 厘米
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要求： 1 、 读准字音，读通课文。
2 、找出含有课题的一句话。
3.说说课文主要写了什么？还有
什么不懂的问题，边读边批注。
1、一天深夜，我驱车从外地回布鲁塞尔。 天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见 度仍很差。
2、快到家时，汽车刚从快车道进入慢车道， 便听到“咔嚓”一声。我以为汽车出了 故障，赶快停了车。一检查，发现右侧 的反光镜碎了。我往回走了五六十米， 看见一辆小红车停靠在路边，左侧的反 光镜也碎了。这辆车的车头超出停车线 二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任 应该在我。
3、我环顾四周，看不见一个人， 便在路灯下写了一张字条，压在 小红车的雨刷下。字条上，我写 明自己的姓名、电话，希望车主 与我联系。
课文为什么要用“诚实和信任” 作题目? 还可以用什么作题目?
• 《诚信如歌》 • 诚信是你的鼻子，没有它， • 你享受不了木兰花的芳香。 • 诚信是你的眼睛，没有它， • 你看不见那蔚蓝的天。 • 诚信是你的手，没有它， • 你触摸不到你的心跳。 • 诚信是你的脚，没有它， • 你感受不到祖国山川的秀美。 • 诚信是你的生命， • 有了它，才能绽放出人生的煌辉。
• 名人名言：
• 人无信不立，国无信不国。 ——孔子
• 当老实人，做老实事，说老实话。
•
——毛泽东
• 千教万教教人求真，千学万学学做真
人。
——陶行知
• 迅
• 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜
花。
——海涅
作业：
收集自己身边诚 实与信任的事例， 下节课交流学习。
4、事隔三天，一位陌生男子打来 电话，他就是小红车的主人。
“噢！是你，很对不起，我不小心把你汽车的反光镜 碰坏了。”
“没有关系，已经换上了。我打电话是向你表示感谢 的。”
“不，是我要向你表示歉意。请你把购货单据寄来， 好让我把钱寄给你。”
“不用了。你在无人知晓的情况下主动给我留下字条， 这使我很感动。”
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