青春正是读书时：大学生阅读方法与阅读选择14.4.17

要培养一个人、设计一个人的个性，就 努力帮助他从小建立起自己的“小藏书箱”， 建立起个人独特的读书体 系。 ——苏霍姆林斯基 读书，一定要读好书，否则不如不读。 一定要习惯从高位进入！强迫自己从高位进 入！读书，做人，无不如此。 ——余秋雨
美与现实生活同在



三个阶段： 贫苦期：文学、戏剧、话剧 小康期：视觉艺术（绘画） 富庶期：生活艺术（轻内容重形式） 《美，从茶杯开始》汉宝德 B83/1134
书店关张，纸质 阅读陷入危局，其 背后更多的是当今 时代社会阅读本身 的异化。
数字时代阅读的本质
从调查看，国民数字阅读 无论是在线阅读还是手机阅读， 均具有较明显的碎片化特征。
“碎片化”阅读

主要指的是对类似微博、手机这种短的 内容，或者长的内容被拆散后，通过零碎时 间进行阅读的一种方式。还包括网上的一些 “百科”、“知道”等。碎片化阅读并非新 生事物，传统意义上的报纸和期刊阅读，也 可以归入此类。 ——中国新闻出版研究院应用理论研究 室主任、国民阅读调查报告课题组负责人徐 升国
大学生应该读什么书
一流大学要培养什么样的学生
一流大学就是要培养精英人才； 一流大学要培养通才； 一流大学要重视哲学和学科方法论的 教育； 一流大学要引导学生加强人格修养； 一流大学要培养有创造力和想像力的 人才。 ——吴志攀（北京大学 常务副校长）
学生什么都学一点，学了一肚子 “概论”，那不是通才。 通才之所以“通”，是因为他有好 的思维方法，他的头脑是受到过训练的， 有不断学习、不断创新的能力。
阅读的顺序

专业阅读指导：叶秀山 成果和成果背后的思考：王安忆 昆德 拉


真正意义上的阅读是一个沉思默想的过程， 书本里的思想在读者的头脑中重新呈现，引 起他的共鸣或质疑，并且潜移默化地影响他 的思想，使之吸收或转化成为自己思想的一 部分。 所有这些都需要意志力的参与。 “读书不要存心质疑，也不要全盘相信，而是 要思索，要权衡。”智者培根如是说。“要 思索，要权衡”－－这是打开正确读书方式 大门的钥匙。


读累了，歇一会儿！
大学生阅读现状
书籍是青年人 不可分离的生命伴 侣和导师。 ——高尔基
“破万卷”不如“点鼠标”(划手指）—— 网络化（移动化）
零阅读、浅阅读——肤浅化
只读“有用”之书——功利化
劣书驱逐良书— 迷茫
快餐式读书能够满足我们短时间内 汲取较大知识量的需要。但是，单有快 餐是不够的，我们更需要带着感情去读 书。急功近利地读书，带着这个世界朝 九晚五的逻辑是进不了另一个世界的。 ——张柠（北京师范大学教授）
2007年到2009年，中国民营书店就减少 了10000家。
人，诗意，栖居

解说： 风入松书店位于北 大南门外的地下室， 1995年他写着“人，诗 意，栖居”的口号迅速 成为北京最著名的人文 书店之一。
Borders破产
其中这本书的条码 上，被划了一笔黑道。
听运货来的朋友解 释才知道，这本书购自 Borders书店关门歇业 的那一天。 在平时，读者如果 对书不满意，可以凭上 面的条码来店里退换。 而划下这笔黑道，则是 说：我们不能再为您服 务了，这是我们最后一 次营业。明天，本店将 不再存在。 ----老六
全球蔓延传统书店倒闭潮
7月22日起美国连锁书店Borders开始关闭旗下 的399家店面。Borders曾是美国第二大传统图书零售 商，有着40年的历史，一度被认为是全美最佳书店， 巅峰时期销售额更是达到40亿美元。 巴诺书店的生存问题也暗涌流动，其华尔街股票 迅速贬值。 英国水石书店曾宣布2009年至2010财年利润同 比下滑了70%。
——于殿利 商务印书馆总经理

传统阅读时代:书籍是人类进步的“阶梯”； 电子阅读时代：声、光、电技术革新，电子 书是人类进步的“电梯”； 网络阅读时代: 关联、链接、共享，无穷无尽。 纸张战胜竹帛，CD淘汰磁带，MP3取代 随身听……文化传播载体的进化不仅带来了 传播方式的改变，更进一步改变着人们的思 维方式和生活方式。

理科学生的知识结构


对于理科学生来说首先要进入专业，打 下坚实的专业基础，要做本专业的第一 流的人才。但同时要走出专业，不要局 限在自己的专业里，要看到专业技术之 外还有更广阔的世界。 在丰富自己的专业技术知识的同时，还 要丰富自己的精神世界，这样你才能获 得真正的自由，不然你就是奴隶！
如何设计自我的知识结构
“碎片化”阅读的利与弊

信息量大、快速、及时、交互以及充分利用 零碎时间 挤占深阅读时间，惰性化依赖，习惯于通过 搜索、提问或者交互来获得知识碎片。不容 易形成深度的、批判性的、理性化的、系统 的知识体系。它对人们的知识体系、思维方 式，以及理性思考能力、逻辑思维能力和判 断能力都构成挑战。

“碎片症”(Fragmentia) ：一种认
知障碍，源于个体在不间断接触片断性
信息和世界时感到自己被切断了与一种
整体感之间的联系。 ——戴维· 申克
David Shenk (“信息烟尘Data Smog”创造者)《牛 津英语词典》2004年收入
传统意义的阅读
联合国教科文组织和许多国际阅读 专家认为,报刊阅读并不算真正的阅读, 其浏览的是第二天就过时的新闻碎片。 真正的阅读只有读书。只有读书这 种深度阅读才能将知识系统化地传播下 去,使人类文明不断延续其辉煌。
青春正是读书时
“现在‛不可不读。 ‚凡事都有‘时机’。年 轻时读过的话，就会烙印 在脑海里，刻划在内心某 处，形成我们的思想，成 为学习事情看法所需的经 验、助力。‛ ——池田大作《青春 对话》

开放 求知 好奇 热情 忍耐 坚持


《甘地》
“自从有了这几种电子阅读器，我就把书 都扔了！”

一流好书的作用
——一种知识，以及思考方向。 ——一种激发，以及做事方法。 ——一种高贵，以及生活安排。 ——一种挑战，以及自我提升。
一流好书必须要具有下述一个或数个特色：



传播现代知识 有创意并激发创意 故事感人且具启发性 有实用价值 提倡人与自然的和谐共存 记录人类（及国人）的杰出成就 探索人类的心灵世界 提倡人间的长情与大爱
生活总是让人疲倦，我们都需要有短暂 的“关机”时间，让自己只与自己相处，阅 读、写作、发呆、狂想，把灵魂解放出来， 再整理好，重新放回心里。如果因为忙碌就 此疏远了灵魂，未来可能会为此付出代价。
阅读方法


余秋雨 钱理群 叶秀山
读书的范围

鲁迅先生在这方面有非常精辟的见解：年轻 人大可看本分以外的书，也就是课外的书。 学理科的偏看看文学书，学文学的偏看看科 学书，看看别人的研究究竟是怎么一回事。 这样对于别人、别的事情可以有更深切的理 解。 周作人也自称是杂家，他主张大家要开拓自 己的阅读范围，要读点专业之外的书。
卡尔维诺关于经典的十四个定义
读书的乐趣
小技巧
文艺青年沙龙——豆瓣
翻出一首诗，当是少年为。 词语颇缠绵，忘了曾寄谁。
培养通才的办法就是引导学生阅读 经典、读古今中外的“大书”，文理医 工，各科的学生都要阅读这些经典。
大学要请最好的教授来指导，带着 大家一起精读。如果在大学阶段，学生 能真正读通了几十本、一百本经典，有 这个基础了，那他就是通才。
读书体系的构造



书是永远读不完的 读书是漫长的过程 读书习惯最重要（琼瑶、金庸、经典） 书的载体形式不重要 了解不同载体承载的内容 好书要去寻找的，不多 无用和有用





我们的知识要围绕一个中心，就是认识人自己。要围绕 着认识人自己来设计自己的知识结构。 第一，要了解作为个体的人，因此应学习生理学（首先 是性知识）、心理学、医学知识； 第二、要认识人类就应该学习生物学、社会学、民俗学 和历史； 第三、要认识人和自然的关系，就要学习天文、地理、 物理、化学等知识。 第四、“关于科学基本”，要学习数学与哲学； 第五、“关于艺术”要学习神话学、童话学、文学、艺 术及艺术史。 ——周作人
数字环境下的阅读生活
青春正是读书时
姚翔
姚翔
----大学生阅读方法与阅读选择
世界读书日的由来

1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世 界读书日”。这一天是作家塞万提斯和 英国著名 作家莎士比亚的辞世纪念日。
另据图书馆杂志，世界读书日来源于西班牙 加泰罗尼亚地区的一个传说：美丽的公主被恶龙 困于深山，勇士乔治只身战胜恶龙，解救了公主 ；公主回赠给乔治的礼物是一本书。从此书成为 胆识和力量的象征。4月23日成为“圣乔治节”。




养生之道首在养心，养心之法莫如读书 书分两种：一种谋生 一种谋心 开卷有益，读书无用 无用之用为大用 ----易中天
无用ห้องสมุดไป่ตู้书
1.理工科、社会科学（股票）、生活技巧 （有用） 2.文史哲（专业、通识） 3.文学（诗歌、散文、小说）





专业性的读书和一般性的读书不 太一样。 专业性的读书，你在大学期间为 了硕士、博士，必须要读的； 但养成一种生活方式的读书，可 以持之以恒，而且可以跨越专业 分别，成为你的精神生活。 精神生活看起来很虚很虚，找一 种看得见摸得着的姿态，那就是 读书。 你已经走出学院了，十年二十年 了，你还在读书，那说明你还有 某种精神生活的需求。