大手牵小手文明伴我行主题班会教案
“小手拉大手,共建文明城”班会设计
“小手拉大手，共创文明城”主题班会设计一、指导思想以“小手拉大手，共创文明城”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。
本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。
通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明荆门贡献力量。
二、活动目的通过召开“主题班队会”，制定班级文明公约等活动，强化正面教育，树立先进典型，在校园营造文明和谐的氛围。
三、班会的组织主持人：班长、班主任参加人：二（8）班全体学生四、活动内容根据《小学生日常行为规范》、《小学生文明守则》，结合“小手拉大手，共创文明城”要求，进一步开展“讲究卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。
针对学生年龄特点和存在问题，小学阶段侧重于对师长有礼貌，不乱扔乱吐，文明乘车，不喧哗打闹的教育。
同时搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。
五、活动过程主持人讲话：班长、班主任“同学们，荆门是我家，美化靠大家。
让我们携起手来，从我做起，从身边的小事做起，让文明礼仪的花朵，在我们美丽的祖国继续绽放。
”（一）引言以轻松、亲切、舒缓的口吻引导着学生，提出主题。
（小手拉大手，共创文明城）1、用一个优美的文明用语：礼貌伴我行，天天好心情，多说文明话，朋友遍天下良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
让学生深切地感受到礼仪无处不在，从而激起学生积极性。
2、同学间交流寄语，让大家有较深入的了解，增进情感、友谊，更好地开展活动。
（二）看一看1、学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。
《大手牵小手》主题班会教案、、
《大手牵小手,文明一起走》主题班会活动方案一、活动对象:五年级全体学生二、活动目得:1、通过瞧录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动,使学生懂得我们中华民族就是世界闻名得"礼仪之邦",讲文明礼貌就是中华民族得优良传统,就是做人得美德,更就是一个现代文明人必须具备得美德。
2、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好得行为习惯,初步树立社会责任感。
3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中,让学生受到情趣得熏陶与思想品德得教育,懂得礼仪对于每个学生成长得重要性。
三、活动准备:1、开班会前,开展一系列教育活动作为班会得前期铺垫:搜集中华文明礼仪得故事等资料;调查争做文明学生得做法。
2、关于中学生礼仪得音像、文字材料。
3、环境布置(黑板、场地等)。
4、组织学生准备有关节目。
四、活动过程:1、活动导入主持人:中国自古以来就就是礼仪之邦,文明礼貌就是中华民族得优良传统,作为新一代得少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌得好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播！现在我宣布:《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
2、活动开始(1)、家庭文明礼仪。
主持人:中国就是一个有着几千年文明历史得古国,文化源远流长。
作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深得教育着我们,下面请观瞧历史故事:《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》(放录像)(放完录像)主持人:瞧到这两个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们得父母与兄弟姐妹？学生自由发言。
伙伴们呢？瞧了下面得表演得小品,我想大家一定会有不同得瞧法。
下面请欣赏由高亭等表演得小品:《快乐得伙伴》(表演结束)主持人:通过这个小品,大家认为该如何与伙伴相处？学生自由发言。
主持人:如果家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品《家里来客了》(2)、校园文明礼仪主持人:中国就是一个有着几千年文明历史得古国,文化源远流长“礼学”就是中国文化得重要组成部分。
《小手牵大手,文明之路同行共进》主题班会教案
《小手牵大手,文明之路同行共进》主题班会教案小手牵大手，文明之路同行共进主题班会教案一、教学目标通过本次班会教学，使学生了解并培养良好的公民礼仪和行为惯，促进班级凝聚力和文明校园建设。
二、教学内容与步骤1. 引入（5分钟）：播放相关素材视频，引发学生对文明礼仪的思考。
2. 导入（10分钟）：以问题导入方式，让学生讨论他们身边的文明行为和不文明行为，引导学生分享自己观察到的例子。
3. 知识讲解（10分钟）：向学生介绍公民礼仪的重要性，包括对他人尊重、团队合作、社交礼仪等。
4. 案例剖析（15分钟）：通过展示一些实际生活中的例子，分析其中的文明行为和不文明行为，培养学生观察、分析和判断的能力。
5. 活动设计（20分钟）：组织学生参与小组活动，让他们在团队中制定一份文明行为守则，并通过表演、绘画等方式展示给全班。
6. 总结（5分钟）：回顾本次班会教学内容，强调良好的公民礼仪对个人和社会的重要性。
三、教学评价通过观察学生的参与度、小组活动中的表现以及对案例的分析和讨论，进行综合评价。
同时，学生互评和教师评价相结合，给予学生及时的反馈与指导。
四、教学资源1. 有关文明礼仪的视频素材2. 实际生活中的文明行为和不文明行为的案例3. 制定文明行为守则所需的纸张、笔等材料五、延伸拓展1. 邀请学校的校外人员或相关机构来校开展相关讲座或活动，加深学生对文明礼仪的理解和实践。
2. 鼓励学生自发参与社区志愿者活动，培养公民意识和责任感。
3. 制作海报、宣传册等宣传文明礼仪，推动文明校园建设。
以上教案仅供参考，可以根据实际情况进行调整和细化。
通过本次主题班会教学的开展，相信可以培养学生良好的公民礼仪和行为习惯，为文明校园的建设做出贡献。
大手牵小手文明伴我行主题班会教案
大手牵小手文明伴我行
——主题班会教案一、活动目的
关心上海世博会，了解世博知识，寻找身边的陋习，培养良好的文明习惯；
在班级里形成除陋习、讲文明、学知识、迎世博的良好氛围，提升学生的爱国爱
乡热情，丰富学生课余生活，使学生健康、全面发展。
二、活动时间和地点
2008年9月8日班会课六（4）班教室
三、活动方式
知识竞赛、小品、讨论
四、活动内容及过程
1、开场白
主持人宣布主题班会开始
介绍世博会的来历以及历史
介绍上海申办世博会成功的历程已经世博会的筹备
2、世博知识有奖竞答
3、小品《迎世博》
小品中出现了一些不文明不和谐的现象，作为东道主，我们应该如何从自身
出发‘迎接世博会，做好东道主’？（讨论略）
4、班主任总结
六（4）班
孙蕾。
《小手牵大手,文明路上一起走》主题班会教案
《小手牵大手,文明路上一起走》主题班会教案一、活动目标：通过本次主题班会，使学生了解包括文明礼仪在我心、爱护环境，养成良好卫生惯、爱护身体，拒绝三无产品、珍爱生命，遵守公共秩序。
培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动形式：观看视频、图片展。
三、活动过程：（一）宣布班会开始亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
当我们背着书包迈进学校的大门时，我们就成了其中的一份子。
在这里，我们要和睦相处，要尊重老师，要爱护同学，要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。
在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。
可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动疯打，追逐；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。
作为一名合格的小学生，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？合：让我们从小讲文明，讲礼貌，《小手牵大手,文明路上一起走》主题班会正式开始。
（二）安排活动1、文明礼仪在我心。
同学们，什么是文明礼仪，文明礼仪主要体现在什么方面呢？研究常用的礼仪知识。
下面我们先来观看文明礼仪教育片。
看完了刚才的短篇，你有什么收获呢？（学生各抒己见说收获。
）刚才的教育片同学们的播种真很多，不外我想，说起来挺容易的，做起来可就难了。
看看图片校园不文明的行为同学们，我们看了我们校园的一些不文明行为，你有什么感受？说说自己的想法。
2、爱护环境，养成优秀卫生惯。
刚刚我们看到不文明图片中，到处都是渣滓。
这些渣滓对我们的生活环境形成了很大的污染。
现场测试：你平时做到了几条？做到的请举手（1）认真值日。
（2）不随地乱丢果皮、纸屑，不随地吐痰。
（3）看见垃圾能主动弯腰捡起。
《小手牵大掌,文明路上一起走》主题班会教案
《小手牵大掌,文明路上一起走》主题班会教案小手牵大掌，文明路上一起走主题班会教案一、教学目标1.了解文明礼仪的重要性，培养学生良好的行为惯和社会责任感。
2.激发学生对文明行为的兴趣与热爱，使之成为他们日常生活的一部分。
3.培养学生的合作意识和团队精神，通过互助合作实践文明行为。
二、教学内容1. 文明礼仪的概念和内涵- 什么是文明礼仪？- 文明礼仪的作用和意义- 典型的文明行为示例2. 学生日常生活中的文明行为- 温馨家庭：尊重父母、助人为乐- 美丽校园：保持卫生、遵守规则- 和谐社区：尊重邻居、关爱环境3. 文明行为的实践- 小组合作：制定文明行为守则- 社区参与：举办文明活动- 个人反思：记录自己的文明行为三、教学过程1. 导入环节- 引导学生思考并回答：你认为什么是文明礼仪？2. 知识传授- 讲解文明礼仪的概念和内涵，以及其作用和意义。
- 分享一些典型的文明行为示例，让学生了解实际应用。
3. 实践活动- 分成小组，让学生制定一个文明行为守则，包括家庭、学校和社区方面的内容。
- 各小组展示守则并交流讨论，增加合作意识和团队精神。
4. 社区参与- 组织学生举办文明活动，比如清理公园垃圾、慰问社区老人等。
- 通过实践感受到参与社区的重要性，树立责任感和关爱他人的意识。
5. 个人反思- 让学生记录自己在日常生活中遇到的文明行为，以及自己的反思和感受。
四、教学评价1. 合作小组的文明行为守则是否合理且切实可行。
2. 社区活动的参与度和效果，学生是否能充分理解文明行为的重要性。
3. 学生个人反思的内容是否真实、准确，并能体现出对文明行为的理解和认识。
五、教学延伸1. 邀请社区文明事务官员或规划城市管理者到班级进行讲座，分享他们的工作经验和对文明行为的理解。
2. 组织学生参观社区示范城市或文明主题展览，进一步加深对文明行为的理解和认同。
六、课堂总结通过本次班会教学，我们增强了学生对文明礼仪的认识和理解，培养了他们良好的行为习惯和社会责任感。
小手拉大手文明校园行主题班会教案
小手拉大手文明校园行主题班会教案一、教案背景为了加强学生的思想道德建设，提高学生的文明素养，营造一个和谐、文明的校园环境，我校决定开展“小手拉大手文明校园行”主题班会活动。
通过此次活动，让学生深刻认识到文明行为的重要性，自觉践行社会主义核心价值观，树立正确的道德观念。
二、教学目标1. 让学生了解文明行为的重要性，明确自己在校园中应承担的责任。
2. 培养学生自觉践行社会主义核心价值观，树立正确的道德观念。
3. 提高学生的文明素养，营造一个和谐、文明的校园环境。
三、教学内容1. 讲述文明行为的意义：介绍文明行为的概念、重要性以及如何在日常生活中践行文明行为。
2. 分析校园中存在的文明问题：讨论校园中常见的文明问题，如乱扔垃圾、粗言秽语等，分析这些行为对校园环境的影响。
3. 学习社会主义核心价值观：讲解社会主义核心价值观的内容，引导学生理解其中的道德观念。
4. 制定文明校园行动计划：让学生提出自己在校园中要践行的文明行为，共同制定文明校园行动计划。
四、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的文明事例，引发学生对文明行为的思考。
2. 讲述文明行为的意义：教师引导学生认识到文明行为对个人和社会的重要性。
3. 分析校园中的文明问题：学生分组讨论，列举校园中的文明问题，并分析其影响。
4. 学习社会主义核心价值观：教师讲解社会主义核心价值观，引导学生理解其中的道德观念。
5. 制定文明校园行动计划：学生提出自己在校园中要践行的文明行为，共同制定文明校园行动计划。
6. 总结：教师对本次班会进行总结，强调学生要自觉践行文明行为，为创建文明校园贡献力量。
五、教学评价1. 学生对文明行为的理解程度。
2. 学生对社会主义核心价值观的掌握情况。
3. 学生参与文明校园行动计划的积极性。
4. 校园中文明行为的改善情况。
六、教学活动为了让学生更加深入地理解文明行为的重要性，我们将开展一系列的教学活动：1. 观看文明行为宣传视频：通过观看视频，让学生了解文明行为在日常生活的重要性。
跟着文明走,快乐手牵手主题班会活动方案
跟着文明走,快乐手牵手主题班会活动方案以下是 9 条主题为“跟着文明走，快乐手牵手”主题班会活动方案：
1. 咱先搞个文明故事分享会呗！每个人都来讲讲自己遇到过的文明小故事，就像小明上次在公交车上给老奶奶让座，那多棒啊！大家可以一边听一边思考，我们为啥要讲文明呀？不是吗？
2. 来一场文明行为模仿秀咋样？找几个同学上台模仿一些文明行为，像爱护环境不乱扔垃圾、排队礼让等等，咱看看谁模仿得最像，这多有意思呀！难道不是吗？
3. 组织个文明知识小竞赛呀！准备一些关于文明的小问题，大家抢答，就跟玩游戏似的，答错了也没关系呀，还能增长知识呢！比如问文明用语都有哪些，这不是很好玩吗？
4. 咱们可以分组讨论一下，身边有哪些不文明的现象，然后想想怎么去改正它们。
就像在公园里随意践踏草坪，这可不行呀！大家一起出出主意好不好？
5. 演个文明小短剧吧！同学们可以自编自导自演，把一些文明的场景展现出来，比如帮助盲人过马路。
这可比单纯讲道理生动多了呀！是不是？
6. 搞个文明标语创作大赛呀！每个人都发挥自己的创意，写一些简洁有力的文明标语，像“文明是最美的风景”。
然后选出最棒的贴在教室里，这多有成就感呀！对不对？
7. 邀请老师来讲讲文明的重要性，老师的话肯定特别有说服力呀！听听老师说说文明对我们成长的影响有多大，这肯定特别有用呀！是不是？
8. 弄一个文明实践活动，一起到校园里捡垃圾，美化我们的环境。
这就像给自己家打扫卫生一样，多有意义呀！难道不是吗？
9. 最后来个总结，每个人都说说通过这次主题班会，自己对文明有了哪些新的认识和收获。
咱得让文明真正融入到我们的生活中呀！这就是我们要做到的呀！。
小手牵大手,文明之路一起走》主题班会教案
小手牵大手,文明之路一起走》主题班会
教案
小手牵大手,文明之路一起走
主题班会教案
目标：
通过本节班会，让学生了解文明礼仪的重要性，培养他们的友善、守规矩等良好行为惯，引导他们走上文明之路。
教学内容：
1.了解什么是文明礼仪
2.探讨文明礼仪的作用和意义
3.研究如何表现文明礼仪
教学步骤：
第一步：导入（5分钟）
老师简单介绍本节班会的主题，并向学生提出问题：“你们觉得什么是文明礼仪？它对我们有什么影响？”
第二步：研究（15分钟）
1.学生们分享他们对文明礼仪的理解，老师进行适当引导和讲解。
2.老师讲解文明礼仪的作用和意义，例如增进人际关系、维护社会秩序等。
第三步：实践（20分钟）
1.老师以小组为单位进行角色扮演，让学生模拟不同的社交场景，以展示文明礼仪的具体行为。
2.学生们互动讨论，在场景中提出改进的意见和建议。
第四步：总结（10分钟）
1.老师请学生总结本节班会的内容和所学到的文明礼仪。
2.老师鼓励学生们将文明礼仪应用到日常生活中，并提出一些具体做法和行为准则。
教学资源：
1.PPT: 包含文明礼仪的定义、作用和具体行为示例。
2.角色扮演卡片：用于学生在实践环节中扮演不同角色。
评估方式：
观察学生在角色扮演中的表现，评价他们的文明礼仪行为，并鼓励他们提出改进意见和建议。
参考资料：
1.《文明礼仪知识读本》
2.《培养学生文明礼仪教育的意义和方法探析》。
最新小手拉大手文明一起主题班会教案
《小手拉大手文明齐步走》主题班会教案班会课目的：1、通过班会课，让家长了解我们家乡——莱芜，正在创办文明卫生城市2．通过班会课，使家长对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
3．通过班会课，努力提高家长的文明修养，同时教育自己的孩子讲文明，懂礼貌。
班会课重难点：通过文明礼仪班会课，提高家长的文明修养，同时能教育自己的孩子讲文明，懂礼貌。
过程：一、欣赏图片，感受美1、感受家乡的美（课件出示莱芜历史和现在的变迁图片）师：谁来说说你刚才看到了什么？（干净的街道、青翠挺拔的树木、停放整齐的车辆、认真指挥交通的交警叔叔）2、感受校园的美（课件出示学校一组图片）师：我们刚才展示的图片是哪？你看到了什么？你觉得我们的学校怎么样？二、回忆从前，赞今朝（课件出示校园、家乡脏、乱及不文明现象的图片）1、你又看到了什么？感觉怎么样？2、与家长互动师采访家长：①您和您的孩子有过这样的行为吗？②如果您的孩子和自己有这些行为，现在您会怎么做?③在平时的生活中，你有没有教育自己的孩子讲文明？您是怎样教育孩子的呢?三、探讨变化原因1、家乡、校园为何有如此大的变化？2、学生、家长互相探讨。
3、讲讲身边的文明人、文明事。
4、师小结：现在，走进我们的校园，环顾四周。
洁净的校园一尘不染，整整齐齐，红花绿草，鸟语花香。
置身这样的环境，我们的身心也更加愉快。
我们的学校有了这么的改观，是因为学校积极开展了文明礼仪教育活动。
我们先后举行了两次“文明礼仪”主题班会课，各班设立了红领巾卫生监督员，开通了红领巾广播“故事会”，还开展了“无纸屑班级”评比活动等等。
在校领导、老师和同学们的共同努力下，同学们的行为习惯有了很大的改变，不仅如此，还影响到了自己身边的人，使大家都讲文明。
所以我们的校园和家乡才变得如此美丽、如此干净整洁。
四、齐读儿歌。
《校园美》草儿青，花儿红。
小朋友，讲文明。
见老师，问声好。
见同学，问声早。
爱环境，出新招。
有垃圾，专人管。
小手牵大手共创文明冬至主题班会教案范文(通用5篇)
小手牵大手共创文明冬至主题班会教案范文（通用5篇）小手牵大手共创文明冬至主题班会教案范文（通用5篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么应当如何写教案呢？下面是我为大家收集的小手牵大手共创文明冬至主题班会教案范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小手牵大手共创文明冬至主题班会教案1一、设计意图：冬至（天冷，这是全年中白天最短、夜间最长的一天。
由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短。
），是冬天真正来临的日子，这一天，全国人民都要吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”，为让小朋友既感受到冬至的节气，又能感受到自己动手包饺子的气氛和乐趣，培养小朋友集体生活的乐趣，我们特举行了本次集体活动。
此次活动我们以亲子的形式开展，主旨在让家长和孩子通过共同制作饺子的活动，增进家长与孩子之间的亲情，感受期末迎新年的节日气氛。
更重要的是要孩子们在活动中感受“家”的温暖，度过了一个别有意义的节日。
二、活动目标：1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。
2、感受集体劳动的快乐。
3、在冬至感受浓浓的亲子情。
三、活动准备：1、家长：各种彩色面团、电饭堡2个、电磁炉1个、锅1个。
2、幼儿园：调好的饺子馅（各种不同的味道）。
3、音乐、视频四、活动过程：班主任致词：首先我们非常感谢各位家长从百忙之中抽空来参加我们今天的亲子活动，谢谢你们对我们工作的支持！期末将至，我们将期末亲子活动与我国的传统美食——饺子相结合，让孩子们在认识，知道饺子的制作方法，增强幼儿对民族文化的兴趣，同时培养他们的动手能力和体验劳动的乐趣。
临近期末了，我们欢聚在一起开展了以“冬至到，吃水饺”亲子包饺子主题活动，接下来我来介绍一下今天的活动的流程：（一）欣赏包饺子过程，家长与幼儿一起包饺子。
1、先欣赏包饺子的过程：（事先找一个家长代表或保育员示范）示范语：“将饺子馅放入皮中央，如果技术不熟练的话，不要放太多馅。
学校“小手拉大手,文明一起走”文明教育活动方案
学校“小手拉大手，文明一起走“文明教育活动方案一、指导思想：依据我校本学期的工作计划，围绕“小手拉大手，文明一起走”，开展文明教育，目的是提高我校学生的现代文明素养和劳动意识，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设。
二、活动主题：小手拉大手，文明一^起走三、活动时间：2023年3月四、总体要求：提高学生文明意识；培养学生良好的环保习惯；规范学生的环保行为。
如校内外不吸烟、不乱丢、不乱倒、不乱吐、不乱写乱画，不高声喧哗，不损坏树木花草，自觉节约资源等。
五、活动内容：（一）开展文明宣传活动，营造人人参与的良好氛围1、举行隆重的启动仪式。
利用国旗下讲话举行以“小手拉大手，文明一起走”为主题的国旗下讲话。
2、发好倡议。
由德育处向全校师生发出倡议，动员和鼓励师生积极参与以“小手拉大手，文明一起走”为主题的文明宣传教育活动。
3、开展“四个一”宣传教育活动。
一是开好一堂主题班队会。
以“小手拉大手，文明一起走”为主题，以班级为单位，组织学生上好一堂文明课，对学生进行一次直接的文明教育。
二是开展一次黑板报比赛。
以“小手拉大手，文明一起走”为主题，以学校为单位，组织一次黑板报比赛。
三是发一份致家长的倡议书。
以“小手拉大手,文明一起走”为主题，以校为单位，向学生家长发一份倡议书，动员学生家长人人支持参与文明活动。
同时，各校要充分利用宣传窗、文化长廊、校园公告栏、校园广播站、校园网等阵地，开展宣传。
（二）开展文明实践活动，践行文明与生态和谐发展1、开展“垃圾回收”行动。
各班开展“你丢我捡”、“小手拉大手”等活动，逐步消除乱扔垃圾、乱刻乱画等现象，养成良好的卫生行为习惯；开展“分类处理垃圾”、“变废为宝”等活动，所得资金作为班级活动经费。
2、开展“环保小卫士”行动。
以“保护环境”为行动核心，组织少先队员开展好“节约一滴水、节约一粒米、节约一张纸、节约一度电”、“爱我绿色家园，共建生态文明”、“让爸爸妈妈少开一天车”、“扮靓美丽的家园”等绿色行动，学习环保知识，增强生态道德观念，提高生态文明素养。
小手拉大手,文明一起走”主题班会
小手拉大手，文明一同走”主题班会一、指导思想：以“小手拉大手，文明一同走”为主题，全面普及文明礼仪知识，提升文明礼仪意识，增强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的优秀风俗。
本次活动旨在创造优秀的社会环境，让孩子和家长的好习惯在耳濡目染中培育起来。
经过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提升全民文明素质和文明程度，努力创造全社会践行道德规范的优秀气氛，为创立文明县城贡献力量。
二、活动目的：1、使学生对文明礼仪有更明确的认识，领会到文明的重要性。
人人争做讲文明，讲礼貌的勤学生。
2、培育学生从此刻做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提升自己的文明涵养。
三、活动要点：提升学生对文明礼貌的认识。
四、活动难点：能合时适地合用文明语言及行为，养成优秀的习惯。
五、活动准备：1、采集礼貌用语和平常这方面做得好的典型案例。
2、采集文明礼貌儿歌、歌曲。
六、班会的组织：主持人：班长（王冠衡）、班主任（王建玲）。
参加人：三年级全体学生七、活动形式：班会形式八、活动内容：朗读儿歌、讲故事、小学生文明素质自我评论等。
九、活动过程：主持人：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。
同学们，大家好！“小手拉大手，文明一同走”主题班会此刻开始。
我们是祖国的小雏鹰，我们是 21 世纪的主人，我们要做 21 世纪文明的人。
做文明的人要有优秀的行为，做文明的人要有优秀的习惯。
（一）、看一看1、学生仔细阅读《中小学生礼仪惯例》和《小学生平常行为规范》等。
2、观看升国旗仪式课件。
这样，图文并茂，给乏味的理论知识以生命。
精选重要的，难理解的知识，联合实践给予适合的举例加以解说。
（二）、测一测1、全班学生填写下表，进行自测。
小学生文明素质自我评论姓名：学号：测评时间：1 ．你平常说脏话吗？ A.不说B.极少说C.常说2．升国旗时，你能敬礼、庄严，行注视礼吗？A.能B.有时C.不可以3．进入老师的办公室，你先叩门、喊报告吗？A.是B.有时C.不4．你在家常常做一些力所能及的小事，比方洗碗，叠被子？A.是B.有时C.不5．走开家时，你会关好门、熄灯、再走吗？A.会B.有时C.不会6.你能准时保质达成作业，不剽窃他人作业吗？A.能B.有时C.不可以7.在校园遇到陌生人，你会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗？A.不会B.有C.会8．班里如如有同学患病，你会主动帮助他到医务室看病吗？A.会B.有时C.不会9.结论：说明：①选择“A”得3 分，选择“B”得 2 分，选择“C”得1分。
“小手拉大手文明齐步走”主题班会五篇
“小手拉大手文明齐步走”主题班会五篇第一篇：“小手拉大手文明齐步走”主题班会四（3）班“小手拉大手，文明齐步走”主题班会一、活动目的：1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。
三、活动难点：能适时地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
四、活动准备：1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、礼貌方面的节目。
五、活动形式：队会形式六、活动内容：小品表演、儿歌、讲故事等。
七、活动过程：主持人(合)：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。
老师们，同学们，大家好!“小手拉大手，共创文明城”主题队会现在开始。
主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，主持人乙：文明之花在心中开放。
主持人甲：我们是21世纪的主人，主持人乙：我们要做21世纪文明的人。
主持人甲：做文明的人要有良好的行为，主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。
主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，主持人乙：做到这些，养成教育是关键。
下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。
(第一小组学生表演，革除乱扔垃圾的陋习)主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。
主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵”。
(第二小组学生表演，革除随地吐痰的陋习) 主持人乙：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。
主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。
主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。
请欣赏歌曲《歌声与微笑》。
主持人乙：优美的歌声引来百花开，少先队员来争做文明花。
《小手牵大手,文明之路上共同前行》主题班会教案
《小手牵大手,文明之路上共同前行》主题班会教案小手牵大手,文明之路上共同前行主题班会教案一、教案背景在学校的教育教学环境中，班会作为一种重要的教学形式，承担着培养学生综合素质和道德修养的重要任务。
本次班会的背景是培养学生的文明意识和团队合作精神，引导学生共同迈向文明之路。
本教案旨在通过互动式的班会活动，让大家牵起手来，共同向前走。
二、教案内容1. 班会主题介绍- 班会主题：小手牵大手,文明之路上共同前行- 主题内涵：倡导学生积极参与社会实践，关心他人，携手共建文明社会的意义。
2. 班会活动安排- 活动1：分享感人事迹- 活动目的：通过分享感人的事迹，引发学生对于文明行为的思考和认识。
- 活动内容：老师和学生共同分享一些有关文明行为的真实事迹，并进行简单的讨论。
- 活动时间：20分钟。
- 活动2：团队协作游戏- 活动目的：通过团队协作游戏培养学生的团队合作精神和共同进步的意识。
- 活动内容：学生分为若干个小组，进行团队协作游戏，如拼图、绳结解开等。
- 活动时间：30分钟。
- 活动3：班级承诺- 活动目的：让学生主动承诺遵守文明行为规范，树立正确的价值观念。
- 活动内容：学生依次站出来，发表自己的班级承诺，承诺遵守校规、尊重他人、关爱环境等。
- 活动时间：15分钟。
- 活动4：手牵手，共同前行- 活动目的：通过行动表达学生对于共同前行的决心，树立团结友爱、互助合作的价值观。
- 活动内容：学生举起手，相互牵手，形成一个大圈，大家齐声宣誓，表达对文明之路的共同追求。
- 活动时间：10分钟。
三、教案效果评估- 教师观察评估：观察学生在活动过程中的参与度和表现情况，以及对文明行为的认知程度。
- 学生问卷评估：向学生发放问卷，了解他们对于班会活动内容和效果的评价和意见。
四、教案延伸- 教师可以通过开展更多的社会实践活动，引导学生深入理解和实践文明行为的重要性。
- 学校可以加强对学生的文明教育，建立更多的文明行为评选和表彰机制，激发学生参与的积极性。
小手拉大手主题班会教案
“大手牵小手，共创文明城”主题班会教案一、班会目的：1、使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
三、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。
四、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
五、活动准备：1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
活动过程：师：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。
同学们，大家好！“小手拉大手，共创文明城”主题队会现在开始。
我们是祖国的小雏鹰，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明的人。
做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。
（一）、看一看1、学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。
2、观看升国旗仪式课件。
这样，图文并茂，给枯燥的理论知识以生命。
挑选重要的，难理解的知识，结合实践给以适当的举例加以解释。
（二）、测一测1．你平时说脏话吗？ A.不说 B.很少说 C.常说2．升国旗时，你能敬礼、肃穆，行注目礼吗？ A.能 B.有时C.不能3．进入老师的办公室，你先敲门、喊报告吗？ A.是 B.有时C.不4．你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子？A.是B.有时C.不5．瞻仰烈士荣誉室时，你能保持肃穆吗？ A.能 B.一会儿 C.不能6．离开家时，你会关好门、熄灯、再走吗？ A.会 B.有时 C.不会7在学校餐厅就餐打饭时，你能按顺序排队吗？ A.能 B.有时 C.不能8你能按时保质完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能 B.有时 C.不能9．在校园遇见外国人（或外来的人），你会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗？ A.不会 B.有 C.会10．班里如若有同学生病，你会主动帮助他到医务室看病吗？A.会B.有时C.不会结论：________________________________________________________ _____说明：①选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
幼儿园大手拉小手文明齐步走教案
幼儿园大手拉小手文明齐步走教案一、教学目标1.了解大手拉小手的意义，培养幼儿园学生的互助精神和集体荣誉感。
2.学习文明齐步走的基本动作和注意事项，提高幼儿园学生的身体素质和爱国意识。
二、教学内容1.大手拉小手活动的介绍及实践。
2.文明齐步走的基本动作及注意事项。
三、教学过程1.大手拉小手活动（1）引入：老师用图片或实物向幼儿园学生介绍大手拉小手活动，让他们了解这个活动的意义和重要性。
（2）实践：老师组织幼儿园学生进行大手拉小手活动。
老师先示范，让一个幼儿园学生作为“大人”，另一个幼儿园学生作为“小孩”，两人相互握住对方的手，一起走路。
其他幼儿园学生也可以参与到这个活动中来。
（3）总结：老师引导幼儿园学生总结这个活动所表达出来的互助精神和集体荣誉感，并让他们说出自己的感受。
2.文明齐步走（1）引入：老师用图片或实物向幼儿园学生介绍文明齐步走，让他们了解这个活动的意义和重要性。
（2）基本动作：老师示范文明齐步走的基本动作，包括站直、抬头、收腹、挺胸等。
让幼儿园学生跟随老师一起练习。
（3）注意事项：老师向幼儿园学生介绍文明齐步走的注意事项，包括保持队形、不大声喧哗、不乱扔垃圾等。
让幼儿园学生自己说出其他的注意事项。
（4）实践：老师组织幼儿园学生进行文明齐步走活动。
让他们在操场上排成整齐的队列，一起进行文明齐步走。
老师可以在旁边指导和纠正。
（5）总结：老师引导幼儿园学生总结这个活动所表达出来的身体素质和爱国意识，并让他们说出自己的感受。
四、教学评价1.教学中，老师要注意观察幼儿园学生的表现，及时给予肯定和纠正。
2.教学后，老师可以让幼儿园学生进行自我评价和互相评价，让他们更好地认识自己和别人。
3.教学结束后，老师可以通过绘画、写作等方式让幼儿园学生表达自己的感受，并将这些作品展示在班级里或校园内。
小手拉大手文明校园行主题班会教案
小手拉大手文明校园行主题班会教案一、教案背景随着社会的不断发展，文明、和谐的社会环境越来越受到人们的重视。
在学校教育中，培养学生的文明素养是提高整体素质的重要环节。
为了加强学生的文明教育，提高学生的文明素养，我们以“小手拉大手文明校园行”为主题，开展一次班会活动，希望通过此次活动，让学生深刻理解文明的重要性，自觉践行文明行为。
二、活动目标1. 让学生了解文明的基本要求和行为规范；3. 增强学生的团队协作意识，营造和谐的校园氛围。
三、活动对象全体学生四、活动时间40分钟五、活动过程1. 导入：班主任简要介绍本次班会的主题，引导同学们思考文明在校园生活中的重要性。
2. 学习文明知识：组织学生学习学校制定的文明行为规范，让同学们了解文明的基本要求和行为规范。
3. 分享文明故事：邀请几位同学分享他们在生活中遇到的文明事例，让同学们感受文明的温暖。
4. 讨论文明行为：组织同学们分组讨论，如何在学校生活中践行文明行为，并提出具体的建议和措施。
5. 团队协作活动：组织同学们进行团队协作游戏，培养同学们的团队协作意识，营造和谐的校园氛围。
7. 课后作业：布置一道关于文明行为的课后作业，让同学们在课后思考和践行。
六、活动准备1. 资料收集：班主任提前收集有关文明行为的案例、故事等资料。
2. 游戏准备：准备团队协作游戏道具和规则。
七、活动评价1. 同学们对文明知识的学习情况；2. 同学们在讨论中的参与度和提出的建议；3. 团队协作游戏中的表现；4. 同学们在课后作业中的完成情况。
八、安全注意事项1. 确保活动过程中同学们的人身安全；2. 活动道具使用过程中，避免尖锐物品，以免造成伤害；3. 活动过程中，注意调节气氛，避免过度激动导致意外。
九、活动延伸1. 开展文明校园行系列主题活动，如文明礼仪比赛、文明标语创作等；2. 组织同学们参加学校举办的文明志愿活动，将文明行为延伸到校园外；3. 鼓励同学们在家庭和社区中践行文明行为，传播文明理念。
主题班会大手拉小手教案
主题班会大手拉小手教案班会主题：大手拉小手班会日期：2021年8月20日班会地点：教室班会目的：通过“大手拉小手”主题，培养学生互助、合作的意识，提高班级凝聚力。
一、班会开场（5分钟）1. 播放温馨的班级合影视频，引发学生们的兴趣和注意力。
2. 主持人向学生们问好并简单介绍今天的班会主题。
3. 与学生们欢快的问候互动，热气腾腾的班会气氛。
二、主题教学（25分钟）1. 主持人通过一系列图片展示合作和互助的场景，并和学生们进行互动。
2. 学生小组讨论：你们理解“大手拉小手”的含义吗？如果你是大手，你愿意拉谁的小手呢？如果你是小手，你希望谁拉你的小手呢？3. 分组分享：让每个小组派出一名代表分享他们的讨论结果。
鼓励学生们多表达自己的想法。
4. 主持人引导学生们思考：在学校、家庭和社会中，有哪些场景可以展现“大手拉小手”的精神？5. 学生小组分工：请同学们分组讨论并准备以角色扮演的方式展示一些典型的“大手拉小手”的场景。
6. 角色扮演：各小组依次上台表演自己准备的场景。
其他同学可以提问或评价。
7. 小结：通过角色扮演和讨论，引导学生认识到“大手拉小手”的重要性，并明白互助和合作可以让事情变得更加顺利和快乐。
三、小组活动（20分钟）1. 活动准备：将学生们分成若干个小组，并随机分配角色。
2. 活动内容：每个小组将制定一个任务，要求所有组员参与并完成。
3. 活动目标：通过小组活动，培养学生们的团队合作意识和互助精神。
4. 活动时间：设定10分钟的活动时间。
5. 活动总结：每个小组展示他们的成果，并分享难题和解决办法。
引导学生们思考和总结合作中的重要性。
6. 主持人总结：总结小组活动的过程和收获，并强调团结和互助对于实现目标的重要性。
四、个人分享（15分钟）1. 主持人请学生们互相交换座位，邀请同学们与不同座位的同学分享他们在小组活动中的体验和感受。
2. 学生们自愿分享，鼓励他们表达认识到的互助精神的重要性。
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大手牵小手文明伴我行
——主题班会教案一、活动目的
关心上海世博会，了解世博知识，寻找身边的陋习，培养良好的文明习惯；在班级里形成除陋习、讲文明、学知识、迎世博的良好氛围，提升学生的爱国爱乡热情，丰富学生课余生活，使学生健康、全面发展。
二、活动时间和地点
2008年9月8日班会课六（4）班教室
三、活动方式
知识竞赛、小品、讨论
四、活动内容及过程
1、开场白
主持人宣布主题班会开始
介绍世博会的来历以及历史
介绍上海申办世博会成功的历程已经世博会的筹备
2、世博知识有奖竞答
3、小品《迎世博》
小品中出现了一些不文明不和谐的现象，作为东道主，我们应该如何从自身出发‘迎接世博会，做好东道主’？（讨论略）
4、班主任总结
六（4）班
孙蕾。