书香校园主题班会主题班会设计
三年级创建书香校园班会课教案
三年级创建书香校园班会课教案一、教学目标1. 让学生认识到阅读的重要性，激发阅读兴趣。
3. 提高学生的阅读理解能力和文学素养。
4. 营造书香校园氛围，促进学生全面发展。
二、教学内容1. 班级阅读计划及要求2. 阅读方法指导3. 好书推荐与分享4. 阅读心得体会交流5. 书香校园活动安排三、教学过程1. 导入：教师简要介绍书香校园的概念和意义，引导学生认识到阅读的重要性。
2. 班级阅读计划及要求：教师根据学生的实际情况，制定合理的阅读计划，并提出具体的阅读要求。
3. 阅读方法指导：教师介绍各种阅读方法，如快速阅读、精细阅读、批注法等，并引导学生根据自己的兴趣和需求选择合适的阅读方法。
4. 好书推荐与分享：教师向学生推荐一些适合三年级阅读的书籍，并鼓励学生分享自己喜欢的书籍和阅读心得。
5. 阅读心得体会交流：学生互相交流阅读心得，提高学生的阅读理解能力和文学素养。
四、教学评价1. 学生阅读习惯的养成情况2. 学生阅读理解能力和文学素养的提升程度3. 书香校园氛围的营造情况五、教学资源1. 适合三年级阅读的书籍推荐列表2. 阅读方法指导资料3. 学生阅读心得体会模板4. 书香校园活动策划方案六、教学活动1. 组织学生参加学校图书馆的阅读活动，如阅读角、读书俱乐部等。
2. 开展“阅读周”活动，鼓励学生在课余时间阅读，分享阅读心得。
3. 举办“我是小书虫”阅读竞赛，激发学生的阅读兴趣和竞争意识。
4. 开展阅读讲座或邀请作者到校分享，拓宽学生的阅读视野。
5. 组织学生参观出版社或书店，了解书籍的制作和发行过程。
七、教学实践1. 学生自主选择阅读材料，进行每天30分钟的阅读时间。
3. 学生参与学校图书馆的书籍推荐和分类工作。
4. 学生组织阅读小组，进行阅读交流和讨论。
5. 学生参与阅读竞赛和阅读讲座等活动，提升阅读能力。
八、教学反馈1. 学生自评：学生定期评估自己的阅读习惯和阅读进展。
2. 同伴评价：学生互相评价阅读分享和讨论的参与度。
中国风书香校园宣传主题班会
Part Seven
结语与总结
总结班会内容
分享了校园内开展中国风书 香活动的具体内容和形式
介绍了中国风书香校园的概 念和意义
总结了中国风书香校园建设 的成果和收获
提出了进一步推进中国风书 香校园建设的建议和展望
鼓励同学们继续关注并参与到中国风书香校园的建设中 来
感谢观看
汇报人：
分享班级在宣传推广中国风书香校园方面的创意活动
开展“阅读分享”活动：鼓励同学们在 班级群内分享自己阅读的书籍和心得，
激发同学们的阅读兴趣。
举办“中国风书香校园”知识竞赛：通 过竞赛形式，让同学们了解中国传统文 化和阅读的相关知识，提高同学们的文
化素养。
添加标题
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添加标题
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举办“中国风书香校园”主题班会：Leabharlann 过讲解、展示、互动等方式，向同学们
开展中国传统节日活动，如春节、 清明节、端午节等，让学生更好 地了解和体验中华传统节日。
加强与中国传统文化相关的社会实 践和志愿服务活动，让学生更好地 将所学知识应用到实际生活中。
分享班级在建设中国风书香校园方面的实践
班级文化墙：展示中国传统文化元素，营造文化氛围 班级阅读角：提供经典读物，鼓励学生阅读 班级文艺活动：举办诗词朗诵、书法比赛等，展示学生才艺 班级管理：采用传统礼仪规范，培养学生良好行为习惯
介绍中国传统文化和阅读的重要性。
制作“中国风书香校园”宣传海报：组 织同学们设计宣传海报，展示中国传统 文化元素和阅读的重要性，张贴在校园
内。
Part Six 中国风书香校园的未来
展望
阐述中国风书香校园的发展趋势
添加标题
数字化阅读与纸质阅读相结合：随着科技的发展，数字化阅读逐渐成为主流，但纸质阅读仍有其独特的 魅力。中国风书香校园将注重两种阅读方式的结合，为学生提供更加丰富的阅读体验。
“书香校园”读书活动系列主题班会教案3篇
《书香伴我成长》主题班会教案一、活动目标：通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。
教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。
二、活动准备：1.物色好主持人2.各小组准备材料，搜集读书的名人名言，搜集古今中外的读书事例。
三、活动过程：（一）引入活动：主持男：小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事听。
我问妈妈：您为什么会讲这么多好听的故事呢？妈妈对我说：长大了，你可以去书中寻找答案。
长大了，我终于明白了妈妈所说的答案，那就是——在读书中寻找快乐。
主持女：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。
他像一片海洋，让我们在其中遨游。
主持男：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。
主持女：书，更像是我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。
主持男：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。
主持女：书给了我们精神的养料。
主持男：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。
合：我们宣布我班《书香伴我成长》主题班会现在开始！（二）活动具体安排程序：主持男：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。
主持女：不错，书籍是引进灯光的一扇门，让我们一起听一听关于名人读书的名言。
（学生发言）主持女：同学们的发言真精彩！我们用热烈的掌声鼓励他们。
是呀，名人名言开启了我们的智慧。
主持男：名人名言指导着我们的行为。
合：爱书吧！同学们，让我们与书交朋友！主持男：其实，世界上还有很多读书的好故事，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。
主持女：大家想听吗？请大家用热烈的掌声欢迎我们班上的故事家上台讲故事。
（学生讲名人读书的故事。
）主持男：听了这些感人的故事，我们大家一定有很多话要说，同学们想说什么吗？你们都从读书中获得了什么乐趣呢？（学生畅所欲言，说说自己从读书中获得的乐趣。
）主持男：大家说得真好，谢谢大家！主持女：古人云：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。
书香校园活动方案6篇
书香校园活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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书香校园主题班会教案
书香校园主题班会教案一、教案背景二、班会目标1. 让学生认识到阅读的重要性，激发阅读兴趣。
3. 鼓励学生分享阅读心得，增进同学间的交流。
4. 提升学生的文学素养，丰富校园文化生活。
三、班会内容1. 开场：主持人简要介绍书香校园主题班会的目的和意义。
2. 学生分享：邀请几位同学分享自己近期阅读的好书、心得体会和阅读方法。
3. 老师推荐：语文老师根据学生的阅读兴趣，推荐适合大家阅读的书籍。
4. 阅读技巧讲解：老师讲解如何提高阅读效率和理解能力，引导学生掌握正确的阅读方法。
5. 小组讨论：学生分组讨论阅读心得，互相分享感悟，增进交流。
四、教学方法1. 讲授法：老师讲解阅读技巧和方法。
2. 分享法：学生分享阅读心得，同学间互相交流。
3. 讨论法：小组讨论，提高学生的合作意识和沟通能力。
五、教学评价1. 观察学生在班会过程中的参与程度，了解他们的阅读兴趣和积极性。
2. 课后收集学生的阅读心得体会，评估他们的阅读效果和收获。
3. 定期了解学生的阅读习惯，监测阅读量的增加和阅读能力的提高。
六、班会准备1. 提前邀请几位热爱阅读的同学准备好分享内容。
2. 语文老师准备阅读技巧讲解内容和推荐书籍。
3. 主持人准备好开场白和结束语。
4. 将班级分成若干小组，以便进行讨论。
七、班会流程1. 开场：主持人简要介绍书香校园主题班会的目的和意义。
2. 学生分享：邀请几位同学分享自己近期阅读的好书、心得体会和阅读方法。
3. 老师推荐：语文老师根据学生的阅读兴趣，推荐适合大家阅读的书籍。
4. 阅读技巧讲解：老师讲解如何提高阅读效率和理解能力，引导学生掌握正确的阅读方法。
5. 小组讨论：学生分组讨论阅读心得，互相分享感悟，增进交流。
八、班会注意事项1. 确保分享内容和讨论话题与书香校园主题相关。
2. 注意引导学生的阅读兴趣，鼓励他们主动参与讨论。
3. 适时调控讨论氛围，确保班会有序进行。
4. 关注学生的阅读习惯和能力，及时给予指导和鼓励。
书香满校园主题班会教案三篇
书香满校园主题班会教案三篇一、教育目的为把我班打造成一个充满书香的“学习型班级”，让每个学生养成多读书、好读书、读好书的习惯，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，我班决定开展书香校园主题班会。
二、教育重点通过活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的班级文化环境，提高学生的阅读兴趣，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。
三、准备工作1、收集小组知识竞赛的题目;2、安排人员进行班会当中的分数计算工作;3、安排同学们思考自己读过什么好书、新书，准备在班会上发言读书心得;4、安排班委列出可能比赛的书目纲领，让同学们充分准备比赛。
四、活动程序1、主持人宣布班会开始;相关导入，资料展示;2、每组选一个代表介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会;3、小组读书知识竞赛：新书对对碰、为书找主人;4、指导学生用因特网的专业读书网进行网络阅读;5、班主任宣布竞赛结果并小结。
活动过程1、主持人宣布班会开始书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!作为学生，我们每天都离不开书，为把我们五一班建设成为充满书香气息的“学习型优秀班级”，所以我们这次的主题班会。
在人类教育史的过程中，不管教育怎么变，但是阅读都始终没有变过。
阅读是教育中最本质的一个活动，那些最伟大的教育思想家毫无例外地都推崇阅读。
通过阅读可以获得终生自我学习的能力，更重要的是拥有了终身学习的兴趣和习惯。
2、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。
听完这些后，大家从中肯定会受到不少启发的吧。
所以我们是很应该我们的阅读能力，扩展我们的阅读面。
下面有请XX组选派一名代表介绍自己看过的新书、好书，和大家分享自己平时阅读的心得体会。
3、小组读书知识竞赛：读书对对碰为了体现我们书“搏”会的主题，增添我们的搏斗气氛，下面我们一起进行读书知识竞赛：(1)读书对对碰;(2)为书找主人(1)读书对对碰竞赛规则是这样的，小组成员必须在规定时间1分钟内，为所列书名找到相应的内容，能够配得最多的为胜利者。
开展书香校园活动方案(通用7篇)
关于开展书香校园活动方案〔通用7篇〕关于开展书香校园活动方案〔通用7篇〕开展书香校园活动方案1一、指导思想营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，让学生在阅读中快乐成长。
二、目的真正地让小学生“多读书，读好书”，进步小学生的语文素养。
努力形成“书香班级”、“书香年级”、书香校园”。
三、详细内容1、阅读指导：主要是教给小学生阅读的方法。
引导小学生合理使用工具书，学会搜集信息、处理信息，会做简单的读书笔记或读书卡片，学会上网查找资料；指导学生边读边考虑，进步理解才能、评价才能、想象才能等；指导学生写读书笔记和等；一、二年级写填空式读书笔记，三、四年级写摘录式读书笔记，五年级采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。
2、读物小学生年龄小，阅历浅，选择读物时往往带有盲目性和随意性。
因此，我们要上好读物推荐课，可以通过讲解主要内容、朗读精彩片段、讲故事等各种形式向学生推荐读物，也可以同学之间、小组之间互相介绍自己喜欢的书籍。
3、倡导师生同读，实现师生共进。
书籍记载着人类成长的历程，把文明代代相传，绵延至今。
无论是严谨雄辩的哲学思想，还是微妙无穷的科学知识；无论是精巧绝伦的唐诗宋词，还是神奇有趣的神话传说……无不以书的形式传承至今，书籍是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。
要从促进师生开展的战略高度来引领教师和学生，形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风气，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人文明”目的。
4、前期准备鼓励全校学生多读好书，并作好读书摘抄。
利用美术课，指导学生制作书签一张。
5、活动现场形式时间：中午地点：图书馆1、一、二年级学生每人写填空式读书卡片，三、四年级写摘录式读书卡片，五年级采用摘录好词佳句和感想相结合的形式读书卡片，并用自己的读书卡片换取书签一张。
2、好书请图书馆配合，布置好书推荐专栏。
开展书香校园活动方案2202_年10月26日，我校接到鸡西市教育局下发的《鸡西市教育局关于印发鸡西市中小学书香校园建立方案的通知》鸡教普【202_】18号。
书香校园主题班会教案范文最新(通用15篇)
书香校园主题班会教案范文最新（通用15篇）书香校园主题班会教案范文最新（篇1）一、活动目标：1、引导学生读好书，与好书为伴，培养良好的读书习惯，争做“读书小状元”。
2、促进“向善向上”校园文化建设，为创建学习型学校而努力。
3、开阔学生眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，进一步树立安小“向善向上”的学生形象。
二、活动主题：我爱阅读——以读书为快乐伴书香而成长三、活动准备：1、学生搜集名人读书故事、读书名言等相关资料；2、选拔小主持；3、三级报告训练；4、制作媒体。
四、活动过程：(一)班队仪式1、三级报告2、出旗3、唱《中国共产主义儿童团团歌》(二)活动内容男：在这春光明媚的日子里，我们又迎来了一年一度的校读书节活动。
今天，我们在这里举行“我爱阅读”的读书节主题班会，共同感受阅读带给我们的快乐。
女：书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。
读书是我们重要的学习方式。
自从读书节活动开展以来，同学们都能积极参与，制定读书计划、推荐好书、制作读书小报、书签等等，丰富多彩的活动不仅展示了不少同学的才艺，也给我们的学习生活带来了许多乐趣。
男：下面我们就请辅导员给班级里在读书节征文、书签制作、好书推荐、读后感征文活动中表现出色的一些同学代表颁奖。
(ppt出示)女：让我们给他们送上热烈的掌声，希望这些同学再接再厉，在今后的读书节活动中能有更出色的表现，其它同学也要向他们学习，争取人人成为读书节活动中的“读书之星”。
男：我觉得“读书之星”的称号非我莫属啦！女：这么有信心啊？男：那当然啦！我最喜欢读书了，已经读了不少本书了，肚子里装得可都是知识！女：既然你说你读过很多书了，那我可要出题考考你，看看你是不是真有这么厉害？男：我们俩在这里比可没意思。
我们全班一起来，看看到底谁是班里知识最丰富的同学。
女：好！下面就进入《寓言故事猜猜看》的游戏环节。
(ppt出示游戏要求)男：我们班的同学都很聪明，一下子就能猜出寓言的名字，看来平时读书都很认真。
书香校园活动策划方案15篇
书香校园活动策划方案15篇书香校园活动策划方案1题目：如果是小型活动，可以直接编写，也就一两页纸，题目可以直接编写“关于__x活动的活动策划”可以加粗和大字号;如果是大型活动，举行周期很长，活动内容很多，我建议单独建立一个扉页，并在底部注明活动时间和举办、承办部门。
内容：一活动背景及意义(或者目的)：这个就是要写出你举办这个活动是为了迎合谁的需求，在什么背景下，提出这个活动，然后这个活动会给同学们带来什么益处，有什么意义，可以起到什么作用，主要是一个明确活动目标的作用。
二活动时间：指活动开始的那一天到结束的一天，准备和后期不算。
三活动地点：将所有活动地点罗列出来，必要时可以将不同时间的不同地点，或者不同活动的不同地点罗列出来，注意不要横排罗列，要竖着并排写出，以简单明了。
四活动参与人员：分为三部分，第一部分：参与活动的人员，参赛的人员或单位;第二部分：主办单位，一般是学校部门，就是学生机构直属的部门;第三部分：承办单位，即策划举办实际执行活动的单位，一般就是学生机构了。
这三部分也是竖排并列写出。
五活动前期准备：这一部分主要就是写你前期都要做哪些准备了，举办一个活动是个很复杂的事情，申请场地，宣传用品，外联，和参赛单位联系，裁判，内部人员分工，等等都是需要前期准备的，可以按如下格式：1 场地申请：由__部于__日申请场地(就是刚刚上文的活动地点)。
2 外联：由外联部于__日前申请外联资金。
3 宣传准备：由__部制作宣传刊板并于__日打印出来，并打印条幅，等等等等宣传用品准备、4 单位联系：由__x负责和x参赛单位联系，由__x负责和x参赛单位联系，由__x负责和x参赛单位联系······告知注意事项，并记录反馈，没有可以不写。
5 人员分配：主持人：__ 会场引导：__或x部······5 ······6 前期宣传：六活动举行：1 活动前期：① __部调试场地设备② x部装饰会场③ x部进行人员区域安排④·····这些都是在活动之前几小时内需要完成的事情2 活动进行：①引导领导、参赛人员、观众入场②主持人宣传活动开始③······这部分就按你们所计划的步骤进行就行了3 活动后期：①打扫会场②做好活动后期评比③开会总结······至此一个活动就算是做完了，除了后期的一些总结和评奖发奖，就算完了。
书香班级主题班会活动方案(四篇)
书香班级主题班会活动方案我们班是一个团结进取活泼向上的班集体，他们对知识充满渴望，喜爱读书，但选择怎样的书读，怎样去读，他们还比较迷茫，针对这种情况，我决定召开一次主题班会，帮助他们能够正确选择有意义有价值的书去读，丰富他们的知识，培养他们的读书习惯，提高他们的阅读能力，让他们健康快乐地成长。
活动目的：1通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。
2读书要有选择地读，读有价值有意义的书。
活动打算：排练相关的小品课本剧朗诵和讲故事等节目。
活动过程：一导入甲：假如有人问：“伴随你成长的是什么?”乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和数码宝贝喜羊羊和灰太狼。
甲：假如你到我们班来，我班的学生会自豪地告诉你甲和乙：伴随我们一路成长的是知识的源泉――书籍!甲和乙：四(2)班我读书,我快乐主题班会此刻开始。
二明确读书重要性甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回出来的。
乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来听听他们是怎么说的吧!加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
――周恩来[周恩来选集]读书也象开矿一样，“沙里淘金”。
――赵树理重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。
――托尔斯泰读书有三到，谓心到，眼到，口到。
心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。
三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎?――朱熹[训学斋规] 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
――颜真卿甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪慧最可靠的老师和朋友。
凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
乙：下面请欣赏故事[凿壁偷光](听后请学生谈感受)三选择有价值有意义的书乙：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看____分钟，有的可看____年，有的可保存一辈子，有的将永恒不朽。
书香校园班会活动方案（通用5篇）
书香校园班会活动方案（通用5篇）书香校园班会篇1一、指导思想：为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展，特拟订此方案。
二、活动目标：1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。
3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型学校，阅读型班级，阅读型家庭的建设。
三、活动措施：1、建立组织机构。
建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
学校领导机构：组长：邱垂晶副组长：邓江涛严文妮成员：班主任及语文教师⒉营造书香氛围。
(1)、加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。
(2)、班级要加强“书画班级”环境建设，要有图书角等符合班级的特点，利用黑板报、学习园地布置一些读书的名言，也可是自创的格言，营造教室的书香氛围，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
3、落实活动。
(1)建设班级图书角。
各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合，协作要建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。
(2)保证阅读时间。
固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
(3)开展丰富多彩的阅读活动。
a、每位学生要准备阅读记录本做好(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获、名人名言、警句、歇后语等)b、①开好“班级读书会”。
书香校园主题班会教案
书香校园主题班会教案【主题班会教案】书香校园引言：书香校园是指一个充满文学氛围、培养读书兴趣和阅读能力的校园。
通过开展主题班会，可以引导学生们了解阅读的重要性，培养他们的阅读习惯，形成良好的学习氛围。
本文将提供一份书香校园主题班会的教案，帮助班主任或老师们举办一场富有教育意义的班会活动。
一、目标与目的：通过主题班会，达到以下目标与目的：1. 激发学生对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯；2. 增加学生的阅读量，扩大阅读广度；3. 培养学生的阅读理解能力和表达能力；4. 培养学生的感恩之心，弘扬书香校园的文化。
二、准备工作：1. 确定主题：选择一个与书香校园相关的主题，如“名著导读”、“诗意人生”等；2. 材料准备：准备主题相关的名著、诗歌等文学作品，以及相关的解读材料；3. 创设环境：在班级或会议室内布置以书与阅读为主题的环境，如书架、阅读角等。
三、活动流程：1. 开场导入：- 以引用一句名言或诗句的方式，引导学生们进入主题氛围；- 介绍今天的班会主题，并解释与书香校园的关系；- 引起学生们的好奇心，激发他们参与的积极性。
2. 阅读分享环节：- 邀请几位学生分享他们最喜欢的一本书，并简要介绍书中的内容和自己的感受；- 可以鼓励学生们用图片、音乐等多种形式展示自己的阅读心得。
3. 名著导读：- 介绍一本名著，并简要讲解其背景、作者等相关信息；- 分享该名著中的一段精彩文字，并组织学生进行集体朗读。
4. 诗歌欣赏：- 选择一首与书香校园主题相关的诗歌，并进行解读；- 播放该诗歌的朗诵或音乐，让学生们欣赏其中的美妙词句。
5. 阅读活动安排：- 分发阅读任务，要求每位学生在班级内或家庭中阅读一本书籍，并在下次班会上进行分享；- 提供阅读记录表格，鼓励学生记录自己的阅读心得和感受。
6. 结束总结：- 总结今天的班会内容，强调书香校园的重要性；- 鼓励学生们在日常生活中多读书、读好书，并分享给他人。
四、评估与延伸：1. 评估：通过观察学生的参与度、分享内容等，进行综合评估；2. 延伸活动：组织阅读沙龙、举办专题阅读分享会、进行书评比赛等，进一步促进学生的阅读兴趣和能力的提升。
书香校园优秀活动方案7篇
书香校园优秀活动方案7篇书香校园优秀活动方案（篇1）一、活动目的：书籍是人类宝贵的精神财富，是仁人义士智慧的结晶;读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。
为积极营造浓厚的书香校园氛围，学校决定举办第一届校园读书节活动。
通过活动，让师生感受到书海之浩翰和读书之乐趣，让读书成为习惯;让师生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
二、活动口号让读书成为习惯，让书香飘溢校园三、活动时间__年10月～12月四、活动对象1—9年级学生。
五、活动步骤(一)发动阶段：1、读书节国旗下专题动员。
第8周(10月17日)九(2)班升旗仪式作《人生因读书而精彩》动员讲话。
活动组织：教导处、团委、大队部负责2、利用黑板报、橱窗、网络等宣传读书专题内容，营造浓浓的读书氛围。
(10月19日检查)活动组织：教导处、团委、大队部、班主任负责3、各班级在队会、班会活动时(10月18日)举行主题班会。
活动组织：班主任(中队辅导员)负责以上两项活动主题均为“人生因读书而精彩”。
(二)实施阶段：活动一：晨间诵读诵读内容：《全日制义务教育语文课程标准》推荐的优秀诗文背诵推荐篇目《三字经》、《弟子规》。
活动组织：教导处、班主任、语文老师负责活动要求：1、诵读时间为每天7点30分至7点50分，要求每位学生到校后立即到教室开展晨间诵读活动。
2、值周老师在规定时间段内巡视，并根据各班情况进行打分。
评分标准：1、全班整体专心朗读10分2、大多数专心朗读7—9分3、少数专心朗读4—6分4、基本上没有朗读0分5、凡发现迟到、早退，以打扫卫生为理由不参加早读的，每人次扣1分。
活动二：广播室读书推介活动每周一至周四下午课后，广播室成员读书活动，每天2—3篇经典*。
活动组织：教导处、团委、广播室成员负责活动三：大课间活动的古诗词欣赏活动组织：体育老师(三)总结、表彰阶段：(第十六周)1、读书征文比赛2、古诗词考级3、书香班级的评比评比依据：黑板报、主题班会、晨间诵读情况等。
2023年书香校园阅读活动方案大全(8篇)
2023年书香校园阅读活动方案大全（8篇）2023年书香校园阅读活动方案大全（篇1）一、活动目的为进一步传承中华经典文化，丰富师生校园生活，加快推进“悦读经典”青少年读书活动和“书香校园”品牌特色建设，以建设社会主义核心价值体系为根本要求，以“悦读经典感受书香”为主题，以素质教育思想和新课程理念为行动指南，激发师生读书热情，强化师生读书意识，培养师生读书兴趣，养成师生读书习惯，增强师生阅读能力，促进师生全面、健康的`发展。
二、活动领导小组组长：副组长：组员各班班主任：三、活动安排（一）宣传发动、氛围营造1、举行“读书改变人生”国旗下讲话活动；2、“沙中之声”广播站开设“名文品鉴”、“新书推荐”专栏；3、举行“读书改变人生”主题班会活动；4、图书馆开设“经典文化”阅读区，推荐经典阅读材料；5、各班级设立班级图书角，每周安排阅读课2节，给学生一定的阅读经典名著的时间。
语文教师和班主任要加强青少年学生阅读方法指导和阅读能力培养。
（二）开展教师读书活动学校每学期给青年教师配发一定量的教育专着和订阅杂志。
1、开展读书论坛，每学期举行2次读书沙龙活动。
2、开展读教育名著写读书心得评比活动，每学期暑、寒假落实青年教师读一遍教育名著，写一篇读书心得体会文章，开学初进行评比公示。
（三）开展学生读书活动1、举行学生优秀读书笔记展览活动；2、“荷风”文学社开展读书征文活动；3、语文组、英语组联合组织开展张家港市第四届“普通话、张家港方言、英语口语”选拔比赛；4、语文组策划举办20__年校园经典诵读选拔大赛；5、语文组组织开展“中华颂？经典诵读行动”20__全国中小学生作文大赛；6、校心理辅导中心组织开展“与心灵相约与幸福同行”心理健康教育系列读书活动，举行洲沙中学首届校园心理剧创作和表演大赛；7、校团委举行“十佳书香班级”评比、“阅读之星”评比活动。
2023年书香校园阅读活动方案大全（篇2）为弘扬中华民族的优秀传统文化，丰富同学们的精神世界，提升自我素养，推进校园文化建设，营造积极向上、健康文明、团结友善的校园文化氛围，展现学生的个性风采和精神风貌，结合学校工作实际，经校团委研究，报学校批准，特定于20__年4月份开展“营造书香校园，弘扬人文精神”读书月活动。
书香校园主题班会教案
书香校园主题班会教案一、教案背景二、班会目标1. 让学生认识到阅读的重要性，激发阅读兴趣。
3. 引导学生运用阅读丰富自己的校园生活，提升自身素质。
三、班会准备1. 提前准备好相关阅读材料，如经典名著、优秀作文等。
2. 准备一些关于阅读的名言警句，用以激励学生。
3. 制作班会课件，展示阅读的意义和价值。
四、班会过程1. 开场：主持人简要介绍本次班会的主题和目的，引导学生们认识到阅读的重要性。
2. 分享阅读感悟：邀请几名学生分享自己阅读的心得和感悟，激发其他学生的阅读兴趣。
3. 介绍阅读方法：主持人向学生们介绍一些有效的阅读方法，如速读、精读、批注等，帮助他们提高阅读效率。
4. 名人名言警句：主持人展示一些关于阅读的名人名言警句，让学生们深刻理解阅读的意义。
5. 互动环节：组织学生们进行阅读知识竞赛，检验他们的阅读能力，增强阅读兴趣。
五、课后作业1. 制定个人阅读计划，每天保证一定的阅读时间。
2. 选择一本自己感兴趣的书籍进行阅读，并写下读书笔记。
3. 参加学校组织的阅读活动，与同学们分享阅读心得。
六、班会活动设计1. 组织学生们参观图书馆，让他们了解图书馆的资源和服务，激发他们的阅读兴趣。
2. 开展阅读分享会，让学生们展示自己的阅读成果，互相学习和交流。
3. 设立阅读角，提供一个舒适的环境让学生们自由阅读，鼓励他们多读书、读好书。
七、阅读指导策略1. 推荐优秀读物：根据学生的兴趣和需求，向他们推荐适合的书籍，引导他们选择优质的阅读材料。
2. 指导阅读方法：教授学生一些阅读技巧和方法，如如何快速获取信息、如何深入理解文本等，提高他们的阅读能力。
3. 开展阅读讨论：组织学生们进行阅读讨论，让他们分享自己的阅读心得和观点，培养他们的批判性思维能力。
八、阅读评价方法2. 阅读测试：定期进行阅读测试，了解学生的阅读水平和掌握程度，及时调整教学策略。
九、阅读推广活动1. 举办阅读节：组织学校范围的阅读节活动，邀请作家、专家等进行讲座，营造浓厚的阅读氛围。
书香校园阅读主题班会
书香校园阅读主题班会一、音乐开场（3分钟）1、班会主持人和同学们分享一首经典的书籍相关歌曲，如杨洪基的《无所谓》或是《爱的故事上集》。
2、班级口号（根据班级特色和主题来设计）。
二、开场白（5分钟）1、主持人介绍本次班会的主题“书香校园阅读”，并解释其意义。
2、介绍班级近期的阅读活动，例如课外阅读、朗读比赛等。
3、引用名言：“书籍是人类进步的阶梯”，激发同学们的阅读兴趣。
三、朗读名篇（15分钟）1、精选一篇名篇，如钱钟书的《围城》或是莫言的《蛙》，邀请同学们进行朗读。
2、通过朗读，激发同学们对文学作品的兴趣，提高朗读能力。
3、进行小组讨论，分享自己对作品的理解和感受。
四、图书推荐（10分钟）1、选取几本热门图书，介绍其内容和特点，并鼓励同学们阅读。
2、邀请同学们上台推荐自己喜欢的图书，并分享阅读心得。
3、设计一份图书推荐列表，放在班级公告栏上，供同学们借阅。
五、阅读故事（15分钟）1、邀请几位同学分享自己的阅读故事，讲述从阅读中得到的启发和成长。
2、设计一个小游戏环节，让同学们通过阅读相关问题来竞答，奖励取得好成绩的同学。
六、读书成果展示（20分钟）1、同学们可以自愿参与，将自己的读书心得、读书笔记等展示出来，并进行交流和互动。
2、邀请同学们进行朗读比赛，选出最佳朗读者。
七、经典书籍解读（20分钟）1、邀请学校的语文老师或图书馆管理员给同学们讲解一本经典书籍的背景和内涵。
2、进行互动问答环节，检验同学们对书籍内容的理解程度。
八、辩论赛（20分钟）1、分成两个小组，围绕着“电子书与纸质书，哪个更好？”的主题进行辩论。
2、根据辩论结果，选出优秀辩手和最佳团队。
九、闭幕式（5分钟）1、主持人总结本次班会的主要内容，并表达对同学们的祝福。
2、班级口号再次出现，用以结束班会。
3、播放一首感人的音乐，以此表达对阅读的热爱和向往。
通过以上的班会安排，我们旨在营造出一个充满阅读氛围的书香校园。
通过朗读名篇，图书推荐和阅读故事的分享，激发同学们对阅读的兴趣，并提高他们的阅读水平。
营造创建书香校园活动方案6篇
营造创建书香校园活动方案6篇营造创建书香校园活动方案篇1为继承和弘扬中华优秀传统文化，提高全县广大中小学生人文素养，深化校园文化建设，进一步促进社会主义核心价值观的培育和践行，营造浓厚的校园书香氛围，经研究，决定在全县中小学继续开展书香校园创建活动，特制定如下实施方案。
一、指导思想深入贯彻精神，坚持立德树人，突出全面而有个性的发展，充分发挥中华民族的优秀文化传统，以“书香校园”建设为载体，以各类读书活动为路径，以书育人，以书启智，以书养德，以经典文化和悠悠书香熏陶、引导、感染师生情操和素养，打造具有校本特色的书香校园。
二、主要目标(一)积极营造浓厚的校园书香氛围，切实加强学校文化建设，积极打造个性化、人文化的校园阅读生态环境，不断提高学校办学品位和办学水平。
(二)积极倡导学生阅读经典书籍，开展形式多样，新颖活泼的读书活动，激发学生阅读兴趣，让阅读成为学生的自觉需求。
(三)积极鼓励教师与书香为伴，自觉参加各类读书活动，不断提升教师个人文化品位、提升教育工作水平。
三、活动内容(一)夯实书香校园建设基础1.加强图书室和阅览室的建设。
各学校要加强图书室、阅览室的建设和管理，每年安排一定数量的图书经费，在充分听取师生意见的基础上确定购置书目，及时添置适合师生阅读的图书和报刊。
各学校可以以班为单位每周安排1-2次集体借阅时间，同时要尽量增加学生自由阅读时间。
图书室、阅览室要全天候开放，允许学生在课外活动或课余时间走进图书室、阅览室借阅。
2.为学生提供丰富的图书资源。
各学校要在教室或走廊等处建立开放式图书架、图书角或图书柜，并经常更换图书方便学生阅读。
同时，学校可开展学生交换图书阅读活动，以班级为单位，定期组织学生交换图书进行阅读，通过这种形式丰富阅读资源。
3.充分利用校外资源。
各学校要充分利用当地的图书馆、博物馆、文化馆和青少年活动中心等校外设施，利用节假日和假期组织学生参观、借阅图书和开展主题读书活动。
(二)营造书香校园创建氛围各学校要重视加强图书室、阅览室和图书角的环境建设，并根据学生的年龄特点装饰阅读环境，努力营造浓郁的读书氛围。
《书香校园主题班会》教案
《书香校园主题班会》教案一、教案背景随着社会的不断发展，知识经济的到来，人们对阅读的重要性有了更深入的认识。
为了提高学生的阅读兴趣和阅读能力，培养学生的阅读习惯，营造书香校园的氛围，学校决定开展一次以“书香校园”为主题的班会活动。
通过本次活动，让学生体验阅读的快乐，激发学生的阅读热情，提高学生的综合素质。
二、活动目标2. 提高学生的阅读兴趣，增长知识，丰富课余生活。
3. 营造书香校园的氛围，促进校园文化的发展。
4. 提高学生的综合素质，培养学生的文学素养。
三、活动对象全校学生四、活动时间40分钟五、活动过程1. 开场导入（5分钟）主持人简要介绍本次班会的主题、目的和意义，引导学生认识到阅读的重要性，激发学生的阅读兴趣。
2. 分享阅读心得（10分钟）邀请几位同学分享自己近期阅读的好书、心得体会和感悟，让其他同学从中得到启发，产生阅读的欲望。
3. 图书推荐（5分钟）各班级推荐一本适合同学们阅读的图书，简要介绍图书的内容、特点和阅读价值，引导同学们选择适合自己的阅读材料。
4. 阅读方法指导（5分钟）邀请语文老师或图书馆管理员向同学们介绍阅读的方法和技巧，如如何选择图书、如何高效阅读、如何做笔记等，帮助同学们提高阅读效果。
5. 互动环节（5分钟）开展阅读知识竞赛或读书心得交流活动，让同学们在互动中展示自己的阅读成果，增进彼此的了解和交流。
6. 结束语（5分钟）六、活动准备1. 邀请同学分享阅读心得。
2. 准备图书推荐PPT。
3. 制作阅读方法指导资料。
4. 准备互动环节的游戏或话题。
七、活动资源1. 图书馆藏书。
2. 学生阅读心得笔记。
3. 互联网上的阅读资料。
八、活动评估1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与情况，包括发言、互动等。
2. 学生阅读心得分享：评估学生在分享阅读心得时的表达能力、思考深度等。
3. 图书推荐质量：评估班级推荐的图书是否符合学生需求，内容是否健康有益。
4. 阅读方法掌握情况：通过互动环节了解学生对阅读方法的掌握程度。
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书香校园主题班会主题班会设计书香校园主题班会课读书好，读好书，好读书一、活动目的,、引导同学明确学习目的，知道自己是祖国的未来，并树立远大的理想。
,、通过活动提高同学对读书重要性的认识，促使他们努力学好科学文化知识，提高学习积极性，养成良好的读书习惯。
,、通过搜集、背诵与读书求知有关的名人名言、名人小故事，重点引导队员学习名人严谨治学的态度及勇于创新的精神。
,、通过活动引导队员合理支配自己的课外阅读时间，根据自己的年龄特点和接受水平，有选择的进行阅读，抵制不良文化的侵蚀，多读好书好报，培育健康的生活情趣。
二、活动准备,、准备自己喜欢的名人读书求知、积极进取的小故事。
,、队员代表准备好题为“如何选择有价值的书籍”的发言稿。
,、表演儿童剧时所用的各种头饰、材料。
,、表演其他节目时用的音乐带。
三、活动过程主持人上台，活动开始陈、钱:老师们，同学们，下午好。
读书好，读好书，好读书“书香校园”603班主题班会现在开始。
陈:求知进取拼搏，这儿是我们学习的地方。
钱:探索上进成功，这儿是我们成长的地方。
陈:这儿把我们育成新世纪的主人。
这儿把我们培养成祖国的栋梁。
腾飞从这儿开始，我们飞向理想和辉煌。
请听同学们自编的小快板《名人的读书生活》勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友。
奋发的种子爱跟土壤交朋友。
刚强的矿石爱跟烈火交朋友。
有为的孩子爱跟好书交朋友。
古今中外有学问有成就的人都喜欢读书，他们从书中得到了教益、获取了知识，对人类做出了贡献。
下面请听“名人读书”的小故事。
好书是人类进步的阶梯，是伟大智慧的结晶，是人类文明的长生果。
世界几千年的文明史为我们提供了浩如烟海的书籍。
而我们小朋友最喜欢的是童话故事。
在童话中丑小鸭变成了小天鹅。
在童话中我们认识了卖火柴的小女孩、白雪公主和七个小矮人。
下面就让我们再一次进入童话王国，去看一看这些熟悉的朋友吧～请看童话剧《木偶奇遇记》之种金币。
原来童话故事中蕴藏着这么深刻的道理啊～是啊，童话故事想象力丰富，语言生动幽默，还能引导人们追求真、善、美呢～好的书籍真是我们生活中不可缺少的朋友啊～但是读书有益，并不等于读什么书都有益。
是啊，那些不健康的书籍、报刊，就像毒药一样，能危害人们的身心健康。
可是有那么些人却不是这么认为，听，他们还展开了一次激烈的争论呢。
那么，我们在阅读课外书籍时，应该怎样分辨好坏，选择既有价值又适合自己需要的书呢, 那就来听听同学们的介绍吧～(同学代表介绍“如何选择有价值的书籍”)谢谢同学代表给我们带来的精彩介绍。
读书使我们班的同学课余生活变得更加丰富多彩。
接下来让我们做一个互动游戏:默契大考验。
先让我来介绍一下游戏的规则。
1、全校的同学都可以参加。
点到一位同学，自带搭档上台。
2、上面有1-6个数字，进行自由选项。
其中藏在数字后的有成语组、体育项目组、文具用品组和动物名词组。
3、在猜的过程中，一位同学意义或动作描述，但是不能甬道词语中任何一个字，另一同学猜测。
4、时间在2分钟之内，允许跳过2个，猜对3个就算过关。
一本好书，就像一艘船，带领人们驶向广阔的海洋。
因为书，我们可以上知天文，下晓地理。
因为书，我们可以与古人对话，与未来握手。
我们快乐地阅读，在读中获取知识，吸收营养。
我们快乐地阅读，在读中幸福成长。
好书，是我们走向成功的金钥匙。
好书，是我们成长的营养液。
同学们，多度一些好书吧，这样可以开阔你的视野。
多读好书吧，这样可以启发你丰富的想象力和潜在的创造力。
国旗把一角交给了我们，祖国把火炬交给了我们。
我们是祖国最美的花朵，我们是祖国永远的春色。
让我们多读好书，多看好报，吸取智慧和力量。
让我们多读好书，多看好报，时刻准备着为建设祖国贡献力量～请听合唱《读书郎》。
附名人读书小故事:小冰心，爱读书小朋友，你爱看冰心奶奶写的故事吗,冰心奶奶一生给我们讲了好多平凡而美丽的故事，现在让我们来看看冰心奶奶自己的故事吧～冰心奶奶出生于1900年,她从小聪明好学，特别喜欢听故事。
有时候听得入了迷，晚上都不肯睡觉啦。
每天上床时都要奶娘劝着哄着，还是不愿意脱鞋子。
为了鼓励她好好学习呀，当时担任她家塾督师的舅舅杨子敬常常对她说:撃愫煤米?功课吧,等你做完了功课, 晚上我给你讲故事.。
”为了听舅舅的故事，小冰心白天加倍努力做功课。
可是舅舅工作一忙，晚上就顾不上给她讲故事了。
每逢这种时候，小冰心就急得像热锅上的蚂蚁一样。
没办法，她只得自己拿起《三国志》来，边猜边看。
有的字她实在不认识，但是因为反复出现，字的意思居然就被她猜着了。
她就这样又猜又看，又看又猜，囫囵吞枣，一知半解地读下去，越读越有兴趣，居然把偌大的一本《三国志》，一口气看完了。
这一年，小冰心只有7岁。
名人的读书生活(一)“惟书有真乐”的韩驹韩驹，宋朝著名诗人。
他把读书当作一种乐趣，曾在一首诗中说:“欲乐诳凡夫，须臾皆变坏。
唯书有真乐，意味久犹在。
”诗虽然有些武断，但作者对读书的乐趣溢于言表，鲜明地对比，说明真乐惟有读书。
多读书、多思考，慢慢地体会“意味久犹在”的真乐吧。
(二)借阅抄书的宋濂宋濂，明朝著名的学者。
小时候家境贫寒无钱买书，酷爱读书的他就到处向别人借书，回来后自己常常把书抄在纸上，不管刮风下雨、酷暑严寒他都坚持这样做。
据说，即使砚台里的水已结成冰，手指都冻僵了他还是忘我地抄写不停。
这种刻苦执着的精神是值得我们学习的。
(三)不惜重金买书读的钱牧斋钱牧斋，明末清初人。
据说，他非常喜欢读书，为了了解汉代的有关史料知识，曾花了3000两银子向一书商买了一套不全的《前汉书》和《后汉书》(其中的《后汉书》缺两册)。
后来这个书商又把缺的两册给了钱牧斋，他又赏其人以重金。
知识用金钱是无法衡量的，在这里得到了有力的证明。
(四)读书就猜的华罗庚华罗庚，我国著名的数学家。
他读书有一个习惯:当他拿到一本书时，并不马上从头到尾地读，而是对着书思考一会儿，然后闭目静思，当书中的意思与自己的猜想一致时就不再读这本书了。
这样读书既节省了宝贵的时间又培养了独立思考和想象的能力。
(五)“偷”读《通史》的胡耀邦胡耀邦，我国无产阶级革命家。
他在受迫害期间，曾让儿子向侯外沪先生借《中国思想通史》。
那时候侯先生的书房门已被贴了封条，于是先生就叫自己的孙子爬进书房“偷”出此书，使胡老在受难时期“偷偷”饱览了《中国思想通史》，为其将来的事业奠定了基础。
(六)重视读原著的恩格斯恩格斯，伟大的无产阶级革命导师。
他认为读书应该读原著:这样可以了解一个理论的产生、发展和完善的过程，可以全面系统地掌握其基本原理，进而了解这一理论的全貌。
读原著的方法是探究理论的最基本的途径之一。
(七)批注读书的列宁列宁，无产阶级革命家、政治家。
他酷爱读书，在读书时常常在书页的空白处随手写下内容丰富的评语、注释和心得体会;有时还在书的封面上标出最值得注意的观点或材料。
这种读书方式也是最值得我们学习的。
童话剧本《木偶奇遇记》之种金币中学生小品剧本剧中角色:木偶人皮诺乔瘸腿狐狸装瞎的猫小蟋蟀仙女爸爸 (粗体字是表演说明及所需音乐。
)引子这是一个长鼻子木偶真实而感人的故事。
故事的主人公皮诺乔是个调皮的木偶。
他天真无邪、头脑简单、好奇心强;他缺乏主见、没有恒心、经不住诱惑，屡次下定决心却总是半途而废。
皮诺乔既没坏到无可救药，也没好到无可挑剔，而是和现实生活中的许多孩子一样，心地善良、聪明伶俐，但又缺点不少。
开场声音:几声锤打、敲击后，一位老木匠叹息着:“终于做好了。
”皮诺乔(伴着诙谐、活泼的音乐出场):我是木偶“皮诺乔”，又会唱来又会跳(伴着音乐舞蹈三十秒左右)，哈哈，你瞧，我聪明、灵巧，呱呱叫。
(得意样)翻个跟头给你瞧，哎哟~~~~~(不小心出了洋相)(皮诺乔正玩得高兴，遇到一只蟋蟀。
)蟋蟀:皮诺乔，你为什么不读书,皮诺乔:我就只爱吃、喝、睡觉，追蝴蝶，掏鸟窝，从早逛到晚。
蟋蟀:“你就知道吃喝玩乐，当心，最后不是上医院就是进监牢呢。
”(蟋蟀高声说着，又耐心又有智慧。
)皮诺乔:你这个不吉利的小蟋蟀，再说，再说，你就要倒霉的。
蟋蟀:你这个糟糕的木偶人，你这个木头脑袋。
(生气)(听了最后这句话，皮诺乔火冒三丈，猛地跳起来，打工作台上抓一个木头槌子，就向会说话的蟋蟀扔过去。
蟋蟀被打跑了。
)(皮诺乔继续玩乐着退场)种金币爸爸:(手里拎着装金币的钱袋，蹒跚着走回家)皮诺乔:爸爸，爸爸，你怎么了，你的上衣呢,(兴高采烈的表情转为惊讶) 爸爸:我把上衣卖了换了这些钱，你拿去买书吧，要多读书，变成一个聪明的孩子。
(语重心长)皮诺乔:爸爸，爸爸，我的好爸爸(抱着爸爸)。
我一定会好好念书来报答您的。
(感动、内疚地接过钱袋)(这一切被一只狐狸和一只猫看见了，他们计上心来，嘀咕着商量如何骗钱) (狐狸马上装着瘸了一条腿，猫也赶紧装瞎把一只眼睛闭上。
它俩徉装相互搀扶，似是两个患难朋友。
瘸腿狐狸靠在猫身上，瞎眼猫由狐狸领着路。
为了不让皮诺乔发觉，还用两个前爪子边假装理着胡子，边朝皮诺乔走来。
皮诺乔当然一点没看见。
)狐狸:“你好哇，孝顺的皮诺乔，你这是要去哪里呀,(假装亲热。
不怀好意) 皮诺乔:“你们好啊。
我要去买书呢。
”(高兴)狐狸:“啊,还去读书啊～～你瞧瞧我吧，就为了去读书，结果愚蠢地把一条腿都弄瘸了。
” (故作吃惊)猫:“你瞧瞧我吧，我也是为了读书，愚蠢地把两只眼睛都搞瞎了。
”(表情夸张)蟋蟀:正在这时候，那只蟋蟀又蹲在路边树丛上唱起它的老调，说:“皮诺乔，别听坏朋友的话，要不，你要后悔的～”(可怜的蟋蟀没来得及把话说完～猫猛地一跳，跳得半天高，一把抓住蟋蟀狠狠地一摔，蟋蟀“唉哟”一声，退下。
猫赶跑蟋蟀又赶紧重新闭上两只眼睛，照旧装瞎子。
)皮诺乔:“哦，天哪～可怜的蟋蟀～你怎么对他这么恨,你们这是去干什么呀, 狐狸: “算了，还是告诉你吧，我们要去种金币，我们要让我们的金币变成几百个，几千个，几万个呢～～” (迟疑一会儿，故作玄虚)皮诺乔:真有这样的好事,可是，怎么变呢,(半信半疑)狐狸:“简单极了，跟我们走。
”皮诺乔:“你们要带我上哪儿去,”狐狸:“到傻瓜城去。
”皮诺乔:我还是想回家，爸爸会很着急的。
狐狸:“你真想回家,那你就回家吧、反正是你自己吃亏～”(故意无所谓) 猫:“是你自已吃亏～”猫跟着又说了一遍。
狐狸:“你好好想想，皮诺乔，你的金币到明天要变成两千个了。
”(假装要走、又非常惋惜的样子)猫:“有福不享～两千个呢～”猫跟着又说了一遍。
(摇摇头，惋惜状)皮诺乔:“可怎么会变那么多呢,”(忍不住拉住狐狸，惊奇得嘴都合不拢了。
) 狐狸: “很简单，只要把金币种在神奇树下，一觉醒来，树上就会接满金币。
要是你把那么多的金币带回家，你爸爸一定会非常高兴的。
”(见皮诺乔要上当了，便故弄玄虚，卖关子)(煽动、诱惑)皮诺乔:“噢~~~，那多美呀～那我可一定要给爸爸买件用金线、银线做的衣裳。