书香校园活动主题XX(20篇)
书香校园活动方案
书香校园活动方案•相关推荐3、第三场:一、二年级(xx月xx日周xx12:30—14:30)。
所有学生带坐垫。
二、活动细则。
(一)朗诵大赛的形式。
1、各年级以班级为单位参赛,各班全员参与,以四横排的队伍登台表演(也可有一些变化)。
上台阶的顺序为:第一排、第四排、第三排、第二排,下台时顺序相反。
2、节目要以朗诵为主,可适当辅以简单的表演;以集体朗诵为主,适当变换形式,如:领诵、配乐、邀请老师参与等。
3、时间要求控制在3——5分钟之内(不少于3分钟,不超过5分钟)。
(二)朗诵大赛的内容。
文质兼美适宜朗诵的课内外文章。
三、朗诵大赛的评价标准。
1、内容健康向上,适合本班学生的年龄特点。
(10分)2、精神饱满,感情充沛。
(20分)3、口齿清楚,语音正确。
(20分)4、形式活泼,力求体现班级学生整体的朗诵水平。
(形式10分、整体朗诵水平30分)5、服装整齐(10分)四、朗诵大赛的设奖。
大赛分年级比赛设奖:1、六个中队的年级:各年级优秀奖1名、优胜奖若干。
2、五个中队的年级:各年级优秀奖1名、优胜奖若干。
3、四个中队的年级:各年级优秀奖1名、优胜奖若干。
书香校园活动方案篇2为弘扬中华民族的优秀传统化,丰富同学们的精神世界,提升自我素养,推进校园化建设,营造积极向上、健康明、团结友善的校园化氛围,展现学生的个性风采和精神风貌,结合学校工作实际,经校团委研究,报学校批准,特定于20xx年4月份开展“营造书香校园,弘扬人精神”读书月活动。
活动目标:1、深入开展丰富多彩的读书活动,培养师生浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯,营造自然和谐的读书氛围,形成热爱读书、博览群书的校园风气。
2、帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写力,陶冶化情操,建设书香校园,深化素质教育,全面提升学生的人素养、思想道德素质和可持续发展的能力,全面提高教育教学质量。
3、点燃读书热情,搭建成长阶梯,加强学生思想道德建设,提高学生自身修养,在学生心灵中不断产生潜移默化的作用,陶冶其性情,开启其智慧,让阅读为学生一生提供营养。
2024年书香校园建设活动方案范文(4篇)
2024年书香校园建设活动方案范文一、活动背景和目标:随着社会的发展和进步,知识经济时代已经来临。
作为一个学校,要培养学生全面发展的能力,除了注重学术知识的传授外,还应该重视培养学生成为有文化素养的人。
因此,我们提出了“书香校园建设活动”,旨在通过丰富多彩的活动,提升学生的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯,提高学生的综合素质。
活动目标如下:1. 提高学生的阅读能力和理解能力。
2. 培养学生对文学作品和经典著作的兴趣和热爱。
3. 培养学生良好的阅读习惯,提高学生的思辨能力和创造力。
4. 丰富学生的课外生活,培养学生的综合素质。
5. 提升学校的教育质量和学生的学习成绩。
二、活动内容和方式:1. 举办主题读书活动:每学期选取一本经典著作或优秀文学作品,组织学生进行集中读书讨论和分享。
活动的形式可以是读书报告会、读书分享会、主题讨论班等。
2. 搭建图书交流平台:开设一个图书交流中心,专门为学生提供借阅、交流书籍的场所。
图书交流中心配备有舒适的阅读环境、丰富的图书资源,并设立图书交流台,供学生相互推荐、交换书籍。
3. 丰富书籍展示形式:学校图书馆在每个学期定期组织图书展览,展示各类经典著作和优秀文学作品,吸引学生的注意力。
同时,可以邀请作家或知名人士来学校举办书签名会或讲座,以激发学生的阅读兴趣。
4. 组织阅读俱乐部活动:学校可以成立各类阅读俱乐部,例如科学读书俱乐部、历史读书俱乐部、文学读书俱乐部等。
各俱乐部以不同的主题组织阅读讨论和书评活动,让学生们在阅读中收获更多的知识和感悟。
5. 开设阅读竞赛:学校可以定期组织阅读竞赛,以激发学生的阅读兴趣和动力。
竞赛可以分为个人赛和团队赛,不同年级和专业的学生都可以参与。
并为取得好成绩的学生颁发奖励,以增加竞争的激情。
6. 举办名人讲座和读书沙龙活动:学校可以邀请作家、学者和文化名人来校举办讲座和读书沙龙活动,让学生们与名人面对面交流,深入了解优秀作品背后的思想和意义。
书香校园活动方案范文(7篇)
书香校园活动方案范文本文将提出一项针对____年的书香校园活动规划,旨在建立一个以阅读为核心,以激发学生阅读热情和培养良好阅读习惯为目标的校园环境。
这些活动旨在激发学生的学习兴趣,提升阅读和思考能力,丰富知识库,以及提高整体素质。
一、活动主旨活动将以“阅读塑造人生”为口号,倡导学生通过阅读来影响自身发展,激发对知识的渴望和对个人成长的追求。
二、活动内容1. 主题阅读推广设立专门的阅读区域,展示与学科和专题相关的优质图书,创造浓厚的阅读气氛。
每月设定不同主题,引导学生阅读相关书籍,并通过读书分享会、阅读竞赛等活动,促进学生间的交流和分享。
2. 作文创作竞赛组织以阅读为主题的作文征文活动,鼓励学生通过写作表达对阅读的理解和感受。
同时,举办作文比赛,选出优秀作品在校内媒体上发布,以激发更多学生的阅读和写作热情。
3. 阅读社团活动建立阅读俱乐部,为学生提供一个充满阅读氛围的互动平台。
每周组织集体阅读,鼓励学生自愿参与,并在活动后进行讨论。
通过阅读分享会、阅读马拉松等活动,提升学生的口头表达和组织技能,增进学生间的互动。
4. 名家作品研讨邀请知名作家和学者来校进行讲座和作品展示,使学生深入了解作家的创作背景和灵感来源,进一步激发阅读兴趣和创作潜力。
5. 数字阅读推广引入电子书和数字阅读平台,提供多样化的阅读资源。
通过推广电子阅读设备和资源,鼓励学生体验数字阅读的便利性。
同时,举办线上书展和电子书下载活动,培养学生的数字阅读习惯。
6. 亲子共读活动组织亲子阅读活动,促进家庭与学校之间的合作与互动,增强家长对教育的重视,共同营造良好的家庭阅读氛围。
7. 图书交换活动举办学生图书交换会,鼓励学生捐赠图书给图书馆,同时与其他学生进行图书交流,提高图书馆的使用率,培养学生的分享意识和对阅读的热爱。
三、活动时间表1月:启动主题阅读活动,展示新书,并组织读书分享活动。
2月:举办以“阅读带来的快乐”为主题的作文征文比赛。
关于书香校园活动主题方案
关于书香校园活动主题方案(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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校园读书节活动主题【15篇】
校园读书节活动主题【15篇】校园读书节活动(篇1)“书籍是人类思想的宝库”,它充实我们的头脑,丰富我们的心灵,让贫乏和平庸远离我们;“书籍是时代进步的阶梯”,它开启人类的智慧,让博学和睿智充实我们。
我校根据区读书节活动要求,结合学校实际情况,制定雨小“经典润童年,书香溢校园”读书节活动方案,如下:一、指导思想用阅读引领成长,让每一位学生都能与好书交朋友,与智慧牵手;让书籍为学生开启一扇心灵之窗,让他们学会感激,懂得感激,学校将举办“经典润童年,书香溢校园”读书节活动,通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写,让同学们在读书中感知学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。
二、活动目的1、围绕“经典润童年,书香溢校园”这一主题,有计划、有目的.、有指导性地开展读书活动,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境,培养学生爱好书籍,博览群书的好习惯,在校内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动,大幅度提高学生的阅读量,使学生在阅读中开阔视野,提高兴趣,增长见识,培养能力,逐步养成良好的阅读习惯。
3、通过活动,提高学生思想道德素质和文化素质,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高,使学生体验生命的活力,提高生命境界,培植校园绿色文化。
三、领导小组组长:副组长:组员:四、活动主题经典润童年,书香溢校园五、活动时间:4月—10月六、活动安排:第一个阶段:启动阶段(4月)制定活动方案、营造读书氛围。
做好环境布置:校园挂宣传横幅,出宣传黑板;班级建立完善图书角。
第二阶段:活动阶段(5月至9月)1、利用好每周一节午读课时间指导阅读,积极引导学生学会读书的方法和技巧,让他们在读书中找到乐趣。
2、开放阅览室,利用班上图书角,培养学生借阅图书的良好习惯。
3、各个年段开展各种活动提高学生参与读书的积极性。
4、举办“名著大家谈”主题队会。
5、各班开展“读书好少年”评比,好书推荐等活动。
书香校园主题班会教案范文最新(通用15篇)
书香校园主题班会教案范文最新(通用15篇)书香校园主题班会教案范文最新(篇1)一、活动目标:1、引导学生读好书,与好书为伴,培养良好的读书习惯,争做“读书小状元”。
2、促进“向善向上”校园文化建设,为创建学习型学校而努力。
3、开阔学生眼界、拓宽知识面,提高审美情趣和人文底蕴,进一步树立安小“向善向上”的学生形象。
二、活动主题:我爱阅读——以读书为快乐伴书香而成长三、活动准备:1、学生搜集名人读书故事、读书名言等相关资料;2、选拔小主持;3、三级报告训练;4、制作媒体。
四、活动过程:(一)班队仪式1、三级报告2、出旗3、唱《中国共产主义儿童团团歌》(二)活动内容男:在这春光明媚的日子里,我们又迎来了一年一度的校读书节活动。
今天,我们在这里举行“我爱阅读”的读书节主题班会,共同感受阅读带给我们的快乐。
女:书籍是人类宝贵的精神财富,是人类进步的阶梯。
读书是我们重要的学习方式。
自从读书节活动开展以来,同学们都能积极参与,制定读书计划、推荐好书、制作读书小报、书签等等,丰富多彩的活动不仅展示了不少同学的才艺,也给我们的学习生活带来了许多乐趣。
男:下面我们就请辅导员给班级里在读书节征文、书签制作、好书推荐、读后感征文活动中表现出色的一些同学代表颁奖。
(ppt出示)女:让我们给他们送上热烈的掌声,希望这些同学再接再厉,在今后的读书节活动中能有更出色的表现,其它同学也要向他们学习,争取人人成为读书节活动中的“读书之星”。
男:我觉得“读书之星”的称号非我莫属啦!女:这么有信心啊?男:那当然啦!我最喜欢读书了,已经读了不少本书了,肚子里装得可都是知识!女:既然你说你读过很多书了,那我可要出题考考你,看看你是不是真有这么厉害?男:我们俩在这里比可没意思。
我们全班一起来,看看到底谁是班里知识最丰富的同学。
女:好!下面就进入《寓言故事猜猜看》的游戏环节。
(ppt出示游戏要求)男:我们班的同学都很聪明,一下子就能猜出寓言的名字,看来平时读书都很认真。
2024年书香校园建设活动方案范文(3篇)
2024年书香校园建设活动方案范文一、活动目标:1. 增强学生的阅读兴趣和阅读能力,培养良好的阅读习惯。
2. 丰富学生的文化知识,提升学生的综合素质。
3. 打造文化氛围浓厚的书香校园,让学生在书香中成长。
二、活动内容:1. 开展读书俱乐部活动:成立学生读书俱乐部,组织学生定期进行读书分享活动,邀请优秀教师或外部专家进行指导,引导学生选择适合自己的读物,分享自己的阅读心得。
2. 举办读书比赛:组织全校范围的读书比赛,包括朗读、默写、作文等多个环节。
通过比赛,激发学生的学习热情,提高学生的阅读能力。
3. 组织作家讲座:邀请知名作家到校进行讲座,让学生了解作家创作背景、写作心得,同时也启发学生的创作潜力,激发学生的写作兴趣。
4. 举办诗歌朗诵会:组织学生参加诗歌朗诵比赛,鼓励学生背诵优秀的诗歌,并进行朗诵展示。
通过诗歌朗诵,培养学生的审美能力和表达能力。
5. 建设读书角:在校园中建设书香角落,摆放丰富多样的图书,供学生自由借阅。
同时,设置舒适的阅读环境,吸引学生积极阅读。
6. 举办文化活动:组织文化沙龙、亲子阅读活动等,提供多元化的文化体验。
通过这些活动,让学生与家长共同参与,共同感受书香文化的魅力。
7. 打造线上阅读平台:建设校园数字图书馆,提供线上阅读资源,丰富学生的阅读选择。
同时,开展线上阅读推广活动,鼓励学生通过网络进行阅读交流与分享。
三、活动计划:1. 第一学期:开展读书俱乐部活动,每周组织一次读书分享活动,每月开展一次读书推广活动。
2. 第二学期:举办全校范围的读书比赛,进行作家讲座,并组织诗歌朗诵会。
3. 全年持续开展文化活动,如文化沙龙、亲子阅读活动等,并持续发展校园数字图书馆项目。
四、活动评估与总结:1. 在每个活动结束后进行评估,了解学生和教师的反馈意见,并及时进行改进。
2. 学校每学年末对整个书香校园建设活动进行总结,对活动进行评价,并制定下一年度的书香校园建设计划。
五、活动资源保障:1. 教师支持:学校将安排专门的教师参与活动的组织和指导工作,并提供相应的培训和资源支持。
书香校园班级活动方案
书香校园班级活动方案书香校园班级活动方案(精选15篇)为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,往往需要预先制定好方案,方案是有很强可操作性的书面计划。
那么你有了解过方案吗?下面是小编为大家整理的书香校园班级活动方案,欢迎大家分享。
书香校园班级活动方案篇1一、指导思想书籍是人类宝贵的精神财富,是采掘不尽的富矿,是经验教训的结晶,是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。
一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
在新教育实验的形式下,我校深入学习新教育的丰富内容,营造浓浓的校园书香氛围,推出“建设书香校园”的活动计划。
开展各种形式的师生读书活动,力争通过“建设书香校园”的活动,增加学生的课外阅读量,提高学生的读写能力,打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园,全面提升师生的整体素质,从而提高教育质量;也为建设书香社会,推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。
二、工作目标1、总体目标:围绕“建设书香校园”这一主题,有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境,培养学生爱书籍,博览群书的好习惯,在校内形成热爱读书的良好风气。
2、具体目标:①通过读书活动,激发师生尤其是全体学生的阅读热情,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。
②通过读书活动,大幅度提高学生的阅读量,使学生在阅读中提高兴趣,逐步养成阅读习惯。
③通过活动,师生一起体验生命的活力,提高生命境界,逐步形成我校特有的书香校园特色,不断提升我校的办学品位。
三、本学期的工作要点:(一)营造读书氛围阅读需要氛围,这氛围需要营造。
为了积极推动学生的课外阅读,学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起:1、校园挂条幅,在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等,营造出一种浓郁的读书氛围,让学生明白读书的益处。
打造书香校园活动方案(6篇)
打造书香校园活动方案(6篇)打造书香校园活动方案篇一一、活动时间:20xx年3月-20xx年6月二、活动主题:“书香润泽校园阅读提升思想”“我阅读我快乐我成长”三、活动对象:全校师生四、活动目的:1、启动“书香校园”、“书香班级”工程,营造良好的读书氛围,提高全体师生的阅读欣赏能力。
2、以读书系列活动为载体,引领和推动我校读书活动的蓬勃发展,进一步营造浓浓的读书氛围,促进校园文化建设。
3、以“活动”促“习惯”,鼓励全体师生以书为友,让读书活动成为经常性的学习活动。
以此开阔眼界、拓宽知识面,提高审美情趣和人文底蕴,培养良好的个性和品质,拥有快乐积极的人生。
五、活动领导小组:组长:xx副组长:xx成员:xx六、活动内容及形式:第一阶段:组织发动(3月)(一)营造“书香校园”人文环境1、写标语,立站牌,更新文化橱窗,营造校园书香氛围。
2、规范班级文化建设,打造书香班级,让教室的每一角落散发出文化气息。
每个班级建立读书角、读书活动成果展示栏、书香板报,要求在规范的基础上彰显班级特色。
3、建立班级图书角,各班配备兼职图书管理员,负责班级图书的出借、登记、归还等工作。
4、实行“三读”(早读、课前读、读书课),“早读”时间为学生到校后至早餐前(除早锻炼),“课前读”即每节语文课前由值日生带领大家背诵《小学生必背古诗词》中相应的内容,“读书课”则是经典诵读课上,由语文老师确立主题,并加以指导阅读。
读书内容为《小学语文课程标准》推荐的书目、《语文读本》以及学生在老师、家长指导下购买的书籍。
5、充分利用红领巾广播站和各班黑板报推荐优秀书目,介绍读书方法,交流学生中典型的读书心得。
(二)明确阅读要求1、小学1—2年级段:阅读浅显童话、寓言、故事;诵读儿歌、童谣、浅显古诗;学会做一些填充式阅读笔记;积累一定的成语、格言、警句,背诵优秀诗文50篇(段)阅读总量不少于5万字。
2、小学3—4年级段:阅读著名童话、寓言、故事;阅读浅显科技文章,儿童报刊,人物传记,历史名著;诵读优秀诗文,背诵50篇(段);会做摘录笔记,阅读总量不少于40万字。
书香校园优秀活动方案7篇
书香校园优秀活动方案7篇书香校园优秀活动方案(篇1)一、活动目的:书籍是人类宝贵的精神财富,是仁人义士智慧的结晶;读书则是汲取精华的学习方式,是传承优秀文化的通道。
为积极营造浓厚的书香校园氛围,学校决定举办第一届校园读书节活动。
通过活动,让师生感受到书海之浩翰和读书之乐趣,让读书成为习惯;让师生从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。
二、活动口号让读书成为习惯,让书香飘溢校园三、活动时间__年10月~12月四、活动对象1—9年级学生。
五、活动步骤(一)发动阶段:1、读书节国旗下专题动员。
第8周(10月17日)九(2)班升旗仪式作《人生因读书而精彩》动员讲话。
活动组织:教导处、团委、大队部负责2、利用黑板报、橱窗、网络等宣传读书专题内容,营造浓浓的读书氛围。
(10月19日检查)活动组织:教导处、团委、大队部、班主任负责3、各班级在队会、班会活动时(10月18日)举行主题班会。
活动组织:班主任(中队辅导员)负责以上两项活动主题均为“人生因读书而精彩”。
(二)实施阶段:活动一:晨间诵读诵读内容:《全日制义务教育语文课程标准》推荐的优秀诗文背诵推荐篇目《三字经》、《弟子规》。
活动组织:教导处、班主任、语文老师负责活动要求:1、诵读时间为每天7点30分至7点50分,要求每位学生到校后立即到教室开展晨间诵读活动。
2、值周老师在规定时间段内巡视,并根据各班情况进行打分。
评分标准:1、全班整体专心朗读10分2、大多数专心朗读7—9分3、少数专心朗读4—6分4、基本上没有朗读0分5、凡发现迟到、早退,以打扫卫生为理由不参加早读的,每人次扣1分。
活动二:广播室读书推介活动每周一至周四下午课后,广播室成员读书活动,每天2—3篇经典*。
活动组织:教导处、团委、广播室成员负责活动三:大课间活动的古诗词欣赏活动组织:体育老师(三)总结、表彰阶段:(第十六周)1、读书征文比赛2、古诗词考级3、书香班级的评比评比依据:黑板报、主题班会、晨间诵读情况等。
2024年学校创建“书香校园”活动方案范文(2篇)
2024年学校创建“书香校园”活动方案范文书香校园活动方案一、活动方案背景介绍在当代社会中,科技日新月异,信息爆炸,网络的普及使得人们阅读书籍的时间和精力大大减少。
同时,由于重视分数和竞争的压力,学生们学习课程的时间也日益增加,导致学校阅读氛围的萎缩。
因此,为了培养学生的阅读兴趣和习惯,提高他们的阅读水平,____年学校决定开展“书香校园”活动。
二、活动目标1. 培养学生阅读的兴趣和习惯。
通过开展各类阅读活动,激发学生的阅读热情,帮助他们养成良好的阅读习惯。
2. 提升学生的阅读水平。
通过有针对性的阅读指导和学习方法,帮助学生提高阅读理解和表达能力。
3. 打造浓厚的阅读氛围。
通过创造多种阅读环境,例如图书角、阅读角、读书分享会等,培养学生喜欢阅读的氛围。
4. 增强学生的综合素养。
通过多元化的阅读,扩大学生的知识面,提高他们的综合素质。
三、活动内容1. 图书角的建设在学校的教室或者其他合适的场所,设置一个图书角,提供各类图书和报刊杂志供学生阅读。
图书角的书籍要具有学生的阅读兴趣,并定期更新。
2. 阅读活动的开展(1)朗读大赛:组织朗读大赛,让学生展示他们的朗读才艺。
可以分为小组赛和个人赛,评选出优胜者,并给予表彰和奖励。
(2)阅读分享会:定期举办阅读分享会,鼓励学生分享自己喜欢的书籍和阅读心得。
可以邀请作家、老师或者学生家长来分享阅读心得,激发学生的学习兴趣。
(3)阅读推广活动:利用学校的广播、校刊等媒体,开展阅读推广活动,推荐各类好书给学生,提高他们的阅读意识和兴趣。
3. 阅读驿站的建设设置阅读驿站,为学生提供各式各样的阅读材料,如图书、报刊、网络资源等。
同时设置阅读角,提供舒适的环境,供学生静心阅读。
4. 主题阅读活动每个月或每个学期设立一个主题,如科学、历史、文学、艺术等,围绕这个主题进行阅读活动。
可以设置阅读任务,鼓励学生读相关的书籍,并组织相关的讨论和比赛。
四、活动实施方法和步骤1. 制定活动日程表,明确各项活动的时间和负责人。
书香校园活动方案模版(四篇)
书香校园活动方案模版一、活动背景与目的书香校园是培养学生阅读兴趣和提升阅读能力的重要途径。
为了推动全校学生积极参与阅读活动,激发学生的阅读热情,提高阅读水平,特设书香校园活动。
二、活动内容及安排1. 读书分享会时间:每月一次内容:学生可以选择自己喜欢的图书,在读书分享会上与同学们分享读后感和心得体会。
每次分享时间限制在10分钟以内,鼓励学生用生动的语言和形象的比喻来表达自己对书籍的理解。
目的:通过读书分享会,让学生相互借鉴、交流思想,拓宽知识视野,培养自信和表达能力。
2. 阅读推荐月时间:每年4月内容:在阅读推荐月期间,学校将每周选取一本经典图书,在校内进行推广和展示。
同时,设立“阅读之星”评选活动,鼓励学生介绍自己喜欢的图书,并撰写图书推荐短评,以便其他同学更好地选择阅读材料。
目的:通过阅读推荐月,激发学生的阅读兴趣,促使他们主动参与阅读活动,同时培养学生的文学鉴赏能力和写作能力。
3. 书法展览时间:每学期一次内容:学校组织书法爱好者参与书法作品的展览活动。
学生可以自愿参与,将自己的书法作品展示出来。
同时,我们还将邀请一些资深书法家来为学生进行书法讲解和指导。
目的:通过书法展览,培养学生的艺术修养,提高他们的审美能力,同时也加深对中国传统文化的了解和认知。
4. 阅读驿站时间:每周设置一次内容:学校会在校园内设置阅读驿站,将一些经典和热门的图书放置在驿站内,供学生借阅。
同时,我们还会邀请一些专业的老师来驿站,进行指导和讲解,帮助学生更好地阅读和理解书籍。
目的:通过阅读驿站,让学生更加便捷地获取到自己感兴趣的图书,鼓励他们多读书,不断提高自己的阅读能力。
5. 读书活动周时间:每学期一次内容:在这一周内,学校将组织一系列的读书活动,包括朗读比赛、图书讲座、亲子阅读等。
同时,我们还会邀请一些知名作家、学者来学校做讲座和分享,以拓宽学生的阅读视野。
目的:通过读书活动周,提高学生的团队合作意识和沟通能力,激发学生对阅读的兴趣,培养学生的思辨能力和创造力。
“书香校园”活动总结8篇
“书香校园”活动总结8篇篇1一、活动背景与目标“书香校园”活动旨在营造良好的读书氛围,提升学生的阅读素养,培养学生的阅读习惯和兴趣。
通过开展一系列丰富多彩的读书活动,让学生在阅读中感受快乐,增长知识,培养审美情趣和人文素养。
二、活动内容与形式1. 读书分享会:学生围绕同一主题或不同主题进行读书分享,通过交流心得,互相启发,共同成长。
2. 读书比赛:组织学生进行读书比赛,包括朗读比赛、阅读理解比赛等,激发学生的阅读兴趣和竞争意识。
3. 读书节:设立专门的读书节,开展为期一周的读书活动,包括读书讲座、读书展览、读书表演等,让学生在多样化的活动中感受阅读的魅力。
4. 图书角建设:在班级和学校设立图书角,提供丰富的图书资源,方便学生随时阅读。
三、活动成效与亮点1. 提升学生阅读素养:通过读书分享会和读书比赛等活动,学生的阅读素养得到显著提升,能够更好地理解和分析书籍内容。
2. 培养学生的阅读习惯:通过读书节的开展,学生们逐渐养成了定期阅读、摘抄好词好句等良好习惯。
3. 丰富校园文化生活:读书节的举办为校园文化生活增添了亮色,营造了浓厚的读书氛围,提升了学校的文化品位。
4. 促进家校合作:读书活动的开展也促进了家校之间的合作与交流,家长们更加重视孩子的阅读教育,纷纷支持孩子参与学校的读书活动。
四、问题与改进建议1. 图书资源不足:部分学生反映学校图书角图书资源不够丰富,希望增加更多种类和数量的图书。
建议学校定期更新图书角图书资源,以满足学生的阅读需求。
2. 活动形式单一:虽然读书分享会和读书比赛等形式多样的活动已经开展,但仍有学生希望尝试更多新的活动形式。
建议学校在未来的活动中尝试更多元化的形式,如读书表演、读书游戏等,以增强活动的趣味性和吸引力。
3. 学生参与度不均:在部分活动中,部分学生的参与度较高,而部分学生则显得较为被动。
建议老师在活动组织中更加注重学生的个体差异,鼓励所有学生积极参与,充分发挥每个人的特长和潜力。
书香校园主题活动方案(通用14篇)
书香校园主题活动方案(通用14篇)书香校园主题活动方案篇1一、指导思想:在教育改革浪潮蓬勃兴起时,阅读已成为一种获取知识营养的社会风尚,一种求进步促发展的学校发展特色。
读书使人明理,读书使人善辩,读书使人高尚,读书使人幸福。
为深入贯彻xxxxx市新教育实验区秘书处第三届读书节活动的精神,进一步推进我园书香校园建设,扎实推进新教育实验,并结合市教育工会“爱岗敬业,铸造师魂”系列活动,营造园内园外齐读书、读好书的浓厚书香氛围,让孩子在“悦读”中健康快乐地成长。
根据幼儿园实际特制定以“阅读,让校园溢满书香”为主题的读书节活动方案:二、活动目标:1、营造浓浓的“阅读,让校园溢满书香”的读书氛围,促进幼儿园书香校园建设。
2、通过阅读活动,能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高,涌现出更多的阅读先进分子,让书成为教师成长的伴侣。
3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品,引发对书籍、阅读的兴趣,培养幼儿良好的阅读习惯,为幼儿的终生学习打好基础。
4、调动家长积极参与阅读的兴趣,增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识,进一步改善家庭的阅读环境,实现培养幼儿早期阅读行为习惯。
二、读书节活动主题:阅读,让校园溢满书香三、读书节活动时间:20xx年4月23日——12月20日四、活动步骤(一)宣传发动阶段1、传达平湖市教育局新教育实验秘书处第三届读书节活动精神2、制定落实结合幼儿园实际的读书节活动方案。
(二)读书环境的创设1、幼儿园要创建更加丰富的读书阅览区,从教育教学类的到教师健康身心发展的栏目等。
2、幼儿园各班级开展丰富多彩的班级图书阅览区,多形式、多渠道收集幼儿类图书,实现班级幼儿图书分享的快乐,扩大阅读面。
3、利用幼儿园宣传栏,阶段性地宣传、发动教师、幼儿以及家长积极参与读书的宣传广告和标语。
(三)读书活动的策略1、教师读书A、根据幼儿园读书节活动进行讨论沙龙。
B、开展1-2次教师读书体会沙龙C、幼儿园为教师赠送师德行为、励志、健康等书籍。
书香校园读书活动方案【5篇】
书香校园读书活动方案【5篇】书香校园读书活动方案精选篇1一、活动目的书籍是一个人精神世界的基石,体现的是人类文明的传承和延续。
读书,就是在和最崇高的人对话,就是和大师们一起构建人类文明的大厦。
她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。
抓住读书节这一契机,进一步推动我校的智趣校园建设,激发学生的.读书热情,活跃校园文化,发展学生个性,增长知识,提高师生的文学艺术修养和欣赏水平,营造良好的书香氛围。
我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能,促进学生个性特长的和谐发展。
二、活动主题做快乐的读书人三、活动口号魅力阅读,精彩无限与经典同行,打好人生底色与名著为伴,塑造美好心灵最是书香能致远,读书之乐乐无穷营造书香校园,打造智趣金小四、活动时间20____年4月27日—6月1日五、活动领导小组组长:z副组长:zz组员:全校全体教师六、具体活动安排第一阶段:活动策划制订第四届读书节总体活动方案第二阶段:组织实施学生篇(一)日常活动安排:1.国旗下讲话向全校发出读书节活动倡议书完成时间:4月20日负责人:z2.营造氛围在校园电子屏出示读书节主题和口号完成时间:4月27—30日负责人:z3.完善班级图书角以班级为单位,开展献一本看百本活动,并借助此活动,继续建立完善班级图书角。
要求每个同学把自己喜欢的书,在读书节期间,带到班级,由班级图书管理员统一管理、借阅,形成好书都来读,我来读好书的读书氛围。
也在交换图书的过程中,培养学生爱护书籍的意识。
完成时间:4月27日----5月9日参加对象:全校学生负责人:各班班主任4.诗韵飘香古诗诵读比赛。
比赛时间:5月11日---15日参加对象:全校学生活动安排:比赛设低中高三个年级段,全班参与,形式不限。
朗诵内容为:中华经典诗词。
团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。
5、读书书签、手抄报评比。
上交时间:5月21日参加对象:全校学生活动安排:每班择优推选5份作品参加学校评选。
学校读书主题活动方案(通用20篇)
学校读书主题活动方案(通用20篇)学校读书主题活动方案篇1一、活动主题:“校园溢满书香好书伴我成长”二、指导思想:书籍,是人类宝贵的精神财富,是人类进步的阶梯;为了扩大学生阅读量,增加学生的语言积累,活跃校园文化,让每一位学生与书为伴。
特制订本方案。
三、组织机构:组长:李__副组长:宋__、张__、林__组员:唐__、翁__、陈__、七、八年级的语文老师和班主任摄像、录像:符__照相:赵__字幕:赵__队伍秩序:体育组四、活动目的:通过读书活动,激发学生的读书热情,在校园内形成热爱读书的良好风气,不断提升我校的办学品位。
五、活动要求:1、活动对象:1--8年级全体同学。
2、七、八年级周一至周五,每天早操前晨读不少于20分钟,形式不限。
3、1--8年级早操后在班级早读15分钟。
学校将组织有关人员进行检查,对表现好的班级进行表扬奖励。
六、活动成果展示:1、1-7年级举行朗诵、八年级举行演讲比赛。
内容不限,具体时间、地点待定。
2、举办第二届读书活动成果展①、展示内容:以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己在读书活动中的心得体会。
②、展示时间:具体时间、地点待定。
③、展示对象:七、八年级共20个班。
每班至少自行择优20篇优秀作品进行展示,学校评优板报展班级给予表彰。
七、奖项设置:小学部朗诵比赛:一等奖2名二等奖2名三等奖2名七年级朗诵比赛:一等奖2名二等奖3名三等奖5名八年级演讲比赛:一等奖2名二等奖3名三等奖5名七、八年级读书板报展:一等奖2名二等奖4名三等奖6名学校读书主题活动方案篇2一、活动目的:书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为进一步加强学校管理,打造书香校园建设,拓宽学生的知识面,通过开展读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生多读书、读好书、好读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!学校特制定活动方案如下:二、活动目标:1、通过活动,在班内形成热爱读书的良好风气。
书香校园活动主题
书香校园活动主题《书香校园,欢乐满溢》嘿,咱今天就来讲讲这书香校园活动。
一提到这个呀,那可真是有好多好玩的事儿呢!走进校园,那股子书香味就扑鼻而来。
不是那种刺鼻的香,而是一种让人特别舒服的味道,就好像是知识在跟你打招呼,说:“快来呀,快来和我玩儿呀!”教室里,同学们都捧着书看得津津有味。
这边一个同学看着看着笑出了声,估计是看到了什么有趣的情节;那边一个同学皱着眉头,可能是遇到了难题在苦苦思索呢。
这场景,多有意思呀!图书馆更是书香校园的核心地带。
那一排排的书架就像是知识的宝藏库,等着你去挖掘。
每次走进图书馆,我都有一种探险家的感觉,想着今天又能发现什么新奇的知识宝贝呢。
有时候找书找得满头大汗,但找到一本心仪的书时,那感觉,比吃了蜜还甜呢!还有各种读书活动,朗诵比赛呀,读书分享会呀。
在朗诵比赛上,同学们那抑扬顿挫的声音,仿佛要把文字里的情感都给喊出来。
读书分享会上,大家七嘴八舌地说着自己读过的好书,那场面,可热闹了!“哎呀,我读的那本书可好看了,里面的故事让我感动得稀里哗啦的!”“我这本更有意思,情节特别精彩!”大家争着抢着分享,就像是一群孩子在炫耀自己的宝贝。
书香校园活动可不仅仅是读书,还有很多有趣的小插曲呢。
有一次我正走在校园里,突然一个同学跑过来问我:“你知道林黛玉是怎么死的吗?”我一愣,还没等我回答,他就自己笑开了:“哈哈,是摔死的,因为天上掉下个林妹妹呀!”哎呀,这把我笑得呀,肚子都疼了。
这就是我们的书香校园,充满了欢乐和惊喜。
在这里,知识不再是枯燥的,而是变得生动有趣。
就像一场欢乐的派对,让我们在知识的海洋里尽情畅游。
到最后呀,我想说,书香校园活动真的太棒啦!它让我们的校园生活变得丰富多彩,让我们爱上读书,爱上学习。
希望这样的活动能一直持续下去,让我们一直沉浸在这浓浓的书香之中。
哈哈,这就是我和书香校园的故事,你们喜欢吗?。
书香校园活动主题
书香校园活动主题同学们!你们知道吗?咱们的校园最近可热闹啦,因为有一个特别棒的活动,那就是书香校园活动。
这个活动呀,就是要让我们的校园充满书的香味。
书是什么呢?书就像是一个神奇的魔法盒子,里面装着各种各样好玩的故事、有趣的知识和奇妙的想法。
走进校园,你会发现到处都有书的影子。
在教室里,有一个小小的图书角,那里摆放着好多好多的书。
下课时,同学们不再只是跑来跑去地玩耍,而是会围在图书角旁边,挑选一本自己喜欢的书,然后安静地坐在座位上阅读。
看着同学们认真读书的样子,就好像一个个小书虫在书的世界里探索呢。
学校的走廊上也挂上了一些名人读书的故事。
比如,有个叫匡衡的人,小时候家里很穷,没有灯看书,他就想了个办法,在墙上凿了个洞,借着邻居家的灯光读书。
还有鲁迅先生,他从小就爱读书,经常把自己的零花钱拿去买书。
这些故事告诉我们,读书是一件很重要的事情,不管在什么情况下,都不能放弃读书。
为了让这个书香校园活动更有趣,老师们还组织了很多好玩的活动呢。
比如说,有读书分享会。
在读书分享会上,同学们可以把自己读过的好书介绍给大家。
你可以说说这本书讲了什么故事,你最喜欢里面的哪个角色,为什么喜欢他。
这样,大家就能了解到更多的好书,也能从别人的分享中找到自己感兴趣的书。
还有图书漂流活动。
同学们可以把自己家里的书带到学校来,贴上自己的名字和祝福语,然后把这些书放在一个专门的地方。
其他同学可以挑选自己喜欢的书带回家看,看完后再把书还回来,让这本书继续漂流下去。
这样,我们就可以读到更多不同的书啦。
学校还举办了读书比赛呢。
比赛的内容有很多,比如背诵古诗、讲故事、写读后感等等。
同学们都积极参加比赛,大家都想展示自己的读书成果。
在比赛中,我们不仅能学到更多的知识,还能锻炼自己的胆量和表达能力。
通过这个书香校园活动,我们学到了很多东西。
我们知道了读书可以让我们变得更聪明、更有智慧。
我们可以从书中学到很多好词好句,这样我们写作文的时候就不会发愁啦。
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书香校园活动主题XX(20篇)其实消遣的方式有很多,有的人喜欢三五好友,几盏美酒香茗,一起品味着百味人生。
有的人喜欢高歌一曲,抒发自己心中或愁、或乐的心情。
也有的人喜欢玩一下游戏,在寻找虚拟世界里寻找现实的满足。
而我,只喜欢静静的坐在阳台,翻几页书香。
因为读书总能带给我一片清静的心境;因为读书总能带给一份我心灵的慰藉;因为读书,也总能带给我一场知识的洗礼。
还记得很小的时候,我就喜欢读一篇篇的童话故事。
读里面凶恶却傻的出奇的大灰狼,读里面聪明可爱的小白兔,读《绿野仙踪》中那份友情和家的温暖,读《小红帽》中那份勇敢和聪明。
还记得那时候的我认识的字还不多,却喜欢在一个个的拼音里煞有介事的读着自己喜欢的书。
背诵着“人之初,性本善,性相近,习相远,”的《三字经》.朗读着“入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众”的《弟子规》。
虽然年幼的我对书中所表达的那些道理还是懵懵懂懂,但从那个时候开始,我就和书结下了一道不解之缘。
在我的心里,书就像是我的一个大朋友,它像爸爸那样的智慧,总是有着无穷无尽的有趣故事讲给我听,它又想妈妈那么慈祥,擦干我跌倒的泪水,鼓励我继续努力。
慢慢的长大,我走进了中学,书更成为了我的良师益友。
还记得应该是培根的名言吧,“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞使人善辩,凡有所学,皆成性格。
”遵循着先哲的教诲,我带着我所有的课余时光一头扎进了书的海洋。
翻开《史记》,我仿佛能看到了河水汤汤的乌江边,一代战神项羽骑着乌骓马,手拿长枪。
面对着汹涌而来的汉家士兵。
怒吼着“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝”拔剑自刎,留下了一段可歌可泣的历史,留下了“至今思项羽,不肯过江东”的千古豪迈之情。
我仿佛听到了“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返”荆轲那慷慨悲凉的高歌。
这时候的读书,也好像就变成了一次时光的流行,穿越了历史,在一个个的故事中回温这这片神州大地上曾经发生的一切。
感受着历史留给我们的遗憾,有历史留给我们的感动,有历史留给我们的启迪,有历史留给我们的传承。
翻开《诗经》,从“关关之鸠,在河之州”一直读到“既见君子,云胡不喜”;从“如切如磋,如琢如磨”一直读到“靡不有初,鲜克有终”这时候的读书,也好像变成了与一位博学者的促膝长谈。
他告诉着我风·雅·颂的大美,他告诉着我爱情的纯洁,他告诉着我高尚的品质,他告诉着我人生的哲学。
我把这些融入了我的学习,单调的学校生活开始变得丰富多彩,就像人们说的那样,人这一辈子学习的方法只有两种“读万卷书,行万里路”。
假如行万里路对于我们来说是困难的,但起码我们可以读万卷书,书承载着丰富的知识和优秀的品德,给我们的是成长最好的营养品。
青春一路,风雨兼程。
时光在流逝,当我走进了临沂大学的这座伊甸园,在这个有着75年 __文化圣地,在这个有着430余万册藏书的图书馆,秉承着“明义、锐思、弘毅、致远”的校训,我一头扎进了书的海洋。
在浩然大气的巍峨蒙山中寻找着沂蒙老区厚重的历史文化,在奔腾不息的沂河中寻找着踏实,厚重,坚定的精神。
这身处蒙山沂水的大学告诉我的是”书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”的古训,于是,我选择了读书。
在充满了无数缤纷梦想的年纪,我执着的相信,书会告诉我生活的一切。
还记得曾经有太多的人说,我们生活的时代是一个“快餐”的时代,急功近利的心态充斥着人们的内心世界,那些读书中心灵的积累可能早已脱离了时代,退出了舞台。
其实,我想说,也许正是一个这样的“快餐”社会,我们才更需要更多这样用书煲出的心灵鸡汤来抚慰。
抹去急躁,抹去浮华,抹去急功近利。
给自己添上几分气度,添上几分胸襟,添上几分从容恬淡。
从许鹿希为邓稼先的坚韧守望到王定国的红军精神;从宋庆龄的宁静致远到邵逸夫的人本情怀;从朱自清的“小节”到梁启超的“道德”;一本本的书中那一个个精编的小故事给我们的是一个个人生的大道理。
带给我们磨去浮躁功利后的沉静圆润,让我们在一路匆匆的脚步中,可以有一个地方短暂的停留,深呼吸,调整好自己的精神状态,为接下来的人生之路养足奋斗的能量,走的更坚定,更执着。
每每合上一本书,习惯了在一篇篇小说故事的字里行间找寻着幸福,也习惯了在一篇篇美文零星的笔墨间找寻生活的真谛。
也许真的就如歌德曾经说过的那样:“读一本好书,就像与一位品德高尚的人交谈。
”我想,一本好书,就像是生活中的良师益友,给我们教诲,给我们启迪,给我们人生的智慧;一本好书,就像凉爽的秋风,吹走烦闷的产生炎热,带给我们天高云淡的清凉;一本好书,就像是一叶扁舟,载着我们在知识的海洋里遨游。
载着我们通向自己梦想的彼岸。
于是,每每艳阳午后,每每落日黄昏,如果繁忙的生活中还有着那么一丝的空隙可 __的支配,我只愿拿一本渗透尽心灵的书,慵懒的闲坐在阳台上,翻几下清香的书页,读几篇沁人心脾的文章。
也许不必有“颜如玉”,不必有“千钟粟”,也许不必有“黄金屋”。
仅仅是这份阅读的闲情逸致,就足以让我感受生活的幸福,单单属于我的幸福。
一直都未曾透彻理解“情”字的深刻,许是少年强说愁滋味,无力的小情绪,苍白的小滋味。
走在生命的两旁,爱在左,情在右,随时播种,随时开花,然后将这漫长的小径点缀得花香弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不是凄凉。
平凡的生命,平凡的世界,平凡的希望,再加诸一点平凡的琐事,是否这一生就平凡依旧,殊不知,平凡是生活的本色,因为平凡,才更珍贵,更久远。
亲情是一条永远剪不断的线,且不说奔涌的血液相浓,且不说日日相见的熟悉,只一句相守一生,便再无解释,少安的父亲是一辈子的农民,少安随着父亲一起,担起家里的重任。
面朝黄土背朝天大概就是少安一生的写照。
他务农放牛,一心想带着家里致富,让弟弟少平无后顾之忧的去读书,受教育,在那样一片充满着辛酸与血泪的土地上,照顾着一家老小。
操心不争气的姐夫,担忧弟弟妹妹会受自己的牵连而失去更好的机会,同样惦记着叔叔的婚事,奶奶和父亲的身体,他一直都像一棵挺拔的胡杨,像守卫边疆的战士守护着他的家人。
他也有脆弱的伏在父亲的膝上哭泣的瞬间,那时的他完全像个受了委屈的孩子,但当发泄结束,一家子的人在等着他,他要继续去坚守,继续去奋战。
其实一直都不理解,为何相爱的人却不能坚守?相守的人却不能到老?那么“平凡”会告诉你答案,生活本身不残酷,悲惨的是生命的个体,生命的个体正是因为一个个矛盾与坎坷才让生活更有色彩,无论是热情的火红,还是黯淡的灰白。
润叶与少安青梅竹马,却未曾相携到老,家庭的压力,时代的桎梏包括少安的叹息与不忍,都造就了两个人与另外两个人的一生,亦是认命吧,或许生活都不会朝着预想的前进;有晓霞的时光里,少平是我最喜欢的少年,阳光爱笑,对着呼啸的火车说出自己的梦想,也许在晓霞面前他是自卑的,可晓霞给了少平一种憧憬,以上进而求尊严,以尊严而慰灵魂。
多么好的姑娘,可惜生活无情吞噬了她,鲜活的二十几岁,定格,停留。
后来的润叶与向前,少安与秀莲,都在用自己的固执与希望,向着生命宣告着不平凡,平凡的世界演绎着他们的故事,我们的故事,亦或是人间就有的故事,其实,每个人的结局,都是他自己一手精心设计的,也许最后的不是最初想要的,但一定是注定的诉说。
我感动于小家小户的细碎,又惊叹于家国天下的情怀。
田福军的出现本身就是整个艺术的升华,生活的递进,为心中那一片甘泉,为着黄原一往深情。
他爱着那片黄土地,虽然站在敞亮的办公室,依然惦念着草原的发展,他说他是从双水村走出来的,要带着草原人民真正过上好日子,我们也许不懂他的执拗,但我们一定懂他的胸怀和志气。
时代变迁,也许像路遥先生所描述的景已经是过去式了,但是无论是怎样的境遇,贫穷也好,富有也罢,都将深深扎根于这平凡的世界中,这爱情,这亲情,再加上一份家国情,便一定可以使我们的生命之树翠绿茂盛,无论是阳光下,还是风雨里,都可以闪耀出一种读之即在的光荣了。
到那时,情满人间,花自盛开,清风依旧,蝴蝶自来。
很久前阅读《孔雀东南飞》的时候那句“君当作磐石,妾当作蒲苇”依旧让我记忆犹新,虽说是个悲剧故事,但是就是刘兰芝像蒲苇般坚韧的坚持,焦仲卿磐石一样的执着,才为这部流传了千年的悲剧故事覆上了一层美丽而神秘的色彩。
观中国几千年来的文学史著,像刘兰芝一样的为了自己的爱情有着蒲苇般的执着和坚韧的女子亦不在少数。
“朱弦断,明镜缺。
朝露晞,芳时歇。
白头吟,伤离别。
努力加餐勿念妾,锦水汤汤,与君长诀。
”当我诵读出这些凄美决绝的文字时,满满的心疼烙在我的心上。
谁能理解此刻文君的忐忑愤懑和绝望。
是否当那个生生切断了她对幸福的渴望唯独缺少亿字的书信的时候,在窗外漫天黄叶纷飞的深秋里,亦或是杜鹃啼血的哀鸣下,这个远近闻名的才女终于懂得了:男人,终究是薄情的!遥想当日韶华,司马相如的一曲“凤兮凤兮归故乡”的《凤求凰》,使她深深陷入对他的迷恋,一支筝曲,醉了今生。
因为爱情她为了他放弃了优渥的生活,高贵的身段,做出了彼时女子最伟大的行为:私奔!之后过着不羡鸳鸯不羡仙的生活,卖着浓郁的佳酿,传着浓情的佳话。
卓文君柔弱身躯出头露面,司马相如文人身份遮风挡雨,平淡不缺韵味,都是因为有着爱情的坚实支撑。
只是当司马相如平步青云,集帝王宠爱和荣华富贵于一身时,竟生生忘却了当日陪他度过穷苦岁月的糟糠之妻。
一封简短的“个十百千万”寄到卓文君的手中,多年来的夫妻默契让他知道,聪慧如她一定会明白缺少了亿便是缺少了忆,没有了忆便是不再爱了。
今日斗酒会,明日沟水头,躞蹀欲沟上,沟水东西流”司马相如的的一次次离家,卓文君的一次次徘徊,终是叹出了“巴不得下一世你为女来我做男。
”的无奈心绪。
只是对于心高气傲的文君来说,她怎么会如平常女子一般终日以泪洗面,倚门绞帕盼君归。
尊严驱使下,她挥毫写下了“锦水汤汤,与君长诀。
”的《诀别诗》。
在男尊女卑的封建束缚下,在男人对故人薄情与新人尽欢的风气下。
卓文君就像一棵蒲草,身躯柔弱却不会被爱情击倒,不会被封建风气束缚,她是坚韧而顽强的。
或许是那首诀别诗使得司马相如看到了这个女人不同于其他女子的品质,亦或是想到了贫困时期二人患难与共的甜蜜时刻,又或者是当他替陈阿娇向皇帝进献《长门赋》时体会到了妻子的心酸,终究是回心转意了。
在这场“婚姻保卫战”中,卓文君完胜。
而那个让司马相如要放弃卓文君的女子至今不被人知晓。
卓文君,是如蒲草般的女子。
一千年后又出现了一位我同样敬佩的女子,李易安。
李易安和卓文君早期都和自己的丈夫过着恩爱幸福的生活,只是易安的命运比卓文君苦的太多。
年少时另她“和羞走,倚门回首”用嗅青梅来遮羞的那个少年是否就是她视如生命的赵明诚呢?也许那时候少年少女懵懂的爱恋刚刚萌芽,她“回眸一笑百媚生”的容颜就深深地印在白衣少年的心里。
一瞬间的四目相对,电光火石之间,面若桃花眼波流转,一生一世一双人的夙愿就在二人心里扎下了根,结出了果。