《书香校园主题班会》PPT课件

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主题班会课件:书香校园

主题班会课件:书香校园

营造良好的阅读氛围
建设图书馆和阅览室
家长参与
完善图书馆和阅览室设施,提供舒适 的阅读环境和丰富的阅读资源。
加强与家长的沟通与合作,鼓励家长 参与孩子的阅读活动,共同营造良好 的家庭阅读氛围。
鼓励教师阅读
鼓励教师参与阅读,发挥榜样作用, 同时将阅读融入课堂教学,引导学生 深入阅读。
03 书香校园建设的具体措施
识储备。
拓展知识面
阅读有助于学生了解不同学科、领 域的知识,拓展知识面,增强综合 素质。
加深对知识的理解
阅读可以帮助学生深入理解学科知 识,提高学习效果。
拓展视野,增强思维深度
拓展思维空间
阅读可以帮助学生拓展思维空间,从不同的角度思考问题。
增强思维深度
通过阅读,学生可以接触到更广阔的思维方式和观点,增强思维 深度。
促进班级阅读氛围的形成
通过本次班会,促进班级阅读氛围的形成,让更多的学生参与到阅 读中来,共同营造书香校园。
02 书香校园建设的重要性
提高学生阅读兴趣
01
02
03
精选阅读材料
提供适合学生年龄和兴趣 的阅读材料,如经典文学 、科普知识、历史故事等 。
多样化阅读形式
除了传统的纸质书籍,还 可以利用电子书、网络资 源等多样化阅读形式,吸 引学生阅读。
04
老师们也更加注重培养 学生的阅读兴趣和阅读 能力,将阅读融入课堂 教学之中。
06 结语与展望
对书香校园建设的总结与反思
总结
通过本次主题班会,我们深入了解了书香校园建设的意义和 价值,以及在建设过程中所取得的成果和经验。我们认识到 ,书香校园建设是一个长期的过程,需要全体师生的共同努 力和参与。
学生们开始主动寻找自己感兴趣 的书籍,并积极参与阅读分享活

《书香校园》班会课件

《书香校园》班会课件

04
CATALOGUE
阅读方法与技巧
如何选择合适的书籍
兴趣为主
选择自己感兴趣的书籍,能激发阅读兴趣,增强阅读动力。
难度适中
选择难度适中的书籍,避免过于简单缺乏挑战,也避免过于复杂难 以理解。
结合需求
选择与学习、生活、工作相关的书籍,能够带来实际的帮助。
提高阅读效率的方法
1 2
制定计划
制定明确的阅读计划,包括阅读时间、阅读量等 ,有助于提高阅读效率。
变。
《宇宙的琴弦》
03
一本通俗易懂的物理读物,介绍了弦理论和量子力学的基本知
识。
适合中学生的名著
《骆驼祥子》
老舍的代表作之一,以北京为背景,讲述了旧社会底层人物的生 活和命运。
《围城》
钱钟书的经典之作,通过描述主人公方鸿渐的生活和感情经历, 揭示了旧社会的世态炎凉。
《鲁滨逊漂流记》
笛福的经典小说,讲述了一个人在荒岛上生存的故事,体现了人 类顽强的生命力和自立精神。
增强思维能力
阅读可以培养我们的思维 能力,提高我们的思考和 理解能力,有助于我们更 好地解决问题。
提高语言表达能力
阅读可以帮助我们提高语 言表达能力,增强我们的 写作和口语能力。
阅读对于成长的重要性
塑造人生观
阅读可以帮助我们形成正 确的人生观和价值观,让 我们更好地理解自己和他 人。
培养兴趣爱好
阅读可以激发我们的兴趣 爱好,让我们更加热爱生 活,提高我们的生活质量 。
提升个人素质
阅读可以帮助个人提高知识水平,增强思维能力,提升语言表达能 力,对个人全面发展具有重要价值。
培养良好习惯
阅读可以帮助个人培养自律、坚持等良好习惯,对个人的成长和未 来的发展具有积极作用。

主题班会课件:书香校园

主题班会课件:书香校园

设定阅读目标
根据学生的年龄、兴趣和需求,制定 适合的阅读计划和目标,如每月、每 学期的阅读量、阅读类型等。
鼓励学生设定个人阅读目标,如每月 读完一本书、每学期写一篇读后感等 ,以激发学生的阅读兴趣和动力。
制定阅读时间表
为学生提供固定的阅读时间,如每天 半小时、每周一次的阅读课等,以确 保学生有充足的时间进行阅读。
政策支持与推动
教育部门政策推动
教育部门出台相关政策,鼓励学 校开展书香校园建设,提供政策 和资金支持。
学校自身努力
学校积极响应政策,制定具体实 施方案,加强师资队伍建设,完 善图书馆设施,为学生提供良好 的阅读环境和资源。
03
书香校园建设策略与措施
Chapter
制定阅读计划和目标
确定阅读主题和目标
书香校园建设的重要性
提高学生阅读能力
通过建设书香校园,可以 引导学生养成良好的阅读 习惯,提高学生的阅读能 力。
促进学生全面发展
阅读可以拓展学生的知识 面,培养学生的思维能力 、想象力和创造力,促进 学生全面发展。
营造良好校园文化
书香校园建设可以营造良 好的校园文化氛围,增强 学校的文化底蕴和办学特 色。
设立阅读奖励制度
根据学生的阅读量和阅读表现, 设立相应的奖励制度,如颁发证
书、奖品等。
定期表彰优秀读者
定期表彰在阅读方面表现突出的 学生,树立榜样,激励其他学生
向他们学习。
建立阅读积分制度
为每位学生建立阅读积分,根据 积分兑换相应的奖励或权益,以 激发学生的阅读积极性和参与度

加强图书馆建设与管理
学生的主人翁意识和责任感。
04
师生参与与互动环节设计
Chapter

书香校园—主题班会课件 (2)

书香校园—主题班会课件 (2)

做笔记和总结
阅读过程中做好笔记和总结, 帮助记忆和理解阅读材料的内 容。
04
班级读书活动的开展与成 果展示
班级读书活动的策划与组织
01
02
03
确定读书主题
根据班级实际情况和需求 ,确定读书活动的主题和 目标。
制定计划
制定详细的读书计划,包 括读书时间、内容、方式 等。
组织分工
明确班级干部和小组长的 职责,分工合作,确保活 动的顺利进行。
书香校园—主题班会课件
汇报人:可编辑 2023-12-19
contents
目录
• 引言 • 书香校园的内涵与价值 • 读书的益处与重要性 • 班级读书活动的开展与成果展示 • 书香校园建设的展望与建议 • 结语:让书香伴随我们成长
01
引言
主题班会的目的和意义
提高学生阅读兴趣
通过开展书香校园主题班会,引 导学生热爱阅读,培养阅读兴趣
成果汇报
组织学生进行成果汇报, 展示自己的阅读成果和收 获。
评选表彰
根据学生的阅读情况和成 果,评选出优秀学生和优 秀小组,进行表彰和奖励 。
总结反思
对本次读书活动进行总结 反思,总结经验教训,为 今后的活动提供参考和借 鉴。
05
书香校园建设的展望与建 议
书香校园建设的未来展望
阅读成为生活方式
阅读推广活动多样化
读书的方法与技巧
注重阅读质量
在阅读过程中注重理解、分析 和评价阅读材料的质量,而不 是仅仅追求阅读数量。
主动思考
在阅读过程中积极思考和质疑 ,培养独立思考和解决问题的 能力。
制定阅读计划
根据个人情况制定合理的阅读 计划,包括阅读目标、时间安 排和阅读材料选择等。

书香校园共享阅读--小学主题班会课件(共29张PPT)

书香校园共享阅读--小学主题班会课件(共29张PPT)

怎样读书

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怎样读书

阅读时间
阅读的集会
101
阅读的集会
—— ……
阅读时间
阅读时间
阅读时间
……
书香校园共享阅读
书香校园共享阅读
凝视着晴空万里时那轻柔绵延的云朵和璀璨
书 夺目的太阳,我们踏入了这所校园。沉浸在
这份朴实无华、古典低调的氛围中,我们不
香 禁要驻足欣赏。深深吸一口气,那股浓郁的
校园 墨香、书香、以及纸卷的芬芳扑鼻而来……

阅 读 时 间

怎 样 读 书
叁贰
读 会读






-
录 壹 目

人 生 益
读书的好处

读书的好处

唐代诗人杜甫曾说:“读书破万卷,下笔如有神。”古人亦多次 强调:“勤于读书,易于作文。”熟读唐诗三百首,即使不会作 诗,也能吟咏。孔子也曾说过:“不学诗,无以言。”杨雄亦曾 言:“能读千赋,自能为之。”在新课标中,语文课程也极力提 倡多读课外书籍。读书是吸收,写作是表达,没有足够的“吸 收”,又怎能有良好的“表达”呢?苏轼曾说:“厚积而薄发”,这 其中的“厚积”便是要我们多读书。因此,一个人的语文水平主 要依赖于日常的“多读多练”。正如那句古话所说:“书山有路 勤为径,学海无涯苦作舟”。

怎样读书?
怎样读书

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怎样读书
20 5
怎样读书

零碎时间阅读法:学会利用课余的点滴时间进行阅 读,积少成多,集腋成裘。 完整时间阅读法:寒暑假和节假日对于热爱阅读的 中学生来说,是宝贵的整段时间。在适当的娱乐和 温习功课后,同学们可以根据自己的兴趣,沉浸在 大量的阅读中,多读书,读好书,丰富自己的精神 世界。

书香校园(班会课)PPT课件

书香校园(班会课)PPT课件

古今名人读书方式
6.李准的“先浓后淡法”:“先浓后淡更有味。” 7.李政道的“杂七杂八法”:“我是学物理的。不过, 我不专看物理书,还喜欢看杂七杂八的书,多看一些 头脑就比较活跃。” 8.陈善的“出入法”:“既能够钻进去,又能跳出来。”
谈谈自己的读书方式?
成语竞赛
各举出带有“一、二、 三、四、五、六、七、 八、九、十”的成语
一心一意 三心二意 三头六臂 四通八达 五花八门 六六大顺 七上八下 八仙过海 九牛二虎 十拿九稳
成语竞赛
( )服( )服 ( )德( )德 ( )讹( )讹 ( )牙( )牙 ( )老( )老 ( )计( )计
(心)服(口)服 (以)德(报)德 (以)讹(传)讹 (以)牙(还)牙 (倚)老(卖)老 (将)计(就)计
读书知识竞猜
• 百年老屋(打一现代作家) 答案---老舍 • 百年大业,一周完成(打一现代作家) 答案---周树人 • 低声细语(打一文学体裁名)答案---小说 • 晶莹的灵魂(打一文学家名)答案---冰心 • 大地旅行(大一宋代诗人名)答案---陆游 • 欧洲漫游记(打一中国古代名著) 答案---西游记 • 治金工业介绍(打一国外小说)答案---钢铁是怎样
书是......

教育家说∶书是智慧的钥匙。

政治家说∶书是时代的生命。

经济家说∶书是致富的信息。

文学家说∶书是人类的补品。

史学家说∶书是进步的阶梯。

奋斗者说∶书是人生的向导。

探索者说∶书是通向彼岸的船。

迷惘者说∶书是心中的启明星。

学生们说∶书是不开口的老师。

求知者说∶书是饥饿时的“美餐”战时期积极投身抗日救亡运动,被称

书香校园—主题班会课件

书香校园—主题班会课件
际效果。
活动效果评估总结与反思
总结根据评估结果,总结Fra bibliotek题班会活动的优点和不足,分析原因,为今后的活动提供 参考。
反思
针对活动中出现的问题和不足,进行深入反思,提出改进措施和建议,为今后的 活动提供改进方向。同时,也要肯定活动中取得的成果和进步,鼓励学生继续努 力。
结语与展望
06
结语部分内容回顾
书香校园—主题班会课 件
汇报人:可编辑 2023-12-14
目录
• 引言 • 书籍的重要性 • 书香校园的建设 • 主题班会活动安排 • 主题班会活动效果评估 • 结语与展望
引言
01
主题背景
书籍是人类进步的阶梯
书籍是知识的海洋,通过阅读,人们 能够获取各种信息和知识,不断充实 自己,提高自己的素质。
化自信。
推动社会进步
阅读书籍可以激发人们的创造力和创新精神,推动社会的进步和发展。例如,通过阅读 科学类书籍,人们可以了解最新的科技进展和创新成果,从而推动科技的进步和发展;
通过阅读人文类书籍,人们可以了解社会现象和问题,从而推动社会的进步和发展。
书香校园的建设
03
校园阅读环境的营造
建立良好的阅读氛围
分工
01
班主任:负责活动组织和协

02
03
语文老师:负责主题介绍和 总结归纳
04
05
学生代表:参与分组讨论和 分享交流
05
主题班会活动效果
评估
活动效果评估方法
问卷调查
通过设计问卷,收集学生 对主题班会活动的意见和 建议,了解活动的实施效 果。
观察法
通过观察学生在活动中的 表现,评估他们对活动的 参与度和兴趣。

小学生主题班会 书香校园+共享阅读 课件(共23张PPT)

小学生主题班会 书香校园+共享阅读 课件(共23张PPT)
我 们 树 立 正

眼读 界书
可 以 使 我 们 开 阔

心读 灵书
可 以 滋 润 我 们 的

烦读 恼书
可 以 化 解 我 们 的

困读 难书
可 以 让 我 们 直 面
读书的好处



读 书 可 以 使 我 们 充 实

养读 书 可 以 提 高 自 我 修
力读 书 可 以 提 高 表 达 能

力读 书 可 以 提 高 写 作 能
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--
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进 步 , 书 籍 为 知 识 的
全 时 间 的 营 养 品 。 」
能爱护书籍。如不在书上随意乱图 乱画,尽量使用书签,不乱丢书。
能自己选择较好的环境。如不 能在车上、床上等地方看书。
养成做读书卡片的习惯。
做任何事情都要劳逸结合,再好的 书也不能拿起不放,要做到看一会 就休息休息,注意用眼卫生。
坚持每天安排一段时间看书。
学会选择适合自己的书籍。
PART 05
阅读时间
?
接下来进入谈班会感想时间,请大家谈谈对书香校园的看法。 理为陶生一良一很班园求十值 念学冶的方好方必会,各周此 奠生学阅面的面要活共班年我 基树生读也读可。动享召之们 。立文水可书以活很阅开际学 终学平以风展动及读“,校 身情,提貌现的时”书学建 学操进升,学召,主香校校 习,而学另校开也题校要五

《书香校园主题班会》PPT课件

《书香校园主题班会》PPT课件

提升学生的综合素质和未 来竞争力
阅读推广的途径与方法
建设阅读角
开展阅读活动
推荐优秀图书
建立读书会
阅读推广的实践与效果
建设图书馆和阅读角 开展阅读课程和活动 建立阅读俱乐部和分享会 跟踪阅读习惯和效果评估
04
读书方法与技巧
读书方法分类及特点
笔记法:摘录、批注、心得 等,加深印象,帮助记忆
略读法:快速浏览,抓住重 点,适用于一般书籍
书香校园建设对策与建议
建立读书平台
培养读书习惯
添加标题
添加标题
开展读书活动
添加标题
添加标题
营造读书氛围
03
阅读推广策略
阅读推广概念解读
阅读推广的定义 阅读推广的目的 阅读推广的对象 阅读推广的方法
阅读推广的必要性
提高学生的阅读兴趣和阅 读能力
拓展学生的知识面和视野
培养学生的阅读习惯和阅 读素养
精读法:仔细阅读,深入理 解,适用于重要文献
朗诵法:朗读、背诵,增强 语感,提高语言表达能力
默读法:无声阅读,适用于 需要大量阅读的场合
跳读法:选择性阅读,适用 于查找特定信息的情况
精读技巧及实践
精读的定义和重要性 精读的基本步骤和方法 精读实践案例分享和讨论 精读与泛读的区别和联系
泛读技巧及实践
校园文化:加强校园文化建设, 营造良好的阅读氛围
书香校园建设的可持续发展策略
建立绿色阅读理 念
优化图书资源配 置
推广数字阅读
加强阅读宣传和 推广
书香校园建设的社会价值与影响
提高学生综合素质 营造良好的阅读氛围 推动全民阅读 促进社会文明进步
感谢观看
汇报人:
课件内容与结构

书香校园主题班会(共10张PPT)

书香校园主题班会(共10张PPT)
书香校园主题班会
名人名言
❖ 古今中外的专家学者对读书有着精辟的论述: ❖ 读书破万卷,下笔如有神——杜甫 ❖ 饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可
以一日不读——毛泽东 ❖ 书是人类进步的阶梯——高尔基
阅读的重要性
开阔视野,增长知识 〞这句话是有道理的,学生更应“多读书、读好书〞。
与好书❖形成鲜明比照的是,目前社会上一些含有色情暴力的书籍很是泛滥,如果我们读了这些书籍,不但对我们毫无用处,反而会严重影
❖ 那么,哪些书籍使我们不能阅读的呢?
以下这些书是不适合我们阅读的
❖ 前不久,开明出版社出版了?中学生不必读?一书,列出了总共42本不适合我们阅读的书。分别为?第一 次的亲密接触?、?悟空传?、?此间的少年?、?辞别薇安?、?面包树上的女人?、?你别无选择?、?三重 门?、?幻城?、?银河英雄传说?、?时震?、?射雕英雄传?、?黄金时代?、?活着?、?倾城之恋?等。
响我们的身心安康,使我们萎靡不振、精神颓废。 时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。
的。——鲁迅 读书百遍,其义自见——?三国志?
名人读书小故事
❖ 华罗庚猜书:华罗庚,我国著名的数学家。他读书有一个习惯:当他拿 到一本书时,并不马上从头到尾地读,而是对着书思考一会儿,然后闭 目静思,当书中的意思与自己的猜测一致时就不再读这本书了。这样读 书既节省了珍贵的时间又培养了独立思考和想象的能力。
他仍穿着旧袍,手里捧着一本书人了迷。 几乎每位学生都有自己心中的英雄或学习的典范,如军人、科学家、教师、英雄人物,哪怕是身边的同学或者自己的父母等。 10、?钢铁是怎样炼成的?〔俄〕奥斯特洛夫斯基
和好书交朋友
❖ 勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友。 ❖ 发奋的种子爱跟土壤交朋友。
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❖ 除此之外,我们认为:郭敬明的小说也是不适合我们阅读的
❖ “郭敬明不是好孩子”
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7
养成良好的阅读习惯
❖ 读书有三到,谓心到,眼到,口到——朱熹 ❖ 读书忌死读,死读钻牛角——叶圣陶 ❖ 读书百遍,其义自见——《三国志》 ❖ 奇文共欣赏,疑义相如析——陶渊明 ❖ 时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有
❖ 请同学们分享一下自己的读书经历。
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10
西游记》吴承恩
❖ 2、《水浒》施耐庵 ❖ 3、《朝花夕拾》鲁 迅
❖ 4、《骆驼祥子》老 舍 ❖ 5、《繁星•春水》冰

❖ 6、《鲁滨孙漂 流记》 (英)笛福
❖ 7、《格列佛游记》 (英)斯威夫特
❖ 8、《名人传》(法) 罗曼•罗兰
❖ 9、《童年》(俄)高 尔基
❖ 10、《钢铁是怎样炼成 的》(俄)奥斯特洛夫 斯基
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5
不良书籍的危害
❖ 与好书形成鲜明对比的是,目前社会上一些 含有色情暴力的书籍很是泛滥,如果我们读 了这些书籍,不但对我们毫无用处,反而会 严重影响我们的身心健康,使我们萎靡不振、 精神颓废。
❖ 那么,哪些书籍使我们不能阅读的呢?
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6
下列这些书是不适合我们阅读的
❖ 前不久,开明出版社出版了《中学生不必读》一书,列出了总共42本不适合我 们阅读的书。分别为《第一次的亲密接触》、《悟空传》、《此间的少年》、 《告别薇安》、《面包树上的女人》、《你别无选择》、《三重门》、《幻城》、 《银河英雄传说》、《时震》、《射雕英雄传》、《黄金时代》、《活着》、 《倾城之恋》等。
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9
名人读书小故事之二
❖ 批注读书的列宁:列宁,无产阶级革命家,政治家.他酷爱读书, 在读书时常常在书页的空白处随手写下内容丰富的评语,注释 和心得体会;有时还在书的封面上标出最值得注意的观点或材 料.这种读书方式也是最值得我们学习的.
❖ 侯宝林抄书:相声语言大师侯宝林只上过三年小学,由于他 勤奋好学,使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度,成为有 名的语言专家。有一次,他为了买到自己想买的一部明代笑 话书《谑浪》,跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后 来,他得知北京图书馆有这部书,就决定把书抄回来。适值 冬日,他顶着狂风,冒着大雪,一连十八天都跑到图书馆里 去抄书,一部十多万字的书,终于被他抄录到手 。
“书香校园”主题班会
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1
名人名言
❖ 古今中外的专家学者对读书有着精辟的论述: ❖ 读书破万卷,下笔如有神——杜甫 ❖ 饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可
以一日不读——毛泽东 ❖ 书是人类进步的阶梯——高尔基
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2
阅读的重要性
❖ 开阔视野,增长知识 ❖ 巩固课内学到的知识,对整个学科学习起着巨大的推动作用 ❖ 对道德素质和思想意识有重大影响。俗话书:“一本好书可
以影响人的一生。”这句话是有道理的,学生更应“多读书、 读好书”。几乎每位学生都有自己心中的英雄或学习的榜样, 如军人、科学家、老师、英雄人物,哪怕是身边的同学或者 自己的父母等。这些令他们崇拜或学习和模仿的楷模相当一 部分是学生通过阅读各类书籍时所认识的。当学生进行阅读 时便会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形 象进行比较,无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。
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3
和好书交朋友
❖ 勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友。 ❖ 奋发的种子爱跟土壤交朋友。 ❖ 有为的孩子爱跟好书交朋友。 ❖ 俗话说:好书是人类进步的阶梯,是伟大智慧的结
晶,是人类文明的长生果。
❖ 那么,对我们中学生来说,在浩如烟海 的书籍中,那些是好书呢?下面我们请 几个同学来说一说
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4
适合我们初中生阅读的一些书籍
的。——鲁迅
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8
名人读书小故事
❖ 华罗庚猜书:华罗庚,我国著名的数学家。他读书有一个习 惯:当他拿到一本书时,并不马上从头到尾地读,而是对着 书思考一会儿,然后闭目静思,当书中的意思与自己的猜想 一致时就不再读这本书了。这样读书既节省了宝贵的时间又 培养了独立思考和想象的能力。
❖ 闻一多醉书:闻一多读书成瘾,一看就“醉”,就在他结婚 的那天,洞房里张灯结彩,热闹非凡。大清早亲朋好友都来 登门贺喜,直到迎亲的花轿快到家时,人们还到处找不到新 郎。急得大家东寻西找,结果在书房里找到了他。他仍穿着 旧袍,手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书, 一看就要“醉”
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