家庭教育专家周天教授的讲座(学习习惯)
周兢教授讲座心得体会
近日，我有幸参加了周兢教授的讲座，聆听了他关于教育哲学的精彩论述。
周教授的讲座深入浅出，让我对教育哲学有了更深刻的认识，同时也让我对自己的教育工作有了新的思考。
以下是我对周教授讲座的心得体会。
一、教育哲学的重要性周教授在讲座中强调了教育哲学的重要性。
他认为，教育哲学是教育工作的灵魂，是教育实践的理论基础。
只有掌握了教育哲学，才能更好地理解教育的本质，把握教育的规律，从而提高教育质量。
首先，教育哲学有助于我们树立正确的教育观。
周教授指出，教育是一种培养人的活动，其目的是为了使个体在社会中更好地生存和发展。
在这个过程中，教育者需要关注学生的全面发展，关注学生的个性差异，关注学生的兴趣和需求。
只有树立了正确的教育观，才能更好地履行教育者的职责。
其次，教育哲学有助于我们解决教育实践中遇到的问题。
周教授以教育改革为例，指出教育改革需要以教育哲学为指导，才能确保改革的方向正确，避免走弯路。
同时，教育哲学还能帮助我们分析教育现象，找出教育问题的根源，从而提出有效的解决方案。
最后，教育哲学有助于我们提高教育素养。
周教授认为，教育者要具备较高的教育素养，才能更好地开展教育工作。
而教育素养的提高离不开对教育哲学的学习和思考。
二、教育哲学的核心观点在讲座中，周教授对教育哲学的核心观点进行了详细的阐述。
1. 教育的本质是培养人。
周教授强调，教育是一种培养人的活动，其核心任务是使个体在社会中更好地生存和发展。
在这个过程中，教育者要关注学生的全面发展，关注学生的个性差异，关注学生的兴趣和需求。
2. 教育的根本目的是促进个体发展。
周教授认为，教育的根本目的是促进个体发展，包括知识、能力、情感、价值观等方面。
教育者要关注学生的个性发展，尊重学生的选择，激发学生的潜能。
3. 教育的方法是启发式教学。
周教授指出，启发式教学是教育的重要方法。
教育者要善于引导学生思考，培养学生的创新能力和批判性思维。
4. 教育的评价是多元评价。
周教授认为，教育评价应坚持多元评价的原则，关注学生的全面发展，关注学生的个性差异，关注学生的兴趣和需求。
周天教授家庭教育讲座总结
高分高能的法宝-—周天教授家庭教育讲座总结这首先是一套测评，给到你手里的这套测评，和我们在清华、北大、人大和北京四中使用的都是完全一样的测评表。
具体说就是学习能力指数，测评表学习能力指数越驱近于1，说明孩子的学习能力越强。
我们首先对清华、北大超过500名大学生进行测评得到有效问卷493份，得到测评结果是：他们的学习能力指数0.83。
国家教育局对北京四中刚刚入校不到一个月的一个班级的学生进行的测评，他们收的都是北京各名校的尖子生。
结果得出来的学习能力指数0。
76。
2003年四中2个班级的学生无一遗漏地全部进了清华北大，百分之百，大家到四中,或者在网上一查就知道.那么这说明什么？说明我们清华、北大已经成功的这些孩子，他们是在不自觉地在用这套学习方法进行学习。
说明考入北京四中的这些学生也是在用这样一套方法学习，所以他成为了N0.1。
成为最优秀的，所以再经过北京四中三年的学习，他就百分之百地进入了清华北大。
所以我不敢承诺你可以上清华北大,但上重点大学是没问题的。
接下来就给大家仔细的讲这个测评表最核心的部分：学习能力。
那么什么是学习能力，学习能力它分为三个部分，也就是学习三要素：1．规范学习行为； 2. 良好的学习习惯; 3.有效的学习方法。
当一个人的行为持续一个月的时候，就会成为一个“稳定”的行为，而当稳定的行为再持续三个月以上的时候，就可以成为习惯.那么有了良好的习惯以后，就会形成适合于他自己的有效的学习方法，那么规范的学习行为,良好的学习习惯,有效的学习方法，这三句话不是在同一个平面上，是三个层面,你没有规范的行为，你就养不成习惯，养不成习惯你就形不成个性化的学习方法，所以千万不要着急，一定要从行为开始。
检验一下你的情况:1。
在新课以前,你能够进行有效的预习吗？2.写作业以前能够进行有效的复习吗？3。
你能够记录做作业完成的时间吗?（举例7：30开始作到7：55作用的时间25分。
）4.你有错题本吗？首先这是学习行为的问题，清华北大的我们调查100％的学生都有错题本,并且30％的还有好题本，而我们统计单纯就是这四个问题，就有70％以上的同学回答都是否定的，所以我们看到了70％以上的学生学习成绩并不令人满意，那就很正常了,事实上也应该实这样，这个现象说明什么?说明如果你的学习过程不改变的话，学习结果基本不变，也就是说过程不变，结果不变。
365专家直播讲座家长观后感
365专家直播讲座家长观后感《365 专家直播讲座家长观后感》前几天，我有幸观看了一场 365 专家的直播讲座，这可真是一次特别的体验。
讲座开始前，我其实心里还犯嘀咕，想着这会不会又是那种枯燥无味，听着听着就让人打瞌睡的“长篇大论”。
毕竟平时工作生活已经够忙碌了，还得抽出时间来听讲座，要是没啥收获，那可真是浪费时间。
但没想到，这一听，还真就听进去了。
专家一开始，没有那种一上来就摆出一堆大道理的架势，而是用特别平和、亲近的语气跟我们交流。
就好像是一位熟悉的朋友，在跟大家分享一些有用的心得。
这次讲座的主题是关于孩子的教育和成长。
专家讲了好多实际的例子，其中有一个让我印象特别深。
说有个孩子，平时学习成绩不太好，家长着急啊，各种辅导班、家教一股脑地给孩子安排上。
结果呢，孩子不仅成绩没提高，反而越来越厌学，甚至跟家长的关系也变得紧张起来。
听到这儿的时候，我心里就“咯噔”一下，因为我有时候也会因为孩子的成绩着急上火，想着给他多报几个班，多补补课，说不定成绩就能上去了。
专家接着说，后来这个家长改变了策略。
不再一味地逼着孩子学习，而是开始关注孩子的兴趣爱好。
发现孩子特别喜欢画画，于是就给他报了个美术班。
这孩子在美术班可真是如鱼得水，画得越来越好，自信心也越来越足。
慢慢地，这种自信也带到了学习上，成绩居然也有了明显的提高。
听到这儿，我不禁反思起自己对孩子的教育方式。
我家那小子，平时就喜欢捣鼓一些小玩意儿，什么拆了闹钟重新组装，把玩具车改装得“面目全非”。
我之前总是嫌他瞎折腾，浪费时间，没准儿这就是他的兴趣所在呢？我是不是也应该像那个家长一样，多支持支持他，而不是一味地打压？讲座中，专家还提到了孩子的心理健康问题。
说现在很多孩子心理承受能力弱，遇到一点挫折就受不了。
这让我想起前段时间，孩子参加学校的比赛，因为没得奖，回来就闷闷不乐，好几天都打不起精神。
当时我只是简单地安慰了他几句，觉得这也不是什么大事，过几天就好了。
线上期末家长会总结
线上期末家长会总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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周天家庭教育讲座笔记1
周天家庭教育讲座笔记（推荐级别：★★★★★）当孩子的教育出现问题时，正是帮助孩子的最好时机。
因为大树从来不是在温室里长成的，而是在风霜雪雨的洗礼中参天的……有些家长非常矛盾非常苦恼，孩子的有些毛病提醒了一遍又一遍，但是往往就是改不掉。
可以负责人地告诉家长，如果孩子把接下来讲的这套学习方法掌握了，并且按部就班去落实，孩子的成绩也会直线向上攀升。
接下来讲的是提升孩子的素质，提高孩子的能力，目标直接指向考分。
现在有个很普遍的现象，65%的孩子，家长和老师都觉得他（她）聪明，可是学习成绩就是不如意。
还有20%孩子，学习真的辛苦，在北京初二的学生学到晚上两点半的，大家说苦不苦。
真的太苦了。
但是学习成绩确实徘徊不前。
这到底是为什么？他付出了时间精力，他连睡眠都保证不了。
这些孩子都急需我们的帮助。
孩子学习不好反映的是孩子的学习能力出了问题。
成绩是学生素质和能力的外在表现。
教育研究院，用了五年时间对清华北大近500名学生进行追踪调查，中考高考状元，绝大部分不是头悬梁锥刺股地学习，而是掌握了有效的适合自己的学习方法。
他们的父母很极端地分为两种类型。
其父母绝大部分绝大部分是不能直接辅导孩子的课业，但是他们像农民对待庄稼一样，尊重、信任、理解他的孩子。
打骂的极少。
超过50%的孩子说父母从来没有因成绩打过孩子。
另一部分是辅导孩子，理解信任宽容孩子。
对成功的案例进行大量研究，总结出共性的东西。
用学习能力指数来说话，学习指数越趋近于1，说明孩子的学习能力越强。
学习能力指数大于或等于0.83。
不自觉在用这样的学习方法在进行学习，所以他就成了NO.1提高学习成绩能力的核心部分：学习能力的三个部分（或学习能力的三要素）规范的学习行为。
良好的学习习惯；有效地学习方法。
一、规范的学习行为。
什么叫规范的学习行为？举个例子说，在单位上班，规定八点半上班，你八点之前上班，你这个行为就规范，八点半之后去你的行为就不规范。
当一个行为持续三十天以上的时候，就会成为一个叫做稳定的行为。
《天性教育成就孩子卓越人生》讲座记录
张勤老师《天性教育成就孩子卓越人生》讲座记录（林子博妈妈记录整理）——张勤，中国教育电视台《师说》栏目特邀嘉宾，家庭教育专家、青少年教育专家、中国心理卫生协会会员、科普作家、中国亲子关系学学者、中国性格关系学学者、博雅观察咨询培训师、北京市青少年法律与心理咨询服务中心心理咨询师。
上周六3月15日有幸听了张勤老师的《天性教育成就孩子卓越人生》的大型公益讲座，作了详细的记录，提供没去听课的老师和家长们一起分享，共同探讨关于孩子天性教育问题，促进孩子们的健康成长和学习。
前提：所谓的天性教育，就是尊重孩子自然的年龄特点和生长规律，充分保护孩子与生俱来的灵性，保护其天赋和创造力，而不是传统意义上的灌输理念。
实施天性教育，挖掘和提升孩子未来发展需要的素质能力，传承文化，培养不断创新的探索意识。
从上世纪80年代起，我国独生子女政策打破了延续几千年的子女教养体系，逐渐形成了近30年来保姆式的教养方式。
而这种保姆式教养方式的出现，导致孩子的能动天性被扼杀，自强自立的独立意识得不到培养，“娇生惯养族”和“啃老族”层出不穷。
《天性教育成就孩子卓越人生》讲座内容纪要：孩子越小，越容易辨别出他的性格。
一个人天生俱来的，江山易改，本性难移的性格，要按他的本性扶持他，一定会有若干条适合他的道路在等着他！让孩子成为他自己，能自己做自己时，是最轻松的，幸福指数是很高的。
因为只有当一个人可以自己做自己时，才不用戴那么多的假面具去生活，他的聪明程度是最棒的，聪明才智不会被压抑，才能光芒万丈。
一、现在孩子出现最多的问题：厌学、磨蹭、多动、早恋、自卑、固执、攀比、忧郁、不爱读书、好习惯少、无法沟通、自理能力差、没有主见、过度自我。
要按照一个儿童应该走的道路去养育他，这样当他长大成人时，才不会偏离他的本性！——《圣经》调整你对孩子的养育方式，使它适应孩子天生的发展模式。
当他逐渐成熟时，他就不会背离他天生的生命模式。
——《圣经》二、把人的性格划分为红色性格、黄色性格、蓝色性格和绿色性格四种。
周天七步让孩子学习快乐起来等
周天:七步让孩子学习快乐起来等作者：来源：《小学德育》2010年第19期周天:七步让孩子学习快乐起来家庭素质教育专家周天教授认为,“培养孩子学习能力,协助孩子养成好的学习习惯”,这是让孩子爱上学习的关键和核心。
为了让孩子快乐地学习,他认为大致可以采取下面的七步管理:1.计划管理:要让孩子制定好整个学习计划(什么时间学什么的计划表)。
2.预习管理:要让孩子进行课前预习,碰到不明白的,要在预习笔记本上记下重点和难点,上课时重点解决。
预习的时间不要太长,一般只需7-10分钟即可。
3.听课管理:家长要同孩子沟通,不要讨厌某某老师,喜欢某某老师,导致偏科。
听课要跟着老师思路走,将自己预习记录本上所记的重点和难点听懂并记忆在脑子里。
4.复习管理:一是让孩子闭目回想老师当天讲了些什么,二是看书本复习,三是让孩子复述课文(阅读课文和讲课文自己讲给自己听)。
每隔一段时间(20天左右)要复习一次,以便牢固地记住知识。
5.作业管理:在做作业之前必须要让孩子先复习。
6.错题管理:要让孩子准备一个“错题管理本”专门记录做错了的题,上面要写明错的原因和正确的解答方法等。
7.难题管理:要让孩子准备一个“难题管理本”记录难题及解答方法。
在解难题时要让孩子先做,花20多分钟都解不了的题,可以允许孩子问其他人,弄懂其解答原理。
武浩:有偿家教不全是师德问题深圳市教育局发布消息称,自今年4月1日试行《关于中小学在职教师从事有偿家教的“五不准”》以来,已有9名在职教师因顶风违反“五不准”而受到不同程度的处分。
据此,武浩在《徐州日报》刊文指出,的确,既然家教可以有偿,谁能保证教师不去首先保证课内教学,反把精力投入到利益最大化的有偿家教上去?甚至故意课上讲得少、补课喂得饱呢?任何职业都需有禁区,将“有偿家教”作为教师职业的禁区,应该说相当合理,也大有必要。
但是,假如就此认为有偿家教之风可以得到有效遏止,恐怕也过于乐观。
事实上,市场的力量相当强大,教育领域同样无法免俗。
家庭教育讲座领导讲话稿
家庭教育讲座领导讲话稿重视家庭教育是现代教育的必然，也是学校实施素质教育成败的关键所在。
下面是小编给大家整理的家庭教育讲座领导，仅供参考。
家庭教育讲座领导讲话稿篇1各位家长：下午好!今天我给大家谈两个话题1、我们父母常犯的十大错误。
2、家庭教育中应该怎么做不应该怎么做。
我们父母常犯的十大错误。
一、让爷爷奶奶带孩子。
不自己亲自照顾很多父母以为孩子只要身边有人看着，没有生命危险就好。
其实从出生开始，孩子就需要和别人交流。
不会说话也可以交流。
肌肤的接触，拥抱，关注的眼光，和他说话。
孩子需要不断的交流，会变得比较聪明，对爱有安全感。
我们很多家庭的孩子，是在没有关注的环境下长大。
脑子会变得怪异呆滞。
然后永远缺乏爱的安全感。
终生追求那童年，婴儿时期失去却永远追不回的爱。
二、把孩子当炫耀比较的对象中国人一方面爱面子，一方面想鼓励孩子上进。
常常说，你看人家孩子多用功，成绩多好。
人家又得了什么奖。
这种比较最要不得。
况且常常是当着很多人的面说。
说难听点，孩子考试考不好只怪你遗传不好。
包括智力，个性种种。
并不是孩子不愿意做好。
实在是你的问题太多。
你每一次把孩子和别人比，只带给他多一份不满和痛苦。
对于事情没有什么帮助。
这种比较和竞争的心理，也导致团体比较无法和谐合作做事。
喜欢互斗。
对于能力强的人不是佩服，而是嫉妒，要拉他下来。
整个家长的教育观念需要加速修正。
否则我们的团队合作永远不如人。
三、不尊重孩子的隐私和权利很多父母抱着传统的观念，把父母摆在权威的角色。
认为子女是属于父母的。
这种不把孩子当一个拥有完整权利个体的错误观念，导致个人和社会的很多不良的后果。
父母进入子女房间应该先敲门。
移动或用孩子的东西应该得到他的允许。
任何牵涉到子女的决定应该先和子女商谈。
不要随意翻看子女的或隐私。
应该尊重孩子的所有权利，把他当一个成人一样尊重。
这个尊重是从出生换尿片开始。
换尿片前，先和颜悦色告诉他要换尿片了，向他道歉，请他忍耐一下。
这种尊重的精神是我们社会所缺乏的。
家庭教育专家周天教授的讲座(学习适应)
家庭教育专家周天教授的讲座古语云：“工欲善其事，必先利其器。
”俗语说：“磨刀不误砍柴工。
”用到学习上确实是学习必需讲究学习方式，有了适合自己的有效学习方式必然会事半功倍。
咱们归纳了考入清华、北大前五百名学生学习的方式，无外乎具有以下宝贝：----都有一个错题本----都有一个好题本----新课下来必然先预习----先温习后做作业----做作业要计时一个人学习成绩的好坏取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：----规范的学习行为；----良好的学习适应；----有效的学习方式。
有了规范的学习行为才能培育出良好的学习适应，形成了良好的学习适应就会形成适合自己的有效学习方式，三者是相辅相成的，规范的学习行为是前提，是基础。
实践证明：一个行为持续30天以上，就会形成稳固的行为，超过100天就能够够形成适应。
进程不变结果不变，进程改变结果剧变，进程合理成绩斐然！现将学习能力的三要素分解到八大学习环节中：一、打算治理打算治理是学习时刻上的通盘的打算，要遵循打算运行。
长打算，短安排。
制定一个短时间学习目标，那个目标要符合自己的实际，通过尽力是完全能够实现的。
达到了一个目标后，再制定下一个目标，一个目标一个目标的去实现。
要挤时刻，讲效率。
重要的是进行时刻上的通盘打算，制定较为详细的课后时刻安排打算表，课后时刻要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成适应。
打算表要依照时刻和内容顺序，把下学回家后自己的用饭、休息、学习时刻安排一下，学习时刻以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入打算表内。
做作业的时刻里要专心。
二、预习治理凡是高考状元，成绩好的、名校的都是预习的，因此必然要有效预习，预习是头等重要的。
预习要有三个要素：读、写、练。
也确实是阅读、书写、练习三要素。
读：确实是通读教材。
写：预习时将模糊、有障碍、思维上的断点（不明白的地方）书写下来，这是第二天上课要重点听的内容。
预习的目的确实是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲那个地址。
周天老师教育讲座总结
周天老师教育讲座总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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家庭教育讲座心得体会
家庭教育讲座心得体会16日下午，我校老师有幸聆听了家庭教育专家xxx老师的家庭教育课。
感谢学校给我们这样一个机会，x老师近两个小时的精彩讲座，让我受益匪浅。
本次讲座的主题是《我们如何成为育人专家》。
x老师说：父母是孩子的第一任老师，更是终身的老师，孩子的家庭教育是至关重要的。
在讲座中x老师用许多生动的案例来教育我们，每一个都深深打动了我们的心灵。
其中一案例讲的是一位教师的女儿在荷兰留学中自杀，让人触目惊心。
刨其根本，就是因为家庭教育的失败。
这位母亲在遭遇女儿去世的打击之后，最终选择了坚强面对。
更可贵的是这位伟大的母亲，在反省后用女儿的血的`事例为自己班里的孩子上了一节特殊的班会课，她告诉孩子们：“成绩不是更重要的，不能判断一个人的成功与否。
无论遇到什么困难，什么挫折，都要珍惜生命。
只要活着，就有希望”。
我感触很深，反思平时的教育教学工作，我们一直都停留在这一教育的误区中，一味的强调成绩，抓分数，而忽视了教育的核心是育人，作为一名教师，在以后的教育教学中，我要不断地反思，改进自己的教育中存在的问题，力争做到x老师期望我们的：要赏识和欣赏孩子，包容孩子，尊重孩子，使他们健康快乐的成长!感谢学校，感谢x老师给了我这一次成长的机会，我将把x老师的家庭教育理念贯穿到实际生活中，并渗透贯彻到家长教育当中。
其中，让我印象深刻的是：唠叨让孩子情绪化；威胁使孩子学会撒谎；过分听话不会变得自律；强迫孩子听话、过度控制，会让孩子没有思想自由。
尤其是，孩子上初中进入青春期后，更有自己的主见，讨厌被掌控。
我们要如何与青春期的孩子相处及有效沟通呢？分享一下我的教育心得：一、从权威型父母转换成民主型父母：记得小学中低年级时，我对孩子要求较严格，规定，晚上八点半后不可以做作业。
有一次，孩子没按时做完，我让他停下反思为什么没做完，孩子当时会有些抵触，双方当时很不愉快。
然而，第二天早上5点多，孩子自己起来做完了。
慢慢的，他也养成了回家先完成作业的习惯。
家长会总结与反思家长会总结简短通用
家长会总结与反思家长会总结简短通用下午我们召开了本学期的第一次家长会，除了两位家长无法赶回，所有的家长都到会并认真聆听了本次家长会的内容。
正因为家长朋友们有着共同的愿望，才会有如此一致的行为！这也为我们有效的家校配合奠定良好的基础。
家长会中，家长们高度的专注，让人印象深刻，我想这是出于对孩子的一种高度责任心和自身良好的修养。
父母，家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。
好的环境使孩子能保证健康成长。
不要当看到成绩时，愤怒的质问孩子，你冷静想一想原因。
也要想一想：自己作为家长，是不是做到了对孩子的学习认真负责？有没有因为事情多而放松了对孩子的学习？成绩不好有很多原因。
而且你不要老是羡慕表现好的孩子，你要看到她们的父母在背后付出的心血和汗水。
他们是从孩子很小时就注意教育了，每天对孩子的作业，知识掌握情况，和同学的交往情况，孩子的兴趣以及各项表现，这些父母都很有数。
你知道孩子的兴趣吗？知道孩子的朋友是谁吗？知道孩子今天在学校的表现吗？知道孩子最近有什么学习或生活上的困扰吗？他们不是只知道吃好喝好的孩子，现在的孩子还需要您更多的监督指导帮助。
而且父母是孩子的第一任老师，你对孩子今天的家庭作业的检查应付了，他明天接着就学会了应付功课。
你今天应付了孩子的学习，明天他同样会以很差的成绩应付你。
我们作为老师家长，都要给孩子做表率。
会后，一部分家长就孩子的特点与老师进行交流，随着交流的深入，我们对孩子的认识也更为全面和客观，这为我们采取对策共同帮助孩子提供了前提。
这次家长会的收获很大，无论是老师还是家长，都能从这次家长会上得到有益的启迪。
它对学生的影响无疑将起到积极的作用。
这次家长会的收获可以用四个词来概括：沟通、交流、锻炼、教育。
2、交流。
通过这次家长会，家长们进一步了解了学校、老师和孩子，知道了怎样做一名合格的家长，如何去教育孩子。
作为老师。
了解了家长的性格、学生在家的情况。
交流使我们知己知彼。
3、锻炼。
2021年初二家长会总结与反思
初二家长会总结与反思初二家长会总结与反思本学期第13周，学校政教处组织安排了初二年级家长座谈会。
这次家长会在校委会的统一领导下、初二年级全体班主任和全体教师的共同努力下，圆满完成预定工作目标。
回顾组织实施过程，总结如下一、家长会活动方案目标明确、科学合理，操作性强。
在制定家长会活动方案时，初二各班都紧紧围绕“办人民满意教育”的目标宗旨，审视如何落实到具体的教育教学行动中，去实现家长满意。
家长会只有短短的半天活动时间，但政教处尽量更多地呈现学校各方面工作的实际情况，来接受家长的检阅和指导，寻求学校工作进一步内容优化，从家长的视角去发现我们工作中存在的现象和问题，正确认识并寻找改进学校德育的方法和策略。
家长会安排了学校形象宣传、班级形象宣传、家长接待服务、班级工作汇报、学校工作家长问卷调查及相关内容。
确保了家长会的有效性。
二、相关班级班主任非常重视家长工作，认真细致全面按时完成既定工作任务。
接到家长会召开的工作任务，初二年级各班班主任就非常重视本次活动，按统一要求从班级形象、活动环节设计、内容呈现方式、交流热点问题以及相关保障服务等方面一个个地准备。
例如设计了家长签到页，前面有学生姓名，后面紧跟家长签到，一眼就看出哪个学生的家长没来。
学生中期考试成绩单，使家长能了解到孩子在校的现象情况。
初二一班还组建了小合唱队，演唱“感恩励志”歌曲，使家长感觉到孩子长大了，同时也培养了学生的感恩之心。
还有的班级准备了家长会欢迎词，使家长感觉到会议的温暖。
还有的班级的学生准备了学习经验介绍，使家长有了如何指导孩子学习的方法。
所有班级都充分准备了班级教育教学情况汇报材料，并针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点，谈谈家庭教育的方法及其重要性。
这些工作充分体现了初二年级班主任思想上高度重视，认识上统一，行动上一致且快速高效，虚心接受家长指导和建议，为家长会取得成功起了关键性的作用。
三、家长参与率高，活动中能认真地倾听和交流，反响非常好。
周天教授家庭教育讲座
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------周天教授家庭教育讲座周天教授家庭教育讲座：孩子高分高能的法宝周教授讲述的提升学生素质,提高孩子的能力,目标直接指向考分......一定要认真的看完,只要掌握了这套学习方法,孩子的成绩一定会有很大的提升,这个不用质疑的. 如果你把这个视屏双手捧给你孩子的时候,孩子还给你的一定是硕果累累的金秋! 当孩子的教育出现问题时，正是帮助孩子的最好时机。
因为大树从来不是在温室长成的，而是在风霜雪雨的洗礼中；冬天的┄┄ 各位家长，大家好：今天我们在这里探讨一下孩子的教育问题，主要说一说孩子的学习问题，希望通过今天的交流与沟通，达成共识，以便我们更好的帮助教育孩子。
同时更希望我能够给各位提供以些帮助。
有些家长非常的苦恼，比如说：孩子的一些毛病提醒了一遍又一遍，但是往往就是改不掉，我可以很负责任地告诉大家，即使你的家庭环境和家庭条件不做太多的调整，只要你的孩子掌握了这套学习方法，并能按部就班地去执行的话，孩子的成绩一定会直线向上攀升。
因为今天接下来所讲的就是全面提升孩子的素质，提高孩子的能力，目标直接指向考分，那么现在有一个很普遍的现象， 65％的学生家长和老师都觉得他们很聪明，可学习成绩就是不如意，还1 / 3有 20％的学生家长看到了孩子真说每天学习很辛苦，在我们一中初二的孩子，就有学到凌晨两点半的，大家说苦不苦，真的太苦了，但学习成绩就是徘徊不前，这到底是为了什么他付出了时间精力，他连睡眠都保障不了，所以这些孩子都急需我们的帮助，本身我们反对公立色彩的应试教育，提倡并推广素质教育，但这并不排斥考取高分，素质提高了，能力就体高了，自然会考取高分。
在坐的家长，如果你的腰包很鼓，你的经济收入很高的话，这背后说明什么？说明你的挣钱的能力很强，如果你每月只能挣200 元的话，那么潜台词事什么？这说明你赚钱的能力很差，就是这样么!孩子的学习也是这样，所以我们做家长的也要不断的学习，不断的培训，孩子的学习成绩不好，在他的背后所反殃的就是孩子的学习能力出了问题，成绩是孩子素质，是能力的外在表现之一，那么做为高素质的家长，培养出了高素质的孩子，从而最终拷入清华，北大一流的学府，成为我们国家的栋梁之才，这是顺理成章的是学生，是家长，老师都愿意看到的，都认同，都高兴的事情，可以说，我们很难想象，比如说：有的学生总会考取了 200 分，他可以进入重点高中，重点大学。
家庭教育讲座心得体会
家庭教育讲座心得体会2022家庭教育讲座心得体会通用15篇某些事情让我们心里有了一些心得后，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是店铺为大家整理的2022家庭教育讲座心得体会，欢迎阅读与收藏。
2022家庭教育讲座心得体会1上周四，儿子所在的小学组织了一场家庭教育讲座，邀请了北京关工委的专家讲课，虽然讲座时间并不长，但我受益匪浅，有几点体会：一、要充分认识家庭教育的重要意义好家长胜过好老师。
家长应该是孩子的启蒙老师，孩子最容易模仿家长的言行，只有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能收到最好的教育效果。
只有家长意识到家庭教育的重要性，主动去做好家庭教育，孩子才能健康茁壮地成长，才能成长为可以遮风挡雨的参天大树，才能成为对社会有益的栋梁之才！所以，每个家长都要认识到这一点，并不是给孩子足够的自由就可以，并不只是创造优越的物质生活条件就是称职的，放养也需要一定的度，还需要家长收放自如地加以教育、规划，促使其更加健康地成长！二、几种行之有效的家庭教育方法1、言传身教法孩子需要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。
你让孩子不乱扔衣服，自己回到家后却随手把衣服扔在沙发上，还口口声声地教育孩子，这种效果明显不会有效。
你不让孩子看电视、上网玩游戏，在孩子做作业的时候，自己却惬意地看着烂俗的电视剧，玩着网游，这让孩子情何以堪呢？所以，以身作则，比千言万语都更管用。
2、教孩子好的学习方法比如预习功课，上课认真听讲，和老师同步思考、加强互动，等等。
只是一味的要求孩子提高学习成绩，却不懂得帮助孩子总结好的学习方法，也许并不能及时收到想要的效果。
尤其是寒暑假，借来下学期的书本，让孩子抽时间预习功课，对孩子下学期的学习是有益的。
3、学会赏识教育都说孩子还是自己的好。
所以说，从内心赏识自己的孩子，应该不是一件多难的事情。
只是，家长要做到教育孩子的方法得当，不要因为孩子一次考试成绩的不如意就苛责孩子，更不要因为工作压力等原因而迁怒孩子。
家庭教育系统讲座孩子习惯的养成的发言稿
家庭教育系统讲座孩子习惯的养成的发言稿示例文章篇一：《家庭教育系统讲座：孩子习惯的养成》尊敬的叔叔阿姨、亲爱的小伙伴们：大家好！今天我特别高兴能在这里和大家聊聊家庭教育中孩子习惯养成这个超级重要的事儿。
我想先跟大家讲个我身边的小故事。
我有个同学叫小明，他呀，每天早上起床那叫一个磨蹭。
闹钟响了好几遍，他就跟没听见似的，还在被窝里呼呼大睡。
他妈妈在外面喊破了嗓子，他才慢悠悠地坐起来，然后穿衣服也是慢吞吞的，穿个袜子能玩上半天。
结果呢，经常是慌慌张张地赶到学校，有时候还会迟到。
这是为啥呢？其实啊，就是他没有养成良好的时间管理习惯。
咱们想想，习惯就像小火车的轨道一样。
好的习惯呢，就会带着我们的小火车驶向美好的地方，像成功啊、快乐啊；而坏的习惯呢，就可能把小火车带到沟里去，那可就糟糕了。
那我们怎么才能让自己的小火车在好的轨道上跑呢？这就和我们家里的环境有很大关系啦。
我家就特别注重这一点。
我爸爸妈妈总是把家里收拾得整整齐齐的。
他们说，家就像一个大花园，要是到处乱糟糟的，那花怎么能长得好呢？我在这样的环境里，也慢慢养成了东西用完放回原处的习惯。
每次我玩完玩具，就像小士兵归队一样，把它们放回玩具箱里。
这多好呀，下次再玩的时候一下子就能找到。
要是像有些小朋友家里，玩具扔得到处都是，就像被龙卷风席卷过一样，找个东西都要翻个底朝天，那多麻烦啊。
这就好比你要去一个美丽的小岛，可是路上全是荆棘和杂草，根本走不过去嘛。
再说说学习习惯。
我有个小表姐，她可厉害了。
她每天放学回家，第一件事就是把作业按照难易程度列一个小清单。
然后就像闯关一样，从最简单的开始做，一个一个地把“小怪兽”打败。
她的房间里有个小书桌，那就是她的学习小天地。
桌子上除了学习用品，什么乱七八糟的东西都没有。
她就坐在那儿，安安静静地学习，效率可高了。
她就像一个勤劳的小蜜蜂，在知识的花园里采蜜。
我们呢？有时候是不是一回家就先看电视或者玩游戏，把作业抛到九霄云外去了？这就像农民伯伯该播种的时候不去播种，却在地里玩耍，到了收获的时候，啥都没有，只能干瞪眼。
2023年中班家长会工作总结
2023年中班家长会工作总结2023年中班家长会工作总结1在学校统一安排和组织下，我们五年级四班在12月5日星期五下午召开了自本学期开学以来的第一次家长会。
在家长会上班主任对学生的平时表现和学生的期中考试成绩，还有部分同学的创新考试成绩，详细分析了每一名学生的学习情况；还针对学校的安排和班级的管理情况，从学校有关规章制度、学生在校时间、班级常规、安全以及学生习惯的培养等方面向家长做了详细的要求和说明。
原定一个半小时的家长会，开了足足有两个小时。
会后，还有很多家长主动留下来和老师交流孩子的情况。
在召开家长会的过程中，部分家长还向学校和老师提出了许多中肯的、有针对性的建议和意见，现在简要总结如下：1、学校应加强学生的安全教育和管理，重视安全知识的学习，在学校周边设置安全警示标志。
2、学校应在力所能及的情况下多组织一些有意义的活动，来锻炼孩子的自理能力，让孩子更全面的成长。
同时希望不要因为太多的活动耽误过多的孩子学习的时间。
3、教师应该在培养孩子的学习习惯和行为习惯上多下功夫，加强学校和家长、老师和家长的联系。
4、积极地为学生创造良好的读书氛围，用各种方法激发学生读书的`兴趣。
充分利用每周的阅读课，培养学生们的良好的读书习惯。
5、部分家长反映学生的家庭作业过于单调，很多重复性的简单劳动，量也较多。
6、大部分参加报告会的家长对周天教授的报告给与了精彩的评价，认为不虚此行，同时希望学校要多组织这样的活动，来不断提高家庭教育的水平。
从会后与家长的交流和学生的反馈情况来看，本次家长会开得相当成功，有效地加强了家长和老师的联系和交流，通过报告会学生家长也认识到了家庭教育的重要性，并从中学到了一些有效的教育方法，家长纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念，学习先进的家庭教育方法，同时加强和老师之间的联系，共同配合，教育好每一名学生。
自己教育学生的方法过于简单：多采用压制，而很少进行正面的引导；多严格要求，而很少注意要求的落实情况；多反复教育，而很少注重学生习惯的养成。
中小学生学习方法-周天教授高分高能法宝整理
..学习能力分为三个部分，也就是学习三要素：
1．规范学习行为； 2. 良好的学习习惯； 3.有效的学习方法。
当一个人的行为持续一个月的时候，则会成为一个“稳定”的行为，而当稳定的行为再持续3个月以上，超过100天的时候，就可以成为习惯。从行为开始；有了良好的习惯以后，则会形成适合于他自己的有效的学习方法。是三个层面。
1.计划管理：对孩子的学习进行一个时间上的通盘计划。遵照计划运行。
下午最后一节课的时间一般是记忆力最好的时候，应该多复习需要记忆的课程。
2.预习管理：温故而知新。
当你预习的时候，你会发现，有一些东西是你能够看懂的。有些你是看不懂，或者是似懂非懂，或者思维上的断点。而预习的目的是什么？是找到了你打眼看起来、学起来不懂的地方。这个不懂的地方，就是你明天在上课的时候，需要重点学习的地方，你要重点的听你的老师站在前面讲解的地方。所以预习的根本目地是找到了思维上的断点，找到了个性化学习上的重点。你想，你不预习的话你一定找不到。你听课的时候有侧重了。
7.难题管理：“归纳题型”。
归纳题型的做法，比你不归纳，搞题海战术海要高，还要强。并且归纳题型还有个统计的功能。最后就是复习的次数。要眼熟。每隔一段时间，你要复习一遍。
准备一个难题管理本，把几年学习中的难题都记录下来，定期复习一下。尤其是考试前，更要多看看。
准备一个错题管理本，内容如下：原题；错误原因；正确答案；举一反三；归纳题型；复习的次数。
早晨：起床。
中午：
晚上：睡觉。
《预习听课复习作业》卡片：
自学知识点：
自学不懂：
课后习题：会，不会。
听课回想老师的思路：
听课重点：
周天教授讲---孩子高分高能的法宝
周天教授讲---孩子高分高能的法宝如果你把这些都用在孩子身上后,孩子还给你的一定是硕果累累的金秋!?周教授讲述的提升学生素质,提高孩子的能力,目标直接指向考分......一定要认真的看完,只要掌握了这套学习方法,孩子的成绩一定会有很大的提升,这个不用质疑的.归纳了考入清华，北大五百名学习的方法，无外乎具备以下法宝。
?都有一个错题本都有一个好题本新课下来一定先预习先复习后做作业做作业要计时只有改造了孩子的学习过程，才有好的学习结果三要素1，规范的学习行为；2，良好的学习习惯；3，有效的学习方法。
八环节1，计划管理2，预习管理3，听课管理4，复习管理5，作业管理6，错题管理7，难题管理8，考试管理要抓住这八个环节，一定考上清华,北大！1,计划管理，是学习时间上的通盘的计划，要遵照计划运行.2,预习管理，听课为什么累，老师讲课可以不完全劳累的听，初中老师传达的二十分钟有效，高中也不超过三十五分钟，剩下的时间是孩子休息的，所以一定要有效预习。
凡是高考状元，成绩好的、名校的都是预习的，预习的听课轻松了，自信了，学习知识是温故而知新，预习就是要获得不懂的地方，也就算听课的时候特别要注意的地方，预习是找到思维的断点，重点，听课有侧重了，懂的地方听课的时候就可以不听，闭着眼睛就可以了，不懂的地方就警醒了，以后做作业的时间也就缩短了，凡是增加了预习行为的，排名莫不上去。
学习成绩衡量指标是位次，要提升位次必须预习，不看总分，要看位次，几个月的时间就足以改变了，预习是头等重要的。
预习要有三个要素，读、写、练，就是阅读，书写，练习，三要素，两三分钟读一遍教材，记录不懂的地方，预习的目的是要形成问题，第二天听课就会校正到不懂的地方来，不懂的要写在预习本上，老师讲的时候就要迅速记录下来，写就是要把这些写下来，有效预习最后就是练，不要做多，做一道就够了，会做了就说明懂了，不需要重复，经过这样的过程，预习就变得有效了。
这是三个层次，要逐渐的形成，用一个预习管理表监督孩子，预习了划勾，没预习的划×，要强化孩子，每门新课的预习，五到八分钟就够了，时间不用长，不要弄疲倦了，记录下来，预习能力提高后，水平也提高了。
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家庭教育专家周天教授的讲座
古语云：“工欲善其事，必先利其器。
”俗话说：“磨刀不误砍柴工。
”用到学习上就是学习必须讲究学习方法，有了适合自己的有效学习方法必定会事半功倍。
我们归纳了考入清华、北大前五百名学生学习的方法，无外乎具备以下法宝： ----都有一个错题本
----都有一个好题本
----新课下来一定先预习
----先复习后做作业
----做作业要计时
一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：
----规范的学习行为；
----良好的学习习惯；
----有效的学习方法。
有了规范的学习行为才能培养出良好的学习习惯，形成了良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法，三者是相辅相成的，规范的学习行为是前提，是基础。
实践证明：一个行为持续30天以上，就会形成稳定的行为，超过100天就可以形成习惯。
过程不变结果不变，过程改变结果巨变，过程合理成绩斐然！
现将学习能力的三要素分解到八大学习环节中：
一、计划管理
计划管理是学习时间上的通盘的计划，要遵照计划运行。
长计划，短安排。
制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。
达到了一个目标后，再制定下一个目标，一个目标一个目标的去实现。
要挤时间，讲效率。
重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。
计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。
做作业的时间里要专心。
二、预习管理
凡是高考状元，成绩好的、名校的都是预习的，所以一定要有效预习，预习是头等重要的。
预习要有三个要素：读、写、练。
也就是阅读、书写、练习三要素。
读：就是通读教材。
写：预习时将模糊、有障碍、思维上的断点（不明白之处）书写下来，这是第二天上课要重点听的内容。
预习的目的就是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。
练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，做课后的练习题不要做多，做一道就够了，会做了就说明懂了，不需要重复，经过这样的过程，预习就变得有效了。
每门新课的预习，时间不用长，二十分钟以内就够了。
三、听课管理
听课是主业，跟老师，抓重点，当堂懂，跟老师思路走，预习了才能真正的跟上老师的思路，跟上思路了才能抓重点，首先是抓公共重点，所有学生都要掌握的重点就是公共重点，如：定理、公式、单词、句型……但重要的是要抓住自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处，自己缺什么就抓什么重点，要听懂个性化的重点，当堂消化掉。
另外很多孩子有爱屋及乌的思想，喜欢的老师就学得好，不喜欢的老师就学不好，这时候要沟通，告诉孩子不要拿自己的前途开玩笑，上学是学知识的，不是找明星老师的。
四、复习管理
有效复习的核心是想、查、说，就是回想、查阅、复述。
“想”就是回想，回忆。
是闭着眼睛想，在大脑中放电影。
回想今天老师讲的内容课程是什么，这是最好的复习方法，四十五分钟的课程完了后，要及时的回想知识，能想起来的部分，就会终身不忘，想不起来的就是要注意或者重头再学了，这叫查漏补缺，漏在哪里，缺在哪里，学生不知道，老师也不知道，但回想就能把这些补上了。
回想是联合国教科文组织公认的最好的复习方法。
“查”就是查阅、查漏补缺。
回想时模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。
即看课本，看听课笔记，查阅资料。
随时记下重难点、漏缺点，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。
“说”就是复述。
复习不是翻开书走马观花，要找到自己不会的地方，增强记忆。
每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。
听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。
坚持2～3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进，成绩就上去了，学习也就简单轻松了。
五、作业管理
回家要写作业，要记录学习的时间，要限时学习，与作业无关的事什么也不做，提高学习效率。
学生要坐得住，家长别打扰，专心学习别打岔，独立作业忌抄袭。
作业之前不复习不作业这很重要，然后是不计时不做作业，不检查不做作业，不小结不作业，作业完了要告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么经验。
六、七、错题管理与难题管理
将错题与难题记下来，错题和难题反映着许多知识点的联结，目的是为以后复习使用。
错题、难题本内容分五部分：1、原题目；2、错因；3、正确的举一反三；
4、归纳都在什么地方，提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学；
5、复习的次数要多，隔段时间要复习一下。
八、考试管理
用一张丢分统计表把考试管理起来。
按科目分为填空、选择、计算、阅读……项目，什么题型上有问题，丢了多少分，用统计表说话，哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，这样能明白什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。
用纸把错题抄下来，每隔二十天再做一遍，尤其是在考试前可找出考点。
孩子学习成绩不好是心态与学习能力这两个方面出了问题。
大树从来不是在温室里长成的，而是在风霜雪雨的洗礼中参天的……如果上述这些都用在孩子身上，孩子还给你的一定是硕果累累的金秋!。