助听听阈评估
纯音平均听阈的正常值
纯音平均听阈的正常值在我们生活中,听力扮演着超级重要的角色。
想象一下,周围的声音就像一场交响乐,时而低沉,时而高亢,真的让人陶醉。
听力的好坏直接影响我们的生活质量,尤其是在与人交流、享受音乐和感受周围环境时。
大家有没有想过,什么是纯音平均听阈呢?简单来说,就是我们耳朵能够听到的最小声音。
这就像是你在嘈杂的咖啡馆里,努力听到对面朋友说的话,偶尔还得靠耳朵贴近点。
听阈是评估我们耳朵健康的重要指标,正常的听阈范围大约是在0到20分贝之间。
听到比这个范围更低的声音就意味着你的听力可能有点问题,这也不是说听力一定出问题了,可能只是个别情况。
想象一下,你在一个安静的环境里,突然有人低声说话,你是不是会很努力地去听?这就是在考验我们的听力。
对于正常人来说,能听到20分贝的声音就像是轻轻的耳语。
如果你能听到更低的声音,那就说明你的耳朵非常灵敏,有点像侦探一样,能够捕捉到细微的线索。
但如果你听到的声音在30分贝以上,嘿,那就该注意了,可能需要去耳鼻喉科检查一下了。
听力的变化不一定是年纪大了的结果,有时候是生活习惯造成的,比如长期在嘈杂的环境工作,或者频繁使用耳机,这些都可能对耳朵造成负担。
咱们再说说听力测试,听阈测试其实并不复杂。
你只需坐在安静的房间里,带上耳机,听医生播放的声音。
这种感觉就像是参加一个秘密的音频测试,有点像“听力版”的游戏,轻松又有趣。
医生会逐渐降低声音的分贝数,你需要在听到声音的时候按下按钮,记录下你听到声音的最小分贝。
这一过程能帮助医生了解你的听力水平,制定相应的保护方案。
如果听力正常,那就真的是“万事大吉”,否则就得好好关注了。
很多人都不知道,听力问题不仅仅是老年人的专利,年轻人也面临着听力下降的风险。
有些朋友为了追求音质,耳机音量开到最大,这可真是个大忌!长期下来,耳朵就像被轰炸了一样,听力自然会受到影响。
为了保护耳朵,咱们可以试试“6060法则”,就是在听音乐时,音量不要超过60%,每隔60分钟就休息10分钟。
耳朵听力测试标准
耳朵听力测试标准
耳朵听力测试标准通常由医学专业人士使用,以评估一个人的听力功能和听觉损失的程度。
以下是常见的听力测试标准:
听力损失程度分类:
正常听力: 25 dB HL 以下
轻度听力损失: 26-40 dB HL
中度听力损失: 41-55 dB HL
中重度听力损失: 56-70 dB HL
重度听力损失: 71-90 dB HL
极重度听力损失: 91 dB HL 及以上
听力损失范围对应的功能影响:
正常听力:可以听到大部分正常音量的声音,能够正常交流和参与日常活动。
轻度听力损失:在嘈杂环境中可能会有些困难,但通常可以正常听到对话和环境声音。
中度听力损失:在正常对话中可能会有困难,尤其在嘈杂环境中,需要较高音量才能听到声音。
中重度听力损失:需要相当高音量才能听到对话,很难在嘈杂环境中进行交流。
重度听力损失:需要非常高音量才能听到声音,通常依赖助听设备或其他听力辅助工具。
极重度听力损失:几乎听不到常规音量的声音,需要使用强大的助听设备或探索其他听觉替代方式。
需要注意的是,这些听力损失程度的分类可能会根据不同的标准和国家而有所不同。
评估听力损失时,专业医务人员会综合考虑患者的听阈测听结果、病史、症状和影响日常生活的程度,以制定最适合的治疗计划和建议。
听力障碍分级
听力障碍分级
纯音平均听阈PTA:500Hz、1000Hz、2000Hz、4000Hz四个频率点在决定语言可懂度的重要性中占70%,是衡量听觉功能的关键范围。
为此,世界卫生组织WHO采用这四个频率点听力损失的平均值,作为划分听力下降等级的依据。
平均听阈水平的等级与助听效果有关,但并非听力越轻,助听效果越好。
助听效果最好的听阈水平往往是中度听障患者,而轻度及重度次之,极重度以上听力水平的助听效果最差。
语言是由不同频率的声音组合而成的,听障患者不同频率损失的程度往往是不一样的。
听力曲线越平坦,配戴助听器的效果会越好。
听力曲线陡降或N型、盆型等不平坦的听障患者,可以通过助听器的多通道多频段来调试解决。
随着通道的增加,处理噪声效果也会越来越好。
实验三人耳听觉听阈的测量
实验三⼈⽿听觉听阈的测量实验三⼈⽿听觉听阈的测量【实验⽬的】(1)掌握听觉听阈的测量⽅法;(2)测定⼈⽿的听阈曲线。
(3)了解⼈⽿的痛阈曲线(必须在⽼师的辅导下完成)。
【实验原理】1.声强级、响度级和等响曲线(包含听阈曲线和痛阈曲线):能够在听觉器官引起声⾳感觉的波动称为声波。
其频率范围通常为 20—20000Hz 。
描述声波能量的⼤⼩常⽤声强和声强级两个物理量。
声强是单位时间内通过垂直于声波传播⽅向的单位⾯积的声波能量,⽤符号I 来表⽰,其单位为W/m。
⽽声强级是声强的对数标度,它是根据⼈⽿对声⾳强弱变化的分辨能⼒来定义的,⽤符号L 来表⽰,其单位为分贝,L 与I 的关系为:()()dB I I dB I I L 00lg 10lg ?== 式(1)中规定 Io = 10-12 W /cm ;频率为1000Hz 。
⼈⽿对声⾳强弱的主观感觉称为响度。
⼀般来说、它随着声强的增⼤⽽增加、但两者不是简单的线性关系,因为还与频率有关,不同频率的声波在⼈⽿中引起相等的响度时、它们的声强(或声强级)并不相等。
在医学物理学中,⽤响度级这⼀物理量来描述⼈⽿对声⾳强弱的主观感觉,其单位为昉(Phon ),它是选取频率为 1000Hz的纯⾳为基准声⾳,并规定它的响度级在数值上等于其声强级的数值(但是单位不相同),然后将被测的某⼀频率声⾳与此基准声⾳⽐较,若该被测声⾳听起来与基准⾳的某⼀声强级⼀样响、则这基准⾳的响度级就是该声⾳的响度级。
例如:频率为100Hz ,声强级为72dB 的声⾳,与 1000Hz 、声强级为 60dB 的基准声⾳等响,则频率为 100Hz 声强为 72dB 的声⾳,其响度级为 60 昉;1000Hz 、40dB 的声⾳,其响度为 40昉。
以频率的常⽤对数为横坐标,声强级为纵坐标,绘出不同频率的声⾳与 1000Hz 的标准声⾳等响时的声强级与频率的关系曲线,得到的曲线称为等响曲线。
图3.1 表⽰正常⼈⽿的等响曲线。
助听器验配师四级-四级-复习大纲
助听器验配师《四级》复习大纲【说明:首先要通读全书,选择题无处不在。
】第1章听力咨询第1节病史询问1.病史采集的注意事项第2节档案管理1.病历档案管理的内容2.听力障碍者病历书写的内容3.档案管理的注意事项(29页)第2章听力检测第1节耳镜检查1.耳镜有哪三种?2.鼓膜的特征和分区及四种病例改变第2节纯音测听1.纯音、听阈的概念2.升降测听法的内容3.听力零级的概念4.纯音测听的工作准备第3节游戏测听1.游戏测听的原理和意义2.游戏测听开始时条件化反应的建立3.游戏测听的注意事项第3章助听器选择第1节听觉功能分析1.听力图有哪几种?2.助听器验配的适应症和转诊指标第2节助听器类型选择1.助听器的输出功率分级2.选择助听器类型的工作程序中把握哪四条?第3节助听器功能选择1.双耳选配助听器的优点2.功能选择的注意事项第4章印模取样第1节耳印材料注入1.注入耳印模材料的工作程序包含哪四步?2.注入耳印模材料的注意事项第2节印模取出1.合格耳印模的判定2.取出耳印模的注意事项第5章助听器调试第1节助听器调试设备及相关软件介绍1.软件运行操作的注意事项第2节最大声输出调试1.调试声输出的工作程序2.调试声输出的注意事项第3节助听器增益曲线调试1.言语清晰度和言语可懂度2.声增益的调试原则(189页)3.设置低频、中频和高频增益第6章效果评估第1节助听听阈评估1.常用声场测听的物理环境(206-207页)2.评估助听听阈的注意事项第2节问卷评估1.问卷包含哪四部分?2.做问卷评估时的注意事项第7章康复指导第1节助听器使用指导1.更换耳模的原则(243页)2.助听器的日常维护第2节随访1.随访的方法及内容2.随访的注意事项。
婴幼儿医学及听力学综合评估
必要时影像学(CT、MRI)和基因检查等
综合分析病史及结果,3个月内确诊
及时助听器干预,早期人工耳蜗手术
正确诊断是有效干预的前提!!
正常听力参考标准(某实验室)
(0 dB nHL = ? dB SPL)
定量 定性
行为测听:0.5K,1k,2k,4k平均听阈≤30 dB HL
dB HL 26-40 41-60 61-80
≥81
(WHO,1997)
小儿行为测试—听力图
125 250
-10
0
10
听 20
力 30
损 40
失 50
分 贝 数
60 70 80
90
100
110
dB HL
500
1000 2000
4000
8000
3000
频 率(Hz)
正常 轻度 中度 重度
极重度
6000
H
HV
VVV
V
3000
6000
频 率(Hz)
筛查“未通过”的听力种类
问题-1
ABR未引出反应
重度或极重度听力损失 高频陡降型听力损失 听神经病 耳机脱出、断线等
…
重度听力损失
BOA・VRA
3个月
6个月
ABR
高频陡降型听力损失
Audiogram
ABR
听神经病谱系障碍/听神经病 (ANSD/AN)
听力图—裸耳听阈(双耳)
125 250
500
1000 2000
4000
8000
-10
0
10
听 20
力 30
损 40
常见助听效果评估方法
常见助听效果评估方法常见助听效果评估方法如下:1. 可听度评估:是指个体对不同频率和强度声音刺激的感受性。
正常人耳能感受到的声音强度 0~120 dB SPL,频率范围20~20000 Hz,听障患者对声音强度和频率的可感知范围缩窄,助听器的放大作用能否满足日常言语交流需要是效果评估的关键。
2. 助听听阈:是指人耳配戴助听器后能听到的最小声音强度,以进入言语香蕉图,即正常人说话的言语频率和强度范围,作为助听有效的指标。
林氏六音包含低频音/m、u/,中频音/ɑi/和高频音/sh、s/,代表了250~8000 Hz的言语频谱,可快速、初步评估听障患者助听后对言语频率和强度的察觉能力。
声场下助听听阈是评估助听器效果常用的方法,属于主观评估,需要受试者配合,配合欠佳的儿童需通过视觉强化测听、游戏测听以及经验丰富的测试者完成,声场多频稳态诱发电位(ASSR)可以作为评估婴幼儿助听听阈的客观测试方法。
3. 探管传声器测试(probe microphone measurements, PMM):是指通过一个探管麦克风测量近鼓膜处的实际声压级,是唯一可以客观验证助听器在人耳放大作用的方法,一般不适用于骨传导助听器效果评估。
利用真耳分析仪进行真耳助听增益(real-ear aided gain, REAG)、真耳未助听增益(real-ear unaided gain, REUG)测试,二者的差值为真耳介入增益(real-earinsertion gain, REIG),是指配戴助听器和不配戴助听器两种情况下近鼓膜处的声压级差值,用于验证助听器的补偿增益是否与目标曲线匹配。
由于每个人的外耳道形状、容积不同,特别是婴幼儿、鼓膜穿孔、外耳道畸形狭窄或外耳中耳手术导致外耳道形态、结构、容积异常者,外耳道声学特性和助听器的实际放大作用也会发生改变,这类听障患者可测试助听器在标准2 cc耦合腔中的频响曲线,加上个体特异的真耳耦合腔差值(real-ear-to coupler difference, RECD),为同一强度测试信号下近鼓膜处的声压级,即助听后的实际增益。
听觉言语功能简易评估表
4.爸爸在椅子上看电视5.妈妈在沙发上看电视6.妈妈在椅子上看电视
言语功能
评估信息
评估内容
评估结果
呼吸功能
呼吸方式
最长声时
嗓音功能
起音方式
基频
基频标准差
响度
响度标准差
共鸣功能
前位聚焦
后位聚焦
鼻音聚焦
喉音聚焦
构音功能
韵母构音音位
声母构音音位
评估内容
结果
评估内容
结果
评估内容
结果
评估内容
结果
盼/碳/干
开/胎/拍
怒/鹿/兔
脑/讨/老
秃/扑/哭
讨/堡/稿
卵/短/暖
链/电/念
掏/高/抛
炮/套/靠
斧/补/母
土/橹/努
扛/糖/旁
粉/狠/忍
布/木/父
大/蜡/那
四、听觉理解(15)
1.单条件
评估内容
目标词语
结果
飞机气球苹果电灯
开门鞭炮门窗拍球
熊猫牙刷树叶洗澡
不同结构不同开头
前鼻音与鼻韵音
评估内容
结果
评估内容
结果
评估内容
结果
评估内容
结果
音/晕/烟ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
摔/书/说
鸟/斗/逮
闩/霜/摔
笛/读/答
虾/削/吸
够/造/告
箱/削/掀
抹/母/米
会/护/画
走/枣/宰
星/心/削
臂/布/爸
八/搬/帮
孩/猴/嚎
岛/挡/胆
2.声母
不同部位同一方式
不同部位同一方式
听力残疾
听力残疾听力残疾的定义听力残疾是指人由于各种原因导致双耳不同程度的永久性听力障碍,听不到或听不清周围环境声及言语声,以致影响日常生活和社会参与。
听力残疾分级据WHO预防聋和听力损失项目报告(1991年,日内瓦)以及项目进展第1次会议报告(1997年,日内瓦),对听力残疾的定义及听力损失的分级如下:成人:较好耳0.5、1、2和4kHz四个频率永久性非助听听阈级平均值≥41dB HL;儿童(15岁以下):较好耳0.5、1、2和4kHz四个频率永久性非助听听阈级平均值≥31dB HL。
此定义同时也明确表达一种理念,应优先考虑儿童听力损失的诊断、治疗和干预,其次才是成人。
听力损失程度分级以较好耳05、1、2、4kHz四个频率的平均听阈计算:轻度26~40dB HL,可听到和重复1米处的正常语声,有的人可能需用助听器,但多数人不需要;中度41~60dB HL,可听到和重复1米处提高了的语声,通常推荐用助听器;重度61~80dB HL,当叫喊时可听到某些词,使用助听器对听力有较大帮助;极重度≥81dB HL,包括聋81dB HL以上,不能听到或听懂言语声,助听器或人工耳蜗植入对于听懂话语十分有帮助。
我国第二次残疾人抽样调查规定的听力残疾分级标准与1997-WHO推荐的听力障碍标准相接轨。
依据听力损失程度不同,从结构、功能、活动和参与、环境和支持四个方面,将听力残疾划分为四级:听力残疾一级:听觉系统的结构和功能方面极重度损伤,较好耳平均听力损失在90dB HL以上,在无助听设备帮助下,几乎听不到任何声音,不能依靠听觉进行言语交流,在理解和交流等活动上极度受限,在参与社会活动方面存在严重障碍。
听力残疾二级:听觉系统的结构和功能重度损伤,较好耳平均听力损失在81~90dB HL之间,在无助听设备帮助下,只能听到鞭炮声,敲鼓声或雷声,在理解和交流等活动上重度受限,在参与社会活动方面存在严重障碍。
听力残疾三级:听觉系统的结构和功能中重度损伤,较好耳平均听力损失在61~80dB HL之间,在无助听设备帮助下,只能听到部分词语或简单句子,在理解和交流等活动上中度受限,在社会活动参与方面存在中度障碍。
ABR、40Hz与ASSR特性及临床应用
40Hz主要特点:刺激声:短纯音、短音或短声,通常以密波相位刺激声给声,刺激速率接近40次/s,如39.1次/s;滤波范围:低频滤波5Hz,高频滤波100Hz;分析时间:100ms;平均次数:250~500次;电极位置:与MAEP相同;注意事项:需要被试者自然放松,保持安静配合,不易使用镇静或安眠药物。
40Hz AEP重复性好,反应稳定,波形容易辨认。
由于能以500Hz、甚至250Hz的低频短纯音诱发,因此有较好的频率特异性,尤其适合对低频听力的判断。
40Hz AEP的反应阈接近纯音听阈,有利于判断行为听阈,。
但是,40Hz AEP易受被试者状态、睡眠、镇静药物以及麻醉的影响,因此不适用于婴幼儿以及其他不配合的受试者。
40Hz AEP的解剖起源可能与脑干及丘脑有关,小丘可能对40Hz AEP的形成其主要作用。
40Hz临床应用:1、40Hz AEP波形稳定,重复性好,幅度大,易于辨认,记录也十分便利。
2、由于该反应常用频率为500Hz的短纯音诱发,因此有较好的频率特性,尤其适合于对低频听功能的判断。
3、40Hz AEP的反应阈值接近行为听阈,在成年人可在10dB以内,对行为听阈有较好的复核作用,阈值的高低对应听损伤的分类大致为:<40dBnHL(正常),40~60 dBnHL(轻度听力下降),60~80 dBnHL(中度听力下降),>80 dBnHL(重度听力下降),此分类仅供参考,不同的测试条件和环境应建立自己的标准数据。
4、鉴别诊断脑干病变及多发性硬化症。
5、了解聋哑儿童的残余听力,有助于助听器的选配及其进行早起语言训练。
6、人工电子耳蜗植入后效果的评价。
7、可用于新生儿听功能筛查。
8、听觉脑干诱发电位(ABR)使用的刺激声源主要是短声,由于短声的声学特性,该反应主要评价中、高频的听功能状态,对低频听功能反应极微。
而40Hz AEP使用的刺激声源主要是500Hz短纯音(tone burst,500Hz),鉴于500Hz短纯音的声学特性,对低频听功能的反应极佳,弥补了ABR临床应用的不足。
听阈测试的常用方法
听阈测试的常用方法嘿,朋友们!今天咱来聊聊听阈测试的常用方法。
你知道吗,我们的耳朵就像两个神奇的小喇叭,能听到各种各样的声音。
但有时候,我们可能会怀疑自己的耳朵是不是出了啥问题,或者想知道自己耳朵对声音的敏感程度到底咋样。
这时候,听阈测试就派上用场啦!想象一下,听阈测试就像是给耳朵来一场特别的考试。
医生或者专业人员会用各种巧妙的办法来测试我们耳朵的能力。
比如说纯音测听吧,这可是很常见的一种呢。
他们会通过一些仪器发出各种频率的纯音,然后让我们听到声音就举手或者按按钮。
这就好像在和耳朵玩一个小游戏,“嘿,耳朵,你能听到这个声音不?”是不是挺有意思的。
还有言语测听呢!他们会播放一些词语或者句子,让我们重复或者理解。
这就像是耳朵在做阅读理解题呀,得把听到的内容准确理解才行。
咱再想想,如果耳朵是个小运动员,那听阈测试就是给它的一场体能测试。
通过测试,我们能清楚地知道耳朵这个小运动员的实力到底咋样。
有时候我就在想,要是没有这些测试方法,我们怎么能知道耳朵有没有在好好工作呢。
就好比我们每天走路,如果不知道自己走得稳不稳,那多没底呀!在做听阈测试的时候,我们可得好好配合。
就像考试要认真答题一样,不能马虎。
要集中注意力,仔细去听那些声音。
而且,做完测试后,我们就能根据结果知道耳朵的状况啦。
如果一切正常,那当然开心啦,可以继续享受美妙的声音世界。
但要是有点小问题,那也不怕呀,我们可以及时想办法解决,让耳朵重新变得棒棒的。
总之,听阈测试的常用方法可重要啦,它们就像是我们耳朵的健康卫士,能帮我们了解耳朵的情况,让我们能更好地和这个充满声音的世界相处。
所以呀,大家可别小瞧了这些方法,要重视起来哟!。
世界卫生组织who听力分级标准
世界卫生组织who听力分级标准
世界卫生组织(WHO)听力分级标准是一种用于评估和分级
听力损失的系统,根据听力损失的程度和对语音交流的影响,将听力损失分为不同的等级。
根据WHO听力分级标准,听力损失分为以下4个等级:
1. 无听力损失(Normal Hearing):听阈在20dB HL以下。
个
体可以正常听到一般声音,并能正常参与语音交流。
2. 轻度听力损失(Mild Hearing Loss):听阈在21-40 dB HL
之间。
个体可能会有轻微听觉困难,需要稍微增加声音的音量才能听到特别安静的声音。
3. 中度听力损失(Moderate Hearing Loss):听阈在41-70 dB HL之间。
个体在正常交流中需要相对较高的音量才能听到声音,并且可能会错过一些语音细节。
4. 重度以及极重度听力损失(Severe to Profound Hearing Loss):听阈在71 dB HL以上。
个体无法听到常规音量的声音,只能听到非常响亮的声音,对语音交流影响较大。
这些听力分级标准可以帮助医生和听力专业人士了解患者的听力损失的严重程度,并制定相应的治疗计划和康复措施。
同时,这些等级也有助于决定是否需要听力辅助设备,例如助听器或人工耳蜗。
人耳听觉听阈的测量
人耳听觉听阈的测量钱晨扬一、实验原理能够在听觉器官中引起声音感觉的机械波称为声波。
其频率范围通常为20-20000Hz。
描述声波能量的大小常用声强与声强级两个物理量。
声强用I表示,单位为W*m-2,声强级是声强的对数标度,用L表示:L=lg(I/I0)L的单位为贝尔,常用为分贝,I0=10-12W*m-2,是声学中的基准声强,是人耳对1000HZ声音的最小可听强度。
响度级与等响曲线:人耳对声音的主观强度称为响度。
一般来说它随声强增大而增大,但两者不是简单的线性关系,人耳对声音响度的感觉还与频率有关,不同频率的声波在人耳中引起相同响度所需要的声强级不同。
响度的单位为昉,以频率为1000Hz的纯音作为基准声音。
以频率为横坐标,声强级为纵坐标,可以会出响度相同的一条曲线,称为等响曲线。
引起听觉的声音在响度上也有一定范围,引起听觉的最小响度成为听阈,听阈与频率的关系称为听阈曲线。
当声强级超过一定值时,声音在人耳中会引起痛觉,这个最大声强称为痛阈,痛阈与频率的关系称为痛阈曲线。
二、实验装置听觉听阈教学实验仪,示波器三、实验内容1.实验仪定标1)将频率调制1000Hz,慢慢调制粗调按钮,直到刚好听到声音,标下听阈的位置。
2)接入示波器,,记录听阈信号的电压峰值3)依次计算出其他声强的波峰高度,依次对其余声强级定标2.测听阈曲线1)选定一个测量频率先用增加声强的方法测量,再用减小声强的方法测量2)将两种听阈值取平均值得到该频率下的听阈3)更换频率,测量听阈值,取10个点4)画出听阈曲线3.临床气导听力计用临床听力计测量听阈四、实验数据与分析1.定标压读数,然后对仪器重新定标,定标后0db时为17.32mv。
以此测量其他频率的听阈。
上图黑线是响度逐渐变小时测得的听阈,红线是响度逐渐变大测得的听阈,可以看见频率较小时黑线比红线高,频率较大时红线比黑线高。
测量听阈时最关键的问题是分辨声音,由于隔音室中有灯还有耳机之类的电子产品都会产生轻微的高频声音,还有人耳中的一些经神性耳鸣所发出的高频声音,会干扰人分辨听力计中发出的声音。
2022年助听器验配师《国家职业资格四级》考前点题卷一
2022年助听器验配师《国家职业资格四级》考前点题卷一[单选题]1.扶着髋部能坐,手能握持玩具,颈(江南博哥)部控制较好,小儿接近()个月时可独坐一会儿。
A.2B.3C.4D.5E.6参考答案:E参考解析:4~7个月,小儿扶着髋部能坐,手能握持玩具,颈部控制较好,接近6个月时可独坐一会儿。
[单选题]2.门诊病历的内容包括()A.门诊病历首页、病历记录、化验单、药物过敏史等资料B.门诊病历首页、病历记录、化验单、医学影像检查等资料C.门诊病历首页、医保条码、病历记录、药物过敏史等D.门诊病历首页、医学影像检查、病历记录、就诊时间等E.门诊病历首页、初诊病历记录、复诊病历记录和主治医生等参考答案:B[单选题]3.关于听觉动态范围的正确说法是()A.是舒适阈与不舒适阈之间的范围B.是人耳能听到的最小的声音强度C.是人耳听阈与不舒适阈之间的范围D.是人耳对响度的感知E.进行助听器编程时不需要考虑听觉动态范围参考答案:C[单选题]4.通气孔的作用不包括()。
A.降低堵耳效应B.增加低频响应C.佩戴更舒适D.降低低频响应参考答案:B[单选题]5.关于言语测听中双耳测试的说法有误的是()。
A.一般来讲,双耳聆听的言语识别率应该大于任何一耳的识别率B.双耳言语识别能力更能直接反映听障者的听觉言语交往能力的大小;C.在测试了每一侧耳的得分后,应将音量调至双耳各自的听阈级,进行双耳同时听音测试;D.若双耳得分反而较单耳下降,说明助听器验配或调试不合理,有待进一步优化助听效果;E.若双耳测试得分提高,显示助听器验配效果达到优化。
参考答案:C[单选题]6.听力障碍者病历内容包括住院病案首页,病历记录,各项听力检查单,医学影像检查资料,助听器效果评估单,()等。
A.体温单B.体力资料C.诊断资料D.化验单(检验报告)E.听觉、语言及学习能力评估单参考答案:E参考解析:听力障碍者病历内容包括住院病案首页,病历记录,各项听力检查单,医学影像检查资料,助听器效果评估单,听觉、语言及学习能力评估单等[单选题]7.气、骨导一致(二者差异≤10dB)且都在正常范围之外的为()。
助听听阈评估
3、计权网络。为了模拟人耳听觉在不同频率有不同的灵敏 性,在声级计内设有一种能够模拟人耳的听觉特性,把电信 号修正为与听感近似值的网络,这种网络叫做计权网络。通 过计权网络测得的声压级,已不再是客观物理量的声压级, 而是经过听感修正的声压级,叫做计权声级或噪声级。声级 计中的频率计权网络有A、B、C三种标准计权网络。三者主 要差别是对声音低频成分的衰减程度,A衰减最多,B次之, C最少。A计权声级是模拟人耳对等响曲线中40方纯音的响 应,它的曲线形状与340方的等响曲线相反,从而使电信号 的中、低频段有较大的衰减,也就是说它是模拟人耳对 55dB以下低强度声音的频率特性。B计权声级是模拟人耳对 70方纯音的响应,是模拟55dB到85dB的中等强度声音的频 率特性,它使电信号的低频段有一定的衰减。
2)声级计的分类 根据声级计在标准条件下测量1000HZ纯音所表现 出的精度,20世纪60年代国际上把声级计分为两类, 一类叫精密声级计,一类叫普通声级计。20世纪70 年代以来,有些国家推行四类分法,即分为0型、1 型、2型和3型。它们的精度分别为±0.46dB、 ±0.76dB、±1.00dB、±1.5dB。根据声级计所用 的电源的不同,还可将声级计分为交流式声级计和 用干电池式声级计两类,电池式声级计也称为便携 式声级计,这种仪器体积小、质量轻、现场使用方 便。
声场的建立 1、声场的定义。声场是指有任何声波存在的场所。从理论 上讲,声场测试需是自由声场。但在实际中,由于声场环境 的设计和外部环境噪声的影响,大部分声场测试均在准自由 声场状态下进行。 一般所指的声场测听就是指在隔声室内进行的以扬声器为输 出的测听技术。而助听听阈测试时声场测听中的一种方法。 2、声场的建立 1)测听室的要求。应该符合标准声场(GB\T16292-1996) 的要求,声场测听较耳机测听对房间的隔声要求高,测听室 的本底噪声不超过30dBA。临床测试都是在具有一定吸
人耳听觉听阈的测量实验报告
人耳听觉听阈的测量实验报告嘿,大家好,今天咱们来聊聊人耳的听觉听阈。
这可是个非常有趣的话题哦,听起来可能有点专业,但其实简单明了。
什么是听阈呢?简单来说,就是咱们能听到的最小声音。
如果声音小到让你觉得耳朵里静悄悄的,那就意味着它低于你的听阈,根本听不见。
你可能会想,这听起来有点简单,但其实测量这个可不是一件容易的事。
咱们得动点脑筋。
实验开始之前,得准备好设备,咱们可不能随便拿个音响来搞。
这玩意儿可得有一定的专业性,要不然测出来的结果就跟放烟花似的,五彩缤纷但没啥用。
设备得是标准的,能发出各种频率的声音,这样才能保证咱们测量的准确。
还得有个安静的环境,像个图书馆那样,让你耳朵里的小仙女可以好好工作。
想象一下,如果外面有小孩在玩,或者邻居在唱卡拉OK,那咱们的实验可就泡汤了。
然后就是找实验对象。
你知道,找人来当小白鼠总得有点意思。
我们选了一些志愿者,都是朋友,嘿嘿,谁不想在实验室里当一回“科学家”呢?他们进来的时候,脸上那表情可有趣了,既紧张又兴奋。
每个人都在猜测,自己能听到多小的声音。
实验前得给他们讲解一下流程,要让他们心里有个数。
毕竟,知道自己在干嘛,才能不至于紧张得像个小兔子。
咱们就开始了。
调试设备,确保一切正常,然后准备开始测试。
声音从耳机里传出来,有的声音低得像耳语,有的则响亮得像打雷。
每当声音响起,志愿者们都得举手。
刚开始,大家都很兴奋,像个小孩一样,听到声音就急着举手。
可时间久了,越来越多的声音出现,大家的反应也慢慢变得谨慎。
声音那么微弱,简直像是在和耳朵玩捉迷藏,弄得大家心里直打鼓。
通过这样的反复测试,咱们逐渐能得出每个人的听阈。
结果五花八门,有的朋友简直听觉超人,能听到几乎无法察觉的声音,简直像小狗一样灵敏;而有的人就有点“耳聋”,只能听到相对大的声音。
这让我们不禁感叹,人耳真是个神奇的东西,真是各有所长,各有千秋呀。
完成实验后,咱们得整理数据,分析结果。
结果不光是数字,更是一种探索。
听力残疾等级评定标准
听力残疾等级评定标准听力残疾是指由于先天性或后天性原因,导致个体听觉功能受损,无法通过正常听觉途径获取语言和声音信息。
根据《听力残疾等级评定标准》,听力残疾可以分为四个等级,轻度听力残疾、中度听力残疾、重度听力残疾和极重度听力残疾。
下面将对各个等级的评定标准进行详细介绍。
一、轻度听力残疾。
轻度听力残疾是指在500Hz、1000Hz、2000Hz和4000Hz四个频率中,最佳听阈在25-40dB之间。
在日常生活中,患者在安静环境下可以通过正常的交流方式进行沟通,但在嘈杂环境下可能会出现困难。
轻度听力残疾对个体的生活和工作影响较小。
二、中度听力残疾。
中度听力残疾是指在500Hz、1000Hz、2000Hz和4000Hz四个频率中,最佳听阈在41-70dB之间。
患者在正常交流环境下需要借助助听设备才能进行有效沟通,对语言和声音信息的获取有一定困难。
中度听力残疾对个体的生活和工作产生了一定程度的影响。
三、重度听力残疾。
重度听力残疾是指在500Hz、1000Hz、2000Hz和4000Hz四个频率中,最佳听阈在71-90dB之间。
患者需要依靠助听设备或手语等方式进行沟通,对语言和声音信息的获取存在较大障碍。
重度听力残疾对个体的生活和工作产生了明显的影响。
四、极重度听力残疾。
极重度听力残疾是指在500Hz、1000Hz、2000Hz和4000Hz四个频率中,最佳听阈超过90dB。
患者几乎无法通过听觉途径获取语言和声音信息,需要依靠手语、唇语等方式进行沟通。
极重度听力残疾对个体的生活和工作产生了极大的影响。
综上所述,根据《听力残疾等级评定标准》,对听力残疾的评定主要根据患者在不同频率下的听阈来确定。
不同等级的听力残疾对个体的生活和工作产生不同程度的影响,评定合理的听力残疾等级有利于制定个性化的康复方案和提供相应的帮助和支持。
希望通过本标准的贯彻执行,能够更好地帮助听力残疾患者融入社会,提高他们的生活质量。
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声功能的房间中进行,原则上空间应尽可能大,以使受试者与 扬声器及墙壁之间有足够的距离,减少测听过程中由于听力障 碍者头位改变及驻波所致的声场变异,并便于放置测听设备。 2)声场测试信号。应该是啭音或窄带噪声。啭音是指纯音信号 在某一中心频率处所发生的音调高低的连续周期性变化。啭音 是一种调频信号,它听起来不像纯音信号的调高一成不变,在 助听听阈测试中,应用啭音有两方面的优点,一是啭音耿能引 起被测试人的注意,尤其是提高小儿对声音的兴趣。二是应用 啭音,可减少驻波的产生,尤其在升学条件较差的隔声室中更 是如此。声波在空间是向各个方向传播的,一部分直接到达人 耳,一部分声能量经墙
助听听阈评估的基本条件:符合国家标准的隔声室;标准声场; 符合国家标准的声级计;准确校准的听力计;训练有素的测 试人员;行之有效的测试方法。 一、声场的建立(声级计的使用) 1 1、声级计的定义。声级计是一种对声音进行测量和分析的 仪器。在听力学方面,一般用来测量和分析隔声室及测听室 的隔声隔震程度、各种响器的频率及强度标定,以及用来校 准和标定测听声场的声压级。 声级计实际上是读出和记录声学信号的电量计,把声波转化 为相应的电信号,经放大到一定的电平,然后测量其电平, 并根据传声器的灵敏度求出相应的声压,还可以进一步分析 其频率特性。
的最大值,平均值检波器能在一定时间间隔中测量其绝对平 均值。除了像枪炮声那样的脉冲声音需要测量它的峰值外, 在多数的声音测量中均是采用均方根值检波器。 表头响应按灵敏度可分为四种: “慢”:表头时间常数为100ms,一般用于测量稳态声音, 测得的数值为有效值。 “快”:表头平均时间为27ms,一般用于测量波动较大的 不稳态声音和交通运输声音等。 “脉冲或脉冲保持”:表针上升时间为35ms,用于测量持 续时间较长的脉冲声音,如冲床、按锤等,测得的数值为最 大有效值。 “峰值保持”表针上升时间小于20ms。用于测量持续时间 很短的脉冲声,如枪炮和爆炸声,测得的数值是峰值最大值。
5)声级计的日常维护 1、使用前必须先阅读使用说明,了解仪器的使用 办法和注意事项。 2、电池与外接电源极性切勿相反,以免损坏仪器。 3、使用电容传声器必须十分小心,不要打开保护 3 栅,忌用手或其他东西触摸膜片,装卸电容器时应 该关闭电源。 4、仪器应放置干燥通风处,严防受潮。 5、仪器工作不正常,送修理单位修理,勿擅自拆 修,以免进一步损坏仪器。
声压级的测量。双手平握声级计两旁,并稍微离开 身体,传声器指向被测声源。把开关置于“线性” 位置,透明旋钮旋转至电表指示有效的适当偏转位 置,读透明旋钮“红线”间的读书加上电表指示读 数,即获得被测的声压级。例如某声音测量结果为: 声级计透明旋钮“红线”内指示为70,电表指示为 +7dB,所测声压级为77dB 3)声级的测量。进行声压级的测量后,开关若置 在A、B或C的计权位置,就可以进行声级的测量。 测量的方法同声压级的测量;声级的读数于声压级 测量的读数方法一致,只是在读数后面加注测量时 用的A、B或C声级,例如:77dB(A)
3)声级计的构造和工作原理 声级计主要由传声器、放大器、计权网络、滤波器、衰减器、 显示屏等组成。 声级计的工作原理是:由传声器将声音转换成电信号,再由 前置放大器变换阻抗,使传声器与衰减器匹配。放大器再将 输出信号加到计权网路,对信号进行频率计权,然后再经衰 减器及放大器将信号放大到一定的幅值,送到有效值检波器, 在指示表头上给出声级的数值。 1、传声器。传声器是把声波信号转变为电信号的装置,也 称之为话筒,它是声级计的传感器,常见的传声器有晶体式、 驻极体式、动圈式和电容式。
壁等反射后再在房间传播,相同频率的两个声波就 容易互相干涉,产生驻波,导致房间中每一点的声 能量不平均分布,一个地方声强大,相邻的地方声 强小,会严重影响测试结果的准确性,从而干扰诊 断、治疗和康复过程的顺利进行。 3)扬声器及受试者的位置。声场测试使用的换能 器是安装在隔音室里的扬声器,理想的扬声器应具 有宽频带、低失真、高电声效能等特点。声场测听 时为获得理想的带宽和一致的频响,有必要选用两 个或更多扬声器,以补偿单个扬声器性能的缺陷。 它们相对受试者0°或45°,或90°的位置排列。
一般扬声器的安置为:扬声器的高度应以坐下的受 试者的高度为基准,扬声器与受试者相距1米头部 中心及外耳道与扬声器中心位置在同一水平面,扬 声器距参考测试点成45°角。以受试者的位置为参 考:在校准过程中,它只是一虚拟位置,最好不应 有其它物品在场。给测试信号时,离参考点0.15m 的左右两边所测得的声压级之差不应该超过+2dB。 同时,参考点上下0.15m处测到的声压级之差不应 超过+2dB;给测试信号时,在参考点前后0.1m处 所测得的声压级之差不应超过+1dB(GB\T162961996)
2)声级计的分类 根据声级计在标准条件下测量1000HZ纯音所表现 出的精度,20世纪60年代国际上把声级计分为两类, 一类叫精密声级计,一类叫普通声级计。20世纪70 年代以来,有些国家推行四类分法,即分为0型、1 型、2型和3型。它们的精度分别为±0.46dB、 ±0.76dB、±1.00dB、±1.5dB。根据声级计所用 的电源的不同,还可将声级计分为交流式声级计和 用干电池式声级计两类,电池式声级计也称为便携 式声级计,这种仪器体积小、质量轻、现场使用方 便。
放大器和衰减器。目前流行的许多国产与进口的声 级计,在放大线路中都采用两级放大器,即输入放 大器和输出放大器,其作用是将微弱的电信号放大。 衰减器是用来改变输入信号和输出信号衰减量的, 以便使表头指针指在适当的位置,其每一档的衰减 量为10dB。输入放大器使用的衰减器调节范围为测 量低端(如0~70)输出放大器使用的衰减器调节范 围为测量高端(70~120)输入和输出两个衰减器的 刻度盘常做成不同的颜色,目前以黑色与透明匹配 为多,由于许多声级计高低端以70dB为界限,故在 旋转时要的使用。进行 声压级测量后,开关置在滤波器位置,并将滤波器 旋钮旋至相应中心频率的位置,就得到在此倍频程 内的声音频谱成分的读数。当不清楚主频范围是在 哪里时,可试行往两旁转动频率选择旋钮,当电表 指示最大时即为该声音的主频。读数同声压级测量 的读数方法。 5、计权网络频率特性。当计权网络开关处于“线 性”时整个声级计是线性频率响应,测量得声压级。 放在“A”、“B”或“C”位置时,计权网络插入在输 入放大器和输出放大器之间,所测得的声压级称为 计权声压级。
C计权声级是模拟人耳对100方纯音的响应,相当于模拟85dB 以上高强度噪声的频率特性,在整个声频范围内有近乎平直的 响应。声级计经过频率计权网络测得的声压级称为声级,根据 所使用的计权网不同,分别称为A声级、B声级和C声级,单位 记做dB(A )、dB(B)、dB(C)。A计权声级由于其特性曲线 接近于人耳的听感特性,因此是目前世界上声音测量中应用最 广泛的一种。 检波器和显示屏。为了使经过放大的信号通过表头显示出来, 声级计还需要有检波器,以便把迅速变化的电压信号转变成变 化较慢的直流电压信号。这个直流电压的大小要正比于输入信 号的大小。 根据测量的需要,检波器有峰值检波器、平均值检波器和均方 根值检波器之分。峰值检波器能给出一定时间间隔中
助听听阈评估
杨海英
声场的建立 1)声级计的使用
1、声级计的定义 2、声级计的分类 3、声级计的构造和工作原理 1、声场的定义 2、声场的建立
2)声场的建立
听力障碍者验配助听器后,无论是验配人员还是听 力障碍者、家属都会关心助听器是否能达到听力障 碍者听力补偿的要求,使他们受益,这样就需要对 听力障碍者戴上助听器后的效果进行评估。 助听器临床效果评估是通过观察听力障碍儿童佩戴 助听器后的听觉感知、言语识别、听觉定向、选择 性听取及日常活动的听觉感知、言语理解、意见反 馈等综合听觉能力评估结果,来判断其助听效果的 一种方法。
3、计权网络。为了模拟人耳听觉在不同频率有不同的灵敏 性,在声级计内设有一种能够模拟人耳的听觉特性,把电信 号修正为与听感近似值的网络,这种网络叫做计权网络。通 过计权网络测得的声压级,已不再是客观物理量的声压级, 而是经过听感修正的声压级,叫做计权声级或噪声级。声级 计中的频率计权网络有A、B、C三种标准计权网络。三者主 要差别是对声音低频成分的衰减程度,A衰减最多,B次之, C最少。A计权声级是模拟人耳对等响曲线中40方纯音的响 应,它的曲线形状与340方的等响曲线相反,从而使电信号 的中、低频段有较大的衰减,也就是说它是模拟人耳对 55dB以下低强度声音的频率特性。B计权声级是模拟人耳对 70方纯音的响应,是模拟55dB到85dB的中等强度声音的频 率特性,它使电信号的低频段有一定的衰减。
4)声级计的使用 1、灵敏度的校准。将升级校准器装在传声器上,开启校准 电源,读取数值,调节声级计灵敏度的电位器,完成校准。 2、以ND-2型精密声级计为例(一种具有倍频程滤波器的便 携式声音测量和分析仪器,具有测量快速,准确度高的特点, 是较为广泛和常用的声级标定仪器) (1)准备。从便携箱中取出声级计和倍频程滤波器,打开仪器 背后的电池盖板,放入三节一号电池,退回盖板。从盒中取 出电容传声器,并旋转到声级计头部,然后把六边形开关置 于“电池检查”位置约30s后指示灯发出红色微光。电表指 针指在红线范围内(若低于红线表示电力不足,需换电池) 旋动开关,将开关放置在“快”或“慢”位置,仪器即能正 常工作。
声场的建立 1、声场的定义。声场是指有任何声波存在的场所。从理论 上讲,声场测试需是自由声场。但在实际中,由于声场环境 的设计和外部环境噪声的影响,大部分声场测试均在准自由 声场状态下进行。 一般所指的声场测听就是指在隔声室内进行的以扬声器为输 出的测听技术。而助听听阈测试时声场测听中的一种方法。 2、声场的建立 1)测听室的要求。应该符合标准声场(GB\T16292-1996) 的要求,声场测听较耳机测听对房间的隔声要求高,测听室 的本底噪声不超过30dBA。临床测试都是在具有一定吸